ICP-MS主要技术指标

ICP-MS主要技术指标
ICP-MS主要技术指标

ICP-MS主要技术指标

性能指标:

1 仪器应用要求

本仪器要求能适用于应用领域广泛的各种样品的元素分析和同位素分析任务。

仪器要求符合美国环保署标准方法 EPA200.8 , EPA6020, 英国 NS30 等国际标准要求

2. 仪器工作环境

2.1工作环境温度:15-30 C .

2.2 工作环境湿度:< 80% (无冷凝)

电源 :power supply 单相 200-240V ,50 Hz

3. 仪器规格 :

3.1 仪器硬件 ;

3.1.1 雾化器:高耐盐,高精度,高效率同心雾化器,

3.1.2 雾化室:小死体积,低记忆效应,配置 Peltier 半导体制冷装置对雾化室制冷控温,

雾化室制冷温度控制要求可以达到<-10 0C

3.1.3 接口: Ni 材料锥口,口径要求足够大,以便耐样品溶液所含的基体。样品锥口口径 1.1 mm, 截取锥口径 0.75 mm 。

3.1.4 质量流量计:等离子体气,辅助气,雾化气三路质量流量计

3.1.4 ICP 源: 27.12 MHz 固体晶体稳频 RF 发生器 ,频率稳定性 < ±0.01%

3.1.6 RF 功率稳定性 < 0.01%

3.1.7 真空系统:

3.1.7.1 快速三级高真空系统:工作时真空度<2 X 10- 6 乇,

3.1.7.2 从大气压开始抽至可工作的真空度的时间小于 20分钟。

3.1.8. 离子光学:低背景的离轴四极杆质谱仪系统

3.1.9 四极杆:Mo质四极杆,RF频率2.0 MHz

3.1.10 四极杆质谱仪是可靠的免拆洗系统

3.1.11 脉冲模拟双模式同时型电子倍增器,

3.1.12 可以在一次样品测试中同时完成扫描和跳峰分析

3.1.13 等离子体炬位调整 : 由计算机三维(X,Y, Z 方向)控制

3.1.14 数据采集:拥有 60000道以上的多通道数据分析系统,以适应瞬间信号分析要求

3.1.1

4. 质谱范围: 2-255amu

3.1.16 仪器分辨率在一次样品分析中可变,以便通过变化分辨率降低干扰,扩大分析元素的浓度分析范围

3.2 软件:

3.2.1 操作系统: Windows 2000 , 多任务,多用户系统软件

3.2.2 全自动分析功能(启动关闭仪器 , 炬位调整 , 等离子体参数 , 离子透镜 , 其它技术模式切换等)

3.2.3 瞬间信号分析软件以便与色谱或激光进样系统等连用。

3.2.4 实时数据显示 , 和实时报告显示

3.2.4拥有智能化软件包括:智能进样时间和智能冲洗时间,QAQC软件,智能谱图解释软

件,

4 仪器功能要求

4.1 定性分析

4.1.1 带智能谱图解释

4.2 半定量分析

4.2.1 要求半定量分析的内存工作曲线可以校正

*4.2.2 要求样品分析时能一次同时完成半定量和全定量分析

4.3 全定量分析

4.3.1 全定量分析要求符合美国 EPA200.8,EPA6020,NS30 等国际标准要求 ,

4.4 等离子体炬焰屏蔽技术分析

*4.4.1 等离子体炬焰屏蔽技术要求包括冷焰屏蔽技术,和热焰屏蔽高灵敏度模式技术

*4.4.2 屏蔽技术能自动切换,并保持稳定

*4.4.3 在一次样品分析中能自动切换冷焰模式和标准模式,并保证样品中所有分析元素 (在二种不同模式中)一次完成分析

4.5 碰撞池技术分析

*4.5.1 碰撞池条件和标准条件的切换为全自动化 .

*4.5.2 碰撞池技术配置二个质量流量计,并能够快速切换,切换时间小于 30 秒钟。

*4.5.3 可以使用简单碰撞气体,反应性气体,及混合气体 (NH3/He,H2/He) ,并可以在一次样品分析中自动切换,拥有更广泛的应用范围。

5. 仪器通用技术指标 :

*5.1 灵敏度 sensitivity

5.1.1 低质量数 low mass: >40 M cps/ppm

*5.1.2 中质量数 middle mass: > 100 M cps/ppm

*5.1.3 高质量数 high mass: > 100 M cps/ppm

*5.2 随机背景 radon background: < 0.5 cps (220amu)

*5.3 仪器信噪比 instrument signal/noise ratio:>200,000,000 (>200M )( 信噪比 =灵敏

度 / 随机背景 ,1ppm In 溶液计算 )

5.4 氧化物离子 oxide ion lever 5.5 短期稳定性 short stability (MO+/M+) < 2 % (RSD): < 2 % ( 不用内标)

海洛斯空调主要技术指标及性能的详细说明

精心整理 主要技术指标及性能的详细说明 意大利海洛斯作为欧洲制冷领域唯一认可的第三方实验室,通过优化CAD 结构设计及新型可靠部件的选用,使得海洛斯在灵活性、安全可靠性、节能高效及先进性等方面处于领先。 ●优化的结构: 全系解决海洛斯刀片风(Air-Blade 系列)采用多 层盘片大面积"/"型蒸发器、增大了蒸发器面积,使焓差值提 高到0.95,提高了热交换效率,翘片材料表面经专利技术特殊防水涂层处理,不粘水,减少了冷凝水在其表面的停留时间,可防止水份重新吹至机房内,提高除湿效率及防止电路的瞬间短路现象产生,降低了风阻和噪音,换热效果好,可产生更大的显冷量,用于抵消计算机设备由于耗电而产生的发热量,海洛斯空调显热比SHR 值可以达到近似1.0,其产生的冷量可近乎100%的利用,是目前机房专用空调行业内显热比SHR 值最高的品牌。而其它品牌同类产品所采用的

蒸发器为传统的"A"型或”V”型,但由于不具备先进的工艺,其显热比一般在0.85----0.9左右,不能100%的利用空调产生的制冷量,浪费了能源。 EC电子变频无极调速风机:海洛斯机组选用目前世界最先进的德国施乐佰EC电子变频直流风机,无极变速,由零逐步达到运行电流。机组运行过程中,在保证要求的机外余压下,可以根据需要自动调整转速。风机电机的绝缘等级为F级,防护等级为IP54。 主控制器根据回风口的温感探头探测的温度 变化,能够对每台机组发出指令自动调整风机的转速。大 ,机 机组冷、 最下端应有放水端口并装有放水阀门,顶端有放气阀门。 电加热采用铝合金翅片,具有表面温度低,低活性的特点,提高运行及维护的安全性。 级加热,在加热及除湿运行时可逐级投入,节省电能。还可根据用户要求增加翅片,最多达9组。 统:海洛斯刀片风系列) 湿。当湿度达到机组设定要求时,蒸汽调节 阀门自动关闭,加湿关闭。机组的蒸汽加湿系统对蒸汽冷凝问题在出厂 时进行严格测试,保证合格。 电极采用电极加湿罐,无水质要求,具有自动冲洗功能,减少北方 地区加湿罐的消耗;通过检测罐内电流,由电磁阀控制上水及排水,可 控制湿度精度达50%±2%。并加湿罐更换简便,无须专用培训及工具。

