【第二届全国高校网络宣传思想作品：三等奖工作案例】法苑工作室“法治教育”+“网络思想政治教育”
法苑工作室——“法治教育”+“网络思想政治教育”
王震
一、案例背景
党的十八届四中全会对全面推进依法治国进行重要战略部署。《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中谈到，强化思想理论教育和价值引领，要加强法治意识教育。
当前，高校法治教育体系仍不完善，教育效果有待提升。部分大学生存在知识缺乏、意识淡薄、法律素养不高等问题，大学生违法违规和恶性案件时有发生，进一步加强和完善大学生法治教育具有紧迫性和挑战性。
高校依法治校、民主管理背景下，高校日常管理工作和辅导员工作需要提升民主意识和法治意识，提高法律风险和责任防范能力，因势而为，发挥管理育人、服务育人、实践育人、文化育人等作用，为维护高校和谐稳定和培养更多学法、知法、懂法、守法、用法的社会主义合格建设者和可靠接班人作出贡献。
二、案例内容
法苑工作室致力于推动大学生法治教育实践与创新，提升大学生法治意识、维权意识、法律风险防范能力；为大学生提供法律咨询、援助，帮助大学生解决实际问题；通过线上线下交流学习，提升高校辅导员队伍法治素养；开展理论研究，推动高校日常管理与学生事务法治化建设。
法苑工作室围绕“一个平台”、“两个团队”、“三项功能”开展建设，具体如下：
“一个平台”：打造“法苑工作室”微信公众号，通过“法治漫谈”、“法治动态、“法治观察”、“法律援助”等栏目，面向大学
生开展法治与安全教育；通过互动和留言，及时为大学生提供法律咨询和帮扶。
“两个团队”：培养“法苑之声”学生团队，开展多种形式的线上线下普法宣传教育活动；加强辅导员工作室团队建设，发挥其在大学生日常法制宣传和法治教育中的重要作用，推动辅导员法治素养提升和职业化、专业化发展。
“三项功能”：着力成为大学生网络“法治课”，辅导员法治素养提升“训练营”，大学生法治教育和高校学生事务法治化“研究站”。
推动大学生法治教育实践与创新,贴合大学生实际和需求，利用3·15、5·1、12·4等重要普法节点，抓住大学生关注的热点事件和案件，通过深度原创文章、采访调研、知识测试、普法漫画、校园直播等多种形式持续为大学生提供原创网络法治教育资源和文化。举办辅导员工作坊、辅导员沙龙、辅导员论坛、案例探讨等形式，提升辅导员队伍的法治素养和职业能力。整合资源，加强研究，在高校学生工作法治化、学生事务管理、大学生突发事件解决等方面形成有益研究成果。
三、案例成效
2016年6月，法苑工作室成立。经过一年的探索和实践，工作室建设取得部分经验及成效。“法苑工作室”微信平台收到部分师生好评，荣获“西南大学2016年度十佳微信公众号”荣誉称号。目前，法苑工作室，成为2016年西南大学首批“网络文化工作坊”培育项目，成为2017年西南大学辅导员工作室项目。法苑工作室承办的辅导员工作坊活动被“中国高校之窗”、“中国大学生在线”、“西南大学官网”报道。具体情况如下：
（一）“法苑工作室”微信平台建设
“法苑工作室”微信平台，结合时政热点、法治动态、学生权益维护等推送原创推文40余期，大学生维权专题、12·4宪法日、《网络安全法》解读等原创栏目受到大学生关注和喜欢。平台固定粉丝人数达到1000余人，文章浏览量达到35000余次，文章分享收藏达到1000余次。微信原创栏目多次被《高校辅导员联盟》、《魅力西大》等平台推送或转发。
校内外累计超过60余名大学生通过后台留言、电话咨询等方式，寻求法律咨询和维权，工作室及时为求助学生提供咨询和帮扶。
（二）辅导员团队建设和法治素养提升
工作室辅导员员团队定期开展学习和研讨，共开展5次交流学习活动。工作室团队成员4次与其他高校辅导员团队和辅导员工作室开展交流。工作室辅导员团队针对全校大一、大二学生进行了安全知识、校纪校规、法律法规专题宣讲，宣讲场次达40余场，覆盖学生达到1万余人。
工作室分别围绕“职业化能力发展”“法律风险防范”“网络安全法”等专题，面向学校辅导员承办3次辅导员沙龙和1次辅导员月会。共有校内外辅导员超过300余人次参加交流和学习。
（三）相关研究逐步推动和开展
工作室学生团队围绕大学生“维权意识”“受骗情况”“网络法治素养”等开展专题调研，调研成果依托微信平台向大学生进行宣传和推送。
工作室辅导员团队着力开展“高校辅导员法治素养状况及提升路径”“大学生法治教育实践路径”“高校大学生法律援助队伍状况”等课题的研究，申报获得西南大学思想政治教育专项、全国学校共青团研究2项课题。
四、下一步工作计划
（一）优化微信平台。
微信平台建设“坚持原创、优化供给、打造精品”原则。推动原创栏目和法治文化作品多样化、精品化。加大宣传力度，增强微信工作号的大学生粉丝的数量和受众面、影响力。
（二）推动法治教育和实践“活起来”。
加强法治教育线上和线下深度融合，打造大学生乐于接受和积极参加的法学沙龙、法学团辅、模拟庭审、庭审直播等活动，让法制宣传和法治教育“活起来”。
（三）推动辅导员法治素养提升“常态化”。
打造辅导员“法治素养提升训练营”，增强辅导员学法懂法自主性，提升用法授法能力。
（四）推动相关课题研究。
指导工作室学生团队继续针对法律热点事件和案件开展深度调研，形成具有一定影响力的调研报告；继续深入开展“大学生法治教育实践及创新”“高校辅导员法治素养状况及提升路径”等课题，并增加公开发表研究成果数量及影响力。
五、案例启示
（一）探索互联网+大学生法治教育实效性。
法治教育是全面依法治国背景下大学生思想政治工作的重要内容，需要结合时代特点和学生特征，充分利用和依托互联网技术和平台，开展形式多样、生动活泼、易于大学生接受的法制宣传和法治文化，从而增强其有效性和实效性。
（二）强化高校辅导员在法治教育中的重要作用。
高校辅导员是开展大学生法治教育，提升大学生法治素养的重要力量。既需要加强交流培训，提升能力与素养，减低辅导员工作的法律风险与责任；也要结合大学生实际，将具体工作、经验总结、科学
研究相结合，开展日常法治宣传和教育，培养大学生成为具有法律储备和法律信仰的社会主义接班人。
（三）高校法治教育需要“多管齐下”。
