日有所诵一年级下册

日有所诵一年级下册
日有所诵一年级下册

一年级下册

呼呼,呼呼,雪花飘;噼啪,噼啪,放鞭炮;咚锵,咚锵,玩龙灯;哈哈,哈哈,过年了。

新年好,新年好,我送布娃娃一顶小红帽。布娃娃,咪咪笑,伸手要我抱。咿呀呀,不抱!不抱!我们都大一岁了,你呀,知道不知道?

摇摇摇?民间童谣

摇摇摇,摇到外婆桥,外婆买条鱼烧烧,头不熟,尾巴焦,盛到碗里噼啪跳。白米饭鱼汤浇,宝宝吃了又来要。摇摇摇,摇到外婆桥,外婆叫我好宝宝。糖一包,果一包,还有团子,还有糕。

我不知道阳光从哪来,

当我打开小窗,阳光扑了个满环。

夜宿山寺?唐李白

危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。

第二单元过河谣?圣野

蚂蚁过河,叶子上漂;鸭子过河,水上摇;猴子过河,荡秋千;长颈鹿过河,踩高跷;小猫过河,骑牛背;兔子过河,蹦一跳。

屋里点盏灯?民间童谣

屋里点盏灯,灯旁是个坑,坑里打根钉,钉上栓只鹰。忽然刮暴风,刮灭了灯,刮平了坑,刮掉了钉,刮飞了鹰。

公鸡生蛋?中国台湾林焕彰

天暗暗,地暗暗,公鸡站在大门口:喔喔,我要生蛋!喔喔,我要生蛋!喔喔,我要生个好蛋蛋!天亮亮,

公鸡跳到屋顶上:喔喔,出来了,喔喔喔,真的出来了!我生了一个好大好大的金鸡蛋!

青蛙?汪洋

傍晚我在院子地上,画了一只青蛙,希望它跑到池塘,早上,我走出屋一看,果然没有了!原来是雨水爷爷把它带走了!

独坐敬亭山?唐李白

众鸟高飞尽,白云独去闲;相看两不厌,只有敬亭山。

第三单元

大狗来了我不怕?白冰

大狗来了我不怕,我给老狼打电话;老狼来了我不怕,我给老虎打电话;老虎来了我不怕,我给驯兽师打电话;驯兽师来了我不怕,因为他是我老爸。

小枕头?金波

小枕头,胖又胖,好听的故事里面藏。小枕头,圆溜溜,好听的歌儿往外流。小枕头,你真好,我听呀听呀睡着啦。

轻轻?寒枫

轻轻的云朵,轻轻的风;轻轻的柳条,轻轻地动,

轻轻的小船,轻轻地划,轻轻的桨声响不停。我轻轻地唱支划船歌,“轻轻是我,我是轻轻。”

蘑菇?中国台湾林良

蘑菇是寂寞的小亭子。只有雨天,青蛙才来躲雨,晴天青蛙走了,亭子里冷冷清清。

长干行四首(其二)?唐.崔颢

家临九江水,来去九江侧;同是长干人,生小不相识。

第四单元

小小蝴蝶小小花?朱静洁

小小蝴蝶,小小花,快快乐乐来玩耍,一个开在春风里,一个飞在阳光下。两个朋友在一起,两个名字不分家,一个名叫花蝴蝶,一个名叫蝴蝶花。

春雨?刘饶民

嘀嗒,嘀嗒,下小雨啦!

种子说:“下吧!下吧!我要发芽。”

梨树说:“下吧!下吧!我要开花。”

麦苗说:“下吧!下吧!我要长大。”

孩子说:“下吧!下吧!我要种瓜。”

嘀嗒!下小雨啦!

小柳树?艾尼

小柳树站河边,长长的枝条拂河面,拍拍小鱼的头,摸摸小虾的脸,青蛙拉着柳树枝,一前一后荡秋千。

沙发?中国台湾林良

人家都说,我的模样好像表示“请坐请坐”。其实不是,这是一种“让我抱抱你的姿势”。

苔?清.袁枚

白日不到处,青春恰自来;苔花如米小,也学牡丹开。

第五单元蒲公英?张秋生

一棵蒲公英,一群小伞兵,风儿吹,瓢呀飘,一落落在青草萍,阳光照,雨水淋,长出一片蒲公英。

小宝宝要睡觉?陈伯吹

风不吹,浪不高,小小船儿轻轻摇,小宝宝儿要睡觉;风不吹,树不摇,小鸟不飞也不叫,小宝宝儿快睡觉;风不吹,云不飘,蓝蓝的天空静悄悄,小宝宝儿好好睡一觉。

板凳和扁担?民间童谣

板凳宽,扁担长,扁担绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担定要扁担绑在板凳上。

花和蝴蝶?中国台湾林焕彰

花是不会飞的蝴蝶,蝴蝶是会飞的花;蝴蝶是会飞的花,花是不会飞的蝴蝶,花是蝴蝶,蝴蝶也是花。

拜新月?唐.李端

开帘见新月,便即下阶拜;细语人不闻,北风吹裙带。

第六单元

夏天的雨?孙宇

夏天的雨,说来就来;夏天的雨,说去就去;夏天的雨是魔术师,变条彩虹挂在天空。

瓜娃娃?蒋英武

黄瓜短,丝瓜长,西瓜圆圆,冬瓜胖,南瓜北瓜兄弟俩,他们长的也不像,地瓜藏地下,木瓜爬树上,一群瓜娃娃各有各的样。

野牵牛?金波

野牵牛,爬高楼;高楼高,爬树梢;树梢长,爬东墙;东墙滑,爬篱笆;篱笆细,不敢爬;躺在地上吹喇叭,“滴滴答,滴滴答!”

树叶?雪野

为了能听到好多意见,为了能自己长的直长得高,树才伸出那么多绿色的小耳朵。

春游曲二首(其一)?唐王涯万树江边杏,新开一夜风;满园深浅色,照在碧波中。

第七单元

从前有座山?民间童谣

从前有座山,山上有座庙,庙里有口缸,缸里有个盆,

盆里有个碗,碗里有个勺,勺里有块肉,我吃了,你馋了,这个故事讲完了。

十二生肖歌?鲁冰

老鼠前面走,跟着老黄牛,老虎一声吼,兔子抖三抖,

天上龙在游,草里蛇在扭,马儿过山沟,碰见羊老头,猴子翻筋头,金鸡喊加油,黄狗半夜守门口,肥猪整天睡不够。

贴鼻子?常蕊

排好队,来玩耍,蒙上眼,不说话,大家来玩贴鼻子,我拿鼻子向前跨,一步两步三步四步,哈哈,鼻子贴到嘴巴下。

春天来了吗?常福生

春天来了吗?去问柳枝上的嫩芽。春天来了吗?去问桃树上的鲜花。春天来了吗?去问池塘里的花鸭。春天来了吗?去问梁上的燕子妈妈。

相思?唐王维

红豆生南国,春来发几枝,愿君多采撷,此物最相思。

第八单元捞黑豆?余韵来

谁家豆仓缺了口,漏了一盒黑豆豆。快来捞啊,快来捞,别让河水给冲走。青蛙一听,呱呱叫:不是黑豆豆,不是黑豆豆,那是我的小蝌蚪!

