2014年移动互联网在线教育行业分析报告

2014年移动互联网在线教育行业

分析报告

一、在线教育正向我们走来 (3)

1.相关政策：公办教育日趋开放将从根本上促进教育产业信息化 (3)

2.新技术引领新发展：移动互联网爆发，在线教育将摆脱互联网和PC的局限，得到更

具长尾效应的延伸 (4)

（1）中国在线教育行业的发展历程 (4)

（2）在线教育的实现媒介 (5)

3.发展现状：在线教育市场规模巨大细分领域职业培训占比最高 (6)

（1）传统教育消费需求旺盛目前在线教育占比偏低 (6)

（2）2015年中国在线教育市场规模将超过1600亿元移动端市场崛起有望成为增

长新动力 (7)

（3）中国在线教育细分门类 (9)

4.资本行业热捧在线教育行业巨头公司纷纷布局 (9)

二、现有典型的在线教育商业模式 (10)

1.B2C模式（Business-to-Customer） (10)

（1）B2C自营类平台 (11)

（2）B2C开放类平台（视频直播为主） (12)

2.O2O在线教育平台（Online To Offline） (13)

3.C2C模式（Customer to Customer） (14)

4.MOOC模式（massive open online courses） (14)

5.OCWC（open course ware consortium）开放课件联盟 (15)

6.其他类：开放平台或扫题答疑等 (15)

三、盈利模式及产业链关系 (18)

1.盈利模式 (18)

2.产业链关系 (18)

（1）内容商：高质量的原创内容，无论线上还是线下教育均为核心竞争力。. 18 （2）技术服务商：将互联网技术进步更好地用于改造和提升教育质量 (19)

（3）平台商：在线教育的核心生态构建者 (20)

四、未来发展及投资机会 (21)

（1）行业热度正在迅速提升，从业者增多，竞争将非常激烈。 (21)

（2）行业格局将深刻变革，最传统的教育行业将如何被改造？ (21)

（3）教育行业很难被互联网彻底颠覆，线上和线下将长期共存并有机结合，形成互补。

(21)

（4）移动互联网将为在线教育带来新的增长动力。 (22)

（5）盈利模式能否突破将是在线教育行业发展的关键。 (22)

五、重点推荐公司 (22)

（1）中南传媒： (22)

（2）方直科技： (23)

（3）立思辰： (24)

（4）鹏博士： (24)

（5）正保远程教育： (25)

六、风险分析 (25)

一、在线教育正向我们走来

1.相关政策：公办教育日趋开放将从根本上促进教育产业信息化

2010年印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提到：到2020年，要基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。

2012年被称为中国教育信息化元年，2012年3月的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》对未来10年的教育信息化建设提供了指导意见和总体方向，并正式就完善政策法规、做好技术服务、加强组织领导和落实经费投入等具体方面提出了相应保障措施。

教育部副部长表示：教育信息化不能仅仅依靠教育界内部力量，要通过新的机制吸引企业等多方面力量参与到教育信息化过程中，让大家共同参与、共同发展，教育信息化本身可能带动一个很大的产业。

与此同时，教育部相关领导多次表示：要逐步探索企业参与教育信息化建设与服务模式，探索“竞争提供、评估准入、自主选择”的资源共建共享新机制。

2014年1月8日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，决定推出进一步深化行政审批制度改革三项措施，在去年的基础上，今年重点围绕生产经营领域，再取消和下放70项审批事项。会议在“推出深化行政审批制度改革三项措施”中明确指出，国务院将取消和下放“利用网络实施远程高等学历教育的网校审批”。

一直以来，在公办教育指挥棒下的中国教育体系具有鲜明的中国特色：无论是K12教育还是高等教育，中国的核心教育资源基本都被把控在公办教育体系下，并处于相对封闭的状态。

我们认为，这是中国的教育体系与海外相比最大的不同点，也是多年以来中国教育行业信息化过程中的核心困惑。而近年以来公办教育开放化的信号日趋明显，从欢迎和吸引企业等外部力量参与教育信息化建设到松绑远程教育审批机制，公办教育资源的开放化将成为促进教育产业信息化重要信号。

2.新技术引领新发展：移动互联网爆发，在线教育将摆脱互联网和PC的局限，得到更具长尾效应的延伸

（1）中国在线教育行业的发展历程

信息技术对于教育的影响分为不同层级。中国的互联网教育最早起源于上世纪90年代的远程教育（网校），计算机、基础网络等基础设施成为教育产品走出校园，到达用户的基础媒介，首次作为基础工具使得传统教育的传播范围有所扩大。

2000年前后，计算机、多媒体、因特网开始走进校园，促进了教育内容、教学手段和教学方法的现代化，在这一阶段，信息技术不再仅仅是媒介，而是开始真正作为日常工具与教学过程结合，促进了传统教学手段的升级，信息技术开始进入了真正改善教育质量和提升教育效率的阶段。

2010年以后，互联网经历了大爆发的十年，计算机和互联网开始真正走进千家万户，信息技术对于教育的影响再次加深，信息技术对于教育行业的促进从教学素材、内容来源、信息更迭等方方面面显现。

（2）在线教育的实现媒介

从传统在线教育的实现媒介来看，电脑（PC）是长期以来在线教育行业的主要实现形式，也是目前占比最高的线上教育形式。而随着移动互联网的爆发，移动端（智能手机和平板电脑）有望成为未来在线教育相关应用发展的新媒介。另外，智能电视终端及各类电视盒子也将成为未来在线教育的实现媒介，尤其是在早教、家庭亲子娱乐教育等方面具有独特优势。

2010年以来，中国的移动互联网市场逐步开始爆发。其中，智能终端（手机和平板电脑）的大量普及和高速无线网络的普及成为了移动互联网市场爆发的重要基础条件。

从2013年第一季度开始，国内智能手机用户存量渗透率达36.7%，超过30%这一零界点，成为重要的标志性时点；而当季总手机销售中智能手机占比达82.7%，即新购手机的人中，基本上都是买智能手机。智能手机在国内市场的大量普及是移动互联网市场爆发的最根本原因。

与此同时，以ipad为代表的移动平板电脑的问世再次提升了移动终端的成熟度。人们大量的阅读、工作、学习、娱乐活动开始向移动终端转移，而不是单一地依赖传统PC或传统互联网。根据苹果公司官方数据，从2010年ipad问世以来，其销售量在不断以惊人的速度增长。2010年仅为1940万台，2011年为6960万台，2012年，其销售额突破1亿台，甚至超过了所有的个人电脑厂商。

