中考专题：标点符号的用法(口诀、讲例、练习)

标点符号

一、标点符号的种类

1、点号主要用来表示语言中的停顿和语气。点号有七种：

句号（。）问号（？）感叹号（！）顿号（、）逗号（，）分号（；）冒号（：）2、标号主要用来标明词语或句子的性质和作用。常用的有七种：

引号（“”‘’）括号（（）[ ]）破折号（──）省略号（……）书名号（《》〈〉）间隔号（·）着重号（ .）

二、标点符号的用法

1、句号：表示一句话完了之后的停顿。例如：我家后面有一个很大的园，相传叫做百草园。

2、问号：表示一个问句完了之后的停顿。例如：我们坐车去吗？

注意：①选择问句，问号一般只用一个，放在句末。

如：明天的旅行，你是去呢，还是不去？

②倒装问问号只能用在问句最后而不能用在句中。如：你现在就去吗，小李？

口诀：选择问、倒装问，全句末尾才用问。

③该不该用问号主要看句子是否真正发问，有没有真正发问，有没有疑问语气。（无疑则不问）例如：谁都不知道他是谁。(此句就不能用问号)

口诀：更要注意无疑问，陈述语气不用问。

④意思连续的问句，每个问句的末尾都要打上问号。

例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？

口诀：连续问、递进问，每句末尾都要问。

3、感叹号：用在一句话完了之后的停顿，表示强烈的感情。感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号。例如：（1）好一幅美丽的图画！（感叹句）

（2）小李，快来！快来！（祈使句）

注意：①在感叹句中，如果有的成分倒置于句末，感叹号应放在句末。例如：多美呀，祖国的春天！

②两个叹词连用，一般是后一个叹词用感叹号。如：啊，啊！又到了春天了。

口诀：倒装叹、双重叹，全句末尾才用叹。

4、逗号：表示一句话中间的停顿。例如：道路是曲折的，前途是光明的。

5、顿号：表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿。例如：

作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古柏、洞天云海。

注意：①有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

口诀：大并套小并，大并逗，小并顿。

②表示概数的地方不能用顿号。如：这个瓷器看起来有五六百年的历史了。不能写成“五、六百年“。但“今天值日的是四、五组。”一句用顿号，因为“四、五组”指两个组，不是概数。

口诀：概数约数不确切，中间也别带上顿。

③如果句中只有两个词语并列，一般不用顿号，用“和”“与”等连接。如：沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。

口诀：两词并列连得紧，中间不要插进顿。

④八月的大街上摆满了水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊……

6、分号：表示一个并列复句中并列的分句之间的停顿。

注意：并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。例如：

做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

谦虚使人进步，骄傲使人落后。

口诀：分句内部有了逗，分句之间才用分。

7、冒号：

①一种是用在总括语之后（提示下文）。例如：下午他拣了几件东西：两条长桌子，四个椅子，一副香炉烛台，一杆抬秤。

一种用总括语之前（总结上文）。例如：教师爱护学生，学生尊敬教师：师生关系非常融洽。

还可用在称呼语后边，表示提示下文。如：同志们，朋友们：现在开会了。……

口诀：提示下文用冒号，总结上文用冒号。

②若提示的内容不是句子的全部，则不能用冒号，应改用逗号或其他。

如：记者在一些家庭采访，不少家长反映，孩子作业多，作业时间长，有时作业要写到深夜，这些现象在全国多处学校都存在。

口诀：提示部分非整体，此时冒号要放弃。

关于“说”的用法：

注意：“××说”之类放在引用的话前头，在“说”后面要用冒号。放在引用的话的中间或后边的时候，在“说”后面不用冒号。例如：

老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”

“李白是唐代的大诗人，”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”

“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。

口决：先“说”用冒后“说”句，“说”在中间逗隔离。

8、引号：

第一种表示引用。例如：他告诉我：“小王出去了。”

第二种表示特定称谓。例如：“六一”

第三种表示着重指出或强调的内容。例如：母亲是个“平凡”的人。

第四种表示讽刺和反语。例如：好个“友邦人士”

在引用的话里还有引用的话，则里边用单引号。如：小王说：“‘劳动能锻炼人’这句话是对的。”

注意：凡是把引用的话独立起来时，末尾的标点放在引号里边。凡是把引用的话作为作者自己文章的一部分时，末尾不用标点。例如：

（1）“敏而好学，不耻下问。”我们每个人都要做到勤学好问才能不断进步。

（2）我们每个人都要做到“敏而好学，不耻下问。”

口诀：引用之语未独立，标点符号引号外。

引用之语能独立，标点符号引号里。

9、括号：表示括起来的语句是对前边词语或句子的注释或补充说明。例如：

（1）一个东洋婆（日本女人）走过来了。

（2）那一天他还是没有去上课。（听说，后来被他父亲揍了一顿。）

注意：如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。如上例。

口诀：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

10、破折号：

●第一种表解释或补充说明的话。例如：“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中

国。

第二种表示后面是转折的话。例如：他不喜欢乘马车游公园──除非为了去炫耀一下他的新衣服。

第三种表示语音的中断、延长。例如：“呜──”火车开动了。

第四种表示递进。例如：他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢，──那简直是一定。

第五种表示话题的突然转变和跳跃。例如：“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚进门的小王说。