走路?寒风

大虾走路弯弯腰,鱼儿走路尾巴摇,海蜇撑把降落伞,螃蟹总爱横着跑,河蚌走路扇扇子,老鳖背着大炒瓢,乌贼会放烟雾弹,遇见敌人快快逃。

小刺猬买气球?樊法稼

小刺猬,买气球:一二三、四五六,红的、绿的、黄的,白的、紫的、青的,总共买了多少个?诺!七七四十九。小刺猬,背气球:一二三、四五六,红的、绿的、黄的,白的、紫的、青的,总共刺破多少个?唉!七七四十九。

鞋?中国台湾林武宪

我回家把鞋脱下,姐姐回家把鞋脱下,爸爸哥哥回家也都把鞋脱下,大大小小的鞋是一家人,依偎在一起,说着一天的见闻,大大小小的鞋,就像大大小小的船,回到安静的港湾,享受家的温暖。

马诗(其五)?唐李贺大漠沙如雪,燕山月似钩;何当金络脑,快走踏清秋!

第九单元冰锅盖?谢采筏

猴老哥想烧菜,敲块冰做锅盖,架火烧,事儿坏,锅盖飞上天,变成大云块,猴哥傻了眼,双手抓脑袋。

数角?盖尚铎

一头牛两只角,两头牛四只角,三头牛几只角?别急别急,请看好,要是牛犊没长角。一张桌四个脚,两张桌八个脚,三张桌多少脚?别急别急,请数好,要是圆桌没有脚。

打醋买布?民间童谣

一位爷爷,他姓顾,上街打醋又买布,买了布打了醋,回头看见鹰抓兔,放下布,搁下醋,上前去追鹰和兔,飞了鹰,跑了兔,打翻醋,醋湿布。

放假了?中国台湾.舒兰

放假了,小花朵们都跑出来了,有的喜欢爬山,有的喜欢玩水,它们到哪里,哪里就漂亮起来。放假了,小星星们也都跑出来了,有的在黑森林里捉迷藏,有的在银河里游泳,

它们到哪里,哪里便热闹起来。

秋浦歌(其十五)?唐.李白

白发三千丈,缘愁似箇长?不知明镜里,何处得秋霜!

第十单元小螳螂?金波

小螳螂穿绿袄,举着两把大镰刀,不去割麦子,不去割青草,拿着镰刀捉害虫,苍蝇蚊子跑不了。

桃树和梨树?民间童谣

这山望见那山高,望见那山一棵桃,你怎知道它是桃?叶子尖尖,树不高。这山望见那山低,望见那山一棵梨,你怎知道它是梨?叶子团团,树又低。

白兔种萝卜?冬木

小白兔,扛起锄,上南山,种萝卜。起早贪黑忙又忙,浇水施肥又培土,一二三四五六天,不见萝卜苗儿出。

哟!原来忘撒萝卜籽,看它糊涂不糊涂!

影子?中国台湾林焕彰

影子在左,影子在右,影子是个好朋友,常常陪着我;影子在前,影子在后,影子是一只小黑狗,常常跟着我!

剑客?唐.贾岛

十年磨一剑,霜刃未曾试。今日把示君,谁有不平事?

第十一单元捏泥巴?金波

先捏一只鸡,捏一只鸭,捏着山羊咩咩叫,捏着母鸡咯咯哒,捏着小猴蹦蹦跳,捏着青蛙呱呱,捏个小孩就是我,快快乐乐是一家。

猫剪胡子老鼠笑?李光迪

小花猫真爱俏,对着镜子照呀照,它嫌胡子不好看,嚓嚓嚓嚓,全剪掉。小老鼠看见了,躲在一旁笑呀笑,猫剪胡子老鼠笑,这是为啥,谁知道?

问答歌?.李光迪

谁的个子大,长条小尾巴?谁的个子小,长跳大尾巴?是谁看了就想笑?笑呀笑,哎哟—嘴唇裂成三瓣花。大象的个子大,长条小尾巴;松鼠个子小,长条大尾巴;兔子看了就想笑,笑呀笑!哎哟—嘴唇裂成三瓣花。

刺猬?中国台湾林良

可爱的刺猬,你身上有那么多扎人的刺,叫我怎么抱你呢?

中秋夜?唐.李乔

圆魄上寒空,皆言四海同;安知千里外,不有雨兼风!

第十二单元西瓜房?薛为民

半个西瓜没有瓤,叩在地上小绿房。一个蚂蚁看见了,一群蚂蚁搬家忙,住进去喜洋洋,西瓜屋顶西瓜墙,渴了啃,饿了尝,又当房子又当粮。

雨中的歌?樊法稼

下雨啦!下雨啦!雨点落在荷叶上。嘀嗒!嘀嗒!荷叶下两只躲雨的小青蛙,唱着快乐的歌儿:咕呱咕呱!

砍蚊子?.陈义儒

树下铺张大席子,傻熊睡上一阵子,飞来一只大蚊子,叮得傻熊缩脖子,傻熊气的拿斧子,用足力气砍蚊子,砍出一身汗珠子,还没砍死大蚊子,傻熊不肯动脑子,两脚一蹬扔斧子,急急忙忙卷席子,钻进席子当房子。

筷子?中国台湾.李飞鹏爸爸每天去打鱼,

爸爸的手是我们家的筷子,伸到海里去,把鱼虾夹回来。

登幽州台歌?.唐陈子昂

前不见古人,后不见来者,

念天地之悠悠,独怆不过涕下。

第十三单元空中舞台?彭丽

雷叔叔的胳膊粗,乐队里专敲架子鼓,闪电阿姨腰儿细,空中舞台跳霹雳,咚咚咚,唰唰唰,演出现在开始啦!