值得注意的是，以ipad为代表的移动平板电脑的问世，极大地丰富了电子产品的应用场景。2012年初苹果公司在纽约召开了新品发布会，为新iPad加入了4G网络支持，同时为了促进iPad在商用网络中的应用场景，正式发布了

旗下电子阅读应用程序iBooks2，电子教科书制作软件iBooksAuthor以及网络公开课服务iTunesU，iPad正式进入教育领域。

基础网络条件提升是移动互联网发展的另一重要基础。我国3G网络从2008年开始建设，目前已形成了在全国主要城市较好的覆盖。而在城市人口密集地区，由于无线网络承载通信线路有限，易造成网络数据传输性能下降，目前普遍采取修建WiFi热点来补充网络覆盖，提供了良好的网络接入条件。

2013年底，我国正式发布TD-LTE（4G）牌照，2014年将成为4G网络的主建设期，4G网络的正式商用将使得我国移动网络的传输速率再上台阶。

我们认为，在线教育多以图片、音频、视频等形式展示，对基础网络条件和用户终端的要求更高。4G时代的全面来临和智能终端的日趋普及将极大地拓展在线教育的应用场景。

在移动互联网时代，在线教育将摆脱互联网和PC的局限，在移动终端上和人们的碎片化时间中将得到更具长尾效应的延伸。在线教育行业将在移动互联网爆发时代迎来更好的发展机遇。

3.发展现状：在线教育市场规模巨大细分领域职业培训占比最高

（1）传统教育消费需求旺盛目前在线教育占比偏低

《2012中国家庭教育消费白皮书》调查显示：教育消费作为家庭消费的重头，占到中国社会中阶层家庭收入的1/7，并且该比例预期还将持续增长，预计2011-2013年中国家庭教育支出有望达到8000亿至1万亿元。

(完整版)在线教育网站分析报告

本次研究的网站分类如下图所示，各网站具体定位可参考最后四张附表：本文陈述的结构如下所示：、 - 功能 - 作业/练习 - 答疑 - 用户黏性与持续性学习 - 互动社群/O2O - 盈利方式 - 战略 - 总结在线教育 K12 平台类跨学网、大海、e 学大、微课网题库类菁优网、一起作业网、快乐学、魔方格、猿题库app 答疑类陪读学堂互联网职业教育所有领域慕课网、极客学院、Fenby 、我赢职场、多贝网细分领域萝卜网（数据分析）、奇迹曼特（动画）其他综合平台网易云课堂、百度传课网、淘宝同学出国留学智课网创意产业自化创意考公考研尚仕教育、粉笔题库app 语言学习沪江网

功能网站必备功能 K12平台类K12题库类*** 互联网职业教育知识点/课程视频同步练习职业知识体系知识点测试练习错题本学课视频**** 真题试卷竞技答题在线练习错题本* 智能组卷社区答疑/互动学习分析报告** 资料下载与分享 * **学习分析报告：弱项分析、成绩趋势、知识掌握、能力结构 ***题库类产品（一起作业网、魔方格）会有作文素材功能 ****视频课程是否需要开发由网站用户投票决定，用户也可以自己提出课程需求作业/练习 1.系统自动发送：e学大与魔方格采取一月两次系统自动发送少而精的作业。 2.老师通过系统发送：在快乐学，用户关联学校老师后会收到在线作业，有助于老师快速统计分析作业反馈情况。 3.个性化作业：大海对用户作业进行“因材施教”，老师会根据学生使用网站留下的数据布置个性化作业并精心批改给出反馈。答疑 1.网站微信公众号/app答疑： ·e学大、快乐学：公众号与app端，拍照答疑更方便。 ·新东方与腾讯联合推出的优答app做到了“真人在线答疑+题库”兼而有之，后期会推出答疑相关知识点的微视频解析。 2.真人实时在线答疑：陪读学堂独辟蹊径，以这种方式的“随时随地提供个性化辅导”的特点切入在线教育，加上良好的师资与价格较低的答疑套餐，非常有潜力。

在线教育行业分析报告

在线教育行业分析报告作者：郭海波华创证券有限责任公司 2014 年6 月10 日、在线教育的特点与类型在线教育，也称网络教育，是指在网络环境下，以现代教育思想和学习理论为指导，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，向受教育者和学习者提供一种网络教和学的环境，传递数字化内容，开展以学习者为中心的非面授教育活动。在线教育是远程教育的现代化表现，远程教育是一种同时异地或异时异地进行教育的形式。与传统教育和传统远程教育相比，在线教育具有如下特点：资源利用最大化、学习行为自主化、学习形式交互化、教学形式个性化、教学管理自动化。在线教育能够超越教学时空，用户只需接入互联网或移动互联网就可以随时随地学习丰富的网络课程等数字化内容，并可以根据掌握程度反复学习。我国在线教育通常分为高等学历在线教育、在线语言培训、职业在线教育、中小学在线教育、企业E-Learning 和学前在线教育六类。 1．高等学历在线教育高等学历在线教育，也即“网络高等学历教育” 。试点高校开展网络高等学历教育是主要面向在职从业人员的非全日制高等教育，是高校继续教育发展和成人终身学习的重要形式，也是高等教育的重要组成部分。网络高等学历教育学制为：高中起点升本科五年，高中起点升专科和专科起点升本科各两年半或三年。网络高等学历教育实行学分制和弹性修业年限。试点高校要根据学科专业特点及要求，确定修业年限范围，修业年限不得低于学制年限。目前北京大学等68 所试点高校可以开展网络高等学历教育招生。 2．在线语言培训在线语言培训指向有出国留学、等级考试等需求的人群提供外语在线培训服务，其中英语培训需求最大，日语、韩语等居其后。 3．职业在线教育职业在线教育主要对象是大专以上学历人员，包括学生和在职人员，提供职业技能培训、考试辅导、认证培训等方面的教学服务。由于职业在线教育的需求量逐步增加和在线教育的优势，该市场进入快速增长期。

在线教育行业现状及发展趋势分析

中国在线教育行业现状调研及发展趋势分析报告（2015-2020年）报告编号：1586632

行业市场研究属于企业战略研究范畴，作为当前应用最为广泛的咨询服务，其研究成果以报告形式呈现，通常包含以下内容：一份专业的行业研究报告，注重指导企业或投资者了解该行业整体发展态势及经济运行状况，旨在为企业或投资者提供方向性的思路和参考。一份有价值的行业研究报告，可以完成对行业系统、完整的调研分析工作，使决策者在阅读完行业研究报告后，能够清楚地了解该行业市场现状和发展前景趋势，确保了决策方向的正确性和科学性。中国产业调研网https://www.360docs.net/doc/aa16750351.html,基于多年来对客户需求的深入了解，全面系统地研究了该行业市场现状及发展前景，注重信息的时效性，从而更好地把握市场变化和行业发展趋势。

