西北大学学生学业成绩表
西北大学学生学业成绩表
学院：化工学院专业：过程装备与控制工程班级：过程装备与控制工程201101
审核：院系（盖章）：教务处（盖章）：打印日期：2014–9–29
小学生自我评价
一年级小学生自我评价 （一）我在本学期爱护公共环境，注重个人卫生，讲文明、讲礼貌，尊敬老师，热爱班集体，团结关心同学，按时到校上课，不缺席、不迟到，认真遵守课堂纪律，上课积极发言，学习刻苦认真、上课专心听讲、按时完成各科作业。但在完成作业时还有些粗心大意，在今后的学习中我会更加努力，改正不足，争取取得更好的成绩。 我想参加学习、纪律，品德的评比。 （二）在本学期中我能尊敬各科老师，见到每位老师主动问好。爱护学校的公共财物、公共卫生，积极协助老师做一些力所能及的事。团结同学、能按时完成各项作业，在课堂上积极发言。 本学期中我想参评的是卫生之星和进步之星。 在新的学期里，我要继续保持好的学习习惯，努力改掉上课不专心、写字慢不认真的环习惯。努力争取在新学期里做一个德、智、体美劳全面发展的好孩子。 刘老师谢谢您对我的关心和鼓励，我会好好努力的。 （三）本学期我尊敬师长，团结同学，上课大胆发言，积极参加课外活动，本学期还参加了校管乐队。在国际香港舞蹈大赛中荣获一等奖。学习有长足的进步，争取改掉上课偶尔讲小话的毛病就更好了。 （四）本学期以来，能遵守小学生行为准则和学校各项规章制度。上课专心听讲，积极发言，按时完成作业。尊敬师长，团结同学，爱护公物，热爱劳动。存在的不足之处就是不能严格要求自己，上课有时爱讲小话，学习上粗心大意。在以后的学习中，我要发扬自己的优点，改正缺点，做一个德，智，体，美，劳全面发展的小学生。另外，我要感谢刘老师对我的关心与教导，您辛苦了。 学习：a 品德:a 纪律：b+ 卫生：a篇二：小学生自我评价50字 小学生自我评价50字 （一）我这个学期以来，思想品德好，学习、卫生较上个学期有所好转，纪律性差，自我控制能力还不够，活跃，课堂发言好。我想参加发言评比。 （二）我这个学期以来，思想品德好，学习积极性高，严格遵守学习的各项规章制度，服从学校及老师的安排，讲究卫生，助人为乐，团结同学，我想参加学习及卫生的评比。 （三）这个学期，我在学校见到老师就问好。上课偶尔会讲小话，做作业三心二意，常常考不到100分。学习一般，老师喜欢的人不是我，而是赵茜岚。我的卫生也不是很好，有时垃圾都懒得去丢，都是放在抽屉里，放学再去丢。我想参评“书写之星”发言之星”和“朗读之星”因为我字写得漂亮，上课发言积极，朗读好听，所以想参选这些！ （四）经过一学期的努力，我对自己的自我鉴定如下： 我是一个性格内向的孩子。在学习当中，我不爱发言，争取在下学期能够做到积极举手发言。品德还不错，下学期再接再厉。纪律不是很好，在课堂上会讲小话，下学期一定改正。卫生能够做到讲究卫生，我会继续保持。 以上是我自己对本学期的自我签定。我要改掉所有的缺点，争取下学斯做个好学生。我还想参加评书写之星呢！ （五）这个学期，我在品德、学习、纪律、卫生等各方面都取得了较好的成绩。尊敬老师，团结同学，认真完成老师布置的作业和任务，上课认真听讲，积极发言，生活中能帮助同学，热爱劳动。但是我的缺点也不少，写字不认真，做作业粗心大意，学习不主动。以后我要发扬优点，克服缺点，成为一个优秀的好学生。篇三：学生自我评价。 1.我尊敬老师。在生活上独立自主，合理安排时间。在学习上，明确学习目的、端正 学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的 学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯和成绩。我学习勤奋，积极向 上，还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。另外，学习之余，走出校门，珍 惜每次锻炼的机会，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
浅谈标准电极电势的图示法 - 西北大学精品课程
浅谈标准电极电势的图示法 康祎璠 （西北大学化学系05级化学专业 西安 710069） 摘要：标准电极电势是氧化还原反应很好的定量标度，有时为了直观和便利起见，可用图示法对电势数值作以表示，本文就几种常用的图示形式作一讨论。 关键词：标准电极电势 电对 氧化态 歧化反应 标准电极电势是氧化还原反应很好的定量标度，通常在教材和手册中，都以“标准电极电势表”的形式给出。但是列表的方式是依电极电势数值从小到大自上而下排列的，这就使得要集中而全面地了解某一种元素的相关氧化态遇到了困难。而用图示法讨论与某元素相关的电极电势不仅克服了上述的不便，而且会提供元素及其化合物更多的信息。本文将详细的对图示法作一介绍。 