军校理论考试复习知识点

军校理论考试

第一章一切从实际出发（唯物论）

第一节马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

1．什么是世界观？

世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

2．什么是哲学？

（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。

（2）哲学是世界观和方法论的统一。

（3）哲学是对具体科学(自然、社会和思维知识)的概括和总结。

3．简要回答哲学和具体科学的关系如何？

（1）区别：研究对象和范围不同。

哲学是把整个世界作为研究对象，揭示整个世界发展的一般规律。

具体科学知识是把整个世界中的某一个领域作为研究对象，揭示某一领域的特殊规律。

（2）联系：①哲学是以具体科学为基础，是对具体科学的概括总结；

②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

4．哲学的基本问题是什么?

物质和意识的关系问题（思维和存在的关系问题）。

5．唯物主义与唯心主义的根本分歧-----是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。（唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别）

6．唯物主义的根本观点：承认世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。

7. 唯心主义的根本观点：承认世界的本质是意识，世界上先有意识后有物质，

意识决定物质。

8. 马克思唯物主义哲学：辩证唯物主义和历史主义

第二节世界是客观存在的物质世界

1．什么是物质？（马克思主义哲学最基本的概念）

物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

●注意：物质的唯一特性是客观实在性；

●运动是物质的根本属性。

2. 为什么说自然界的存在和发展是客观的？

①自然界先于人和人的意识而存在。

②人类产生之后，自然界的存在和发展不以人的意识为转移。

③人们能够利用和改造自然物，其根本前提是自然物的客观存在。

3. 为什么社会的存在和发展是客观的？

①物质资料生产方式是社会存在和发展的基础。

②物质资料生产方式集中体现了人类社会的物质性和客观性。

第三节意识是客观存在的反映

1.什么是意识？或如何理解物质决定意识？

（1）从意识的起源看，意识是物质世界发展到一定阶段的产物，也是社会的产物。

(2)从意识的本质看，意识是人脑的机能，是客观存在在人脑中的反映。

2. 意识的能动作用表现在哪些方面？

（1）意识能正确地反映客观事物。

人的意识不仅能正确反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。

（2）意识能够反作用于客观事物。

正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。歪曲的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。

●注意：意识具有差异性，意识有正确和错误之分，并不是所有的意识都是

正确的。

3. 意识对客观事物的反映受哪些因素的制约？

客观原因：社会历史条件的制约，特别是实践达到的深度和广度。

主观原因：立场不同、世界观、方法论和思维方法不同、知识结构不同，产生的意识也会不同。

4. 物质和意识的辩证关系原理

物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。

〖方法论〗：要坚持一切从实际出发，树立正确的社会意识

5 .为什么要一切从实际出发？

（1）物质决定意识要求一切从实际出发，实事求是

（2）是我们做好各项工作的起码要求。

（3）是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提

（4）是人们认识世界和改造世界的根本立足点。

6. 如何做到一切从实际出发，实事求是？

（1）把握各个方面的事实及其关系，全面的把握实际，。

（2）辩证地认识和把握实际，跟上变化了的实际。

（3）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。

（4）正确对待别人的经验、书本知识，反对经验主义与教条主义。

第二章联系和发展的规律和范畴（辩证法）

第一节坚持联系的观点

1. 普遍联系原理

〖原理内容〗：联系是普遍的。①任何事物内部的各个部分、要素是互相联系的，从而使事物成为有机的统一体；②任何事物与周围的其他事物都相互联系着③整个世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。

●注意：并非任意两个事物之间都是有联系的。

2. 联系的特点有哪些？

联系具有普遍性、客观性、条件性和多样性。

3. 整体和部分的辩证关系原理

〖原理内容〗：（1）整体和部分相互区别，两者地位和功能不同，整体居于统帅地位，主导作用，具有部分所不具备的功能。

（2）两者又相互联系、密不可分的。①整体是由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

〖方法论〗：①办事情要从整体着眼，寻求最优目标。②搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

第二节坚持发展的观点

一、运动是物质的根本属性

1．物质与运动的关系：物质是运动的物质，运动是物质的运动，离开物质谈运动是唯心主义，否定运动是形而上学。

2. 运动与静止的辩证关系: 运动是普遍的、永恒的、无条件的，因而是绝对的；静止是有条件的，暂时的，相对的；一切事物都是绝对运动与相对静止的统一

二、事物是变化发展的

3. 永恒发展原理

（1）〖原理内容〗：世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中，都有其产生、发展和灭亡的历史，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

