学校行政管理人员考核细则

木兰初中行政人员考核办法

为了进一步规范行政管理人员岗位职责履行行为，端正工作态度，优化作风建设，提高办事效率，力创良好业绩，充分调动管理人员的工作主动性、积极性和创造性，促进学校各项工作的有效运行，以便更好地培养、管理和使用干部队伍。坚持客观公正、择优任用的考核评价体系，在结合学校实际情况的基础上，特制定本考核办法。

一考核对象

所有学校行政人员

一、考核原则和方法

1、考核坚持客观公正、民主公开、服务优先、实绩至上的原则。

2、考核结果分包括学生评价（30%）、学校综合评估检查（20%）、教师满意度评价（50%）、

三、考核内容和标准

1、师生评价的主要考核行政人员的履行岗位职责、完成工作任务等方面的情况。具体如下:

德：政治品德好，模范遵守学校各项规章制度，师德优秀，谈吐文明，公众形象好。

能：认真做好教学工作，能胜任本职工作，积极主动创造性地开展工作，形式新，成效好。

勤：以校为家，勤政为校。有强烈的工作责任心，将主要精力用于思考学校工作，提升工作品位，讲奉献，不计个人得失。

绩：个人教学业务有进步，教学效果好，分管工作有创意，成绩突出。

服务质量：把教师学生放在工作第一位，考虑事情细致周到，服务全面，质量好，师生满意率高。

2、学校综合评估检查按分管工作失分比例得分

个人得分=20*个人评估得分／个人评估总分

木兰初中行政人员考核细则

木兰初中行政人员满意度测

教研组长工作职责及量化考核细则

五月花中小学教研组长工作职责及量化考核细则教学研究工作是学校教学工作的基础，也是现代教育的重要特征。学校教研组是各学科教师开展教学研究的基层单位，也是学校教学管理系统中的基层组织，而教研组长在这个基层组织中起领导和组织作用。为了更好地最大程度地发挥教研组长的工作积极性，切实抓好教学研究工作，确保我校教育教学质量的稳步提高，特制定教研组长工作职责及考核细则。一、教研组长职责 l、认真制定教研计划。根据学校教学计划，制定本组教学教研工作计划，内容包括上公开课、观摩课、研究课计划，业务学习计划等，指导并督促本组教师拟定具体的学科学期教学工作计划，收集装订后交教务处。 2、按时参加教研会议。按时参加学校行政组织召开的教研组长工作会议，及时传达学校教学工作要求，并认真组织实施。 3、带头执行规章制度。带领本组教师认真执行教育教学工作的规章制度；按时召开教研组的业务学习和研究会议，组织教师学习目标教学理论和现代教育理论，发挥本组集体优势认真搞好备课活动，探索先进教学方法与手段，并做好会议记录。

4、检查本组教学环节。不定期检查本组教师的教案、听课笔记、教研笔记和教学反思日记，检查本组教师的作业及试卷的批改和评讲情况。 5、组织本组教研活动。教研组长每周听3节课，组织本组教师上合格课、汇报课和优质课，利用教研会进行分析和评价，活动结束后将课件和教案及评价报告交教务处。 6、收集教师正确建议。对于本组教师的不同意见及建议，要认真收集，向学校汇报。并根据学校意见，对教师做解释宣传 7、帮扶培养年轻教师。通过各种方式，帮助和培养年轻教师，努力提高他们的教学水平。围绕学科特点开展课题探索，组织好本学科的培优补差和竞赛活动。 8、审定考试试卷质量。审定月考、期中考试试卷的内容，把握各年级试题的深度、广度和难度，把好试卷质量关，考后，组织本组教师做好试卷分析工作。 9、拟写教研工作总结。根据本组工作的开展情况，期末，拟定本组具体的学期工作总结和建议，交教务处。 10、做好选优评先工作。负责组织涉及教研组的优秀教案、作业批改的评优工作，交学校审定。二、考核奖励办法： 1、对教研组长履行职责情况进行量化考核，采取分项记分、综合累计法。期累计得分等于100加减奖惩分，100以上者为优

上海市黄浦学校中层干部考核办法

上海市黄浦学校中层干部考核办法（2006年4月18日教代会通过）一、指导思想：为了进一步加强学校干部队伍建设，深化人事制度改革，根据区教育局《关于加强黄浦区教育系统队伍建设的实施意见》精神，结合“上海市黄浦学校自评工作实施方案”的逐步完善，建立我校中层干部工作考核办法，以考核促发展，加强学校干部队伍建设，逐步形成一支“肯干、敢干、能干、有序、大度”的中层干部队伍，促进学校的内涵发展。二、考核内容 1、基础性部分：（1）干部完成基本工作情况考核：根据干部岗位职责要求，考核干部履责情况。（2）干部管理能力考核：对干部在学校管理工作“计划制订、组织实施、检查评价、反馈调节”四大环节的执行能力进行考核。 2、发展性部分：（1）自主计划性工作考核：根据部门工作特点，在分工明确的基础上，对干部自主计划工作完成情况进行考核。（2）过程生成性工作考核：根据学校工作生成性特点，对干部承担自主计划工作以外上级分管领导布置的生成性工作完成性情况进行考核。 3、特色性部分：由学校对中层干部在一学期中所做出的有特色的工作，经校务会议认定后进行评语性考核。三、考核方法： 1、每月根据学校总体工作安排，确定中层干部月考核项目，由中层主管领导进行考核。 2、每学期末由教代会代表按“德、能、勤、绩、廉”五个项目对全体中层干部进行综合测评。 3、中层领导的考核分为A（优秀）、B（良好）、C（一般）、D（不合格）四个等第，其中考核为D等的要提交校务会议讨论，校务会议研究确立后要与中层干部本人谈话。

