高考常见通假字

假期学案一——通假字课文常见通假字辑录（按拼音顺序排列）

◇案：通“按”，察看。例：召有司案图。《廉颇蔺相如列传》

◇颁：通“斑”，黑白相间。例：颁白者不负戴于道路矣《寡人之于国也》

◇倍：通“背”。例1：愿项伯具言臣之不敢倍德也《鸿门宴》

例2：上恤孤而民不倍《<大学>节选》

◇辩：①通“辨”，区别。例1：此小大之辩也《逍遥游》例2：辩乎荣辱之境《逍遥游》②通“变”，变化。例：而御六气之辩《逍遥游》

◇采：通“彩”，彩色。例：皆为龙虎，成五采《鸿门宴》

◇卒：通“猝”，匆忙。例1：卒起不意，尽失其度《荆轲刺秦王》例2：卒惶急不知所为《荆轲刺秦王》◇趣：通“促”，催促。例1：弟子趣之《西门豹治邺》例2：复使一人趣之《西门豹治邺》

◇丁宁：通“叮咛”。例：府吏见丁宁《孔雀东南飞》

◇而：通“尔”，你，你们。例：字而幼孩《种树郭橐驼传》

◇反：通“返”。例1：日影反照,室始洞然《项脊轩志》例2：反不讨贼《晋灵公不君》

◇伏：通“服”，心服。例：骑皆伏曰：“如大王言。”《项羽之死》

◇父：通“甫”。例：长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父《游褒禅山记》◇不：通“否”。例：可与不《廉颇蔺相如列传》

◇共：通“供”例：共其乏困《烛之武退秦师》

◇何：通“呵”例：信臣精卒，陈利兵而谁何《过秦论》

◇盖：通“盍”，何，怎样。例：技盖至此乎？《庖丁解牛》

◇驩：通“欢”。例：请毕今日之驩《苏武传》

◇还：通“环”，绕。例1：秦王还柱而走《荆轲刺秦王》例2：秦王方还柱走《荆轲刺秦王》

◇惛：通“昏”。例：吾惛，不能进于是矣《齐桓晋文之事》

◇棘：通“急”，紧急。例：玁狁孔棘《<诗经>两首》

◇竟：通“境”，边境。例：亡不越竟《晋灵公不君》

◇距：通“拒”。例：距关，毋内诸侯《鸿门宴》

◇倔：通“崛”例：倔起阡陌之中《过秦论》

◇决：通“诀”，诀别。例：与武决去《苏武传》

◇扣：通“叩”，询问。例：扣其乡及姓字，皆不答《大铁椎传》

◇离：通“罹”，遭遇。例：“离骚”者，犹离忧也《屈原列传》

◇敛：通“殓”。例：敛不凭其棺《祭十二郎文》

◇缪：通“缭”。例：山川相缪，郁乎苍苍《赤壁赋》

◇列：通“裂”。例：列缺霹雳《梦游天姥吟留别》◇闵：通“悯”。例：夙遭闵凶《陈情表》

◇冥：通“溟”。例：北冥有鱼《逍遥游》

◇摩：通“磨”。例：古者富贵而名摩灭《报任安书》

◇莫：通“暮”。例1：岁亦莫止《<诗经>两首》例2：莫春者，春服既成《侍坐》

◇缪：通“穆”。例秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也《廉蔺》◇内：通“纳”，使进入。例1：距关，毋内诸侯《鸿门宴》例2：亡走赵，赵不内《屈原列传》

◇而：通“能”，能力。例：而征一国者《逍遥游》

◇泮：通“畔”。例：隰则有泮《<诗经>两首》

◇畔：通“叛”，背叛。例：畔主背亲《苏武传》

◇傍：通“旁”，旁边。例：合葬华山傍《孔雀东南飞》

◇辟：通“僻”，行为不正。例：放辟邪侈《齐桓晋文之事》

◇冯：通“凭”。例：浩浩乎如冯虚御风《赤壁赋》

◇枪：通“抢”，撞、触。例：见狱吏则头枪地《报任安书》

◇禽：通“擒”，逮捕。例：一时收禽《张衡传》

◇诎：通“屈”。例：其次诎体受辱《报任安书》

◇取：通“娶”。例：终老不复取《孔雀东南飞》

◇纫：通“韧”。例：蒲苇纫如丝《孔雀东南飞》

◇女：通“汝”。例：诲女知之乎？《<论语>十则》

◇蓐：通“褥”。例：常在床蓐《陈情表》

◇善：通“缮”，修治，擦拭。例：善刀而藏之《庖丁解牛》

◇失：通“佚”，散失。例：网罗天下放失旧闻《报任安书》

◇世：通“逝”。例：吾上有三兄，皆不幸早世《祭十二郎文》

◇受：通“授”，传授。例：师者，所以传道受业解惑也师说》

◇孰：通“熟”仔细。例1：明日，徐公来。孰视之《邹忌讽齐王纳谏》例2：唯大王与群臣孰计议之《廉颇蔺相如列传》

◇愬：通“诉”，控告。例：皆欲赴愬于王《齐桓晋文之事》

◇当：同“倘”，假如。例：当与秦相较，或未易量《六国论》

◇剔：通“剃”。例：其次剔毛发《报任安书》

◇庭：通“廷”，朝廷。例：拜送书于庭《廉颇蔺相如列传》

◇涂：通“途”，路途。例：涂有饿莩而不知发《寡人之于国也》

◇说：通“脱”。例：犹可说也《<诗经>两首》

◇罔：通“网”。例：及罪至罔加《报任安书》

◇无：通“毋”。例1：于嗟鸠兮，无食桑葚《〈诗经〉两首》例2：王无异于百姓之以王为爱也《齐桓晋文之事》

◇亡：同“无”。例1：空自苦亡人之地《苏武传》例2：武父子亡功德《苏武传》◇希：通“稀”。例：鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》◇郤：通“隙”，嫌隙。例：令将军与臣有郤《鸿门宴》

