评语大全之这就是我作文带评语
这就是我作文带评语
【篇一：这就是我作文讲评】
第一次作文讲评：《这就是我》教案
思路激发：在灏渺的宇宙中，在这颗蓝色的星球上，栖息着无数的
生命。人类正是其中最具智慧的族类。现代科技的发达使得我们生
活的圈子越来越大。“地球村”的梦想早已实现，“交流”越来越紧地
成为人类生存中的一个重大话题，人与人之间频繁的交流成为必需。“世界上没有两片相同的树叶”——我们也不例外：你、我，还有他，都是一个独特的存在??了解他人的个性，展示自我的风采，这，正
是“交流”的魅力所在！“这就是我”写作指导
这就是我
【作文目的】
1.正确认识自我，展现自我风采，树立信心。
2.反思自己成长过程，发现、体悟生命的价值，珍重生命。
3.增进同学们之间的相互了解，融入集体的大家庭。
【训练要求】
1.集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。
2.选择合适的角度来表现自己，或突出个人某一方面特点，或多角
度介绍自己。
3.文体不限，以记叙为主，辅以抒情和议论等多种表达方式。
4.用真实的生活经历和和独到的思想认识表现自我。
5.注意文章结构，做到“凤头、猪肚、豹尾“。
5.正确使用标点符号。
6.字数在600字以上。
讲评过程
应试作文是一种在特殊情境下进行的写作活动，这决定了它不同于
通常意义上的写作，因此，应试作文的具体写作过程也与一般的自
由写作有所不同。应试作文中的命题作文的具体写作过程，主要包
括审题、立意、选材、布局、行文、
修改等环节；而对于半命题作文还必须有一个“补题”的环节，半命
题作文在审题之前必须先补全题目。
今天，我们主要学习一下文章的开头、结尾该如何写，以及文章的
修改。开头，即文章的开端部分。通常是指文章开篇的第一个自然段。好的开头，一方面有利于表现主题和拓展思路，以保证行文的
顺利进行；另一方面，还能增加文章的美感，引起读者的阅读兴趣。万事开头难，好的开始等于成功的一半。写好开头，对于应试作文
而言，意义更为重要，它不仅是考场作文的一个良好开端，更可以
一开篇便引起阅卷老师的好感，赢得一定的感情(印象)分。
开头举例1子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。对于她来说，的确如此。弹指一挥间，她如同一艘小船经历了艰难终于划出了小河，进
入了随时会受到风雨夹击的大海。面对镜子中的小脸，我陷入了对
她的沉思??
2.这家伙哼着近乎跑调的歌，双手插在兜里，大摇大摆地从街上走过。他脸上的表情似乎告诉别人：我看得透你，其实也只不过是学
学侦探故事里的人物装装帅而已。
结尾是保证文章结构完整的重要因素。文章的结尾一忌“画蛇添足”，二忌“虎头蛇尾”。好的结尾，不仅是文章内容的自然绾结，还可以
收到“言有尽而意无穷”的效果，给人以遐想，令人回味不尽。
结尾举例1.那小子和我长得一模一样，总在镜中出现，不过话又说
回来，这家伙肚子里的货还真不少，点子一箩筐。可别小看他，以
后真不知道会干出什么成就来。这小子，不简单哪！结尾举例2. 这
就是我，风华正茂的我，意气风发的我。
这就是我，幽默宽容的我，不甘落后的我。
我就是我──天下无双！
开头结尾要有魅力。明代文论家谢榛曾以声响比喻好的文章开头和
结尾，说：“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”这是一种非常精彩的表述。
。
修改，是写作者对写出的文章初稿进行修饰、改动并使之定型的活动。文不厌百回改，从这种意义上说，好文章不是写出来的，而是“改”出来的。俄国大文学家契诃夫曾说：“写得好的本领，就是删掉
