五年级下册劳技计划
五年级下册劳技计划
第一篇：五年级下册劳技计划
2013春五年级下册劳动技术与专题教育
教学工作计划
执教：宋启明
一、教材概况：
本册教材根据《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》的精神，又结合我省的实际情况编写。本册教材为二期课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：
1、茶杯套
2、奇妙的针法组合
3、小钱包
4、植树
5、可爱的小陶童
6、哈哈照相机
7、常春藤扦插育苗法
8、校服上的小标记
9、养鸡
10、肉饼蒸蛋
11、制作休闲躺椅模型
12、点亮金箍棒
13、制作喷水动力车
14、制作独轮手推车模型
15、洗衣机的使用
16、能歌善舞的傣族姑娘。这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
二、班级学生情况：
本学期我担任的五年级（1）劳动技术课教学，学生数为47人。由于在三年级时上这个班的劳动技术课，知道学生对劳动技术课还是很感喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。
三、教学要求
1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。
2、使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。
3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
四、教学措施：
根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：
1、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。
3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。
4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
5、做好期中、期末考核，做好成绩记录。
6、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。
第二篇：五年级劳技计划
五年级实践劳技上册教学计划
五年级实践劳技教学组
一情况分析：
学生分析：本学期我担任的五年级劳动技术课教学。该年级的大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜欢上劳动课的，喜欢动手做小制作。这是本学期上好劳动技术课的一个有利因素，问题主要在于使班级逐步形成良好的学习氛围。因此，严格要求学生，提高本年级的教学质量。
教材分析：本册教材为课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：
一、烹饪，二、小木工，三、小塑料工，这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
二、教学目标：
1、引导学生了解烹饪，初步认识并学习掌握最基本的烹饪技能。
2、了解木制品在生活和学习中的广泛用途，学习木工技术的一般性知识。认识常见的木工工具和常用的木质材料，并尝试使用部分工具和材料制作小木工制品。
3、了解塑制品与生活的关系。
4、通过教学和实践活动，培养动手实践、生活自理能力等能力。
5、形成初步的技术意识、创新意识和严谨负责的科学态度。
三、各单元教学目标及重难点：
第一单元
教学目标：
1、引导学生了解烹饪，初步认识并学习掌握最基本的烹饪技能。
2、通过教学和实践活动，培养生活自理能力和从事家政劳动的能力。
教学重难点：引导学生了解烹饪，初步认识并学习掌握最基本的烹饪技能。第二单元
教学目标：
1、了解木制品在生活和学习中的广泛用途，学习木工技术的一般性知识。
2、认识常见的木工工具和常用的木质材料，并尝试使用部分工具和材料制作小木工制品。形成初步的技术意识、创新意识和严谨负责的科学态度。
教学重难点：认识常见的木工工具和常用的木质材料，并尝试使用部分工具和材料制作小木工制品。
第三单元
教学目标：
1、引导学生了解塑制品与生活的关系。
2、通过操作实践，掌握简单技巧，培养初步的技术意识、创新意识和认真的科学态度，提高合作交流的能力。
3、“保护环境，人人有责”，提高环保意识。
教学重难点：了解塑制品与生活的关系。
四、教学措施：
1、认真制订计划，认真上好每一节课。
2、经常开展劳技制作竞赛。
3、多采用集中课时或分散课时，课内与课外相结合的方式安排劳动与技术教育活动。
4、对学生的劳动成果及时反馈，表扬、鼓励学生，提高他们上劳技课的积极性。
5、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
6、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。
7、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
8、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。
第三篇：五年级劳技计划
小学五年级上册劳动与技术教学工作计划
双路连丰熊富
一、教材概况：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
二、班级学生情况：本学期我担任的五年级劳动技术课教学，学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。
三、教学措施：根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：
1、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。
3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。
4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
5、做好期中、期末考核，做好成绩记录。
6、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。《综合实践课程小学
劳动技术教育活动材料》五年级下册教学内容和基本要求五年级下册教学内容和基本要求教学内容（缝纫缝制小挂饰了解缝制作品的一般步骤和方法，学习锁边针法，能独立完成作品。培养初步的技术意识。学习与制作橡筋动力车① 了解几种不同金属线材的性能，学
习调直、弯折、收尾等方法。②学习榔头、尖嘴钳等工具使用方法能根据自己的设计完成2——3件作品。③了解简单的动力原理，能根据要求和示意图进行橡皮筋动力的制作与调试。种植塑料棚栽培
第四篇：五年级下册劳技教案
鄂教版五年级下册《劳动与技术》小电工教案
一微型手电筒
一、教学目标：
1、掌握简单电的知识和电工技术
2、培养学生动手制作能力，会做微型手电筒
二、教学重难点
1、教学重点：制作微型手电筒
2、教学难点：了解手电筒的构造
三、工具材料：
1、学生准备：导线，直径约6mm、10mm、12mm的塑料吸管、小刀
2、教师准备：发光二极管，扣式电池，铜片、尖嘴钳、镊子、绝缘胶带
四、教学过程：
1、讲解要领，指导制作
观察发光二极管的外部特征，你能判别它的正、负极吗？
说一说，我们平常使用的手电筒是由哪些部件组成的？你知道这个微型手电筒又是哪几个部分组成的吗？
2、怎样利用发光二极管和其他废旧的材料自己设计、制作一个微型手电筒呢？
（1）做电筒身
将一根直径约12mm的吸管剪成筒身
（2）做开关: 剪两块小铜片或铁片，各连接一根电线，将它们分别相对固定在直径约10mm的吸管内壁上
（3）做电池套
将直径约6mm的吸管剪成一个扣式电池套，用铜片或铁片剪两个
比扣式电池稍小的簧片，分别接上线
（4）组装
用塑料片剪一个直径约11mm 圆片，在中间穿两个小孔，将发光二极管管脚套进去
将电池、开关、发光二极管连接起来，将发光二极管、开关、电池套装入电筒身中
五、注意事项
1、引脚较长的为二极管的正极，较短的为负极。根据内部结构判别，发光二极管极片较小的一般为正极，较大的一般为负极
2、制作时一定要区分正负极！
3、导线连接方法：
（1）.用电工刀或小刀部削电线的端头的绝缘层
（2）.将两根电线的端头相交成十字形并互扭一圈后，把右边的裸露电线头在左边的直线裸露部分紧密绕上五六圈，再把左边裸露的电线头在右边的直线裸露部分紧密绕上五六圈。
4.用绝缘胶带将连接处包缠