4、每自然年末，由学校综合中层干部自评、月考评、学期考评情况，对中层干部做出总体评价，填入干部年度考核登记表，记入档案，并做为中层干部调整使用的重要依据。附件1：上海市黄浦学校中层干部综合测评表附件2：上海市黄浦学校中层干部工作月考核表上海市黄浦学校 2006年3月

行政管理人员工作考核办法

廉溪小学校行政管理人员月考核方案为全面落实我校目标任务，加强行政管理人员工作责任心，进一步提升内部管理水平，全面、客观、公正、准确地评价学校行政管理人员的政治业务素质及履行职责情况，建立起对行政管理人员的检查、监督和激励机制，增强其工作的责任感，提高行政工作效率，结合各处室职能，经行政办公会议研究，特制订本方案。一、考核对象：学校所有行政管理人员、村小负责人、村小教导、后勤管理人员。二、考核内容（具体细则见考核评分表）：学校考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩，考核满分为100分，其中德20分，能20分，勤20分，绩40分。（一）德：主要考核政治思想素质和职业道德。具体表现为： 1、政策水平：是否坚持四项基本原则，认真学习和贯彻党的路线、方针政策，全面、准确地理解和执行党和国家的各项方针政策。 2、全局观念：是否以大局为重，并能摆正全校、处室和个人之间的关系。 3、团结协作；是否心胸宽广，作风正派，办事公道，团结同志，并善于与人合作共事，补台意识强。（二）能：主要考核教育教学管理能力。具体表现为： 1、业务知识：是否具备较高的理论政策水平，能科学制订工作目标并有效实施，有担当管理工作所必要的一般知识和相关业务知识。 2、工作思路：是否有较高的决策能力，对部门管理工作是否有计划，有预见，并且思路清晰。 3、执行力：能否坚决贯彻校行政会决定，克服困难，坚持不懈完成任务；对突发事件，能抓住关键，做出迅速判断，并能及时准确予以处理。 4、协调力：是否善于上下沟通、平衡协调，能较好地处理部门之间、同志之间的矛盾和问题，能否听取和接受群众的正确意见。 5、指导力：是否热情帮助下级人员提高工作能力，在师生中有较高的威信，能否引导集体取得成果。（三）勤：主要考核工作出勤和敬业精神。具体包括： 1、组织纪律性：是否能遵守各种规章制度、考勤制度，能否深入教学第一线听课、评课以及为一线服务情况。 2、工作态度：工作是否踏实、勤恳、负责、不讲条件。关心师生思想、工作、学习、生活，为师生办实事情况。（四）绩：主要考核工作绩效。具体包括： 1、工作数量：是否积极主动承担部门内部管理工作，并且完成工作量饱满。 2、工作质量：是否正确有效地开展管理工作，并对学校交办的工作完成细致、准确。 3、工作效率：配合学校各项管理是否讲究效率，并完成各项工作任务速度快、质量高、

教研组长工作考核细则

教研组长工作考核细则（讨论稿）教研组组长：一级指标二级指标得分一、教研组长负责任1、能及时制定教研组工作计划。指导思想明确，奋斗目标合理，工作任务详尽，具体安排合理，时间安排恰当。6分2、及时进行工作小结、反思，及时收交有关资料。6分 3、按时组织教研组会议，活动手册记录完整。6分4、对学校教研工作提出建设性意见，并实施有绩效。2分二、教研组活动规范中求特色1、教研活动准时进行，保证活动时间和质量。6分2、严格执行业务学习考勤请假制度，组内人员有无故缺席现象每人次扣1分。 6分 3、每次教研组活动有中心内容，记载规范、详细。6 分。 4、组织好组内集体备课及理论学习等活动，每学期集体备课、商讨教学共同问题不少于6次。3分 5、组织好组内相互听课、评课，组长每学期听20课节，其他教师人均15节，根据活动记载上交资料。6分。

6、活动有特色有创新。根据特色材料加分。最高分为3分。三、教学常规管理、质量监控有效1、组内教师能认真备课，超前备课，并按教学进度上课。5分。 2、每月按时检查教师备课，有记录。5分 3、组内教师能认真批改作业，检查及时。5分 4、试卷测验后有质量分析。5分 5、有明确的辅导差生计划及措施。4分 7、组织竞赛有计划、有材料、有成绩。3分 8、组内教师都能按照教学常规要求执行教学任务，发现违反教学常规每次扣1分。3分。四、教研氛围浓厚1、组员间团结协作，共同提高。骨干教师多听课，多指导新教师，发挥群体智慧。 4分。 2、每个教研组有自己的课题并进行研究。教研组有区级以上课题加分。3分 3、对上级教育部门及学校组织的教研活动（如论文评比、教案征集、听讲座等）组员有参与且积极性高。根据情况分别加分。3分