写得不好的地方的本领。”中外
文学史上许许多多优秀作品也都是反复修改的结果。由此可见，修
改对于文章写作是意义极其重大的。
文章修改的主要内容有以下一些方向：修改主题，包括变更主题、
订正观点等；改动材料，包括增删材料、改换材料、订正材料、调
整详略；调整结构，包括调整段落层次、审视过渡与照应等；锤炼
语言，包括改换词语、变更句式、锤炼修辞等。
二掌握了这些写作技巧以后，怎样来写好时间独一无二的自己？
1.充分发挥自己心灵中的动情之处，撷取自己心灵中的闪光点，将
心中的情愫饱蘸于笔端，流泻于笔下。。“登山则情满于山，观海则
意溢于海”，文章的可贵之处就在于真实的情意灌注于字里行间
2.让个性伴你。站着，你就是一座大山，倒下你便是坚实的路基。三．优秀作文展示
这就是我
卢安琪
常常在想，我是一个怎样的人？有人说我热情开朗，也有人说我冷
漠孤僻，我真的不能定义哪个才是真正的我，因为我透过不同人的
眼睛，看到了完全不同的我。（评：开篇点题，新颖别致）
老师眼中的我是一个勤学上进的好学生（评：采用概括段落中心意
思的形式，让读者对作者的写作意图一目了然）。我每天都能按时
交作业；老师交给的任务我都能按时完成。可谁知道，褪去乖巧的
外表，我却有着一颗叛逆的心。假期，我会通宵打电脑，为了喜爱
的电视节目，我可以好几个晚上不睡觉。喜爱一个人逛街，买一些
奇怪的玩具、房间装饰品等，把房间装饰的有些非主流，然后找朋
友疯玩几天，开学前几天晚上在疯狂地补作业。我想，我的乖巧，
只是想在老师面前表现出老师喜欢的样子罢了。
同学眼中的我，是性格阴晴不定的。有的时候，我和同学们闹得很疯；而有的时候，我却不想被同学打扰，只想一个人安安静静地读书；有的时候，我开怀大笑，没乐找乐儿；有的时候，我却沉默得
像一座冰上雪雕。这就是同学们眼中的我。
朋友们眼中的我------讲义气！每次朋友们学习上生活上有困难，只
要我力所能及的，我都帮助，而且不求回报，所以，在朋友圈里，
我可是个“红人”！
在爸爸妈妈眼里，我永远是长不大的调皮孩子。有时，我会给他们
惹点儿小麻烦，他们虽然生气，却只是埋怨我几句。我使出“杀手锏”，向他们装装可怜，撒撒娇，一切一切阴霾便云开雾散。
老师，同学，朋友，父母，我透过他们的眼睛，看到了不同的自己，也同样在他们的“反光镜”里看到了不曾留意的自己。我想，他们看
到的，每一个都是真正的我，每一个都不是完整的我（这两句话调
换位置，在调换后的后一句前面加“但是”）。其实，我并没有改变
什么（改为：其实，我并没有孙行者的七十二般变化），只是以不
同的方式出现罢了(改为：只是“横看成岭侧成峰”罢了，这个，我相信，聪明的你，懂得！)
这就是我
吴旭明
盘古开天已过亿年，现已经进入了科技化时代，因此需要新型的、
有科技头脑的、创造型的人才。这不，顺应时代的需要，在一九九
九年七月二十四日早晨，本帅哥隆重降生人间，那狂风暴雨的天气，顿时云开雾散，红艳艳的太阳光芒四射，所以，颇有文化底蕴的爷
爷给他大孙子起名“旭明”，他老人家万万没想到，我这个姓氏，却
抵触了他的初衷，因为怎么听都是“无旭明”，哎，这不能怪他，当
然也不能怪我。
本人大眼睛，小鼻子，臭嘴吧，不对，是红嘴巴。这都怪班级里那
些嫉妒我的人，说
我长得有明星范儿，像潘长江，个子不高，块头不大，口无遮拦，
经常挨骂。且，浓缩的都是精华！
我这人吧，你要是说我内向，那是你真的不了解我。别看我外表像
个乖宝宝，我的杀伤力那可不是吹嘘的，用奶奶的一句话概括，那
是“三天不打，上房揭瓦”！
别嫌我调皮，我可是幽默大王呢，大家都叫我“开心果”。呵呵，我
