学生情况登记表

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学生情况登记表

姓名性别学校年级

学习负责人父母联系方式学生联系方式

各科成绩:语文数学英语物理化学生物历史政治地理其它

年级排名班级排名

目前学习困难

□粗心马虎□不喜欢授课老师□对某学科不感兴趣□基础知识薄弱□不会预习/复习□疑问不能及时解决□学习方法不恰当□缺乏应试技巧□欠缺综合应用能力□课堂不会记笔记□学习不能坚持□课堂注意力不集中□不会总结错题□偏科

课外学习情况

1、你是否参加过课外辅导班?□是□否

2、辅导的形式是什么?□1对1 □小班(15人以下)□大班(15人以上)

3、辅导的科目有哪些?□语文□数学□英语□物理□化学□其他

4、辅导的效果如何?□很好□一般□不明显

5、现在是否还在继续?□是□否

6、你最希望通过辅导提成自己哪方面的能力?

□掌握学习方法□养成学习习惯□提高学习成绩

小升初理想学校:□普通中学□区重点中学□省市重点中学

中考理想学校:□普通高中□区重点高中□省市重点高中

高考理想学校:□三类本科□二类本科□一类本科

学生课堂学习行为观察记录表

学生课堂学习行为观察 记录表 Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

学生课堂学习行为观察记录表?? 2012-04-24 08:35:51|??分类: |??标签: |举报 |字号大中小?订阅 【开发者】 王临光毛卫彩张娜公联梅 【观察点】? 学生的课堂学习行为 【观察目的】 1、通过观察学生在课堂的表现,了解学生的学习习惯及学习效果。 2、分析观察记录的结果,诊断问题所在,制定培养行动策略。 【理论依据和研究问题】? 课堂学习行为是特指学生在课堂学习过程中表现出来的可观察和测量到的外显的学习反应或行为。它有着举足轻重的地位,它不仅能够提高教学质量,做到事半功倍,还能促进学生智力的开发,能力的培养,并且对学生形成良好的道德品质起着潜移默化的作用。在小学语文教学过程中,培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯,就显得尤其重要,所以有了良好的课堂学习习惯,就等于课堂教学效果收获了一半。 【使用说明】 观察学生从课前准备到课结束的学习行为,针对观测点记录学生的课堂表现,做出单项的现象分析,并做出总体的评价及建议,指导教师教学行为。

学生课堂行为观察记录表?? 2012-04-24 09:34:22|??分类: |??标签: |举报 |字号大中小?订阅 学生课堂行为观察记录表 【开发者】 王仕香黄慧慧 【观察点】? 学生课堂行为观察 【观察目的】 1、通过观察学生在课堂的参与情况,了解学生的课堂行为。 2、分析观察记录的结果,诊断问题所在,制定培养行动策略。

【理论依据和研究问题】? 课堂教学是教学的基本形式,优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件,是素质教育的重要保障。实现课堂教学的有效性,已成为当前课程改革的重要方向。课堂教学是学校教育的主要途径,提高课堂学生参与度是提高课堂教学质量的保证。通过学生课堂参与度的调查,可以发现,教师主导作用如何体现,学生主体地位如何落实,通过观测学生积极参与教学的全过程,有利于优化课堂教学。【使用说明】 贯穿课堂的全过程,针对观测点记录课堂现象,做出单项的现象分析,并做出总体的评价及建议,指导教师教学行为。 在初中学段的初期“中等生”在整个班级学生中占大多数,他们普遍能遵守课堂纪律;他们渴望进步,但又不够积极主动地勤奋学习.他们因处在容易被教师忽视的位置上,很难引起教师的注意而处于自生自灭的状态.只有少数毅力较强的中等生能较长时间保持在“中等生”的水平,大部分中等生因一个学期或一年的努力后,没能达到自己所期望的结果而对学习丧失信心, (1)课堂观察是一种比较适合于教研组开展教研活动而使用的一种方式,但不适用于个人使用。团队中每个人用不同的观察手段完成不同的观察任务,通过各种视角对教学进行观察,就能够全面真实地反映教学现象,并通过跟进的归因分析,客观 地揭示教学现象的本质所在。 (2)对于课堂观察这种方式,不能死扳硬套,我们要根据不同的教学内容和教研目标,灵活地加以运用,可以是量表单独使用,也可以是定量的量表与定性的描述同时使用。无论采用什么形式,都要根据教学研究的需要。 (3)运用课堂观察开展教学研究需要一个长周期,才能看到研究的效果。对于一节课通过课堂观察得出一些结论并提出一些建议,其合理性需要再进行教学实践和课堂观察,这样反复几次才能真正解决教学问题。 (4)因为课堂观察比较耗时、耗力,样本较小,课堂观察的适用范围有一定的局限性,因此最好选择代有普遍性的教学问题用这种方法进行研究才比较有意义和有 价值。