中心小学中层干部考核办法

中心小学中层干部考核办法为加强学校干部队伍建设，增强干部引领教育教学改革的责任心，科学、公正地评价每一位干部，特制定中层干部考核办法。一、考核对象：学校正、副主任。二、考核时间：每学期期末考核。三、考核步骤：（1）每学期结束前二周，个人提交书面小结。（2）在校长领导下，由学校校委会负责，校工会协助，进行综合考核。（3）考核结果与本人见面。考核不合格者由校长负责谈话。（4）考核结果与本人意见不一致，校委会负责听取本人意见。（5）校委会核实，将意见反馈校长，再由校委会答复本人，为学校考核最终意见。四、考核办法：（1）由学校工会负责收集各项指标考核结果，汇总交校委会。（2）校委会根据各项考核汇总后，讨论决定被考核者结果。（3）校委会将考核结果通知本人。五、考核内容：三个方面、十项指标。凡有下列一项未达指标，扣除1分，共10分。（1）职责完成情况。 ①本部门教师或学生发生严重违纪过失行为，隐瞒不报或根本不知晓。 ②学校交付任务无任何理由不按时完成，造成不良影响。 ③因本人失误造成的工作失职行为。 ④工作没有热情、不思进取，教工满意率达不到60%。（2）个人素质表现方面。 ①与教工或同事发生争斗行为，造成不良影响。 ②事假超过10天，或迟到、早退超过5次，或旷工达半天。 ③不宜公开的校务内容泄露外传，并造成不良影响。

④不服从工作安排。（3）相互协作方面。 ①各部门之间不能主动协作，相互推委，并造成不良影响。 ②对外工作联系，处理不当，损害学校声誉。凡有下列之一表现者，增加1分。 ①凡在教学质量、学校评估、县市竞赛等方面有突出成绩，为学校争得荣誉。 ②主动发现问题，防止事件发展，取得较好效果。 ③结合岗位工作，开拓进取，对学校发展有一定贡献。 ④工作能力强，以身作则，教工满意率超过90%。六、考核结果评定及运用（1）校委会根据考核小组意见及干部本人在本期学校工作重心的履职情况评定出干部最终考核结果，分为优秀、称职、不称职三个等次。（2）重大事件一票制。在本年度中有对学校发展有重大贡献者可报校委会审批后一票决定其为优秀干部。对个别干部由于工作失误、表现失常或其他原因，不能正常履行岗位职责，不再适合担任此一职务时，及时提出处理方案，建议校委会采取让其引咎辞职、责令其辞职或降职使用等方式，做出处理决定。（3）民主测评不称职票超过三分之一的，个人需作出说明，组织作相应处理。（4）年度考核干部的结果作为干部个人留任、提拔任用、奖惩的重要依据。 8分以下（含8分）不称职、9分~11分（含11分）称职、12分以上优秀七、其他：（1）在分管校长指导下，校长办公室负责日常考核，不定期地抽查干部在岗状况、履职情况，发现问题及时纠正，并记录在案；每月一次校务会予以认定。（2）中层干部要按规定时间上交工作计划、总结、学习心得笔记和听课记录等；按时参加各种会议和培训等活动；（3）本办法的解释权在学校校委会。 2013年4月7日

学校行政管理人员考核细则

灌南县小窑实验学校行政人员考核办法刘辉为了进一步规范行政管理人员岗位职责履行行为，端正工作态度，优化作风建设，提高办事效率，力创良好业绩，充分调动管理人员的工作主动性、积极性和创造性，促进学校各项工作的有效运行，以便更好地培养、管理和使用干部队伍。坚持客观公正、择优任用的考核评价体系，在结合学校实际情况的基础上，特制定本考核办法。一考核对象所有学校行政人员一、考核原则和方法 1、考核坚持客观公正、民主公开、服务优先、实绩至上的原则。 2、考核结果分包括主管领导评价（30%）、工作月总结（10%）、其他部门领导评价(10%)、群众满意度评价（50%）、特殊情况增加或减少(5%)。三、考核内容和标准 1、主管领导评价的主要考核行政人员的履行岗位职责、完成工作任务等方面的情况。具体如下: （1）工作态度（20分）（2）业务能力（15分）（3）工作实绩（65分）（4）其他加减分（5分）

2、行政人员的月总结评价主要有主管副校长完成，有书面总结的6分起，根据实际完成工作情况酌情加分。 3、其他部门领导评价主要有工会主席、教务处、政教处、总务处四部门领导参照《小窑实验学校行政人员量化考核评分细则》加权平均分形成。 4、群众满意度评价由工会负责召集相关校区教职工进行民主测评完成（占有一定比重，按照一定方法考核），分别参照《小窑实验学校行政人员量化考核评分细则》，对每个行政人员进行满意度评价，9项数值加权平均分形成群众满意度评价分。 5、其他加减分由办公室根据特殊情形适当加减。四、考核程序和流程 1、行政人员根据工作职责每天填写工作日志（以工作笔记本的形式），每周对周工作进行考核，重点是考察周工作完成情况和各处室自主安排的一些活动，活动要求有活动计划，考核办法，结果使用等进行加分。每月底前以书面形式完成一次工作月总结。将工作日志、周工作安排表、月总结交主管副校长, 由主管副校长每月5日前交学校办公室。 2、主管主任根据《小窑实验学校行政人员量化考核评分细则》进行评价，形成主管领导评价分，每月5日前交办公室。 3、工会主席、教学处、政教处、总务处四部门领导根据《小窑实验学校行政人员量化考核评分细则》进行评价，形成其他领导评价分，每月5日前交办公室。 4、三个年级组长和六个教研组长组织本部门或本组的人员，根据《小窑实验学校行政人员量化考核评分细则》进行评价，形成群众满意度测评分，各部门每月5日前交办公室。