现在盼星星盼月亮的，就盼着艺术节快点到来，我好在新世纪的舞
台上大展风采。是好是孬由你评论，孔子曰：一切皆为乐也。（哈哈，是不是孔子说的，我可没去考证。）
把我的优点隐藏起来，我还有一点小小的缺点。我这个人就是马大哈，能把加看成减，把一写成二。不过，我的优点足能弥补我的缺点，就是：我知错能改，绝不耍赖。
这就是我：快乐的我，有个性的我。要是你一不小心与我成了朋友，那你可赚大发了------保证你笑口常开，好运天天来！
评语：小作者按习作要求写出了个性化的自己，语言幽默，风趣天成，鲜明的个性跃然纸上，不失为展示自我风采的佳品！
习作纠错：一单元作文问题及改进策略
1、要取材于真实的生活经历，展示真实的自己，不要编造。
（1）取材源于自己真实的生活经历，真实地展示自己，作文优秀的有：卢安琪、吴旭明、张妍、李光涛、郑博、郑旭彤、李富东、范
文超、张爽、张鑫鑫、王祎男
（2）编造的内容有：a.如果有一天，现路上走过来一个圆规，请不要惊慌，那就是我。（我不点名了，班级里的圆规有五个之多）b.在
马路上救小朋友、被陌生人领走。（我也不点名了，自己去看看是
否可信）
2、选材要有明确的目的，要围绕自己要表达的中心来写。
在选材时，不妨思考：我选的这个材料到底表现我的什么特点？这
个材料能否准确地表现我的特点？还有没有更新颖、更典型、更能
体现我特点的材料？
存在问题的同学有：
（1）朱佳斌：写爱交朋友，不管什么人，都交，情节单一，字数不够（2）马美琳：写“我是个有男生性格的人”，下文没有交代怎样显
得有男生性格，正是“有呼没有应”（3）马子鹏：写两件事都是表现
自己的助人为乐，没有个性化，也显得虚假。
3、选材要有侧重点，要突出自己的个性、爱好、成长、追求等积极进取的方面。
不要只是津津乐道地写自己的缺点、毛病。一个人即使再多的缺点，他也必定有闪光的一面，为何不多展示一下自己积极、健康向上的
一面呢？这样才是全面、完整的我啊！
当然，有缺点诚实地写出来，这也是一种美德，有缺点，也应该如
实地介绍、勇敢地解剖自己。但是，要在文中对自己曾经的不足有
所认识，有所反思，为的是更好地改进自己。能正确地认识自我，
也代表着如今的你应经在成长了。
选材有侧重点的作文有：郑博的、张宇鹏的、李光涛的、张鑫鑫的
等等。
4、个别同学抄袭作文。作文可以借鉴，但借鉴不等于抄袭。可以
借鉴人家的好词、好句、好段；借鉴人家好的构思、好的立意、好
的表达方式、好的语言风格；借鉴人家点题、照应、铺垫、过渡、
深化中心的技巧；借鉴人家选择的材料，结合自己的经历改编材料，化为己用……
总之，作文要在借鉴的基础上有自己的创造，要写出自己的所见、
所闻、所思、所悟、所忆。写出自己的情感体验，内心感受，或思
想认识。
5、本次有两位同学不按题目要求写作，离题、偏题是考场作文的大忌。还有字迹潦草、语句不通顺、字数不够的，都是考场作文的致
命伤，要赶紧医治，希望我的孩子们，都能走作文的健康之路。
作业：下面是我班一位同学的作文，请同学们发挥你的聪明才智，
帮他修改一下。是能按照作者意图，改出高质量的作文，将被评为“写作小能手”。
我就是我
（缺少一个个性化的介绍自己的开头段落。）xxx
我喜欢跑步。跑步可以强身坚体。我一跑步的时候有点害怕就是有
点跑步好，我学习也不好，我不是那么坚强的人。又喜欢好胜，比
不过也要比，只要跟他们一样就行不一样我就会一只比，他上课学
我就只要一有时间我就学学不过也要学。不（）的学，只西比他们
强好，就行。（这个段落写的是关于跑步和学习的两件事，能够混
为一谈吗？）
我学习百来就不好不好就学习路他们比，这就是我。我一定不是以