学生成长记录表

学生成长记录表 记录成长足迹寻找美好少年 班级:年班 姓名: 出生年月:年月日 兴趣爱好: 我的梦想: 喜欢的名言: 建表时间:年月日

三年级二班班规 备注: 做到以上几点的值得表扬,可由班主任老师根据表现情况给优秀的同学加分。

违反班规处罚决定 1、按时到校,有事有病要提前请假,不迟到,不早退。遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及学校的有关规定。迟到者当天在语文课上得讲2个故事给全班同学听。 2、下午到校看课外书要遵守纪律,不许讲话。上课积极发言,声音洪亮,积极思考,大胆提问。不自由讲话,说话前要先举手,认真倾听同学的发言,不随意打断。不玩与课堂无关的东西,不带与学习无关的书籍﹑玩具等到学校。不带零食到校吃。如违反,罚做清洁一天。 3、每天坚持佩戴红领巾,大型集会排队集合,做操安静、整齐,不东张西望,听从指挥。如违反,视情节轻重,练站姿5—20分钟。 4、课间不疯打,不说脏话,不出手打人,上下楼梯靠右行,不准推前面的人,不跑步下楼梯,没有老师组织不到操场踢球﹑玩耍。认真做好两操。如违反,取消下课玩的资格。 5、不玩危险的游戏。(如攀爬栏杆,将清洁工具、伞等物品当作游戏的工具,或用铅笔戳人等)做诚实的孩子,不经别人允许不随意拿别人的东西,捡到东西要归还或交给老师,不贪小便宜。如违反,抄写班规两遍或写200字的检讨。 6、举止文明,坚持说普通话,进老师办公室要先喊报告,离开时要说再见。对人有礼貌,见到老师来宾主动问好。 7、多看有益的课外书,认真做好上课前准备。上课认真听讲,按时完成作业,书写工整,有错题要及时改正。如违反,将作业重做一遍。情节严重者,得给班级图书柜捐书5本。 8、做清洁认真快捷,做好后请卫生班长检查。爱护环境卫生,不乱扔垃圾。如违反,罚做清洁两天。 9、放学时不在学校和街边逗留﹑玩耍,按时回家。如违反,罚抄班规一遍。 10、上课铃响后10秒钟在位置上静息好,如果老师没来,班长去叫,其他同学认真静息,纪律委员记录人员到齐情况。如违反,视情节轻重,练坐姿5—20分钟。

学生课堂学习行为观察记录表

学生课堂学习行为观察记录表 邕宁区新江镇团阳小学黎朝亮 【观察目的】 1通过观察学生在课堂的表现,了解学生的学习习惯及学习效果。 2、分析观察记录的结果,诊断问题所在,制定培养行动策略。 【理论依据和研究问题】 课堂学习行为是特指学生在课堂学习过程中表现岀来的可观察和测量到的外显的学习反应或行为。它有着举足轻重的地位,它不仅能够提高教学质量,做到事半功倍,还能促进学生智力的开发,能力的培养,并且对学生形成良好的道德品质起着潜移默化的作用。在小学语文教学过程中,培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯,就显得尤其重要,所以有了良好的课堂学习习惯,就等于课堂教学效果收获了一半。 【使用说明】 观察学生从课前准备到课结束的学习行为,针对观测点记录学生的课堂表现,做出单项的现象分析,并做出总体的评价及建议,指导教师教学行为 学生课堂学习行为观察记录表

测学生积极参与教学的全过程,有利于优化课堂教学。 【使用说明】 贯穿课堂的全过程,针对观测点记录课堂现象,做出单项的现象分析,并做出总体的评价及建议,指导教师教学行为。 在初中学段的初期“中等生”在整个班级学生中占大多数,他们普遍能遵守课堂纪律;他们渴望进步,但又不够积极主动地勤奋学习?他们因处在容易被教师忽视的位置上,很难引起教师的注意而处于自生自灭的状态?只有少数毅力较强的中等生能较长时间保持在“中等生”的水平,大部分中等生因一个学期或一年的努力后,没能达到自己所期望的结果而对学习丧失信心, (1)课堂观察是一种比较适合于教研组开展教研活动而使用的一种方式, 但不适用于个人使用。团队中每个人用不同的观察手段完成不同的观察任务,通过各种视角对教学进行观察,就能够全面真实地反映教学现象,并通过跟进的归 因分析,客观地揭示教学现象的本质所在。 (2)对于课堂观察这种方式,不能死扳硬套,我们要根据不同的教学内容 和教研目标,灵活地加以运用,可以是量表单独使用,也可以是定量的量表与定性的描述同时使用。无论采用什么形式,都要根据教学研究的需要。

学生个别辅导记录情况登记表

学生个别辅导记录情况登记 表 -标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

学生个别辅导记录情况登记表时间地点对象2009.2.16 四西办公室胡劲松事由经常乱插嘴,注意力不集中 过程 指出其现象,分析其原因 大错误不犯,小错误不断 其实你的智力很好,就是不能沉下心来学习,你若能踏实一点,肯定会有明显进步。 结果认可了老师平等交谈的方式,并虚心接受老师的建议,有了很大的争取进步的决心。 学生个别辅导记录情况登记表时间地点对象2009.2.19四西办公室宋冠桦事由考试舞弊 过程昨天小考舞弊,今天给他慢慢分析,平时就只讲吃穿,从来都是很少想到踏踏实实地去读书,因此得不到老师、家长的肯定,心里就会平添很多烦恼,于是想到舞弊,想搞好是可以理解的,但要用正当的方法。 结果 认识到了自己的错误,向班主任主动说明了 原因,并决定将自己的坏毛病逐一改掉。 教师:金政权签名:学生个别辅导记录情况登记表 时间地点对象

