课堂教学突发事件
“课堂教学突发事件”应急预案
——全椒县程家市中学
为应对课堂教学中突发的不安全事件，及时、有序、高效地做出相应处理，确保师生的人身安全，尽最大努力减少损失和负面影响，维护学校正常的教学秩序，特制定本预案。
一、“课堂教学突发事件”的概念界定
主要指在课堂教学进程中突发的危及师生健康和生命安全的意外事件。如：
1、课堂教学进程中学生突发疾病。
2、课堂教学进程中发生学生之间斗殴、学生袭击教师等意外事件。
3、课堂教学进程中学生因心理原因发生的自伤自残自虐性事件。
4、课堂教学中由于教师体罚学生等违规操作导致的不安全事件。
5、上课途中因意外发生摔伤、撞伤、扭伤、挤压、踩踏、校内交通等伤害事件。
6、体育课中因任课教师忽视本来就有心脏、哮喘等严重病症的学生，而导致的不安全事故。
7、实验过程中因意外发生触电、烧伤、烫伤、割伤等伤害事故。
8、课堂教学进程中发生的其他自然或人为的突发不安全事故。
二、“课堂教学突发事件”的防范措施
1、要求全体教师牢固树立“安全第一”的意识，在教学中始终保持高度的警觉性和敏锐性，精心组织、周密部署、规范操作，排查和消除各种隐患。
2、早读、自习辅导及上课期间，各教师必须提前侯课，中途不得私自离开课堂、离开学生，要确保学生时刻有人看护、管理。
3、在教学过程中，严禁教师体罚或变相体罚学生，防止课堂教学中突发矛盾的激化。
4、音乐、微机、体育等学科需要离开本班教室上课时，由班主任负责将学生送到指定地点，任课教师负责将学生送回教室。
5、体育教师应结合学科特点严密组织课堂教学，加强安全教育，指导学生掌握科学锻炼和预防损伤等事故的方法，对器械练习等容易造成伤害事故的学习内容，要积极采取安全防范措施，讲清动作要领，
反复示范，并加强保护和帮助。体育器材管理员要加强对设施的检查与维护工作，有损换的要及时修理、更换，防止在使用时出现意外。
6、活动课期间，各班主任教师要按规定随班级一起活动，做好学生的安全保护工作。
7、要注意实验课的安全，实验前应进行安全教育，实验中应严格遵守操作规程，要妥善保管有毒有害的化学、生物等实验药品，严防中毒，防止触电、烫伤等事件发生。
8、兴趣小组相关老师要做到时刻有安全意识和安全责任感，不能随意离开训练场地，随时保护学生安全。
9、各任课教师要密切关注每位学生的健康状况和情绪倾向，发现苗头性问题要及时采取相应措施，以免学生应受挫或情绪波动发生意外事故。
三、“课堂教学突发事件”的处理程序
第一，先行救治。
在课堂教学过程中，一旦发现突发安全事件，任课教师或其他在第一时间发现安全事件的人员，要以“救治为先”的原则，将受伤人员送到医院救治。对于不能随意移动、搬动的特殊伤病员，须立即通知医院大夫或拨打120赶到现场处理，防止伤情和病情加剧。
第二，马上报告。
任课教师或其他第一发现人，在送受伤学生到医院的同时，要立即拨打电话或派学生报告班主任、教务处或当天值班领导。班主任、教务处和值班人员迅速报告负责安全工作的学校领导。
第三，稳定秩序。
在送受伤学生到医院的同时，任课教师要招呼就近人员控制局面，尽最大努力阻止事态的进一步发展。接到求助后，有关同志应立即参与。
第四，综合处理。
接到报告的学校领导必须放下其他工作，立即召集有关负责人和班主任赶赴现场，组织人员进行救护，同时立即向校长报告。必要时还要向上级教育行政部门、110、120和医疗部门发出求救信息。
第五，善后工作。
尽早向知情者、见证人调查事故起因，掌握事故的第一手资料。组织人员看望受伤学生和家长，在学生病情稳定后，尽最大可能组织人员对学生进行学业辅导和心理辅导，并按照有关法律处理责任分担及赔偿的事务。
四、相关联系电话
1、校长室：5340037
2、教育局办公室电话：5011303
3、紧急救助电话：匪警110 火警119 急救中心120
二〇一三年三月
完整word版,高校校园突发事件应急预案
高校校园突发事件应急预案 (草案) 校园突发事件是指在校园内突然发生的或涉及师生的，造成或者可能造成严重社会危害，影响着学校的安全和正常秩序，需要采取应急处置措施予以应对的事故灾难或安全事件。为了提高学校预防和处置各类突发事件的能力和应急水平，指导和规范各类突发事件的应急处置工作，减轻或消除突发事件的危害和消极影响，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据有关文件精神，结合我校实际，特制订《校园突发事件应急预案》。 一、成立校园突发事件应急预案 组长：由校长担任 副组长：由分管安全稳定的副校长担任 成员：由安全管理处、学生处、宣传部、办公室、人事处、教务处、二级系院负责人组成 二、现场应急处理 现场应急处理执行下列一般程序。 1.遇到突发事件时，应保持镇静，沉着应对，立即向有关部门（学校安管处）报警，控制现场局势，并组织师生员工施救或自救，努力将人员伤亡减少到最低程度。 2.立即向学校突发事件领导小组报告，并根据突发事件性质向公安、消防、卫生防疫、交通管理等部门紧急求援，使灾情尽快得以控制，受伤人员及时得到救治。 3.突发事件发生后学校有关负责人立即赶赴事发现场，听取突发事件情况汇报，召集领导小组应急处理会议，采取应急措施全力组织抢救，维持秩序，疏散师生，保护现场，监控险情，关注事态发展。 4.协同有关部门抢险救灾，配合调查取证，做好伤患人员的慰问工作，并及时与伤患人员家属取得联系，做好对家属的安抚解释工作。努力维护学校和社会的稳定。 5.媒体应对。学校成立专门机构，（如有必要，在一定范围）主动传递事件事实本身及正面积极应对处理的信息，不宜做事件发生原因分析（事件、事故原因正在调查中……），以免引发不必要的后果。 三、信息报送
学校突发事件应急处置预案78363