夏天是个娃娃?欧成才

夏天是个娃娃,说笑就笑,满脸堆花。说哭就哭,泪水哗哗,

难怪妈妈说夏天像我,我也像他。

粽子香?民间童谣

粽子香,香厨房;艾叶香,香满堂;桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄,这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。

鼠年致老鼠?闫妮

我喜欢你们,一双机灵的眼睛,粉红的耳朵,虽然爱做坏事,

可我还是喜欢你们,如果我到了你们的王国,一定要你们洗脸洗手洗澡刷牙,还要教会你们自己劳动,干事不要偷偷摸摸,我还要给你们介绍个朋友,它的名字叫猫。

击壤歌?古诗源.帝王世记日出而作,日入而息,凿井而饮,耕田而食,帝力于我何有哉!

第十四单元开城门?民间童谣

城门,城门几丈高?三十六丈高。上的什么锁,金刚大铁锁,城门,城门开不开?

不开,不开,大刀砍也不开,大斧砍还不开。好,看我一手打的城门开。

哗!开了锁,开了门,大摇大摆进了城。

两个名字?田舍

青蛙告诉竹子,它有两个名字,小时候叫蝌蚪,上学了叫青蛙。竹子告诉青蛙,它也有两个名字,小时候叫笋儿,上学了叫竹子。青蛙哈哈哈,竹子嘻嘻嘻。去问问还有谁,也两个名字。

萤火虫?叶圣陶

萤火虫点灯笼,飞到西,飞到东,飞到河边上,小鱼在做梦,飞到树林里,小鸟睡正浓,飞到张家墙,张家姐姐忙裁缝,飞到李家墙,李家哥哥做夜工,萤火虫,萤火虫,

何不飞上天,做个星儿,挂在天空。

捉鱼?中国台湾陈青枝

到河里捉鱼,河里没有鱼,我们都变成鱼,捉来捉去。

刺勒歌?北朝民歌

刺勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四涯,天苍苍,野茫茫,风吹草低现牛羊。

第十五单元

什么有腿不会走?佚名

什么有腿不会走?什么没腿游九州?什么有嘴不说话?什么没嘴直溜溜?板凳有腿不会走,大船没腿游九州,茶壶有嘴不说话,车子没嘴直溜溜。

灯和星?孙华文

我住长江边,我是地上的灯,你住银河岸,你是天上的星,我们用眼睛谈话,只有自己听的清,我们一起把天上地下照的亮晶晶。

十二月水果?民间童谣

正月甘蔗节节长,二月青果两头黄,三月梅子酸汪汪,四月枇杷满街黄,五月杨梅红如火,六月莲蓬水中央,七月红菱人人爱,八月苹果装满筐,九月栗子张开口,十月金桔满园香,十一月橙子红彤彤,十二月里黄菱肉儿脆松松。

鹦鹉?林飞

我教鹦鹉说:“傻瓜鹦鹉。”鹦鹉也拼命地说:“傻瓜鹦鹉。”嗨,你瞧!

这就是我妈常夸那只聪明鸟!

答人

?.唐.太上隐者

偶来松树下,高枕石头眠,山中无历日,寒尽不知年。

第十六单元

跳房子

?佚名

小棒棒细又长,黄土地上画房房。小瓦片四方方,我和伙伴来跳房。房子宽房子长,房间大小不一样。左一跳,右一跳,好像青蛙跳水塘。你也跳,我也跳,跳得西山落太阳。

两个呼噜噜

?王义政

小猫睡的香,小猫睡的熟,小猫喜欢打呼噜,呼噜噜,呼噜噜。爸爸睡的香,爸爸睡的熟,爸爸喜欢打呼噜,呼噜噜,呼噜噜。两个呼噜噜,串成一串糖葫芦,两个呼噜噜,吓跑两只小老鼠。

奶奶故事多

?佚名

奶奶,奶奶做棉窝,纳起鞋底故事多,讲完天上讲地下,讲完高山讲大河。孟姜女、天仙配,牛郎织女过天河,祝英台和梁山伯化作蝴蝶,满天乐。杨家将岳家兵,赤胆忠心保祖国,纳一圈讲一个,讲的大家乐呵呵,我给奶奶捶捶背。

奶奶再来个,奶奶再来个!

小拇指的愿望

?徐鲁

每次排队小拇指总觉得自己太细太小,所以它有一个秘密的愿望,

总想长得和四个哥哥一般齐,一样高。轧辞?礼记郊特牲土反其宅,水归其壑,昆虫毋作,草木归其泽。

日有所诵 一年级教案

一年级上期《日有所诵》教案设计 第一单元《数字歌》 一、教学目标: 1、通过诵读儿歌,激发学生对儿歌等经典文学的阅读兴趣。 2、通过读书交流活动,让学生体会到读书的快乐,培养学生初步感悟能力和口头表达能力。 二、教学重难点: 激发学生阅读的兴趣,培养学生初步读懂文章内容的能力和口头表达能力。 三、教学准备: 《日有所诵》 四、教学过程: (一)创设氛围, 导入主题 1、(出示《日有所诵》)小朋友们,我们每个人桌上都有一本书,把它举起来,告诉大家书名是什么?你们喜欢读这本书吗? 2、在这本书中有很多的儿歌!在我们很小的时候,妈妈经常给我们唱儿歌,幼儿园时老师教我们读儿歌。儿歌就这样渐渐地进入了我们的生活,给我们快乐!伴我们一起成长!今天这节阅读课,我们大家一起就来读儿歌,唱儿歌。 3、你们都会读哪些了儿歌? 4、把你喜欢的儿歌地读给你的同桌听听。 (二) 、汇报展示,集体共赏。

1、学习《数字歌》,跟读、齐读、指名读、男女生读。 2、说一说:我来说说儿歌的意思。 3、比一比:谁读得最好。 4、赛一赛:谁记得最快。 第二单元《门》 一、教学目标: 1、通过诵读儿歌,激发学生对儿歌等经典文学的阅读兴趣。 2、通过读书交流活动,让学生体会到读书的快乐,培养学生初步感悟能力和口头表达能力。 二、教学重难点: 激发学生阅读的兴趣,培养学生初步读懂文章内容的能力和口头表达能力。 三、教学准备: 《日有所诵》 四、教学过程: 1、导入:小朋友,你们喜欢儿歌吗?从开学的时候起,老师就希望你们天天能够把《日有所诵》放在书包,有空的时候拿出来读一读。老师希望小朋友都能喜欢上儿歌,如果大家能背上几首儿歌就最好了。 2、开学到现在你会背了哪些儿歌呢?指名说。 3、学习《门》,这首儿歌从大小、颜色、材质、动作四个方面帮助孩子们辨别各种各样的门。 4、领读三遍,拍节奏读,读熟的基础上,学生站起来带动作读。

《日有所诵》(一年级下)