六、思考与实践：
调试时按下开关，看一看二极管是否发光，如果不发光，你能参考电路图找出原因自己解决吗？晚上试用自制的微型手电筒，效果怎么样？
二音乐门铃
一、教学目标：
1、掌握简单电的知识和电工技术
2、培养学生动手制作能力，会做音乐门铃
二、教学重难点
1、教学重点：制作音乐门铃
2、教学难点：了解音乐卡的构造
三、工具材料：
1、学生准备：废旧的音乐卡，扣式电池，导线，塑料瓶盖、铜片
2、教师准备：尖嘴钳、镊子、小刀、剪刀、音乐卡、火烙铁、电
烙铁
四、教学过程：
演示讲解，动手操作
1、拆部件
将废旧的音乐卡上的电路集成块和压电陶瓷片分别拆下来
2、焊接导线
用烙铁将约1米长的两根导线的一端分别焊接在音乐卡的闭合开关上
3、做开关
挑选两个大小能套在一起的塑料瓶盖，分别在两个瓶盖旁边钻孔。剪两块小铁片，分别固定在大、小瓶盖中
（1）做门铃盒
用一个大塑料瓶或硬纸做一个门铃盒
（2）组合安装
将电路集成块和蜂鸣器固定在门盒内，把门铃盒固定在房内门旁
（3）调整试用
五、注意事项：
1、仔细观察音乐卡，它是由哪些部件组成的
2、使用烙铁时，一定要注意安全，千万别烫着，如果使用电烙铁，还应该注意用电安全
六、思考与实践：
1、如果没有电烙铁，你能否自制一个火烙铁呢？
2、你能将按式开关改成旋转式开关吗？试一试。
三自制电池
一、教学目标：
1、掌握简单电的知识和电工技术
2、培养学生动手制作能力，了解电池的构造，会自制电池
二、教学重难点：
1、教学重点：制作电池
2、教学难点：了解电池的构造
三、工具材料
1、学生准备：导线，塑料瓶盖、铜片、小刀、番茄（或苹果）
2、教师准备：尖嘴钳、镊子、剪刀、发光二极管（或扬声器）
四、制作过程：
制作番茄电池
1、番茄电池是由哪几部分组成的？它是怎样制作的吗？
2、做极片
将铜片和锌片分别剪成大小适当的长方形
3、接线
将两根导线的一端分别连接在铜片和锌片上
4、组装连接
（1）将铜片和锌片分别插入同一个番茄中，注意极片不能相互接触
（2）将2-----3只番茄电池串联起来，再与发光二极管连接
（3）或者先把正极的导线与扬声器一端固定好，再把负极的导线与扬声器的另一端摩擦
五、注意事项：
锌片可以取自废干电池。方法小心把废干电池剪开，洗干净。注意千万别伤着手
六、思考与实践：
1、自己动手做一个番茄苹果电池。
2、你能用自制的电池让更多、更大的发光二级管亮起来或音乐卡唱起来吗？
3、将铜片和锌片放入装有碱水或醋的杯中，会发生什么现象？为什么这种装置能使发光二级管发光或者扬声器发出声音呢？
四简易电热切割器
一、教学目标：
1、掌握简单电的知识和电工技术
2、了解电热切割器的构造
3、掌握简易电热切割器的制作
二、教学重难点：
1、教学重点：制作简易电热切割器
2、教学难点：了解电热切割器的构造
三、工具材料：
1、学生准备：1号电池，导线，泡沫塑料、铜片、细铁丝、竹片、薄铁片，薄木板、小钉。（小组合作，每种有2人带即可）
2、教师准备：镊子、小刀、锤子、尖嘴钳、专用电热丝
四、制作过程：
（一）、观察思考：简易电热切割器是由哪几部分组成的？怎样制作电热切割器呢？
（二）、实践探索：
1、做支架
将竹片或有韧性的枝条截成约65mm长并削光滑，在两端各钻一个小孔，慢慢弯成弓形
2、装电热丝
截一段直径约0.3mm、长约50mm的细钢丝，将钢丝的一端穿过支架的端孔固定；把竹片压弯，再将钢丝的另一端穿过端孔，把钢丝拉直绷紧后拴牢。
3、做电池夹
将薄铁片剪成电池夹，固定的薄木块上
4、组装调试
将两根导线两端的绝缘皮剥去，一端分别连接在钢丝的两端，另一端分别连接在电池的正、负极上。
五、注意事项
电热切割器的使用方法
1、先在泡沫表面画好图案或写好字（字要写双线）
2、沿图案字的外缘进行切割。切割时，移动切割器或移动被切割的物体，手要稳、准、快。千万要小心哦！
六、思考与实践
1、电热切割器为什么能切割泡沫塑料呢
2、设计制作一个自己喜欢的简易切割器
五花猫戏蝶
一、教学目标：
1、掌握简单电的知识和电工技术
2、了解花猫戏蝶玩具的构造
3、学会制作花猫戏蝶玩具
二、教学重难点
1、教学重点：制作花猫戏蝶玩具
2、教学难点：了解花猫戏蝶玩具的构造
三、工具材料：
1、学生准备：木块、硬纸片、5号电池，导线，泡沫塑料、铜片、细铁丝、薄铁片，薄木板、小钉、锤子、玩具电动机。（小组分工，每样带两份）
2、教师准备：尖嘴钳、镊子、小刀、发光二极管等
四、制作过程：
(一)、观察思考：
仔细观察一下右边的电动玩具，它是由哪几部分组成的？
你认为这个电动玩具哪些方面很有趣？知道它是怎样制作的吗？
(二)、实践探索：
1、做底座
用一块长约200mm、宽约60mm的薄木块或三夹板做底座
2、做滚动轮
做一个厚度约8mm、直径约55mm的圆木片，在圆木中心钻一个比电动机轴略小的孔，再反电动机轴插入孔里。
3、做电池夹和电机卡
用铜片或铁片做一套电池夹。用铁片做两个“U”形卡，分别固定电动机和电池。
4、做开关
用铁片和废旧的小塑料盖等做一个旋转开关
5、做支撑弹簧和花猫、蝴蝶
五、思考与实践
1、装上电池，检查调试后，玩一玩。
2、如果出现问题，你能找出原因吗？你能自己解决问题吗？
3、利用电动机可以做成小电风扇呢！
六“击剑”游戏机
一、教学目标：
1、掌握简单电的知识和电工技术
2、了解“击剑”游戏机的构造
3、会制作“击剑”游戏机
二、教学重难点
1、教学重点：制作“击剑”游戏机
2、教学难点：了解“击剑”游戏机的构造
三、工具材料：
1、学生准备：罐头盒铁皮，5号电池，导线，铜丝，小刀、木板、小钉
2、教师准备：尖嘴钳、镊子、锤子、电珠
四、制作过程：
“击剑”游戏机不但好玩，而且还可以帮助我们学习相关的电工技术。
1、做零件
（1）按照书上的图，用罐头盒铁皮做两个电池夹
（2）灯座由灯头夹和簧片组成，是用铁皮加工制作成的，灯头夹应恰好将电珠夹住
（3）用直径约1mm的铜丝，照书上的图弯成两个直径约15mm 的大环和两个用来固定的小环
（4）照图用罐头盒铁皮做一个耙
（5）底板用长约100mm、宽约60mm、厚5~10mm的木板制成。
（6）直径约1mm、长约100mm的铜丝，锤直后前端略磨尖做成剑。
2、组装
在底板上摆放好各个零件，用小钉把零件和导线固定在底板上，装上电珠。
五、思考与实践
1、电池夹上装一节5号电池，用“剑”分别触碰环和靶，相关的电珠应该能亮，否则，检查线路和零件，排除故障再试
2、玩的时候，“剑”穿过铜环，而不相碰（环灯不亮），直到刺中靶，靶灯亮就可以得分。最好把两只电珠涂上不同的颜色。
3、想办法改进或研制更好玩的游戏机，并把你的想法跟同学们交流一下。
七通断检测器
一、教学目标：
1、掌握简单电的知识和电工技术
2、了解通断检测器的构造
3、会制作通断检测器
二、教学重难点
1、教学重点：制作通断检测器
2、教学难点：了解通断检测器的构造
三、工具材料：
1、学生准备：罐头盒铁皮、5号电池，导线，泡沫塑料、铜片、细铁丝、薄铁片，废圆珠笔、硬纸板、铅笔（小组分工，每行带两份）
2、教师准备：尖嘴钳、镊子、剪刀、小刀、砂纸、发光二极管。自制通断检测器一台
四、教学过程：
（一）、讲解要领。
在制作和检修电动玩具等小电器的时候，经常需要判断零件或电路通不通。做一个通断检测器来进行检测是简单可靠的好办法。
（二）、指导制作
1、做零件
（1）将厚约20毫米的泡沫塑料，做成长方形，用小刀细心刻画
出放铅笔电阻的电池的凹槽
（2）用罐头盒铁皮剪折好电池夹片
（3）用罐头盒铁皮剪折好铅笔电阻夹片
（4）剪两段直径约1毫米、长约50毫米的铜丝，剥去线头包皮的电线缠绕在铜丝一端，用塑料管或粘胶带包住，插入废圆珠笔筒塞紧，前端露出20毫米
（5）整支铅笔的两端均削出铅芯，不要削得太尖，露出一点即可（6）将硬纸板剪下、折叠、粘贴好，在发光二级管和引线的位置挖两个小孔
2、组装
（1）剥去线头外皮，把电线紧缠在发光二极管管脚的根部（2）连接好各零件
（3）将各零件装入底座，装好电池，两只测试笔接触一下，发光二极管亮了，说明电路无误即可盖好外壳
五、注意事项
铅笔的软硬分别用字母“B”和“H”表示，6B最软，6H最硬。HB以上的硬铅芯电阻值较大，在200欧姆以上有较好的限流作用，适宜作铅笔电阻六|思考与实践
1、用通断检测器测试手头的各种电动玩具，看看效果好不好
2、用阴值300~1000欧姆的电阻替代铅笔电阻改进通断检测器
八磁控转盘
一、教学目标：
1、掌握简单电的知识和电工技术
2、了解磁控转盘的构造
3、会制作磁控转盘
二、教学重难点
1、教学重点：制作磁控转盘
2、教学难点：了解磁控转盘的构造
三、工具材料：
1、学生准备：小磁铁、5号电池，导线，铜片、细铁丝、小钉、
薄木块，硬纸板。（小组分工，每行带两份）
2、教师准备：漆包线、尖嘴钳、镊子、小刀、锯子、锤子
四、制作过程：
（一）、讲解要领