前的我了。同学之间要帮助。和同学之间（）生有（？）。这就是我。跟同年时的我不一样，现在不是过去，过去也不是现在。（这
段似乎在写同学之间应该互相帮助，“我”小时候不懂这些，可能是
经常与同学练练猴拳什么的，现在改好了。）
我要从现在开始。这就是我。我要从起点开始走走到胜力的地方就
终点。不要放弃，不放弃才可以走到终点。
我是来学习不是上这来打闹来了，我要为我的学习付出代价，（空
两格）智慧勤问好学，这就是我。（最后两段似乎在揭示自己的缺点，并表决心，相信勤能补拙，通过努力，塑造出一个全新的自我）【篇二：这就是我作文评讲】
写作。口语交际。综合性学习
（一次随堂作文评讲）
重庆市石柱中学初中部谭地莲
作文要求：
通过这次活动，每个同学都认识了新同学，也更了解了自己。以“这
就是我”为题，写一篇500字左右的作文，尽量写出自己的个性。
程序：学生草稿-----自我修改-----小组修改、交流、下评语----老师
批阅----集体交流、评价、小结。
在此，我作了简略的归纳总结，但实际上在教室争对具体的学生，
作文评讲要详细得多。（浓缩的内容如下）
1,开头、结尾平淡无味，不新颖，不吸眼球。犹如相人，第一感觉
是没气质、魅力。
2,首尾不照应，或者与文章中间内容脱节。
3,牛拉马扯，或是层次杂乱不清晰。
4,事例不典型，或者多而不精，甚至事例与所写人物特征不能对应。（以《再见了亲人》为例说明如何选择典型材料：自己的母亲死了
没哭，只是跺了跺脚说：‘这个仇我一定要报’，可是与志愿军战士分
别的今天却哭了??最能说明中朝人民的友谊深厚??）
5,空洞内容，无典型事例。
6,瞎抄、仿写没水平、没技术。需要加工成自己的东西，否则偷得
不成人样??
7,内容单调，形象不全。单调的形象不佳-----人物形象没刻画出来，
只触及那么一点点。（犹如只看到了“猪头”，没见“猪身”、“猪尾”??） 8,写人、写事搞错对象。喧宾夺主，写人为主搞成写事为主了。写人要抓住人物特征，写事要重点写事情经过。写人离不开写事，但写事是为人物形象、特征、品德等服务的，写事离不开人，
但重点是要突出事情的经过、意义等??
9,败笔、大忌：写人、写事的文章用上：“比如、例如、我来给大家
举个例子吧”等过度词、句。犹如介绍产品或推销上市的菜、肉等。10,平铺直叙，落俗套，构思不新颖。一一列举自己的优点、缺点、
爱好等，犹如陈列物品、摆摊。如：我的优点是??我的缺点是?? 11,开头突然，或是“有头无尾”“有尾无头”“无头无尾”。例：一学生作
文开头：“就拿小学那次800米田径比赛??”
13,层次不清，揉杂。或是杂而乱、杂而无章，或是主次不分，详略
不当，或是内容前后矛盾等。
14,病句、错词、别字等问题。
15,本子被人“偷吃”变薄、污黑团、书写不工整等系列问题。
2010年12月
【篇三：这就是我作文】
我就是我
我，虽普普通通，也有骄傲之处；虽平平凡凡，也是独一无二
我从小内向，不爱爱与别人交流。我喜欢安静，不喜欢打打闹闹。
我习惯坐在自己的位
置上，不是做作业，就是发呆。想象着自己在仙境中遨游，渐渐地，身边周围的人，声音慢
慢地消失，沉浸在了自己的联想之中。在外，我也不爱说话，面对
陌生的人从不主动与他交
朋友。见到同学，也仅仅只是一个微笑而已。
在朋友面前，我摇身一变，变成了一个开朗活泼的女孩。在朋友面前，我不用约束自
己，想笑就笑，想说就说。在自己家里也是，轻松自在。
我的爱好都是安静的，听音乐、手工，看小说，是我的爱好。每一
次心情不好，我就会
听音乐，不知为什么，我的情绪渐渐平静；心情慢慢好转。也许这
就是音乐吸引我的地方吧！