一、基本信息报告名称：中国在线教育行业现状调研及发展趋势分析报告（2015-2020年）报告编号：1586632←咨询时，请说明此编号。优惠价：￥6480 元可开具增值税专用发票网上阅读：https://www.360docs.net/doc/aa16750351.html,/R_QiTaHangYe/32/ZaiXianJiaoYuWeiLaiFaZhanQuShi.html 温馨提示：如需英文、日文等其他语言版本，请与我们联系。二、内容介绍 2014年全球在线教育产业规模为1577亿美元，行业实现23%的年复合增长率。其中高等在线教育规模，未来五年年复合增长率为25%，预计2017年行业规模将达到15 00亿美元，基础教育（K-12）的增长速度最快，未来五年年复合增长率高达30%，201 7年有望实现700亿的市场规模。此外，亚洲是全球在线教育市场增长最快的地区，其增长速度高达17.3%。 2015-2020年中国在线教育行业市场规模预测 2014年在线教育用户规模为7796.9万人，同比增长16.03%。随着互联网普及、用户使用习惯的形成、企业的市场推广等原因，未来几年，在线教育用户规模将保持15% 以上的速度继续增长。在线教育处于发展初期，用户市场有待培养，目前只有少于三成的网民使用过在线教育；未使用过在线教育的人数占71.2%，而其中有近42.1%的网民有购买在线教育的计划。网民不选择在线教育的原因主要是对在线教育不了解和参加传统培训，这两类用户占68%。而不喜欢这种模式的人占比也达到15.4%。 2015-2020年中国在线教育行业用户规模预测中国在线教育仍然处于蓝海阶段，发展空间巨大。一些教育领域细分市场如K12、职业培训教育属刚需型市场，用户需求近年来一直在稳步提高；同时，伴随移动互联网的快速发展，互联网用户投入到碎片化学习时间逐渐增多，这也促使移动教育市场用户规模增长迅速。但要注意的是，如何准确定位、获得盈利是目前国内在线教育企业面临的最主要问题。据中国产业调研网发布的中国在线教育行业现状调研及发展趋势分析报告（2015-2 020年）显示，2013年以来，BAT三巨头也先后加入战局，再加上大量风投与PE的推动，整个行业进入白热化竞争时代。未来中国在线教育将百花齐放。一、二线省会以上

在线教育行业分析

在线教育行业分析目录 1在线教育行业概述 1.1在线教育发展历程 1.2我国在线教育现状 2在线教育行业盈利模式分析2.1 在线教育产业链 2.2在线教育盈利模式 3在线教育行业痛点分析 4在线教育行业趋势分析 4.1 行业格局变革

4.2市场规模预测 1在线教育行业概述 1.1在线教育发展历程在线教育是互联网技术与传统教育的结合，相比传统教育，在线教育的优势主要在于： (1)突破时空限制，知识获取方式更为灵活； (2)碎片化学习，尤其随着移动互联网的发展，移动设备更具便携性； (3)内容多样化，除了K12教育(指幼儿园到高中的基础教育)、高等教育外，还包括各类学前教育、职业教育、兴趣教育等细分领域。在线教育的形式和内容越来越多样化，便利程度也不断提高，越来越多的消费者开始乐意尝试这种新型学习方式。据《2012 搜狐教育行业白皮书》调查显示，通过网络进行学历教育、职业技能培训、专业认证考试培训的需求十分旺盛。 1.2我国在线教育现状 (1)我国在线教育发展空间 1、我国学龄人口数量庞大；

2、我国教育消费比重大； 3、职教培训需求旺盛； 4、我国网民规模巨大。随着互联网技术快速发展、社会对教育重视程度提高、经济水平不断提高，在线教育行业持续增长。根据智研咨询数据显示，2020 中国在线教育用户规模将达2.96 亿人，市场规模将达2015 亿元。咨询分析师认为，受政策利好、社会教育意识加强以及中小学学生升学压力的影响，未来K12 在线教育市场需求将继续增大。而随着80 年、90 后父母教育意识的增强，素质教育需求也将愈加迫切。近年来，随着我国信息化程度的不断提高，在线教育市场规模呈现加速增长的态势。 2016-2020 年中国在线教育用户规模及预测 2013-2020 年中国在线教育市场规模及预测

【完整版】2020-2025年中国K12在线教育行业新市场开拓策略研究报告

（二零一二年十二月） 2020-2025年中国K12在线教育行业新市场开拓策略研究报告可落地执行的实战解决方案让每个人都能成为战略专家管理专家行业专家 ……

报告目录第一章企业新市场开拓策略概述 (5) 第一节研究报告简介 (5) 第二节研究原则与方法 (6) 一、研究原则 (6) 二、研究方法 (6) 第三节研究企业新市场开拓策略的重要性及意义 (8) 一、重要性 (8) 二、研究意义 (8) 第二章市场调研：2019-2020年中国K12在线教育行业市场深度调研 (10) 第一节K12在线教育概述 (10) 第二节K12在线教育行业进入壁垒 (10) 一、技术壁垒 (11) 二、教育资源壁垒 (11) 三、资金壁垒 (11) 四、产品黏性壁垒 (11) 五、综合能力壁垒 (11) 六、用户规模壁垒 (12) 第三节2019-2020年中国K12在线教育行业发展情况分析 (12) 一、发展与政策演进：2018年后监管明显趋严，带来行业格局新演绎 (12) 二、商业模式：追求人效与体验平衡，线下小班主导，线上双师模式兴起 (13) 三、用户规模1.8亿量级 (15) 四、题库类、教育工具类App受众较多 (16) 五、晓黑板成为新晋黑马 (16) 六、传统教育机构用户留存率表现优异 (17) 第四节2020年新型冠状病毒肺炎疫情下对K12在线教育行业的影响分析 (17) 一、线上流量跟踪：站内站外齐爆发，行业爆发性增长 (17) （一）站外追踪：官媒渠道首次开放，同时观看人次最高超千万 (17) （二）站内跟踪：各家产品流量暴增，下载量/日活5-20倍增长 (23) （三）学而思课程最为丰富，新东方在线持续性强 (26) 二、800份调研样本，市场反馈超预期 (30) （一）渗透率：课程触及到大量新客户，线下核心用户同样参与 (31) （二）用户画像：免费课用户以中小学为主，城市分布均匀 (32) （三）用户体验：课程整体体验较好，交互性是痛点，线下用户负面评价占比提升 (35) （四）品牌选择：学而思网校最为受益，成功触及下沉市场 (37) 三、线下跟踪：转型线上，提供免费课程与线上竞争 (40) （一）疫情期间，加速线下机构线上化，OMO加速 (40) （二）春季课程价格与线下一致，推出免费课程应对线上竞争 (42) 四、政策跟踪：开学时间延迟，官方资源逐步上线 (47) 第五节2019-2020年我国K12在线教育行业竞争格局分析 (54) 一、竞争格局：整体仍分散，但头部逐步集中，长线或趋于哑铃型结构 (54) 二、K12培训产业链分析：关注上游内容技术支持及中下游推广 (55)