各种各样的玩具能给大家带事无穷的乐趣，如果我们能自制玩具，那该多有趣呀
（二）、指导制作。
1、做底座
用一块长约180毫米、宽约100毫米的薄木板做底座
2、做转盘和支撑架
用一块薄木板或硬纸板做成一个直径约100毫米的圆盘，在圆盘中心钻一个用细铁丝一样粗细的小孔。将两块小磁铁分别相对着固定在圆盘的边上。把一根约80毫米长的细铁丝一端磨尖，做成一个针形轴，穿入圆盘的孔中约30毫米。
将长约150毫米的细铁丝的两端分别弯成小圆圈，再把铁丝弯成弧形。
3、做磁控开关和电池夹
将铁片剪成长约30毫米、宽约2毫米的两块小铁片，用棉线固定在硬纸上，如果采用干簧管，效果会更好。
用铜片或铁片铸一套电池夹
4、做线圈
用硬纸做一个线圈芯。用直径约0.4毫米的漆包线在线圈芯上朝同一方向缠绕约200圈，线头分别从线圈芯的旁边穿出
5、组装将磁控开关固定在线圈上，再分别将线圈、转盘支撑架、电池夹固定在底座上，最后连接导线。将转盘套入支撑架。
五、注意事项：注意调试干簧管的位置与转盘的位置和距离哟！
六、思考与实践：
装上电池，进行调试。你做成了吗？玩一玩吧！
想一想：为什么只拨动一下圆片，它就会不停地转动呢？
九电铃
一、教学目标：
1、掌握简单电的知识和电工技术
2、了解电铃的构造
3、学会制作电铃
二、教学重难点
1、教学重点：制作电铃
2、教学难点：了解电铃的构造
三、工具材料：
1、学生准备：罐头盒铁皮、易拉罐、牙膏盖、5号电池，导线，泡沫塑料、铜片、细铁丝、薄铁片，废圆珠笔、硬纸板、铅笔、（小组分工，每行带两份）
2、教师准备：螺丝、螺帽、漆包线、尖嘴钳、镊子、小刀、砂纸、发光二极管等
四、制作过程：
1、做电磁铁
将直径为5毫米、长30毫米的螺丝作铁芯，套入2个硬纸板挡圈，用宽20毫米的纸条包二三层粘牢。干燥后在挡圈上用针刺出小孔，用直径0.4~0.5毫米的漆包线，从小孔穿出线头绕300圈左右，再把线尾从另一个小孔穿出。
2、做支架
用三角板、缝衣针在铁皮上照图画线，剪下后钉3个小孔，用锉刀掏一个能穿过铁心的大孔，用尖嘴钳弯折成形。
3、铸衔铁、定触头
照图画线，并剪下铁皮，弯折成形。牙膏盖侧面用小刀切一道口，将衔铁下端插入作为小锤。
4、做铃、衬管和底板
将易拉罐剪下约40毫米高一段，底部钻一个孔做成铃。衬管可用纸卷粘成直径约10毫米、长约30毫米的纸管。底板用长约140毫米、宽约80毫米、厚5~10毫米的木板，或用七八张硬纸板粘贴制成。
5、组装
安装支架、电磁铁、衔铁组件，再整体组装。
五、注意事项：
绕线有“多层平绕”和“乱绕”。多层平绕时一圈靠着一圈平滑整齐，层层如此，难度较大；乱绕时不需平整，只需注意不要让导线忽左忽右，不能扭曲打结。后一种方法难度较小，被更多采用。
六、思考与实践：
1、接通电源，调整弹簧片，衔铁和触头等零件，使铃声最响亮。为什么电铃一通电就会“叮叮叮叮”响把你的想法与同学们交流一下
2、用电磁铁还能做什么电器或玩具，想一想，你会有更多的收获
十电动机模型
一、教学目标：
1、掌握简单电的知识和电工技术
2、了解电动机模型的构造
3、学会制作电动机模型
二、教学重难点
1、教学重点：制作电动机模型
2、教学难点：了解电动机模型的构造
三、工具材料：
1、学生准备：罐头盒铁皮、5号电池，导线，泡沫塑料、铜片、细铁丝、薄铁片，小刀、废圆珠笔、硬纸板、铅笔、铁钉。（小组分工，每行带两份）
2、教师准备：尖嘴钳、镊子、锤子、砂纸、发光二极管、漆包线
四、制作过程：
（一）、激趣引入，提示主题
电动机是应用最广泛的发动机，从小玩具到大机器都可以用它来带动。
（二）、讲解要领，指导制作。
1、做零件
（1）转子
剪3片铁皮，弯折好后用棉线缠紧，插入大号缝衣针作转轴，然
后在缠好的铁皮外包两三层纸粘牢。用直径约0.4毫米的漆包线，在每一个极上朝同一方向绕60圈。
（2）整流子
在缝衣针上用纸卷一个长15毫米、直径4毫米的纸芯。剪3片铜片，用挖有半圆槽的小木块和铁钉配合敲成弧形，粘在纸芯上，注意彼此不能接触，用棉线缠牢后再抽出缝衣针。
（3）定子
把剪折好的定子铁皮合在一起用棉线缠紧，包两三层纸并粘牢，干燥后用直径约0.4毫米的漆包线绕60圈。
（4）支架、电刷和衬管
支架用铁皮制成，电刷用直径约0.4毫米的漆包线刮去漆皮制成，衬管用塑料管或纸制成。
（5）底板
用厚5~10毫米的木板制作底板。
2、组装
将整流子套在转轴上，把零件固定在底板上，并接好导线。
五、注意事项：接线时可不能接错了
六、思考与实践
给电动机模型接上1~2节电池，观察运转情况，如果不转或运转不平稳，应检查接线是否正确，各接头及电刷接触是否良好，定子与转子间的距离是否合适。
笔者建议：以下内容，开学第一、二周准备、认识、掌握使用方法
十一
常用电工工具和材料
（一）、焊接工具
1、钢丝钳
钢丝钳又叫平口钳。它是一处钳夹工具，由钳头和套有耐压为500伏以下的绝缘套管的钳柄所组成。钢丝钳的用途广：钳口可以用来弯绞成或钳夹电线线头及金属丝，齿口可以用来固紧或起松螺母，
刃口可以用来剪断电线、金属丝或剖削电线绝缘层，铡口可以用来铡切电线线芯和钢丝、铁丝等较硬的金属。
2、十字（或一字）旋具
十字旋具又叫起子。按头部的形状不同，有平口起子和梅花起子两种，以便配合不同槽形的螺丝钉使用。
3、电工刀
电工刀由刀身和刀柄两部分组成，用于剖削电线绝缘层、木桩及软性金属。用电工刀剖削电线头时，刀口应向外，而且与电线端头水平方向成45度角切入。
4、电烙铁
电烙铁由烙铁头、烙铁身、烙铁柄、烙铁芯和电源组成。使用电烙铁要注意以下三个问题。
上锡、“烧死”处理、要注意安全。
（二）、焊接材料
1、焊锡
锡条
熔点较高，一般用于大功率电烙铁，焊接大件
焊锡丝
熔点较低，内心储有松香，一般有直径为0.8~2.5毫米几种规格。适用于电子制作和小工件的焊接。
2、助焊剂
松香
松香对元器件及电路板无腐蚀作用，又能清除金属表面轻度氧化层，绝缘性能良好。
焊接膏
腐蚀性很强，电子制作中不宜采用。
十二
焊接方法及电线的连接方法
一、焊接方法
一般采用送锡焊接法。右手持电烙铁，左手持焊锡丝，其操作步
骤如下：
1、加热
先用已经预热好的烙铁头加热元器件引线和焊盘。
2、送丝
左手持锡丝并送到已经加热的被焊接处
3、离开
焊锡丝熔化并慢流至整个焊盘的三分之二面积后，迅速撤离焊锡丝和烙铁头
4、凝固
烙铁头反撤离后，不要晃动元器件可电路板，应让焊点自然凝固，对易烫坏的元器件，可对焊点吹气以加速凝固。
5、检查
检查焊接质量，要求焊点锡量适中，焊点光亮，焊接牢固。
二、电线的连接方法
1、直线连接
2、分支连接
第五篇：五年级下册劳技教学计划
2015--2016学五年级下册劳技教学计划
董晓明
一、教材分析：
根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。这套教科书，以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。这套书以引领儿童的实践操作为理念，以儿童的生活为源泉，关注并利用儿童的生活经验，反映儿童成长的需求。
五年级劳动课教学计划(通用8篇)
五年级劳动课教学计划（通用8篇） 教材概况： 本册教材以实践为主线，注重培养学生的动手能力和实际操作能力。主要内容包括：一，木工制作，二，金属制作，三，塑料制作，四，纸张制作，五，布艺制作等。这些内容与学生的生活密切相关，可以激发学生的兴趣和动手能力，提高他们的实践操作能力。 班级学生情况： 我所教授的五年级劳动技术课有四个班级，每个班级约有40名学生。在上学期的教学中，我已经对这些学生比较熟悉了。学生们对劳动技术课程非常感兴趣，喜欢动手实践，这对我来说是一个很大的优势。当然，也有极个别的学生上课不够认真，这个学期我会加强对这些学生的教育。 教学措施： 为了提高教学质量，我制定了以下教学措施： 1)熟悉教材，备好每一节课，亲自动手示范，激发学生的 兴趣。
2)研究信息技术，将其与劳动技术整合，调动学生的研究积极性。 3)充分准备每节课，提高35分钟教学质量。 4)关注差生，为动手能力差的学生提供个别辅导，提高他们的动手能力。 5)做好期中、期末考核，记录学生成绩。 6)撰写教学反思，总结上学期的教学经验。 教学内容： 本学期的教学内容是缝纫缝制小挂饰，学生将研究缝制作品的一般步骤和方法，掌握锁边针法，独立完成作品。通过这个项目，学生将培养初步的技术意识，并研究与制作相关的知识。 通过劳动课的教学，使学生掌握简单的劳动方法，提高劳动技能，培养热爱劳动的高尚品质，同时提高学生对劳动生活的研究态度和兴趣，培养科学创新精神。 二、班级基本情况：本学期五年级共有138名学生，学生普遍缺乏劳动热情和思想教育，个别学生热爱劳动但态度不够