2009.2.24 95班教室旁张伟 事由上课乱插嘴 过程经常在课堂上插嘴,其实你的物理思维蛮活 跃,只是缺乏沉下心来学习的习惯,如果你 把课堂做好,课后认真地完成作业你肯定能 顺利过关。 结果树立起重新进入优等生行列的信心。 学生个别辅导记录情况登记表 时间地点对象2009.3.5 四西办公室陈颖 事由让自己学会学习,在考试中考出理想的成绩过程询问其时间的安排, 分析其课堂反应良好,但考试成绩欠佳的原因 课后有买习题集,但只做了一半,其余时间就是 体育活动和观看电视(青春偶像剧) 建议其踏实地做完自己规定的作业,看电视时以 学习片、新闻等为主 结果认识到自己的学习方法存在问题,作息时间存在问题。 教师:金政权签名:学生个别辅导记录情况登记表 时间地点对象2009.3.12 四西办公室陈思凡

学生成长记录登记表

学生成长记录 学生姓名 性别 照 片 班级 民族 兴趣爱好 我的梦想 家长姓名 家庭住址 联系电话 基本情况 受导学期 学 生 成 长 记 录 一周 二周 三周 四周 五周 六周 七周 八周 九周 评测情况 自我评价

家长寄语 班主任寄语 学生成长档案 学生快乐成长记事袋——学生档案袋评价记录表(-)我的快乐成长: 自我评价: 同学评价: 我的反思:

[说明] 1、每周记录自己认为很快乐、值得记录的事。 2、利用每周的班会进行小组分享。 3、可以从朗读、表达、操作、才艺等方面记录。 学生课堂参与评价表——学生档案袋评价记录表(二)我的座右铭: 我的学习收获: 自我评价: 同学评价: 我的反思: [说明] 1、每周记录自己认为很快乐、值得记录的事。 2、利用每周的班会进行小组分享。 3、可以从倾听、发言、合作、创新等评价 4、学生还可以根据自己的情况,分科归类记录。 月考测试评价―――学生档案袋评价记录表(三)我要总结提高:

同学评价: 教师评价: 我的反思: [说明] 1、每一次单元测试后,记录自己在学习中存在的优点与缺点。 2、利用课余时间与其他同学进行对照。 3、教师要给予及时的指导 4、学生还可以根据自己的情况,再过一段时间后进行反思对照。 荣誉及优秀作品集―――学生档案袋评价记录表(四)我的体会: 教师评价: 我的想法: [说明] 1、学生自己的荣誉 2、也可以与其他同学合作、如文艺演出等等 3、要有自己的特色。 期末测验记录――-学生档案袋评价记录表(五) 学校:班级:姓名:时间: 成绩表

项 目 语 文 数 学 英 语 物 理 化 学 地 理 生 物 政 治 历 史 音 乐 美 术 体 育 总 分 成 绩 我的总结:

学生成长记录表

学生自我反思与评价: 一、光阴似箭,日月如梭。一眨眼的工夫,一个学期就很快就过去了,又迎来了新的一年,新的学期,又有新的工作等着我们来学,等我们来消化,去理解.在上个学期,我没有好好去学习,去理解,所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕,那么差。不过,现在又是新的一年,新的学期,我要整装待发,要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站,奋发图强,永不停步。 二、本人能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感,乐于助人,关心同学,与同学相处融洽;学习上刻苦努力,思维活跃。是一个正直诚恳,听话懂事,诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上虽然很努力,但学习方法不是最佳,所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中,能探索出适合我自己的高效的学习方法。 三、我能够尊敬师长,团结同学,基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以,但是也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉,自己管理自己。在学习上,我有提高各科成绩的良好愿望,但这不能只是口头上说说而已,我要用自己的行动来表明我的决心,迎接每一个崭新的明天! 四、本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜样。这个学期,我学到了很多知识,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人,为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足,字写的不是很好,有时候做事情会只有三分钟热情,我相信只要克服这些问题,我就能做的更好。 五、在这个学期里,我不能像上个学期一样浪费时间,不懂得珍惜时间,所以,我要在这个学期里自我反思,要珍惜现在的时间,不会再浪费时间了。老师讲的课我没有听懂或者是没有听清楚,下课后,我要马上跑去问老师,直到弄懂课时,要专心听讲,不可以跟前后左右讲小话,要勤做笔记,把老师讲过的重点记下来。回到家里,把今天老师讲过的课文复习一遍,再做老师布置的作业。我会在这个学期里好好学习,争取用优秀的成绩汇报爸爸妈妈。 六、本人能自觉遵守中学生守则,积极参加各项活动,尊敬师长,与同学和睦相处,关心热爱集体,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 七、考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。 八、各科老师,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的! 九、金无足赤,人无完人.十全十美的人在现实生活中是不存在的。可是每个人都有优点,也有缺点。既有长处,也有短处。我一定会努力借鉴别人的优点和长处。在期末考试中,我的成绩并不理想,从现在的这一刻起,我要从零开始,把所有的精力都放在学习上。确立目标。争取在下次考试中考一个理想的成绩。 十、通过这一学期的学习,让我明白了许多道理。我为了一个团结友爱的班集体而感到高兴自豪。我为有许多乐于助人的同学而感到欣慰,我爱我的班集体。 十一、面对未来,我充满希望,相信只要有真心付出,就一定能有所回报,我会在下个学期里继续努力,为不久的中考作好充足准备。