——学校突发事件应急处置预案—— 学校突发事件应急处置总预案 为认真贯彻落实区教育局《学校突发事件处置工作预案》的精神，有效处置学校突发事件，最大限度地降低突发事件造成的危害，保障师生的生命安全，做到遇事不惊，临危不乱。特制定此学校突发事件应急 总预案。 一、建立学校应急事件处置领导小组。 学校应急事件处置领导小组：以校长任组长，安全办主任为副组长，其他校委会人员为成员，作为学校处置突发事件的领导小组。 二、建立学校应急事件预警系统。 由校长室、教导处、安全办、总务处、办公室等人员组成。主要职责为：及时提供危险信号，畅通信息渠道，提醒教师和学生注意险情，采取切实有效措施，竭力避免发生突发事件。突发事件发生后，能客观真实地反映情况，及时向领导建言献策，参与制定预防及处置方案。 三、建立学校应急事件处置机制。 1、信息报送。 学校突发事件发生后，学校、班级、知情者应立即将发生地点、时间等基本情况和有关信息立即报告学校应急事件处置领导小组、校长室。学校应急事件处置领导小组、校长室在规定时限内将事件发生的时
间、地点、经过、危害程度、发展趋势、所采取的处理措施，需要帮助解决的问题等情况迅速报告镇教委领导。 信息报送时限：一般突发事件2小时内报送，重大突发事件必须即时报，最迟在半小时报送。具体为先口头报，再书面报。同时应及时续报事件发展情况、原因、后果及对事件的处理情况。 2、应急事件处置领导小组职责。 负责指挥、协调和组织突发事件和其他特殊突发灾害事故的处置工作作出重大决策，协调解决处置工作中的重大问题；按应急处置工作预 案及时有效地开展工作。 突发事件发生后，应立即成立突发事件现场指挥小组，负责具体的施救和各项善后处理工作。其具体职能为：发布应急救援命令；组织指挥救援队伍实施救援行动；及时向上级汇报和向有关单位通报事故情况，必要时向有关单位发出救援请求。认真调查取证，写出有关书面材料。在处理突发事件时，现场指挥机构可视情况设立现场协调组（负责传达贯彻领导指示，报告处理情况，协调有关单位负责救援和险情排解工作，完成领导交办的各项任务）、现场抢救组（负责对事故进行现场救治）、善后处理组（负责对死难、受伤家属的安抚、慰问工作，做好群众的思想稳定工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素）、宣传报道组（负责事件新闻报道的起草、把关工作）等具体工 作小组。 3、现场保护。
学校突发事件应急预案
学校突发事件应急预案 突发事件是指在校园发生的恐怖袭击、爆炸、火灾、水灾、集体中毒以及意外事件造成人员拥挤踩踏甚至伤亡、校内较大范围疫情等。突发事件按涉及的范围和危害程度分为三级。 一级：即学校已发生恐怖袭击、爆炸、火灾、地震、洪水、泥石流、山体滑坡、群体人员拥挤踩踏等事件后，应立即启动一级应急预案，进行处置。 二级：即学校发现爆炸物、局部发生火灾且蔓延较快、校园集体中毒、校内较大范围疫情、公共秩序严重混乱等，应立即启动二级应急预案，进行处置。 三级：即学校发现可疑爆炸物、接到恐吓电话、食物中毒、局部发生可控制火情、校园人身伤害，有可能造成人员恐慌局面失控时，应立即启动三级应急预案，进行处置。 应急预案 1、发生一级突发事件时，应立即采取以下处置措施： （1）指挥小组应立即宣布启动一级应急处置预案，向上级做出口头事件警情汇报，指挥各应急小组迅速到位。 （2）运用可以动用的手段，简要、明了地向大家告知警情，做好人员情绪稳定工作。停止一切教学活动，组织师生按疏散路线有秩序的尽快撤离到安全地点，或根据实际情况采取相应的避险措施，并清点汇总各班学生人数，搜索、集合遗漏人员。发现受伤人员尽快采取措施进行救治。 （3）对现场实施封闭，组织人员维护现场秩序，保护重点部位和重点财产，控制所有与校外连接的通道，组织人员在学校周边巡逻，设置隔离线进行有效控制。 （4）与相关单位联系，争取并协助外部力量对事件的处理与施救，组织内部人员的自救与互救，固定事件相关证据，为有关部门调查提供线索。 2、当发生二级突发事件时，应立即采取以下处置措施： （1）指挥小组应立即宣布启动二级应急处理预案，向上级做出
XX医院突发重大事件应急处置预案
突发重大事件应急处置预案 为使不可预见的突发性事件在最短时间内得到有效处理，保证医院正常医疗工作秩序，确保医疗安全，特制订本工作方案。 一、工作原则 1. 预防为主，常备不懈。 2. 统一领导，分级负责。 3. 以人为本，快速反应。 4. 科学处置，协调合作。 二、领导机构 医院成立领导指挥协调小组，下设医疗应急救治小组，后勤物质保障小组，疫情报告流行病学调查小组。 （一）突发重大事件应急领导小组 组长： 副组长： 组员：各职能科室负责人 应急领导小组职责： 1. 监督落实各项防范措施，做好人员、技术、物资和设备的应急储备工作。 2. 一旦发生突发事件，据其影响，决定是否启动应急预案。 3. 及时、有效开展监测、分析和决策工作，必要时请求外力支援。 4. 指定信息发言人，按照有关规定作好信息发布、传递工作。 5. 在突发事件的应急处理过程中，对做出贡献的人员，给予表彰和奖励。对不负责任、不履行岗位职责、不服从指挥调度、散布谣言、扰乱医疗秩序、危害公众健康等行为者，按照国家法律法规和医院有关规定处理。 （二）应急领导小组下设 1. 医疗救治小组
组长： 副组长： 组员：各临床科室主任、护士长和医技科室主任 2. 后勤物质保障小组 组长： 副组长： 组员： 3. 疫情报告流行病学调查小组 组长： 副组长： 组员： 各小组职责： （1）接到突发事件报告时，迅速组织核实具体情况后向应急领导小组汇报并提出是否启动相关应急预案的建议； （2）接到应急领导小组指令后，迅速组织启动应急预案并及时向应急领导小组汇报； （3）监督、指导应急工作的开展，必要时提供人力、物资、设备等有效支持； （4）总结应急处置工作的实施情况和所取得效果并向应急领导小组汇报。 （5）及时网络报告相关数据。 三、标准 （一）列出一份可能会发生在医院的潜在灾害事件清单，其中包括突发公共卫生事件、技术事件、人为事件和自然灾害事件等。 （二）对不同事件进行评估，评估项目包括：1．不同事件发生的可能性。 2．不同事件的危害性。 3．对不同事件的应急准备程度。 （三）对上述三项评估项目实行量化评分，评分标准按严重程度由高至低按数字顺序显示，具体标准如下： 1 ．事件发生的可能性：3分一 2 分一1分一0 分