软件系统性能的常见指标

衡量一个软件系统性能的常见指标有: 1.响应时间(Response time) 响应时间就是用户感受软件系统为其服务所耗费的时间,对于网站系统来说,响应时间就是从点击了一个页面计时开始,到这个页面完全在浏览器里展现计时结束的这一段时间间隔,看起来很简单,但其实在这段响应时间内,软件系统在幕后经过了一系列的处理工作,贯穿了整个系统节点。根据“管辖区域”不同,响应时间可以细分为: (1)服务器端响应时间,这个时间指的是服务器完成交易请求执行的时间,不包括客户端到服务器端的反应(请求和耗费在网络上的通信时间),这个服务器端响应时间可以度量服务器的处理能力。 (2)网络响应时间,这是网络硬件传输交易请求和交易结果所耗费的时间。 (3)客户端响应时间,这是客户端在构建请求和展现交易结果时所耗费的时间,对于普通的瘦客户端Web应用来说,这个时间很短,通常可以忽略不计;但是对于胖客户端Web应用来说,比如Java applet、AJAX,由于客户端内嵌了大量的逻辑处理,耗费的时间有可能很长,从而成为系统的瓶颈,这是要注意的一个地方。 那么客户感受的响应时间其实是等于客户端响应时间+服务器端响应时间+网络响应 时间。细分的目的是为了方便定位性能瓶颈出现在哪个节点上(何为性能瓶颈,下一节中介绍)。 2.吞吐量(Throughput) 吞吐量是我们常见的一个软件性能指标,对于软件系统来说,“吞”进去的是请求,“吐”出来的是结果,而吞吐量反映的就是软件系统的“饭量”,也就是系统的处理能力,具体说来,就是指软件系统在每单位时间内能处理多少个事务/请求/单位数据等。但它的定义比较灵活,在不同的场景下有不同的诠释,比如数据库的吞吐量指的是单位时间内,不同SQL语句的执行数量;而网络的吞吐量指的是单位时间内在网络上传输的数据流量。吞吐量的大小由负载(如用户的数量)或行为方式来决定。举个例子,下载文件比浏览网页需要更高的网络吞吐量。 3.资源使用率(Resource utilization) 常见的资源有:CPU占用率、内存使用率、磁盘I/O、网络I/O。 我们将在Analysis结果分析一章中详细介绍如何理解和分析这些指标。 4.点击数(Hits per second) 点击数是衡量Web Server处理能力的一个很有用的指标。需要明确的是:点击数不是我们通常理解的用户鼠标点击次数,而是按照客户端向Web Server发起了多少次http请求计算的,一次鼠标可能触发多个http请求,这需要结合具体的Web系统实现来计算。5.并发用户数(Concurrent users) 并发用户数用来度量服务器并发容量和同步协调能力。在客户端指一批用户同时执行一个操作。并发数反映了软件系统的并发处理能力,和吞吐量不同的是,它大多是占用套接字、句柄等操作系统资源。 另外,度量软件系统的性能指标还有系统恢复时间等,其实凡是用户有关资源和时间的要求都可以被视作性能指标,都可以作为软件系统的度量,而性能测试就是为了验证这些性能指标是否被满足。

教育培训机构 家长常见问题解答

家长常见问题回答术 家长已经交了定金或者全额,并领取了教材后,出现的系列问题与困惑. 答问宗旨:先询问与倾听,再解答 一. 孩子不想来上课(分为家长和孩子两方面的原因) 先询问原因,确定是家长方面的原因,还是孩子方面的原因. 家长方面可能的原因: 1.孩子还太小 答: A.询问宝贝几岁啦?(或根据我们已填的资料)据我们所知,宝贝已经XX岁了,eg.据我们所知,宝贝已经三岁了,三岁学英语其实已经不早了,像在我们这边很多孩子都是2岁多就开始学英语了,因为6岁前是孩子学习语言的一个黄金时期,这个时候孩子语言模仿能力和语言塑造能力都非常强.(幼儿期是语言学习黄金期,年龄上适合学) B.洪恩英语本来专业做的就是幼儿少儿英语这一块,针对宝贝这个年龄,采取非常适合宝贝的教学方法,像TPR渗透式教学,全感官直觉记忆教学,难度分级教学,情景交融教学等等多种寓教于乐的方式方法,宝贝是非常喜欢,非常感兴趣的.(洪恩英语本身对幼儿少儿英语学习的专业性和针对性) 2.不想给孩子太多压力 答:A.是的,这位妈咪您的教育观念非常好.不给孩子施加压力,其实和我们的教育宗旨是完全一样的,我们都想让孩子度过一个快乐无压力的童年,那么选择的课程也应该是轻松愉快的(赞美/肯定家长) B.妈咪其实担忧的是我们学校的课程会不会跟传统的英语学习课

程一样,会给孩子造成很大的压力,像死记硬背单词啊句子啊这些填鸭式教学;实际上,我们的教学不是这样子的,我们的课程设计会融入歌曲,游戏,故事等,利用TPR渗透式教学,全感官直觉记忆法等寓教于乐的方式方法让孩子在快乐轻松的状态下学习.(洪恩课程相对于传统课程的优势) C.当孩子抱着玩的目的来到我们学校学习的时候,他自然不会有压力,相反,成为了他的一种兴趣与快乐.(玩中学,学中玩) D.刚开始,他可能会出现一定的适应问题,但学了一段时间以后,他发现课堂气氛很轻松愉悦,他会自然而然地喜欢,并完全适应.(需要自然适应的过程) E.我们这边像您宝贝这么大的孩子非常多,但他们课程学习都持续地非常好,您知道费用至少都是一个学期缴的,完成一学期课程后,我们家长的续费率都是100%,如果说孩子在这边学习有压力,不快乐,不感兴趣,那我相信不会有哪个家长会长期要求自己的孩子坚持来这边学习.(让家长不用担心教学成果) 3.学费太贵 答:A.这位妈咪,因为您是现场报名,所以每个月的学费由1280优惠到了780,每个月减500元,一年就减了6000元.并且在Super Teddy的学制内一直享受到这个优惠.(已经是最优惠价) B.我们做的是高端英语学校,所以提供的是一个高端的服务,那么相对于其他英语学校,我们的学费肯定不会低的. C.我们稍微偏贵是因为我们的成本支出比很多培训学校都要更高,