◇见：通“现”。例1：图穷而匕首见《荆轲刺秦王》例2：靡不毕见《屈原列传》例3：美恶必见《求谏》◇乡：通“向”。例：以至晋鄙军之日北乡自刭《信陵君窃符救赵》

◇生：通“性”，本性。例：君子生非异也《劝学》

◇羞：通“馐”。例：使建中远具时羞之奠《祭十二郎文》

◇摩：通“磨”。例：古者富贵而名摩灭《报任安书》

◇莫：通“暮”。例1：岁亦莫止《<诗经>两首》例2：莫春者，春服既成《侍坐》

◇而：通“能”，能力。例：而征一国者《逍遥游》

◇泮：通“畔”。例：隰则有泮《<诗经>两首》

◇畔：通“叛”，背叛。例：畔主背亲《苏武传》

◇傍：通“旁”，旁边。例：合葬华山傍《孔雀东南飞》

◇辟：通“僻”，行为不正。例：放辟邪侈《齐桓晋文之事》

◇冯：通“凭”。例：浩浩乎如冯虚御风《赤壁赋》

◇枪：通“抢”，撞、触。例：见狱吏则头枪地《报任安书》

◇禽：通“擒”，逮捕。例：一时收禽《张衡传》

◇诎：通“屈”。例：其次诎体受辱《报任安书》

◇取：通“娶”。例：终老不复取《孔雀东南飞》

◇纫：通“韧”。例：蒲苇纫如丝《孔雀东南飞》

◇女：通“汝”。例：诲女知之乎？《<论语>十则》

◇蓐：通“褥”。例：常在床蓐《陈情表》

◇善：通“缮”，修治，擦拭。例：善刀而藏之《庖丁解牛》

◇失：通“佚”，散失。例：网罗天下放失旧闻《报任安书》

◇世：通“逝”。例：吾上有三兄，皆不幸早世《祭十二郎文》

◇受：通“授”，传授。例：师者，所以传道受业解惑也师说》

◇孰：通“熟”仔细。例1：明日，徐公来。孰视之《邹忌讽齐王纳谏》例2：唯大王与群臣孰计议之《廉颇蔺相如列传》

◇愬：通“诉”，控告。例：皆欲赴愬于王《齐桓晋文之事》

◇当：同“倘”，假如。例：当与秦相较，或未易量《六国论》

◇剔：通“剃”。例：其次剔毛发《报任安书》

◇庭：通“廷”，朝廷。例：拜送书于庭《廉颇蔺相如列传》

◇涂：通“途”，路途。例：涂有饿莩而不知发《寡人之于国也》

◇说：通“脱”。例：犹可说也《<诗经>两首》

◇罔：通“网”。例：及罪至罔加《报任安书》

◇无：通“毋”。例1：于嗟鸠兮，无食桑葚《〈诗经〉两首》例2：王无异于百姓之以王为爱也《齐桓晋文之事》

◇亡：同“无”。例1：空自苦亡人之地《苏武传》例2：武父子亡功德《苏武传》

◇希：通“稀”。例：鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

◇郤：通“隙”，嫌隙。例：令将军与臣有郤《鸿门宴》

◇生：通“性”，本性。例：君子生非异也《劝学》

◇羞：通“馐”。例：使建中远具时羞之奠《祭十二郎文》

◇于：通“吁”。例：于嗟鸠兮，无食桑椹《<诗经>两首》

◇俨：同“严”，整齐的样子。例：俨骖騑于上路《滕王阁序》

◇厌：通“餍”，满足。例：何厌之有？《烛之武退秦师》

◇要：通“邀”。例：要项伯《鸿门宴》

◇以：通“已”，动词，止。例：无以，则王乎《齐桓晋文之事》

◇以：通“已”，已经。例1：日以尽矣《荆轲刺秦王例2：前以降及物故《苏武传》◇景：通“影”。例：赢粮而景从《过秦论》

◇与：通“欤”。例：庶乎其传也与？《<日知录>三则》

◇圜：通“圆”。例1：何方圜之能周兮离骚》例2：幽于圜墙之中《报任安书》◇说，通“悦”。例1：秦伯说《烛之武退秦师》例2：秦王必说见臣《荆轲刺秦王》

◇有：通“又”。例1：臣密今年四十有四《陈情表》例2：吾十有五而志于学《<论语>十则》

◇由：通“犹”，像。例：古之视今，亦由今之视昔《兰亭集序》

◇章：通“彰”。例：芳菲菲其弥章《离骚》

◇蚤：通“早”。例：旦日不可不蚤自来谢项王《鸿门宴》例3：夫人不能蚤自裁绳墨之外《报任安书》

◇责：通“债”。例：则仆偿前辱之责《报任安书》

◇振：通“震”。例1：燕王诚振怖大王之威《荆轲刺秦王》例2：秦舞阳色变振恐《荆轲刺秦王》例3：未尝见天子，故振慑《荆轲刺秦王》

◇指：通“旨”。例：其称文小而其指极大《屈原列传》

◇知：通“智”。例1：失其所与，不知《烛之武退秦师》例2：知效一官《逍遥游》例3：小知不及大知《逍遥游》例4：则知明而行无过矣《劝学》

◇属：通“嘱”。例：举酒属客《赤壁赋》

◇濯：通“浊”。例：自疏濯淖污泥之中《屈原列传》

◇从：通“纵”，合纵。例：齐与楚从亲《屈原列传》

◇尊：通“樽”。例1：一尊还酹江月《念奴娇赤壁怀古》例2：形似酒尊《张衡传》例3：皆隐在尊中《张衡传》

◇坐：通“座”。例：直上载公子上坐《信陵君窃符救赵》

高考语文备考：通假字汇总

2013高考语文备考：通假字汇总安徽周兵 2013年高考语文复习需要了解几个重要知识点，其中通假字就是一项，下面介绍高考必用通假字！高考必备通假字：案：同“按”；审察，察看。动词。“召有司案图，指从此以往十五都予赵。”罢：通“疲”；疲劳。形容词。“罢夫赢老易于而咬其骨。”颁：通“班”；“斑”；头发花白。形容词。“颁白者不负戴于道路矣。”板：同“版”；字版。名词。“板印书籍，唐人尚未盛为之。”暴：“同曝”晒。动词。“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。”暴：同“曝”暴露，显露。动词。“思厥先祖父，暴霜露，”暴：同“曝”；暴露，显露。动词。“忠义暴于朝廷。”杯：同“杯”；酒器。名词。“沛公不胜杯杓，不能辞。”倍：通“背”，背叛，忘记。动词。“愿伯具言臣之不敢倍德也。”倍：同“背”背叛，违背。动词。“倍道而妄行，则天不能使之吉。”被：通“被”；顶。动词。“被明月兮佩宝璐。”被：同“披”；穿着。动词“闻妻言，如被冰雪。”被：同“披”；覆盖在肩背上，动词。“廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马。”被：同披；覆盖在肩背上。动词。“屈原至于江滨，被发行吟泽畔，”俾倪：同“睥睨”；斜着眼看。形容词。“见其客朱亥，俾倪.”辟：通“避”；躲避。动词。“其北陵，文王所辟风雨也。”辟：通“僻”；行为不正。形容词。“放辟邪侈，无不为已。”弊：通“敝”；困顿，失败。形容词。“秦有余力而制其弊，”弊：通“敝”；疲惫，衰败。“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；”弊：通“敝”；疲惫，衰败。形容词。“今天下三分，益州疲弊。”徧：同“遍”遍及，普遍。动词。“小惠末徧，民弗从也。”宾：同“傧”；迎接客人的人。名词“设九宾于廷，臣乃敢上璧。”不：同“否”；不。副词。“或师焉，或不焉。”不：同“否”；吗。疑问语气词。“察王以十五城请易寡人之璧可予不？”不：同“否”；吗。疑问语气词。“汝见我不？”不：同“否”；吗。疑问语气词。“宁可共载不？”材：同“才”；才能。名词。“食之不能尽其材。”裁：通“才”；刚刚。副词。“手裁举，则又超忽而跃。”采：同“彩”彩色，颜色。名词。“成五采，此天子气也。”采：同“彩”；颜色，彩色。名词。“须臾成五采。”仓：同“苍”；黑色。名词。“要离刺庆忌也，仓鹰击于殿上。”藏：同“脏”脏腑。名词。“末至二三里，摧藏马悲哀。”廛：通“缠”“胡取禾三百廛兮？”唱：通“倡”；倡导。动词。“而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法，”钞：同“抄”；抄写。动词。“适中手自钞录。”雠：同“仇”；仇敌，仇人。“及仇雠已灭，天下已定，“鉏：