●注意：这就是我国最古老的石拱桥，它叫赵州桥。

11、连接号：

第一种表示时间、地点、数目等的起止。例如：鲁迅（1881年—1936年）

第二种连接相关的名词，表示一个独立的意义单位。例如：中国—日本友好往来协会。

第三种表示事物的发展。例如：团结—批评—团结

12、省略号：

第一种表示文中省略的部分。例如：就是我被人随意辱骂、踢打……时候，我问题总是昂着头。

第二种表示说话断续。例如：唔……，唔……，唔……这个……这个我记不得了

第三种表示话未说完或语意未尽。例如：他用尽所有的力气举起手来，直指正北方向：“好，好同志你把它带给……”

注意：如果文中用了表示省略的“等”，就不能再用省略号。如：在广州的花市上，牡丹、芍药、梅花、墨兰等春秋冬三季的花都挤在一起啦!

口诀：有“等”不用省。

13、着重号：标出需要读者注意的重要词语。例如：高度的愉悦性

．．．是审美的、基本的、主要的特征。

14、间隔号：

第一种表示文字间的间隔。例如：《孟子·告子上》

第二种表示外国人名字和姓氏的音界。例如：马克·吐温

15、书名号：表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。例如：《最后一课》

注意：（1）报刊、文章、歌曲、雕塑等文艺作品名用书名号，报刊栏目、活动主题用双引号。

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

为庆祝母亲节，学校举行了“感受母爱，报答母恩”的主题活动。

口诀：文艺作品书名号，栏目主题用引号

（2）书名号里面还有书名号时，里面的书名号要用单书名号。例如：《读<最后一课>有感》这篇文章写得很好。

（3）用书名号时，不要把后面的普通名词引进去。例如：

①正确的书写：《大众电影》杂志错误的书写：《大众电影杂志》

书名后有篇名的写法《孟子·告子上》

口诀：名中有名单书名，普通名词莫引进

三、标点符号的位置

1、点号要打在语句的右下角，占一个字的位置。点号可以打在行的末尾，但不能打在行的开头。

2、引号、括号、书名号的前半个不能放在行的末尾，后半个不能放在另行的开头。

3、省略号和破折号各占两个字的位置，不应把它分作两截分别放在上行的末尾和下行的开头。

附:

标点符号口诀

问号口诀：选择问、倒装问，全句末尾才用问。

更要注意无疑问，陈述语气不用问。

连续问、递进问，每句末尾都要问。

叹号口诀：倒装叹、双重叹，全句末尾才用叹。

顿号口诀：大并套小并，大并逗，小并顿。

概数约数不确切，中间也别带上顿。

两词并列连得紧，中间不要插进顿。

分号口诀：分句内部有了逗，分句之间才用分。

冒号口诀：提示下文用冒号，总结上文用冒号。

提示部分非整体，此时冒号要放弃。

“说”口决：先“说”用冒后“说”句，“说”在中间逗隔离。

引号口诀：引用之语未独立，标点符号引号外。

引用之语能独立，标点符号引号里。

括号口诀：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

省略号口诀：有“等”不用省。

书名号口诀：：文艺作品书名号，栏目主题用引号

名中有名单书名，普通名词莫引进

标点练习：

填标点

1你是临场害怕呢还是身体不舒服

2这究竟是怎么回事呢同志们

3 这道题回答的对吗为什么要这样回答

4要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建那里的近千株树木将怎么办

5.基础知识究竟扎实不扎实对今后的继续深造有重要影响。

6我爱你塞北的雪

7这里的景色真美古朴的亭台曲折的走廊碧绿的小潭飘散着淡淡清香的槐花树。

8不经忧患则不能锻炼意志，不经辛苦则不得成功这是颠扑不破的真理。

9老师说“语文学习要靠积累，所以我们要加强日常的阅读。”

10“语文学习要靠积累，”老师说“所以我们要加强日常的阅读。”

11“语文学习要靠积累，所以我们要加强日常的阅读。”老师说

改错：

1这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

2.这个县有30多所中、小学。

3.小河对岸三、四里外是浅山。

4做，要靠想来指导，想，要靠做来证明。

5鲁迅说过：“世上本没有路，走的人多了也便成了路”。

6写文章要做到情景交融，正所谓“一切景语皆情语。”

7.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（兴趣）（《醉翁亭记》）

【标点符号基础演练】

1、下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）

A、他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？

B、“谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌！

C 、前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。

D、“我喜欢孩子们，”月亮说，“特别是那些非常有趣的小不点儿们。”

2、下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）

A、我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。

B、在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生之前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不可能实现的梦想竟都变成了现实。

C、“人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是任其自由发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。

D、今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血。

3、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）

A、本刊除发表文学作品和文学评论外，还辟有《当代军人掠影》、《特区风情》、《开放城市巡礼》等丰富多彩的栏目。

B、电视以自己强大的冲击力，推出众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛、明星、政坛风云人物……等等。