主要技术性能指标及参数

主要技术性能指标及参数 序号项目名称项目特征描述计量 单位 数量 1 水平输送机1.带宽550,长10m, 2.输送功率4kw,升降,线速度≤s, 3.处理能力:50t/h。 台 1 2 升降输送机1.带宽550,长15m 或18m, 2.输送功率,升降,线速度≤s, 3.处理能力:50-80t/h 台 1 3 卸粮机1.带宽550,8S+4D, 2.输送功率4kw,线速度≤s, 3.处理能力:50-100t/h 台 1 4 电动行走装仓 机 1.带宽550,12+6、含电动行走,新式方向盘, 2.输送,升降3kw,伸缩,行走 台 1 5 探粮器1.主机功率:1800w; 2.电源:220 50hz; 3.不锈钢管直径28mm。。 台 1 6 分样器适用于小麦、玉米、大豆等颗粒粮食样品的等量分样台 1 7 快速水分检测 仪 1.测量范围:3~35%(因样品种类而异) 2.显示分辨率:%, 3.测量精度:水分:干燥法的标准误差为%以下(水 分低于20%的全部样品), 4.测量品种:小麦、玉米等多个品种; 5.重复性误差:≤±%,重量:内置电子天平, 6.温度:自动温度补偿。 台 1 8 小麦容重器1.容重器大工作称重:1000±2g ; 2.容重器小工作称重:100g ; 3.容重器分辨力:1g ; 4.容重筒容积:1000± ; 5.供电电源:220v; 6.工作条件环境温度5℃-40℃ 7.相对湿度<90%RH ; 台 1

8.测量方式:组合式测量 9 玉米容重器1.容重器大工作称重:1000±2g ; 2.容重器小工作称重:100g ; 3.容重器分辨力:1g ; 4.容重筒容积:1000± ; 5.供电电源:220v; 6.工作条件环境温度5℃-40℃ 7.相对湿度<90%RH ; 8.测量方式:组合式测量 台 1 10 天平1.称量范围0-200g; 2.读取精度; 3.重复性±; 4.线性误差±; 5.称盘尺寸Ф80mm; 6.输出接口RS232C; 7.外型尺寸34cm××35cm(长*宽*高); 8.电源AC 110-240V; 台 1 11 害虫显微镜1.产品倍数:40-1600倍; 2.产品材质:全金属材质; 3.产品光源:LED上下电光源; 4.供电方式:电池; 5.产品配置:广角目镜、倍增镜、标本移动卡尺; 6.具有精细调节及微调功能 台 2 12 地磅1.称台规格:宽米、长16米、10mm-12mm(+, 2.称重量:100t; 3.数字高精度30吨桥式传感器; 4.不锈钢外壳数字仪表; 5.不锈钢防浪涌10线接线盒;衡器专用?4#主线;5H 防水外显屏; 6.称重管理软件一套; 7.附件含台式电脑、打印机; 8.含称台基础。 台 1

计算机软硬件系统的组成及主要技术指标

计算机软硬件系统的组成及主要技术指标 硬件组成一般包括:CPU(中央处理器)、内存、主板、显卡、硬盘、显示器、键盘鼠标、音箱等其它外设,有时还有各种专用的设备如扫描仪、打印机、智能卡等,当然还应该有机箱、电源、导线、信号线等基础东西。硬件性能指标:CPU:要看主频(就是xxGHz那个参数),现在还要看核心数(单核、双核甚至四核),架构,步进制程,二级三级缓存,前端总线频率、外频、倍频等等指标。一般都是越高越好。基本总体性能与价格正比(同品牌同类型条件下)内存:容量(512M、1G、2G等),速度(667/800/1066等),技术(D DR、DDR2、DDR3等),现在主流是DDR2 800MHz,质优价廉,但如果是老主板插不上ddr2只能差ddr的,既贵又慢容量又小。所以性能并不和价格正比。主板:主要看芯片组(南桥/北桥),芯片组分为Intel、AMD、SiS、nvidia等多家,不同家的没可比性,现在最多的是Intel和AMD两家。Intel由大致低到高是815、845、865、915、945、P31、P35、P 43、P45等等,还有G31、G43、X38、X48等,目前比较多的是P35、P43、P45;AMD主要的是770、780、790芯片;nvidia有nf520、Mcp78等。上面都是北桥芯片(主芯片),南桥一般是I/O控制类的,一般随北桥档次提升,有ICH7、8、9、10(intel),SB600、7 00、750(AMD)。除此外还要看提供的接口、支持的内存、有没有集成显卡等等。价格除了和芯片有关外,还与生产厂商有巨大关系。比如华硕的P35可能贵于杂牌昂达的P45。性能就不好说了。相同厂家:芯片越先进越好,也越贵;相同芯片组的话,名牌比杂牌贵,性能稳定性可能要好些。显卡:同主板,看芯片。主要有nvidia和ATI(被AMD合并)两家,即俗称N卡A卡。前者主流的产品Geforce6600/7600/8600/9600/9800等,现在卖的最少是8600了,越往后越好;后者主流产品2600/3650/3690/3850/4350/4650/4670/4850/4890等,越后越好。价格和厂商关系巨大。用数字表达性能看以下几点:显示核心频率、显存大小、显存频率、显存颗粒、封装技术等等硬盘:简单说就是看容量、转速、接口(现在都SATA-2了)、缓存等。软件组成:首先要有操作系统(windowsXP/2000/vista等等),然后安装上各种软件就是一个可以使用的电脑了。软件系统一般不做性能比较的。但好的软件应该是:稳定性好、bug少、效率高、代码简洁、兼容性好、界面友好等。

教育培训工作存在的问题

教育培训工作存在的问 题

一、当前教育培训工作存在的问题近年来,各级地税机关加大了教育培训和在岗学习力度,干部队伍整体素质不断提高,地税形象进一步改善,地税工作越来越得到了社会的认可。但随着经济社会的跨越发展、税收任务的快速加重、信息化技术的日新月异、法制制度的逐步健全,地税干部队伍整体素质不能满足税收工作要求的问题十分突出,教育培训工作仍显不足。(一)少数领导对教育培训认识不足一部分领导干部的思想中,学习教育培训工作依然是“说起来重要,干起来次要,忙起来不要”,对教育培训工作的先导性、基础性、全局性的认识不足,有的单位对教育培训工作重视不够,人力和财力投入不多,不能保证教育培训活动的质量和效果。(二)人员素质参差不齐以吐鲁番地区地税系统为例,从文化层次看,8 0、90年代参加工作的干部,多数是高中、中专毕业直接招干的干部。从人员年龄结构看,年龄在40岁及以下的94人,占40.7%,40岁以上的137,占59.3%,年龄呈现中老年化。由于大部分干部最初参加工作时,仅仅通过短期培训后就直接到工作岗位,没有经过系统的专业化创新培训,面对新形势难以接受新的税收知识,不能较好的运用信息化技术,仍沉湎于老的税收征管手段和方法,在新的征管模式面前显得有点束手无策。(三)部分干部学习主动性不强部分干部对工作除了被动应付外,对新形势

