小学美术少年宫教案

少年宫美术活动计划

少年宫活动，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

一、指导思想

学校的艺术教育指导思想，从培养学生的兴趣出发，紧紧围绕少年宫宫训：“快乐、和谐、成功、发展”、“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的为主题活动，面向特长生的广泛参与和普及面，动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。

绘画艺术是一门重要的艺术，是我国灿烂文化的重要组成部分，艺术教育是对学生进行美育教育的重要途径，为了加强学校美育工作，让学生明白绘画课与德育、智育、美育的关系，让他们理解绘画艺术在陶冶情操，培养良好的意志品质，以美感人，以情动人，用通过美术兴趣小组活动，既可以巩固课内知识，又可以创设条件让学生开阔眼界，多接触一些名字作品，多欣赏一些名人字画，为了提高学生的绘画水平，形成自己的独特风格创设条件，为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

二、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，

提高学生的审美观。

三、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、小组成员必须准时到达画室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

四、具体内容：

（一）、教学中注重培养学生的兴趣。本兴趣小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过美术兴趣小组的活动，培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家.

1、先让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。

2、培养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。

3、培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能

力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。

4、以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。给学生自己创作作品的时间

和空间。

5、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

（二）、活动小组凡是在学生自愿报名的前提下，并对绘画确实有很大兴趣的同学均可参加。

五、活动时间、地点：

时间：每周一中午

地点：班级

六、活动宗旨：

我们美术小组活动的宗旨是：艺术性、趣味性、知识性寓于有意义的活动中。

七、采取的措施：

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活

动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美

术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

3）安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排，一般情况下每班两周组织一次，要坚持课余活动的原则。

（4）订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时

参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生

的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。七、评比、竞赛和奖励方法：

为了提高学生绘画的更大兴趣，为了激励他们更快、更好地掌握绘画的基本方法，使他们的绘画水平有更大提高，每月一次评选；“绘画小太阳”！学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。

总之，本学期我们立足实际，确实开展好少年宫小组活动。本学期，美术小组本着根据学生的好奇、好动、有较强的求知欲的特点，尽可能的做到内容方法要活、组织形式能动，让美术小组活动开展得妙趣横生。真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。使

每一位学生都能够把生活中美的画面用自己的双手画出来。

美术少年宫辅导教案

第一课：三原色和三间色

教学目标：

1. 认识三原色红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫。

2. 掌握用原色调配间色的技能。

多媒体使用：

电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等。重点：使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。难点：掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。

一、组织教学: 检查学生用具准备情况。

二、导入新课

1、放录像思考问题:

a. 在缤纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些?

（师播放录像，生观察。）

b. 看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。

请同学回答，刚d 看到的颜色有哪些? （红、黄、蓝、橙、绿、紫??，2. 板书课题:

画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识--------- 《三原色与三间色》。

板书课题: 《三原色与三间色》三，讲授新课

（一）认识三原色与三间色。

1、认识三原色:

a. 出示定义。

问: 在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色? 请大家先记住这么一句话: 不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。

b. 观看电脑课件。

师: 哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。听听颜色自己的声音。（师击键，播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡通画面）。

师: 看了动画镜头，知道几种什么色在说话?

（让学生回答，说出红、黄、蓝。）

师: 这三种色都说了句什么?

（不能由别的颜色调合成）

修改

c. 得出定义: 我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。

2、认识三间色:

a. 观看幻灯，让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。

b. 观察色轮，出示三色轮，思考三原色相加变化哪三种颜色。

问: 色圈红色和黄色重叠的部分可能是什么色?

色圈黄色和蓝色重叠的部分可能是什么色?

色圈蓝色和红色重叠的部分可能是什么色?

（让学生尝试后回答。）

生小结: 用色块表示。红＋黄＝橙黄＋蓝=绿蓝＋红=紫

c. 做实验: 。尝试其他两色相加有什么新发现。

d. 学生讨论间色定义（只有用两种原色调合成的颜色叫间色）。

四、课堂练习

1、用圆、方、三角形等几何图形，自己设计排列组合，形成新图形，分别用三原色和三间色进行填色练习。

2、作业要求:可自己设计图形填色。调色时注意水份的掌握。平涂着色。

3、学生作业，教师巡视指导。（轻音乐）

第二课：夜景（记忆画）

教学目标：

1、通过教学，能选用合适的颜色画出家乡的夜景。

2、从描绘家乡夜景中，培养学生绘画技能和技巧，提高创造美的能力。

3、画画家乡的夜景，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。媒体使用：欣赏课件、简单的步骤图。蜡笔、水彩笔、铅笔、橡皮。重点难点：重点：让学生了解夜景的特点，能用画笔来描绘夜间的景色，激发学生对生活的热爱。

难点：引导学生自己去体会夜景的不同感受，选择合适的颜色来表现不同的感情。

教学过程：

一、组织教学猜谜激趣：（略）（打一自然景观）过渡：星星在天上朝你眨着眼呢？这样的夜景怎么样？

二新课教学夜景欣赏图片1、谈话导入2、提出要求：这些夜景图片中你印象最深的是什么？

3、欣赏图片（课件）

（1）欣赏美景：西湖平湖秋月、香港兰桂坊、德国国会大厦、美国

阿拉斯加、美国阿拉丁、中国北方

讨论启发：夜景中的内容和它所体现的情绪以及感觉（热闹、宁静、动人、雄壮、奇丽??

欣赏作品

（2）欣赏大师作品