一﹑拉蒂麦尔图(Latimer diagram) 拉蒂麦尔图又称元素电势图，是用图形表示标准电极电势数据中最简单的一种。在特定的pH 条件下，将元素各种氧化数的存在形式依氧化数降低的顺序从左向右排成一行，用线段将各种氧化态连接起来，在线段上写出其两端的氧化态所组成的电对O ?值，便得到该pH 下该元素的元素电势图。 下例为碘在酸性和碱性条件下的元素电势图（经常以pH = 0和pH = 14两种条件作图）： O A ?/V O A ?/V 在元素图的绘制过程中我们应该注意到： 1.写法：氧化态由高至低，从左向右排列，短线上电位是电对的O ?； 2.O A ?, O B ?分别指在酸性介质和碱性介质条件下的值。 元素电势图作为用图形表示标准电极电势数据中最简单，最常用的一种，它的用途也是很广泛的： 首先可以通过它来判断物质酸性的强弱。从元素电势图上，可以看出某些酸的强弱，以及非强酸在给定的pH 条件下的解离方式。如上例中：高碘酸在酸性
小学生自我评价语句
小学生自我评价语句 【篇一：小学生期末自我评价语大全】 小学生期末自我评价参考范文 一、 我认为自己有成绩不突出，上课思想不集中，要改正。每次考试成 绩都很不好，虽然复习很好，但总考不好，上课老走神。以后，可 以上课认真听讲，每次考试不下80分，我计划的是在五年级认真做 好每一门功课，对主课要做好复习，认真完成当天的作业，对有些 问题不了解时，多提问。我在家里爱做一些家务活：扫地、拖地、 洗杯子等。一到星期五，我一写完作业便帮妈妈做一些事。我最喜 欢体育课，但每年成绩对我是不满意的，我也要加强锻炼。另外， 我还要做到对同学友好，但一些学习困难的同学要鼓励，让他们喜 欢上学习，增添知识，认真地上课每一门课。 二、 在学校，我做得不好。不应该跟同学买东西。不应该打架和玩。上 课的时候不专心，爱玩，40分钟当中，我只能听上连20分钟不到，今后不跟同学买东西，上课要专心致志，上课的时候，不去玩，要 在课间看书或者找英语老师背单词，今后我一定要改掉玩的毛病， 让老师重新认识我，不要在给老师留下坏的印象。我，顾才虎，一 定要改掉所有毛病，争取每一次考试不要考倒数第一。 在家里，一放学一进门就看电视，看完后，再写作业，今后，我一 时门先写作业，再看电视，吃饭的时候，总爱挑三拣四。今后，无 论做饭不要挑三拣四，妈妈打我的时候，我要忍，过后方知忍字高，能忍住心中气为人，不忍祸必招，心字头上一把刀。 三、 自我评价，对我小时候来说，那简直是张飞吃豆芽——小菜一碟， 想怎么写就怎么写，天马行空。可现在就不同了，我必须切全事迹 写评价，也不像以前了，画画没以前好了，张老师说那是有了人类 必须要有的“思维定势”。但我不那么认为，难道我的成绩是高低起伏，也是因为有了“思维定势”？ 从一年级起，我的成绩非常稳定的，从来没有下过90分。可从二年级起，我变得有些骄傲了，做事马马虎虎，干什么事粗心大意，连 待人的语气都稍有变动了。一到三年级，我变得紧张起来，因为听 妈妈说这是一个转折点，考好了就会好下去，考砸了，那成绩就会
学生自我评价表
学生自我评价表 一、德（）为自我评价，[ ]为教师评价姓名： 1．尊敬老师方面（）[ ] A.很尊敬，从不顶撞老师或辱骂老师，听老师的合理安排，不合理的会与老师商量 B.较尊敬，很多情况下都会听老师的 C.不尊敬，老师教我那是他的责任，与我无关 D.恨老师，作业不交或考试不合格，老师总是留我的堂或请家长，我很烦他。 2．团结同学方面（）[ ] A．与所有同学和谐相处，他们就像是我的兄弟姐妹，我珍惜与他们同窗的日子 B．与自己谈的来的同学关系密切，其他的有交往，但不多 C．仅与极少部分同学交往甚密，与整个班集体似乎有脱节，存在小团体的意识 D．在班里我感到非常孤独，几乎找不到可以说话的人。 3．热爱劳动方面（）[ ] A．我热爱劳动，因为我觉得劳动光荣，不劳动才是可耻的。该我做卫生值日时，我认真完成，不是我值日，我也可以无怨无悔地替他人值日。 B．该我值日时，我会认真完成，并能保证值日后的卫生能达到标准。不该我值日，我不想去做。安排我的话，老师应该给加分（或奖励）最好。 C．我不喜欢做值日，只是没办法，不做，肯定会被老师批评，同学也看不起，马马虎虎应付完算了。 D．能逃就逃，从未认真地对待过值日。 4.集体荣誉感（）[ ] A．班级就是我在学校的家，我珍惜它，并维护它，尽自己的力量为他添光彩，而不是抹黑。本学期我为班集体做的贡献很多。 B．班级是大家的，我只是其中一分子，我只管好我自己不为班集体抹黑就行了，其他人怎么做，随他便。 C．对于班集体，我有时想为它增光添彩，有时却又管不住自己，违反了纪律，给它抹了黑。 D．我不在乎这个班集体，所以，我想怎么做就怎么做，管它荣誉不荣誉。 二、能
小学生综合素质评价量表