教育考试突发事件应急预案
教育考试突发事件应急预案 一、指导思想 以三个代表重要思想为指导，坚持以人为本，全面降实科学进展观，保障各类国家教育考试的平稳和公平公正，建立、健全区级应急处置机制，提高应急处理能力，最大限度落低伤害程度，保障社会安全与稳定。 二、工作原则 按照《市国家教育考试安全突发事件应急处置预案》（咸政办发[]66号）中提出的“发觉咨询题，即时上报；统一指挥，系统联动；分级负责，属地治理；快速反应，有效操纵；重在预防，处置依法”的工作原则处置我区国家教育考试中浮现的安全突发事件。 三、适用范围 考试安全突发事件是指各类国家和全省统一考试在试题命制、印刷、运送、保管、施考、评卷等环节浮现的失泄密事件。要紧包括以下几类： （一）高等学校入学全国统考（一般高考、成人高考） （二）全省统一考试（高中学业水平考试、初中毕业升学考试） 四、指挥及工作系统 （一）区国家教育考试安全突发事件应急处置领导小组 职责： 1、初步推断考试安全突发事件等级，并向省、市考试安全突发事件应急处置领导小组报告； 2、按照省考试安全突发事件应急处置领导小组确认的事件危害等级，启动本预案； 3、协调各部门行动。 （二）区国家教育考试安全突发事件应急处置领导小组办公室 要紧职责： 1、汇总各方面的事情，提出处理意见； 2、依照预案部署工作； 3、指挥考点应急处置领导小组开展工作。 （三）各考点也要建立应急处置领导小组。 职责： 1、第一时刻上报事件事情，包括： （1）事件起因 （2）事件性质 （3）波及人员及范围 （4）目前采取的措施 2、启动本级预案； 3、降实国务院考试安全应急处置部际协调组和省、市、区考试安全突发事件应急处置领导小组的部署； 4、做好善后处置工作。 五、危害等级的确认 （一）危害等级分类 1、黄色级 （1）发生失密、泄密的试题仅在一具省级辖区使用； （2）没有在媒体上登载失密、泄密的试题或相关信息； （3）性质为自用； （4）传播范围有限。
小学班主任处理突发事件之我见
小学班主任处理突发事件之我见 后祁街小学喻亚萍 在学校里与学生朝夕相处生活在一起最辛苦的莫过于班主任,特别是小学低年级的班主任。班主任每天清晨走进班级的那一刻起，就要面对着许多需要你去处理解决的事情。在班级中,突发事件都不同程度、不可避免地存在着,如何处理班级内的突发事件,关系到一个班级的稳定发展,也反映出作为班主任的管理能力和艺术.在我十几年班主任生涯中，对一些偶发事件的处理深有感触。因此，在这里谈谈自己的一些体会。 （1）沉着冷静，机智果断。 如果一遇到发生的事情就“怒气冲冠”，大发雷霆，失去理智，也就不可能思考和选择最佳的处理问题的措施，而且使全班学生的思想，注意力集中到这个事件上，容易激发师生之间的矛盾，有损教师的形象。 有一次，中午休息时，有学生来告诉张得志将一名女生推倒了，我听了，一股怒气窜了上来:这家伙又给我惹事!刚走到办公室门口，我提醒自己要冷静。我把他们找来，先查看一下女生的情况，还好，只擦破点皮。我又简单问了一下当时的情况，并没有立即训斥张得志，而是先带他们进了教室。我问大家谁愿意扶那位女生去卫生室处理一下伤口？许多同学都抢着举手，我看着忐忑不安的张得志，说：“有一位同学做错了事，心里很难过，大家能不能给他一个改正错误的机会？”大家都同意了。我又对张得志说：“你愿意吗？”他点点头，我又派了一位同学和他一起扶女生去卫生室。回来之后，我把张得志叫到身边，让他说说当时的情况，他如实说了。我对他说：“你今天很诚实，刚才你的行动已经表明你知道错了，你想一想，同学摔破膝盖多疼啊，消毒的时候也很疼，现在你要说说你准备怎样取得同学的谅解？”他想了想，表示要对她说对不起，要替她做值日等，我摸了摸他的头表示肯定。过后我又在全班开展了一次友爱教育，张得志也进步了不少。 (2)个别提醒，掌握分寸。 有一些突发事件，属于个别现象，不正当的处理，往往会打乱集体正常的秩序。掌握寸很重要，稍有偏颇，就可能把成功变为失败，把学生推向对立面。 一次课堂作业时，教室里静悄悄的，同学们认真地做着练习，我发现一名学生低头往课桌里看着什么，我走过去一看，原来她在看《唐诗三百首》。为不影
高校突发事件应急预案
实用文案 突发事件应急预案 为做好学院突发事件的防范和处置工作，提高对突发事件的应急处置能力，确保突发事件应急处置工作高效有序进行，保护师生的合法权益，维护学院的安全稳定，促进和谐校园建设，根据有关法律、法规精神，特制定本预案。 一、突发事件应急处置工作预案的适用范围 突发事件是指突然发生，造成或可能造成学院师生员工人身严重伤害甚至死亡，或学院公共财产遭受重大损失，或学院声誉受到严重损害，影响学院安全稳定的事件。突发事件应急处置工作预案适用范围包括： 1、突发政治性事件：包括但不仅限于因师生高度关注的热点和焦点问题、重要会议召开、特殊敏感时期、反动宣传、重大国际事件、涉外重大事件发生时引发的非法聚集、未经批准的游行示威等违反国家法律和政策的政治性事件。 2、突发群体性事件：包括但不仅限于因涉及师生员工的严重暴力犯罪、聚众斗殴、重大盗窃等案件，意外伤害、非正常死亡、失踪等治安案件，以及交通安全事故或因学院管理问题等引发的上访、静坐、请愿、罢餐、罢课、起哄、聚众闹事等群体性事件。 3、突发灾害性事件：包括但不仅限于因地震、水灾、火灾等可能或已经造成群死群伤的灾害性事件。 4、其他突发事件：不属于上述突发性事件但仍须纳入应急处置工作范围的其他事件。 二、突发事件应急处置的工作分工 为确保应急处置工作高效有序地开展，在突发事件即将发生或已经发生时，学院各职能部门和各系必须按以下分工做好相应工作：