端正，上课纪律良好但个别学生需要提醒。由于条件限制，这些孩子缺乏参加实践活动的机会。 三、教学内容和安排：本学期劳动课共20课，分为自我服务和家务劳动、手工制作、生活小常识三部分。重点在手工制作部分，安排20课时，每周一节正课。 四、教学措施：采取以下措施来搞好劳动课教学： 1.培养学生热爱劳动的好惯； 2.认真研究教学大纲和教材内容，备好每一节课； 3.积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率； 4.采用边授边练的方法进行研究； 5.激发学生兴趣，使学生全身心投入； 6.重视学生每一次劳动成果，在班级举行成果展示，激发学生劳动热情、创造火花，体验活动乐趣。 五、教学效果：在课堂上，要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的研究气
五年级下学期劳动课教学计划
五年级下学期劳动课教学计划 一、教学目标 本学期的劳动课教学旨在培养学生的实际动手能力和创造力，提高他们的实际操作技能和解决问题的能力。具体目标如下： 1. 培养学生的劳动意识和劳动惯，提高他们的劳动素养； 2. 培养学生的实际动手能力，包括操作工具和设备的能力； 3. 培养学生的创造力和创新思维，让他们在劳动中能够提出新的想法和解决问题； 4. 培养学生的团队合作意识，鼓励他们在劳动中互帮互助； 5. 提高学生的安全意识，确保劳动过程中的安全。 二、教学内容 本学期的劳动课将包括以下内容： 1. 手工制作：学生将研究使用各种材料和工具进行手工制作，如纸艺、剪纸、展览模型等；
2. 园艺种植：学生将研究如何种植和护理各种植物，了解植物的生长过程和保护环境的重要性； 3. 简单维修：学生将研究简单的维修技能，如自行车的修理、电器的维护等； 4. 厨艺烹饪：学生将研究简单的烹饪技巧，包括蔬菜切割、简单菜品的烹饪等； 5. 社区服务：学生将参与社区服务活动，如环境整治、义务植树等。 三、教学方法 为了达到上述教学目标，我们将采用以下教学方法： 1. 实践操作：学生将亲自动手进行各种实践操作，通过实际操作来巩固所学知识； 2. 探究式研究：鼓励学生自主研究和探索，提出问题并寻找解决方法； 3. 协作研究：推动学生之间的合作研究，培养他们的团队合作意识； 4. 多媒体辅助：利用多媒体教具和资源，提高教学效果；
5. 安全教育：在教学过程中加强安全教育，确保学生的安全。 四、教学评估 为了了解学生的研究情况，我们将进行以下教学评估： 1. 实际操作评估：评估学生在实际操作过程中的表现和技能掌握情况； 2. 作品评估：评估学生制作的手工作品、园艺作品等的质量和创意程度； 3. 问题解决评估：评估学生在解决问题时的思维能力和创新能力； 4. 课堂参与评估：评估学生在课堂上的积极参与程度和表现。 五、教学安排 本学期的劳动课将每周进行一次，每节课时为45分钟。具体的教学安排如下：
五年级劳技课教学计划
五年级劳技课教学计划 五年级劳技课教学计划（通用10篇） 时间一晃而过，我们的教学工作又将翻开新的一页，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，是不是无从下笔、没有头绪?下面我给大家整理的五年级劳动与技术教学工作计划范文，希望大家喜欢! 五年级劳技课教学计划篇1一、学生情况分析 本学期我担任三年级的劳动课。班里学习气氛比较浓，在几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。 二、教学理念 （一）在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成 它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展，强调规范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程，是孚脑并用的过程。 （二）用作品引导学生的劳动与技术学习活动 小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一
年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。 三、教学目标 （一）了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。 1、通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步认识。 2、培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质，形成良好的劳动习惯。 （二）注重生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活态度 1、掌握生活必备的技术基础知识与基本技能，学会生活自理。 2、建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。 （三）积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能 1、认识日常生活和周围环境中的常见材料，学会使用一些基本的工具。 2、了解设计与制作的基本程序和方法，并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。从本地区、本校的实际情
五年级下册劳动与技术教学计划
五年级下册劳动与技术教学计划1000字 本教学计划是对五年级下册劳动与技术课程的一个总体规划，旨在为教师提供教学指导和学生学习方向的指引。以下是具体内容： 一、教材分析 1. 教材名称：《劳动与技术》（人教版五年级下册）。 2. 教材内容：五年级下册劳动与技术主要内容包括科学实验、手工制作、机械原理、物理原理、电子原理等方面的知识和技能。 二、教学目标 1.知识目标： （1）了解科学实验的基本方法和步骤，掌握实验的基本原理。 （2）学习手工制作的技能和工具使用，能够根据要求完成规定的手工制作任务。 （3）熟悉机械原理、物理原理、电子原理等基础知识，掌握其应用方法。 2.能力目标： （1）培养学生的动手实践能力和创造性思维能力。 （2）引导学生探究科学的本质和规律，促进学生的科学思维和创新精神。 （3）提高学生的科学素养和科技应用能力，使其能够更好地适应现代社会的需求。 3.情感目标： （1）培养学生的团队合作精神和责任感，提高其集体奉献和服务意识。 （2）引导学生热爱劳动、尊重劳动，培养工匠精神和创新意识。 三、教学方法 1.讲授法：通过课堂讲解，介绍相关知识点和技能基本操作。
2.问答法：通过提问回答的形式，激发学生兴趣，培养学生分析问 题的能力。 3.示范法：通过教师的示范，使学生能够掌握操作技能。 4.实验法：通过科学实验，让学生深入了解科学原理，掌握基本实 验方法。 5.小组讨论法：引导学生自主探究，互相交流，提高团队合作精神 和创造性思维能力。 四、教学内容及教学安排 1.科学实验：学生根据教师布置的实验任务，制定实验方案，按照 实验步骤进行实验，收集实验数据，分析实验结果，总结实验结论，形成实验报告。实验内容包括： （1）物理实验：如测量物体质量、大小、密度、压力等。 （2）化学实验：如制作气体、物质变化等。 （3）生物实验：如观察昆虫生长变化、植物生长特性等。 2.手工制作：学生根据教师要求，制作规定的手工制品，如鲜花、 风车等。 3.机械原理：学生了解各种机械构造原理，掌握简单机械的使用方法，如杠杆、轮轴、斜面等。 4.物理原理：学生学习摩擦力、重力、弹力等基础物理知识，掌握 力学公式的应用。 5.电子原理：学生学习电学基础知识，掌握简单电路的使用方法。 五、教学评估 1.以学生为中心，注重学生学习兴趣和动机的培养，侧重于学生能 力的全面发展。 2.通过课堂测验、实验报告、作业完成情况等方式进行评估，及时 掌握学生的学习成果和问题。 3.及时反馈学生学习情况，帮助学生找到自身的问题，提高学生的 学习效果。 六、教学总结
五年级下册劳动技术教学计划
五年级下册劳动技术教学计划1. 教学目标 - 了解劳动技术的重要性和作用。 - 培养学生的动手能力和创造力。 - 培养学生的团队合作意识和社会责任感。 - 培养学生的安全意识和环保意识。 2. 教学内容 2.1 劳动技术简介 - 讲解劳动技术的定义和基本概念。 - 介绍劳动技术在日常生活中的应用和价值。 2.2 动手能力培养 - 强调学生动手实践的重要性。 - 组织学生进行简单的手工制作活动，如折纸、剪纸等。
2.3 创造力培养 - 激发学生的创新思维，鼓励学生提出新颖的创意。 - 组织学生进行小组合作，共同完成一些创意作品。 2.4 团队合作意识培养 - 组织学生进行小组活动，提倡合作与分享。 - 培养学生的沟通协作能力和团队意识。 2.5 社会责任感培养 - 讲解环保和安全意识的重要性。 - 引导学生进行简单的环保实践，如节约用水、分类垃圾等。 3. 教学方法 - 教师讲授结合学生实践操作。 - 采用小组合作研究模式，鼓励学生互相交流与合作。