高校法治教育既需要提升法治教育课堂作用和效果，也需要日常教育、管理、服务的投入，以及校园法治文化氛围的建设和营造，多管齐下才能整体提升大学生的法律素养，推进高校依法治校和民主管理水平，有效维护高校的稳定和和谐。
【第二届全国高校网络宣传思想作品：优秀工作案例】山东理工大学“青春在线”网站建设案例分析
以青春的名义 ——山东理工大学“青春在线”网站建设案例分析 王长恒 简介：山东理工大学学生工作部（处）指导下的“青春在线”网站成立于2001年12月，十六年来，网站秉承“贴近学生、引导学生、服务学生”的宗旨，由学生自行设计、制作、管理和维护，以实现学生工作进网络，开拓大学生思想政治教育网络阵地为目标，致力于打造理工学子的网上精神家园，充分发挥网络对大学生思想政治的引领作用，培育丰富多彩的校园网络文化成果。经过10次改版和前沿网络技术的应用，网站已经成为集网站、微信公众号、微博、小程序于一体的综合性学生工作网络平台，吸引4万3千余人关注。截至2016年底，网站首页点击量已突破3880万次，日最高点击量达62024次。荣获中国大学生在线“十年贡献奖”、连续六届“全国高校百佳网站”（全国唯一）等荣誉称号。 一、项目主题和思路 2001年12月9日，在山东理工大学学生工作部（处）的指导下，一个学生工作的新载体——“青春在线”网站诞生了。十六年来，网站秉承“贴近学生、引导学生、服务学生”的宗旨，由学生自行设计、制作、管理和维护，以实现学生工作进网络，开拓大学生思想政治教育网络阵地为目标，致力于打造理工学子的网上精神家园，充分发挥网络对大学生思想政治的引领作用，培育丰富多彩的校园网络文化成果。 二、实施方法和过程 学生工作部（处）为网站建设提供有力保障，从建立之初就做到“四有”：有专项经费支持，有专用办公场地，有固定工作队伍，有
明确工作目标。学校每年拿出10余万专项经费用于网站60个学生勤工助学岗位支出，配备电脑、无人机、数码相机、录像机等专业办公设备。学校为网站配备专门的指导老师，从网站建设规划、日常管理等方面给予全面指导，但同时注重充分发挥学生团队的主体性，鼓励他们放手去干，靠一届届学生的传帮带，经过10次改版和前沿网络技术的应用，网站逐渐由小变大，由弱变强，由当初单一的网站功能，已经成为集网站、微信、微博、小程序于一体的综合性学生工作网络平台。 三、主要成效和经验 （一）主要成效 1.网站发展成绩斐然，平台建设与时俱进 16年来，“青春在线”网站已经发展成为拥有网站、微信公众号、微信小程序，吸引4万3千余人关注，能够独立开展各类大型线上、线下活动的综合性大学生网络思想政治教育平台。截至2016年底，网站首页点击量已突破3880万次，日最高点击量达62024次。2004年5月，网站成为教育部中国大学生在线网站的深度共建单位以来，先后获得全国“十佳校园服务网站”、“十佳高校共建网站”和山东省“优秀网站”等荣誉称号。2014年7月又荣获中国大学生在线“十年贡献奖”，是唯一一家连续六届荣获“全国高校百佳网站”荣誉称号的高校网站。2015年5月4日，第10次改版的网站投入使用，手机版同步上线，在省内高校学生工作网站中走在前列。2015年9月，“青春在线”微信平台正式上线运营，现分为“学生服务”、“树洞”、“青春文苑”三个部分，可以实现校园一卡通查询，图书馆查询，考试时间查询，普通话、四六级成绩查询，学生兼职信息，校历查询等服务，累计推送图文信息近千篇，在“南方周末”推出的中国高校微信排行榜中稳定在前50强，在2017年全国高校学生工作官方微信影
雁苑网络文化工作室规章制度
雁苑网络文化工作室规章制度 第一章总则 第一节为促进兰州文理学院校园文化建设深化教育综合改革，探索 创新高校学生参与校园网络文化建设的新模式、新机制，引导青 年学生自觉培育和践行社会主义核心价值观。 第二章制定依据 第二节根据《教育部思想政治工作司关于培育建设大学生网络文化 工作室的通知》教思政司函〔2014〕40号通知精神和兰州文理 学院相关规定，特制订本规章制度，本制度仅适用于兰州文理学 院大学生网络文化工作室全体成员。 第三章建设条件 第三节工作室条件 第一条学校高度重视，确定专门指导部门，配备专业指导教师。第二条学校有活跃的学生网络社团和一定规模的学生网络骨干队伍，相关社团和学生骨干积极组织或参与网络文化创新实践活动。第三条学校具有网络文化建设相关学科和研究支撑，具有较为完善的工作室建设规划和制度体系。 第四条学校给予政策支持，提供必要经费、场所和网络技术等条件。 第四章建设任务 第四节工作重点 第五条注重组织培育。依托网络社团等学生组织，充实人员、提供条件、完备设施。建立管理、运行、评价机制，出台专家学者、学生骨干等参与培育建设的激励措施，推进工作室品牌化建设、项目化运作、优质化产出，带动校园网络文化建设，提升学生网络素养，增强学生创新创业能力。
第六条开展重点建设。立足学校情况，结合学校特色，聚焦师生需求，引导工作室从网络文化、网络思政、网络舆情、网络技术等内容中选取方向、明确重点、凝炼特色，在校内外广泛开展网络主题活动、网络课题研究、网络产品研发和网络技术服务，充实校园网络文化内涵，形成校园网络文化品牌，营造校园网络文化建设良好氛围。第七条推动成果转化。及时做好工作室建设成果的总结应用、转化推广，把相关成果融入到高校学生思想政治教育、网络素养教育、科研能力培育、创业就业教育等人才培养环节中，应用到网络思想文化阵地建设、网上主题教育活动开展、网络舆情引导管理等网络建设管理工作中。 第六章管理规定 第五节部门职责 第八条技术部门负责日常网页的维护、信息更新、文化工作室人员的网络技术培训。 第九条新闻部负责活动的前期宣传，活动资料的收集、整理、上交。第十条组织部负责筹划、组织校内外的关于校园文化的活动。第十一条负责人统筹工作，制定工作计划、创新思路、督促各部门 的工作，定时向指导老师和上级领导部门汇报网络文化工作室工作情况。 第六节工作室规定 第十二条网络文化工作室必须至少两周召开一次内部会议，每学期末召开一次总结会。 第十三条办公室值班实行轮流制(日常文件资料的整理、卫生清洁、)。 第十四条遇特殊情况不能值班、工作的成员需告知文化工作室负责人。 第十五条办公室新成员需由上级领导部门或指导老师推荐、工作室成员投票70%方可通过，如仅由工作室成员投票，票数需通过总票数的80%。
网络安全教育宣传材料