______年级 ______班 评价 要点 文明礼貌 勤俭节约 热爱劳动 爱护环境 珍爱生命 遵纪守法 诚实守信 团结友善 乐于助人 自尊自信 自律自强 尊重他人 乐观向上 爱国情感 民族认同 社会责任 集体意识 人生理想 基础知识 基本技能 学 科 学科思想 思 想 学科方法 小学生综合素质评价量表 学号 姓名 ____ 年 月 日 评 价 学 家 教 综 内 容 生 长 师 合 自 评 评 评 评 价 价 价 待人接物讲礼貌，不随地吐痰，不打架骂人，尊重老师和长辈。 合理花钱，学会储蓄，爱惜物品，不浪费，生活学会自理。 会一些简单的劳动技能亲身体验，感受劳动的辛苦。知道劳动光荣，积极参加劳动。有较强的环境意识，积极参加环保活动 知道生命来之不易，懂得珍惜人生与生命，喜爱人生和生命，善于保护自己的生命。践行安全规 定 知规范：《小学生日常行为规范》 ，了解法律，自觉遵守校规校纪。 待人诚恳，遵守诺言 与邻居、同伴和睦相处，主动关心他人，帮助有困难的同学。 富有爱心，能乐意帮助他人 重视人格尊严，有正义感，不惧怕困难，敢于知难而进。 举止文明，爱护环境，自理自立 学会倾听他人意见，善于尊重和理解他人的观点和处境 养成学习的自信心和良好的习惯 认识国旗、国徽，会唱国歌、行队礼。 了解我国的各个民族，尊重少数民族习俗。 承担家庭责任，对家庭负责。集体的利益高于一切，对集体负责。讲公德、守规则，对社会负责珍惜集体荣誉，积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作 有远大的理想， 有一定的是非判断力， 知错能改，确立自己学习的好榜样。 理解掌握课标要求的相关知识 基本掌握课标要求的基本技能 对各个学科事实、概念和理论的本质认识 学习和掌握相关学科的知识和技能的方法 知识 技能 评价 要素 行为 习惯 品 德 公民 发 素养 展 水 平 人格 品质 理想 信念
小学生自我评价表
时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，1年的学习生活已经过去了。，在小五学年的学 期末，特写此文以总结一学期的学习好与坏。期末考试的好与坏都看这一年的努力多少，我这一学期的表现都会在这里展现。 这一年来。在老师和同学们关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。 在同学之间的互相学习中，体会到了知识就是人的力量源泉，没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才， 将来如果社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以现在属于我们的知识储备期。曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时如果你没有驾驭它的能力，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时后悔，不如现在好好储备自己的知识量，时刻准备着，等待着机会的到来。 2. 本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
小学几年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一转载自经济生活网https://www.360docs.net/doc/a213076410.html,，请保留此标记个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足，学习不是很勤奋，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 本人能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力 学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。 短暂小学就要离去，我对自己的这六年的学习和生活做个总结.首先，小学让我懂得了学习的作用，不在于死记硬背，而是寓教于乐，关爱生活，虽然我学习进步的不是很快，但我知道学习是终生要奋斗的事，我爱小学的学习生活.其次，我培养了独立思维的好习惯.我知道以后的路很长，我要独立思考人生的苦与乐，我从许多老师身上学到了这些人生哲理，不是夸大其词，仅仅是发自内心的感受，要敢于面对错误，毕竟我很小，但我要独立思考自己的将来，把握自己的命运，走自己的路，让别人去说吧.最后，我要感谢我父母，是他们让我对学习和生活有了更大的憧憬，我知道上完小学，以后的学海更需要我的耐力和毅力，是长辈们给了我这份信念，相信自己，我会大声说出我能行，万岁我的小学生活.