2021年在线教育趋势报告

在线教育趋势报告下面是中国为您准备的xx在线教育趋势报告，供大家参考和借鉴噢!希望能对您有所帮助。后续精彩不断，敬请关注! 报告指出，xx年多数在线教育企业在亏损，仅5%的企业实现盈利，预测80%的企业将在未来1-2年内死去，甚至已经有企业在进行裁员和盘整。在线教育企业经营状况据统计，xx年中小学在线教育有1.8亿学生用户、3.6亿家长用户、1060万教师用户，中小学教育从业企业约为2000家，在总体营收规模上，中小学在线教育市场规模约为420亿人民币。中小学在线教育市场规模本次的报告指出，中小学在线教育未来发展有四大趋势： 1.在企业数量上，xx年可能会出现由峰值递减的趋势，企业并购潮涌现; 2.在产品与服务模式上，高质量的课程资源市场潜力巨大;

3.拍照搜题产品逐渐向在线一对一答疑的方式演变，直接影响到线下一对一市场; 4.游戏化学**产品将快速兴起。报告预测，xx年早教市场规模将有望突破两千亿元。早教市场规模据介绍，早教行业未来发展有五大趋势： 1.线下内容商往线上延伸更有优势，得益于线下品牌优势积累; 2.互联网+教育催促传统线下内容商转型，拓展线上; 3.民办幼儿园近年增速低于公办幼儿园，需要不断整合; 4.品质提升、扩大辐射面是幼儿园市场和早教机构发展大趋势; 5.线上家园互动APP颇受投资者青睐。

该报告还预计到xx年，在线语言培训市场将达355亿元人民币。xx年职业教育市场规模将突破100亿元人民币。职业教育市场规模未来职业教育发展也将呈现出五大趋势： 1.体制灵活的民营教育企业逐渐占领主要市场; 2.竞争加剧，市场份额进一步集中到大的品牌培训机构; 3.多元型、单纯项目型向专业细分综合型发展; 4.单一直营型、项目合作型向“直营+特许加盟”混合型发展; 5.区域型向连锁型过渡，逐渐形成规模型发展。模板,内容仅供参考

移动互联网行业人才需求分析

【艾瑞：2013年移动互联网用户规模5亿人】市场规模1060.3亿。发展原因：1、智能终端和移动网民规模增速推动；2、3G/4G大流量消费时代，催熟商业化环境；3、移动应用探索商业化，生态环境进一步优化。移动购物占比过半，移动营销稳步提升。移动互联网之争逐渐深入到内容层。用户全天在多屏之间切换。

移动互联网行业人才需求分析一、移动互联网行业发展十分迅速尚贤达猎头顾问从工信部网站获悉，据《2013年2月份通信业经济运行情况》统计显示，截止2013年2月，我国移动互联网用户总数达到8.03亿户。工信部发布的4月份数据显示，随着移动互联网用户和流量的爆发式增长，月户均移动互联网接入流量自3月突破100M后，4月继续保持37.1%的高速增长，达到121.0M；据估计，到2020年，每人每天将消耗1GB的流量。预计未来1至2年，电信运营商将不断完善3G网络覆盖，国产品牌智能手机凭借价格优势在中低端市场的普及进程将加快，3G上网用户会继续保持高速增长态势，在上网用户中的占比可能在2014年突破50%。移动互联网是一套极其庞大的体系，移动应用所涉及的范围和内容丝毫不逊色于PC端，淘宝客户端、支付宝客户端、微博客户端、QQ客户端、微信、导航、手游、各种行业移动应用等，已经在手机上构建出一个较为完善的移动生态体系，逐渐渗透到人们日常生活的方方面面，并将更深入、更全面地影响到我们每个人的生活和工作。

二、移动互联网人才需求持续旺盛随着无线互联网业务的极速发展，无线互联网专业人才的社会需求正喷薄而出。移动互联网人才、特别是高端人才日益紧俏，无线互联网猎头职位日渐增多。据尚贤达猎头公司2013年4月针对30家上规模无线互联网企业的不完全统计，在2013年，纳入统计范围的无线互联网企业人才招聘需求整体同比上升了23%，中高级管理人才和技术人才需求同比上升了25%；在年度招聘总需求中，技术类人才招聘占比为51%，营销类人才招聘占比为33%。3-4月份，尚贤达猎头公司无线互联网行业接到的猎头职位委托量同比增长了28%。据估计，未来5年，我国移动互联网行业人才需求将以年均25%以上的速度递增。三、移动互联网人才要求整体较高移动互联网行业作为一个日新月异、蓬勃发展的新兴行业，移动互联网人才一般应具备什么样的素质特征呢？尚贤达公司移动互联网高级猎头顾问认为主要体现在以下五点： 1、勇于创新精神移动互联网作为一个新兴行业，创新是其生命力。时刻面临新的产品、新的应用、新的技术、新的盈利模式、新的营销模式、新的客户需求等等。相对而言，移动互联网行业没有更多的东西可以借鉴。恐怕再也没有哪个行业或者哪个时期能够像今天的移动互联网行业一样开放和包容，鼓励一切创造性甚至是颠覆性的创新。创新能力是移动互联网行业人才的最大特征和基本要求。 2、跨界复合能力移动互联网本身就是行业复合的结果，结合了移动通信和传统互联网两个不同的行业，并在很多传统行业上进行多样化的应用。移动互联网行业人才最好具有复合、跨界行业的能力，具有多向思维，综合能力要求比较高。如研发人才，有时既要熟悉手机平台，又要熟悉互联网编程，C、Java等语言都要懂，甚至PHP等都要懂一点。营销人才如果能具备跨行业、跨学科、跨媒介、跨渠道的复合能力将是非常重要。小米公司“不想做产品经理的销售不是好设计师”的理念，也充分说明了这个问题。移动互联网人才要勇于尝试一切新鲜技术和手段，需要跨界眼光、跨界思维和跨界方法。 3、学习适应能力互联网行业本身是一个极富变化、日新月异的行业，移动互联网更是将这种变化性推向极致。一个新的应用，可能很快得到普及，也很可能很快走向没落，客户需求和市场环境时时刻刻都在极速变化，竞争对手不处不在，各类产品多如牛毛，技术和产品一日千里，必须具备快速学习能力和行业适应能力。 4、捕捉和满足个性化需求能力

