华容道教学计划

三年级益智活动课华容道教学计划

一、课程简介

根据三年级学生的年龄特点和认知水平，级部教师同研备课，确定三年级选择华容道这一益智玩具来进行探究活动。

介绍华容道的历史及由来

华容道，古老的中国游戏，以其变化多端、百玩不厌的特点与魔方、独立钻石棋一起被国外智力专家并称为“智力游戏界的三个不可思议”。它与七巧板、九连环等中国传统益智玩具还有个代名词叫作“中国的难题”。华容道游戏取自著名的三国故事，曹操在赤壁大战中被刘备和孙权的“苦肉计”、“火烧连营”打败，被迫退逃到华容道，又遇上诸葛亮的伏兵，关羽为了报答曹操对他的恩情，明逼实让，终于帮助曹操逃出了华容道。游戏就是依照“曹瞒兵败走华容，正与关公狭路逢。只为当初恩义重，放开金锁走蛟龙”这一故事情节，通过移动各个棋子，帮助曹操从初始位置移到棋盘最下方中部，从出口逃走。不允许跨越棋子，还要设法用最少的步数把曹操移到出口。曹操逃出华容道的最大障碍是关羽，关羽立马华容道，一夫当关，万夫莫开。关羽与曹操当然是解开这一游戏的关键。

通过开设这一益智活动课，旨在培养学生的探究思维能力和动手能力，开启智力。通过动手玩玩具感受数学学习的乐趣。

二、学情分析

优点：三年级级部有5个教学班，学生喜欢学习数学，喜欢数学的条理、严谨、干脆。同时，此年级学生动手能力强，对历史故事也很感兴趣，这些都为学生对开展华容道的探究打下了基础。

不足：学生的理解能力、接受水平不一，班额较大。学生自己探索的能力有待加强。

三、教学目标

1、了解我国古代劳动人民发明的一种智力游戏——华容道。

2、简单了解华容道的走法，技巧，培养思维能力。

四、教学措施

1.学生课前搜集孔华容道的相关资料，以小组为单位合作、交流，全班分享。小组合作，制定学习任务单，小组长记录。

2.观看教学视频，集体学习华容道的玩法，并以小组为单位，尝试练习。

3.教师操作演示，并分步骤讲解方法。根据所学的方法，再次进行自我练习。

4.以小组为单位，展示学生的走法，集体进行评价。

五、教学进度

第一周：准备好学具华容道，小组为单位，交流任务分工。教师说明活动课的要求和评价方法。

第二周：交流课前搜集的关于华容道起源的资料，了解华容道的历史意义。

第三周：观看华容道教学视频，集体学习华容道的玩法。

第四周：分布学习华容道的玩法，本周学习“水泄不通”的走法，并能自己实践。

第五周：教师演示操作，生记录观察，学习“横刀立马1”的走法，并能自己实践

第六周：学习“过五关”的走法，并能自己实践

第七周：学习“前挡后阻”的走法，并能自己实践。

第八周：对存在困难的同学，发扬生生辅导，或者单独给与指导。

第九周：利用网络资料，观看了解华容道的多种创意玩法。

第十周：学习“层层设防”的走法，并能自己实践

第十一周：集体展示学生对华容道的玩法。

第十二周：对学生进行评价，将小组和学生评价相结合，颁发小喜报等，鼓励活动课上表现优异的同学。

六、评价任务设计

学生初次接触华容道，会用很强的探究欲望，然而一个人的力量是一定的，碰到困难可能会打击到学生探究的热情。活动课上发挥小组合作的力量，可以让学生锻炼与人合作、与人交流的能力。在活动课上，根据教学目标，设定了以下评价方法：

1.学生能遵守课堂纪律，准备好学具，课上认真听讲的，即给小组加1分。

2.课上能积极探索，踊跃交流的，每人给小组加1分。

3.小组整体表现优异，每节课给小组加3分。

4.除了学习基本的方法，还能有自己创意的，给小组加3分。

5.期末汇总得分情况，前三名的小组，可以得到老师颁发的小奖状，并且得到老师的表扬电话。