网络安全教育宣传材料 科学技术的迅速发展加快了网络的全民普及，《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2016年6月，中国网民规模达7.10亿，互联网普及率达到51.7%，超过全球平均水平3.1个百分点。同时，移动互联网塑造的社会生活形态进一步加强，“互联网+”行动计划推动政企服务多元化、移动化发展。与此同时，网络安全成为制约我国互联网产业发展的要素之一。与过去相比，现在的网民在网络使用方面都具有一定的网络操作技能，但网络安全意识薄弱，对维护网络安全的法律法规知之甚少，在网络的使用过程中出现了许多问题，针对这些常见安全问题，今天给大家分享一些相关知识，希望对大家今后的工作、学习、生活能够带来帮助。 一、计算机安全保护方法 第一、选用可靠的、具有实时（在线）杀毒能力的软件，防止计算机病毒侵害；尽量不使用盗版软件、试用版软件和来历不明的软件；从网络上下载免费软件要慎重；注意电子邮件的安全可靠性；不要自己制作或试验病毒。 第二、养成文件备份的好习惯。首先是系统的备份，重要软件要多备份并进行保护。其次是重要数据备份。 第三、要树立计算机安全观念，不要以为我是高手我怕谁，须知天外有天，网上杀手多如牛毛。 第四、保护电脑安全的其他措施：最好选购与你周围的人的电脑有
明显区别特征的产品，或者在不被人轻易发觉的地方留有显著的辨认标志；当你和机器分别较久之时，最好把机器内部较贵重的部件取下另存它处；上网的电脑千万注意防止密码泄露他人，并经常更改密码。 二、防止黑客袭击 第一、使用正版防病毒软件并定期升级更新。 第二、安装防火墙软件，监视数据流动。 第三、系统要设置密码，密码要使用由数字、字母和汉字混排而成，令“黑客”难以破译，并且经常变换自己的密码。 第四、对不同的网站和程序，要使用不同的口令密码，不要图省事使用统一密码。 第五、对于来路不明的电子邮件、电子邮件附件或邮件列表要保持警惕，首先用杀病毒软件查杀，确定无病毒和“黑客”程序后再打开。 第六、尽量使用最新版本的互联网浏览器软件、电子邮件软件和其他相关软件。安装的操作系统要及时升级，打好补丁。 第七、不要轻易在网上留下你的身份证号码、手机号码等重要资料，不要允许电子商务企业随意储存你的信用卡资料。 第八、只向有安全保证的网站发送个人资料，注意寻找浏览器底部显示的挂锁图标或钥匙形图标。 第九、注意确认要去的网站地址，防止误入歧途，落入网络陷阱。 三、电脑上网的安全： （一）账号密码安全： 在上网过程中，无论是登录网站、电子邮件或者应用程序等等，账
首届全国高校辅导员网络文章公示
首届全国高校网络宣传思想教育优秀作品推选结果名单 首届全国高校网络宣传思想教育优秀作品推选的评审工作顺利结束，经专家通讯评审、会议评审共推选出：网络文章特等奖3篇、一等奖13篇、二等奖18篇，三等奖27篇；微作品特等奖8个、一等奖19个、二等奖25个，三等奖40个；工作案例特等奖4个、一等奖8个、二等奖12个，三等奖16个，详细信息如下： 一、网络文章组 序号作品名称作者报送学校 特等奖 1 【SU独家】章成之：你我，让中国更有力量章成之浙江大学 2 从塘沽爆炸事件看如何辨别网上谣言和寻找真相卢铮松天津大学 3 他们说“读书无用”，我忍不住笑了杨华华中科技大学 一等奖 1 认清历史虚无主义思潮的真正用意刘书林清华大学 2 科研好苗子彭真明电子科技大学 3 《新华网评：是谁带西藏人民走进了人间天堂》罗布西藏大学 4 Duang！汪涵帮你解开“学生干部”的纠结叶雷华中师范大学 5 大城市VS小地方，大学生就业该如何抉择？朱昱熹中国药科大学 6 《漫画滨医》于江越滨州医学院 7 领略风景的感怀凌晓明重庆大学 8 来，为咱的青春干杯杨松中南大学 9 “士兵突击”视角下的大学生活杨广顺吉林农业大学 10 社会主义核心价值观与社会主义意识形态安全链张建设合肥工业大学 11 守正未文美善动人--文艺创作的境界与使命詹冬华江西师范大学 12 颜值时代，我们真正拼的是什么？吴琼瑶宿州学院 13 一位父亲学给新入学大学女儿的9条忠告吴辉江西财经大学 二等奖
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大学生网络文化工作室积分管理办法实施细则
大学生网络文化工作室积分管理办法实施细则 第一章总则 第一条为提升团队协作能力，加强团队凝聚力，增强团队成员的责任感与归属感，同时为创造一个整洁有序的办公环境，提升网络文化建设工作办公室整体形象，特制定本积分管理办法。 第二条本办法适用于：星辰工作室、面聊工作室、网络环境建设办公室、成电微盟工作室、校园网络通讯社、视线工作室、办公室助理组全体成员。 第二章工作职责及行为规范 第一条各团队日常工作职责 （一）XXXXX (1) 服务器管理。学工部各个服务器的日常维护工作，坚持对服务器相关端口进行监测，及时修补系统漏洞，定期进行系统备份，安装和管理防火墙，严格管理服务器用户，管理系统权限，制定合理的安全策略，定期对服务器网站安全进行检测等； (2) 舆情监控。电子科技大学官方论坛“清水河畔”的日常管理工作，包括论坛管理，论坛用户管理，实名认证，以及对论坛发帖内容进行审核和管理等； (3) 网站开发。开发和维护学工部相关网站：圈子，名师博客群，辅导员博客群，成电微盟等，定期更新相关内容，并对网站进行定期备份和安全维护； (4) 网站维护和管理。包括心理健康中心测试系统，学工部一站式服务平台等网站的系统环境维护，保证网站和系统的安全运行环境； (5) 技术培训。负责网络建设办公室各个团队的技术培训工作，团队相关技术的支持工作； (6) 办公室网络环境建设和技术支持。负责网络建设办公室网络环境的搭建，系统的维护，以及相关设备的维护和安装工作。 （二）XXXXXX (1 )以APP软件推广及产品运营为目标，以与XX有关的工作为范围展开工作； (2) 及时关注相关网站，做好相关新闻报道在XXAPP上转发工作； (3) 时刻关注XXAPP上各版块用户的回复内容及活跃情况； (4) 定期开展基于XXAPP的主题活动，做好线上监督工作及线下的宣传引导工作； (5) 做好后台编辑工作，按时编辑更新面团及公告板的消息。做到及时有效，保质保量；