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各个专业375个国家级精品课程的网址 中国古代文学史; 复旦大学; 骆玉明; 文学; 中国语言文学类 链接：https://www.360docs.net/doc/a213076410.html,/jpkc/jpkcList.htm；用户名：无；口令：无；备注：无 链接：https://www.360docs.net/doc/a213076410.html,/jpkc；用户名：psjs；口令：psjs890；备注：无 钢琴; 首都师范大学; 黄瑂莹; 文学; 艺术类 链接：http://202.204.208.83/gangqin/；用户名：无；口令：无；备注：无 电影摄影创作; 北京电影学院; 穆德远; 文学; 艺术类 链接：https://www.360docs.net/doc/a213076410.html,/jpkc/dysycz/mdylx.htm；用户名：无；口令：无；备注：无 《图形创意》; 同济大学; 林家阳; 文学; 艺术类 链接：https://www.360docs.net/doc/a213076410.html,/txcy/；用户名：无；口令：无；备注：无 艺术概论; 北京大学; 彭吉象; 文学; 艺术类 链接：https://www.360docs.net/doc/a213076410.html,/jingpin/jingpin.htm；用户名：无；口令：无；备注：《艺术概论》课程主页 中国传统器乐; 中央音乐学院; 袁静芳; 文学; 艺术类 链接：https://www.360docs.net/doc/a213076410.html,；用户名：ZSB030010667；口令：895643201；备注：学生入口 链接：https://www.360docs.net/doc/a213076410.html,；用户名：ZSB030010667；口令：895643201；备注：学生入口 交响音乐鉴赏; 上海交通大学; 胡企平; 文化素质教育课程; 文化素质教育课程类 链接：http://202.120.11.53:8001；用户名：admin；口令：admin；备注：主机 链接：http://202.120.12.19:8001；用户名：admin；口令：admin；备注：副机 中国传统文化; 西北大学; 方光华; 文化素质教育课程; 文化素质教育课程类 链接：https://www.360docs.net/doc/a213076410.html,/ctwh/index.htm；用户名：无；口令：无；备注：无 大学语文; 东南大学; 王步高; 文化素质教育课程; 文化素质教育课程类 链接：https://www.360docs.net/doc/a213076410.html,；用户名：无；口令：无；备注：大学语文网站 链接：https://www.360docs.net/doc/a213076410.html,/jpkc/declare；用户名：无；口令：无；备注：教务处精品课程申报网页 文物精品与文化中国; 清华大学; 彭林; 文化素质教育课程; 文化素质教育课程类 链接：http://166.111.37.254；用户名：wwjp；口令：wwjp；备注：无
小学生自我评价表
文明礼仪三字经 晨风吹，阳光照。红领巾，胸前飘。好学生，要做到。 讲文明，讲礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。 上下楼，靠右行。互礼让，要记牢。楼道内，静清净。 教室内，莫喊嚷。桌椅齐，地面洁。好环境，好心情。 课堂上，勤动脑。勤回答，勤思考。铃声响，课间到。 做游戏，不追跑。玩得精，玩得巧。悦身心，练大脑。 爱树木，护花草。主人翁，责任感。你我他，不缺少。 学校外，需做到。有气质，有风度。仪态美，举止雅。 衣整洁，精神好。站坐行，仿前辈。站如松，坐如钟。 卧如弓，行如风。尊重人，文明语。讲理解，讲和善。 谈话时，面带笑。若问路，要礼貌。“老爷爷，阿姨好”。 若购物，注行为。不乱动，买卖和。看演出，提前到。 轻入座，不迟到。不喧哗，不乱跑。演出闭，要鼓掌。 有纸屑，不乱抛。有果皮，扔进箱。乘车时，不拥挤。 尊长辈，爱幼小。客人到，心欢笑。物品齐，房间整。 主动迎，又周到。送物品，接物品。双手呈，谢声到。 亲友家，去做客。重礼仪，少不了。用物品，不随意。 经允许，教养好。用餐时，不抢先。离去时，招呼到。 要告别，说感谢。有礼貌，人人笑。好习惯，早养成。 一生世，忘不了。 时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，1年的学习生活已经过去了。，在小五学年的学期末，特写此文以总结一学期的学习好与坏。期末考试的好与坏都看这一年的努力多少，我这一学期的表现都会在这里展现。 这一年来。在老师和同学们关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。 在同学之间的互相学习中，体会到了知识就是人的力量源泉，没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问
小学生《品格养成自我评价表》