在线教育行业分析报告框架整理

在线教育行业分析报告 ——以全通公司为例摘要：随着互联网的普及，在线教育模式逐渐受到用户认可。越来越多的传统教育机构、互联网企业纷纷涉足在线教育领域。这轮由互联网推动的改革引发了资本市场的强烈关注，投资案例明显上升。因此不仅是新生企业，互联网大佬阿里巴巴、百度、腾讯也纷纷涉足在线教育行业。有人说互联网将会革教育的命，互联网教育将成为国家发展的战略性武器。本次报告将以“广东全通教育股份有限公司”为案例，分析在线教育行业的发展现状以及发展前景，结合全通公司具体情况分析公司的业务发展、财务状况、发展前景等方面，总结给出相应的建议。关键字：互联网、在线教育、分析、全通公司目录一、在线教育行业发展综述 1.1行业定义 1.2行业主要分类和比较 1.3在线教育相比传统教育的优势分析二、我国在线教育行业发展状况分析 2.1行业发展阶段 2.2行业发展总体概况 2.3行业市场细分程度三、我国在线教育行业发展前景分析

3.1在线教育市场潜力大需求旺盛 3.2市场规模有望加速扩大 3.3在线教育成为投资新热点四、全通公司企业状况分析 4.1公司简介 4.2公司财务状况 4.3公司发展前景 4.4发展建议一、在线教育行业发展综述 1.1行业定义在线教育即e-Learning，或称远程教育、在线学习，现行概念中一般指的是指一种基于网络的学习行为，与网络培训概念相似。在线教育其通行概念约在10年之前提出来，知行堂的学习教练肖刚将E-Learning定义为：通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。E-Learning的“E”代表电子化的学习、有效率的学习、探索的学习、经验的学习、拓展的学习、延伸的学习、易使用的学习、增强的学习。美国是e-Learning 的发源地，有60%的企业通过网络的形式进行员工培训。1998年以后，e-Learning 在世界范围内兴起，从北美、欧洲迅速扩展到亚洲地区。越来越多的国内企业对e-Learning表示了浓厚兴趣，并开始实施e-Learning解决方案。在线教育顾名思义，是以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动；此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制，对于工作繁忙，学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最方便不过的学习方式。 1.2行业主要分类和比较在线教育按照教育对象可分为学前教育、K12教育、高等教育、职业培训等类别。根据各个平台的资源运作方式，主要分成四个类型：B2B2C平台型，B2C 服务型，辅导工具型和网校型。下面对这四个类型进行简单的比较分析。 1）B2B2C平台型：在线教育主流方式，通过和机构合作，个人老师入驻形式，向学习者提供在线和点播的网络授课资源。典型的有：网易云课堂，传课网，YY教育，多贝，51CTO，以及各种公益的公开课等，下面选几个代表给予分析，分别是知名度比较高的网易云课堂，专注垂直领域的51CTO和互动性良好的多贝。 B2B2C平台型----网易云课堂：综合性课程学习平台，通过精选国内外优秀课程，向用户提供从"观看视频-做课程笔记-答疑解惑-题库练习"整套闭环体验。

国内移动互联网应用市场运行分析报告

国内移动互联网应用市场运行分析报告（2016.2）根据中国信息通信研究院移动互联网应用监测平台监测数据显示，2016 年 2 月国内移动互联网市场运行呈以下态势：一、移动应用创新情况 2016 年 2 月，我国第三方应用商店单一应用（不同版本、位于不同商店的同一应用均被视为一个应用）生态总体规模达 621 万款，超过谷歌商店及苹果总体应用生态，考虑到我国第三方应用生态以 Android 应用为主流，我国业已成为支撑全球开源阵营应用生态规模发展的最大推手。二、移动应用分发态势我国第三方应用商店分发规模超8000 亿次，用户渠道国内分发已超越谷歌商店全球分发规模。截止 2016 年 2 月，我国第三方应用商店累计应用分发量已达到 8350 亿次，以分发规模计，我国用户渠道实力已领先于覆盖全球移动用户的谷歌官方商店，仅我国 Android 应用实际市场规模已近谷歌全球市场的近五倍。三、移动互联网领域分布无论是以规模还是分发量计，游戏在国内面向 Android 的移动应用市场（包括谷歌商店）各领域中占据主导。仅以应

用规模计，主题壁纸类应用数量位居第二，资讯阅读领域、生活服务领域位列三、四；而以分发规模计，系统工具领域、社交通讯领域、影音播放领域则紧随游戏领域之后、位居各领域前列。――――――――――――――――――――――――― 中国信息通信研究院移动互联网应用监测平台简介：该平台定位于全维度监测我国移动互联网应用技术产业发展情况，实现对我国移动互联网应用产业整体发展运行态势的全面实时动态感知，有效提升我国移动互联网产业发展与管理数据支撑能力，以此为基础向管制机构、产业界、各级政府提供真实详尽的移动互联网应用技术产业发展视图，加速推动应用产业创新创业、快速发展。

在线教育行业分析报告

教育行业现状以及未来发展趋势一、教育行业及其发展教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。教育是我们中华民族发展的基础，教育的逻辑起点自然是人类社会的产生。从启蒙教育到定制养成的中国教育金矿。活到老,学到老,中国人的一生就是学习的一生。从天真儿童、懵懂少年,到而立青年、知天命的中年,我们的教育从学前启蒙教育;被动接受教育;主动选择高等与职业教育;演化到定制养成的公益旅行、冥想灵修等。这一过程伴随个人认知能力演进与教育细分需求演进而展开。教育行业的发展前景教育的产业性是教育的物质属性的客观特征。是指教育作为一种产业，可以提高劳动生产率，对经济发展具有长远推动作用；通过教育投入，可拉动教育经济增长，促进教育事业发展的功能和特性。在经济学上，产业特征的基本要素包括市场需求、产业资本、产业产品、产品质量、成本核算、社会经济效益、价值规律等。 1、政治环境分析中国的中小学基础教育正处在改革阶段，一方面提出减负的要求，禁止公立学校开办各种补习班；另一方面，十七大报告又再次强调必须全面实施素质教育，促进基础教育均衡发展。政策上对公立学校开办课外补习班的禁令为第三方课外辅导机构带来了发展的契机。目前，对课外辅导机构的政策环境比较宽松，对资本、啊不能学门槛等方面均没有严格的限制，导致了市场上此类辅导机构数量众多、市场份额分散、竞争自由，为有实力的领先企业整合提供了市场、引领行业发展的机会。 2、经济环境分析