下税收工作的巨大变化没有深入的思考和探究,工作上进心和进取精神不足,不能潜心学习和刻苦钻研业务。有的在工作学习上得过且过,甚至错误的认为不学习,工作一样干,工资一样拿,工作的紧迫感、危机感不强,没有真正认识到学习的重要性,更没有树立起主动学习、终身学习的理念。(四)教育培训师资力量不足当前,我们的兼职教师队伍虽有丰富的实践经验,但多数是理论水平和教学经验不足,聘用的教师理论水平和教学水平较高,但缺乏丰富的实践经验,兼职教师力量不足,严重影响了在岗培训工作的顺利开展。(五)教育培训机制不健全督查考评机制落实不到位。不少单位对培训结果通常发个通报了事,没有深入分析产生问题的原因,更不能提出好的整改措施。奖惩应用机制不健全。当前,我们对教育培训工作奖励得不够,处罚得更少,且奖励方式单一,很难起到激励先进,鞭策后进的目的,不能充分调动干部自觉学习的积极性。二、对提高干部教育培训实效的思考上述问题成为制约地税事业发展的瓶颈,许多干部理论知识跟不上事业发展、业务技能达不到岗位需求、自身素质不适应工作。在这种情况下,要想使税收工作实现有效突破,必须靠教育培训提升队伍素质,增添发展动力。(一)加强领导,确保教育培训的经常性要把教育培训作为战略性、基础性工程列入重要日程,与税收其他工

教育培训招生老师面对家长提出的个常见问题的破冰话术

教育培训招生老师面对家长提出的 5 个常见问题的破冰话术! 作为教育培训机构的招生老师,经常需要处理学生家长提出来的一些比较常见却棘手的问题,为了更好的向家长推荐课程,必须掌握一些必要的话语话术,面对这些问题就能做到游刃有余。 问题一、家长:老家长也没有优惠吗 分析 20%的老家长创造80%的效益,千万别宰老家长。当老家长提出优惠的时候,我们不能直接拒绝。有些教育咨询师会说“您是老家长更应该知道这里不能优惠!”这样就把老家长给打击了,老家长就会想:“我来这么多次了,难道我不知道不能优惠吗”直接打击家长对机构的好感。 应对 首先要把面子给老家长,让老家长感觉到你的诚意,可以这么说:“感谢您一直以来对我这么照顾,能结识您这样的朋友,我感到很高兴,只是我确实没这么大的权利,要不您下次来,如果有赠品的话,我申请一下,给您多留一个”就可以了。 问题二、家长:我再看看吧。 应对按照四个方面找出课程产品的优势,这四个方面分别是: 1、我们有,别人没有的东西; 2、我们能做,别人不愿意做的事情; 3、我们能做,比别人更好的东西/ 事情; 4、我们的附加值。 问题三、家长:你能再便宜一点吗 分析

首先我们不能说:“不能!”强烈的拒绝会让家长对你反感。当遇到这种问题的时候,我们要把家长的问题绕开,不要直接回答,因为只要一进入价格谈判我们都会比较被动。此时钱在家长手里,而我们的优势是产品和后期服务,因此我们要让家长充分了解产品和后期服务。 任何家长来报辅导都会讲价的,我们应先绕开价格,让教学服务和教学质量吸引住家长,而不要过多的在价格上纠缠。只要后期服务和教学质量物有所值,不怕家长不签单,当然也不能在家长面前太骄傲。 应对 1、周期分解法 “Jerry 妈妈,孩子辅导费用36500元,可以用一年,一天才花100 钱,很实惠了!” “Jerry 妈妈,一个这么优惠的套餐加起来才36500 元,可以一次性解决您所有的关于孩子的问题。” 2、用“多”取代“少” 当家长要求价格便宜的时候,不少教育咨询师会这样说:“您少买件衣服就过来了。”其实这是错误的,少买件衣服会让家长觉得亏了些什么,心情较为痛苦。正确的说法应该是:“就当您多买几件衣服”,避免了痛苦,转移成了快乐。 问题四、家长:你们教学质量会不会有问题 分析 一些教育咨询师面对这个问题会直接答“我们教学质量不会有问题的,我们是全国连锁的大机构,全国有很多教师在从事教研工作……”但是家长问出第二句话的时候:“万一有后期教学质量问题怎么办”不少教育咨询师就接不下去了。 应对 教育咨询师可以先问家长:“XX您以前是不是有报过后期教学质量和服务不好的辅导啊”家长一般会说:“有。”教育咨询师则可追问一句:“是哪家辅导机构啊”家长往往就会开始诉苦了:“我以前在xx报过……,怎么怎么样, 气死我了。” 当家长回答没有的时候,教育咨询师又该怎么办这时,应该先夸家长,然后说自己的事情:“ XX妈妈,您真是太幸运了,没有遇到教学质量不好的情况, 我以前有家长有遇到过这样的情况啊。怎么怎么样。”说的时候一定要带上感情,这样才会感染到家长。 最后再说:“所以我们机构现在很注重后期的教学质量和服务问题,因为教育是个

产品主要技术性能指标(1)

主要性能指标: 1.数据存储量≥2T 接入设备数≥10000 2.定位精度:<10米响应时间<5秒 3.通讯接口:串行232(sps)支持相应的国际标准,具备良好的可扩展性。 4.传输制式:SM900/DCS1800/PCS1900/CDMA800-900 传输速率:125kbps 5.移动通信:GSM 6.两种无线电业务兼容(RDSS和RVSS)系统为用户提供连续定位、无源导航定位,又可 进行无线传输的位置报告。 7.跟踪灵敏度:159dbm 捕获灵敏度:144dbm 产品主要技术性能指标 关键技术: 1.北斗导航,GIS,GSM,GPRS,计算机网络,互联网多网融合。 2.监护人和监控平台人员随时通过系统查询老年人位置信息。 3.云平台技术应用:老年人遇紧急情况时,一键呼叫、四方响应。 4.云管理:监护人千里之外可知家人安康。 5.云数据库:每位老人的基本信息和病情隐患录入服务器存储、每次测的血压、 脉搏及其他病理数据,传送至数据库永久保存,以备做参考依据。 6.系统采用出错冗余技术,保证运行的安全性。 7.北斗/GPS双模兼容信号,互相嵌入,互为增强。 一、产品功能: 1.老人健康指标远程监控,网上医疗诊断功能。 2.遇警一键报警,越界报警,关机报警,一键拨号。 3.全球定位:北斗/GPS双模兼容终端。 4.IC一卡通功能。 5.老人,弱势群体购物通过系统网络平台实现购物,付款配送一条龙服务。 6.社区人员基本信息管理,统计分析功能。 7.实时位置查询功能。 8.实时视频和录像资料自动保存。报表自动导出功能。 9.TTS语音播报,短消息功能。