小学生品格养成互评表 我们提出在校品格做到八个方面，基本要求30条，请学生每天对照检查一次，小组监督提醒，全都做到的得三分，有1次违犯的得1分，有2次或以上违犯的得0分。每周总分前10名为“品格元帅”，11—20名的为“品格将军”，其余的为“品格士兵”，单项第1名的为“品格吉祥物代表”。本表用到期末，由班长收齐交班主任归档。 姓名：组长姓名： 项目在校常规周一周二周三周四周五总评 专注1.不迟到，不早退, 按时回家 2.不旷课，不逃学 3.有事或生病要由 家长向班主任请 假 4.上课期间，如家长 带孩子请假离校 必须填写请假条， 经班主任批准，获 得书面批条，交门 卫同意，才可带孩 子离开 有序5.内衣不外露，扣子 扣整齐，上面第二 个钮扣不可松开6.见到客人和老师 要敬礼（或问好）， 主动引路或让路。 7.红领巾（队徽）和 队标干净整齐 8.中队标和小队标 佩戴每班不少于 12个，不超过18 个。 守时9.立正站稳，不说小 话，凝视国旗，敬 礼五指并拢挺直， 掌心向头，高过头 顶，刚劲有力10.礼服穿整齐干净 （冷天除外）11.唱国歌要响亮
12.严肃认真不嬉戏阳光执勤队员位于队列站定前检查。 友善13.不追赶，不打闹 14.不大声喧哗 15.遵守游戏规则 16.不去网吧，不沉迷 游戏 感恩17.脚步轻，不喧哗， 上下楼梯要靠右 行 18.不骂人，不打架 19.去活动室队列整 齐，保持安静20.不抛物，不在教室 和走道玩球 诚实21.队列整齐，不拉 扯，不推人，不突 然下蹲。 22.保持安静不讲话 23.整齐，跟着节拍， 每个动作要标准 到位 爱国24.根据实际需要开 关灯、开关电扇25.用完水后拧紧龙 头，不在洗手池里 洗拖把 26.环保宣传，回收旧 电池 卫生保洁27.不乱丢垃圾，不随 地吐痰 28.及时保洁（8:05 检查） 29.勤开窗通风 30.勤洗手、勤剪指甲 小组讨论 意见表现怎样，请组长和其他同学给出意见。 家长意见或建议请对孩子的在校表现给予鼓励或简要评价。
小学生自我评价表格
小学生自我评价表格 【篇一：学生的自我评价的表格】 学生的自我评价 新课程要求把评价的权利还给学生，让学生做评价的主人，这就要 求学生学会自我评价，通过反思“自己和自己比”，让学生更全面的 认识自我，使学生更明智更理性的学习。 测试评价 测试时要重视个性的发展和差异性，突出测试评价的诊断功能、调 节功能、激励功能。在测试后让学生做好自我评价和小组互评，能 够促进学生对自己的学习进行反思，有助于培养学生的独立性、自 主性和自我发展、自我成长能力，对学生的情感、态度、价值观产 生了一定的影响，对转变学生不良的学习方式，培养学生终身学习 的能力起到一定的推动作用。 1 23、今后的努力方向是4、下次的测试目标是 教师评价 家长评价 (说明：表中涂星部分由同桌操作，“自我整体评价”由学生自己填写，家长观察部分由家长操作并签名。) 学生互评 3颗，良好2颗，一般1颗；老师评价时可分优秀，良好，还需努力；家长评价书写是否认真工整，是否经过认真思考，是否满意等等。 对学生活动中表现的评价 实验的成效
【篇二：小学生自我评价表】 文明礼仪三字经 晨风吹，阳光照。红领巾，胸前飘。好学生，要做到。讲文明，讲礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。上下楼，靠右行。互礼让，要记牢。楼道内，静清净。教室内，莫喊嚷。桌椅齐，地面洁。好环境，好心情。课堂上，勤动脑。勤回答，勤思考。铃声响，课间到。做游戏，不追跑。玩得精，玩得巧。悦身心，练大脑。爱树木，护花草。主人翁，责任感。你我他，不缺少。学校外，需做到。有气质，有风度。仪态美，举止雅。衣整洁，精神好。站坐行，仿前辈。站如松，坐如钟。卧如弓，行如风。尊重人，文明语。讲理解，讲和善。谈话时，面带笑。若问路，要礼貌。“老爷爷，阿姨好”。若购物，注行为。不乱动，买卖和。看演出，提前到。轻入座，不迟到。不喧哗，不乱跑。演出闭，要鼓掌。有纸屑，不乱抛。有果皮，扔进箱。乘车时，不拥挤。尊长辈，爱幼小。客人到，心欢笑。物品齐，房间整。主动迎，又周到。送物品，接物品。双手呈，谢声到。亲友家，去做客。重礼仪，少不了。用物品，不随意。经允许，教养好。用餐时，不抢先。离去时，招呼到。要告别，说感谢。有礼貌，人人笑。好习惯，早养成。
催化剂在化学反应中的应用 - 西北大学精品课程
催化剂在化学反应中的应用 毛靖敏 （西北大学化学系05级材料化学专业西安 710069） 摘要：20世纪以来，化学工业借助催化剂得到了飞速发展。现代化的化工和石油加工过程约90%是催化过程。目前，催化剂的用途可分为三大方面：（1）汽车尾气净化；（2）矿物燃料加工；（3）新产品制造。可以说：新催化剂的发现产生了新的化学工业。 关键词：催化剂催化反应能源与环境作用原理应用 前言：从20世纪初开始，随着催化剂的发现，大规模的化学工业相继发展起来，从合成氨的工业化到50年代后石油化工和高分子工业的兴起，以及解决环保问题都涉及催化剂的问题。没有催化剂就不能建立起近现代化学工业。 那催化剂是什么物质呢？ 催化剂是一种能加快化学反应速度，但它本身并不因化学反应的结果而消耗，它亦不会改变反应的最终热力学平衡位置的物质[1]。我们据此对定义作进一步阐明：（1）只加速热力学可行的反应；（2）催化剂不影响平衡常数；（3）正逆反应速率相同倍数增加或减少；（3）改变反应历程；（4）降低了反应活化能。由于催化剂和催化反应多种多样，而且催化过程十分复杂。可根据反应体系的不同大致分为：均相催化反应和多相催化反应。均相催化反应是指催化剂与反应物同处一相，而多相催化反应则是催化剂与反应物处于异相，除此之外还有一个重要的反应体系—酶反应。它介于均相和多相之间，又与两种催化反应存在较大的差异。由于催化剂在化学反应中的广泛应用，才使得化学工业能蓬勃发展。 科技在飞速发展的同时也带来了新的问题：大气污染日益严重、矿物燃料的利用率低、不可再生能源面临枯竭等。为解决这些问题，催化剂起了极其重要的作用。 以下为催化剂在能源和环境问题中的应用作进一步的介绍： 1.催化剂在汽车尾气净化中的应用 近年来,随着我国汽车工业的快速发展和机动车拥有量的快速增长，汽车尾气污染给城市环境带来严重危害[2]。汽车污染控制技术历经了三个阶段，即机内控制阶段、氧化催化阶段和三元催化阶段。至今，已出现四代催化剂，即氧化催化剂、铂和铑双金属催化剂、铂、铑和钯三金属催化剂和三效催化剂。