学生情况登记表

校园十不准 1、不佩戴胸卡不准进学校。 2、不准乱扔纸屑杂物。 3、不准迟到早退。 4、上课时间不准在校内随意走动。 5、课外不准追逐撵打、说污言秽语。 6、不准佩戴首饰、留怪发型、穿拖鞋。 7、不准抽烟、喝酒、打牌。 8、不准在建筑物上乱刻乱画。 9、不准践踏花园、攀折花木。 10、放学后在校内时间不准超过15分钟。 校园十做到 一、坐立行走做到姿势正确。 二、穿衣戴帽做到朴素整洁。 三、日常生活做到勤劳节俭。 四、同学交往做到友爱真诚。 五、对待师长做到礼貌恭敬。 六、学习功课做到刻苦勤奋。 七、完成作业做到按时认真。 八、集合站队做到迅速整齐。 九、劳动值日做到积极主动。 十、面对邪恶做到见义勇为。

班主任工作职责 1、在学校领导下,负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理,全面了解和研究学生,制订并实施班队工作计划,做好班队工作小结。 2、根据有关法规,运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育,逐步使学生具有正确的政治方向、高尚的道德品质、良好的行为习惯。 3、对学生要经常进行安全防范教育,预防各类不法事件的发生,创造安全的学习环境,力保学生参加各种集体活动、课外活动校外活动,不发生意外伤害和责任事故。 4、会同任课教师,教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握科学的学习方法,不断提高学习成绩,提高素质,较好地完成学习任务。联系、邀请任课教师共同商量班级工作。 5、指导班队活动和其他活动,引导全班学生有计划、有目标地开展班队活动,达到教育之目的;切实抓好早操、眼保健操、课外活动、科技活动、公益劳动和社会实践活动,教育学生上好体育课,培养学生良好的卫生习惯 6、培养和建设好班集体,培养学生干部,提高学生自理能力,建设团结友爱、奋发向上的班集体,严肃班纪校风,创造优美环境。 7、个别教育,重点关心帮助在品德、学习、健康、家庭、心理方面有特殊困难的学生,进行个别谈心,及时教育,限期改进,努力帮助每个学生进步。 做好学生的操行评定,在有关部门领导下做好学生的奖惩工作,处理好本班学生中偶发事件。 9、做好家访等社会联系工作,采取走出去,请进来,召开家长会等办法,及时沟通同学生家长的联系,努力争取家庭和社会对班级工作的支持。

学生成长档案表_682057

学生成长档案表_682057 学生成长档案袋 学生快乐成长记实袋——学生档案袋评价记录表(一) 我快乐成长: 自我评价: 同学评价: 我的反思: [说明] 1(每周记录自己认为很快乐、值的记录的事。 2(利用每周的班会进行小组分享。 3(可以从朗读、表达、操作、才艺等方面记录。 学生课堂参与评价表——学生档案袋评价记录表(二) 我的座右 铭:_______________________________________________________________ 我的学习收 获:_____________________________________________________________ 自我评 价:_________________________________________________________________ 同学评 价:_________________________________________________________________ 我的反 思:_________________________________________________________________ [说明]

1(每周记录自己在学习中一些重要的收获。 2(利用每周的班会进行小组分享。 3(可以从倾听、发言、合作、创新等评价。 4(学生还可以根据自己的情况,分科归类记录。 学生项目参与评价表——学生档案袋评价记录表(三) 项目简介: ________________________________________________________________ 自我评价: ________________________________________________________________ 同学评价: ________________________________________________________________ 我的反 思:_________________________________________________________________ [说明] 1(每周记录自己在学习中一些重要的收获。 2(利用每周的班会进行小组分享。 3(可以从倾听、发言、合作、创新等评价。 4(学生还可以根据自己的情况,分科归类记录。 单元、单项测试评定——学生档案袋评价记录表(四) 我要总结提高: 同学评价: 教师评价: 我的反思、追踪: [说明]