10.服务对象和用户数据储存和服务功能。①监控中心录有用户的全部基本 信息资料和服务区域活动轨迹。②储存周期根据用户的实际情况和需求 设定。③数据管理功能有:注册,注销,查询,费用计算,历史轨迹, 报表。 技术创新性 1、监控平台相对于服务对象的定位终端采用:北斗/GPS双模兼容自主定位模式和AGPS辅助定位模式。 2、监控平台用于接受服务对象定位终端的信息和要求,同时负责发送指令和提醒信息给定位终端。 3、定位终端采用北斗/GPS卫星定位模块,GSM通信模块。主板和LED显示屏硬件。北斗/GPS卫星定位模块和GSM通信模块分别与通信主板系统相连接,主板系统分别与LED显示屏、报警器连接。 4、定位终端采用内置北斗/GPS芯片,共用天线,独立完成服务对象的定位,并将定位结果发送给信息采集服务器。 5、Web数据服务平台,包括:终端信息采集服务器、SMS服务器、数据储存服务器和数据处理服务器。 6、Web服务器包括用户逻辑模块、管理员逻辑模块和电子地图模块构成,所述的用户逻辑模块和管理员逻辑模块服务Web服务器的功能设计和逻辑跳转,电子地图模块负责查询定位器终端的位置信息,并将该位置信息显示到电子地图上。Web数据服务平台还包括第三方应用接口,第三方应用接口包括电信运营商的小区号Cell-ID服务应用接口和地图服务应用接口。 7、服务对象的定位由以下步骤进行: 1.定位器终端采集到GPS信号和小区号Cell-ID后分别通过GSM通信模块、GPRS网络回传至Web数据服务平台中的移动终端信息采集服务器。 2.移动终端信息采集服务器进行定位器终端鉴权操作后,对定位器终端和AGPS服务器之间的交互数据进行透传,辅助完成定位器终端的定位; 3.AGPS服务器根据定位器终端和AGPS参考站所提供的卫星信号和辅助定位信息,计算出定位器终端的位置; 4.移动终端信息采集服务器将定位结果写入数据库; 5.客户端通过SMS的形式实时获取定位器终端的设备信息和位置信息。 6.如权利要求以上所述的基于北斗/GPS面向特殊人群的安全定位方法,其特征在于:还包括步骤F:当定位器终端越出预置活动区域范围,定位器终端向客户端发送越区报警。

干部教育培训工作条例(试行)知识问答

《干部教育培训工作条例(试行)》知识问答 (卷面总分:100分) 单位:姓名:职务:分数: 一.选择题(本大题包括两项内容:第一项,1—10小题为单项选择,每小题只有一个正确选项,每题1分,共10分;第二项,11—25小题为多项选择,每小题至少有两个正确选项,多选、少选、错选,均不得分,每题2分,共30分。两项合计:40分。请把正确选项的代号<如:A.B.C.D.E>填入每小题后的括号内。) 1. 中共中央公开发布《干部教育培训工作条例(试行)》的时间是:() A.2006年1月21日 B.2004年8月25日 C.2004年11月10日 D.2005年2月16日 2. 省部级、厅局级、县处级党政领导干部每5年应当参加党校、行政学院、干部学院或者经厅局级以上单位组织人事部门认可的其他培训机构累计的培训。() A.2个月以上 B.3个月以上 C.4个月以上 D.5个月以上 3. 提拔担任领导职务的,确因特殊情况在提任前未达到教育培训要求的,应当在提任后完成培训。() A.半年内 B.1年内 C.2年内 D.3年内 4.除省部级、厅局级、县处级党政领导干部以及提拔担任领导职务的干部外,其他干部参加脱产教育培训的时间,根据有关规定和工作需要确定,一般每年累计不少于()天。 () A.10 B.12 C.15 D.30 5. 《干部教育培训工作条例(试行)》要求,建立专职教师知识更新机制,保证专职教师每年参加教育培训的时间累计不少于。() A.1个月 B.2个月 C.3个月 D.4个月 6. 从干部教育培训的内容来看,包括政策法规、政治理论、业务知识、文化素养和技能训练等基本内容,其中以培训为重点。() A.政治理论 B.政策法规 C.业务知识 D.技能训练 7. 干部在参加组织选派的脱产教育培训期间,一般应该在岗同等待遇。 () A.享受 B.未作明确规定 C.不享受 D. 视所在单位具体情况确定是否享受 8. 《干部教育培训工作条例(试行)》要求,坚持和完善组织调训制度。被抽调的干部是否必须服从组织调训。() A. 未作明确规定 B. 必须服从 C. 可以不服从 D. 视所在单位具体情况确定

投标文件-技术标-第二册(九)货物主要技术指标和性能详细说明

第九章货物主要技术指标和性能详细说明 1. 光伏组件 本项目将采用天威英利新能源有限公司生产的185(23)PR1310×990型光伏组件7000块。组件具体信息如下: 型式:晶体硅光伏组件; 型号:185(23)PR1310×990 尺寸结构:1310mm×990mm×50mm 使用粘合胶体类型:硅胶; 在AM=1.5、1000W/㎡的辐照度、25℃的电池温度下的峰值参数: a 标准功率:185W b 峰值电压:24V c 峰值电流:7.7A d 短路电流:8.32A e 开路电压:30V f 系统电压:1000V(max) 温度范围:-40℃——+85℃ 功率误差范围:± 3% 承受冰雹:2400Pa (按照IEC61215标准测试) 接线盒类型:QC 0506-1 或RH 0501-4 接线盒防护等级:IP65 接线盒连接线长度:正极 0.9m ,负极 0.9m 组件效率: 14.26% 组件的填充因子:≥70% 框架结构使用材料:6063-T5 铝合金 边框和电池距离:最小距离11mm 组件使用寿命:≥25年 图9.1:组件外观和IV曲线