网络安全教育宣传活动方案
网络安全教育宣传周活动方案 xxxx小学 2017年9月8日
按照教育局关于转发省教育厅《关于开展教育系统网络安全宣传周活动的通知》的通知的相关要求，结合学校实际，经校委会研究决定，在全校师生中开展网络安全教育宣传周活动，特制订方案如下： 一、活动时间：2017年9月8——20日 二、活动目的：通过教育与宣传活动，引导广大教师、青少年学习网络安全知识，提高自我保护意识。 三、组织机构 组长： 组员： 三、具体内容： （一）举行“共建网络安全，共享网络文明”网络安全教育周启动仪式9月8日（星期一），按照关于网络安全教育周的活动安排，组织开展“共建网络安全，共享网络文明”安全教育启动仪式，王校长做动员讲话，并做具体的活动安排和要求。
1、召开一次“共建网络安全，共享网络文明”为主题的班会各班要紧密结合学生不良的上网习惯，选择发生在学生身边的典型案例，组织和引导学生进行深入讨论身边存在的网络安全隐患，结合学生进入黑网吧等现象进行讨论，教育学生从自身做起，遵守网络安全准则。时时刻刻注意网络安全事项。班主任一定要在学生讨论后进行总结，教育学生提高网络安全意识和自我保护意识。各班自行组织时间开展。但必须在9月20日前完成。 2、组织落实相关活动并照相及过程资料的收集。 （二）、开展安全教育班级手抄小报及黑板报评比。每班3份手抄小报，各班出一期以“共建网络安全，共享网络文明”为主题的黑板报，学校进行评比（9月19日前）。 要求： 1、主题鲜明，内容丰富具教育性，无知识性错误和错别字。 2、小报要充分显示本班开展的网络安全教育情况。 三、开展多种形式的网络安全教育宣传活动
第三届全国高校网络教育优秀作品网文一等奖：写给每一位矿大人爱情本来是什么模样
爱情本来是什么模样 范韶维 校园里的月季花开了，很多年后才知道爱情之花和月季其实同属于一科。这就像即将要和大学生们分享的爱情，不管我们以何种方式遇到爱情，经过很多年后才心生感慨，弄懂爱情为何物。 就像奶茶刘若英唱过的，后来我终于学会了去爱。 最近的深夜里，幸福小站扣扣上的头像总是闪烁，我意识到这是又到了恋爱的旺季，学生们因爱而喜，因爱而忧……大家信任我，希望我能为大家提供一些建议。只是，可能没有再比爱情更主观的东西了。爱情开始的样子和想要的样子，这两者中间的距离有长有短，我只能说说自己的看法，给大家一些参考。 ——范韶维每一个人在爱情之初的犹豫里都有些许的担心，这份爱是真爱么？真爱到底存在么？如果存在，是什么样子？我怎么知道他对我是真爱？真爱是不是就是一切都不顾，只有爱。 美国心理学家弗洛姆在《爱的艺术》一书中提到，爱的本质是一种承诺，是以我的全部生命对另一个人全部生命的承诺。真爱的第一个标准就是真诚、真实的爱的表达。爱是发自内心的，爱的言语和 行动是一致的，而不是言语动听，行动全无。莎士比亚曾经说过，真正的爱情是不能用言语表达的，行为才是忠心的最好说明。如果是 真爱，可能不太会表达，但会有实际的行动。但如果没有爱的行动，只有爱的言语表达则很难是真爱。
爱的第二个标准就是真爱是要经过时间考验的。昙花一现的爱情往往不会是真爱。 在中国古代，焦仲卿和刘兰芝相敬相爱，最后却因家人逼迫，同赴黄泉，这是真爱；在童话世界里，小王子发现他的玫瑰与众不同，他毅然放弃自己的躯体，回去找她，这也是真爱。在现实里，一位退休的老师，每天推着他坐在轮椅上的妻子，做各种康复运动，风雨无阻，这更是真爱。 就如一首歌里唱的：“我能想到最浪漫的事情，就是和你一起慢慢变老”。爱她如初，待他如故。这其中的关键就是真爱是需要理解、接纳双方的不同。 对于大学生来说，真爱不是定义，应该是一种态度和体验。一个故事，一段文字给予的感动再多，也不如亲眼看到，亲身体会所给予的冲击。 2爱的第二问 爱要不要说出来？ 研究成就动机的心理学家阿特金森很早就提出，存在着两种不同的成就动机：追求成功和避免失败。在追求爱情的道路上，这个动机依然影响着我们。如果你追求成功，你可能就会表达，因为说出来有可能成功，不说出来就困难重重。但如果我们害怕失败，可能就不会轻易说出来。 席慕容说，一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的
闽西职业技术学院“红土闽院“网络文化工作室建设方案
闽西职业技术学院 “红土闽院”网络文化工作室培育建设方案 根据《教育部思想政治工作司关于培育建设大学生网络文化工作室的通知》文件精神，结合我省“易班”试点建设推广工作实际，为推进我校“易班”校本化建设，引导大学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，积极组织参与网络文化创新实践活动，提升校园网络文化建设创新能力，提升学生工作团队管理和运行水平，提升我校思想政治教育工作质量，立足我校自身“红色”文化建设实际，特开展“红土闽院”大学生网络文化工作室培育建设工作。具体方案如下： 一、建设目标 网络文化建设是当前大学生思想政治教育工作的重要内容。闽西职业技术学院将结合自身实际，培育具有校园特色的“红土闽院”大学生网络文化工作室，实现对现有学生工作团队的规范化建设，促进线上线下融通、协调发展；整合现有教育教学资源，重点推进校园网络文化建设工作，使网络新媒体逐步成为思想政治教育工作的新阵地。 1.打造德育工作新媒体。积极适应基于互联网广泛使用背景下大学生学习、生活和交往的新特点和新趋势，大力提升大学生思想政治教育工作信息化水平，打造富有时代感、亲和力和影响力的德育工作新平台。 2.凝练校园文化特色。依托“红土闽院”大学生网络文化工作室平台，以闽西红土地精神为主线，凝练“红专兼备、理实交融，自强奋进，争创一流”校园文化特色，完善闽院红土在线学习平台、红土校风建设专题网两大网页平台，在校内外广泛开展特色网络主题活动，网络课题研究、网络产品研发和网络技术服务，充实网络校园文化内涵，破解网络文化建设难题，形成品牌社团的吸引力、影响力和竞争力，打造培育和践行社会主义核心价值观的网络阵地，突出培养学生“坚定信念、坚韧不拔、甘于奉献、艰苦奋斗”的传统红色精神，着力提升学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，促进学生实现“立德”“立身”“立行”“立业”四位一体全面发展。