教研组长考核细则

教研组长考核细则一、考核目的为加强教研组长职责，针对教研组长的工作实际，以促进教学、教研活动的有效开展，进一步提高办学水平。二、考核细则 1、学期初制定教研组工作计划，期末有工作总结（6分）考核标准： A、工作计划（3分）：每学期初教研组长按教导处提出的工作计划，结合本组的实际情况制订出教研工作计划。一周内完成，每延迟一天扣一分。计划内容符合教导处工作方向，得1分。计划具有操作性、可行性，得1分。教研组活动有专题、有特色，有围绕专题的具体教研活动，得1分。网上抄袭不得分。 B、工作总结（3分）：期末能根据一学期来的活动情况撰写工作总结。工作总结具有客观性，能根据教研组开展的具体活动来写，得2分。总结能结合本教研组工作，针对取得的成绩、存在的问题、改进的建议、努力的方向等四方面展开。每缺少一方面，扣1分。网上抄袭不得分。 2、认真组织教师做好各项教学工作的检查、督导、反馈与考核（20分）考核标准：

A、能及时传达校长室、教导处、教科室等部门的通知，得2分。没有传达一次扣0.5分。 B、能认真做好各项教学常规检查、督导工作，并进行反馈。能认真、客观地做好期中、期末五认真的检查和反馈。得5分。检查不认真、反馈不全面，每次扣1分。 C、对于教研组内教师的各项评价进行正确地引导，每学期末向教导处提供能够反映本组实际情况的考核数据，得8分。组员作业、上课、评课分数不能体现教师真实水平、不能体现落差的（总分第一名和最后一名落差小于5分的），扣5分。对于组内教师打分接近没有进行及时引导的，每次扣1分。（根据原始打分材料检查） D、在教师五认真检查中，教师作业完成优秀的，教研组长得5分。组内教师有1—2处问题，组长得4分。有3—4处问题，组长得3分，有4处以上问题，组长得1分。 3、组织开展教学专题研讨活动，指导开展教学观摩活动（14分）考核标准： A、能按学校要求组织本组教师开展组内教学专题研讨活动，做到有计划，有安排，有效果，选取的教学专题符合最新教育理论，得2分。活动的安排能够围绕专题进行，得4分，活动零散没有系统性，不得分。期末专题研讨有汇报，有资料，得4分。汇报效果不佳，资料不齐全，得1—3分。没有汇报、没有资料，不得分。（共8分。） B、能根据学校的要求积极推荐老师参加校级及以上公开课，并

学校中层领导考核细则

学校中层领导考核细则办公室主任工作职责考核（100分）一、考勤（40分）。 1、统计教职工、会议的出席情况，并记录会议情况。(15分) 2、统计汇总教职工的出勤、病事假、公假情况。(15分) 3、上级政府主管部门及学校的人事政策、意见及公布传达给教职工。(10分) 二、人事（30分） 1、按上级规定的政策、文件精神，做好教职工劳动工资考核转正、升级、职称评审及奖励等工作，配合学校做好人事改革工作。(20分) 2、耐心处理教职工的外调和来访咨询工作。（10分）三、档案管理工作（30分） 1、做好来文档案的收集、汇编、存档与保管工作，有计划、总结、有台帐。(10分) 2、做好档案资料的保密及安全工作。(10分) 3、管理教职工的集体户籍，在职、退休、退职人员的档案。(10分) 教导主任职责考核（100分）一、常规工作（40分） 1、管理学生的成绩、获奖、招生、编班、转学等项事务性工作，并建立档案。(10分) 2、组织编排课表及作息时间表。(10分) 3、组织并安排好期中、期末考试。（10分） 4、做好教师请假及代课的记录工作，做好调、代课工作。(5分) 5、及时了解掌握学生出席情况。（5分）二、教学工作（40）分 1、制订各种教学工作计划、方案，并有具体措施，制定教学工作常规管理制度，并有相应工作总结。（10分）。 2、组织教师的业务与培训学习(10分) 3、做好教学

常规工作的检查与考核(10分)4、组织好学生各类兴趣小组活动，促进学生全面发展。(5分)5、指导督促教师做好学生培优、补差工作。(5分) 三、教研工作（20分） 1、做好课程改革与实践的相关工作。(5分) 2、组织备课活动、听课及公开课活动并进行记录与考核。(5分) 3、指导教师研究教学理论、撰写教学论文、揣摩教学方法、开展评优课及参赛选拔活动。(5分) 4、及时总结、交流，吸纳先进的教学经验。(5分) 政教处主任职责考核（100分）一、学生生活（40分） 1、了解分析学生的思想品德、言行情况。(10分) 2、抓住学生行为规范教育、爱国爱集体教育、心理健康教育、法制教育等学生教育活动(10分) 3、处理学生严重违纪事件，突出问题及时向上级汇报并处理。(10分) 4、做好后进学生的转化与帮教，大力宣传优秀学生事例。(10分) 二、班队建设（30分） 1、制定德育工作计划，有总结。(5分) 2、组织开展班集体建设，定期主持召开班主任会议，组织班主任的考核工作。(5分) 3、组织三好学生、优秀学生评选，发挥先进学生辐射作用。(5分) 4、抓实升国旗仪式活动。(5分) 5、做好校园及校园周边的治安环境。(5分) 6、建立德育工作的各类资料。(5分) 三、区域教育（30分） 1、会同教务处、各年级组，抓实教职工全员育人、课上渗透德育及德育研究活动。(10分) 2、建立好德育基地，开辟校内外德育教育的途径。(5分) 3、抓好家长学校等社区教育工作。(5分) 4、做好家访、谈心工作的组织与实施。(5分) 5、协助教导处安排好考场，组织好考试。（5分）