小说是让我为她着迷。手工就更不用说了，只要有空闲的时间，我
就回去学习折纸、编
织、、、、、、
有时我也会很固执，对一件事做了决定，就咬牙不放，从来不听大
人的劝导。我也很马
虎，经常把在写错等等。丢三落四可谓是我的“特长”了，走到半路
才知道自己的东西忘拿
了。健忘那可是“家常便饭”，不仅同学这么说，家长也这么说，连
我自己都承认。刚宣布
的事，到了第二天就忘得一干二净了。我的心也很软。看到街上的
小猫小狗那可怜无助的样
子，我的心一下子就软了，同情的心情一下子就涌了出来，可是，
我也帮不了它。面对好朋
友的请求，我也不好意思拒绝，只能勉强答应。但是对合理的要求，我会尽全力把它做好。
这样的我，大家也许会好奇，到底那一个才是真正的我。告诉大家吧！其实我也不知道。
我就是我，一个平凡又独一无二的我；一个多种性格的我；一个令
人琢磨不透的我，
如果大家想了解我，就和我交朋友吧！
这就是我
在沧海中，我是一粒沙。
我，隐藏在茫茫人海中。我既没有强壮的身体，也没有炯炯有神的
双眼，但我有进取的
心，有似水的情怀，有崇高的理想。
我不愿意随波逐流。在《为选择的道路》中费罗斯特曾写过:“黄色
的树林里分出两条
路，可惜我不能同时去涉足。而我选择了人际更少的一条，从此决
定了我人生的道路。”只
融于大众的我便成了实实在在的平凡人。我不愿意去走别人庸俗的
老路，过去别人同样庸俗
的生活在偷觑他人的同时也否定了自己。
我的性格时而内向、时而外向，有时还有一点暴躁。我不喜欢别人
议论自己，我认为他
人的笑是天最美的景观。所以我每一天都会努力的笑，尽可能的给
别人快乐。“比大地宽阔
的是海洋，比海洋宽阔是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”宽容是
使狭小的胸怀容纳百川，
所以对待被人的过失，我们都附笑谈中。
我，要做我自己。齐白石先生曾说过:“学我者生，似我者死。”走不
出前人的框架，自
然也就不会有自己的天地。当流行小说时，我感觉是在浪费时间，
当流行网络游戏时，我感
觉是在虚度青春。要做自己，看清真实的自我，要拿出十二分的信心，告诉自己这就是我,
不要与别人相同。亮出自己的优点，追求自己的个性，做自己最好。我是小小的一粒沙，但我不甘落后。“路漫漫其修远兮，吾将上下而
求索。”我渴望走到
知识的海洋、成功的彼岸。
这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。
这就是我，——天下无双。
这就是我
黎舰泽
我，算不上潇洒，也是玉树临风。一双炯炯有神的大眼嵌在脸上，
可是居然有人说我
是得了疯牛病，既然是开玩笑就让他们去吧。正所谓君不可貌相，
才不可斗量，我的温柔，
凶狠的何老师，蔡老师，孙老师老是说我粗心，改了很多次却改不掉，就应了那句江山易改，
本性难移。我不能说是最优秀的，但我也不比别人差，我还有一个
特长就是还原魔方，二阶，
三阶，四阶我都行，但我还有不少雷人糗事常因这些事被同学们流
传于“民间”，使人听了
爆笑。
初上七年级，把班里的大半人都不认识，上晚自习时，我忍不住开
了小差，对着旁边
的程迪波，示意他开差，这时他正在喝水，听了我的话，把他喝的
水无尝“捐给”了我，我
霎时间“变身落汤人”。我当时讶然一惊，靠，还是散射的，被“淋”
了的我无语了辛亏是
晚自习最后一节了，不然还不给笑死。最后，在同学们的笑声中，
狼狈地逃出教室。
正是因为这幽默的性格使我们组时常笑声满天，这种“嬉皮笑脸”的
样子影响了我们
组所有的人，所有人都有一颗快乐的心，当我们讲笑话时，班长那“弱小的心”禁不起笑话
的“摧残”。常常“泪流满面”。