第一单元 《数字歌》:爬、翻、筋、斗皮球、爬山 《过山车》:过、腾、驾、流上天入地、腾云驾雾、流星 《飞飞跳跳》:跳、高、弟蜻蜓、蚱蜢、长高 《小猫拉车》:猫、鼠、狼、谁 《做手影》:影、墙、灯、都螃蟹 第二单元 《什么大》:掌、捂手掌、眼睛 《门》:铁、铜、锁、黑 《有条“蚯蚓”真可笑》:顺、鼻、

涕、掏、挂哧溜、蚯蚓、手绢 《大小多少》:群、雁、瞧、牢老虎、大雁 《牵牛花》:往、瓦、顶、愿、耍喇叭、牵牛花、滴滴答 第三单元 《落叶》:像、追、张秋风、蝴蝶、翅膀 《黄豆荚》:荚、慢、乖可爱、豆荚 《墙头草》:倒、扶、柴、烧墙头草 《半半歌》:鞋板孩子、已经

《金花银花》:金、银、躲、胖、娃滴滴答 第四单元 《看月亮》:初、线、娥、眉、团娥眉、团圆 《螃蟹》:拿、剪、穿、袍、惹 《浇麦歌》:辘、拔、钻、破转得欢、转得快、转得响 《小蘑菇》:傻晒撑伞蘑菇 《小金鱼》:孤单愁摇孤孤单单、快快活活 第五单元 《小手的话》:必、握、摆、再有问必答、握一握、摆一摆

《穿裤歌》:裤、筒、洞、列、呜《一个蛤蟆一张嘴》:蛤、蟆、腿扑通 《鼓》:挺、绷、啥、懂 《吃瓜歌》:鼓、绕、细、崩、脆、糙、甜圆鼓鼓胖墩墩金灿灿 第六单元 《大山爷爷》:戴、披、带、领、脖。帽子、公路、瀑布、漂亮 《小猴邮自己》:跑、闹、贴、邮、票动物、邮局、森林、美丽《露珠睡觉》:觉、摇、惊、哨露珠、睡觉、

《找朋友》:站、哪、嗨朋友、咱们、游戏 第七单元 《躲影子》:撒、藏、影、偷撒腿就跑 《小鼓》:鼓、敲、痛、懂 《中秋节》:秋、斜、饼、供、换、袜、趟中秋节、逛街 《摇篮》:浪、伴摇篮、白帆 《一个锄头两面光》:锄、挖、姜、葱、蒜、辣萝卜、冰糖 第八单元 《稀奇真稀奇》:稀、麻、雀、踩、身稀奇、麻雀、蚂蚁 《蝴蝶飞》:追、远蝴蝶、篱笆

一年级上日有所诵

第一单元 数字歌 一二三, 爬上山, 四五六, 翻斤斗, 七八九, 拍皮球, 十个手指头,就是两只手。 过山车 上天了, 入地了, 腾云了, 驾雾了。 过山车, 下山了, 我变成, 流星了。 飞飞跳跳 小蜻蜓, 会飞; 小蚱蜢, 会跳。 飞一飞, 跳一跳; 小弟弟, 会长高。 小猫拉车 小猫拉车,老鼠不坐。黄鼠狼拉车,小鸡不坐。灰狼拉车,山羊不坐。老虎拉车,谁也不坐。做手影 兔来了, 狼来了, 螃蟹爬上墙来了。 电灯一关都跑了, 电灯一开又来了。 第二单元 什么大 天大,地大, 比不上我的手大。 我用手掌捂眼睛, 哈哈------天和地不见啦! 弹钢琴 大白牙,小黑牙, 依依呀呀学说话, 声音有高也有低, 我弹你唱乐无比。 Do Re Mi Fa So La Si 有条“蚯蚓”真可笑 有条“蚯蚓”真可笑, 顺着鼻子往下跑。 哧溜一声——出来了, 哧溜一声——进去了。 不是蚯蚓是鼻涕, 掏出手绢快擤掉。 不要挂在鼻子上, 让人看见多不好。 大小多少 一个大,一个小 一只老虎一只猫, 一边多,一边少, 一群大雁一只鸟。 数一数,瞧一瞧, 大小多少记得牢。 老虎和乌龟 大老虎, 大嘴巴, 小乌龟, 不怕他, 老虎咬乌龟, 崩掉两颗大门牙。 第三单元 落叶 秋风秋风吹吹, 树叶树叶飞飞, 就像一群蝴蝶, 张开翅膀追追。 黄豆荚 黄豆荚,真可爱, 里面住满豆乖乖。 秋天到,房门开, 豆乖乖呀跳出来。 排着队,一二一, 走进农民大口袋。 墙头草 墙头草, 风儿一来两边倒, 扶得东来西又倒, 扶得西来东又倒, 狗不吃, 猫不叫, 枯了不能当柴烧。 半半歌 有个孩子叫半半, 起床已经七点半。 鞋子穿一半, 脸儿洗一半, 早饭吃一半,

日有所诵一年级下册打印版

日有所诵一年级下册打印版 一年级下学期 第一单元 过年了 ●李少白 呼呼,呼呼, 雪花飘。 噼啪,噼啪, 放鞭炮。 冬锵,冬锵, 玩龙灯。 哈哈,哈哈, 过年了。 都大一岁了 ●郑春华 新年好! 新年好! 我送布娃娃 一顶小红帽。 布娃娃,咪咪笑, 伸手要我抱。 哎呀呀, 不抱!不抱! 我们都大一岁了, 你呀,知不知道? 摇摇摇 ●民间童谣 摇摇摇,摇到外婆桥, 外婆买条鱼烧烧, 头不熟,尾巴焦, 盛到碗里噼啪跳。 白米饭,鱼汤浇, 宝宝吃了又来摇。 摇摇摇,摇到外婆桥, 外婆叫我好宝宝, 糖一包,果一包, 还有团子还有糕。 打开小窗 ●【中国台湾】严友梅 我不知道阳光从哪儿来, 当我打开小窗, 阳光扑了个满怀。

夜宿山寺① ●【唐】李白 危楼高百尺②,手可摘星辰③。 不敢高声语④,恐惊天上人⑤。 【注释】 ①夜宿山寺:夜晚投宿在山上的寺院里。 ②危楼:高楼。百尺:形容楼很高,不是实指。 ③星辰:星星。 ③语:说话。 ④恐:恐怕,担心。惊:惊动。 第二单元 过河谣 ●圣野 蚂蚁过河, 叶上漂; 鸭子过河, 水上摇; 猴子过河, 荡秋千; 长颈鹿过河, 踩高跷; 小猫过河, 骑牛背; 兔子过河, 蹦一跳。 屋里点盏灯 ●民间童谣 屋里点盏灯, 灯旁是个坑, 坑里打根钉, 钉上拴只鹰。 忽然刮暴风—— 刮灭了灯, 刮平了坑, 刮掉了钉, 刮飞了鹰。 公鸡生蛋 ●【中国台湾】林焕彰 天暗暗,地暗暗, 公鸡站在大门口: 喔喔喔,我要生蛋! 喔喔喔,我要生蛋! 喔喔喔,我要生个好蛋蛋! 天亮亮,地亮亮, 公鸡跳到屋顶上: 喔喔喔,出来了! 喔喔喔,出来了!