经济的可持续发展带来了家庭可支配收入的增长。统计数据显示，目前超过半数的城市家庭，孩子每月花费占家庭总收入的20%以上，%的家庭每月用于养育子女方面的费用在500元到1000元之间，其中绝大部分用户是用于课外辅导的教育培训中。可见，中国家庭对教育方面的重视度非常高。这位教育培训市场的发展提供了必要的前提。 3、社会环境分析 1）升学压力日益严重。由于升学制度的影响和重点教育资源的稀缺，由高考自上而下的升学压力，带来了学生间的激烈竞争。（2）中国传统对教育的重视。“学而优则仕”，教育被认为是改变个人乃至家庭命运的重要出路。家长愿意投入更多资金，使孩子获得更多好的学习机会。（3）学历对就业的影响。学历影响就业的机会，也决定了收入高低。家长为保证孩子有更好的就业机会，首先要保证孩子能收到更好的教育。教育培训行业，互联网化进程的加速，为网络教育的发展奠定了基础。行业特点分析1、高层次的培训有了很大发展，但目前中国培训市场上，中、低层次的培训仍然是主流。中国每年有将近1亿人参加各式各样的培训，其中近80%的人参加的仍是工作技能等方面的中、低层次培训。二、教育培训的发展现状和发展前景在线教育需求的爆点正在临近,主要受益于网络基础的优化、移动设备终端的普及,以及政策、行业等因素驱动。移动智能设备的普及比PC的普及更能带动互联网教育的应用,它将碎片化时间带入移动化学习的潜在市场。目前互联网教育产业规模约为900 亿元左右,按此计算对整个教育产业渗透率约为%。需求类型比较:体制内是主战场。教育产业可以分为体制内和体制外两类市场,两部分相加总的市场空间达到万;其中体制内K12+高等教育体量约占教育产业总额的84%。

2019中国在线教育行业市场前瞻分析报告

2019 中国在线教育行业市场前瞻分析报告 Report of Market Prospective on China Online Education Industry（2019）

1 在线教育行业发展综述在线教育行业基本概念在线教育行业产业链在线教育行业发展环境在线教育行业商业模式

1.1.1 在线教育行业基本概念在线教育概念在线教育一般指的是指一种基于网络的学习行为，是以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师之间开展的教学活动。借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制，在线教育具有跨越时空和人力物力限制的资源利用最大化、随时随地进行选择的学习行为自主化、师生交流与学生自学等学习形式交互化、个性化的教学形式修改化、利用新型教育工具即网络的教学管理自动化的诸多优势。 2000年函授录音课/直播课知识付费平台中国在线教育发展路径传统教育数字化教育互联网+教育移动+教育智能+教育 1990年以前 2010年 2013年至今幻灯片/投影广播/电视录音/录像计算机多媒体互联网远程教学学习社区视频课件网校 MOOC 移动教育大数据应用 B2B2C 平台人工智能应用

在线教育优势分析1.1.2 1 资源利用最大化学校充分发挥自己学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师和教育成果传播开。 2 学习行为自主化任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。 3 学习形式交互化教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，可以更有针对性解决学习中遇到的疑点、难点。 4 教学形式个性化教学和学习服务系统可根据系统记录和个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。 5 教学管理自动化远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互方式完成。 6 无学习地点局限不局限地区、不局限时间等优点，这样更好的让受教者节省时间和费用，让学生合理安排学习时间。

在线教育行业分析报告三篇.doc

在线教育行业分析报告三篇第1条在线教育行业分析报告 1 、在线教育的特点和类型在线教育又称在线教育，是指在现代教育理念和学习理论的指导下，以学习者为中心，充分发挥网络的各种教育功能和在线教育资源的丰富优势，为受教育者和学习者提供在线教学环境，传递数字内容，发展学习者的非面对面教育活动。网络教育是远程教育的现代表现形式，是在不同时间、不同地点进行的一种教育形式。与传统教育和传统远程教育相比，网络教育具有以下特点:资源利用最大化、学习行为自主性、学习形式互动、教学形式个性化、教学管理自动化。在线教育可以超越教学的时间和空间。用户只需连接到互联网或移动互联网，随时随地学习丰富的数字内容，如在线课程，并可以根据自己的掌握水平反复学习。中国的在线教育通常分为六类:高等教育在线教育、在线语言培训、职业在线教育、中小学在线教育、企业在线学习和学前在线教育。 1.高等教育在线高等教育在线，也称为“在线高等教育”。试点高校发展网上高等教育是以员工为主的兼职高等教育，是高校继续教育发展和成人终身学习的重要形式，是高等教育的重要组成部分。网上高等教育的学制为高中至本科五年，高中至专科两年半或三

年，专科至本科三年。网络高等教育实行学分制和弹性学制。试点院校应根据学科和专业的特点和要求，确定办学年限的范围，办学年限不得低于办学年限。目前，北京大学等68所试点大学可以开展网上高等教育招生。 2.在线语言培训在线语言培训为需要出国学习的人提供外语在线培训服务、级考试，其中英语培训需求最大，其次是日语、韩语等。 3.职业网上教育职业网上教育的主要对象是受过大学教育的人员，包括学生和在职人员，他们提供诸如职业技能培训、考试指导、认证培训等教学服务。由于对职业网上教育需求的不断增长和网上教育的优势，市场进入了快速增长期。 4.中小学在线教育中小学在线教育以中小学生为重点，通过在线服务提供课程教育和课后咨询服务。 1920年“101网络学校”的诞生标志着市场的开始。 5.企业电子学习企业电子学习是指为企业、政府等组织提供教育平台和定制培训课件，并为电子学习提供整体解决方案。 6.学前在线教育学前在线教育是指为6岁以下儿童及其家长提供各种知识+信息的在线教育。我国的市场起步较晚，还不成熟，还处于培育期。网络教育的发展环境互联网生活方式的普及、家庭网络的大规模加速、90后消费群体的崛起以及网络支付环境的成熟都为网络教育