1、党政办公室：①负责组织安排全院综合值班；②负责及时收集、汇总院内各方面的情况，统一向学院领导、省教育厅或其他上级部门报告； ③协调各部门的政治稳定工作及督办突发事件的处置工作；④负责搜集国际国内的重要信息，供学院领导参考；⑤保证应急车辆随时调用。 2、人事处：①负责督促各部门领导切实负起领导责任，组织落实好本部门的各项稳定工作及措施；②协助学院党委领导动员全校共产党员在稳定工作中充分发挥骨干作用。 3、安全保卫处（武装部）：①通过各种渠道掌握学院师生的政治动态信息，并及时向学院领导和公安机关报告；②加强门卫管理，严格遵守保卫工作制度，做好校园及重点部位巡逻守卫工作；③与公安、国安机关及兄弟院校保卫部门保持联系，获取校外信息；④组织指挥应急处置工作小分队，果断处置火灾、爆炸、杀人、抢劫、地震等突发事件，及时疏导人员，保护现场，防止事态扩大；⑤加强公共场所、宣传栏等阵地控制，防止有人张贴、书写反动传单、标语、大（小）字报等，及时挡获非法活动人员；⑥配合公安机关依法进行现场取证工作；⑦检查督促各机密要害部位的值班和警戒，确保要害部位安全；⑧掌握练习“法轮功”重点人员的情况，做好日常帮教工作。对其违法行为，协助和配合地方政府和公安部门依法采取相应措施。 4、网络办：①确保学院宣传舆论阵地的政治安全，协调有关部门，确保学院广播站、校园网、校报等的正确宣传舆论导向；②及时准确地把中央、省、市和学院党委、行政有关决定和指示传达到群众中，形成正确的舆论导向；③保证提供有针对性的宣传材料、机动灵活的宣传工具和器材； ④根据不同突发事件的类型和上级的指示，负责接待或劝阻来院采访者； ⑤主动与新闻媒体联络，坚持正面报导学院的情况，防止误导。 5、教务处：①根据各类突发事件的不同情况，及时提出是否改变教学
超星突发事件答案
突发事件应急和处理原则（上）已完成 1 突发事件的内涵包括（）。 ?A、自然灾害 ?B、事故灾难 ?C、公共卫生事件 ?D、以上都有 我的答案：D 2 下列事件中哪一项不属于事故灾难？（） B、食品安全 3 经济安全事件属于哪一类的突发公共事件？（） C、社会安全事件 4 高校突发事件的类型为（）。 ?A、公共卫生和意外事故 ?B、心理疾病和设施安全 ?C、自然灾害和学校管理、政治事件 ?D、以上都选 我的答案：D 5 猝死和窒息属于高校突发事件类型的哪一种？（） ?C、意外事故 6 下列哪一项不属于高校突发事件的特点？（） ?A、相对性 7 突发事件的地点、事件、种类、规模都不能准确预测与控制。（）√ 8 SARS、禽流感的发生、发展、流行、消亡的过程不可预见。（）× 9 现场急救的目的是保持病患的生命体征，为医生救治赢得时间。（）√
10 现场急救是指在医生未到达前对病患进行全方面的检查。（）×1 下列哪一项不属于现场急救的原则？（） B、抢救 2 下列选项中可基本确定病患伤病情的是（）。 ?A、查看神志 ?B、查看呼吸 ?C、查看脉搏 ?D、以上都选 我的答案：D 3 急救观察阶段，病患怎样的表现说明病患情况危急？（） ?A、瞳孔散大 4 病患突然发病后，呼救时家属应注意（）。 ?C、保持镇定情绪，通知旁人协助 5 现场急救的一般步骤为（）。 B、评估-判断-呼救-急救 6 昏迷者呼吸道通畅的方法是（）。 ?D、双手推颌 7 正常人的呼吸在每分钟8~20次，过快与过慢都显示病态。（）× 8 病人病发，家属先要做必要的急救，使病人保持正确的体位。（）√ 9 骨折的患者急救时需要用树枝、木板等固定患肢。（）√ 10 接力棒式的急救模式中不包括入院综合治疗。（）× 突发事件应急和处理原则（下）已完成 1 伤病情分类的标准是（）。
医院关于各类突发事件应急报告制度
医院关于各类突发事件应急报告制度 医院各部门发生下列重大情况时，必须及时向上级部门或院领导或有关部门报告请示，除紧急事项口头请示报告外，重大问题都应写出言简意赅的文字报告，报告程序如下： 一、重大医疗抢救程序、严重工伤、重大交通事故、灾难性事故、烧伤、中毒等情况的院内抢救： 带好通讯工具，立即到现场参与急救协调，并及时通知急诊科做好抢救准备，同时报告医务科或分管副院长，请示处理意见，同时根据院领导指示，进行上报卫生局（若遇有不明原因的创伤，应先向110报警）。 二、重大的医疗抢救（院外）： 接到通知后，立即报告医务科、带班院领导或分管副院长，请示处理意见并按院领导的意见处置相关事项，同时根据医务科安排，通知医院救援队人员及时到达集结地点。 三、发现突发公共卫生事件： 报告医务科、感染管理科及带班院领导或分管副院长，请示处理意见并按意见处置相关事项，通知现场人员，做好消毒隔离工作，通知感染管理科负责人到达现场进行相关工作的处理，并按照传染病防治的相关规定，做好转诊、上报等工作。 四、发生医疗事故或严重差错事件： 报告医务科，请示处理意见并按指示办理相关事项，通知科主任或副主任或医疗骨干到达现场抢救、处理，并积极协助相关科室处理有关事项。 五、发生政治性重大问题或触犯法律事件或严重的违纪事件： 报告保卫科、分管副院长，请示处理意见，通知有关人员到达现场处理情况，按照领导指示，进行上报有关部门。 六、损坏或丢失贵重器材或贵重药品： 报告医务科及带班院领导、分管副院长、请示处理意见并按指示办理相关事项，同时向
保卫科及110报警。通知有关人员到达现场处理情况，按照领导指示，上报有关部门。
班级突发事件的处理和预防