第三届全国高校网络教育优秀作品网文三等奖：他为什么要把工作后的第一笔收入捐给母校
他为什么要把工作后的第一笔收入捐给母校 唐小芳 9月20日一早，新疆克州，2017届毕业生俞乐领到了人生中的 第一笔“工资”。确切地说，这是作为“西部计划”志愿者的7、8 月份工作补贴。 拿着钱，俞乐很激动，他添上一些自己的积蓄“凑个整数”5000元，以特殊团费的形式，捐赠给了母校南审。这是他大学时就有的心愿，“反哺母校的第一步”。 更早些时候，7月14日，南审官微的一篇推文“【闪亮】见证最高的爱：I love NAU!”刷爆朋友圈，阅读量10万+，而出资承包南京最繁华地段商业大屏播放南审美图的，是南京校友会。 当天现场，从刚接到录取通知书的准南审人到校友，激动万分地涌向新街口，共同见证母校的荣耀。 这一切，缘于什么？又源自什么？ ——缘于对南审的爱与认同；源自南审一直在守着的“根”：立德树人。 “人生的扣子从一开始就要扣好” “育才造士，为国之本”。而贯穿其中的根与魂，在德。 习近平总书记多次强调，“要把立德树人作为教育的根本任务”。
高校的首要任务是育人，南审人一直以此作为自己无可推诿的职志。 第三次党代会以来的五年，学校党委坚定不移贯彻党的教育方针，坚持以立德树人为根本，始终紧紧围绕“为谁培养人、培养什么样的人和如何培养人”的根本性问题，把方向、管大局、做决策、保落实，在全面加强党的建设过程中，始终把思想建设放在首位，并贯彻到育人全过程。 五年来，时任党委书记王家新、校长晏维龙带头讲党课，党员校领导先后到各基层组织讲主题党课； 每位校领导均面向新生开设“校长微课”，结合个人经历指导新生“如何读过有意义的大学、人生”，生动诠释党的育人宗旨； 同时，他们都站到了形势政策课的讲台上，亲切，温暖，接地气。 “政治无处不在”，南审要建设高水平大学，根本鹄的是育人。育人，就要首先帮助学子“系好第一粒纽扣”。 先锋书店，这座由校友全资捐建的南审人文地标，建成后，老书记王家新时常在那里出现遇到学生就会亲切地聊上几句。在南审十五年期间几乎工作日的每天，这位老校长、老书记都会在校园内与学子对话、夜聊，向万千学子传递着他对教育的“情与怀”。 自2015年3月以来，时任校长、现任党委书记晏维龙先后召开了47场学生座谈会，每场30人次，约1200名同学直接与他面对面，在关于大学学习、生活的畅谈中，引导学生们树立远大理想信念。甚至，他带头做起了11位16级学生的导师，“我就不信，带不出来你
【第二届全国高校网络宣传思想作品：优秀工作案例】广西师范学院打造文创精品推动社会主义核心价值观大众化
文以载道，以文化人 ——广西师范学院打造文创精品推动社会主义核心价值观大众化 龙妮娜 一、项目主题和思路 1.项目主题 高校作为高素质人才培养的主阵地，肩负着培育和践行社会主义核心价值观的历史重任。广西师范学院结合办学特色和专业特长，着力建设新媒体文创中心，搭建图文资讯、语音视频等多媒体和互动平台，通过创作文化创意周边产品与影视动画作品，将核心价值观融入文化产品创作生产、传播服务等各方面，以文化人，共筑师生精神家园，积极引导广大师生做社会主义核心价值观的践行者。 2.项目思路 （1）兼容并包，体现开放性。中心致力于构建开放性校园文化、培植现代意识新文化，使培育与践行社会主义核心价值观的努力跟上时代潮流，顺应社会发展步伐。 （2）树立品牌，强化创新性。中心坚持特色与品牌发展理念，致力打造培育和践行核心价值观的重要载体，从内容、方式等多角度创新核心价值观的表现形式，形成了融研发、培训、孵化、制作、展示等功能为一体的文化创意链。 （3）协调联动，注重协同性。中心以协同育人为理念，逐渐形成了“宣传部＋相关职能部门+各二级学院”的联动机制，营造师生集体参与教育、学习和践行社会主义核心价值观的良好氛围。 （4）以人为本，实现共享性。一方面是成果的“内向共享”，中心建设符合教育发展目标，建设成果将惠及全校师生。另一方面是成果的“外向共享”，借道网络传播，实现文化硕果和科研成果在校际、
校社之间的交互流动，做到“美美与共”。 二、实施方法和过程 遵循“开放、创新、协同、共享”的理念，中心由新媒体运营部、文创产品研发部、协同创新创业部、核心价值观教育展播厅四部分组成。 1.新媒体运营部。主要由学校官方网站、官方微信、易班、网络电视台、校报、大学生记者团等组成，线上线下融合运营，产品形态涵盖图表新闻、画刊、H5、微电影、720全景、VR等全域业务。 2.文创产品研发部。联动校内广西青年联合创影社、森林工作室、24帧工作室、现代民谣创编与实训工作室等文创社团，加强文化资源梳理与共享，强化文化创意品牌建设，促进文化创意产品开发跨界融合。 3.协同创新创业部。吸纳学校获批立项的国家级、自治区级文创类大学生创新创业项目，搭建与兄弟院校、科研院所、政府部门、行业产业的沟通联系共享平台进行专业化、系统化扶持孵化，促进成果质与量的双提升。 4.核心价值观教育展播厅。依托丰富的媒体资源，搭建集展播、教育、研讨为一体的平台，成为党团支部、学生社团开展核心价值观教育的阵地。 三、主要成效和经验 1．主要成效 （1）组建了一支专业的文创队伍。中心建立了一支以校内党委宣传部及新闻传播学院、美术设计学院等相关部门的专业人员为主，校外媒体、创意、文化等方面专业技术人员为辅的导师队伍，同时组建了一支广播电视新闻、影视动画、视觉传达等相关专业本科生、研
网络安全宣传
