色彩的魅力教学设计

《色彩的魅力》

一、教材内容分析

本节课是基于人教版新课标教材《美术》七年级下册《春天的畅想》内容的一节关于色彩的基础知识的美术课。计划1 课时，45 分钟。本设计中主要通过色彩运用实例的分析启发学生构思，通过分析讲解色彩基本知识及运用方法来提高学生对色彩的认识和使用技巧。

二、学情分析：

七年级的学生经过初中阶段上学期的学习，已经掌握了一定的色彩知识及绘画技能,具有一定的色彩感受力。本节课我特制定了一节同学们贴近的直观教学。

三、教学目标

1.知识与能力

?理解色彩知识的基本术语。

?培养学生认识、运用色彩表达的能力。

?提高学生学习运用色彩表达情感的方法能力。

2.过程与方法

?通过自主学习和教师讲解引导获取络相关知识信息，使学生掌握掌握色彩基础知识和色彩运用的能力和方法；

?学生通过参与活动过程，提高对色彩的理解，掌握从不同角度分析、运用的方法。能运用一定的色彩知识合理地安排画面。

?能够运用一定的色彩知识评价他人的作品

3.情感态度与价值观

?通过对色彩的学习形成一定色彩知识概念和常识，培养对色彩知识的求知欲。

?通过对生活中色彩的关注与鉴赏，提高关注社会生活中的美的热情，促进审

美修养进一步提升。

四、教学重点：理解色彩知识的基本术语及基本知识

五、教学难点：如何正确的使用色彩表现作品。

六、教学过程

（一）、导入

欣赏范例，思考：你最近最喜欢哪一种颜色？

1 让同学们展示思绪，大胆发言，激发同学们对色彩学习的兴趣。

教师总结色彩运用的最终目的是情感的传递。色彩本身是无所谓情感的，色彩的情感只会发生在人与色彩的感应效果。丰富的颜色不仅可以愉悦我们的视觉，更能触动我们的心灵。本课我们将带领同学们进入色彩的世界，学习色彩的常识，体验色彩的表现力，感受色彩的魅力。

引出今天的课题——色彩的魅力

（二）、展开

研究与讨论一：

1、观察自然界中的色彩，感悟它们的美。

2、赏析美术作品是如何用色彩来表达自己之美和主观情感的

播放幻灯片：教师展示一些色彩优美的摄影作品，同时播放柔和的音乐，让学生在音乐中观看和欣赏作品，学生在观看的过程中教师边进行讲解和启发提问，用自然界美丽的色彩、实用性的美术色彩把学生带入到一个绚丽多彩的领域中学生回答问题，说出各种色彩，以及感受。

通过提问了解学生对色彩知识了解的程度。了解学生欣赏的感受，让学生知道世界因为有了色彩而更加美好。色彩在生活和学习中的重要性。

（三）、深入播放幻灯片：颜料中的色彩、色彩的三要素、色彩三原色与三间

色，对比

色，相邻色。色彩对比、色彩对比的实验、色彩的功能及色性学生理解体会，并根据教师的引导，回答教师提出的问题。探究与发现二、：

在春、夏、秋、冬四幅图中找出：

1、互为类似色调的两幅图；

2、互为对比色调的两幅图；

3、互为冷色调、暖色调的两幅图。2（四）教师演示阶段：邻近色调配方法，完

成一幅画，讲解要领：

（1）、根据需要可以画好铅笔稿，也可以按一定走向随意涂色。

（2）、依据色环选择邻近色。

（3）、可按一定顺序进行调配绘制。如橙、黄橙、红橙。注意用橙色在调配时加黄、加红的比例多少和水分的多少要把握适中。

邻近色色块形状、大小和组织，可以自由些，依据自己的喜好决定。允许学生局部模仿尝试练习。

（五）、作业设计一个有创意的色相环（24 色相），了解色彩的对比关系。

（六）评价及总结：

对同学们的作品进行自评或互评

老师总结：色彩是视觉艺术的一个重要因素，是绘画的基本要素之一。彩学”是美术理论知识的重要组成部分，我们要在平时的生活和学习中有意识的加强色彩知识的学习，提高我们的审美创造能力，用色彩来美化我们的生活和世界！

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