喔喔喔,真的出来了! 我生了一个好大好大的金鸡蛋! 青蛙 ●汪洋 傍晚, 我在院里地上, 画了一只青蛙, 希望它跑到池塘。 早上,我走出屋一看: 果然没有了! 原来是雨水爷爷 把它带走了! 独坐敬亭山① ●【唐】李白 众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌②, 只有敬亭山。 【注释】 ①敬亭山:安徽宣城县北部的一座风景美丽的山。 ②厌:厌烦。 第三单元 妈妈的爱 ●王清秀 妈妈的爱, 像草原。 我是小羊, 怎么跑也跑不到边。 妈妈的爱, 像蓝天。 我是小鸟, 怎么飞也飞在里面。 小枕头 ●金波 小枕头,胖又胖, 好听的故事里面藏。 小枕头,圆溜溜, 好听的歌儿往外流。 小枕头,你真好, 你听呀听呀睡着了。

日有所诵 一年级教案

第一单元《数字歌》 一、教学目标: 1、通过诵读儿歌,激发学生对儿歌等经典文学的阅读兴趣。 2、通过读书交流活动,让学生体会到读书的快乐,培养学生初步感悟能力和口头表达能力。 二、教学重难点: 激发学生阅读的兴趣,培养学生初步读懂文章内容的能力和口头表达能力。 三、教学准备: 《日有所诵》 四、教学过程: (一)创设氛围, 导入主题 1、(出示《日有所诵》)小朋友们,我们每个人桌上都有一本书,把它举起来,告诉大家书名是什么?你们喜欢读这本书吗? 2、在这本书中有很多的儿歌!在我们很小的时候,妈妈经常给我们唱儿歌,幼儿园时老师教我们读儿歌。儿歌就这样渐渐地进入了我们的生活,给我们快乐!伴我们一起成长!今天这节阅读课,我们大家一起就来读儿歌,唱儿歌。 3、你们都会读哪些了儿歌? 4、把你喜欢的儿歌地读给你的同桌听听。 (二) 、汇报展示,集体共赏。 1、学习《数字歌》,跟读、齐读、指名读、男女生读。

2、说一说:我来说说儿歌的意思。 3、比一比:谁读得最好。 4、赛一赛:谁记得最快。 第二单元《门》 一、教学目标: 1、通过诵读儿歌,激发学生对儿歌等经典文学的阅读兴趣。 2、通过读书交流活动,让学生体会到读书的快乐,培养学生初步感悟能力和口头表达能力。 二、教学重难点: 激发学生阅读的兴趣,培养学生初步读懂文章内容的能力和口头表达能力。 三、教学准备: 《日有所诵》 四、教学过程: 1、导入:小朋友,你们喜欢儿歌吗?从开学的时候起,老师就希望你们天天能够把《日有所诵》放在书包,有空的时候拿出来读一读。老师希望小朋友都能喜欢上儿歌,如果大家能背上几首儿歌就最好了。 2、开学到现在你会背了哪些儿歌呢?指名说。 3、学习《门》,这首儿歌从大小、颜色、材质、动作四个方面帮助孩子们辨别各种各样的门。 4、领读三遍,拍节奏读,读熟的基础上,学生站起来带动作读。

日有所诵一年级下册打印版

《日有所诵》一年级下学期第一单元 过年了 ●李少白 呼呼,呼呼, 雪花飘。 噼啪,噼啪, 放鞭炮。 冬锵,冬锵, 玩龙灯。 哈哈,哈哈, 过年了。 都大一岁了 ●郑春华 新年好! 新年好! 我送布娃娃 一顶小红帽。 布娃娃,咪咪笑,伸手要我抱。 哎呀呀, 不抱!不抱! 我们都大一岁了,你呀,知不知道? 摇摇摇 ●民间童谣 摇摇摇,摇到外婆桥, 外婆买条鱼烧烧,头不熟,尾巴焦,盛到碗里噼啪跳。白米饭,鱼汤浇,宝宝吃了又来摇。摇摇摇,摇到外婆桥, 外婆叫我好宝宝,糖一包,果一包,还有团子还有糕。 打开小窗 ●(中国台湾)严友梅 我不知道阳光从哪儿来, 当我打开小窗, 阳光扑了个满怀。 夜宿山寺① ●(唐)李白 危楼高百尺②, 手可摘星辰③。 不敢高声语④, 恐惊天上人⑤。 【注释】 ①夜宿山寺:夜晚 投宿在山上的 寺院里。 ②危楼:高楼。百 尺:形容楼很 高,不是实指。 ③星辰:星星。 ③语:说话。 ④恐:恐怕,担心。 惊:惊动。 第二单元 过河谣 ●圣野 蚂蚁过河, 叶上漂; 鸭子过河, 水上摇; 猴子过河, 荡秋千; 长颈鹿过河, 踩高跷; 小猫过河, 骑牛背; 兔子过河, 蹦一跳。 屋里点盏灯 ●民间童谣 屋里点盏灯, 灯旁是个坑, 坑里打根钉, 钉上拴只鹰。 忽然刮暴风—— 刮灭了灯, 刮平了坑, 刮掉了钉, 刮飞了鹰。 公鸡生蛋 ●(中国台湾)林 焕彰 天暗暗,地暗暗, 公鸡站在大门口: 喔喔喔,我要生蛋! 喔喔喔,我要生蛋! 喔喔喔,我要生个 好蛋蛋! 天亮亮,地亮亮, 公鸡跳到屋顶上: 喔喔喔,出来了! 喔喔喔,出来了! 喔喔喔,真的出来 了! 我生了一个好大好 大的金鸡蛋! 青蛙 ●汪洋 傍晚, 我在院里地上, 画了一只青蛙, 希望它跑到池塘。 早上,我走出屋一 看: 果然没有了! 原来是雨水爷爷 把它带走了! 独坐敬亭山① ●(唐)李白 众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌②, 只有敬亭山。 【注释】 ①敬亭山:安徽宣 城县北部的一 座风景美丽的 山。 ②厌:厌烦。 第三单元 妈妈的爱 ●王清秀 妈妈的爱, 像草原。 我是小羊, 怎么跑也跑不到 边。 妈妈的爱, 像蓝天。 我是小鸟, 怎么飞也飞在里 面。 小枕头 ●金波 小枕头,胖又胖, 好听的故事里面 藏。 小枕头,圆溜溜, 好听的歌儿往外 流。 小枕头,你真好, 你听呀听呀睡着 了。 轻轻 ●寒枫 轻轻的云朵, 轻轻的风。 轻轻的柳条, 轻轻地动。 轻轻的小船, 轻轻地划, 轻轻的桨声响不 停。 我轻轻地唱支划船 歌, “轻轻是我, 我是轻轻。” 蘑菇 ●林良 蘑菇是 寂寞的小亭子。 只有雨天 青蛙才来躲雨, 晴天青蛙走了, 亭子里冷冷清清。 山居秋暝① (节选) ●(唐)王维 空山新雨后, 天气晚来秋。 明月松间照, 清泉石上流。 【注释】 ①暝:日暮,傍晚。 第四单元 小小蝴蝶小小 花 ●朱晋杰 小小蝴蝶小小花, 快快乐乐来玩耍; 一个开在春风里, 一个飞在阳光下。 两个朋友在一起, 两个名字不分家; 一个名叫花蝴蝶, 一个名叫蝴蝶花。 春雨 ●刘饶民 滴答,滴答, 下小雨啦…… 种子说: “下吧,下吧, 我要发芽。” 梨树说: “下吧,下吧, 我要开花。” 麦苗说: “下吧,下吧, 我要长大。” 小朋友说: “下吧,下吧, 我要种瓜。” 滴答,滴答, 下小雨啦。 小柳树 ●艾尼 小柳树,站河边, 长长的枝条拂河 面, 拍拍小鱼的头, 摸摸小虾的脸, 青蛙拉着柳树枝, 一前一后荡秋千。 沙发 ●林良 人家都说, 我的模样好像表示 “请坐请坐”。 其实不是, 这是一种 “让我抱抱你”的 姿势. 春雪 ●(唐)东方虬 春雪满空来①, 触处似花开②。 不知园里树, 若个是真梅③。 【注释】 ①满空:满天。 ②触处:到处。 ③若个:哪个。 第五单元 蒲公英 ●张秋生 一棵蒲公英, 一群小伞兵。 风儿吹,飘哇飘, 一落落在青草坪。 阳光照,雨水淋, 长出一片蒲公英。 小宝宝要睡觉 ●陈伯吹 风不吹,浪不高, 小小的船儿轻轻 摇, 小宝宝啊要睡觉。 风不吹,树不摇, 小鸟不飞也不叫, 小宝宝啊快睡觉。 风不吹,云不飘, 蓝色的天空静悄 悄, 小宝宝啊好好睡一