（2）怎样用发展的观点看问题？

要把事物看成是一个变化发展的过程；要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位；要有创新精神。

第三节按客观规律办事

1. 事物的运动是有规律的，规律是客观的，要求按规律办事，实事求是

2. 人能够认识和利用规律，要求充分发挥主观能动性

3. 实事求是：就是从客观实际出发，从中引出固有的而不是臆造的规律，作为我们行动的向导，做到按规律办事。

第四节坚持矛盾分析的方法

1. 矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中；矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化。

2. 矛盾具有普遍性，要求敢于承认矛盾，揭露矛盾,善于分析矛盾，一分为二的观点看问题。

3. 矛盾具有特殊性，要求坚持具体问题具体分析。

为什么要坚持具体问题具体分析：事物的矛盾具有各自的特殊性；正确认识事物的基础；正确解决矛盾的关键。

4.矛盾的普遍性与特殊性的关系是怎么样的？

（1）矛盾的普遍性与特殊性是相互区别的。特殊性比普遍性丰富、生动，但个性不能完全进入共性；共性比个性深刻，但不能完全包含个性。

（2）矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性。

（3）矛盾的普遍性与特殊性在不同的场合相互转化。

5.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的方法论意义。

（1）坚持从群从中来，到群众中去

（2）坚持有个别到一般，再由一般到个别的认识顺序

（3）是坚持马克思主义原理与中国实践相结合的哲学基础

（4）对建设具有中国特色社会主义具有指导意义

6. 主要矛盾和次要矛盾是辩证统一的，要求看问题办事情既要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾;又要学会统筹兼顾,恰当处理好次要矛盾。

7. 矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的，要求我们看问题办事情既要全面,又要分清主流与支流,着重把握矛盾的主要方面。

8. 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们,要坚持两点论与重点论相统一的认识方法。

第五节事物发展的原因、状态和趋势

一、事物发展的原因

1. 内外因的辩证关系：事物的变化发展是内因和外因共同起作用的结果；内因是事物变化发展的内在根据；外因是事物存在和发展的必要条件；外因通过内因起作用。

2. 内外因的辩证关系的方法论意义：坚持内外因相结合的观点；要重视内因的作用；不能忽视外因的作用

二、事物发展的状态

3. 量变与质变的辩证关系：任何事物的变化，都是量变与质变的统一；量变是质变的前提与必要准备；质变是量变的必然结果；由量变到质变，又由质变到新的量变，循环往复，构成了事物发展的过程。

4.量变与质变的辩证关系方法论要求：坚持适度原则；重视量的积累；不失时机地促成飞跃。

三、事物发展的趋势

5. 事物发展的趋势：

（1）新事物必定战胜旧事物：新事物符合客观规律，代表了事物发展的方向；新事物具有旧事物无可比拟的优越性；在社会领域，新事物得到广大人民群众的的拥护和支持。

（2）新事物的成长要经历艰难曲折的过程：新事物的成长总要经历由小到大、由不完善到比较完善的过程；旧事物总是要竭力扼杀新事物；在社会领域，人民群众对新事物的认识有一个过程。

任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一，前途是光明的，道路是曲折的，是一切新事物发展的途径。

6. 事物发展前进性与曲折性统一原理的方法论意义

（1）正确对待事物发展道路上的曲折，坚信前途是光明的。

（2）正确对待社会主义事业中的困难：坚信前途是光明的，对社会主义充满信心；要做好走曲折之路的思想准备。

四、坚持辩证法，反对形而上学

7.辩证法与形而上学的分歧：联系的观点与孤立的观点的对立；发展的观点与静止的观点的对立；全面的观点与片面的观点的对立；根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。