班级突发事件得处理与预防 班级突发事件:在班级日常管理中，常常会遇到一些诸如吵架斗殴、丢失偷窃、逃学辍学、顶撞教师等始料不及得现象,这些突如其来得非正常性问题，我们将其称为班级突发事件. （下面我们从校内、校外两个方面来谈谈） 一、校园意外伤害事故得处理 1、什么就是校园意外伤害事故 在学校实施得教育教学活动或者学校组织得校外活动中，以及在学校负有管理责任得校舍、场地、其她教育教学设施、生活设施内发生得，造成在校学生人身损害后果得事故。 2、发生了伤害事件,如何处理？ 校园伤害事故万一发生,教师要及时救护、及时通知、及时上报。 (1、现场及时抢救，及时送医院。要注意,送得医院一定要送当地得条件比较好得大医院，不要怕麻烦,否则,一些隐性病（如大脑、五脏内部）查不出来，将来诉诸法律学校要吃亏. 2、及时将真实得情况通知家长，当然,这需要一点艺术性。 3、及时向学校报告情况。如果就是一般事故,应在２4小时以内，如果就是重大事故，应当立即报告。) 案例一： 课间休息时,一学生坐在座位上故意伸出脚拌到另一同学,造成骨折.(此类现象比较常见） 分析此案，您认为学校有否事故责任? （如果学校进行过有关教育,且课桌椅足以符合学生一般通行，虽然伤害事故发生在教室内,学校管理上不存在＂不当”，事故责任由肇事学生承担,学校无责任。这里需要强调得就是,课桌椅与课桌椅得摆放要符合标准；,把平时在班级进行安全教育得内容或组织得安全活动用文字材料或图片记下来，关键时就能起到自我保护得作用。） 案例二: 某老师在上体育课时,组织学生打羽毛球,一个学生将球打到树上,自行爬树捡球,结果不慎从树上摔下。事故发生后，老师将该学生扶到医务室。在学生感到不适后,学校并未马上将她送医院，而就是先通知其家长,由于家长工作单位离学校很远,家长赶到学校后再将其送到医院.结果，该学生因治疗时间被延误而伤势加重,经抢救后仍留有后遗症. 分析此案，您认为学校有责任吗？ （此案中，事故得发生学生有责任,但学校延误了医疗时间，有一定得责任,因此应当承担相应责任。) 案例三： 某班学生正上数学课，期间老师请几名学生到讲台上来做题,一名女学生主动要求做题,在征得老师同意后学生到讲台上来。但在上讲台得时候该生一下子摔到在地，头、手均摔伤，并引发了其它疾病。送到医院检查后原来该生本身就有脑血管疾病，但该生家长从没告诉学校，学校按要求为学生做得常规体检也无法查出此病。后来，学生家长认为学校在实施教学时组织不严密，导致其孩子人身受到损害,要求赔偿。
突发重大事件应急处置工作方案
突发重大事件应急处置工作方案 为使不可预见的突发性事件在最短时间内得到有效处理，保证医院正常医疗工作秩序，特制订本工作方案。 一、工作原则 1.预防为主，常备不懈。 2.统一领导，分级负责。 3.以人为本，快速反应。 4.科学处置，协调合作。 二、领导机构 医院成立突发重大事件应急管理委员会，下设医疗救护领导小组，后勤保障领导小组，信息保障领导小组，安全保障领导小组。 （一）突发重大事件应急领导小组 组长： 副组长： 组员： 应急领导小组职责： 1.监督落实各项防范措施，做好人员、技术、物资和设备的应急储备工作。 2.一旦发生突发事件，据其影响，决定是否启动应急预案。 3.及时、有效开展监测、分析和决策工作，必要时请求外力
支援。 4.指定信息发言人，按照有关规定作好信息发布、传递工作。 5.在突发事件的应急处理过程中，对做出贡献的人员，给予表彰和奖励。对不负责任、不履行岗位职责、不服从指挥调度、散布谣言、扰乱医疗秩序、危害公众健康等行为者，按照国家法律法规和医院有关规定处理。 （二）应急领导小组下设 1.第一小组 组长： 副组长： 组员： 2.第二小组 组长： 副组长： 组员： 各小组职责： （1）接到突发事件报告时，迅速组织核实具体情况后向应急领导小组汇报并提出是否启动相关应急预案的建议；（2）接到应急领导小组指令后，迅速组织启动应急预案并及时向应急领导小组汇报； （3）监督、指导应急工作的开展，必要时提供人力、物资、设备等有效支持；
（4）总结应急处置工作的实施情况和所取得效果并向应急领导小组汇报。 三、应急处置流程 一旦发生突发事件，当事人按照事件性质上报领导小组，由领导小组组织核实具体情况后提出是否启动相应应急预案，如无须启动应急预案，直接安排相关人员落实；如需启动应急预案，领导小组迅速介入，组织实施相应应急预案。
高校突发事件处理及应对策略
高校突发事件处理及应对策略 ——徐根方 作为一名高校辅导员，工作七年，参与处理了大大小小几百起突发事件，有些很顺利，有些较为平稳，也有一些磕磕碰碰，但是，对于突发事件的处理，稳定是贯穿始终的，在这里就自己的一些经验总结做个交流，仅供参考。 一、作为一名高校辅导员，要搞清楚什么是突发事件，并迅速做出判断。 根据2007年11月1日起施行的《中华人民共和国突发事件应对法》的规定，所谓突发事件，是指突然发生、出乎意料，难以应对并可能迅速演变或激化为较大规模和影响并将危及社会安定的事件。 高校突发事件往往由偶发性因素引起，并严重影响了学校正常教学、科研秩序，威胁到学生的生命、财产安全，进而危及社会的稳定，属于突然爆发的紧急事件，要求政府和学校必须采取非常规方法或特殊措施加以应对。 从以往接触过的突发情况来看，问题突出、影响大且发生频率高的主要集中在心理疾患、群体行动（体育竞技、校园文化活动）、招生就业、校园安全与事故等方面。突发事件具有引发的突然性、目的的明确性、瞬间的聚众性、行为的破坏性、状态的失衡性五大特点，根据这些特点我们可以迅速做出判断是否属于突发事件。 二、在处置突发事件时辅导员应具备一些必要的业务知识，归纳总结为：掌握程序，遵循原则，把握心理，防止恶化，端正态度，具备能力。 （一）掌握程序，辅导员要掌握处理突发事件的一般程序、应急程序及基础保障 一般程序： 辅导员（接到通知，同时通知相关辅导员）→分院学工办主任→分院党总支书记→学院学工办主任→学院分管领导→校学生处（保卫处、校长办公室）特殊程序： →学院分管领导