日有所诵一年级教案

一年级上期《日有所诵》教案设计第一单元《数字歌》 一、教学目标: 1、通过诵读儿歌,激发学生对儿歌等经典文学的阅读兴趣。 2、通过读书交流活动,让学生体会到读书的快乐,培养学生初步感悟能力和口头表达能力。 二、教学重难点: 激发学生阅读的兴趣,培养学生初步读懂文章内容的能力和口头表达能力。 三、教学准备: 《日有所诵》 四、教学过程: (一)创设氛围, 导入主题 1、(出示《日有所诵》)小朋友们,我们每个人桌上都有一本书,把它举起来,告诉大家书名是什么?你们喜欢读这本书吗? 2、在这本书中有很多的儿歌!在我们很小的时候,妈妈经常给我们唱儿歌,幼儿园时老师教我们读儿歌。儿歌就这样渐渐地进入了我们的生活,给我们快乐!伴我们一起成长!今天这节阅读课,我们大家一起就来读儿歌,唱儿歌。 3、你们都会读哪些了儿歌? 4、把你喜欢的儿歌地读给你的同桌听听。

(二) 、汇报展示,集体共赏。 1、学习《数字歌》,跟读、齐读、指名读、男女生读。 2、说一说:我来说说儿歌的意思。 3、比一比:谁读得最好。 4、赛一赛:谁记得最快。 第二单元《门》 一、教学目标: 1、通过诵读儿歌,激发学生对儿歌等经典文学的阅读兴趣。 2、通过读书交流活动,让学生体会到读书的快乐,培养学生初步感悟能力和口头表达能力。 二、教学重难点: 激发学生阅读的兴趣,培养学生初步读懂文章内容的能力和口头表达能力。 三、教学准备: 《日有所诵》 四、教学过程: 1、导入:小朋友,你们喜欢儿歌吗?从开学的时候起,老师就希望你们天天能够把《日有所诵》放在书包,有空的时候拿出来读一读。老师希望小朋友都能喜欢上儿歌,如果大家能背上几首儿歌就最好了。 2、开学到现在你会背了哪些儿歌呢?指名说。 3、学习《门》,这首儿歌从大小、颜色、材质、动作四个方面帮助孩子们辨别各种各样的门。

日有所诵一年级注音版-教学范文

[标签:标题] 篇一:一年级阅读指导课——《日有所诵》 一年级阅读指导课——《日有所诵》 ——一(10)班周叶 一、教学目标: 1、通过诵读儿歌,激发学生对儿歌等经典文学的阅读兴趣。 2、通过读书交流活动,让学生体会到读书的快乐,培养学生初步感悟能力和口头表达能力。 二、教学重难点: 激发学生阅读的兴趣,培养学生初步读懂文章内容的能力和口头表达能力。 三、教学准备: 《日有所诵》 四、教学过程: (一)创设氛围, 导入主题 1、(出示《日有所诵》)小朋友们,我们每个人桌上都有一本书,把它举起来,告诉大家书名是什么?你们喜欢读这本书吗? 2、在这本书中有很多的儿歌!在我们很小的时候,妈妈经常给我们唱儿歌,幼儿园时老师教我们读儿歌。儿歌就这样渐渐地进入了我们的生活,给我们快乐!伴我们一起成长!今天这节阅读课,我们大家一起就来读儿歌,唱儿歌。 3、你们都会读哪些了儿歌? 4、把你喜欢的儿歌地读给你的同桌听听。 (二)、汇报展示,集体共赏。 儿歌:八只老鼠抬花轿 1、过渡:大家那么喜欢儿歌,老师也想和大家一起分享读儿歌的快乐,可以吗?好!我们先来听一段欢乐的声音。(鞭炮声、音乐《百鸟朝凤》声响起): 2、提问:“小朋友听,这是什么声音?”“你在什么时候听到过这种声音呢?” 3、教师小结:你真的听懂了!“这是结婚的热闹场面,今天有一位特殊的新郎要娶亲了,想看看它是谁吧吗?”(老鼠) 4、老鼠结婚时会发生什么事情呢?我们一起来读一读吧。(出示儿歌),请小朋友们自由读。 5、老鼠结婚时发生了什么事情呢?有趣吗?我们一起来读读(师引读:八只老鼠-----,两只老鼠-----,四只老鼠-----??) 6、热闹吗?(真热闹!)多有意思啊!我们一起来拍着小手读一读。 7、“呜里哇啦”是模仿声音的词,在儿歌里读起来非常有意思! 8、我们来听听这是什么声音?(雨声)你能学学吗?(“哗啦啦”)下雨时,往往会有风,风发出什么声音?(“呼呼”)(你真是个细心的孩子。)天空划过闪电,接着听到(轰隆隆)的雷声,路上行人都忙着往家赶,汽车(笛笛)地叫着,摩托车(嘟嘟)喊着,自行车(丁玲玲)响着,我们可要提醒他们注意安全啊!只要我们留心观察,留心生活,就会听到许许多多的声音。 8、儿歌中的声音是“呜里哇啦”,我们再来读读儿歌。 儿歌:弹钢琴 1、刚才那首儿歌的内容我们读了就知道,可还有的儿歌需要我们动脑筋想一想,猜一猜呢? 2、出示谜语歌《弹钢琴》,这是一首谜语歌,谁来读?猜猜是什么?揭示谜底(出示图片,像不像!唉呦,真的很像啊!还是排列整齐的牙齿啊!)张开大嘴,让我们看看你们的牙,