20XX年高考语文第一轮复习-文言文常考必考通假字汇总

20XX年高考语文第一轮复习:文言文常考必考通假字汇总篇一：【高考复习方案】20XX届高考语文第一轮总复习文言文知识梳理《诗经》两首新人教版必修2 【高考复习方案】20XX届高考语文第一轮总复习文言文知识梳理《诗经》两首新人教版必修2 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1．氓之蚩蚩．． 2．匪．来贸丝 3．于．嗟女兮 4．犹可说．也 5．隰则有泮． 6．岁亦莫．止 7．彼尔．维何．二、解释下列句中加点词语的古义。 1．氓．之蚩蚩今义：流氓古义：________________ 2．泣涕．涟涟今义：鼻涕古义：________________

3．总角之宴．今义：宴会古义：________________ 4．三．岁食贫今义：确数，三古义：________________ 5．薇亦作止．今义：停止古义：________________ ．棘今义：孔穴古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 1．乘乘．彼垝垣，以望复关因利乘．便，宰割天下于是为长安君约车百乘． 2．将将．子无怒，秋以为期率疲弊之卒，将．数百之众爷娘闻女来，出郭相扶将．项燕为楚将．，数有功 3．言既见复关，载笑载言．静言．思之，躬自悼矣尔卜尔筮，体无咎言．

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。夙．兴夜．寐五、指出下列句子的句式特点并翻译。 1．匪我愆期，子无良媒。译文：___________________________________________________ ____________________ 2．将子无怒，秋以为期。译文：___________________________________________________ ____________________ 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1．偭规矩而改错． 2．忳郁邑．余侘傺兮 3．何方圜．之能周兮 4．延伫乎吾将反． 5．进不入以离．尤兮 6．芳菲菲其弥章．二、解释下列句中加点词语的古义。 1．怨灵修之浩荡．．兮今义：水势大古义：________________ 2．固时俗之工巧．．兮

高考语文古文通假字总结详细必备知识点

通假字附录1初、高中文言文通假字集（课外补充）案：同“按”；审察，察看。动词。“召有司案图，指从此以往十五都予赵。” 罢：通“疲”；疲劳。形容词。“罢夫赢老易于而咬其骨。” 颁：通“班”；“斑”；头发花白。形容词。“颁白者不负戴于道路矣。” 板：同“版”；字版。名词。“板印书籍，唐人尚未盛为之。” 暴：“同曝”晒。动词。“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。” 暴：同“曝”暴露，显露。动词。“思厥先祖父，暴霜露，” 暴：同“曝”；暴露，显露。动词。“忠义暴于朝廷。” 桮：同“杯”；酒器。名词。“沛公不胜桮杓，不能辞。” 倍：通“背”，背叛，忘记。动词。“愿伯具言臣之不敢倍德也。” 被: 通“被”；顶。动词。“被明月兮珮宝璐。” 被：同“披”；穿着。动词“闻妻言，如被冰雪。” 被：同“披”；覆盖在肩背上。动词。“同金生皆被绮绣，” 被: 同披；覆盖在肩背上。动词。“屈原至于江滨，被发行吟泽畔，” 辟：通“避”；躲避。动词。“其北陵，文王所辟风雨也。” 弊：通“敝”；困顿，失败。形容词。“秦有余力而制其弊，” 弊：通“敝”；疲惫，衰败。“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；” 宾：同“傧”；迎接客人的人。名词“设九宾于廷，臣乃敢上璧。” 不：同“否”；不。副词。“或师焉，或不焉。” 不：同“否”；吗。疑问语气词。“察王以十五城请易寡人之璧可予不?” 材：同“才”；才能。名词。“食之不能尽其材。” 裁：通“才”；刚刚。副词。“手裁举，则又超忽而跃。” 采：同“彩”彩色，颜色。名词。“成五采，此天子气也。” 仓：同“苍”；黑色。名词。“要离刺庆忌也，仓鹰击于殿上。” 藏：同“脏”脏腑。名词。“末至二三里，摧藏马悲哀。” 唱：通“倡”；倡导。动词。“而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法，” 钞：同“抄”；抄写。动词。“手自钞录。” 雠：同“仇”；仇敌，仇人。“及仇雠已灭，天下已定”鉏：同“锄”；锄头，名词“鉏櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也。” 绌：通“黜”；罢免官职。动词。“屈平既绌，” 从：同“纵”；与“横”相对，“合从缔交，相与为一。” 从：同“纵”；与“横相对，地理上的南“赵使平原君求救，合从于楚。” 淬：通“焠"；金属器械烧后放入水中一“取之百金，使工以药淬之。” 厝：同“措”；放置。动词。“一厝朔东，一厝雍南”。当：通“挡”；抵挡。动词。“非刘豫州莫可以当操者。” 当：通“挡”；遮挡。动词。“坦墙周庭，以当南日，” 得：通“德”；感激。动词。“所识穷乏者得我钦?” 吊：同“掉”；落，动词。“连一根针吊在地下都听得见响!” 丁宁：同“叮咛”嘱咐。“府吏见丁宁，结誓不别离” 读：通“逗”；即现在的“，”名词。“授之书而习其句读者。” 度：同“渡”；渡过，越过。动词。“一夜飞度镜湖月" ’ 堕：通“隳”；毁弃。动词。“堕军实而长寇仇，亡无日矣!”

【高考必备】高中文言文通假字全集

高中文言文通假字全集案：同“按”；审察，察看。动词。“召有司案图，指从此以往十五都予赵。” 罢：通“疲”；疲劳。形容词。“罢夫赢老易于而?涔恰！?BR>颁：通“班”；“斑”；头发花白。形容词。“颁白者不负戴于道路矣。” 板：同“版”；字版。名词。“板印书籍，唐人尚未盛为之。” 蜯: 同“蚌”；河蚌。“民食果损蜯蛤。暴：“同曝” 晒。动词。“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。” 暴：同“曝” 暴露，显露。动词。“思厥先祖父，暴霜露，” 暴：同“曝”；暴露，显露。动词。“忠义暴于朝廷。” 暴：同“曝”；晒。动词。“盛夏力作，而穷冬暴露，” 桮：同“杯”；酒器。名词。“沛公不胜桮杓，不能辞。” 倍：通“背”，背叛，忘记。动词。“愿伯具言臣之不敢倍德也。” 倍: 同“背” 背叛，违背。动词。“倍道而妄行，则天不能使之吉。” 被: 通“被”；顶。动词。“被明月兮珮宝璐。” 被：同“披”；穿着。动词“闻妻言，如被冰雪。” 被：同“披”；覆盖在肩背上。动词。“同金生皆被绮绣，” 被: 同“披”；覆盖在肩背上动词. “廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚被: 同披; 覆盖在肩背上。动词。“屈原至于江滨，被发行吟泽畔，” 俾倪：同“睥睨”；斜着眼看。形容词。“见其客朱亥，俾倪.” 辟：通"避”；躲避，逃避。动词。“从台上弹人，而观其辟丸也。” 辟：通“避”；躲避。动词。“其北陵，文王所辟风雨也。” 辟：通“僻”；行为不正。形容词。“放辟邪侈，无不为已。” 弊：通“敝”；困顿，失败。形容词。“秦有余力而制其弊，”