基础保障： 1、建立可靠的三支队伍：一支班主任队伍、一支学生党员队伍、一支学生干部队伍（班干部、学生会），要形成一套完整的校、院安全工作体系。 2、要第一时间上报较为全面的内容（七因素）：突发事件发生的准确时间、具体地点、主要起因、参与人数、事态发展、已采取和拟采取的措施、有何建议等。 （二）遵循原则，辅导员在处理突发事件时应该遵循的总原则及具体方法（原则） 1、总原则：第一时间通报信息的原则；第一时间处置的原则；防止事态扩大化的原则 2、具体方法（原则）：坚决贯彻党委的意图和处理事态的方案和要求；面对面处理原则；处置要果断、坚决原则；抓学生骨干原则；分化瓦解、打惩恩施原则；谈话过程要保密、必要隔离原则；不说过激话、不做过激事原则；处置过程和效果及时汇报原则；必要时依靠公安机关原则；矫枉过正的原则。 （三）把握心理，辅导员要准确把握好参与闹事学生的心理，有利于事件的进一步调查 1、参与闹事学生的心理一般分为：从众心理、宣泄及泄愤心理、受胁迫无奈跟随心理、赌徒心理、借机为己牟利心理等。 2、按照参与闹事学生的不同心理，采取不同程度的谈心谈话会更加有利于既准又快的详细了解突发事件的真实情况。 （四）防止恶化，辅导员在处置学生突发事件时应当防止出现以下情况 1、应当避免出现的情况：防止事态扩大化无限蔓延；防止事态持续发展得不到控制；防止校内事件演变成社会事件；防止学生串联；防止隐瞒信息和以谎辟谣；防止敌对势力渗透；防止闹事学生出现破罐子破摔心理；防止信息不对称、传达不畅、沟通不力；防止方法简单粗暴、措施不力、针对性差；防止套话、空话多、缺乏诚意等。 2、应当做到快、准、诚：突发事件出现时一则反应速度要快，二则反馈信息传送要准，三则应对务必诚恳。 （五）端正态度，辅导员在处理突发事件应当持有的态度
xx医院突发事件应急预案
XX医院突发事件应急预案 前言： 应急预案是指医院发生各类突发意外事件（情况）时，医院、各部门应采取的应急行动（措施）方案。为使医院、各部门能不断提高处置各种突发事件的水平和能力，熟悉和掌握应急处置的工作程序，在事件发生后能快速果断处置，把危害降到最低程度，保证医院工作正常运行，特根据医院当前实际情况，制定部分应急预案并汇编成册。望各部门认真组织学习，务必使每位员工都能熟练掌握并严格执行。 一、总则 1、依照《突发公共卫生事件应急条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国传染病防治实施办法》、《药品管理办法》、《医疗事故处理条例》、《医疗废弃物管理条例》、《生产经营单位安全生产事故应急预案编制导则》以及浙江省相关文件、条例等的精神制定本预案。 2、突发事件是指： （1）突发公共卫生事件即：突然发生的、造成或可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情，群体性不明原因疾病，重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。 （2）突发灾害性事件及社会治安事件包括地震、洪水、重大交通事故、飞行事故、重大社会治安事件等。 2、适用范围
本预案适用于医院内突发事件的应急抢救处置工作。 3、应急预案体系 应急预案体系包括综合应急预案，自然灾害、事故灾害、公共卫生、社 会安全事件等专项应急预案和现场处置方案。 （1）综合应急预案：规定医院应急组织机构和职责、应急相应原则、应急管理程序等内容。 （2）专项应急预案：主要是根据医院的特点，为应对几种类型事故，编制各专项事故应急预案 （3）现场处置方案：是针对具体的部位、设备设施、事件及灾害所制定的应急处置措施。 4、应急工作原则 医院应急抢救工作在预防为主的前提下，遵循保护人员安全优先，贯彻统一指挥、分级负责、区域为主、单位自救和社会救援的原则。 二、危险性分析 1、人员相对密集 医院为开放式经营管理，具有人员密集、流动性大的特点，一旦发生重大医疗安全事故或大面积停电，重大疫情、传染病感染等，容易导致人员拥挤、发生安全事故。 2、各种设备、设施 医院通常配有配电室、电脑机房、气泵室、药房等重点设备设施，若一旦停电、设备发生故障，导致设备停机等事故，有可能危害就医人员人身安全。若重点部位发生火灾及爆炸事故将会使设备损坏、营运瘫痪、人员伤亡，造成巨大的
《学校突发事件应急预案》
《学校突发事件应急预案》 一、指导思想 根据国家《突发公共卫生事件应急条例》及区教育厅有关文件指示精神，结合我校实际，制定我校突发事件应急预案，确保在发生安全事故及重大突发事件时，能够迅速调动各方面力量，及时采取有效措施组织抢险救助，控制灾害发生，将损失减少到最小程度，并迅速稳定和尽快恢复正常的教学工作秩序。 二、工作原则 （一）统一领导的原则 重大突发事件的处置由学校安全小组统一领导，个人要无条件的服从安全小组对其资源（人力、物力、财力）的调用和指挥。 （二）确保重点的原则 １、确保现场学生及周边人员的人身安全； ２、确保重点部位、重要部门、重要设施的安全； ３、确保易燃、易爆、剧毒和饮食部位的安全； ４、确保其它重要物品的安全； ５、确保救助人员的安全； （三）紧急处置原则 重大突发事件的处置不同于正常工作，要以最大限度的较少损失为前提，坚持急事急办和急事特办的原则，任何人都要果断、迅速、及时、准确、有效地采取应急措施。 三、工作要求
１、加强对师生员工的思想教育，使之在思想上、组织上和行动上， 有效防止和正确应对重大突发事件。 ２、领导分工明确，职责清晰，人员任务具体，措施落实到位。确保一旦发生重大突发事件后，能够做到出及时、果断、妥善、有效的处置。 ３、增强道德、责任观念，认真如实填写值班记录。对处置工作中擅离职守、推诿扯皮，造成不良影响和损失的，要追究其责任，影响恶劣、后果严重、触犯法律的要追究其法律责任。 ４、树立全局观念，加强协作，共同完成对重大突发事件的处置任务。 四、重大突发事件的认定 １、严重破坏性自然灾害（洪水、地震等）；２、火灾、食物中毒、大型集会突发事件； ３、“非典”、高致病性禽流感和其他传染病的突发事件； ４、其它事件（涉及师生人身和财产损失的刑事案件（如打群架等）及重大交通事故等） 5、突发事件应急预案启动要经校长同意，一经启动，应急指挥部开始运作。 五、组织领导与相应职责 １、重大突发事件应急指挥部； 指挥长：xx