一年级阅读指导课——《日有所诵》

一年级阅读指导课——《日有所诵》 ——一(10)班周叶 一、教学目标: 1、通过诵读儿歌,激发学生对儿歌等经典文学的阅读兴趣。 2、通过读书交流活动,让学生体会到读书的快乐,培养学生初步感悟能力和口头表达能力。 二、教学重难点: 激发学生阅读的兴趣,培养学生初步读懂文章内容的能力和口头表达能力。 三、教学准备: 《日有所诵》 四、教学过程: (一)创设氛围, 导入主题 1、(出示《日有所诵》)小朋友们,我们每个人桌上都有一本书,把它举起来,告诉大家书名是什么?你们喜欢读这本书吗? 2、在这本书中有很多的儿歌!在我们很小的时候,妈妈经常给我们唱儿歌,幼儿园时老师教我们读儿歌。儿歌就这样渐渐地进入了我们的生活,给我们快乐!伴我们一起成长!今天这节阅读课,我们大家一起就来读儿歌,唱儿歌。 3、你们都会读哪些了儿歌? 4、把你喜欢的儿歌地读给你的同桌听听。 (二)、汇报展示,集体共赏。 儿歌:八只老鼠抬花轿 1、过渡:大家那么喜欢儿歌,老师也想和大家一起分享读儿歌的快乐,可以吗?好!我们先来听一段欢乐的声音。(鞭炮声、音乐《百鸟朝凤》声响起): 2、提问:“小朋友听,这是什么声音?”“你在什么时候听到过这种声音呢?” 3、教师小结:你真的听懂了!“这是结婚的热闹场面,今天有一位特殊的新郎要娶亲了,想看看它是谁吧吗?”(老鼠) 4、老鼠结婚时会发生什么事情呢?我们一起来读一读吧。(出示儿歌),请小朋友们自由读。 5、老鼠结婚时发生了什么事情呢?有趣吗?我们一起来读读(师引读:八只老鼠-----,两只老鼠-----,四只老鼠-----……) 6、热闹吗?(真热闹!)多有意思啊!我们一起来拍着小手读一读。 7、“呜里哇啦”是模仿声音的词,在儿歌里读起来非常有意思! 8、我们来听听这是什么声音?(雨声)你能学学吗?(“哗啦啦”)下雨时,往往会有风,风发出什么声音?(“呼呼”)(你真是个细心的孩子。)天空划过闪电,接着听到(轰隆隆)的雷声,路上行人都忙着往家赶,汽车(笛笛)地叫着,摩托车(嘟嘟)喊着,自行车(丁玲玲)响着,我们可要提醒他们注意安全啊!只要我们留心观察,留心生活,就会听到许许多多的声音。 8、儿歌中的声音是“呜里哇啦”,我们再来读读儿歌。 儿歌:弹钢琴 1、刚才那首儿歌的内容我们读了就知道,可还有的儿歌需要我们动脑筋想一想,猜一猜呢? 2、出示谜语歌《弹钢琴》,这是一首谜语歌,谁来读?猜猜是什么?揭示谜底(出示图片,像不像!唉呦,真的很像啊!还是排列整齐的牙齿啊!)张开大嘴,让我们看看你们的牙,是大白牙,还是小黑牙。就这样保持笑容,我们一起读儿歌。 3、“乐无比”中的“乐”你能联想到什么词?(快乐!欢乐!) 4、我们请XXX来给我们弹一曲,其他同学跟着唱唱,好吗?这就叫(“我弹你唱乐无比啊!”)最后这行我们跟着音准正确的唱一遍。 5、我们再来读读这首儿歌,注意最后一行啊! 儿歌:大山爷爷 1、真是快乐无比啊!儿歌不仅有趣,有的还能让我们获得美的享受呢!

一年级《日有所诵》阅读练习

一年级《日有所诵》阅读练习题 第一单元 1《飞飞、跳跳》中会飞的是(),会跳的是()。我知道()、()、()也会飞,()()()也会跳。 2《小猫拉车》中一共有()种动物。我也会说()拉车,()不坐。 第二单元 1《大小多少》中,我知道了老虎()猫(),一群大雁()一只鸟()。 2《老虎和乌龟》里,乌龟不怕大老虎,是因为乌龟() ①乌龟胆子大②乌龟壳很硬③老虎胆子小 ☆3《弹钢琴》中的()、()就是琴键jiàn.我知道钢琴是乐器,能演奏音乐。我还知道()、()也能演奏音乐。我是 (怎么)知道的。 第三单元 1《落叶》的季节是()。落叶就像()。 2《金花银花》里南瓜花是()色的,冬瓜花是()色的。我还知道()花是()色的。 第四单元 1《山羊和绵羊》中,我知道角儿弯弯,毛儿卷卷的是(),角儿尖尖,胡子长长的是()。 2读了《小蘑菇》,我会说:一()蘑菇像一把把()。