C、同学们拉着张老师，难过地问他：“您是今天走，还是明天走？”

D、对李清照的诗，比之那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我倒是更喜欢她那“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

4、下列各句标点符号使用不正确的一组是（）

A.、避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”（陈垣《史讳举例·序》）。

B、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊。甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味。

C、畅销海外的名贵药材——三七、天麻、红花、雪莲等……，已被抢购一空。

5、下列句子中标点符号使用不正确的一句是（）

A、唐代古文化运动的领袖是韩愈，他的主张是“文以载道”、“唯陈言之务去”，苏轼赞之为“文起八代之衰”。

B、套用王勃的一句诗就是：“海内存知己，天涯若比邻。”这不是也颇有诗意吗？

C、一北一南，迥然不同的两个地域，迥然不同的两种经济模式，如今却面临着同样的窘境——技术工人缺口。

D、年味谈了，是经济和社会发展的必然？还是其中别有原因？我们是漠然置之？还是积极主动地去做些什么？

7、请在括号里给下面句子补上正确的标点。

（1）他问老人的儿子是干什么的，住在哪里（）

（2）鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是牛奶（）也正是松树风格的写照。（3）“这不是我们的狗，”普洛诃夫说（）“这是将军的哥哥的狗。”

（4）你就去吗（）小李（）

8、请给下面句子的空格处填写正确的标点。

“长安自古帝王州□这座黄土高原上的历史名城，浓缩了人类在这方土地上几千年的风风雨雨□凝聚着华夏民族在世界之林中出类拔萃的智慧□兵马俑之气势，大雁塔之风雅，碑林之隽永，法门寺之深邃□无不令人在历史的时空交错中感慨万千。

9、下列句子中依次应填入方框内的标点符号，正确

．．的一项是（）

①“听着，朋友，”他说□“你丑得可爱，连我都禁不住喜欢你了。”

②我不知道为为什么家里的人要将我送进书塾里去了□而且还是全城称为最严厉的书塾。

③黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇□安塞腰鼓！

④1961年，云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥□名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。

A．①，②，③——④， B. ①：②？③！④：

C. ①，②？③，④——

D. ①：②，③：④，

10、找出下面句子中标点符号使用不正确的地方，并加以改正。

（1）从今年1月1日起，建筑企业必须“两证”齐全（安全许可证和企业资质证书），方能从事生产经营活动。

（2）日本科学家最近在实验中发现，若物体距离人约四、五十米以内发出声音,人脑就会视听混淆。

（3）《诗经·斯干》那首诗里就是拿舞的姿势来赞美周宣王的宫室，说它“如斯翼，如矢斯棘，如鸟斯革，如斯飞。”

（4）作为一家拥有近60年历史的国际电子产业巨头，日本索尼公司不可能不知道侵犯其他企业专利权将意味着什么？

11、下列句子的标点符号使用全都正确的一项是（）

A、古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃。

B、小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

C、画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。

D、人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？

12、下列句子中各有一处标点使用不当，请改正过来。

①书籍好比食品，有的只需浅尝，即浅尝辄止；有的可以吞咽，即囫囵吞枣。只有少数需仔细咀嚼，慢慢品味。

②这令我想到一则名言，“所谓的‘大人物’，使每个人觉得自己渺小；真正的大人物，使每

个人都觉得自己伟大。”（埃文·埃萨尔）

参考答案

1、A

2、 B

3、C

4、C

5、D 7、（1）。（2）”，（3），（4），？8、。”，：……

9、A10、（1）中括号为句内括号，解释“两证”，应紧跟“两证”后。（2）中“四五十米”为概数，中间不用顿号。（3）末尾句号在引号外。（4）是陈述句，句末问号改为句号。11、B 12、①将第一个句号改为分号。②将“名言”后的逗号改为冒号，或将句号放在“（埃文·埃萨尔）”的后边。评分：改对一句得1分，共2分。其它改法正确即可。

练习答案：

填标点

1你是临场害怕呢，还是身体不舒服？

2这究竟是怎么回事呢，同志们？

3 这道题回答的对吗？为什么要这样回答？

d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。

e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。

我爱你，塞北的雪！

b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

b.这个县有30多所中小学。

b.小河对岸三四里外是浅山。

b.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

这里的景色真美：古朴的亭台，曲折的走廊，碧绿的小潭，飘散着淡淡清香的槐花树。

不经忧患则不能锻炼意志，不经辛苦则不得成功：这是颠扑不破的真理。

鲁迅说过：“世上本没有路，走的人多了也便成了路。”

写文章要做到情景交融，正所谓“一切景语皆情语”。

b.醉翁之意（兴趣）不在酒，在乎山水之间也。（《醉翁亭记》）

老师说：“语文学习要靠积累，所以我们要加强日常的阅读。”

“语文学习要靠积累，”老师说，“所以我们要加强日常的阅读。”

“语文学习要靠积累，所以我们要加强日常的阅读。”老师说。