医院突发重大事件、医疗纠纷,秩序引发群体性事件应急处置预案
医疗纠纷引发群体性事件应急处置 预案 根据医患纠纷群体性事件的发生情况，实行三级处理制度，分级实施控制措施，动态管理，以达到最有效的预防、处置效果。（一）三级预警处理：医患纠纷群体性事件初起，参与人员在10人以下，状况平稳，矛盾尚未激化时。主要由医院应急处置领导小组组织医务科、保卫科及当事科室人员和东城派出所民警、医患纠纷调解中心人员做好矛盾纠纷化解处置工作。要正确区分不同性质的矛盾，努力化解矛盾，防止矛盾激化；要采取因人施策的办法宣传法律政策，讲明道理，教育疏导，积极采取调解措施，以达到平息事态的目的. （二）二级预警处理：经耐心解释、教育疏导无效，矛盾进一步激化，患方大吵大闹，参与人员在10人以上、20人以内，但未发生严重影响扰乱医院日常工作秩序和社会公共秩序事件。医院应急处置领导小组积极组织相关职能部门及科室人员参与调解，视事态发展情况及时向市卫生局报告,由市卫生局向现场应急处置工作小组汇报,根据组长指示，通知各成员单位负责人到场参与协调处置。 （三）一级预警处理：参与人员在20人以上并有过激行为，损坏公物，威胁到相关人员的人身、生命安全的，或患方组织人员多次到医院闹事，经劝解无效，扰乱医院正常工作秩序和
社会公共秩序的，市卫生局应及时向现场应急处置工作小组汇报,根据组长指示，通知现场应急处置工作小组各成员单位负责人到场处置，同时通知当事人所在地的领导到场参与处置，并及时将情况向市处置医患纠纷引发群体性事件领导小组汇报。各有关部门应在市处置医患纠纷引发群体性事件领导小组统一指挥下，根据各自分工迅速采取积极有效的措施做好工作，对当事人进行劝导教育，讲明法律法规，劝其自行解散，防止事态恶化，并引导事人到第三方的调解；对事件中起组织、策划作用或严重扰乱医院诊疗秩序，情节严重构成犯罪的，由公安部门依法追究其法律责任。
班主任处理突发事件流程(DOC32页)
班主任处理突发事件流程 一、学生违纪违规处理流程 二、学生家庭变故处理流程 三、自然灾害事件处理流程 四、外来人员劫持学生人质处理流程 五、外来人员抢劫学生处理流程 六、外来人员殴打学生处理流程 七、学生群体斗殴处理流程 八、学生暴力侵权处理流程 七、教室或宿舍发生火灾处理流程 十、校内发生爆炸处理流程 十一、学生食物中毒处理流程 十二、建筑物倒塌处理流程 十三、学生触电处理流程 十四、学生在校内实训中伤亡处理流程 十五、学生遭遇车祸处理流程 十六、学生参加校外活动死亡处理流程 十七、学生在实习期间伤亡处理流程 十七、学生在学校自伤自杀处理流程 十九、学生离校出走处理流程 二十、学生擅自外出死亡处理流程 突发事件是指班主任所管理的班级在上课及日常的班级工作中所遇到的一些突然的出乎意料的事情。这些突发事件归结起来有这样的共同点:突发性、公共性、不确定性、多样性、危害性等等。 对突发事件的处理关系到各方面的问题，处理得好,能化消极因素为积极因素；处理不当，则可能由此而引发学校与家庭、学校与社会的矛盾等不良的后果。因此，班主任掌握处理突发事件的流程，冷静应对，以便在处理突发事件中发挥积极作用，有着重要的现实意义。 任何异常的或突发的事件发生时，班主任应首先确认事件的性质、事态的严重程度以及对学生身心健康可能产生的影响，从而确定事件的处理工作流程。 一、学生违纪违规处理流程 学生违纪违规是指学生在校期间违反学校的规定的不良行为,是班主任工作中难免会遇到的班级一般性异常事件。班主任应依照相应的规章制度，对学生进行相应处理与教育。见图11-１。
图１1-１学生违纪违规处理流程图 说明： 学生违反规定，未涉及人身安全时,可由教师向学生或其他途径了解情况后，对学生进行说服教育,并根据平时表现,写下检讨书以观后效。如果涉及人身安全需上报学生科,并及时告知家长，由学校，家长，学生共同掌握事情的经过，并根据校规做出相应的处理。当违反校规的同时触犯了法律，此时需向学生科和保卫科报备，并联系家长,根据事情的严重性,做出相应的处罚。 二、学生家庭变故处理流程 家庭变故是指学生家庭突然发生了意外的事情、灾难。对于班级全体成员而言,事件的发生及其影响范围小,故班主任工作的重点是采取有针对性的处理程序和方法,对事件相关学生采取及时、适宜的心理辅导及生活上、经济上必要的的适应援助，以帮助学生走出心理危机。见图１1-2。
学校突发事件处置流程(个)
1.学生伤害事故应急处置流程 学校发生学生伤害事故时 1.组织现场救援，视伤情急送医院。 2.根据情况拨打120、110、119、122。 3.向学校领导和主管教育行政部门报告。 4.可能构成刑事伤害的，向公安机关报案。 及时通知家长，做好接待和安抚工作。 调查事故原因，明确事故责任。 对学生进行安全教育，尽快恢复正常教学秩序。 通过协商、调解、诉讼等方式解决学生伤害事故。 1.学校向主管教育行政部门报告事故处理情况。 2.重大事故，主管教育行政部门向本地人民政府和上一级教育行政部门报告处理情况。
2.学生伤害事故善后处理流程 学校发生学生伤害事故善后处理 自行协商行政调解法院诉讼 自行伤残鉴定行政机关委托鉴定法院委托鉴定 确定赔偿主体和责任人确定赔偿主体和责任人确定赔偿主体和责任人确定赔偿金额确定赔偿金额确定赔偿金额及其它责任签定和解协议书签定调解协议书调解书和判决书 履行反悔反悔履行不服申请执行行政调解法院诉讼上诉强制执行
3.学生食物中毒应急流程 学校突然发生学生食物中毒 1.迅速拨打120、110。 2.通知学校领导迅速赶赴事故现场。有关人员第一时间 赶到现场。 3.向主管教育行政部门和卫生部门报告。 1.停止使用或追回已售可疑中毒食品。 组织人员对共同进餐的学生进行排查。 2.停止出售和封存可疑中毒食品店。 3.控制和切断可疑水源。 及时与中毒学生家长联系。 1.配合卫生、公安部门封闭和保护现场,对中毒或 可疑中毒食品取样留验。 2.配合公安部门开展事故调查和侦破工作。 认真接待家长、稳定家长情绪，做好伤亡学生家长的安抚、 保险理赔等善后处理工作。 向师生通报情况，稳定情绪。开展食品卫生教育，尽快恢 复正常教学秩序。