上网要安全 上网要注意安全，如果不加防范，网络的危害并不小，以下几方面应当引起网民们的足够重视！即便是您在装修最豪华的网吧上网，也保证不了您的安全，使用间谍软件，坏人可以窃取您的密码和用户名。结果，您可能会损失金钱或是身份证明被他人窃取。这件事足以让您对类似网吧PC这种公用PC终端保持警惕。时刻小心间谍软件在暗处披着“黑客”外衣的犯罪分子经常利用软件来窃取信息，因为对于外行而言，这些软件是隐形的。 实际上，通过在键盘和和计算机之间安置硬件，也可以窃取信息。但是，在网吧这种公共场所使用这种方法太过显眼。 某些间谍软件可以偷偷地记录下用户的每次按键动作。按键记录器可以按预定的计划把收集到的信息通过电子邮件发送出去。此类软件也可以下载。其他的软件可以对计算机运行时的屏幕进行扫描，然后也通过电子邮件发送收集到的信息。 想象一下如果您在网吧计算机登陆了网上银行，恰恰键盘记录软件记录下了您输入的信息，那么您的帐号和密码无疑暴露给了犯罪分子，后果可想而知。 就像前面提到的那样，间谍软件是隐形的。但要注意的是，除间谍软件外，还存在很多很多其他一些威胁。 1.网上购物谨防上当。现在网上购物很流行，足不出户就可以随心选购，很快就有人送货上门，但一定要注意别上当受骗。曾有这样的案例，有人利用一些商业网站的免费空间建立一个知名商业网站的“克隆”站点，然后将收款账号改为自己开设的账号。有的网站虽然不假，但网页中展示的商品在规格、质地、色泽等方面与实物却有不少出入。在网络交易的行为得到法律进一步规范以前，专家建议您少些盲目，多个心眼。 2.网上娱乐谨防过度。首先，您在家玩网络游戏要节制有度。新春佳节，亲朋好友、妻儿老小难得团圆，网络游戏虽然充满诱惑，但也不可随心所欲。弄不好，自己身体“透支”不说，还往往引起夫妻矛盾、父子隔阂。许多网吧人机拥挤，空气污浊，不宜长时间逗留。奉劝各位“玩家”切莫“为网消得人憔悴”。 3.网上交友谨防受骗。对于近两年来发展起来的网上交友，不同的人有不同的看法。但无论如何，与网友聊天要多个心眼，不要随便透露自己的个人机密信息，见面约会更要采取切实保护措施。虽然网上交友失财丢命的案件频频见于报端，但新的案件仍然层出不穷，足见网络交友安全应警钟长鸣。各位家长朋友们尤其应留心自己孩子的异常举动，莫让花季少年受到一些不法分子的侵害。同时青少年朋友们也一定要加强自身的防范意识。 4.对网上内容要有取舍。网络是个大世界，大量有用信息存在的同时，有害信息也处处可见。在这种情况下，所有上网的人都要提高自身修养，学会甄别取舍，自动远离发布不良信息的网站。 5.网上逗留谨防“黑客”。也就是要防范病毒侵扰和黑客攻击。如果你在网吧上网，切忌不要在硬盘上保留自己的个人信息，对于自己的聊天记录、邮件等信息要通过移动存储备份后从硬盘上删除。如果是自己的计算机，要请教高手或专家安装必要的防病毒与防黑客软件，不要随便下载不知名网站的程序和附件。 6.网上玩游戏容易近视，许多人都很喜爱网络，但网络游戏却让人情有独钟。有些人迷上游戏之后，昼夜地玩着游戏，还有的甚至把眼睛给玩瞎了。所以我要提醒大家要少上网玩游戏，否则你就会迷失自己，陷入网络游戏中不能自拔。
福建省教育厅关于公布首批“福建省大学生网络文化工作室”的通知
福建省教育厅关于公布首批“福建省大学生网络文化工作 室”的通知 【法规类别】教育综合规定 【发文字号】闽教思[2015]46号 【发布部门】福建省教育厅 【发布日期】2015.12.22 【实施日期】2015.12.22 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 福建省教育厅关于公布首批“福建省大学生网络文化工作室”的通知 （闽教思〔2015〕46号） 各高校： 根据《福建省教育厅关于开展大学生网络文化工作室培育建设工作的通知》（闽教思〔2015〕38号）文件精神，经各高校积极申报，教育厅组织专家评审，共评选出福建师范大学“小葵新媒体中心”等“福建省大学生网络文化工作室” 5个示范项目；福建农林大学“微言大易”等“福建省大学生网络文化工作室” 5个培育项目。现予以公布（名单附后）。 入选项目的培育建设周期为2年（2016年1月1日至2017年12月31日）。希望入选示范项目的高校进一步加强总结提炼，推进创新发展，构建长效机制，形成可供全省学
习、借鉴的经验和做法，切实发挥品牌示范效应，辐射和带动校内外网络文化建设。入选培育项目的高校进一步细化方案，凝练方向、聚焦重点，抓住关键，不断增强项目的创新性、应用性和影响力，努力发展成为示范项目，发挥更大的示范辐射作用。 省教育厅将对入选项目给予一定经费资助，用于支持项目的建设和成果推广。入选示范项目的，给予首批资助经费8万元，培育项目给予2万元。入选高校也要给予相应配套经费和政策扶持。 教育厅将对入选项目实行动态管理，并引入点评机制，通过评估项目进展报告、实地考察、高校及师生点评等方式，对项目建设情况进行抽查评估。对建设成效明显、示范引领作用发挥得好的项目，将予以进一步支持。 各入选项目要在2016年3月31前建成专题网页，及时展示推广建设成果（网址报送至省教育厅思政处）；在2016年9月26日前将建设进展、项目推广等建设情况、经验做法和建设成果等形成报告，报省教育厅。两年项目建设期满后，须提交项目成果报告，经所在单位审核后，报省教育厅。 各高校要充分吸收和借鉴入选高校好经验、好做法，强化政策支持，加强工作指导，搭建工作平台，组建工作团队，积极推进本校大学生网络文化工作室培育建设，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，提升本校网络文化建设与管理水平，营造良好的网络文化育人环境。 请入选项目高校于1月20日前将“福建省大学生网络文化工作室”奖补经费票据送达省教育厅思政处。 邮箱：491910188@https://www.360docs.net/doc/ab11773075.html, 地址：福州市鼓屏路162号省教育厅1105室思政处。 邮编：350003 联系人：李锋清，林曦。
网络安全教育宣传主题班会总结
网络安全教育宣传主题班会总结 时间：2014年11月27日 地点：建装131班教室 主题：“网络安全知识进校园” 会议背景和目的：为增强我院网络安全意识，提高网络安全防护技能，我院积极响应省政府,省教育厅的通知精神，在全院范围开展网络安全宣传周活动。旨在提高大学生、青少年网络安全自我保护意识，提升其网络安全问题甄别能力。 会议过程： 1.主持人简述大学生网络安全教育的重要性，并以近期发生的真实事例来介绍有关校园网络安全的相关内容及其重要性，提醒同学们提高自身安全意识，保护好个人人身安全和网络财产安全。 2.对网络中遇到的问题，大家发表见解。 3.由老师带领同学们学习有关网络安全的相关资料，介绍了网络中常见的各种不安全的隐患，针对同学们容易忽略的细节提出了建议并做示范，加深同学的印象。 4.由班内同学发言，与同学们交流网络安全的重要性。特别地，向同学们介绍网上不良信息的危害性，让同学们清楚认识到网络的利与弊，进而正确的使用网络。
