第九课《我们崇尚公平》同步练习(人教新课标初二下) (2)

第九课《我们崇尚公平》同步练习（人教新课标初二

下） (2)

班不：姓名：学号：

一、单项选择题

1．下面的情形符合公平原那么的是( )。

A．初二(2)班选一名〝三好学生〞，经班委会讨论确定候选人，然后由全班同学

无记名投票决定，结果刘小小当选。

B．期终语文考试，章卫的试卷被老师少给了5分，可语文老师讲凡是6分以下的

误差一律不改。

C．班级公布竞选班长，刘大海和钞票小龙是两位候选人，钞票小龙竞选前许诺假如他

当班长，就请全班同学吃饭，最终钞票小龙以优势当选。

D．一次初三年级篮球赛，裁判误判一球，初三(1)班的参赛人员要求改判，裁判没有理会，结果，初三(1)班篮球竞赛输了。

萧灼基委员(经济界委员、全国政协社会和法制委员会副主任)呼吁，〝当前迫切需要提高农村贫困人员的补助标准〞，建议从每人每年平均627元提高到1 000元，并建议今后按照农村每人年均收入增长幅度相应增加补助金额，提高对专门困难户的专门补贴，专门是对长期伤病人员进行专门关爱。萧灼基委员还提出要对一些高消费行为征收专门消费税，例如购置豪华住宅、名牌轿车、名贵消费品、化妆品、高档宴会、高档休闲娱乐以及饲养宠物等，〝要依照具体情形征收专门消费税，作为扶贫扶困专项基金〞。据此回答2-3题。

2．萧灼基委员的呼吁是( )。

A．用合法的手段去关心、解决农村贫困人员生活困难的咨询题，以求得社会最大限

度的公平 B．为了使全社会人民同时富裕起来

C．为了全社会达到绝对的公平 D．为了抨击社会中不公平的现象

3．呼吁对一些高消费行为征收专门消费税是( )。

A．采取积极行动，推动社会向更加公平合理的境域迈进一步

B．限制高消费 C．抑制富人的进展 D进一步推动全社会的合作

4．2005年新年伊始，中共中央举办了省部级要紧领导干部〝提高构建社会主义和

谐社会能力〞专题研讨班，胡锦涛在开班式上讲，构建社会主义和谐社会，是中共中央从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局动身提出的一项重大任务。那么，构建和谐社会的基石是( )。

A．社会公平 B．社会公平和正义 C．社会正义 D．社会合作 5．当有人利用公款大吃大喝时，当有人利用特权为自己走后门谋私利时，遇见这

些事，你正确的态度是( )。

A．视而不见，这是我们管不了的

B．积极同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手

C．向他们学习，长大后要想方法当官，为获得特权而努力

D．仰慕他们真有本领

6．宪法规定，在社会主义初级时期，国家坚持公有制为主体、多种所有制经济共

同进展的差不多经济制度，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

法

律规定范畴内的个体经济、私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济的重要

组成部分。国家爱护个体经济、私营经济的合法的权益和利益，对个体经济、私营

经济实行引导、监督和治理。宪法的规定表达了以下哪个观点?

A．公平意识是道德意识的重要内容

B．公平与否的判定，受到个人价值观念、思维方式的制约

C．社会需要合作，以公平为基础的合作才是良好的合作

D．公平表达着人们对自由的追求、对权益的尊重、对自身力量的确信

二、不定项选择题

1．2005年6月22日?燕赵都市报?报道，河北东光县文教局近日下发文件，要求该县办学条件最好的实验小学将今年的招生对象确定为〞县城内党政机关、事业单位在编干部职工子女〞，不符合该条件者一律拒收。面对这·不公平的教育现象，我们正确的做法是( )：

A．用合法手段去解决咨询题．以谋求最大限度的公平

B．调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念

C．同破坏公平的行为作斗争 D．对受害者伸出援助之手

2．日前，在北京师范大学举办的〞教育公平与和谐社会〞论坛上，专家们表示，

我国教育制度改革应由应试教育为主向素养教育为主转变；教育资源配置应山发达地区、中心都市为土向相对贫穷落后的中西部、边疆等地区转变，同家应加大公共财政投入力度，真正实现义务教育，并逐步提高义务教育层次；国民教育应由时期性学历教育向终身教育转变、专家们提出教育制度的改节方向讲明了( )。

A．公平是我们社会生活追求的一个重要主题

B．教育公平是社会稳固的〝天平〞

C．教育公平才能使弱势群体平等地享受受教育权

D．教育公平是铸造一个透亮、法制、公平、平等的教育制度的保证

3．当今时代，公平咨询题成为人们普遍关注的热点咨询题，是因为( )： A．公平关系到每个人的切身利益

B．公平是维系良好合作的重要前提

C．公平是社会的稳固器

D．公平与个人的收入紧密相关

4．在人类历史上，对公平有各种各样的明白得，以下对公平的明白得。你认为正确的

是( )。

A．公平是天平上的平稳

B．公平确实是每个人在国家里执行一种最合其天性的职务，每个人在社会中各司其职、各守其序、各得其所

C．公平是人们为生活得更好、欢乐和谐而共同制定并遵守的社会契约

D．公平确实是绝对的平等

三、判定题

1．不同时代，不同的个体，面对不同的咨询题，对公平有不同的明白得。 ( )

2．公平确实是少承担应承担的责任，取得多于应得到的利益； ( ) 3．公平总是相对的，世界上不存在绝对的公平。 ( )

4．班上只能选一名〝优秀班干部〞，同时这次的名额关系到初三中考能否加分，经全班同学无记名投票后、万兵得票数最高，万兵当选。这是一次公平的选举。 ( )

5．公平与否的判定，不受个人价值观念、思维方式的制约。只受个人情绪的制约( )

四、判定分析题

有人讲：〝社会中不可能存在绝对的公平。〞你认为这种讲法对吗?什么缘故？

五、简答题

1．什么是〝公平〞?

2．对待不公平的正确做法是什么?

3．在公平合作中我们应如何样承担自己的责任?

六、咨询答题

党的十六大报告明确指出：〝坚持效率优先、兼顾公平，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策，既要反对平均主义，又要防止收入悬殊。初次分配注重效率，发挥市场的作用，鼓舞一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来；再分配注重公平，加强政府对收入分配的调剂职能，调剂差距过大的收入。规范分配秩序，合理调剂少数垄断性行业的过高收入，取缔非法收入。以共同富裕为目标，扩大中等收入者比重，提高低收人者收入水平。〞请你谈谈对〝十六大〞报告这段话的明白得