中学生毕业登记表个人鉴定

中学生毕业登记表个人鉴定 写一份中学生毕业登记表个人鉴定吧,为你几年来的中学生活划上完满的句号。下面由本精心的中学生毕业登记表个人鉴定,希望可以帮到你哦! 三年高中生活,每个人收获不一,但都是人生一个最美丽的片段。如果写好高中生自我鉴定,以下有篇普通高中生。 高中生活是人生中一个重要的阶段,从踏入校门的那一刻起,我就决心,决不辜负这三年的时光,严格要求自已,要在学习上,在思想上有一个大的跨越。 在思想上,我热爱祖国,拥护中国共产党。力求上进,参加了青年党校的学习,使自己的思想觉悟逐步提高。生活简朴,是非分明,谦虚诚实。在校遵守纪律,尊敬师长,团结同学。任物理科代表时工作认真负责,能替同学排忧解难。有较强的集体荣誉感,能努力完成集体交给的任务。为此,我在高二、高三年两度被评为校级三好生。 学习态度端正,勤奋、刻苦、好问,有较强的钻研精神。学习成绩优异,勤学好问,刻苦钻研,在学习过程中不断总结,能融会贯通,发挥思维敏捷,理解能力强的优势,力求做到精益求精。能不

断总结和探索适合自己实际情况的学习方法。重视理论联系实际,学以致用,常与老师和同学探讨问题。学习成绩优秀,理科成绩较突出,多次在理科竞赛中获得名次。 课余时间,我积极参加体育锻炼,体育成绩达标。体育成绩优秀,体锻达标。我兴趣广泛,热爱生活,尤其喜欢唱歌和绘画,曾在年段书法比赛和比赛中获奖。兴趣广泛,爱好问题活动。 经过三年学习,我在学习和思想方面有了长足的进步,但也还有不足之处,要以后的生活和学中还应更细心,防止因审题粗心而失分,争取在高考中发挥自己的最好水平,向祖国汇报。 伴随着21世纪的脚步,我即将走完紧张有序的高中三年。回想三年里有过多少酸甜苦辣,曾经付出了多少辛勤的汗水,但也得到了相应的汇报。在老师的启发教导下,我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩,逐渐从幼稚走向成熟。 在政治上,我有坚定正确的立场,热爱祖国,热爱党,认真学习并拥护党的各项方针政策,积极要求进步,思想觉悟高,爱憎分明,踊跃参加各项社会公益活动,主动投入捐款救灾行列,用微薄的力量,表达自己的爱心,做一个文明市民。

学生课堂学习行为观察记录表

学生课堂学习行为观察记录表 2012-04-24 08:35:51| 分类:默认分类 | 标签: |举报 | 字号大中小订阅 【开发者】 王临光毛卫彩张娜公联梅 【观察点】 学生的课堂学习行为 【观察目的】 1、通过观察学生在课堂的表现,了解学生的学习习惯及学习效果。 2、分析观察记录的结果,诊断问题所在,制定培养行动策略。 【理论依据和研究问题】 课堂学习行为是特指学生在课堂学习过程中表现出来的可观察和测量到的外显的学习反应或行为。它有着举足轻重的地位,它不仅能够提高教学质量,做到事半功倍,还能促进学生智力的开发,能力的培养,并且对学生形成良好的道德品质起着潜移默化的作用。在小学语文教学过程中,培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯,就显得尤其重要,所以有了良好的课堂学习习惯,就等于课堂教学效果收获 了一半。 【使用说明】 观察学生从课前准备到课结束的学习行为,针对观测点记录学生的课堂表现,做出单项的现象分析,并做出总体的评价及建议,指导教师 教学行为。

基于课程标准的试题设计 研修总结 学生课堂行为观察记录表

2012-04-24 09:34:22| 分类:研修作业 | 标签: |举报 | 字号大中小订阅 学生课堂行为观察记录表 【开发者】 王仕香黄慧慧 【观察点】 学生课堂行为观察 【观察目的】 1、通过观察学生在课堂的参与情况,了解学生的课堂行为。 2、分析观察记录的结果,诊断问题所在,制定培养行动策略。 【理论依据和研究问题】 课堂教学是教学的基本形式,优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件,是素质教育的重要保障。实现课堂教学的有效性,已成为当前课程改革的重要方向。课堂教学是学校教育的主要途径,提高课堂学生参与度是提高课堂教学质量的保证。通过学生课堂参与度的调查,可以发现,教师主导作用如何体现,学生主体地位如何落实,通过观测学生积极参与教学的全过程,有利于优化课堂 教学。 【使用说明】 贯穿课堂的全过程,针对观测点记录课堂现象,做出单项的现象分析,并做出总体的评价及建议,指导教师教学行为。 在初中学段的初期“中等生”在整个班级学生中占大多数,他们普遍能遵守课堂纪律;他们渴望进步,但又不够积极主动地勤奋学习.他们因处在容易被教师忽视的位置上,很难引起教师的注意而处于自生自灭的状态.只有少数毅力较强的中等生能较长时间保持在“中等生”的水平,大部分中等生因一个学期或一年的努力后,没能达到自己所期望的结果而对学习丧失信心, (1)课堂观察是一种比较适合于教研组开展教研活动而使用的一种方式,但不适用于个人使用。团队中每个人用不同的观察手段完