5.由本班宣传委员主持开展一次网络安全知识竞答。 6.班主任作会议总结 网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害，存在很大的安全隐患。这节班会课，我们通过从上网的时间安排，到在网上选择性地浏览信息，对虚拟网络中各种情况采取的自我保护措施，最后到对网络游戏的正确认识做了交流和讨论，目的就是让同学们清楚地认识到网络安全的重要性，学会理智的对待各种诱惑，从而更好的利用网络促进我们学习的进步。 班会结束！
【第二届全国高校网络宣传思想作品：三等奖工作案例】红色阵地—校地共建网络正能量传播基地
高校红色网络阵地开辟及其作用发挥探析 李正星 摘要：新形势下，网络思想教育阵地建设为大学生思想政治教育提供了有效途径和重要载体，红色网络阵地作为网络思想政治教育的重要组成部分，它的建设情况直接反映出大学生网络思想政治教育的成败。本文对如何开辟高校红色网络阵地进行了详细介绍，从网络的特征和传统思想政治教育的特征出发，对红色网络阵地作用的发挥进行了探析。 关键词：网络思想政治教育红色网络阵地建设红色网络阵地作用 在当前网络高速发展的形势下,高校大学生思想政治教育正面临着各种各样的严峻挑战。大学生作为青年一代，肩负着国家的未来，但是目前阶段，其知识体系不完善、心理发展不成熟、社会经验不足等诸多因素，尚未形成稳定的价值观念，缺乏理性的判断能力，很容易被动地接受外界信息，从而容易受到负面信息的误导。 网络为多样化思潮的传播和扩散提供了绝佳的平台。在网络中，各种思想政治文化渗透交织，各种价值观念汇聚碰撞，信息发布具有自由性、不确定性和难以控制性，一些落后腐朽的思想与违反社会公德的信息趁机进行大肆传播和渗透。[1]特别是西方资本主义国家一直没有放弃对我国的政治渗透，他们凭借在经济、科技和军事领域的优势，借助聊天室、网络论坛、虚拟社区等多种方式，散发各种政治谣言和资产阶级思潮，攻击社会主义制度。这些腐朽落后的思想文化影响着大学生的思想观念和道德认知，导致一些大学生理想信念迷失、价值标准混乱和精神困惑。 因此，开辟红色网络阵地，加强大学生网络思想政治教育尤为重要，如何把红色文化思想在网络上吸引青年一代，做好青年一代的思
想政治教育问题，是目前网络思想政治教育面临的严峻挑战。 一、红色网络阵地的开辟 红色文化狭义上是指中国共产党在领导中国人民实现民族的解放与自由以及建设社会主义现代化中国的历史实践过程中凝结而成的观念意识形式，红色文化网络就是要把红色文化反映在网络上，积极占领网络阵地，能很好的加强青年大学生的思想政治教育。开辟红色网络阵地，需要从以下几个方面入手： （一）正确认识网络思想政治教育的特征 [2]网络思想政治教育具有教育目的的政治性和隐蔽性、教育主体的虚拟性和平等性、教育信息的开放性和丰富性、教育方式的交互性和多样性、教育过程的选择性和渗透性、教育效果的即时性和广泛性等特征，这些均对开展网络思想政治教育提出了困难，只有认清这些特征，才能在红色文化开辟时，做到有针对性。 （二）红色网络阵地的开辟要有明晰的规划和主题 要规划和建设好学校主题网站，努力实现网络与思想政治教育工作的整合与互补。主题网站切实针对大学生最关心的热点、难点与大学生专业学习成才有关的问题，努力增强网上思想政治教育的吸引力和感染力，在网上开展丰富生动的形式与政策宣传教育，及时了解学生的思想动态和他们关注的热点问题。发布代表正能量的信息，发布公益新闻，切实关注时事。同时不能忽视社交网站和软件上的重要地位，微博、人人等与大学生密切相关的社交网站，清除虚假信息，传递正能量。 （三）红色网络阵地的开辟要多考虑教育对象的易接受性 由于在网络上，教育者的权威性下降，受教育者可以自主选择是否受教育，这种双方相互的不稳定性，就要注重网络阵地内容和形式
高校网络文化建设的重要性
高校网络文化建设的重要性 摘要： 高校网络文化既是大学文化在网络空间中的延伸与表现，也是网络文化在大学组织中的选择与重塑。增强高校网络文化建设是做好高校意识形态工作的必然要求，是做好高校育人工作的有效手段，是推动高校和谐发展、繁荣大学文化的重要途径。高校网络文化载体建设是基础、高校网络文化内容建设是重点、发挥高校网络文化育人功能是核心、高校网络文化工作队伍和机制建设是保障。 关键词： 高校网络文化；思想政治教育；网络文化建设 中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步增强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》（中办发［２０１４］５９号）要求：“以增强高校网络等阵地建设为重点，积极培育和践行社会主义核心价值观”、“要创新网络思想政治教育，展开高校校园网络文化建设
专项试点工作”。教育部２０１５年工作要点提出：“实施‘易班’ 推广行动计划和中国大学生在线引领工程，增强网络思想文化阵地和 内容建设”、“研制增强高校校园文化建设的办法”。当前，高校网 络文化已成为高校宣传思想工作、网络思想政治教育、大学文化的重 要构成和重点建设内容。正如教育部思想政治工作司冯刚司长认为： 落实立德树人根本任务，要求我们紧紧抓住高校网络文化这个切入点 和着力点，把工作重心延伸到网络空间，把教育要求融入到网络空间，把文化阵地构筑到网络空间，切实提升高校网络思想政治教育工作质 量和水平。 一、高校网络文化的内涵 大学文化是以大学为载体，在长期的办学过程中，学校成员所共生、共享、传递的价值取向、生活方式和行为方式，其核心是大学精神。［１］网络文化是指人们在社会活动中依赖于以信息、网络技术 及网络资源为支点的网络而创造的物质财富和精神财富的总和，是以 网络现实物质创造为基础的网络虚拟创造。高校网络文化作为大学文 化和网络文化的交集，既可理解为大学文化在网络空间中的延伸与表现，也可理解为网络文化在大学组织中的选择与重塑。高校网络文化 具有广义和狭义之分。广义上的高校网络文化是指高校校园中一切与 互联网结合或者通过互联网体现的物质财富与精神财富的综合。狭义 上的高校网络文化特指以互联网信息化数字化媒介为载体，在校园活 动中，大学人所共生、共享、传递的网络价值取向、网络生活方式和 网络行为方式。