学校中层领导考核细则

办公室主任工作职责考核（100分）一、考勤（40分）。 1、统计教职工、会议的出席情况，并记录会议情况。(15分) 2、统计汇总教职工的出勤、病事假、公假情况。(15分) 3、上级政府主管部门及学校的人事政策、意见及公布传达给教职工。(10分) 二、人事（30分） 1、按上级规定的政策、文件精神，做好教职工劳动工资考核转正、升级、职称评审及奖励等工作，配合学校做好人事改革工作。(20分)2、耐心处理教职工的外调和来访咨询工作。（10分）三、档案管理工作（30分） 1、做好来文档案的收集、汇编、存档与保管工作，有计划、总结、有台帐。(10分) 2、做好档案资料的保密及安全工作。(10分) 3、管理教职工的集体户籍，在职、退休、退职人员的档案。(10分) 教导主任职责考核（100分）一、常规工作（40分） 1、管理学生的成绩、获奖、招生、编班、转学等项事务性工作，并建立档案。(10分) 2、组织编排课表及作息时间表。(10分) 3、组织并安排好期中、期末考试。（10分） 4、做好教师请假及代课的记录工作，做好调、代课工作。(5分) 5、及时了解掌握学生出席情况。（5分）二、教学工作（40）分 1、制订各种教学工作计划、方案，并有具体措施，制定教学工作常规管理制度，并有相应工作总结。（10分）。 2、组织教师的业务与培训学习(10分) 3、做好教学

教研组工作和教研组长考核办法和细则

教研组工作和教研组长考核办法和细则一、指导思想为了进一步完善我校校本教研，加强教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的组织建设，发挥教研组的职能作用，使教研成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，校木课程开发, 考试管理规定、名优教师工程、尊重教育等重大举措的推行，逐步实现教育科研管理的民主化、科学化，提高学校教育科研工作实效，开创我校教育科研工作的新局面，结合我校的实际情况，根据客观公正、优质高酬的原则，对教研组和教研组长工作进行综合考核和评比，特制定木管理办法。二、教研组长职责与要求 1.教研组长应树立全心全意为木组教师服务的思想和协助教师提高业务能力的意识，要有超前的工作思维，扎实的工作作风，认真细致地做好木职工作。 2.学期初制定好各种计划（教研计划、课题研究计划、教师培训计划、理论学习计划等）、本组人员的管理方案、办公室的卫生分工等工作。 3.分工明确、措施得力、积极有效地组织教师开展各种活动（教研、科研、理论学习、教师培训帮带等）。 4.依据本组管理方案，对教师劳动纪律、办公室值日、各种活动、课题研究等进行量化考核，不断提高管理质量和管理水平。 5.及时做好学校各项会议精神、制度、计划的学习和落实，及时做好木组各项工作的宣传、培训和学习，教研组的公物、各种数据的统计分析和上报。 6.学期结束时搞好教科研工作的总结，课题材料的整理与撰写，木组人员的考核等工作。三、教研组管理范围与要求

1.教师工作纪律教师首先保证上课，有事或外出需按学校有关规定办理请假手续。上班期间应研究教材，认真备课、批改作业、加强理论学习，探究教育教学改革的方法。严禁在办公时间内上网聊天、打牌、下棋、谈笑、会友、串岗、干私活，上班期间非特殊情况不准带子女（儿童）在办公室内玩耍，影响他人办公。站在尊重教育的高度，尊重工作环境、尊重他人、尊重制度、尊重劳动、尊重礼仪交往。 2.教研组卫生值H教师每天早晨要彻底打扫室内外卫生，并在值日期间内保持好卫生。卫生打扫范围是：地而、窗台、作业橱、计算机、办公桌椅、饮水器具、门口卫生，垃圾清理等。要求：地而卫生清洁、物品放置有序、垃圾清理彻底。 3.教研工作（1）备课或集体备课。教师必须按学校规定时间按时参加集体备课，做到“四同”即同进度、同作业、同测验、同讲评。主备教师依据本组（或备课组）集体备课计划提前准备好主备材料。 A进行教材分析（包括教材知识、教材在学科教材中的地位、作用，教材的重点、难点，教材与相近学科知识的联系及应用）； B教材处理方法的设计以及在处理教材中如何培养学生的自主学习能力，突出学生主体地位；组织教材教法和组织学生管理及其相互渗透，加强学法指导，尊重学生的参与，尊重学生的体验，尊重学生的劳动。 C处理教材必备的教具、学具、电教媒体、实验器材等。其他教师提前学习并研究教材知识，集体备课时，勇于发言，提出自己的不同见解。教研组长认真做好集体备课材料的记录与整理工作，并将集体备课主备材料及研讨记录一周内交教研室存档。