第三章透过现象认识本质（认识论）

第一节重视发挥主观能动性

1. 主观能动性的含义：人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动的认识世界的活动；人类改造客观世界的能力以及人们在认识的指导下能动的改造客观世界的活动；人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态。

2. 发挥主观能动性的必要性：认识事物规律需要发挥主观能动性；正确改造世界需要发挥主观能动性；创造条件的过程需要发挥主观能动性。

3. 主观能动性发挥的制约因素：客观规律制约着主观能动性的发挥；客观条件制约着主观能动性的发挥；主观因素制约着主观能动性的发挥。

4. 如何正确发挥主观能动性：要按照客观规律与客观事物的性质去发挥主观能动性；要创造条件，使用一定的物质工具；要不断提高自身的素质；要通过实践这个根本途径正确发挥主观能动性。

5. 尊重客观规律与发挥主观能动性的关系：尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的；客观规律制约着主观能动性的发挥，尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提；发挥主观能动性可以认识、利用规律；要将尊重客观规律与发挥主观能动性有机结合起来。

第二节学会分析事物的本质

6. 为什么说认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识：

从现象与本质的区别来说，认识了现象不等于认识了本质；从认识的水平看，认识需要由感性认识上升到理性认识；从认识的作用看，只有对事物本质和规律的认识，才能更好的指导实践。

7. 现象与本质的关系

现象与本质相互区别：现象是外部联系、表面特征、感官感知、个别的、多变的，本质是内部联系、根本性质、抽象思维把握、一般的、稳定的

密切联系，不可分割：本质离不开现象，本质存在于现象之中，本质总表现为现象；现象离不开本质，现象是本质的表现。

8. 感性认识和理性认识的辩证关系

相互区别：感性认识是认识的低级阶段，是对事物现象的认识；理性认识是认识的高级阶段，是对事物本质的认识。

相互联系：理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展到理性认识，感性认识与理性认识相互渗透。

9. 实现由感性认识上升到理性认识的条件：

占有十分丰富的感性材料是感性认识上升到理性认识的必要前提；运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作是关键。

10．认识的两次飞跃：

感性认识上升到理性认识是认识的第一次飞跃，把理性认识运用到实践中去，使之修正和完善，这是认识过程的第二次飞跃。

11. 认识为什么要向前发展：

任何认识都是对事物某个层次的认识，认识要不断深化；任何认识都是对事物某个领域的认识，认识需要扩展；世界是不断发展的，认识需要向前推移。

第三节科学的思维方法

12.分析，就是把事物的整体或过程分解为各个要素，分别加以研究的一种思维方法和思维过程；综合，就是把分解开来的各个要素结合起来，组成一个整体的思维方法和思维过程。

13. 分析与综合的关系：分析与综合密不可分。分析离不开综合，分析应当在综合的指导下进行，分析中有综合；综合离不开分析，综合应当在分析的基础上进行；分析与综合的统一是科学的思维方法，我们既要注意在综合的知道下深入分析，又要注意在分析基础上的综合。

14.如何进行合理的想象和创造性思维：

（1）正确的发现问题和提出问题；(2)敢于超越；（3）务必积累知识，把握已知规律；（4）要正确对待灵感与顿悟。

第四章树立正确的价值观（价值观）

1．社会存在决定社会意识。要求坚持从社会存在的实际出发。

2．社会意识反作用于社会存在。要求我们树立正确的社会意识。

3. 价值观对对社会存在具有能动的反作用。要树立和坚持正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。

4. 正确的价值判断和价值选择,要自觉遵循社会发展的客观规律,要自觉站在最广大人民的立场上。

5. 集体主义的内容;坚持国家、集体和个人利益相结合，促进隔热和社会的和谐发展，倡导把国家、集体利益放在首位；充分尊重和维护个人正当利益；发挥个人的主观能动性；当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益服从国家和集

体利益。

6. 集体主义是正确的价值取向: 反应了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益；正确解决了个人利益与集体利益的关系；是我国人民全面建设小康社会的力量源泉；体现了社会主义本质和改革开放，发展社会主义市场经济要求。