第五单元 1读了《一个蛤蟆一张嘴》,我会说三个蛤蟆()张嘴,()只眼睛()条腿。 2小蚂蚁游遍全地球,一点也不费力,是因为它在()。 第六单元 1《大山爷爷》中,大山爷爷的帽子是(),大衣是(),腰带是(),领带是()。 2烟囱画的画你喜欢吗?()。文中一共有()话。 第七单元 1我知道草地的绿头发就是(),山的绿头发就是()。 2读了《摇篮》,我还知道天是()的摇篮,树是()的摇篮,()是()的摇篮。 第八单元 1《蝴蝶飞》里中。蝴蝶飞过竹篱笆后,哪里去了?因为它()。2我认为这是一只()的《小蚱蜢》。 第九单元 1我知道灯塔是()的妈妈,大海是()的妈妈,蓝天是()的妈妈。 2我喜欢妈妈,因为()。妈妈喜欢我,因为 ()。 第十单元 1我会猜谜语

日有所诵一年级下册

一年级下册 呼呼,呼呼,雪花飘;噼啪,噼啪,放鞭炮;咚锵,咚锵,玩龙灯;哈哈,哈哈,过年了。 新年好,新年好,我送布娃娃一顶小红帽。布娃娃,咪咪笑,伸手要我抱。咿呀呀,不抱!不抱!我们都大一岁了,你呀,知道不知道? 摇摇摇?民间童谣 摇摇摇,摇到外婆桥,外婆买条鱼烧烧,头不熟,尾巴焦,盛到碗里噼啪跳。白米饭鱼汤浇,宝宝吃了又来要。摇摇摇,摇到外婆桥,外婆叫我好宝宝。糖一包,果一包,还有团子,还有糕。 我不知道阳光从哪来, 当我打开小窗,阳光扑了个满环。 夜宿山寺?唐李白 危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。 第二单元过河谣?圣野 蚂蚁过河,叶子上漂;鸭子过河,水上摇;猴子过河,荡秋千;长颈鹿过河,踩高跷;小猫过河,骑牛背;兔子过河,蹦一跳。 屋里点盏灯?民间童谣 屋里点盏灯,灯旁是个坑,坑里打根钉,钉上栓只鹰。忽然刮暴风,刮灭了灯,刮平了坑,刮掉了钉,刮飞了鹰。 公鸡生蛋?中国台湾林焕彰 天暗暗,地暗暗,公鸡站在大门口:喔喔,我要生蛋!喔喔,我要生蛋!喔喔,我要生个好蛋蛋!天亮亮, 公鸡跳到屋顶上:喔喔,出来了,喔喔喔,真的出来了!我生了一个好大好大的金鸡蛋! 青蛙?汪洋 傍晚我在院子地上,画了一只青蛙,希望它跑到池塘,早上,我走出屋一看,果然没有了!原来是雨水爷爷把它带走了! 独坐敬亭山?唐李白

众鸟高飞尽,白云独去闲;相看两不厌,只有敬亭山。 第三单元 大狗来了我不怕?白冰 大狗来了我不怕,我给老狼打电话;老狼来了我不怕,我给老虎打电话;老虎来了我不怕,我给驯兽师打电话;驯兽师来了我不怕,因为他是我老爸。 小枕头?金波 小枕头,胖又胖,好听的故事里面藏。小枕头,圆溜溜,好听的歌儿往外流。小枕头,你真好,我听呀听呀睡着啦。 轻轻?寒枫 轻轻的云朵,轻轻的风;轻轻的柳条,轻轻地动, 轻轻的小船,轻轻地划,轻轻的桨声响不停。我轻轻地唱支划船歌,“轻轻是我,我是轻轻。” 蘑菇?中国台湾林良 蘑菇是寂寞的小亭子。只有雨天,青蛙才来躲雨,晴天青蛙走了,亭子里冷冷清清。 长干行四首(其二)?唐.崔颢 家临九江水,来去九江侧;同是长干人,生小不相识。 第四单元 小小蝴蝶小小花?朱静洁 小小蝴蝶,小小花,快快乐乐来玩耍,一个开在春风里,一个飞在阳光下。两个朋友在一起,两个名字不分家,一个名叫花蝴蝶,一个名叫蝴蝶花。 春雨?刘饶民 嘀嗒,嘀嗒,下小雨啦! 种子说:“下吧!下吧!我要发芽。” 梨树说:“下吧!下吧!我要开花。” 麦苗说:“下吧!下吧!我要长大。”

日有所诵一年级注音版

日有所诵一年级注音版 篇一:一年级阅读指导课——《日有所诵》 一年级阅读指导课——《日有所诵》 ——一(10)班周叶 一、教学目标: 1、通过诵读儿歌,激发学生对儿歌等经典文学的阅读兴趣。 2、通过读书交流活动,让学生体会到读书的快乐,培养学生初步感悟能力和口头表达能力。 二、教学重难点: 激发学生阅读的兴趣,培养学生初步读懂文章内容的能力和口头表达能力。 三、教学准备: 《日有所诵》 四、教学过程: (一)创设氛围, 导入主题 1、(出示《日有所诵》)小朋友们,我们每个人桌上都有一本书,把它举起来,告诉大家书名是什么?你们喜欢读这本书吗? 2、在这本书中有很多的儿歌!在我们很小的时候,妈妈经常给我们唱儿歌,幼儿园时老师教我们读儿歌。儿歌就这样渐渐地进入了我们的生活,给我们快乐!伴我们一起成长!今天这节阅读课,我们大家一起就

来读儿歌,唱儿歌。 3、你们都会读哪些了儿歌? 4、把你喜欢的儿歌地读给你的同桌听听。 (二)、汇报展示,集体共赏。 儿歌:八只老鼠抬花轿 1、过渡:大家那么喜欢儿歌,老师也想和大家一起分享读儿歌的快乐,可以吗?好!我们先来听一段欢乐的声音。(鞭炮声、音乐《百鸟朝凤》声响起): 2、提问:“小朋友听,这是什么声音?”“你在什么时候听到过这种声音呢?” 3、教师小结:你真的听懂了!“这是结婚的热闹场面,今天有一位特殊的新郎要娶亲了,想看看它是谁吧吗?”(老鼠) 4、老鼠结婚时会发生什么事情呢?我们一起来读一读吧。(出示儿歌),请小朋友们自由读。 5、老鼠结婚时发生了什么事情呢?有趣吗?我们一起来读读(师引读:八只老鼠-----,两只老鼠-----,四只老鼠-----??) 6、热闹吗?(真热闹!)多有意思啊!我们一起来拍着小手读一读。 7、“呜里哇啦”是模仿声音的词,在儿歌里读起来非常有意思! 8、我们来听听这是什么声音?(雨声)你能学学吗?(“哗啦啦”)下雨时,往往会有风,风发出什么声音?(“呼呼”)(你真是个细心的

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