学校中层干部考核方案

城厢学校中层干部考核方案为了继续深化学校内部管理体制改革，加强我校中层干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部的激励和检查、监督作用，增强其工作的责任感，提高行政工作效率，特制定本方案。一、考核内容考核结合教职工考核方案及教师职业道德规范，从德、能、勤、绩四个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核满分为100分，教职工打分36%，考核领导小组打分50%，民主测评占14%。 1、岗位职责（30分）：能尽职尽责，完成本职工作及领导交办的工作，精通业务，顾全大局，敢于负责，坚持原则，严格管理，严谨细致，工作效率高，本职工作完成得好，得满分。 2、思想政治素质、职业道德（20分）：热爱教育事业，积极参加各项集体活动，遵纪守法，团结协助，相互补台。为人师表，勤奋敬业，无不良影响，得满分。 3、工作态度（20分）：遵守规章制度和劳动纪律，出满勤，干满点。不得擅自离开岗位，病事假手续按我校现行有关规定执行。 4、工作成绩（20分）：本职工作完成的效果显著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改进。 5、工作业绩（10分）：能积极为学校的教育教学管理和学校的

发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本人组织参加重大活动中为学校争得荣誉和为学校争光，二、考核方法 1、民主测评：学校将不定期地对中层干部进行民主测评，测评结果满意率在85%以上者得14分，满意率在70%以上者得10分，满意率在60%以上者得6分，满意率在60%以下不得分。平时民主测评结果计入年终考核成绩中。 2、年终个人述职：年末中层干部要在全校教职工大会上进行述职，述职应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。述职顺序采取抽签形式进行，时间不得超过10分钟。 3、个别谈话：谈话对象由考核领导小组确定，一般应是被考核人所在科室或有工作关系的人员，谈话时，考核组应有两名以上人员参加，并做好谈话记录。 4、主管领导向考核领导小组客观公正，简明扼要地介绍其所主管科室负责人的全年工作完成情况和思想表现。 5、群众打分：全校教职工根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，由考核领导小组收回后，进行统计汇总，每位得分的36%计入总成绩 6、领导小组打分：考核领导小组根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，每位得分的50%计入最后总成绩。三、考核等次的划分年度考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，这四个等次的标准是：优秀（90-100分）：正确执行学校的各项决议和决定，模范遵

学校行政人员工作职责

教学副校长工作职责在校长的领导下，分管学校的教学工作。 1、组织教导处、教研室、督导室、教科处的全体教师认真学习教育理论，认真学习和贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法规，端正教学思想，坚持社会主义办学方向。实施素质教育，全面提高教学质量，对学校教学质量负主要责任。 2、认真执行国家教育部制定的教学计划、教学大纲和课程标准，开齐各门课程。坚持全面发展，因材施教、知识能力并重的原则，努力做到"轻负担，高质量"，获取尖子生、大面积双丰收的教学成绩。 3、根据学校工作计划制定学校教学计划，指导和审定教导处、教研室、教科处工作计划，并督促检查计划的执行情况。 4、遵循教学规律，搞好教学常规管理，充分发挥教研室主任和备课组长的作用，落实好"教研计划"。具体负责指导一个学科的教学教研工作，每周听课不少于2节，每周参加教研活动不少于2次。 5、领导教导处工作，审查批准教导处的工作计划，并检查落实，听取总结汇报，提出改进意见和措施。 6、抓好教师队伍建设。负责教师的理论学习和业务进修，加强青年教师培养工作，每年八月份举办好青年教师培训班，全面提高教师的业务水平。组织教师的业务考核评价、名师和骨干教师评选、职称评聘、业务建档等工作。 7、领导和加强学校教科研工作，制定并落实学校教科研方案。负责一个省级以上课题的研究。确保学校课题研究取得成果并付诸教学实践。 8、负责抓好教学设施、设备、仪器的管理使用。教学副校长考核细则在校长的领导下，分管学校教学工作，具体考核细则如下： 1、组织学习和贯彻党和国家的教育方针，教育质量争创相对率100%以上，15分。组织学习执行相关政策不力，酌情扣1—3分。教学质量评价获县优秀单位加奖2分，良好等级扣2分。 2、执行国家教学计划，坚持全面发展，因材施教，获取尖子生、大面积双丰收，15分。教学计划执行不力，每有一项扣1分，因材施教措施不得力扣2分，各年级统考、高考优秀率相对率（年度综合）每有一个年级高于100%加奖2分，低于100%扣2分。 3、指导审定督促执行教导处教科处教研室工作计划，10分。指

中层领导干部考核细则1

中学中层干部考核制度第一章总则第一条为全面、客观、公正、准确地考核我校中层行政领导干部的政治业务素质和履行职责的情况，健全激励竞争和自我约束机制，加强对中层领导干部的管理，根据我校实际，特制定本考核细则。第二条本细则所指的考核工作，是指按照一定的程序和方法，对领导干部的政治业务素质和履行职责的情况所进行的考察、核实、评价，并以此作为加强对学校领导班子管理监督和中层干部任用、奖惩的依据。第三条考核工作必须坚持以下原则：（一）客观公正原则；（二）注重实绩原则；（三）群众公认原则；（四）合理奖惩原则。第四条本细则适用于各处室主任、副主任。第二章考核方式第五条对中层行政干部的考核，包括日常考核、定期考核。第六条日常考核是对中层干部所进行的经常性考核。通过检查工作、个别谈话、专项调查、教师大会评议等多种形式和渠道，了解考核对象的有关情况。第七条任职前考核按照我校中层行政领导干部选拔任用的有关规定执行。第八条定期考核是指对中层行政领导干部的学期考核。第三章考核内容第九条中层行政干部考核内容（一）思想政治素质理论素养和思想水平。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，学习党和国家的方针政策，掌握基