第四届全国高校电子商务“三创赛”优秀作品
微城在线商业计划书 姓名： 学号： 班级：
前言 随着Web2.0的迅速发展，各种社交网络为人们的生活提供了更方便快捷的信息交流。Facebook在极短时间内风靡全球，社交网络被认为是互联网世界继搜索和Web2.0之后的又一个里程碑，社交网络也被应用在了更多更广泛的领域中。作为近年来最为流行的互联网应用之一，社交网络能帮助我们与朋友保持更加紧密的联系，认识网络中志同道合的朋友，寻找失去了联系的朋友。高校校园用户是互联网用户的主体，同时是社交网络系统赖以生存和发展的基础。虽然这些热门的公共社交网络系统能够满足高校用户在网络社交和沟通方面的需求，但是缺乏高校学生在校园中的学习和生活等现实环境和真实活动的支持，也不能满足高校学生之间在文化活动方面的个性化发展。 基于此，我们团队拟成立一家以大学城为核心的微城在线网络科技有限责任公司，为在校大学生提供情感交流、知识共享、共同进步的高校社交网络平台，并通过在线信息服务和系列增值服务来提升使用价值，并通过收取会员费、广告费、活动承办费等方式来获得盈利。此平台除了设计有“好友管理”、“信息管理”、“活动推荐管理”、“博文发表管理”和“用户评论管理”等5大子系统外，并且有针对性的加入了考研专区、考证专区、公务员考试专区、就业培训专区、机构介绍和恋爱交友等基于校园文化的社交网络组件。
一、项目介绍 1.1公司简介 ■公司名称：微城在线网络科技有限公司 ■公司理念: 永远为客户提供最优质的服务！ ■公司目标： ○1以市场需求为导向，满足大学校园消费者的需求。 ○2运用现代的网络科技技术与传统营销相结合的管理方法，为本公司的社会效益实现最大化。 1.2公司概述 微城在线网络科技有限公司以同城大学校园为主要特色，专注于同城大学生联谊交友、学习交流的互动平台。它不仅为在校与毕业的大学生们提供丰富的大学资讯，也为大学生提供相互交流，共享资源和下载资料，进行知识的互补并相互成长，享受一系列线下服务。 微城在线的使命是帮助在校大学生通过线上线下的联谊活动共同解决学习、生活中遇到的难题，实现自己的梦想。平台设置了考研专区、考证专区、公务员考试专区、就业培训专区、机构介绍和联谊交友等多个板块。在经过对企业和大学生的调研后，根据大学生实际面临的问题，推出了包括“就业指导、经验交流、联谊交友”等在线服务以及“圈内聚会、压力宣泄”等线下服务，不定期组织集体爬山、篝火晚会等联谊活动。 微城在线（“Wcheng”）本着“适应学校、服务学生”的发展理念，竭诚为各位顾客提供高质量、高品质、高效率的服务，力图使大学生在考研、考证及就业路上一帆风顺。 1.3服务介绍 为了满足大学生多元的需求，微城在线的功能也是多样化的。在“大学学习”板块，下设了考研专区、考证专区、公务员考试专区、就业培训专区等多个二级板块，为即将参加相关考试的学生提供学习交流、互动答疑的机会；在“大学播报”板块，会员可以看到丰富的教育资讯、校园新闻；在“大学生活”板块，会员可以发贴、晒图片、交朋友，还可以查找对于学习考试有用的信息，与他人资源共享等。 以下便是针对微城在线平台的具体介绍：
第三届全国高校网络作品优秀工作案例三等奖：借力“微媒体”,聚力“融媒体”,打造高校网络工作室
借力“微媒体”，聚力“融媒体”，打造高校网络工作室 滕晓 移动互联网的快速发展不停地催生出新的媒介形式，重构了以互联网为基础的媒介生态。而媒体的根本使命是传递信息，价值在于信息的影响力。据中国互联网络信息中心（CNNIC）2018年1月31日在京发布第41次《中国互联网络发展状况统计报告》显示。我国网 民规模达7.72亿，学生群体成为中国网络用户的重要群体，占比为25.4%，约为1.96亿，其中大学生占七成左右。学生群体由于其所处的媒介环境以及由此决定的媒介习惯的特殊性，使得“微媒体”在 年轻群体中发展迅速。高校思想政治教育工作的复杂性则主要体现在，大学生作为一批年轻的力量，对于新生事物的接纳度和使用率极高，所以微媒体在大学生中的使用广度又要求了高校思想政治教育必须 扩大覆盖面，这也决定了高校是推进融合媒体发展的沃土。针对此，我校根据工作的实际情况，以学校“一建倾心” 网络文化工作室为 依托，借力“微媒体”、聚力“融媒体”，进行聚合，将网络中的微内容组织起来在统一的地点提供阅读或其他处理。打造了一个有内容，有温度，有影响力的网络高校思政教育平台。 微媒体，是指由许多独立的发布点构成的网络传播结构。微媒体创造的内容简单易读，互动性比传统媒体和新媒体都要强，内容的 创造者与阅读者是面对面的强关系。且微媒体下信息内容多、差异大、增值快、范围广，自主选择、被关注、被评论、转载等等，形成了 一条自适应的网络结构，且不断快速重组、延伸。融媒体，是充分利
用媒介载体，把既有共同点，又存在互补性的不同媒体，在人力、内容、宣传等方面进行全面整合，实现"资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融"的新型媒体。 一、主题与思路 （一）主题：借力“微媒体”、聚力“融媒体”，以网络文化工作室为平台，畅通网络思想政治教育宣传渠道，做好网络舆情监控。 “一建倾心”大学生网络文化工作室瞄准两个目标：一是占领学生爱用、常用的“微媒体”网络高地，开展大学生思想政治教育；二是做好聚合服务，搭建好和学生互动的桥梁，解决学生的实际问题。不仅在理念上推陈出新，还有一系列模式上的创新。工作室始终坚持以“思想性”、“教育性”、“服务性”、“互动性”四性为发展标准，将思想教育、教务教学、生活服务、文化娱乐融为一体。大力推进工作室品牌化建设、项目化运作、优质化产出，着力开展具有创新性、示范性、标杆性网络品牌文化活动，一方面“总体联动”，另一方面“有效对接”，推动校园网络文化与校园现实生活的互动、互通、互融，发掘校园网络文化对大学生思想观念、价值取向的正向作用。实现学校信息“全公开”，学生信息“全知晓”。打造立体式的信息传播模式，实现正能量信息的第一时间全方位传递。“一建倾心”网络文化工作室以现有微信公众号等为资源取向，进行整合，结合各微媒体平台特点，积极探索适合工作室发展的道路。 预期形成“五个一”的成果，即一个在校内具有较高知名度的学生团队，一个高水平的学生门户网站，一系列影响力大的校园线上线