2018年在线教育行业深度分析报告

２０１８年在线教育行业深度分析报告

目录 1在线教育行业：新一代父母驱动2180亿在线教育市场 (5) 1.1在线教育发展概况：历经远程教育、网校录播、直播交互三阶段 (5) 1.2在线教育宏观背景：P（政治）E（经济）S（社会）T（技术）四维背景 (8) 1.3在线教育行业格局：内容类为主，工具类、平台类为辅 (14) 2在线少儿英语赛道：重视英语应用催生在线教育最成熟赛道 (15) 2.1在线少儿英语领跑：发展最快、最受资本青睐 (15) 2.2为什么是在线少儿英语？市场有需求、政策有鼓励、公司有布局 (18) 2.3在线少儿英语赛道格局：一对一为主，四大类子赛道 (23) 3四家头部玩家对比：要素产出分析框架拆解四大玩家 (26) 3.1要素：外教、教学、价格、营销、技术五大要素带动用户增长 (26) 3.2产出：不同要素投入导致不同用户规模和收入规模 (32) 4案例分析：VIPKID VS 51Talk，规模最大玩家VS最早上市玩家 (33) 4.1外教：北美外教VS 菲律宾外教 (35) 4.2价格：153元VS 57元 (39) 4.3营销：依赖转介绍VS 依赖电话营销 (40) 4.4用户&收入：50万用户50亿收入VS 17万用户14亿收入 (44)

图表目录图表1：2017年中国在线教育市场规模达2180亿 (6) 图表2：2017年底中国在线教育用户规模达1.6亿人 (6) 图表3：2017年底中国在线教育用户平均每人每年消费1405元 (6) 图表4：在线教育行业的发展历经三大阶段 (8) 图表5：“PEST”分析法透视在线教育发展宏观背景 (9) 图表6：2010年至今在线教育行业相关的重要政策重点随时间变迁 (10) 图表7：城乡居民收入以快于GDP增速的速度快速增长 (11) 图表8：随着收入水平的提高，居民支出向教育文化娱乐倾斜 (11) 图表9：教育文化娱乐服务支出同比增速快于其他支出 (12) 图表10：1984年至1998年出生的人步入生育率高峰阶段 (12) 图表11：1999年大学扩招之后，接受本科以上教育的人比重大幅上升 (13) 图表12：家长接送孩子上培训班费时费力成为线下教育最大痛点 (13) 图表13：在线教育行业格局：内容类为主，工具类、平台类为辅 (15) 图表14：2016年在线少儿英语用户规模达321.5万人 (16) 图表15：2018年发生的大额融资案：在线少儿英语融资48.8亿，占22% (17) 图表16：2018年在线少儿英语是在线教育行业最受资本青睐的赛道 (18) 图表17：在线少儿英语的消费人群主要是中高收入家庭 (19) 图表18：在线少儿英语的消费人群主要是高学历家庭 (19) 图表19：在线少儿英语学员家庭花费意愿强 (20) 图表20：2016年赴美接受K12阶段教育的中国留学生达3.6万人 (20) 图表21：15.5%的家长让孩子学英语的目的是出国 (21) 图表22：42.4%的中国家长想让孩子高中及以下年龄出国 (21) 图表23：中国家长希望子女能提前至3-5岁开始学习英语 (22) 图表24：未来家长希望孩子通过线上为主、线下为辅的方式学英语 (22) 图表25：在线少儿英语在在线教育体系中的位置 (24) 图表26：在线少儿英语赛道格局：一对一为主，小班、动画/AI跟读、双师课堂为辅 (24) 图表27：在线少儿英语公司融资历史：一对一最先成熟，竞争最为激烈，最受资本青睐 (25) 图表28：要素产出分析框架：教师、教学、价格、营销、技术五要素带动用户增长 (27) 图表29：师资是家长在选择培训机构时最看重的方面 (28) 图表30：四家公司外教对比：外教来源地、外教是否固定等方面区别较大 (28) 图表31：四家公司教学对比：教学方面相对相似，以外教一对一为主，教材来自引进+自研 (29) 图表32：四家公司价格对比：51Talk的菲律宾外教价格最低廉，DaDa英语的欧美外教价格最低 (30) 图表33：四家公司营销对比：转介、电话销售、网络大V各有侧重 (31) 图表34：四家公司在地铁和公交站投放广告 (31) 图表35：四家公司技术对比：均致力于打造流畅、稳定的在线教育体验 (32) 图表36：四家公司产出对比：五要素导致了不同的市场定位、用户规模和收入规模 (33) 图表37：要素产出分析框架：VIPKID和51Talk在外教、价格、营销的差异导致用户收入差异 (34) 图表38：2018年8月VIPKID外教规模突破6万 (35) 图表39：VIPKID的北美外教分布：集中于德克萨斯州和美国东部 (36) 图表40：VIPKID外教70%有五年以上教龄 (36) 图表41：VIPKID外教均拥有本科以上学历，硕博学历占32% (36) 图表42：73.6%的家长希望外教来自北美国家 (37) 图表43：2017年51Talk共有约15000名外教老师 (38)

全球移动互联网市场运营模式分析报告

国际移动互联网市场运营模式扫描随着移动通信市场的日趋饱和以及市场竞争的不断加剧，在技术驱动力和市场拉动力的双重作用下，移动互联网在全球获得了突破性发展，电信运营商、终端制造商、互联网服务提供商都将移动互联网作为其业务发展重点予以积极推进，基于3G网络的移动互联网业务将在全球全面崛起。 NTT DoCoMo的移动互联网运营模式日本是移动互联网业务发展最好的国家之一，其移动数据业务收入约占全球40％的份额，近三分之一的日本人使用移动互联网业务，其中80％在3G终端上使用此业务。截至2009年年底，日本移动互联网用户总数达到1.1亿，占移动用户总数的90％以上。NTT DoCoMo是日本最大的电信运营商，在移动互联网发展中处于领先地位，其不仅扮演着接入商的角色，而且对终端制造商及内容服务提供商都有着一定的影响力和控制力。NTT DoCoMo采用“带有围墙的后花园”模式，把用户圈定在自己旗下，从而具备了强大的谈判能力，在移动互联网价值链中占据了主导地位。（l）与终端制造商的合作模式 NTT DoCoMo自有研发中心进行手机的研究与开发，并由OEM厂商定制手机，使得产品能够支持新的移动互联网业务。用户只能从运营商渠道购买手机，借助并强化运营商的品牌影响力（见图1）。对运营商而言，控制终端具有非常重要的价值。首先，运营商控制终端是直接接触用户的需要。只有控制了终端，运营商才能真正掌控用户与移动数据业务市场的第一接触点，成为产业链中挖掘和整合用户需求并引导整个产业链满足用户需求的核心。其次，终端界面和业务显示不兼容是影响移动数据业务发展的重要障碍。只有控制了终端，运营商才能解决两者不兼容的问题，提高市场交易效率。再次，只有控制了终端，运营商才能对产业链进行更有效的整合。（2）与内容服务提供商的合作模式 NTT DoCoMo在整个产业链合作中的理念被称为“让利不让权”。对于内容服务提供商（CP/SP）及终端制造商，NTT DoCoMo都采取了主导规划的手段。i －mode的盈利模式即代内容服务提供商收取信息费，并与其进行利润分成。NTT DoCoMo与内容服务提供商合作，共同做大移动互联网业务市场规模（见图2）。