图9.2:组件正视图和后视图 此组件采用高效多晶硅电池片,组件整体输出效率14.26%。组件表面采用高透过率的超白钢化玻璃,并经过防反射处理,提高组件效率。 2. 并网逆变器 并网逆变器采用德国SMA公司生产的SUNNY CENTRAL系列机型中的SC150型产品。SMA逆变器为国际知名品牌,SC150是为大型光伏电站设计的一款三相集中型并网光伏逆变器,最大光伏阵列接入功率为175千瓦,主要应用与集中光伏电站和大型屋顶光伏系统,具有CE认证。 本项目中将采用SMA公司生产的SC150型逆变器8台,设备为全新生产的,所用主要电子元器件均为工业级以上产品,出厂前将经过严格检验,交货时将随机提交出厂检验报告和详细的安装调试说明书。 2.1 SC150具体参数

计算机系统组成及主要性能指标

计算机系统组成及主要性能指标 一、计算机系统的组成 计算机是一个完整的系统.是山若「个既相互独立又相互联系的部分组成.亦即是由硬件系统和软件系统组成。硬件系统和软件系统相互依籁、不可分俐.其中硬件系统是山电子部件和机电装牲所组成的计算机实体.丛本功能是接受计算机程序.并在程序的控制下完成数据愉人、数据处理和愉出结果等任务.软件系统是指为计算机运行工作服务的全部技术资料和齐种程序.从本功能足保证计算机硬件的功能得以充分发挥.并为川户提供一个宽松的工作环境。i l'算饥的硬件和软件二者缺一不可.否U不能正常工作。 二、计算机的主要性能指标 计算机的技术性能指标标志打计算机的性能优劣和应川范l祠的广度.在实际应川中,比较常见的计算机评价指标主要有以下几种:川位,宇竹、字及字长①位:.位,指一个二进制位,是计算机中所表示的址从本的、址小的效据单元.灿计算机中信息存储的从小单位。O字节:.字节“衍相邻的8个二进制位.址计算机中通用的从本单元。 (1)字和字长:是计算机内部进行数据传递处理的鉴本单位.通常它与计算机内部的寄存器、运算装代、总线宽度相一致“字长”适衍计算机在交换、加工和存放信息时的鼓从本的长度。 (2)速度:计算机中的速度折标可以川主叔及运算速度等进行综合评价.其中主孩也称 时钟频率,是指计算机中时钟脉冲发生器所产生的倾华,常以兆赫兹(MHz)为单位.址决定计算机速度的T(要衍标之一。主孩越高,计算机速度越快。运算速度常以征秒百万折令数为单位.这个指标较主预更能直观地反映计界机的速度。 (3)存储系统容员:是指所能访问的存储单元数。存储系统主要包括主存(也称内存》和辅存(也称外存》。存储容址通常以字节(I”为单位.由于存储容址一般都很大.所以实用单位常川T.叮笋节(KB)、兆字节(MB)或占字j5((;13)表示。I KB=1024B.I MB=1024KB.I(;B=1024M1B. (4)可轶性:指计算机在规定时间和条件下正常I:作不发生故障的概率.常以平均无故WII.fPi1(MTBF)表示。MTBF烤大.系统性能越好。 (5)兼容性:指计葬机硬件设备和软件程序可川于其他多种系统的性能。 (6)性能/价格比:是衡峨计算机产品优劣的综合性指标。性能代表系统的使用价fl,包括计算机的速度、内存容胜、输人愉出设备的配祝及叮铭性等。价格则是衍计算机的冉价。性价比越高.则表明计算机系统越好。 三、计算机的特.点 计算御L作为一种高速、枯确进行信息处理的机器-it有共他机器所无法比拟的诸多特点.梦1纳起来讲.主要有以下几个方面: 1.达并迷度诀 计算机能以极快的速度进行运算。现在普通的微R4计算机侮秒可执行几十万条指令.而巨ki机则达到III秒儿!·亿次战至儿(ri亿次的运算速度。随粉计算机技术的发展.汁芥机的运算速度还在提高。例如天气预报.山于需要分析大址的

2020-教育培训机构-开展线上课程的问题及应对方案

2020最新 教育培训机构 开展线上课程的问题及应对方案 (共13页)

停课危机,将线下的教学和服务场景迁移至线上,成为了大多数机构的普遍选择。 应急 2 月这段时间,针对已经报名的学员,留住他们是最重要的!因为如果退费,现金流吃紧就算了,后面的复购就很难了,所以用尽所有办法,延期、送课、送任何资料等等能留住就留住,而且 2 月、3 月复课的时间还没定。春季招生是有困难的,做好口碑,还有本地圈子的公关是很重要的,要多在朋友圈去释放正面 消息。同时在现有的家长群,去做些打卡、益智游戏,缓解大家在家的焦虑让家 长和孩子都有事情可做。 对于很多线下机构的校长来说,第一次面对紧急事件,虽然有了解决方案,但在具体执行中还是遇到诸多问题。针对校长朋友们的问题和痛点,每个机构的进度不同,遇到的问题不同,希望通过解决这些共性和个性的问题,真正的帮助到各位校长。特地整理以下 26 个问题及应对方案,希望能给各位校长带来启发。 第一部分线上课程的设计、定价和推广 问题01:线上1 对1 课程怎么定价线上课程的价格制定有什么参考意见吗文化课一对一这种是和线下一样的价格吗 问题 02:线上课单节课时费如何设计线下课改成线上课,单节课学生扣费怎么算和原来一样吗 问题 03:线上课程怎么做学情外化想通过公众号在这个阶段做品牌宣传推送,什么内容可以吸引到家长 问题 04:K12 线上课时如何设置

问题 05:旁听的人怎么限制授课时,会不会一下进来很多不相关的人,比如说学生的各种家长

问题 06:线上和线下怎么平衡线下机构在适应线上模式后,如何平衡线下业务,对受到的影响如何处理 问题 07:很多线上课大机构都推 0 元,我们是借助第三方线上平台肯定没有学而思等大机构强大,如果我们也选择 0 元那消耗不起,资金链会断。如何应对以学而思为代表的大型机构线上课程竞争——说直白点,如果学而思网校,猿辅导这一类免费和咱们抢客户,我们如何应对 问题 08:降费会不会有反作用自动降费是不是承认自己机构效果不好 问题 09:推广怎么凸显优势在各机构都在推广线上时,如何宣传凸显自家品牌线上的亮点和优势或者如何才能将线上做的更有特色 第二部分线上课程的运营 问题 10:运营中怎么做活跃线上如何调动学习气氛,外化教学成果,做好线上学习质量监管 问题 11:付费用户已经安抚好,如何做群内的日常活跃 问题 12:用户不接受线上课怎么办付费用户难以安抚,用户无法接受改为线上授课,希望补原定线下班和市面上线上班的费用差价,怎么办 问题 13:转线上课不被接受怎么应对线下转线上直播来消课是否影响口碑有校长朋友做了之后,学员反应很大,觉得没线下服务好 问题 14:需要教学材料的课怎么解决孩子自控力家长们认为线上约束不了孩子,比起线下注意力更容易缺失,线上课需要孩子更多的自控能力 第三部分早幼教、素质教育线上化难点解析问 题 15:托育机构转线上课,应该注意什么问题 16:如何获得流量和变现呢 问题17:3-5 岁的分班如何设置3-5 岁的线上课每个班多少个孩子每次多长时间 问题 18:面对疫情幼儿园如何运营,保证课消问 题 19:少儿口才培训适合转线上吗 问题 20:早教适合在线平台上课吗 问题 21:需要动手的课程怎么做线上课如何保障学生都能跟上进度问题