弊：通“敝”；疲惫，衰败。“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；” 弊：通“敝”；疲惫，衰败。形容词。“今天下三分，益州疲弊。” 徧：同“遍” 遍及，普遍。动词。“小惠末徧，民弗从也。” 宾：同“傧”；迎接客人的人。名词“设九宾于廷，臣乃敢上璧。” 不：同“否”；不。副词。“或师焉，或不焉。” 不：同“否”；不会。副词。“王曰：‘不也’。” 不：同“否”；吗。疑问语气词。“察王以十五城请易寡人之璧可予不?” 不：同“否”；吗。疑问语气词。“汝见我不?” 不：同“否”；吗。疑问语气词。“宁可共载不？” 材：同“才”；才能。名词。仆材不足，而又畏前所陈者，材：同“才”；才能。名词。“食之不能尽其材。” 裁: 通“才” 仅，只。副词。“城中兵不满千，户裁及万。” 裁：通“才”；刚刚。副词。“手裁举，则又超忽而跃。” 采：同“彩” 彩色，颜色。名词。“成五采，此天子气也。” 采：同“彩”；颜色，彩色。名词。“须臾成五采。” 仓：同“苍”；黑色。名词。“要离刺庆忌也，仓鹰击于殿上。” 藏：同“脏” 脏腑。名词。“末至二三里，摧藏马悲哀。” 廛：通“缠” “胡取禾三百廛兮?” 唱：通“倡”；倡导。动词。“而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法，” 钞：同“抄”；抄写。动词。“适中手自钞录。” 雠：同“仇”；仇敌，仇人。“及仇雠已灭，天下已定，“ 鉏：同“锄”；锄头。名词。“鉏櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也。” 绌：通“黜”；罢免官职。动词。“屈平既绌，”

高考文言文阅读复习大全

文言文阅读复习资料高考要求 1．语文高考的统一考试的考纲规定：“能阅读浅易的文言文。” 2．高中语文教材附录的340个文言实词是高考查的基本的文言实词。考纲规定语文高考要考查的文言虚词，主要是常用的“安、但、而、耳、夫、盖、故、何、乎、或、即、既、乃、其、且、然、若、虽、遂、所、为、惟、焉、也、以、已、矣、因、犹、于、哉、则、者、之”。还有八个双音节文言虚词：得无、否则、何况、何其、然后、然则、虽然、无巧。其中“而、何、乎、乃、其、且、然、若、所、为、焉、也、以、矣、因、于、与、则、者、之”这二十个文言虚词是最基本的。复习建议 1．理解常见文言实词的抽象的含义及其在文中的含义。 2．掌握常见文言虚词的抽象用法和在文中的具体用法 3．掌握与现代汉语不同的句式和用法。 4．重新梳理掌握中学课本中出现过的通假字、异读字、偏义复词和常用实词、虚词的一词多义现象。 5．重新梳理掌握中学课本接触到的古代文化常识知识。 6．注意从上下文，从文段作者的历史背景，从语法关系去翻译文言文。 7．强化一定数量的文言文翻译和做题训练。 8．文言文翻译在考试中应直译为主，意译为辅，尤其是要将重点字词的原意翻译清楚，要做到“信”、“达”、“雅”，要忠实原文，不误解，不漏掉，不增译，无语病，通顺明白，符合现代汉语的表达要求和习惯。要注意演播下列翻译方法： ①留就是保留不译那些古今通用的内容。诸如人名、地名、物名、国号、帝号、年号、称号、官职、科举典章制度、度量单位等。将它们挪移译文中即可。 ②换文言文中以单音节词为主，包括一些古今异义的词、通假词、偏义复词等。对于这些词，就要以相应的现代汉语的词换掉它们。如“涕”译为“眼泪”；“蚤”译为“早”；“作息”译为“劳动”；“河南”译为“黄河以南”。 ③补是对文言文中各种省略实行的一种方法。若属于主语省略，就得补出主语；若属于宾语省略，就得补出宾语；若属于介词结构省略，就得补出介词结构，以保证译文的完整顺畅。 ⑤删去掉原文中那些没有实际意义的词语，诸如发语词、音节助词、语气助词等。保持译文的简洁紧凑且符合现代汉语的语法习惯。 ⑥调对文言文中的那些特殊语序、特殊句序进行调整，诸如宾语前置、谓语前置、定语后置、介词结构后置等，使之符合现代汉语的语法习惯。 9．古人云：书读百遍，其义自见。文言文往往多读几遍，文意自然就明了了。要注意根据已知的上下文的意思去推知个别的未知的难懂的字词的意思。在上下文中，根据语言环境的语言规律判断实词的具体含义的方法有： ①借助成语来推断词义。下面举几个例子来说明这个方法。 A．至丹以荆卿为计，始速祸焉。（不速之客） B．腥臊并御，芳不得薄兮。（日薄西山） C．势拔五岳掩赤城。（出类拔萃） D．臣从其计，大王赤赦臣。（言听计从） ②借助较整齐的句式来推断词义。推断下面加点的词的词义。 A．信而见疑，忠而被谤。