7. 怎样坚持集体主义的价值取向？

总的要求，心中有他人，心中有集体，心中有国家；要正确处理个人与大人的关系，要尊重人、关心人、尊重他人的正当利益；要顾全大局，反对小团体主义；要坚持集体主义反对个人主义；在社会活动和经济活动中坚持诚信原则。

8. 个人利益与集体利益的关系是什么？

（1）个人利益与集体利益是辩证统一。

（2）一方面两者是相区别的，集体利益是全局利益、长远利益的体现，而个人利益一般表现为局部利益和眼前利益。

（3）另一方面两者又是统一的，个人利益与集体利益既互为前提而存在，又相互促进而共同发展。

第五章选择崇高的人生目标

1.个人活动和社会发展的关系是什么？

个人活动和社会发展存在着相互联系、相互制约的关系。

（1）个人活动对社会发展产生能动的影响。

（2）个人活动受到社会发展的制约，主要表现在：一是个人活动对社会发展的作用受到生活环境的制约；二是个人活动还受到社会发展规律的制约。

2.人生价值包含的两方面是什么？如何实现人生价值？

答：（1）人生价值包含两方面：①个人对社会的责任与贡献，这是人生价值的主要方面；②社会对个人的尊重和满足。

（2）实现人生价值必须做到：

①不断提高自身素质；②克服享乐主义和拜金主义的误区，在自己的工作岗位上真抓实干，埋头苦干，发挥自己的聪明才智；③要有百折不挠，不怕失败的顽强拼搏精神；④要实现自己的人生价值还要有远大的理想。

第六章积极投身社会实践（历史唯物主义）

1. 实践对认识的决定作用

（1）实践是认识的来源。

（2）实践是认识发展的根本动力。

（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准。

（4）实践是认识的最终目的和归宿。

认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。

2.人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者

人民群众是社会物质财富的创造者，因而从根本上推动了社会的发展；人民群众是社会精神财富的创造者，从而推动了社会的全面进步；人民群众是社会变革的决定力量。

3. 党和政府为什么要关注人民群众的历史唯物主义依据？

（1）人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者；

（2）党和政府把维护人民群众的利益，为人民群众的利益奋斗，作为自己一切言行的最高准则；

（3）科学的价值观是符合事物发展规律和人类根本利益的；

（4）党和政府关注民生、体察民情，体现了维护人民利益的准确价值观。

第二部分中国特色社会主义理论常识

1.社会主义初级阶段的含义和主要矛盾是什么？

答：（1）含义：第一，我国社会主义社会已经是社会主义，我们必须坚持而不能离开社会主义。第二，我国的社会主义还处在初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个的阶段。

（2）我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

2.我国长期处于社会主义初级阶段的原因是什么？

答：（1）由中国进入社会主义的历史条件决定。（2）由建成社会主义所需要的物质基础决定。（3）由这个阶段所要解决的历史任务和现实国情决定。

3. 社会主义初级阶段理论的重大意义。一切从社会主义初级阶段的实际出发的意义？

答：（1）它是马克思主义关于社会主义发展阶段的新论断，是当制定路线、方针、政策的基本依据。（2）它可以使我们保持清醒的头脑，坚定不移地把中国特色社会主义事业不断推向前进。

答：（1）才能认清当前面临的主要矛盾和根本任务。（2）才能对我国奉行的基本经济制度有一个正确的认识。（3）才能理解我国现行的分配制度。（4）才能推进积极与稳妥相结合的发展战略。

4.邓小平社会主义本质论有哪些特点？

答：（1）在目标层次上界定社会主义的本质。

（2）突出了生产力的基础地位。

（3）体现了解放生产力与发展生产力的统一。

（4）体现了手段与目的的统一，即解放和发展生产力与实现共同富裕的统一。

5.为什么说社会主义的根本任务是发展生产力

答：发展生产力是马克思主义的基本原则；是社会主义本质的内在要求；是显示社会主义制度优越性并为将来向共产主义过渡奠定必备的物质条件的需要；社会主义初级阶段主要矛盾的客观要求。

6.为什么说发展是党执政兴国的第一要务？

答：（1）发展是应对世界形势新变化的需要。（2）发展是开创改革开放和社会主义现代化建设新局面的必由之路。（3）发展是解决中国所以问题的关键。（4）发展是马克思主义执政党是否具有先进性的衡量标准。