- 利用多媒体技术进行教学辅助，如展示相关视频和图片。 4. 教学评价 - 通过课堂表现、作业完成和小组合作等方面进行综合评价。- 鼓励学生展示自己的作品和成果。 - 引导学生进行自我评价和互评，促进学生之间的研究反思。 5. 教学资源 - 教材：根据教学内容和教学目标选择相关教材。 - 多媒体设备：使用投影仪和电脑等设备进行教学展示。 - 手工材料和工具：提供所需的手工材料和工具。 6. 教学安全与注意事项 - 强调学生在研究和实践过程中的安全意识。 - 监督学生正确使用工具和设备，确保教学过程的安全性。- 保持教学场所的整洁和安全。
新部编人教版五年级劳动与技术下册教学计划含进度表
新部编人教版五年级劳动与技术下册教学 计划含进度表 一、教学目标 通过本教学计划的实施，旨在帮助学生全面了解劳动与技术相 关知识，并培养他们的动手能力和创新思维。具体的教学目标如下： 1. 理解劳动与技术对社会和个人的重要性； 2. 掌握一些常见的劳动技能，如原材料的选择和加工、工具的 使用等； 3. 研究关于劳动与技术的基本原理和理论知识； 4. 提高学生的动手能力和解决问题的能力； 5. 培养学生的创新思维和团队合作意识。 二、教学内容和进度安排
三、教学方法与活动安排 为了培养学生的实践能力和创新意识，本课程将采用多种教学方法与活动，包括但不限于： 1. 课堂讲授：通过教师的讲解，介绍劳动与技术的基本知识和技能； 2. 实验操作：组织学生进行一些简单的实验操作，如工具使用和原材料加工的实践活动； 3. 小组合作：鼓励学生在小组内共同完成一些实践任务，培养团队合作意识； 4. 个人作业：布置一些个人作业，要求学生独立完成，以提高解决问题的能力； 5. 创意展示：组织学生进行创意设计和展示，鼓励他们提出新颖的解决方案。 四、评估方式
为了全面评价学生的研究情况和实践能力，本课程将采用以下评估方式： 1. 日常表现：包括课堂表现、实验操作和小组合作情况等的评估； 2. 作业评估：对个人作业的内容和完成情况进行评估； 3. 创意展示评估：评价学生的创意设计和解决问题的能力； 4. 期末考试：针对学生对劳动与技术相关知识的掌握情况进行考核。 通过以上的教学计划和评估方式，我们期望能够全面培养学生的劳动与技术能力，促进他们的全面发展。让我们一起为学生的未来成长努力！
小学五年级下册劳动教育教学计划
小学五年级下册劳动教育教学计划 学情分析： 大部分五年级学生喜欢劳动，已初步掌握一些家务劳动技能和方法。他们对劳动技术课很感兴趣，喜欢动手，对新事物有好奇心，有表现欲。 教材分析： 小学劳动课是一门综合性学科，知识性、趣味性和实践性都很强。课堂教学要求学生动脑动手，培养创新意识和创造性。教学目标是提高学生的动手能力、观察力、想像力和创造精神，全面提高学生素质。 教学措施： 1.通过讨论、讲解、演示等教学手段，传输劳动基础知识、技术要求、过程、注意事项等。 2.教师讲授劳动技术知识和方法，学生边授边练，巩固所 学知识。 3.通过教师讲评、学生自评、学生互评等方法，及时处理 学生反馈信息，总结劳动收获和经验。
4.激发学生兴趣和情绪，全身心投入研究。 5.培养学生简单操作的能力，养成良好的生活、卫生和劳动惯。 6.讲授的知识、技能要正确、科学、生动活泼，调动学生研究积极性。 7.教学内容要灵活、针对实际、具有实践性。 教学进度： 第一周：制作美味凉拌菜--糖拌柿西红 第二周：制作麻汁豆角和老醋花生 第三周：研究实用绳结--接绳结和称人结 第四周：研究蝴蝶结和校园清洁 第五周：参与校园我出力和美化校园 第六周：参与校园执勤和关爱动物行动--为鸟筑巢 第七周：研究儿建房子 第八周：评估学生研究情况 第九周：回顾研究内容和方法 第十周：学生自主选择劳动项目 第十一周：学生展示劳动成果 第十二周：总结本学期劳动教育成果
第十三周：这一周我们研究了如何给小猫做一个舒适的窝。我们了解到，小猫需要一个干燥、温暖的地方来休息和睡觉。我们使用软布和海绵来制作一个柔软的床垫，并用厚纸板和织物来制作一个简单的窝。 第十四周：这一周，我们宣传了关爱动物的重要性。我们讨论了动物的权利和保护措施，并研究了如何正确地照顾宠物。我们还组织了一次义卖活动，筹集资金支持当地的动物收容所。 第十五周：本周我们探究了纸的世界，了解了纸的秘密。我们研究了纸的历史和制作过程，以及纸在不同文化中的应用。我们还尝试了一些纸艺术，包括折纸和剪纸。 第十六周：这一周我们研究了纸的承重能力。我们了解到，纸可以承受一定的重量，但也有其限制。我们进行了一些实验，测试了不同类型和厚度的纸的承重能力，并讨论了纸在建筑和其他领域中的应用。
劳技计划(教学计划)-五年级下册劳动苏科版
班级情况分析： 本学期我担任的五年级劳动技术课教学，本班学生数为43人左右。学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。 教学总目的要求： 1.逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。 2.激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。 3.坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。 教材总分析： 本册教材共分三个单元。第一单元：整理与收纳。提高学生整理的能力，掌握收纳的方法，而且要学会对物品进行整理与分类。第二单元：传统工艺制作。引导学生从编织网袋、鞭炮结、吉祥结挂饰和平结手链等项目开始，探究经纬交织的奥妙，领略绳结技艺的神韵，传承中华优秀传统文化。第三单元：工业生产劳动。引导学生一根金属丝的简单加工学起，把金属丝变成实用的挂钩、好玩的心锁环、能折叠的从衣架等作品，感受金工工艺的多姿多彩，享受动手创造的无穷乐趣。
教材重难点分析： 教学重点： 引导掌握收纳的方法，而且要学会对物品进行整理与分类。从编织网袋、鞭炮结、吉祥结挂饰和平结手链等项目开始，探究经纬交织的奥妙，领略绳结技艺的神韵，传承中华优秀传统文化。 教学难点： 引导学生一根金属丝的简单加工学起，把金属丝变成实用的挂钩、好玩的心锁环、能折叠的从衣架等作品，感受金工工艺的多姿多彩，享受动手创造的无穷乐趣。 采取措施： 1.端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观。 2.有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课教师交换意见。 3.不断加强学科性学习以及教学研究，提高自身文化素质。 4.转变教学观念，遵循教育规律，探索教育、教学改革新方法，新路子。 总课时及划分： 本学期总课时为 17 课时，具体划分如下： 第一单元 5 课时， 第二单元 6 课时， 第三单元 6 课时。
小学劳动教育五年级下册教学计划
人教版小学劳动教育五年级下册教学计划 一、指导思想： 在一至四年级劳动技能和习惯养成的基础上，五年级下册的劳动教育将更加注重培养学生的综合实践能力和创新精神。通过更加多样化和系统化的劳动教育课程，引导学生理解劳动与生活、劳动与科技的关系，增强学生的社会责任感和服务意识。 二、班级情况分析： 本班共有学生xx名，学生们已经具备了一定的自理能力和基本的家务劳动技能。随着年龄的增长，学生对于参与更广泛社会实践的兴趣逐渐增强，但在劳动技能的深度和广度上仍需进一步拓展。 三、教材分析： 人教版小学劳动教育五年级下册内容涉及家庭劳动、学校劳动、传统手工艺以及初步的技术制作等。教材旨在通过具体实践活动，使学生掌握更多生活技能，了解中国传统文化，并在实践中培养创新意识和动手能力。 四、教学目标： 1. 教授学生更多样的家务劳动技能和校园服务技能。 2. 引导学生学习和尝试中国传统手工艺，如编织、剪纸等。 3. 指导学生进行简单的技术制作，如木工、种植等。 4. 加强学生的劳动安全教育和健康保护意识。 — 1 —
5. 培养学生的团队合作能力和社会实践能力。 五、重点难点： 重点：家务劳动和校园服务技能的提升，中国传统手工艺的学习。 难点：技术制作中技能的培养和安全问题的预防。 六、教学措施： 1. 结合实际操作，提供分步骤的技能指导和安全教育。 2. 利用课外活动时间，组织丰富的劳动实践活动，如学校义卖、环境美化等。 3. 开展中国传统手工艺制作小组活动，让学生体验文化的魅力。 4. 家校互动，鼓励家长参与孩子的劳动教育，共同完成家庭劳动项目。 七、教学进度安排： 第1-2周：家务劳动技能（清洁、整理、烹饪基础）。 第3-4周：校园服务技能（图书馆管理、植物护理）。 第5-6周：中国传统手工艺（编织、剪纸）的基础知识与实践。 第7-8周：简单技术制作（木工、种植）的初步尝试。 第9-10周：劳动安全和健康保护的综合教育活动。 第11-12周：期中考试前的复习准备。 第13周：期中考试。 — 2 —