通假字大全

文言文常见通假字案：通?按?。例：召有司案图，指从此以往十五都予赵。罢：通?疲?。例：罢夫赢老易于而咬其骨。颁：通?班?。例：颁白者不负戴于道路矣。板：通?版?。例：板印书籍，唐人尚未盛为之。暴：通?曝?。例：虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。桮：通?杯?。例：沛公不胜桮杓，不能辞。倍：通?背?。例：愿伯具言臣之不敢倍德也。被：通?被?。例：被明月兮珮宝璐。辟：通?避?。例：其北陵，文王所辟风雨也。辟：通?僻?。例：放辟邪侈，无不为已。弊：通?敝?。例：率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。徧：通?遍?。例：小惠末徧，民弗从也。宾：通?傧?。例：设九宾于廷，臣乃敢上璧。不：通?否?。例：或师焉，或不焉。材：通?才?。才能。例：食之不能尽其材。裁：通?才?，刚刚。例：手裁举，则又超忽而跃。采：通?彩?彩色，颜色。例：成五采，此天子气也。仓：通?苍?，黑色。例：要离刺庆忌也，仓鹰击于殿上。藏：通?脏?脏腑。例：末至二三里，摧藏马悲哀。唱：通?倡?，倡导。例：而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法。钞：通?抄?，抄写。例：适中手自钞录。雠：通?仇?，仇敌，仇人。例：及仇雠已灭，天下已定。绌：通?黜?，罢免官职。例：屈平既绌。从：通?纵?，合纵。例：其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。淬：通?焠"，金属器械烧后放入水中。例：取之百金，使工以药淬之。厝：通?措?，放置。例：一厝朔东，一厝雍南错：通?措?，放。例：以君为长者，故不错意也。当：通?挡?，遮挡，抵挡。例：非刘豫州莫可以当操者。党：通?倘?，倘若，偶然。例：风雨之不时，怪星之党见。道：通?导’，引导。例：故善者困之，其次利道之。得：通?德?，恩惠。例：所识穷乏者得我钦? 度：通?渡?，渡过，越过。例：一夜飞度镜湖月。队：通?坠，坠落。例：星队、木鸣、国人皆恐。堕：通?隳?，毁弃。例：堕军实而长寇仇，亡无日矣! 而：通?尔?，你。例：某所，而母立于兹。。蕃：通?繁?，多。例：水陆草木之花，可爱者甚蕃。反：通?返?，往返，返回。例：寒暑易节，始一反焉。奉：通?俸?，俸禄，薪俸。例：弘位在三公，奉禄甚多。奉：通?捧?，两手托着。例：王必无人，臣愿奉璧往使。缶：通?缻?，盛酒浆的瓦器。例：请奉盆缶秦王，以相娱乐。拂：通?弼?，辅弼。例：入则无法家拂土。父：通?甫?，古代在男子名字下加的美称。例：长乐王回深父，余弟安国平父。盖：通?盍?，何不。例：盖亦反其本矣。干：通?岸?。例：坎坎伐檀兮，置之河之干兮。估：通?贾?，商人。例：舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。灌：通?盥?，洗手。例：媵人持汤沃灌。曷：通?何?，什么。例：蹈死不顾，亦易故哉? 衡：通?横?，梗塞，指不顺。例：困于心，衡于虑。

高考常见通假字(2020年九月整理).doc

假期学案一——通假字课文常见通假字辑录（按拼音顺序排列） ◇案：通“按”，察看。例：召有司案图。《廉颇蔺相如列传》 ◇颁：通“斑”，黑白相间。例：颁白者不负戴于道路矣《寡人之于国也》 ◇倍：通“背”。例1：愿项伯具言臣之不敢倍德也《鸿门宴》例2：上恤孤而民不倍《<大学>节选》 ◇辩：①通“辨”，区别。例1：此小大之辩也《逍遥游》例2：辩乎荣辱之境《逍遥游》②通“变”，变化。例：而御六气之辩《逍遥游》 ◇采：通“彩”，彩色。例：皆为龙虎，成五采《鸿门宴》 ◇采：通“彩”，彩色。例：皆为龙虎，成五采《鸿门宴》 ◇卒：通“猝”，匆忙。例1：卒起不意，尽失其度《荆轲刺秦王》例2：卒惶急不知所为《荆轲刺秦王》◇趣：通“促”，催促。例1：弟子趣之《西门豹治邺》例2：复使一人趣之《西门豹治邺》 ◇丁宁：通“叮咛”。例：府吏见丁宁《孔雀东南飞》 ◇而：通“尔”，你，你们。例：字而幼孩《种树郭橐驼传》 ◇反：通“返”。例1：日影反照,室始洞然《项脊轩志》例2：反不讨贼《晋灵公不君》 ◇伏：通“服”，心服。例：骑皆伏曰：“如大王言。”《项羽之死》 ◇父：通“甫”。例：长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父《游褒禅山记》◇不：通“否”。例：可与不《廉颇蔺相如列传》 ◇共：通“供”例：共其乏困《烛之武退秦师》 ◇何：通“呵”例：信臣精卒，陈利兵而谁何《过秦论》 ◇盖：通“盍”，何，怎样。例：技盖至此乎？《庖丁解牛》 ◇驩：通“欢”。例：请毕今日之驩《苏武传》 ◇还：通“环”，绕。例1：秦王还柱而走《荆轲刺秦王》例2：秦王方还柱走《荆轲刺秦王》 ◇惛：通“昏”。例：吾惛，不能进于是矣《齐桓晋文之事》 ◇棘：通“急”，紧急。例：玁狁孔棘《<诗经>两首》 ◇竟：通“境”，边境。例：亡不越竟《晋灵公不君》 ◇距：通“拒”。例：距关，毋内诸侯《鸿门宴》 ◇倔：通“崛”例：倔起阡陌之中《过秦论》 ◇决：通“诀”，诀别。例：与武决去《苏武传》 ◇扣：通“叩”，询问。例：扣其乡及姓字，皆不答《大铁椎传》 ◇离：通“罹”，遭遇。例：“离骚”者，犹离忧也《屈原列传》 ◇敛：通“殓”。例：敛不凭其棺《祭十二郎文》 ◇缪：通“缭”。例：山川相缪，郁乎苍苍《赤壁赋》 ◇列：通“裂”。例：列缺霹雳《梦游天姥吟留别》◇闵：通“悯”。例：夙遭闵凶《陈情表》◇冥：通“溟”。例：北冥有鱼《逍遥游》 ◇摩：通“磨”。例：古者富贵而名摩灭《报任安书》 ◇莫：通“暮”。例1：岁亦莫止《<诗经>两首》例2：莫春者，春服既成《侍坐》 ◇缪：通“穆”。例秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也《廉蔺》◇内：通“纳”，使进入。例1：距关，毋内诸侯《鸿门宴》例2：亡走赵，赵不内《屈原列传》 ◇而：通“能”，能力。例：而征一国者《逍遥游》 ◇泮：通“畔”。例：隰则有泮《<诗经>两首》 ◇畔：通“叛”，背叛。例：畔主背亲《苏武传》 ◇傍：通“旁”，旁边。例：合葬华山傍《孔雀东南飞》 ◇辟：通“僻”，行为不正。例：放辟邪侈《齐桓晋文之事》 ◇冯：通“凭”。例：浩浩乎如冯虚御风《赤壁赋》 ◇枪：通“抢”，撞、触。例：见狱吏则头枪地《报任安书》 ◇禽：通“擒”，逮捕。例：一时收禽《张衡传》 ◇诎：通“屈”。例：其次诎体受辱《报任安书》 ◇取：通“娶”。例：终老不复取《孔雀东南飞》 ◇纫：通“韧”。例：蒲苇纫如丝《孔雀东南飞》 ◇女：通“汝”。例：诲女知之乎？《<论语>十则》 ◇蓐：通“褥”。例：常在床蓐《陈情表》 ◇善：通“缮”，修治，擦拭。例：善刀而藏之《庖丁解牛》 ◇失：通“佚”，散失。例：网罗天下放失旧闻《报任安书》 ◇世：通“逝”。例：吾上有三兄，皆不幸早世《祭十二郎文》 ◇受：通“授”，传授。例：师者，所以传道受业解惑也师说》 ◇孰：通“熟”仔细。例1：明日，徐公来。孰视之《邹忌讽齐王纳谏》例2：唯大王与群臣孰计议之《廉颇蔺相如列传》 ◇愬：通“诉”，控告。例：皆欲赴愬于王《齐桓晋文之事》 ◇当：同“倘”，假如。例：当与秦相较，或未易量《六国论》 ◇剔：通“剃”。例：其次剔毛发《报任安书》 ◇庭：通“廷”，朝廷。例：拜送书于庭《廉颇蔺相如列传》 ◇涂：通“途”，路途。例：涂有饿莩而不知发《寡人之于国也》 ◇说：通“脱”。例：犹可说也《<诗经>两首》 ◇罔：通“网”。例：及罪至罔加《报任安书》 ◇无：通“毋”。例1：于嗟鸠兮，无食桑葚《〈诗经〉两首》例2：王无异于百姓之以王为爱也《齐桓晋文之事》 ◇亡：同“无”。例1：空自苦亡人之地《苏武传》例2：武父子亡功德《苏武传》◇希：通“稀”。例：鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

