课程学习报告

课程学习报告

一．对计算机科学与技术学科的基本认识

计算机科学与技术是研究信息过程、用以表达此过程的信息结构和规则及其在信息处理系统中实现的学科。计算机科学与技术研究的主要对象是现代计算机及其相关的现象。该学科的工作集中于计算机系统的结构和操作、计算机系统的设计和程序设计的基本原则、使之运用于各种信息加工任务的有效方法、以及它们的特性和局限的理论特征。学科包括科学与工程技术两方面，二者相互作用、相互影响。

从20世纪40年代诞生的第一台计算机到当今社会的微型计算机及巨型计算机，半个多世纪以来，计算机科学技术迅猛发展，成为当代科技的非常重要的学科。

在当今社会，计算机已渗透到各行各业，从以往的单一计算学科发展为多学科交叉的领域，该学科全面发展，为各领域学科提供强有力的服务，成为各领域不可或缺的一部分，并引领当今社会迈入信息化时代，而其在国民经济中所占的比重越来越大，已经成为推动社会进步和社会发展的重要动力,而这也必定引起社会对计算机科学与技术学科人才要求的改变。

对于该学科人才，由于信息经济与知识占主导地位，及该学科的迅速发展，决定了就业市场广阔，但在历经了各大高校，高职高专，中专学校的计算机专业，以及社会上说不清的长期，短期计算机专业培训班的蚕食后，计算机人才市场呈现饱和状态，出现就业难的问题，但另一方面，IT人才又面临紧缺问题，全球新一轮的产业转移正推动我国由IT大国向IT 强国转变，信息产业的发展对信息技术软硬件开发人员及专业人才的需求迅速增加，归根到底，该专业出现了“供需结构失衡”。

为适应社会发展，我们需具备扎实的程序编程基础知识及网络和信息系统相关知识，能熟练使用C++，JAVE语言进行编程，由于该学科具有更新周期短的特性，需要我们具备终身学习的能力，紧跟时代步伐，通晓专业发展方向。

二．计算机科学与技术学科方向

数字媒体是基于计算机技术和网络技术，包含美术、音乐等艺术元素，涉及影视、出版、网络等传播媒介的跨学科领域。近几年，我国数字媒体技术产业已经在基础编码技术、网络游戏引擎和动画制作技术等方面取得了很大进展。动漫、网络游戏成为我国数字媒体发展的热点领域。IPTV、移动视频、电子杂志、彩铃、博客、网络游戏等与数字媒体相关得新名词成为人们生活中不可缺少的一部分；分众传媒、微软、IBM、上海文广传媒等企业纷纷涉及数字媒体行业。《2006-2007年中国数字媒体产业投资机会研究报告》表明，我国数字媒体产业发展迅速，已经逐步开始形成产业链，在数字媒体产业链中，人才需求巨大，迫切需要具备专业知识的人从事该行业。

数字媒体产业被称为是21世纪知识经济的核心产业，从国外来看，美国和欧洲的一些发达国家的相当多的高校，均开设数字媒体技术专业及数字媒体艺术专业，大力发展数字媒体技术，在动漫，大众传媒，广告设计及3D电影技术方面均高速发展，虽然我国数字媒体产业起步较晚，但是发展日新月异，迄今为止，我国已先后支持建立多个动画产业基地、动漫游戏产业振兴基地。随着数字媒体的热潮涌动，数字媒体方面的专业人才缺口不断加大，本专业的发展有着广阔的市场前景。

该专业主要开设的课程有数字媒体导论、绘画基础、数据库原理、计算机网络基础、面向对象程序设计、视音频信号处理、计算机图形学、计算机动画、角色形象设计、数字摄影、计算机游戏程序设计、数字媒体的后期制作等，要求学生具备以上课程方面知识，其中数字媒体艺术专业学生还需具备数码摄影与摄像技术、美术基础、图形图像处理、非线性编辑技术、影视节目制作与编导、网页设计与制作、三维动画设计、FLASH动画设计、平面与广告设计、电视专题制作、影视后期合成、数字媒体综合实训、影视鉴赏的能力，还应具备创新及探索能力。

毕业生主要从事数字广告设计、网站开发与设计、动画创作与设计、数字影视特效制作与合成、网络界面及用户界面设计与制作和电视栏目及频道包装等与数字媒体设计与创作相关的工作，由于我国数字媒体行业正如火如荼的发展，所以就业行情明朗，而且就业方向广阔。

三、本人感兴趣的学科方向及自己未来的学习规划

就计算机科学与技术专业而言，我对数字媒体技术十分感兴趣。

该专业主要从事视觉效果开发，如电影的3D技术；从事计算机的现实模拟，如对灾难疏散的模拟；还从事动漫的制作研发。我认为该专业与现实生活联系更为密切，且能引领人们走向更加便捷舒适的生活，可称为是21世纪知识经济的核心产业。

关于自己未来的学习规划，特写如下。

一．在大学一年级，虽说课程比较少，但并不能因此而放松，而是应该认真学习程序设计基础及高等数学，英语，打牢基础，尤其是程序设计基础，其为计算机

科学与技术的基石，若没有良好的编程能力，那么其他的就会如空中楼阁，不

切实际。而对于英语，其作用不言而喻，因为计算机有相当一部分由英语写成，

学好英语对于我们学计算机的学生来说是大有裨益，且在这个经济全球化的今

天，其作用更加重要，因此我计划在四年大学中完成英语四六级考试，学好英

语。

二．在大学二年级，课程相对加重了许多，但仍有较多的课余时间，我计划在此时间，在完成基本的课程要求后，多学习课本上没有的，关于计算机的知识，从

而扩展自己的知识视野。同时，这时的知识竞赛会比较多，我计划参加程序设

计大赛及机器人大赛等比赛，虽然不一定能拿到名次，但这是一个机会，一定

能获取经验，而且还能锻炼自己的动手能力及团队协作能力。

三．在大学三年级，有一个实验室，主要由本科生及研究生组成，并有专业老师进行指导，从事一些课题研究，这种机会是十分难得的，而且还能与老师合作，

这将极大推动我们对计算机的了解及应用能力的增长，我将申请这个名额。在

学习方向选择方面，我想选择数字媒体技术专业，但是实际情况，还要到时看。

四．在大学四年级，应该没什么课了，主要做自己的毕业设计了，所以我会寻求实践机会，以增强自身能力，并到人才市场上参与应聘，其目的并非就业，而是

前去查看招聘方对应聘者的要求，亲身参与其中，为将来真正应聘做准备。关

于之后是考研还是工作，我计划考研，但实际情况还要到时根据情况而定。

而对于贯穿大学的兼职问题，我想在大一大二应该少做，毕竟对大学有个适应过程，而且在此期间，学习的大多为基础，我们应一学习为重；在大三大四应该多加参与，以增强自身实践能力及对社会的适应能力。

孙佳伟

20112437