部编版五年级劳动与技术下册教学计划
部编版五年级劳动与技术下册教学计划 教学目标 * 了解劳动与技术对社会发展的重要性 * 掌握基本劳动与技术操作的技能 * 培养动手动脑的能力和创新意识 * 培养学生的团队合作和沟通能力 教学内容 单元一：劳动与技术的重要性 * 探讨劳动与技术在生活中的作用和意义 * 分析劳动与技术对社会发展的贡献 单元二：生活中的劳动与技术 * 研究并掌握家务劳动的基本技能：清洁、整理、烹饪等 * 了解并实践简单的手工制作技巧 单元三：团队合作与技术创新 * 研究团队合作的重要性和技巧 * 进行小组项目实践，鼓励学生动手尝试创新
单元四：劳动与技术的安全与保护 * 研究劳动与技术过程中的安全知识和预防措施 * 强调劳动与技术的环境保护意识 教学方法 * 小组合作研究：通过小组讨论和合作实践，培养学生的团队合作意识和能力 * 实践操作：通过实际操作，让学生掌握劳动与技术的基本技能 * 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解劳动与技术对社会的影响和重要性 * 创新实践：鼓励学生自主尝试和实践创新的劳动与技术操作 教学评价 * 通过实际操作和项目实践评价学生的劳动与技术能力 * 考察学生对劳动与技术的理解和应用能力 * 评价学生的团队合作和沟通能力 教学资源
* 教材：《部编版五年级劳动与技术下册》 * 实验器材和工具：根据实际教学需要准备相应的器材和工具* 多媒体教学设备：利用多媒体教学设备辅助教学 教学安排 * 每周安排2节劳动与技术课程，每节课45分钟 * 按照教学内容顺序进行教学 * 每个单元结束后进行复和总结 教学扩展 * 组织校内劳动与技术实践活动，加强学生的实践能力和创新意识 * 邀请专业人士进行劳动与技术相关的讲座和实践指导 * 组织学生参观劳动与技术相关的实际场所和企业 以上是关于部编版五年级劳动与技术下册教学计划的内容安排和教学方法。希望通过这个计划，学生们能够深入了解劳动与技术的重要性，掌握基本的劳动与技术技能，并培养其团队合作、创新和沟通能力。
五年级劳动与技术教学工作计划范文八篇
五年级劳动与技术教学工作计划范文八篇 时间一晃而过，我们的教学工作又将翻开新的一页，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，是不是无从下笔、没有头绪?下面小编给大家整理的五年级劳动与技术教学工作计划范文八篇，希望大家喜欢! 五年级劳动与技术教学工作计划1 一,教材概况： 本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：一，材料与工具，二，看图表达，三，设想与选择，四，杯垫，五，笔架，六，碟片架，七，折叠式课桌，八，拱桥，九，迷宫，十，我们的新操场。这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。 二、班级学生情况： 本学期我担任的五年级劳动技术课教学，分别为五{1}、五{2}、五{3}、五{4}四个教学班，每班学生数为40人左右。由于上学期我给五{1}、五{2}、五{3}、五{4}班上过劳动技术课，所以对学生比较熟悉。学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。 三、教学措施： 根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施： (1)认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。 (2)努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。
五年级劳动与技术教学工作计划
五年级劳动与技术教学工作计划五年级劳动与技术教学工作计划「篇一」 一、教学任务 根据新课程改革的要求，我们把劳动技术教育作为学校素质教育的组成部分，使学生获得劳动技术的基本知识和观点。培养学生的劳动意识和劳动责任感，激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。 二、劳动技术教育目的和要求 开展劳动技术教育活动，普及劳动技术知识，不断提高劳动与技术知识水平，增强学生的劳动意识、技术意识、知识产权意识，促进人与自然和谐发展。开展劳动技术教育，让学生明确劳动是人类发展的基础、是个人发展到基础。让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的伟大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的决定性作用。 三、教学措施和方法 预计采用多种形式相结合，使环境教育深入开展，具体计划如下： 1、每周一节劳动技术知识课，以期把劳动技术知识传递给每一个学生。 2、定期举办劳动技术宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与科普知识信息；在学校宣传栏制作劳动技术教育专题板报等。
3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣传预防环境教育知识，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动技术教育知识竞赛。 4、丰富学校劳动技术教育活动的形式，尽量给学生提供一个直观的了解劳动与技术知识的平台。 5、注重形成社会、学校、家庭相协作的劳动与技术教育合力，共同加强对学生的劳动与技术教育教育。 四、教学进度 略 五年级劳动与技术教学工作计划「篇二」 一,教材概况： 本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：一，材料与工具，二，看图表达，三，设想与选择，四，杯垫，五，笔架，六，碟片架，七，折叠式课桌，八，拱桥，九，迷宫，十，我们的新操场。这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。 二，班级学生情况： 本学期我担任的五年级劳动技术课教学，分别为五{1}、五{2}、五{3}、五{4}四个教学班，每班学生数为40人左右。由于上学期我给五{1}、五{2}、五{3}、五{4}班上过劳动技术课，所以对学生比较熟悉。学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也
五年级劳技课教学计划(3篇)
五年级劳技课教学计划 这些内容不仅注意适应中学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。 二、本学期劳技课的教学目的 1、使学生掌握一些简单的种植方法。 2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。 3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。 4、培养学生爱科学，爱生活，用科学的创新精神。 三、本学期教学工作安排 1、培养学生热爱劳动的好习惯。 通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。 2、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。 劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动和种植方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动和种植方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。 3、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动热爱生活的兴趣。