常用通假字集锦

常用通假字集锦《廉颇蔺相如列传》《论积贮疏》《鸿门宴》《愚公移山》 “裁”通“才”，刚刚。例如：手裁举，则又超忽而跃。《促织》《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》《屈原列传》 “材”通“才”，才能。例如：食之不能尽其材。《马说》 D “得”通“德”，恩惠。例如：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？《鱼我所欲也》《赤壁之战》 “道”通“导”，引导。例如：傧者更道从大门入。《晏子使楚》《促织》《卖油翁》《愚公移山》《核舟记》 H “火”通“伙”，伙伴。例如：出门看火伴，火伴皆惊忙。《木兰辞》 “画”通“划”，比划。例如：曲终收拨当心画。《琵琶行(并序)》《殽之战》 ②什么时候。例如：曷至哉？《君子于役》 “衡”通“横”。①横放。例如：居右者椎髻仰面，左手倚一衡木。《核舟记》 ②梗塞，不顺。例如：困于心衡于虑而后作。《生于忧患，死于安乐》《荆轲刺秦王》《愚公移山》 J

“齐”通“剂”，汤药，药剂。例如：火齐之所及也。《扁鹊见蔡桓公》《信陵君窃符救赵》《岳阳楼记》《三峡》《鸿门宴》 ②抵抗。例如：公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。《公输》《赤壁之战》《陈情表》 “离骚”者，犹离忧也。《屈原列传》 “录录”通“碌碌”，庸常无能。例如：公等录录，所谓因人成事者也。《毛遂自荐》 “陵”通“凌”，欺凌。例如：贾家庄几为巡徼所陵迫死。《〈指南录〉后序》 “列”通“裂”，裂开。例如：列缺霹雳，丘峦崩摧。《梦游天姥吟留别》 N “那”通“哪”，哪里，怎么。例如：问渠那得清如许。《观书有感》 P 《得道多助，失道寡助》《屈原列传》 ②穿。例如：将军身被坚执锐。《陈涉世家》 Q 《孔雀东南飞》《西门豹治邺》《三峡》 ②缺点。例如：必能裨补阙漏，有所广益。《出师表》《公输》 ②弯曲。例如：卧右膝，诎右臂支船。《核舟记》 R “”通“煣”，用火烤使木材弯曲。例如：木直中绳，以为轮，其曲中规。《劝学》 S 《马说》《李愬雪夜入蔡州》《隆中对》 T 《木兰辞》《廉颇蔺相如列传》《愚公移山》《郑人买履》

高中语文文言文通假字大全讲课教案

什么是通假字？“通”和“同”有什么区别？通假字,是中国古书的用字现象之一,“通假”就是“通用、借代”,即用读音相同或者相近的字代替本字.由于种种原因,书写者没有使用本字,而临时借用了音同或音近的字来替代而“同”则是指二者完全一样可以互相代替以下是按首字母顺序归纳的高中常考的文言通假字，如： A 案：同“按” ；审察，察看。动词。“召有司案图，指从此以往十五都予赵。” B 罢：通“疲” ；疲劳。形容词。“罢夫赢老易于而咬其骨。” 颁：通“班”&“斑”；头发花白。形容词。“颁白者不负戴于道路矣。” 板：同“版” ；字版。名词。“板印书籍，唐人尚未盛为之。” 暴：同”曝”；晒。动词。“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。” 杯：同“杯” ；酒器。名词。“沛公不胜杯杓，不能辞。” 倍：①通“背” ；背叛，忘记。动词。“愿伯具言臣之不敢倍德也。” ②同“背”；背叛，违背。动词。“倍道而妄行，则天不能使之吉。” 被：通“被” ；顶，穿着，覆盖在肩上。动词。“被明月兮珮宝璐。” “闻妻言，如被冰雪。” 俾倪：同“睥睨” ；斜着眼看。形容词。“见其客朱亥，俾倪.” 辟：①通“避” ；躲避。动词。“其北陵，文王所辟风雨也。” ②通“僻” ；行为不正。形容词。“放辟邪侈，无不为已。” 弊：通“敝” ；困顿，失败，疲惫，衰败。形容词。“秦有余力而制其弊。” “今天下三分，益州疲弊。”徧：同“遍”；遍及，普遍。动词。“小惠末徧，民弗从也。” 宾：同“傧” ；迎接客人的人。名词“设九宾于廷，臣乃敢上璧。” 不：同“否” ；不。副词，句尾语气词“吗”“或师焉，或不焉。” “汝见我不?” C 材：同“才” ；才能。名词。“食之不能尽其材。” 裁：通“才” ；刚刚。副词。“手裁举，则又超忽而跃。” 采：同“彩”；彩色，颜色。名词。“成五采，此天子气也。” 仓：同“苍” ；黑色。名词。“要离刺庆忌也，仓鹰击于殿上。” 藏：同“脏”；脏腑。名词。“末至二三里，摧藏马悲哀。” 廛：通“缠”；集中堆积。“胡取禾三百廛兮?” 唱：通“倡” ；倡导。动词。“而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法，” 钞：同“抄” ；抄写。动词。“适中手自钞录。” 雠：同“仇” ；仇敌，仇人。“及仇雠已灭，天下已定，“ 鉏：同“锄” ；锄头。名词。“鉏櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也。” 绌：通“黜” ；罢免官职。动词。“屈平既绌，”