小学生自我评价
一年级： （一）我在本学期爱护公共环境，注重个人卫生，讲文明、讲礼貌，尊敬老师，热爱班集体，团结关心同学，按时到校上课，不缺席、不迟到，认真遵守课堂纪律，上课积极发言，学习刻苦认真、上课专心听讲、按时完成各科作业。但在完成作业时还有些粗心大意，在今后的学习中我会更加努力，改正不足，争取取得更好的成绩。 我想参加学习、纪律，品德的评比。 （二）在本学期中我能尊敬各科老师，见到每位老师主动问好。爱护学校的公共财物、公共卫生，积极协助老师做一些力所能及的事。团结同学、能按时完成各项作业，在课堂上积极发言。 本学期中我想参评的是卫生之星和进步之星。 在新的学期里，我要继续保持好的学习习惯，努力改掉上课不专心、写字慢不认真的环习惯。努力争取在新学期里做一个德、智、体美劳全面发展的好孩子。 刘老师谢谢您对我的关心和鼓励，我会好好努力的。 （三）本学期我尊敬师长，团结同学，上课大胆发言，积极参加课外活动，本学期还参加了校管乐队。在国际香港舞蹈大赛中荣获一等奖。学习有长足的进步，争取改掉上课偶尔讲小话的毛病就更好了。 （四）本学期以来，能遵守小学生行为准则和学校各项规章制度。上课专心听讲，积极发言，按时完成作业。尊敬师长，团结同学，爱护公物，热爱劳动。存在的不足之处就是不能严格要求自己，上课有时爱讲小话，学习上粗心大意。在以后的学习中，我要发扬自己的优点，改正缺点，做一个德，智，体，美，劳全面发展的小学生。另外，我要感谢刘老师对我的关心与教导，您辛苦了。 二年级： 一、品德方面：在学校我非常尊敬老师，不论见到哪位老师，我都能主动的向老师问好。在班上我能团结同学，主动的帮助同学。爱劳动，积极的参加劳动值日。不打人，不说粗话，不损坏学校的公共财物，爱护公共卫生。 二、学习纪律方面：上课的时候，我都认真听讲，不讲小话，不做小动作，把老师讲的每一句话都记在心里，对老师提出的每一个问题，我都认真思考，然后举手回答老师的问题。课堂作业我能认真的完成，每天的家庭作业我都认真地去做，发现错误及时改正。所以，我各科学习的成绩都有很大的进步。
小学生自我评价5篇
小学生自我评价5篇 自我评价是自我意识的一种形式。是主体对自己思想、愿望、行为和个性特 点的判断和评价。小学生自我评价，一起来看看下文。小学生自我评价一我是一个活泼开朗的小女孩，在生活中，我有舞蹈、钢琴、唱歌等很多爱好。在家里，我经常帮助爸爸妈妈干活，帮他们拖地、扫地、擦桌子、洗碗、盛饭……爸爸妈妈经常夸我能干，是他们的好帮手，我很高兴！ 在学校里，我乐意当老师的小助手，因为我是语文课代表，在别人遇到困难时，我非常愿意帮助同学，所以我有不少好朋友，她们都非常喜欢和我一起玩耍。 我有许多优点，如在英语方面，我的英语成绩比较好，每天回家我都会在家 里复习英语，而且还参加过校外举办的一次星星火炬英语大赛，得到了两张奖状呢！ 每个人都有优点和缺点。我也有许多缺点。比如，上课时我经常不敢大胆举手，生怕回答错了被同学们嘲笑；有时上课也会东张西望，思想开小差，没有认 真听讲。在语文阅读能力方面我也有待提高，考试经常错在这方面。在美术方面，我画画和做手工的能力都很差，但是我会努力改进的。小学生自我评价二我有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实， 有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体 观念。 有广泛爱好的我特别擅长于美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时 也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年 间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完 成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。学校的各种活动都热情
的参加，并且收获颇多。 性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任**科代表，协助老师 做好各项工作。高二以来任班级***委员，组织同学参加各种活动。积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助。约束自己的行为。尊重身旁每一个人的想法。可以很快营造一个轻松愉悦的氛围。 我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会 接受同学的批评与建议！和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起探讨问题。小学生自我评价三 时间转瞬即逝，我已经是小学五年级下期的学生了，回顾五年，我在各方面 都受益匪浅： 自从踏入校园的第一天起，老师和父母就教导我们都应该争当新三好学生。 