学生个别辅导记录情况登记表

时间地点对象2009.2.16 四西办公室胡劲松事由经常乱插嘴,注意力不集中 过程 指出其现象,分析其原因 大错误不犯,小错误不断 其实你的智力很好,就是不能沉下心来学习,你若能踏实一点,肯定会有明显进步。 结果 认可了老师平等交谈的方式,并虚心接受老师的建议,有了很大的争取进步的决心。学生个别辅导记录情况登记表 时间地点对象2009.2.19 四西办公室宋冠桦事由考试舞弊 过程昨天小考舞弊,今天给他慢慢分析,平时就只讲吃穿,从来都是很少想到踏踏实实地去读书,因此得不到老师、家长的肯定,心里就会平添很多烦恼,于是想到舞弊,想搞好是可以理解的,但要用正当的方法。 结果认识到了自己的错误,向班主任主动说明了原因,并决定将自己的坏毛病逐一改掉。 教师:金政权签名:

时间地点对象 2009.2.24 95班教室旁张伟 事由上课乱插嘴 过程经常在课堂上插嘴,其实你的物理思维蛮活 跃,只是缺乏沉下心来学习的习惯,如果你把 课堂做好,课后认真地完成作业你肯定能顺利 过关。 结果树立起重新进入优等生行列的信心。 学生个别辅导记录情况登记表 时间地点对象 2009.3.5 四西办公室陈颖 事由让自己学会学习,在考试中考出理想的成绩 过程询问其时间的安排, 分析其课堂反应良好,但考试成绩欠佳的原因 课后有买习题集,但只做了一半,其余时间就是体 育活动和观看电视(青春偶像剧) 建议其踏实地做完自己规定的作业,看电视时以学 习片、新闻等为主 结果认识到自己的学习方法存在问题,作息时间存在问题。 教师:金政权签名: 学生个别辅导记录情况登记表

时间地点对象 2009.3.12 四西办公室陈思凡 事由让自己学会学习,在考试中考出理想的成绩 过程询问其时间的安排, 分析其课堂反应良好,但考试成绩欠佳的原因 资料买得多,买得杂,题目只能是走马观花似地做 一遍。 建议其对题目举一反三,题目不在于多而在于精, 考试时不要粗心大意。 结果有了老师方法上的指引,相信会有很大的进步。 学生个别辅导记录情况登记表 时间地点对象 2009.3.27 四西办公室黄猛 事由物理计算题 过程你只要知道了公式,就能做出题目,所以你一定 要把公式掌握好,50分对你应该不是一个很高的 要求,平时踏实地学习,争取考试过关。 结果认识到了自己的优点和缺点,并力求扬长避 短。 教师:金政权签名:

学生党员日常情况登记表

学生党员日常情况班级登记表 班级:人数: 党员人数预备党员人数入党积极分子人数团员人数班级考勤、早操排名班级义工平均时间校院组织活动、主题月班级参与次数情况(时间、地点、应到、实到、缺勤) 寝室卫生较好、较差单位

学生党员日常要求 一、学生党员日常表现具体要求: 1、学生党员义工时间标准:入党积极份子及以上同学每学年义工服务不少于12小时且不低于班级平均时间;重点培养对象、预备党员、党员每学年义工服务时间不得少于14小时且不得低于全院平均时间。义工时间不足的同学将推迟发展。 2、入党积极分子及以上,人数达3人以上(含3人)所在寝室每周卫生检查平均分不得低于16.5分。每学期依照劳卫部的规定,参加寝室文化建设月的一些活动。预备党员、党员寝室情况列入党员考核要素,入党积极分子及重培按其表现,由党支部考虑是否按期发展。每学期寝室卫生被评为两次较差寝室者,所在寝室成员不予发展。 3、各班团员:课堂及早操出勤、校院或班级活动旷课、缺勤或迟到累计3次者,本学期不予推选为入党积极分子;入党积极分子及以上者课堂及早操出勤、校院或班级活动旷课、缺勤或迟到累计2次者,本学期停止发展。 4、考勤、早操排名前三,所有寝室卫生良好且积极参加院校活动的班级,每学期学生发展的比例适当增加。若考勤排名等靠后的班级每学期学生发展的比例适当减少。 5、重培及预备党员每月应与培养人交流一或两次。团员、入党积极分子可不填写此项内容。 6、各班级每月依照学生党员日常情况登记表内容,评选出一名表现最佳的学生并上报党支部,由化科院学生党支部综合评定后,每年级

选出一名月党员明星。由党支部颁发证书予以鼓励。并联系院报与大家一起分享,各位党员明星的生活。 二、具体填写要求: 1、学生党员日常情况登记表对象:大一、大二为入党积极分子及以上人员,大三为重培及以上人员。 2、班级考勤排名、课堂及早操出勤、寝室卫生按每周一次情况记录;、班级或校院级主题月活动参与情况、义工按每月统计情况记录。 3、学生党员日常情况登记表每月上交给化科院学生党支部,由学生党支部对各班党员情况进行审核。 4、学生党员日常情况班级登记表由各班团支书或党支部书记如实填写。学生党员日常情况登记表有本人结合班务日志如实填写。若审核内容发现与学习部,劳卫部,体育部及文明维权部统计不一致相互核对后,对未如实填写的班级,学生发展的比例适当减少。 5、寝室卫生每学期被评为三次较好,获得五星级寝室、十佳寝室的入党积极分子及以上,在学生党员日常表现中综合考虑后比较优秀的同学,下学期优先发展。 6、学生党员日常情况班级及个人登记表。作为每学期发展的依据,化科院学生党支部将结合各班级及个人情况对是否发展或推迟发展进行评定。