校园突发事件应急预案
校园突发事件应急预案 学校校园突发事件应急预案 为确保校园各类突发事件能够及时、迅速、高效、有序地得到处理，保障我校全体师生生命财产安全和身心健康，维护社会稳定，根据上级有关部门要求，结合我校实际，特制定本预案。 本预案所称突发事件，是指突然发生的，造成或者可能造成校园内师生员工生命财产和身心健康的火灾、地震、洪灾、公共卫生、环境污染以及人为的破坏等重大安全事件。 一、组织与指挥 (一)学校成立突发事件应急处理领导小组，统一领导全校突发事件的应急处理工作。 突发事件应急处理领导小组由学校领导及相关处室、系科主要负责人组成，校长任组长。 1、指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施 2、安排教师开展相关的抢险排危或者实施求救工作 3、根据需要对师生员工进行疏散，并根据事件性质，报请上级部门迅速依法采取紧急措施 4、根据需要对事件现场采取控制措施 5、对本校的突发事件的应急处理程序进行督察指导 (二)突发事件发生后，学校突发事件应急处理领导小组应当根据生命第一的原则组织，决定是否启动突发事件应急预案，并在第一时间内向上级主管部门报告。 (三)学校各有关部门在各自职责范围内，做好突发事件应急处理的有关工作，切实履行各自职责。对部门组织或负责的教育教学活动，活动前应有预见，并根据学校的突发事件应急预案，采取相应的措施，发生事故，主动纳入学校预案工作程序。 (四)应急状态期间，领导小组各成员必须保证通信网络畅通。校内各部门应当根据突发事件应急处理领导小组的统一部署，做好本部门的突发事件应急处理工作，配合、服从对突发事件应急处理工作进行的督察和指导。 (五)学校内任何部门和个人都应当服从学校突发事件应急处理领导小组为处理突发事
医院突发公共事件类
文档序号：XXYY-ZWK-001 文档编号：ZWK-20XX-001 XXX医院 突发公共事件类 编制科室：知丁 日期：年月日
目录 突发重大事件应急处置工作方案 (3) 群体性食物中毒救治应急预案 (9) 医院院内紧急意外事件应急预案 (11) 控制鼠疫疫情预案 (12) 医疗技术风险处置预案 (17)
突发公共事件类 突发重大事件应急处置工作方案 为使不可预见的突发性事件在最短时间内得到有效处理，保证医院正常医疗工作秩序，特制订本工作方案。 一、工作原则 1.预防为主，常备不懈。 2.统一领导，分级负责。 3.以人为本，快速反应。 4.科学处置，协调合作。 二、领导机构 医院成立突发重大事件应急管理委员会，下设医疗救护领导小组，后勤保障领导小组，信息保障领导小组，安全保障领导小组。 （一）突发重大事件应急领导小组 组长： 副组长： 组员： 应急领导小组职责： 1.监督落实各项防范措施，做好人员、技术、物资和设备的应急储备工作。 2.一旦发生突发事件，据其影响，决定是否启动应急预
案。 3.及时、有效开展监测、分析和决策工作，必要时请求外力支援。 4.指定信息发言人，按照有关规定作好信息发布、传递工作。 5.在突发事件的应急处理过程中，对做出贡献的人员，给予表彰和奖励。对不负责任、不履行岗位职责、不服从指挥调度、散布谣言、扰乱医疗秩序、危害公众健康等行为者，按照国家法律法规和医院有关规定处理。 （二）应急领导小组下设 1.第一小组 组长： 副组长： 组员： 2.第二小组 组长： 副组长： 组员： 各小组职责： （1）接到突发事件报告时，迅速组织核实具体情况后向应急领导小组汇报并提出是否启动相关应急预案的建议； （2）接到应急领导小组指令后，迅速组织启动应急预案
学生突发事件应急处理
学生突发事件应急处理预案 为有效预防、及时控制和消除学生突发事件的危害，保障在校学生的身心健康和生命安全，维护正常的校园秩序，营造良好的育人环境，根据我校安全工作的有关要求和学校有关精神，结合我校实际特制定本预案。 一、学生突发事件的预防、预控工作 (一)本预案所称“学生突发事件”主要是指危及学生身心健康和生命安全的突发性以外事件，如由心理原因引发的学生自杀、自残、自虐性事件，学生离校出走或失踪事件，学生打架或群殴事件，学生重大失窃事件，学生发生交通意外或其他重大恶性事故，学生宿舍发生火灾事件，学生急病、食物中毒或发生群体性流行疾病等事件。 (二)加强学生的日常教育工作，针对各种可能发生的突发事件，开展多种形式的教育，增强师生的处理突发事件的意识和能力。 (三)组织多层次的预警体系，在各班级中选出信息员，与班主任、年级主任、学生工作部管理人员组成畅通的信息网络，及时反映各种突发事件的信息。 (四)强化管理、增强责任心，各级管理人员加强检查力度，规范检查内容，及时发现、处理隐患。
(五)设置学生心理辅导中心及针对心理测试结果，对重点学生进行预控。 (六)严格学生请、销假制度。 (七)加强学生用餐管理，严禁学生在学生食堂以外用餐，加大学生食堂的检查工作。 二、学生突发事件的应急处理 1、学生自杀、自残、自虐性事件的处理 (1)学生发生自杀、自残、自虐性事件，知情人员除立即实施救治外，还应及时将情况报告就近工作人员或处置能力的人或班主任或任何办公室，也可直接向学校分管学生工作领导汇报。 (2)相关人员获悉情况后，应立即组织人员将伤员送至附近医院或市区医院，并在第一时间赶到现场，同时向学校分管学生工作领导汇报;重大恶性事故学校及时向相关部门汇报; (3)突发事件应急指挥领导小组应及时将情况通知学生家长，并做好家长来校的接待和安抚工作; (4)学校应配合学校开展调查，必要时应配合公安机关做好情况不明的自杀案件的侦查工作。 2、学生离校出走或失踪事件的处理