安全教育培训试卷问答

焊工入场三级安全教育考试卷 班组:姓名: 成绩: 一、填空题36%(每空1.5%) 1、焊接是借助于原子的结合把两个分离的物体联结成一个整体的过程。 2、手工电弧焊接电源分交流和直接两类。 3、乙炔发生器是利用电面与水相互作用来制取乙炔的设备。 4、乙炔发生器的安全装置包括有阻水装置泄压装置和瓶内液体装 置。 5、与电焊作业在同一工作使用的气瓶,瓶底应垫绝缘物,以防气瓶带电。 6、液化石油厂瓶由瓶体、瓶阀、瓶座和护罩等组成。 7、气焊气割用的减压器按用途分有氧气减压器、乙炔减压器和液化 石油气 减压器等。 8、气焊气割发生的回火是气体火焰进入喷嘴逆向燃烧的现象。 9、中压干回火保险主要有泄压膜式和粉沫冶金片式两种。 10、国产射吸式焊柜型号中,“H”表示焊炬“O”表示手工,“I” 表示射吸式。 二、选择题15%。每小题3%(将正确答案的字母填入空格) 1、常用脱脂剂二氧乙烷和酒精为 C 液体。 A、不燃 B、可燃 C、易燃 2、架空乙炔管道靠近热源敷设时,宜采用隔热措施,管壁温度严禁超过 A 。 A、50℃ B、60℃ C、70℃ 3、不锈钢和铝、铜及其合金需要热切割时,可采用 C 弧切割。 A、等分子 B、等原子 C、等离子 4、液化石油气的主要成分是 B 。 A、甲烷 B、丙烷 C、丁烷 5、电弧的温度可高达 C 。 A、1000~2000℃ B、2000~5000℃ C、5000~8000℃ 三、判断题15%,每小题3%(用√或×表示正确可错误) 1、搬运氧气瓶时,可直接用肩膀扛或用手抬运。(×) 2、乙炔发生器内正常工作的水温不得超过100℃。(√) 3、燃点越高,发生火灾的危险性越大。(×) 4、严禁在有压力的容器、管道上进行焊接作业。(√) 5、严禁铜、银、汞等及其制品与乙炔接触,必须使用铜合金器具时,合金含铜 量应低于70%。(√) 四、简答题20%。 1、乙炔主要理化性质有哪些?4% 答:①能溶于水和丙酮等液体。 ②易燃性

主要技术指标

主要技术指标 (1)异同移动平均线MACD MACD是一个利用收盘价的短期指数移动平均线与长期指数移动平均线之间的聚合与分离状况,对买进、卖出时机作出研判的技术指标。MACD金叉:DIFF 由下向上突破 DEA,为买入信号。MACD死叉:DIFF 由上向下突破 DEA,为卖出信号。MACD 绿转红:MACD 值由负变正,市场由空头转为多头。MACD 红转绿:MACD 值由正变负,市场由多头转为空头。DIFF 与 DEA 均为正值,即都在零轴线以上时,大势属多头市场,DIFF 向上突破DEA,可作买入信号。DIFF 与DEA 均为负值,即都在零轴线以下时,大势属空头市场,DIFF 向下跌破 DEA,可作卖出信号。 (2)随机指标KDJ 当KDJ三个值整体处于20以下的话,显示市场为超卖区;如果整体处于80以上的话则代表市场显示为超买区;在这之间的话则显示买卖平衡,变化趋势不是很明显。如果KDJ三者的值都位于50以上的话,则市场此时显示为多头市场,行情有上涨的趋势;如果三者都位于50以下的话,则显示为空头市场,行情有下降的趋势。当K值大于D值的时候,行情趋势上涨,K线向上突破D线时,显示买入的信号,反之K线向下突破D值的时候,显示卖出的信号。 (3)相对强弱指标RSI 当短期RSI>长期RSI时,市场则属于多头市场;当短期RSI<长期RSI时,市场则属于空头市场;当短期RSI线在低位向上突破长期RSI线,则是市场的买入信号;当短期RSI线在高位向下突破长期RSI线,则是市场的卖出信号。 RSI值将0到100之间分成了从"极弱"、"弱""强"到"极强"四个区域。"强"和"弱"以50作为分界线,一般而言,参数越大,分界线离中心线50就越近,离100和0就越远。不过一般都应落在15、30到70、85的区间内。RSI值如果超过50,表明市场进入强市,可以考虑买入,但是如果继续进入"极强"区,就要考虑物极必反,准备卖出了。同理RSI值在50以下也是如此,如果进入了"极弱"区,则表示超卖,应该伺机买入。 (4)动向指标DMI 多空指标包括(+DI多方、-DI空方),+DI在-DI上方,股票行情以上涨为主;+DI在-DI下方,股票行情以下跌为主。在股票价格上涨行情中,当+DI向上交叉-DI,是买进信号,相反,当+DI向下交叉-DI,是卖出信号。 趋向指标包括ADX和ADXR,ADX和ADXR是+DI和-DI的引导指标,同时也是判断股票行情的趋势指标。当ADX从上面下穿ADXR时所形成的交叉点叫做死叉,当ADX与ADXR形成死叉时股票上涨行情将终结,如果ADX和ADXR下行至20左右并交织波动时,说明股票将横盘整理,没有上涨行情。当ADX在50以上反转向下,不管股票价格是上涨还是下跌,都即将反转。当ADX从下面上穿ADXR时,所形成的交叉点叫做ADX金叉ADXR;当ADX与ADXR发生金叉时,预示着股票将出现一波上涨行情,

控制系统性能指标

第五章线性系统的频域分析法 一、频率特性四、稳定裕度 二、开环系统的典型环节分解 五、闭环系统的频域性能指标 和开环频率特性曲线的绘制 三、频率域稳定判据 本章主要内容: 1 控制系统的频带宽度 2 系统带宽的选择 3 确定闭环频率特性的图解方法 4 闭环系统频域指标和时域指标的转换 五、闭环系统的频域性能指标