本原理和精神实质，学以致用，不断提高理论、政策水平和对学校教育规律的认识等情况。政治方向和政治立场。执行党的基本路线和教育方针，在事关方向、原则问题上的立场、观点、态度，在政治上、思想上和行动上与党中央保持一致，增强法制观念，严格依法办事，坚持群众路线，正确行使职权，实践全心全意为人民服务的宗旨，自觉为教职员工改善工作和生活条件。政治品德和道德品质。坚持原则，严守纪律；具有强烈的事业心和责任感；襟怀坦白，公道正派；谦虚谨慎，克己奉公；遵守社会主义道德，诚信度高，在精神文明建设中发挥表率作用。传达、贯彻、落实学校党委、行政的各项决议、工作计划和部署等情况。（二）组织管理能力运用正确的立场、观点和方法，分析、研究、解决实际问题的能力；科学决策、逻辑思维及应变能力；组织协调、开拓创新的能力；对重要岗位的中层干部，还要重点考核其驾驭全局、处理复杂问题的能力。（三）工作作风实行民主集中制，维护领导班子和本单位教职员工的团结，发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评的情况。坚持从群众中来、到群众中去的工作方法，深入实际，调查研究，求真务实的情况。勇于改革，敢于负责，严格管理，严谨细致，勤奋敬业的情况。（四）工作实绩在完成学校党总支部、行政下达的各项任务和履行岗位职责过程中所提出的工作思路、采取的措施、发挥的具体作用以及所取得的绩效，

闵行区平阳小学中层干部考核办法

闵行区平阳小学中层干部考核办法一、指导思想：为了进一步提高学校管理水平，全面、客观、公正地评价学校中层干部的政治、业务素质和履行职责情况，促进学校中层干部队伍建设，根据我校实际，特制定本考核办法。二、考核内容：从德、能、勤、绩四个方面进行重点考核，重点考察工作实绩，满分为100分。（一）德：思想政治素质（10分） 1、学习政治理论和管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和管理水平。 2、爱校爱生、作风正派、遵纪守法、勤奋敬业、为人师表，全心全意为师生服务。 3、服从学校工作安排，坚持原则、办事公道、廉洁自律、以身作则，具有奉献精神。（二）能：组织领导能力（30分） 1、认真履行岗位职责，工作有计划、有指导、有检查、有总结。实行科学管理，有规范的管理档案。 2、工作有思路、有创新，能胜任并独立完成本职工作。 3、协调管理好本部门的日常工作，按时按质按量完成本部门工作

计划。 4、具有解决工作中复杂问题的能力，稳妥、果断处理突发事件。（三）勤：工作作风（20分） 1、积极参加政治学习、各类集会及工作会议。 2、工作主动，能认真处理自己职权范围内的事务，不推诿、不拖拉。 3、发扬民主，虚心听取不同意见。勇于开展批评与自我批评。 4、求真务实，严格管理，敢于承担工作责任。（四）绩：工作实绩（40分） 1、本职工作成绩显著，工作能力、工作方法得到提高和改进。 2、创造性地开展工作，各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。 3、能积极为学校的发展和教育科学管理献计献策，本部门或本人在重大活动中为学校争得荣誉。二、考核办法：（一）年中测评。学校在每年6月份组织学校教职工对中层干部进行一次民主测评，测评结果分非常满意、满意、基本满意和不满意四个等次。其中满意率（含非常满意和满意）在90%以上者得30分；满意率在89——75%之间者得25分；满意率在74——60%之间者得15分；满意率在59%以下者不得分。测评结果按30%计入个人年终考评总成绩。

学校行政干部绩效考核办法

行政干部绩效考核办法来源：本站原创作者：李国建日期：2011年01月06日访问次数：463 建立和完善学校绩效管理体系，科学评价学校行政干部德、能、勤、绩情况，提高学校行政干部作效率和管理水平，体现行政干部岗位工资和绩效工资与其岗位职责、工作业绩相联系，把考核作落到实处，特制定本办法如下。核范围办法适用于学校行政干部、各部门负责人、学部行政干部的考核。核目的和原则一）充分调动教职员工的积极性。二）作为确定绩效工资、晋升、解聘和调整岗位的依据。三）坚持客观公正、民主公开原则。四）注重实绩与工作态度的原则。五）坚持简便易行的原则。核内容和标准一）考核内容：主要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。：主要指职业道德、廉洁自律及社会公德等方面的表现；：主要指履行职责的业务素质和能力；：主要指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现；：主要指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。二）考核依据：以劳动合同和岗位职责承诺书所规定的岗位职责为基本依据。三）考核结果：考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。（对于未能严肃认真考

的处室和部门，取消当次考核资格。）秀：考核分为100～90分；职：考核分为89～80分；本称职：考核分为79～60分；称职：考核分为60分以下。核方法和程序一）学校行政干部考核分为月绩效考核和期绩效考核。绩效考核：考核采用百分制，依据考核细则逐月由校长室进行考核。绩效考核：考核采取三个结合，述职自评占10%、民主测评占30%、月考核结果占60%。二）月绩效考核基本程序管副校长考核、填写考核表→报校长审核批准→校办公室核发绩效工资。三）期绩效考核基本程序校工会组织学校行政干部在教职工代表大会上述职→民主测评→由校工会将民主测评结果与月度核结果（期绩效考核分=民主测评分×40%+月度考核平均分×60%）综合定级→结果公示→校长审批准。核细则一）一票否决有下列情况之一者，直接认定为月绩效考核不称职：重违法乱纪，给学校带来很坏影响者；于工作严重过失，给学校带来严重损失者；遵守学校作息时间，一个月迟到和早退3次者，或缺勤、旷工1天者；现较大责任事故。