所以，我处处按照新三好学生的标准严格要求自己，在德、智、体三方面全面发展。在老师的辛勤培育和父母的严格要求下，加之自己的不懈努力，这五年来我 在各方面终于不负众望，取得了一些可喜的成绩。 在行为道德上。我认识到个人形象代表班级形象的道理，处处为班级着想。 因此，我严格要求自己的一言一行，遵守各项规章制度，品行优良，尽力做好同 学们的榜样，并立志做一个有道德、有爱心、有责任感的人。当同学们遇到困难，我总是尽力相助，与同学们的关系非常好，并在同学们中有一定威信。同时，在 思想上，我积极要求进步，始终以新三好学生的标准要求自己，并积极参加学校 组织的各项活动，比如运动会、航模、机器人、创意、合唱等比赛，多次取得了 荣誉并为学校、班级增了光。xx年，我通过了四川省社会艺术水平考级音乐专业【电子琴五级】、美术专业【国画五级】考评。xx年年我报名参加了全国小学生 优秀美术书法摄影绘画比赛，我的一副《金鸡迎喜》作品荣获【银奖】。在生活中，
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西北大学精品课程 第四章旧石器与旧石器文化的研究 第一节、旧石器的研究方法 旧石器时代人类的文化遗存最主要是各类石器，因而旧石器的研究是旧石器时代考古的最主要内容。因此，掌握旧石器的研究方法无疑是十分重要的。 一、旧石器的清洗与编号 1. 旧石器的清洗 新出土的石器往往粘有很多泥土或污物等，故先要经过认真、仔细的清洗才能进行观察。清洗时可先将石器放在水盆内浸泡，待所附着的泥土松软后，用毛刷轻轻刷去晾干即可。需要注意的是，清洗标本时应避免用尖硬工具剔刮或石器相互碰撞而造成新的伤痕，特别是对那些风化较为严重、表面酥软的石器更应小心。有条件时，可将石器放在水或溶有清洁剂中，然后用超声波振荡器平稳振动，使附着之泥土或污垢脱落。 2. 旧石器的编号方法 清洗后的石器或其它石制品，应逐一进行编号，并写在石器上。过去在有些地区，曾经在野外调查的基础上对各旧石器地点统一进行了编号，在这种情况下，器物编号的内容
一般为发现时间、地点编号、出土器物序号，如山西丁村出土“丁村人”化石的地点出土的某件石器编号为54.100:1 ，其中前两位数字代表发现年代，中间三位数字代表地点编号，冒号之后的数字为出土器物的序号。文化层单一的地点或遗址，在标本编号时可略去层位号。这种编号法记录的内容较为简单。依据现代田野考古发掘对出土器物的编号方法，器物编号的内容应包括有发掘出土年代、遗址或地点代号、工区或探方号（如没有分工区或没有划布探方或略去此项）、层位号、出土石器序号等。如1986DT18 ②:568 ，即表示1986 年大荔（ D ）甜水沟（G ）第18 地点第 2 层第568 件石器。 二、旧石器的观察与分类 经过清洗、编号的标本即可进行观察与分类。观察与分类是密切相关的两个研究程序，即分类应在仔细观察的基础上进行，分类之后还应进行仔细的观察。 1. 标本的观察 观察的标本应包括在发掘过程中获得的一切人工制品，如石核、石片、石器及在加工过程中剥落的碎屑等。项目应包括原料、制法、打击痕迹及其特征等。 <1> 对碎屑的观察 过去的研究中，往往只注重打击痕迹清楚的标本，而对
小学生自我评价评语
xx自我评价评语 这个学期就要结束了，在这个学期里，我能够遵守中小学生守则和日常行为规范。尊敬老师，文明有礼，按时完成作业，在课堂上大胆发言比以前进步了。能积极参加体育锻炼。爱护公物。在家里帮父母做家务...以下就是关于小学生自我评价评语，一起来看看吧。 1、在这个学期里，我自己即有优点又有缺点，现在我总结一下自己。 我的优点挺多的，例如我担任着班长和执勤队员，每逢星期三就为学校班级服务，而且每个早上，我还为我们行的人收本子。但我也有缺点，就是我的脾气不好，很容易被别人激怒，而且有时赌对待同学很凶。我想:我以后要多发扬优点改正缺点，做一名好学生。 xx自我评价100字(15篇)。 2、在这个学期里，我的英语进步了很多，可是语文和数学总是不能达到80分以上，那是因为我太贪玩，只要专心上每一节课， 3、我这个学期的学期的语文和数学成绩好了一点，平时我测验成绩常常是b头a尾的，但是现在我测验的成绩提高了许多，妈妈也为我高兴，所以我一定要更加努力复习。 虽然这两科成绩好了一点，但以后要好好复习，更加努力了。 4、在这个学期中，我认为我自己乐于助人，做值日生也专挑辛苦的事做。至于缺点，我就认为我今年的成绩小幅下跌，本来我上年成绩达到90%，今年跌到89%，让人十分之伤心啊! 5、在这个学期里，我成绩还不错。数学测验成绩有两次是一百分，另外两次都有九十五分以上。语文测验的成绩都是a，英语测验成绩都有九十五分以上。小学生自我评价100字(15篇)。每次的作业，我都十分认真，语文和英语的听写都是整本全对的。我希望自己今后能做得更好。