高考语文课文中出现的通假字

高考语文:课文中出现的通假字 1.案:通“按”,察看例如:召有司案.图。(《廉颇蔺相如列传》 2.颁:通“斑” 例如:申之以孝悌之义,颁.白者不负戴于道路矣。(《寡人之于国也》 3.板:通“版” 例如:板.印书籍,唐人尚未盛为之。(《活板》 4.倍:通“背”,违背例如:愿伯具言臣之不敢倍.德也。(《鸿门宴》 5.辟:通“避”,躲避例如:其北陵,文王之所辟.风雨也。(《殽之战》 6.弊:通“敝”,困乏,疲惫例如:秦有余力而制其弊.,追王逐北,伏尸百万,流血漂橹。(《过秦论》 7.辩:通“辨”,区别例如:此大小之辩.也。(《逍遥游》 8.裁:通“才” 例如:手裁.举,则又超忽而跃。(《促织》 9.采:通“彩”,色彩例如:极天云一线异色,须臾成五采.。(《登泰山记》 10.飡:通“餐” 例如:适莽苍者,三飡.而反。(《逍遥游》 11.唱:通“倡”,倡导例如:而予三十年前所主唱.三民主义、五权宪法……(《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》 12.沈:通“沉” 例如:暮霭沈沈 ..楚天阔。(《雨霖铃》 13.绌:通“黜”,贬黜例如:屈平既绌.,其后秦欲伐齐,齐与楚从亲。(《屈原列传》 14.垂:通“陲”,边关例如:少小去乡邑,扬声沙漠垂.。(《白马篇》 15.歠:通“啜”,给水喝例如:国之孺子之游者,无不餔也,无不歠.也。(《勾践灭吴》 16.趣:通“促”,催促例如:巫妪何久也?弟子趣.之。(《西门豹治邺》 17.卒:通“猝”,突然例如:卒.然边境有急。(《论积贮疏》 18.卒:通“猝”,仓促例如:五万兵难卒.合。(《赤壁之战》

19.淬:通“焠”,金属器械烧后放入水中一浸叫焠,俗称“蘸火”。这里指用药浸泡例如:使工以药淬.之。(《荆轲刺秦王》 20.厝:通“措”,放置例如:一厝.朔东,一厝雍南。(《愚公移山》 21.错:通“措”,措施例如:固时俗之工巧兮,偭规矩而改错.。(《离骚》 22.道:通“导”,引导例如:故善者因之,其次利道.之。(《货殖列传序》 23.得:通“德”,感激恩德例如:所识穷乏者得.我欤。(《鱼我所欲也》 24.雕:通“凋”,凋谢,凋零例如:岭峤微草,凌冬不雕.。(《采草药》 25.尔:通“耳”,表限止语气,罢了例如:无他,但手熟尔.。(《卖油翁》 26.而:通“尔”,你例如:而.翁长铨。(《记王忠肃公翱事》 27.反:通“返”,返回例如:使子路反.见之。(《荷蓧丈人》 28.不:通“否” 例如:秦王以十五城请易寡人之璧,可与不.?(《廉颇蔺相如列传》 29.父:通“甫” 例如:长乐王回深父.。(《游褒禅山记》 30.共:通“供”,供给例如:行李之往来,共.其乏困。(《烛之武退秦师》 31.酤:通“沽”,买酒例如:酒酤.于市。(《训俭示康》 32.灌:通“盥”,洗例如:媵人持汤沃灌.。(《送东阳马生序》 33.曷:通“何”,什么例如:激昂大义,蹈死不顾,亦曷.故哉?(《五人墓碑记》 34.盖:通“盍”,何不例如:以一服八,何以异于邹敌楚哉?盖.亦反其本矣!(《齐桓晋文之事》 35.盖:通“盍”,怎么例如:善哉!技盖.至此乎?(《庖丁解牛》 36.衡:通“横”,横行例如:有勇力者聚徒而衡.击。(《论积贮疏》 37.还:通“环”,绕例如:秦王还.柱而走。(《荆轲刺秦王》 38.堕:通“隳”,毁坏

高考必备-职高语文文言文通假字归纳总结

高考必备-高中语文文言文通假字归纳总结.txt你看得见我打在屏幕上的字，却看不到我掉在键盘上的泪！自己选择45°仰视别人，就休怪他人135°俯视着看你。 A 案：同“按”；审察，察看。动词。“召有司案图，指从此以往十五都予赵。” B 罢：通“疲”；疲劳。形容词。“罢夫赢老易于而咬其骨。” 颁：通“班”；“斑”；头发花白。形容词。“颁白者不负戴于道路矣。” 暴：“同曝”晒。动词。“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。” 暴：同“曝”；暴露，显露。动词。“忠义暴于朝廷。” 桮：同“杯”；酒器。名词。“沛公不胜桮杓，不能辞。” 倍：通“背”，背叛，忘记。动词。“愿伯具言臣之不敢倍德也。” 被：同“披”；穿着。动词“闻妻言，如被冰雪。” 被：同“披”；覆盖在肩背上，动词。“廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马。” 被：同披;覆盖在肩背上。动词。“屈原至于江滨，被发行吟泽畔，” 弊：通“敝”；疲惫，衰败。“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；” 徧：同“遍”遍及，普遍。动词。“小惠末徧，民弗从也。” 宾：同“傧”；迎接客人的人。名词“设九宾于廷，臣乃敢上璧。” 不：同“否”；不。副词。“或师焉，或不焉。” 不：同“否”；吗。疑问语气词。“察王以十五城请易寡人之璧可予不?” C 材：同“才”；才能。名词。“食之不能尽其材。” 裁：通“才”；刚刚。副词。“手裁举，则又超忽而跃。” 采：同“彩”彩色，颜色。名词。“成五采，此天子气也。” 绌：通“黜”；罢免官职。动词。“屈平既绌，” 从：同“纵”；合纵，联合抗秦。动词。其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。” D 读：通“逗”；即现在的“，”。名词。“授之书而习其句读者。” 度：同“渡”；渡过，越过。动词。“一夜飞度镜湖月"’ E 而：通“尔”；”你的。代词。“吾乃与而君言，汝何为者也?” 而：通“尔”；你。人称代词。“某所，而母立于兹。” 尔：同“耳”：罢了。语气助词。“无他，但手熟尔。” F 蕃：通“繁”；多。形容词。“水陆草木之花，可爱者甚蕃。” 反：同“返”；往返，返回。动词。“寒暑易节，始一反焉。” 奉：同“捧”，两手托着。动词。“王必无人，臣愿奉璧往使。缶：同“缻”盛酒浆的瓦器。名词。“请奉盆缶秦王，以相娱乐。” G 干：通“岸”“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。”

(完整版)高考文言文重点字词汇总

高考文言文重点字词汇总高考文言文选段的题例具有相当的稳定性。内容为史传散文。这些史传散文大都出自“二十四史”。对历年来选文体例进行研究，有助于我们找出其中的规律以指导我们的复习。“二十四史”指清代乾隆时“钦定”为“正史”的从《史记》到《明史》等二十四部史书。一、与政事相关的常用词官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。 1.诣：到，去。 2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。 3.课：考核、督促、征收。 4.风、化：教育感化教化。 5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。 6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。 7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。 8.劾：举报，检举，揭发。 9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。 10.短：进谗言，说坏话。 11.害：嫉妒。 12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。如“齐桓晋文之事可得闻乎”。 13.折：指斥，指责，驳斥。 14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。 15.党：偏袒，伙同，包庇。 16.矫：假托，假传。 17.质：作人质；抵押。 18.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。 19.输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。 20.当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。 21.坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。因为。 22.多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。 23.少：批评，轻视，看不起。这是一些常见的单音动词。我们基本可以按照官员行为、他官（官场）反应、社会评价三个层面来掌握。二、值得重视的特殊单音词 1.狱：案件，案情。监狱：监管案件。 2.脱：①副词，表推测，也许、或许；“事既未然，脱可免祸”。②连词，表假设，倘若、如果。 3.第：①只，只是，只要；②科举考试或官员考核的等级，如“高第”就是高的等级。（单独的“最”也可表示等级）