7. 我国的基本经济制度实施的原因是什么？

答：我国是社会主义国家，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济；我国还处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济；一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该来为社会主义服务。实践证明，这一制度，对于解放和发展生产力，促进我国的经济建设和社会进步，起到了积极作用。

8.我国的基本经济制度和分配制度是什么？两者的关系是什么？

答：（1）我国的基本经济制度是公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展。我国的分配制度是以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。

（2）我国的基本经济制度决定了我国的分配制度。

9.社会主义市场经济的基本特征是什么？

答：（1）坚持公有制的主体地位。这是社会主义市场经济的基本标志。

（2）以共同富裕为根本目标。这是社会主义市场经济的根本目标。

（3）国家能够实行强有力的宏观调控。这是社会主义市场经济的内在要求。10.当前我国的分配制度是什么？为什么要坚持这一分配制度？

答：（1）我国的分配制度是按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。（2）原因：①根本上是有我国现阶段生产力总体水平低，发展不平衡和多层次的状况决定的；②是有我国以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的所有制结构决定的；③是发展社会主义市场经济的客观要求；④实践证明这一分配制度激发了社会成员积极投身国家建设的热情，对加快经济发展和实现共同富裕起到巨大的促进作用。

11.我国的国体和政体是什么？两者有什么关系？

答：（1）我国的国体是人民民主专政的社会主义国家；政体是人民代表大会制度。（2）联系：国体决定政体，政体反映国体。

12.在我国保证人民当家作主的政治制度有哪些？

答：（1）人民民主专政制度。（2）人民代表大会制度（3）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（4）民族区域自治制度（5）基层民主制度

13.如何坚持人民民主专政？

答：（1）坚持人民民主专政，首先要坚持国家的一切权力属于人民，保障人民当家作主。

（2）坚持人民民主专政还必须充分履行国家的专政职能，维护人民的根本利益。

14.建设社会主义政治文明的意义和要求。

答：意义：发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是社会主义的本质要求；是物质文明和精神文明建设的政治保证和支持；是社会主义民主制度自我完善哈发展的需要。

要求：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的统一。中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证；人民当家作主是建设社会主义民主政治的出发点和归宿；依法治国与人民民主、党的领导相辅相成、相互促进。

15.说明中国共产党建设学习型政党的政治学依据？

答：（1）现代各国一般由政党掌握国家政权，但政党掌握国家政权必须具备一定的条件。只有加强学习，建设学习型政党，才能更好地掌握国家政权。

（2）党的性质决定的。中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，只有不断的加强学习才能永葆党的先进性，始终走在时代的前列。

（3）党的地位决定的。中国共产党是社会主义现代化建设的领导核心，只有不断的加强学习，才能坚持科学执政，提高党的执政能力和水平，开创中国特色社会主义事业的新局面。

（4）也只有不断的学习，才能牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、利益观，增强宗旨意识，更好的贯彻和落实科学发展观。

16.依法治国的含义及意义。

答：(1)含义：依法治国就是指广大人民群众在党的领导下依照宪法和法律的规定，通过各种途径参与管理国家，管理经济文化事业，管理社会事务。

（2）意义：第一，依法治国是中国共产党执政方式的重大转变，有利于加强和改善党的领导。

第二，依法治国是发展社会主义民主、实现人民当家作主的根本保证。

第三，依法治国是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观需要。

第四，依法治国是社会文明的标志，是国家长治久安的重要保障。

17.怎样加强社会主义法制建设？

答：（1）要加快立法工作，提高立法质量，健全和完善中国特色社会主义法律体系。

（2）要严格执行宪法和法律，完善依法行政制度和司法制度。

（3）要加强法制宣传教育，提高全民法律素质和增强法制观念。

18.处理民族关系的原则是什么？如何维护民族关系？

答：（1）处理民族关系的原则是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

（2）①坚决贯彻执行我国的民族政策和宗教政策；②尊重少数民族的宗教信仰自由、风俗习惯和语言文字；③同破坏民族团结和祖国统一的一切言行作斗争。

19.建设中国特色社会主义文化的基本方针、根本任务和基本内容是什么？

答：（1）中国特色社会主义文化建设的基本方针：坚持以马克思主义为指导，为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针。