短书：2018年中国在线教育行业的发展趋势分析

短书：2018年中国在线教育行业的发展趋势分析短书平台认为在线云端课堂的普及意味着知识的围墙正在被打破，传统意义上的学校功能将会发生颠覆性变化，教育会超出现有教育范畴，会成为国家文化和软实力输出的重要载体。中国在线教育培训行业的发展趋势，如下文：一、在线教育行业市场由一线城市向三四线城市扩展，移动端应用加速普及据短书平台统计显示，接近六成在线学习者位于三四线城市或者农村地区，偏远地区用户对优质在线学习资源的表现出更高的渴望。在这些城市，教师资源稀缺，更别说是优质教师资源了。找老师难，找好老师更难，而在线教育学习平台能够很好的帮助这些人群突破地域限制和资源限制，通过网络将发达城市优质资源传播到三四线城市。二、技术升级，软硬件双重驱动在线教育学习平台发展随着宽带速度提升、移动网络普及、智能终端和智能穿戴设备广泛应用，硬件持续升级为随时随地学习提供了基础条件，拓展学习场景，打破教学内容瓶颈；另外，语音识别、在线测评、直播互动（短书可支持）等技术升级，完成了教学测评的闭环，满足了用户师生互动、答疑等教学基本需求；云服务和大数据分析技

术带来了个性化学习解决方案，提升了用户体验，教学管理也更有针对性。软硬件双重驱动在线教育行业的发展。三、在线教育学习平台教学场景化体验将继续升级以短书为例，直播技术的发展掀起了“直播+教育”的浪潮，带动了在线教育学习平台行业洗牌，使老师更专业、教师资源更平衡、用户成本更低。随着人工智能、VR/AR等技术的发展与成熟，将VR/AR技术应用到线云端课堂，将提供各种可能的学习场景。四、在线教育云端课堂促进传统教学模式变革在线教育学习平台促进传统教学模式变革，对于学习者，学生可以随时打开在线云端课堂学习；学生拥有更加自主、个性化的学习体验；在线教育学习平台将学习的主动权交回学生，允许学生根据自身知识、能力水平自行把握学习进度、选择学习环境；与教师的互动更加频繁。对于教授者，老师重建课程结构、改进教学方式，老师上课不见得要讲很多，学生也可以把课程内容学会。对于学校，短书平台可以提供技术支持使教学管理更加有效，技术也虚化了学校的地理界限，校园从纯粹的实体校园转为虚实结合的共同体；改变学校课程的师资队伍结构，MOOC课程的师资队伍具有“主讲教师+教辅人员+技术人员”的多元化特征。五、在线教育云端课堂将进一步促进优质资源共享，助力教育公平像短书这样的在线教育学习平台的推广，能够集聚各所高校的学科优势、社会各地的优质教学资源，为整个社会提供优质的教育服务，最大限度地发挥教育资源

移动互联网产品的产品定位和市场分析

移动互联网产品的产品定位和市场分析从产品设计角度来说，移动互联网产品和互联网产品的本质是一样的，不管终端形式如何变化，产品功能还是一样，因为手机/PC呈现的方式，而有所差别。从用户体验流程来说，移动互联网的终端特性，决定了手机上的业务流程要有简单、方便、直接，特别是PC上的注册流程，手机输入方式决定了要慎重对于登录、注册。 (1) 产品定位产品定位：是辅助线产品拓展手机渠道，还是作为新的重点业务。目前因为移动互联网环境的不成熟，很多产品(原互联网产品)都是作为战略布局存在的。而对于手机APP、手机游戏等专门针对手机的业务，就要把核心功能、体验做到极致。表现方式：是wap站还是客户端形式。其中wap站又分为纯文字版的wap1.0网站，wap2.0分为标准版和炫彩版和兼容触摸屏手机的web app版。客户端又分为：Iphone/Android/Symbian/Win7客户端等。(智能机的体验更佳，但是用户数和效益仍不如低端手机，Symbian目前还是主流，Android、Iphone会在未来2-3年内发力。需要结合公司业务的实际情况以及用户来选择客户端的开发)。 (2)市场分析竞争对手分析：开发哪些平台客户端、提供什么功能、内容组成、有什么特色政策优惠、运营推广方式;挑选几个竞争对手做竞品分析，思考对方的产品策略和运营方式，分析产品功能和业务流程。用户分析：用户群体(移动互联网用户驱动性：草根用户-精英用户，用户使用习惯是不同于PC 的)、手机支付用户规模(1.5亿网购用户)、用户需求：把握需求痛点。市场分析：市场规模、渠道支持、移动支付、核心竞争力：进入这个行业的优势、SWOT、能够做到多大规模

2018年PC和移动互联网行业分析报告

2018年PC和移动互联网行业分析报告 2018年9月

目录一、从PC到Mobile，互联网历经两次S型曲线 (5) 1、用户数量：“增长启动→人口红利→红利见顶”三个阶段 (6) （1）用户数量上，PC互联网基本上于2012年前后走完了S形曲线 (6) （2）移动互联网在用户的渗透上速度更快，并基本上于2017年进入成熟期 (7) 2、流量时长：PC端开启线上生活，移动端开始争夺用户的“睡眠时间” (8) 3、应用供给：网络域名和App数量均在百花齐放后逐渐集中 (10) 二、用户侧变化的3条线索：数字鸿沟、老龄化和人群泛化 (12) 1、城乡结构：城市农村数字鸿沟显示未来农村人口或仍有一定增量 (12) （1）我国在移动互联网上仍存在这城乡的数字鸿沟 (12) （2）从结构上来看，农村网民的增长空间仍较大 (13) 2、年龄结构：从年轻人的互联网开始，伴随人口结构慢慢变老 (14) （1）从人口结构来说，互联网从诞生之初到现在正在慢慢变老 (14) （2）从细分结构来看，10-19岁和20-29岁人口目前占比约为19.6%和30% (15) 3、职业&收入结构：从小众走向大众 (16) 三、对照PC互联网，移动互联网如今处在的阶段 (18) 1、PC走过了“搜索引擎→社交娱乐→电子商务”的三大阶段 (18) 2、Mobile正走“即时通讯→社交娱乐→电子商务→细分领域”的四大阶段 (22) 3、细分领域：今年以来一级市场重新关注社交，小游戏和视频领域增长较快 (25) 四、对照PC互联网，移动互联网的不同 (29) 1、Web VS App，导致了移动互联网马太效应更强 (29) 2、入口之争：从搜索到即时通讯 (31)