中学教研组长考核细则最终

库车三中教研组长管理办法（试行）一、考核目的为加强教研组长职责，针对教研组长的工作实际，以促进教学、教研活动的有效开展，进一步提高教研教改水平。二、考核细则（一）、制定教研组工作计划, 撰写工作总结。考核标准： 1 、工作计划：每学期期末教研组长按教研中心及教务处提出的工作计划，结合本组的实际情况制订出下学期教研工作计划, 要切合实际并体现特色教研活动。 2 、工作总结：期末根据一学期来的活动情况撰写工作总结。组内特色教研活动要有总结。（二）、认真组织教师做好各项教学常规工作的检查、督导、反馈与考核。考核标准： 1、能按时参加教研组长会议，及时传达会议各项要求、工作。重视组风建设，狠抓组内常规教学的各个环节。 2、能配合教研中心完成各项常规工作并及时上交材料。 3、认真做好集体备课、教案、上课、听课记录、出卷、校本培训业务学习、作业等的定期督查、检查工作。（三）、组织开展教学实践或研讨活动，指导开展教学观摩活动考核标准： 1、各教研组一学年内至少开展一次教学实践或研讨活动，做到有方案，有过程，有效果，有总结，有信息。 2、认真组织教师公开课活动，配合学校或上级部门安排的各种类型的公开课。（四）、组织开展每两周一次的教研活动考核标准： 1、能认真组织本教研组开展每周一次的教学研讨活动，每次活动要用考勤记录。 2、每次教研活动做到有议题，有内容，有记录，教研组活动记录手册一个月检查一次，教研组

长需按照相关要求认真填写。（五）、出色完成学校的各项临时性工作考核标准： 1、积极配合教研中心及学校完成上级各部门的各项常规及临时检查工作。 2、做好教师各项学习培训工作人员的推荐、选拔及按时参训工作。 3、认真组织组员参加各级各类比赛。（六）、教科研成果（加分项）考核标准：教研组长与组员各级各类比赛、科研成果获奖挂钩。三、考核说明 1 、本考核按月进行，每月月末由教研中心牵头，汇总教务等相关部门检查结果，根据《库车三中教研组长考核办法》及库车三中教研组长月考核量化内容对各个教研组进行量化打分，并将打分结果报校委会通过后进行公示。 2 、根据量化结果，90 分以上（含90）为“优秀”，80-89 分为“优良”，70-79 为“合格”，70 分以下视为不合格。被评为优秀的教研组长发放超课时费150 元，被评为良好的教研组长发放超课时费120 元，被评为合格的教研组长发放超课时费100 元。工作量不满的按课时比例赋分。 3 、本考核结果将作为年终优秀教研组评定的重要依据。本考核办法，自通过后正式实施。具体解释权在教研中心。库车三中教研中心 2015 年4月7日

学校中层干部考核细则

泽普县第三中学中层干部考核细则为加强中层干部队伍建设，全面提高中层干部素质，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展，根据学校有关制度，特制定本考核办法。一、考核细则（一）扣分情况： 1、认真履行工作职责，对学校安排部署的工作，未按时按质完成上报工作总结、计划、例会资料等，每一次每一项扣2分。因未上报材料对学校工作造成重大影响的，每一次每一项可扣5分。 2、秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工服务，识大体，顾大局。不善于处理矛盾，同教职工有冲突，每次扣3分。办事不公，受到教职工举报，经查属实的，每次扣5分。办事不顾全大局,拖拉、借故推脱、相互扯皮的。扣3分。因只顾私利而影响大局给学校造成损失或不良影响的，每次扣5分。 3、有较强的组织纪律观念和事业心，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。因责任感不强、纪律观念差耽误学校工作，每次扣3分。 4、遵纪守法，树立良好的师表形象，出现体罚或变相体罚学生、乱收费、乱订资料、违规补课等办学行为不规范

等问题

的，扣10分；被区、市教育局或其他部门查处造成不良影响的，扣20分。 5、模范遵守学校规章制度，按时参加各种会议，迟到早退一次分别扣1分、2分；严格执行学校考勤制度，迟到、早退一次分别扣3分、5分；有事不请假，每次分别扣10分。 6、履行指导、督查、服务职能，把管理职责、服务意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。执行力度不够、管理不当，造成不好影响的，视情况轻重酌情扣1—5分。因工作失误导致通报、上访、在各级有关媒体出现负面报道的，视情况轻重酌情扣5--20分。 7、认真组织部门工作，学期初能结合本科室实际，制订切实有效的工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈。对本项工作敷衍了事的，视情况每次扣1-5分。 8、严格落实学校值班规定，不脱岗，不空岗，尽职尽责。统一着装和标识，不规范的每项扣1分；值班不作为、脱岗、空岗的，按情况轻重酌情扣2—5分。因此在值班期间出现严重问题，给学校造成损失，按情况轻重酌情扣10-20分。 9、学校召开重要会议，以任何方式都联系不上的，每次扣2分。应该下达的没有及时通知，每人次扣2分。

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