1 控制系统的频带宽度 1 频带宽度 当闭环幅频特性下降到频率为零时的分贝值以下3分贝时,对应的频率称为带宽频率,记为ωb。即当ω>ωb 而频率范围(0,ωb)称为系统带宽。 根据带宽定义,对高于带宽频率的正弦输入信号,系统输出将呈现较大的衰减,因此选取适当的带宽,可以抑制高频噪声的影响。但带宽过窄又会影响系统正弦输入信号的能力,降低瞬态响应的速度。因此在设计系统时,对于频率宽度的确定必须兼顾到系统的响应速度和抗高频干扰的要求。 2、I型和II型系统的带宽 2、系统带宽的选择 由于系统会受多种非线性因素的影响,系统的输入和输出端不可避免的存在确定性扰动和随机噪声,因此控制系统的带宽的选择需综合考虑各种输入信号的频率范围及其对系统性能的影响,即应使系统对输入信号具有良好的跟踪能力和对扰动信号具有较强的抑制能力。 总而言之,系统的分析应区分输入信号的性质、位置,根据其频谱或谱密度以及相应的传递函数选择合适带宽,而系统设计主要是围绕带宽来进行的。 3、确定闭环频率特性的图解方法

1、尼科尔斯图线 设开环和闭环频率特性为 4、闭环系统频域指标和时域指标的转换 工程中常用根据相角裕度γ和截止频率ω估算时域指标的两种方法。 相角裕度γ表明系统的稳定程度,而系统的稳定程度直接影响时域指标σ%、ts。 1、系统闭环和开环频域指标的关系 系统开环指标截止频率ωc与闭环带宽ωb有着密切的关系。对于两个稳定程度相仿的系统,ωc大的系统,ωb也大;ωc小的系统,ωb也小。 因此ωc和系统响应速度存在正比关系,ωc可用来衡量系统的响应速度。又由于闭环振荡性指标谐振Mr和开环指标相角裕度γ都能表征系统的稳定程度。 系统开环相频特性可表示为

教育技术省级培训问答题参考答案

教育技术省级培训问答题参考答案 (仅供参考,请自己独立思考) 1、(10分)您是如何理解教育技术的本质的? 教育技术是一门综合性的课程,是一门理论与实践相结合的课程。它是指教师运用心理学、教育教学规律、最新的教研成果和教育理念来设计教学方案,从而进行教学。它是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 教育技术的本质是运用技术手段地优化教育、教学过程,以达到提高教育、教学效果、效率与效益的目的。它在让学习者获得学习的同时,也能够从中学到一些技术方面的知识。理论是指教师通过讲授,传达给学生各个方面的知识,进而提出一些问题让学生自己去探索寻找答案,而这就是实践。学生在实践过自己动手寻找解决问题的方法,以激发自己的主观能动性:学生也能通过合作的方式共同寻找答案,这也能促进他们的协作能力,为以后与他人合作奠定一定的基础。 在信息时代的背景下,现代信息技术使教育技术如虎添翼,当前最重要的是要把信息技术与学科教学有效整合。 2、(10分)结合你以往的教学实践和经验,谈谈您认为一个明确的教学目标有哪些作用,在课前向学生阐明本节课的教学目标都有哪些好处? 教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准,是对学习者通过教学以后将能 做什么的一种明确的,具体的表述.主要描述学习者通过学习后预期产生的行为变化.教学目标描述的是学生通过学习后获得的知识能力,而不是教师采取的途径或方法。教学活动追求什么目的,要达到什么结果,都会受到教学目标的指导和制约。可以说,整个教学过程都受教学目标指导和支配;整个教学过程也是为了教学目标而展开。如果教学目标正确、合理,就会导出有效地教学;否则就会导致无效的教学。所以,教学目标可以被看做是教学活动的“第一要素”,确定准确、合理的教学目标也被认为是教学设计的首要工作或第一环节。教学目标一经确定,就对教学活动起着控制作用。它作为一种约束力量,把教学人员、行政人员和学生各个方面的力量凝聚在一起,为实现已定目标而共同奋斗。教学目标的控制作用,还表现在总体目标对于各个子目标的规和制约上。一般地说,高层次的教学目标必然对低层

教育培训工作中存在的问题与改进措施

员工教育培训工作中存在的问题及改进措施 未进行每月统计一次动、静密封点泄漏率 现代企业的经营与发展中 , 企业员工的综合素质是决定企业管理工作开 展的关键 , 加强职工教育培训已经成为影响现代企业经营与发展的重要因素 之一。因此要想提高企业的整体竞争力,就必须强化职工队伍素质,注重职 工教育培训工作的开展 , 才能有效促进现代企业的稳步发展。虽然有好的措 施、好的思想,但并不一定能转换成为好的行动,起到好的效果。我们要按 照科学发展观和职工教育培训的有关要求,紧密联系实际,找出当前职工教 育培训存在的问题及问题的症结,如何加以改进,并具体抓好落实。 一、培训工作认识不到位。随着安全管理力度的不断加大,“安全第一”的理念根植人心,职教培训工作也随之发生了变化,但在认识上还有待进一 步提高。一是部分车间的管理者轻视和忽视教育培训工作,只是简单地把它 当作一项软任务,没有把这项战略任务提到应有的高度去认识,在心理上重 视不够。说起来重要,忙起来不要,认为教育培训工作走形式,走过场,浪 费时间、精力、财力、物力;认为有那个学习时间还不如抓点实际生产上的 工作,不能妥善处理安全生产与职工学习之间的矛盾。二是在安全生产过程 中,职工素质参差不齐,年龄偏大的职工,不愿学,存在得过且过现象;有 一定基础的职工不勤学、不深学。仅仅使自己停留在应付阶段,认为不违章 违纪、问题不在自己就足矣;部分年轻职工缺乏学习动力,对规章制度、职 业技能、质量标准、管理规定等应知不知,应会不会;认为上班这么辛苦, 学不学一个样,不能正确看待工作和学习的关系。 二、班组日常学习监管力度不够。年初结合生产部门各个工段的工作性 质及阶段性重点工作,制定详细的学习计划,建立严格的学习制度,在具体的 实施过程中,车间的监管力度需要进一步加大。没有真正地利用职工业余时间,组织职工进行培训学习;而对于那些能够按照要求认真进行学习的工段,一般 只把学习重点放在业务理论方面,而忽视了对作业指导书内容的强化学习。每 周五下午的业务学习安排流于形式,不能真实反映班组学习现场的实际情况。 三、培训内容针对性不强。平时的培训工作中,我们旨在培训,却忽视

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