必修一至五文言文通假字汇总

必修一《烛之武退秦师》 1、今老矣，无能为也已（通“矣”，语气词，了） 2、共其乏困（通“供”，供给） 3、夫晋，何厌之有（通“餍”，满足） 4、若不阙秦，将焉取之（通“缺”，侵损，削减） 5、秦伯说，与郑人盟（通“悦”，高兴） 6、失其所与，不知（通“智”，明智）《荆轲刺秦王》 7、秦王必说见臣说，通“悦”，yuè，高兴。 8、使工以药淬火淬，通“焠”，cuì，淬火，烧刃使红，渍于水中。 9、日以尽矣以，通“已”，已经。 10、而燕国见陵之耻除矣陵，通“凌”，凌辱。 11、今日往而不反者反，通“返”。 12、请辞决矣决，通“诀”，诀别。 13、燕王诚振怖大王之威振，通“震”，震慑。 14、故振慑同上。 15、设九宾宾，通“傧”，傧相（īnxiàng），迎宾赞礼的人。傧，旧读ìn。 16、图穷而匕首见见，通“现”。 17、秦王还柱而走还，通“环”，绕。 18、秦王方还柱走同上 19、荆轲奉樊於期头函奉，通“捧”。

20、秦武阳奉地图匣同上。 21、轲既取图奉之同上。 22、以其所奉药囊提轲同上。 23、卒起不意卒，通“猝”，cù，仓促，突然。 24、卒惶急无以击轲同上。 25、卒惶急不知所为同上。《鸿门宴》 26、距关距，通“拒”，把守。 27、毋内诸侯内，通“纳”，接纳，使进来。 28、张良出，要项伯要，通“邀”，邀请。 29、具言臣之不敢倍德也倍，通“背”，违背，背叛。 30、旦日不可不蚤自来谢项王蚤，通“早”。 31、令将军与臣有郤郤，通“隙”，嫌怨，隔阂。 32、因击沛公于坐坐，通“座”，座位。 33、不者，若属皆且为所虏不，通“否”，如果不这样。必修二《诗经两首》 34、匪来贸丝。（匪，通“非”，不是。） 35、于嗟鸠兮。（于，通“吁”，叹词。） 36、犹可说也。（说，通“脱”，解脱。） 37、隰则有泮。（泮，通“畔”，边、岸。） 38、岁亦莫止。（莫，通“暮”） 39、维常之华（常，通“棠”，棠梨树。）

(完整word版)高中文言文复习——通假字导学案(教师版)

文言文复习通假字导学案（教师版）学习目标： 1．认识古文中特殊的“通假”现象 2．掌握辨析“通假字”的技巧 3．熟记常用“通假字” 一、导入：【请同学们翻译下列句子】例句1：君子生非异也，善假于物也。译文：君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。很明显，在这个句子中，根据语境，“生”的意义在这个句子中是解释不通的，这说明它应该是一个“通假字”，通“性”——本性。 “通假”是古汉语的一种特殊现象，是古人用字写词时本有其字而不用，却用一个音同音近的字来代替的现象。我们把原本当用的字叫本字，临时用来替代本字的那个字叫通假字（简称借字）。那么我们在阅读课外文言文时，怎样根据语境来推断出“本字”呢？二、活动一——总结类型 1．找出下列句中的通假字，指出它的本字。借字本字字义（1）虽有槁暴，不复挺者有又（2）其次诎体受辱诎屈弯曲（3）秦有余力而制其弊。弊——敝（4）旦日不可不蚤自来谢项王蚤早（5）境界危恶，层见错出见现（6）则知明而行无过矣知智（7）浩浩乎如冯虚御风冯凭（8）秋豪不敢有所近豪毫（9）诸侯之地有限，暴秦之欲无厌厌餍（10）张良出，要项伯要邀（11）虽趣舍万殊，静躁不同趣取（12）师者，所以传道受业解惑也受授（13）今老矣，无能为也已已矣（14）沛公不胜杯杓杓勺（15）乃辞谢固请，召有司案图案按查明（16）使臣奉璧，拜送于庭。庭廷（17）适莽苍者，三餐而反反返（18）驾一叶之扁舟，举匏尊以相属尊樽（19）古者富贵而名摩灭，不可胜记摩磨（20）秦伯说，与郑人盟说悦 2.根据通假字和本字之间的关系，总结文言通假字的规律： A．【声旁字代替形声字】——（5）（6）（9）（12）（17）（18） B．【同声旁的字相代替】——（2）（8）（15）（19）（20） C．【同（近）音字相代替】——（1）（4）（7）（10）（13） D．【形声字代替声旁字】——（3）（11）（14）（16）二、活动二——归纳方法

高考语文难点突破100题(30)正确理解通假字(含解析)

征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。第 1 页共 8 页失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。难点30 正确理解通假字通假字属于文言实词中的一类。从近几年的高考考情来看，通假字有时作为文言实词题单独考查,有时出现在文言文翻译中。又快又准地找出句子中的通假字，是正确解释通假字的前提条件。复习时，考生一定要掌握以下几种方法： 1．联系语境分析法。考生在解释某个通假字时要将其放到具体的语境中，联系上下文，“以声求义”，找出它的本字，而不能望文生义。例如“旦日不可不蚤自来谢项王”一句中，“蚤”字若按其本义“跳蚤”来理解，句子就解释不通，若能弄明白“蚤”在这里是通假字，通“早”，那么句意就豁然明朗了。 2．掌握古今音变规律法。通假字的所谓“音同音近”是就古音而言的，不是指今音。由于古今语音变化较大，古代音近的字，到现代可能变得读音完全不同；而原本读音不同不近的字，又有可能变得相同或相近。如“弟子趣之！”（《西门豹治邺》），这里的“趣”通“促”，意为“催促”，两个字古代同音今天却不同音了。 3．例证认知法。语言是具有社会性的，例子愈多愈能说明通假用法具有普遍性。如“无”通“毋”的例句：“令壮者无取老妇”（《勾践灭吴》）、“王如知此，则无望民之多于邻国也”（《寡人之于国也》）、“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”（《示儿》）、“恩所加，则思无因喜以谬赏”（《谏太宗十思疏》）、“苟富贵，无相忘”（《陈涉世家》）、“于嗟鸠兮，无食桑葚！”（《诗经·氓》）、“鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣”（《寡人之于国也》）、“尔其无忘乃父之志！”（《伶官传序》、“将子无怒，秋以为期”（《诗经·氓》）。 4．联系所学。一般考查的通假字，往往是以前曾经学过的。 5．训练语感。提高文言文阅读能力的最根本最有效的方法就是加强文言文语感的训练，对通假字的学习也是这样。一、阅读下面的文言文，完成后面的题目。伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。” 遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，盍往归焉。及至，西伯卒，武王载木主，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。 ”扶而通假字是指古代汉语中用与某个字音