学困生基本情况登记表

施官镇中心学校学困生基本情况摸底表(表样) 姓名: 基本情况: 性别女出生年月 2005.6 班级三(1) 班主任语文老师数学老师英语老师 1、家庭情况(父母职业、家庭教育模式、亲子关系) 该生的母亲在她上一年级的时候因病去逝,整个家庭由父亲独立支撑。父亲由于为生活劳碌奔波,很少有时间能够与子女谈心沟通。家中只有一个年老的奶奶以及上六年级的哥哥,学习完全由她自己独立掌握,无人辅导。 2、学业情况(成绩、习惯、兴趣特长) 该生学习成绩偏下,上课比较容易走神,因无人督促,有经常不交作业或者没办法全部完成作业的情况。 3、人际关系(家长、老师、同学) 在学校,该生和同学之间的关系比较融洽,在课间能够和大家一起游戏。乐于帮助教师完成一些工作,但对于清洁卫生等比较脏和累的工作,该生就有推脱的情绪。在家庭中,不愿意听父亲和奶奶的话,个性比较叛逆。 4、现存问题与分析 该生不存在智力问题主要是由于家庭原因引起学习成绩低下。问题一:该生在课堂上比较容易走神,爱自己想事情,造成教师在课堂上所讲的知识没有办法接受和消化。问题一:由于在课后无人监管的缘故,本来在课堂上就没有掌握的知识,回家后自己只能靠自己瞎蒙

或随便写来完成作业。上课的的学习量和课后练习量明显处于不足状态。 5、准备采取的对策与目标 希望通过对该生的转化工作,初期的目标是让她能够按时完成作业,并且能有较高的作业质量。在课堂上基本能认真听课,愿意和大家交流自己的学习资料。具体的措施主要有几点:1、坚持谈心、说理为主。学生现阶段因家庭因素缺乏的是家庭对她的关心和爱,如果从心出发,打心理牌,让该生乐于听我的话,愿意上我的课;2、发挥群体优势,以好带差。安排一个责任心强的学生,落实她每天按时抄好作业;3、课后辅导。主要从该生对加法、乘法的计算入手辅导。

新版学生个人登记表自我评价范文

新版学生个人登记表自我评价范文 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《新版学生个人登记表自我评价范文》的内容,具体内容:作为一名学生,我们大家的自我评价是怎么表达的呢?接下来,我给大家准备了,欢迎大家参考与借鉴。1逝者如斯,不舍昼夜"弹指间时间已匆匆而过。岁月的脚步匆匆走过,... 作为一名学生,我们大家的自我评价是怎么表达的呢?接下来,我给大家准备了,欢迎大家参考与借鉴。 1 逝者如斯,不舍昼夜"弹指间时间已匆匆而过。岁月的脚步匆匆走过,眨眼我们就即将迎来高中的第学二学期。回想自己在这学期在学习、生活和班级工作中有很多值得总结的地方,现在在这里我对自己在这学期中的各方面做一个总结,向大家做一个汇报,我觉得一个人只有不断的发现自我,扬长避短才能有所进步。 一.在学习上,比起上学期有了很大的进步,各次测验的成绩也明显比以前有所提高。这个学期由于是刚来到崭新的班级,对这里的情况很不熟悉,经过这个学期的适应,我想下个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度,保证每堂课都认真听好听足。还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多,不但坚持每个星期看至少两篇英语短文以上,还坚持每次看完之后就写下阅读笔记,将重要的知识点记下来,使自己以后有时间就经常打开来看看。在做作业上,我每次都是自己的作业就自己做,不抄袭不作弊,至于写作文的作业就借助课外资料,希望以此可以提高自己的写作能

力。 在课余时间,我还充分利用学校的自习时间,抓紧时间阅读书本知识,以求提高自己的知识,拓宽自己思考问题的角度,从而多方面的考虑问题,避免片面看问题,养成不好的思考习惯。在学习上,我认为还有一样东西是非常重要的,那就是学习态度!我以前对学习的态度不是很端正,常常都是"得过扯过",不过现在好多了,我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假,是不懂就不懂,绝不能不懂装懂!要想在学问上有所成就,古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。所以,我一有问题就问同学和老师,直到弄懂为止。即使是朋友我也是这样,因为孔夫子说过"三人行,必有我师",我想道理就在这里。 二.在生活上,我基本上都可以和同学们友好相处,和睦共处,互帮互爱,自己的事情自己做,形成独立自理自立的良好品德。纵上所述,虽然我在这个学期有了一定的进步,可是我仍然存在不少缺点,还有很多需要改进的问题。例如,我在这个学期请假比较多,有些时候交作业不是很按时,利用星期六和星期日的时间不是很合理。人们常说,高中的生活是异常轻松和自由的,我也觉得的确是这样。但时间总是宝贵的,我不想成为虚度光阴的人,不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间。为了改正我以上不珍惜时间的缺点,我决定给自己制定以下一些措施,以便更好的督促自己。具体包括这几点: (1)不是特别重要的事情允许自己请假,而且一个学期的请假节数不超过5节;