6、在这个学期，我专心听讲，课堂上积极思考，回答老师的提问，课后认真完成老师布置的作业，每次的作业和测验成绩都比较理想。同时，我热爱班集体，多次被学校评为[满小之星"。 7、这是我的总结，这个学期在我爸爸、妈妈和老师的帮助下，我的学习有了很大的提高，但是还有很多缺点。这个学期我的测验成绩有了很大的提高，特别是英语，从原来的60分一下子升到了84分;数学的测验成绩也有了很大的提高，最高得到了98分;语文也有了一定的提高。妈妈都称赞我是个聪明的孩子。但这还远远不够，我还要更加努力做到更好。8、这个学期就要结束了，在这个学期里，我能够遵守中小学生守则和日常行为规范。 尊敬老师，文明有礼，按时完成作业，在课堂上大胆发言比以前进步了。能积极参加体育锻炼。爱护公物。在家里帮父母做家务。 9、这个学期过的真快，又到了学期末了，快要考试了，现在要总结一下这个学期的总结。在这个学期里，我大胆了许多，不过回答问题的时候，声音还是太少。这学期里，我有时没有完成作业，所以老师要我补回来，我也及时补回来。我希望下学期能遇到更多快乐的事，学习成绩更进一步。 10、在这个学期里，我的学习成绩明显地下降了。 这个学期，我帮班里做了一个星星印章。我在这个学期里，做得不足的是:学习成绩下降，没有认真复习，和同学闹矛盾，上课和同学讲话，没有积极举手发言--我希望我的这些小缺点能够改正过来。 11、这个学期，我的成绩有了明显的上升。身为英语科代表的我，每天都不厌其烦的帮老师收堆积如山的作业本，不时还要登记一下作业。不过，我还满喜欢这小小的[工作"。 12、这个学期我总结来说的平均成绩为一般。好的有:在数学成绩上有极大的进步，没有再和太多同学打骂，和同学的友谊更是更上一层楼。在升旗首竞选的时候很多男同学都不得选我，这可以表明我和很多男同学友谊还是很深的。当然，我也为班做过贡献，上次我也给了一些装饰品来布置。学期快结束了，又快到了新的暑假。我在暑假一定加强运动和复习，尽力把缺点通通都补上。
习 题 - 西北大学精品课程建设网
习题 2.1 试给出一个半群，它含有左幺元和右零元，但它不是含幺半群。 2.2 给定代数系统U=，其中S={a,b}，S s是S中所有映射的集合， 而o是映射的合成。U是否为含幺半群？是否为可交换含幺半群？ 2.8 给定代数系统U=
小学生自我评价表
小学生自我评价表 我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。 在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天! 自我评价 本人兴趣爱好广泛，喜欢听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在学校的活动中取得良好成绩。 我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，积极参加劳动，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 高中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 我在学习课本知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的内容，使所学知识能够与社会发展相适应。走出校门，我珍惜每次锻炼的机会，
与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。 当然我也深刻认识到自己还存在不足的地方——有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这个问题，我就能做得更好。在这里我想感谢老师对我的指导，让我不断的发现自身不足，解决成长过程中所出现的问题，让我的人格，性格趋于完善，综合能力不断的提升，我相信自己能做得更好。相信明天会更美好。 本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 这几年，我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
小学学生综合素质评价表.
南汶西联小学生综合素质评价表 说明： （1）综合素质评价基于学校每学期对学生发展状况的详实记录与评价。 （2）主要参考依据作为评价的线索和提示，各班可在此基础上进行充实和完善，以体现班级特 色。 评价时间：2017年6月11日
南汶西联小学生综合素质评价表 （3）评价结果分别为：A （优）、B （好）、C （合格）、D （等合格） 评价时间：2017年6月11日
南汶西联小学生综合素质评价表 学生姓名吴芳芳班级：五年级学校评价等级：B 综合 热爱集体关心同学，帮助别人，乐于助人，保护同学，爱学校 （1）综合素质评价基于学校每学期对学生发展状况的详实记录与评价。 （2）主要参考依据作为评价的线索和提示，各班可在此基础上进行充实和完善，以体现班级特 色。 （3）评价结果分别为：A （优）、B （好）、C （合格）、D （等合格） 评价时间：2017年6月11日
南汶西联小学生综合素质评价表 评价时间：2017年6月11日 （1） 综合素质评价基于学校每学期对学生发展状况的详实记录与评价。 （2） 主要参考依据作为评价的线索和提示 ，各班可在此基础上进 行充实和完善，以体现班级特 学校评价等级: A 班级：五年级 学生姓名： 王帅
南汶西联小学生综合素质评价表 色。 （3）评价结果分别为：A （优）、B （好）、C （合格）、D （等合格） 评价时间：2017年6月11日
评价时间：2017年 6月12日 小学学生综合素质评价表 学校评价等级: 学生姓名: 杨家祥 五年级 班级: A 乐于助人，热爱学习，学习习惯好，爱读书，学习成绩优秀，爱劳动，关心同学 国。 说明： （1） 综合素质评价基于学校每学期对学生发展状况的详实记录与评价。 （2） 主要参考依据作为评价的线索和提示 ，各班可在此基 础上进行充实和完善，以体现班级特 色。 （3） 评价结果分别为：A （优）、B （好）、C （合格）、D （等合格） 综合 评语 ,热爱祖
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