4、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。 总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳技课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。 五年级劳技课教学计划（二） 一、教材概况: 本册教材根据____年秋季颁发的《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》的精神，又结合我省的实际情况编写。本册教材为二期课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容，工作计划《劳技课教学计划》。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有:一，工具的认识与使用，二，自我服务劳动，三，家务劳动，四，公益劳动，五，简单生产劳动，六，创造与制作。这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。 二、班级学生情况: 本学期我担任的五年级劳动技术课教学，每班学生数为____人左右。由于去年我已经开始教劳动技术课，知道学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。虽然我不太熟悉这一学期的学生，但在三年级时，我也给他们上过课，所以还是有所了解。所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。 三、教学要求
五年级下册劳动与技术教学工作计划范文（通用6篇）
五年级下册劳动与技术教学工作计划范文（通用6篇） 五年级下册劳动与技术教学工作计划范文（通用6篇） 时光在流逝，从不停歇，我们又有了新的学习内容，不如为接下来的教学做个教学计划吧。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编为大家收集的五年级下册劳动与技术教学工作计划范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 五年级下册劳动与技术教学工作计划1 为贯彻落实新课标关于加强农村中小学劳动技术培训的精神，切实提高我学区小学生的综合素质，不断推进全面发展教育，以更好地适应新形势下农村经济发展的需要，现将我校劳动技术培训计划公布如下： 一、培训形式： 1、结合农事活动进行集中培训，主要包括集中学习、分片培训、组织现场观摩、经验介绍； 2、结合教学工作进行培训。 二、培训内容： 集中学习农业技术理论、并学习农业发展方向、农技推广技能办法，重点村小以水稻栽种为重点、辅以其它农业技术，其它村小围绕主要项目有针对性的选择培训内容。 三、培训师资： 由中心校安排对农活比较专业的老师担任劳动技术教师，培训内容责任到人。根据培训工作的需要，适时聘请职高专家或经验丰富的老农讲课，或聘请种植示范村干部、种植能手，进行经验介绍。 四、培训时间： 根据农时适当安排时间授课、实习。 五、培训教材： 拟定旗教研室新定的《农业新技术》一书。在培训工作中，根据需要编印一些乡土教材、典型经验小册子，或者将好的技术、好的典型制成录像带，发至各村小学。
（1）活动设计考虑为学生提供尽可能多的走出课堂、参与和体验社会生活的机会,为学生提供更宽广的学习与发展空间,让每一个学生都能得到实际锻炼。 （2）活动设计应围绕主题整合各科知识,帮助学生提高综合应用各学科知识的能力,使学生形成较完整的经验。 （3）活动直接从社区服务与社会实践这一领域切入，注意把社区服务与社会实践、研究性学习和劳动与技术教育等其他指定领域的内容融合起来加以设计,体现综合实践活动的宗旨。 （4）计出来的活动生动活泼、丰富多样,有助于调动学生参与的积极性和提高他们活动的兴趣。 （5）动设计应考虑课程资源的特点、学校现有师资、设备、场所以及当地社区的其他条 六、程实施的一般程序 （１）提前准备。全面考察、了解活动所需的人力、物力等条件，确定参观、访问、服务、实践等活动的对象、时间和地点，与参观、访问的对象（人或机构）取得联系，共同商议活动如何进行。 （２）定方案。由师生及其他有关人员共同拟定实施方案或计划。方案内容包括:主题、时间、地点、参加人员、具体步骤、组织形式、活动方式和必要的活动设备以及活动的评价形式等。 （３）施活动。师生走出课堂进入活动场地进行实践活动。教师既要充分发挥学生的主体性，又要及时了解学生活动的进展情况，做好组织和引导工作，还要注意与家庭、社区保持密切联系。活动如果没有家长、社区的大力支持，是很难取得预期成效的。 （４）结工作。学生把自己在小组活动中的收获汇集、整理成各种形式:扮成果,并通过多种方式表达、交流和评价。教师则关注每个学生在已有水平上的发展，及时准确地给予肯定和鼓励。 五年级下册劳动与技术教学工作计划2 劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理
五年级下册劳技教学计划和教案
五年级下册劳技教学计划和教案 五年级下册劳动与技术教学计划 一、班级学生情况分析 五(105)班共有80名学生，他们对劳动技术课程充满兴趣，喜欢动手和做实验。然而，也存在极个别的学生上课不认真，比较随便，影响纪律。因此，本学期需要加强对这些学生的教育。 二、教材分析 本册教材主要以社会生活为内容，与学生生活密切相关，编排了一些看看、说说、做做的内容，强调实践性，要求学生亲自动手实践，以提高动手能力。教师应根据实际情况适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣。 三、教学目标
1.情感目标：通过综合实践活动，培养学生对社会生活的 积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2.知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究 法的一些常识。 3.能力目标：使学生具备基本的生活自理能力、交往协作 能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 4.过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息 资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。 5.人格目标：通过亲身参与综合实践活动，获得积极体验 和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 四、教学措施
以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。 根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际情况，我决定采取以下教学措施： 1.把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。 作为综合实践活动的组成部分，研究性研究、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育，在性质上，都具有鲜明的实践性和综合性，都直接面向学生的生活和经验，都超越具体的体系化的书本知识。在价值追求上，都以发展学生的实践能力、探究能力、社会责任感，丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验为终极目的，而不是以掌握某种功利的技术和书本知识为终极目的。因此，教师应认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其要亲自动手。凡要求学生
五年级下册劳动与技术教学工作计划3篇
五年级下册劳动与技术教学工作计划3 篇 五年级下册劳动与技术教学工作计划1 一、教学目的： 劳动技术教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。 教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本技知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。 创造性劳动教学旨在培养开拓性的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维、想象阶段，创造性教学强*会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。二、教材简析 本册教材由湖北省教学研究室组编，共有十课供选择使用，主要有：微型手电筒、音乐门铃、自制电池、简易电热切割器、花猫戏蝶、“击剑”游戏机、通断检测器、磁控转盘、电铃、电动机模型。小学劳动可是一门实践性很强的综合性学科，课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识、发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学