2020学生登记表自我鉴定范文5篇

自我鉴定就是把一个时段的个人情况进行一次全面系统的总结,自我鉴定可以让我们对自己有个正确的认知,因此我们要做好总结,写好自我鉴定。如何把自我鉴定做到重点突出呢?以下是收集整理的学生登记表自我鉴定,仅供参考,大家一起来看看吧。 在政治上,我有坚定的政治方向,积极上进,了解时事政治,关注国际政治发展动向,热爱祖国,热爱人民,坚决拥护中国共产党的领导,拥护党的各项方针政策,遵纪守法,勇于批评和自我批评,树立了正确的人生观和价值观并在大四加入中国共产党。 在学习上,凭着对未来生活的渴望与追求,我一向严于律己,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,为把自己,变成一个掌握现代信息和职业技能的合格大学生,我牢固掌握了本专业的基础知识和技能,除此之外我还广泛猎取其他学科的知识,给自己更多的机会参加社会实践,做到理论联系实际。 在工作上,除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外,作为一名学生干部,我积极主动的完成本职工作,与同学老师相互配合,顺利的组织开展了校园企业参观和系列知识讲座等活动。 在生活上,我严格要求自己,勤俭节约,遇事冷静思考,加以认真对待。勇于自我检讨。为人热情大方,诚实守信,乐于助人。有自己为人处世的原则,与同学,朋友和睦相处,共同进步。 离开大学校园并不意味着我将结束自己的学习生涯,相反,它为我开启了另一扇求学的大门,即将步入社会大学的我,依然会孜孜不倦的学习,在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时刻,我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰。 大学学习已经结束,虽然我们都是已经走上工作岗位的学生,不能像全日制学生那样全天候在校学习生活。但这种工作—学习—实践—再学习—再实践的学习模式,使我收获匪浅,受益终身。回顾三年的学习历程,感受颇多。 一、思想上高度重视 在这几年的工作中,使我充分认识到之前在高中阶段所学的知识及工作经验,在一定程度上已经不能满足今后的工作需要,急需补充相关的理论和专业技能知识。参加大学学习后,我在思想上高度重视,认识到通过这次大学的学习,能够学到许多理论知识,将对本人知识更新及提高素质有许多帮助,并且能够学到今后工作所需的理论知识,专业技能和工作经验。不断增强工作办事能力,为比较顺利完成各项工作,创造了良好的条件。为了保证能够安心学习,顺利地完成各门课程,我就提前把要学习期间的事情安排好,确保能够全身心的参加上课阶段的学习。 二、认真学习,严守纪律 由于不同于全日制的授课方式,除了面授之外,可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自己,我特别珍惜这次学习的机会,正确处理好工作与学习的关系,把学习当作完

大学生《毕业生情况登记表》如何填写

某某大学学生工作部(处) 关于规范《毕业生情况登记表》填写的通知 各院系: 毕业生情况登记表是毕业生个人档案的重要组成部分,是学生在校期间思想、学习和生活等方面的总结,是重要的学籍资料。为规范我校毕业生档案,现对毕业生登记表的填写作统一要求,具体要求通知如下: 一、学生填写要求 1、毕业生登记表一式两份,一份装入个人档案,一份按照学院为单位交老校区综合档案室,该表应由本人如实填写,填写时使用黑色钢笔或中性笔,字迹要工整清晰,要严格按照表格要求,填写详尽完整。 2、毕业生登记表涉及校名、院系名称、专业名称填写时请一律使用全称。 3、统一粘贴近期二寸免冠彩色照片。 4、“家庭成员”是指直系亲属;“主要社会关系”是指对本人影响较大、关系密切的亲友。 5、自我鉴定,由毕业生本人填写,不少于1200字。内容主要为如实总结本人在大学学习生活期间的思想政治表现、学习情况、集体活动、社会实践、特长爱好、组织管理以及身体状况等各方面情况。 6、情况不明无法填写时,应写“不详”;如无该项情况,应写“无”。 二、辅导员填写及核查要求 1、辅导员鉴定,由辅导员本人用黑色钢笔或中性笔填写,不少于100字。内容应包括毕业生在大学期间的德、智、体、美等各方面表现情况,同时指出不足和努力方向。 2、辅导员鉴定内容要按照每个学生不同情况,实事求是的给出鉴定,不能简单重复,对学生定性结语要有一定的区分度,除了已推荐为安徽省和学校品学兼优毕业生,其他不得使用优秀或品学兼优大学生定性结语,如确实在某一方面表现突出者可以在具体方面阐述中使用优秀。 院系党总支意见由院系统一填写; 以上内容均须签字或盖章,并署明日期。 3、辅导员应核查学生所填写内容,确认学生所填内容真实有效。 三、其他要求 毕业生填写好后,在5月16日前按各专业班级统一以院系为单位收齐后,交行政楼南119办公室集中签章。 特此通知 学生处

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