（2）根本任务：适应我国改革开放和社会主义现代化建设的需要，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。

（3）基本内容：第一，加强思想道德建设，这是中国特色社会主义文化建设的中心环节。第二，发展教育和科学。

20.社会主义核心价值体系的基本内容是什么？

答：（1）马克思主义指导思想（灵魂）。

（2）中国特色社会主义共同理想（主题）。

（3）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（精髓）。（4）社会主义荣辱观（基础）。

第三部分部队建设常识

1. 党对军队绝对领导的内容。

答：政治领导、组织领导和思想领导的统一，这既是党对军队绝对领导的内容，也是实现党对军队绝对领导的基本途径。其中政治领导是根本，思想领导是灵魂，组织领导是保证。

2. 党对军队绝对领导的必要性。

答：是马克思主义的一条基本原则；是部队立于不败之地的可靠保证；是永葆部队性质和“打得赢、不变质”的决定因素；是部队革命化、现代化、正规化建设的必然要求。

3. 党对军队绝对领导必须坚持的基本制度是什么？

答：（1）部队的最高领导权和指挥权集中于党中央和中央军委。

（2）党的委员会制度（3）政治委员制度（4）政治机关制度（5）“支部建在连上”制度

4.人民军队的宗旨是什么？为什么要坚持这一宗旨？

答：（1）人民军队的宗旨是全心全意为人民服务。

（2）原因：①全心全意为人民服务，是由人民军队的性质决定的；②全心全意为人民服务，是我军克敌制胜的力量源泉；③全心全意为人民服务，是我军区别与一切旧军队的本质特征。

5.人民军队的优良传统主要有哪些？

答：（1）官兵一致、军民一致、瓦解敌军的原则。

（2）政治民主、经济民主、军事民主制度。

（3）坚持理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评和发扬艰苦奋斗的优良作风。

（4）坚持贯彻依法治军、从严治军的原则。

6.我军纪律的基本内容是什么？

答：执行中国共产党的路线、方针、政策；遵守国家的宪法、法律、法规；执行军队的条令、条例、规章制度；执行上级的命令和指示；执行三大纪律、八项注意。

7.部队基层管理的主要任务有哪些？

答：（1）督促军人履行职责；（2）建立和保持正规秩序；（3）培养优良作风；（4）维护严格的纪律；（5）建立良好的内外关系；（6）管好武器装备；（7）预防事故案件。

8.中国人民解放军的纪律条令要求每个军人必须做到的是什么？

答：（1）听从指挥,令行禁止；（2）严守岗位,履行职责；（3）尊干爱兵,团结友爱；（4）军容严整,举止端正；（5）提高警惕,保守秘密；（6）爱护武器装备和公物；（7）廉洁奉公,不谋私利；（8）拥政爱民,保护群众利益；（9）遵守社会公德,讲究文明礼貌；（10）缴获归公,不虐待俘虏。

9.部队基层性主要工作内容是什么？

答：(1)抓好军事训练(2)落实战备工作(3)加强思想政治教育和文化、保卫工作(4)严格行政管理(5)密切内外关系(6)搞好后勤保障(7)管好用好武器装备(8)加强以党支部为核心的组织建设

10.部队基层管理的基本原则是什么？

答：官兵一致，政治平等；严格管理，说服教育；集中统一，发扬民主；训管结合，教养一致；警官带头，以身作则；按级管理，各负其责。

11.加强部队基层的思想政治教育和文化工作要抓好几个方面的工作？

答：搞好思想政治教育；做好经常性思想工作；抓好科学文化学习；活跃基层文化活动。

12.当代革命军人核心价值观的内涵是什么？以及培育当代军人核心价值观的

重要意义是什么？

答：（1）当代革命军人核心价值观的内涵是“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”。

（2）意义：对中国特色社会主义建设，部队建设以及官兵个人发展有思想指导、行为激励、力量凝聚、实践调节等作用。