终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识、投身创新实践、探索创造途径、养成创新习惯。劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学老动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各科教学中有着不可动摇的地位。 教学重难点：本学期在劳动技术课的教学中，将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力的培养。做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学难点，做到位学生备教材、备操作、备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。 三、学生知识现状分析 学生通过劳动课的学习、家务劳动的实践，具有了一定的劳动技能，但是对于本册的小电工知识还是比较陌生的。学生还不知道什么是小电工技术。通过上册的学习，学生对小金工工具锤子、剪子、钳子、锉刀、螺丝刀等等的功能、用法有了解，绝大部分学生对于锤、剪、弯、折、锯、锉、磨等基本的技术基本上已经掌握，有利于本册的教学。教学本册教材，要注重对学生的基础知识的传授、基本能力的培养，让学生在学习中感受到快乐，在实践中感受到成功的喜悦，激发学生的创新意识，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情。还要注重对学生将进行安全教育，确保学生在劳动实践中的安全。 四、教改措施 1、教师把教材中的基础知识、技术要求、操作过程、注意
五年级劳动技术下册教学计划
五年级劳动技术下册教学计划 一、学情分析 通过三、四年级的劳技学习，五年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，已经非常熟悉，也能够完全的看懂一些纸工的符号。对于陶艺知识、缝纫知识也掌握了不少。本学期，在三、四年级学习的基础上，经行了知识的拓展，如烹饪知识、金工知识、木工知识，本学期对于学生在金工、木工上的要求比较高，而且这两个领域都存在着一定的难度。所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。 二、教材分析： 第一单元家政——烹饪 1、引导学生了解烹饪，初步认识并学习掌握最基本的烹饪技能 2、通过教学与实践活动，培养学生自理能力和从事家政劳动的能力。第二单元小木工 1、了解木制品在生活和学习中的广发用途，学习木工技术的一般性知识。 2、认识常见的木工工具和常用的木质材料，并尝试使用部分的工具和材料制作小木工制品。 3、形成初步的技术意识、创新意思和严谨负责的科学态度。 第三单元小塑料工 1、引导学生了解塑料制品与生活的关系。 2、通过操作实践掌握简单技巧，培养初步的技术意识、创新意识和认真严谨的科学态度，提高合作交流的能力。 3、保护环境，人人有责，提高环保意识。 三、教学目标 （1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力； （2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。 （3逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。 （4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。 （5）坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。 （6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务
五年级第二学期劳动计划
五年级第二学期劳动计划 本年级学生通过上学期的劳动与技术的学习，多数学生还是比较喜欢这一学科的，在家政方面能进行简单的物品洗涤，能了解一些简单的木工、塑料等方面的知识。可有部分学生学习习惯比较差，忘这忘那，本学期要加强这一方面的教育。 基本情况分析 教学要求 1、知道编织是我国民间的一种传统工艺，了解编织品与人们日常生活的密 切关系。 2、掌握一些手工编织的基本技法，学习编织3~5件小作品，进而根据自己 的需要和喜好设计编织日用品、小工艺品。 3、在学习编织的实践活动中，培养认真、细致的劳动态度和勇于探索的创 新精神。 4、引导学生了解金属制品与生活的关系，认识常见的金属材料。 5、认识常见的金工工具，了解其基本用途，并学习使用部分工具制作小金 属制品。 6、培养初步的技术意识、创新意识和认真、严谨的科学态度。 教学进度 周次教学内容 1多姿多彩的编织物 2植树 3编小凉席 4编船篮 5编小鹿 6编网袋 7编鞭炮结 8编吉祥结 9猴儿拳 10梅花结 11衣架 12椅子 13蒸架 14心锁环 15常见的金属制品 教学措施 1、在教学过程中重点培养学生的劳动观点，增强劳动意识知道劳动最光荣。 2、在教学中，多让学生观察、思考、实践。多动手、动脑，培养学生动脑动手的能力，从小掌握一些劳动技能和本领。
教学准备： 教师准备： 教材插图、表格；投影仪；常见的编织材料。 学生准备： 编织品实物。 教学要求： 1、通过观赏编织品及其图片，认识多姿多彩的编织世界，了解它们与人们生 活的密切关系. 2、知道编织,主要的编织技法及不同的编织材料. 3、确定自己想要学习编织的物品并准备收集合适的材料. 教学过程： 1、介绍展示,导入活动. 介绍编织在生活中的广泛应用,出示多姿多彩的编织物图片及实物，请学生说说这些编织物的名称和用途,说说自己知道的生活中的编织物.如果有同学以前编织过什么,还可以向大家作介绍或演示 2、认识,辨别由不同材料制成的手工编织品. 看一看,摸一摸:观察,触摸丰富多彩的手工编织品,识别它们都是由什么材料制成的. 议一议:分小组学习,相互议一议这些手工编织品还可以用哪些材料制作. 写一写:在表格中填写你认定的编制材料(认定一种或多种). 说一说:你认为我们学编织可以用哪些材料? 你打算编织什么?到哪里去收集合适的编织材料? 3、学习技术信息. 进一步了解编织的有关知识及多种编制材料.
五年级下册劳动与技术教学工作计划(精选5篇)五年级下册语文工作计划
五年级下册劳动与技术教学工作计划（精选5篇）五年级下册语文工作计划 五年级下册劳动与技术教学工作计划（一） 一、班级学生情况分析： 本学期我担任的五（1）、五（2）两个教学班，每班学生数为40人左右。由于我担任这两个班的数学课，所以对学生比较熟悉。学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。 二、教材分析： 本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有： 1、茶杯套 2、奇妙的针法组合 3、小钱包 4、植树 5、可乐瓶 6、可爱的小淘童
7、哈哈照相机 8、常春藤插育苗法 9、校服上的小标记 10、养鸡 11、肉饼蒸蛋 12、休闲躺椅模型制作 13、点亮金箍棒 14、喷水动力车的模型制作 15、独轮手腿车的模型制作 16、洗衣机的使用 17、能歌善舞的傣族姑娘 这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。 三、教学目标： 1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。 5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 四、教学措施： 以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施： 1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。 作为综合实践活动的组成部分，研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育，在性质上，都具有鲜明的实践性和综合性，都直接面向学生的生活和经验，都超越具体的体系化的书本知识。在价值追求上，都以发展学生的实践能力、探究能力、社会责任感，丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验为终极目的，而不是以掌握某种功利的技术和书本知识为终极目的。认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物，首先