我们这组有时候是老师最最头疼的一组，有时是老师最喜爱的一组。我还记得我们惹老师头疼是因为我们上自习不认真，调皮。那是我
们在解鞋带，不知
是从那儿开始，就是偷偷解别人的鞋带，弄得全班秩序大乱......当然，批评是不可少的。虽
然被骂了，但是我们明白了我们幽默过头了，要想讨老师好，必须乖。
这就是我，一个快乐阳光的我。一个爱笑，爱“帮助”做恶作剧的人。学习好。朋友
多是我们这组的组训，我会和我们一组的一起努力！
我是谁
黄东炎
成龙叔叔主演的《我是谁》曾风靡一时，迷倒了众多的观众。今天，老师叫我们写这
道题，我不禁的扪心自问：“我是谁。”
过过时.我是谁？
曾经我是父母怀中的小宝贝。
在小时候，我是一个衣来伸手，饭来张口的孩子，是家中的少爷。
在记忆里，幼时的
我觉得什么都新鲜，即使是狗尾巴草也扮演了不一般的角色：它是我草帽上一颗耀眼的“繁
星”，随风摇动，随我招摇过市。
小时候，我是一个活泼，顽皮的野孩子，哪懂那“传说”中的“谁言寸草心，报得三
春晖”啊！
现在时.我是谁？
——现在，我是一名孜孜不倦的初中生。
——现在，我是为了实现心中的理想而女里奋斗的热血少年。
“书气意气，挥斥方遒”毛主席的词道出了少年的意气风发。我努力学习，要求上进，
因为我是年轻的一代；我注重实践，追求创新，因为我是新世纪的学生。
或许，我用一把冲锋枪去解救无数处于危难中的人，因为我是一名武装战士；或许，
我会用我的双腿打破世界纪录，因为我是一名运动员；或许，我会在实验室里发明出各种新
奇古怪的玩意；或许，我会在海上消灭无数的海盗，因为我是海军陆战队中的一员；或许，
我会让被失望的人重新得到一切自己的东西，因为我是一名优秀的人民律师；或许，我会做
出世界上最先进的武器，让日本再也不敢来侵犯，将中国变成第一大国，因为我是一名科
我是谁？我不知前方的路是什么，但是，我还是要走下去，不管别人说什么，我还是
要走下去，因为我是为了理想奋斗的少年——我就是我。
走自己的路，让别人说去吧。
这就是我
伍珊瑶
鄙人现年十二，中度近视，长相一般，身高刚好，体重未超标。
我的性格多变，就像夏天多变的脸，一会儿阳光明媚，一会乌云密布。也许是由于这
遨游大海，与鱼儿尽情嬉笑，与小船一同做伴，寻觅无穷无尽的海底世界，还喜欢一个人静
阳光明媚篇；在一个风和日丽的星期六，在我多次跪求妈妈后，妈
妈终于答应带我去
书店买书了，哎，可真是苦尽甘来啊！由于我是个小书虫，所以家
里已经谁满了各种各样的
书，但这些书忍让不能满足我看书的欲望。来到书店，我一溜烟的
从妈妈身边飘过，准备抢
购一大堆的书，但爱与妈妈那铁青的脸，我只好精益求精在求精了。我在书店内东瞧瞧西看
看，肆无忌惮地游走着，终于，我在一个货架上找到了几本适合我
和我喜欢的书，我以迅雷
不及掩耳盗铃之势拿下书到柜台付钱。这次，我感到一种从未诱惑
的开心，因为，我胜利了。
乌云密布篇：某个万里无云的下午，我们在教室考试，可成绩却不
理想，我是我们那
组考得最差的人，为此我还大哭了一场。这次的考试犹如一把无形
的刻刀，在我的心里刻上
了一块小小的疤痕，正是因为这小小的疤痕让我乌云密布了好久，
也时刻提醒自己记性这
次的失败！
我只是茫茫人海中平凡的一员，我既没有柔美的身段，也没有亮丽
的双眸，但我有进去
的心，有似水的胸怀，大但崇高的理想，让我坚信腹有诗书气自华。我的座右铭是：我就是我，一个别人永远无法取代的我！
这就是我
一张永远挂着微笑的面孔，一张时时刻刻都塞着东西的嘴，一对看
见好吃的东西眼珠
子就会滚出来的眼睛，就组成了一个贪吃的我。
走在街上，如果你听到“啊；我的天”之类的话，这一定是什么食物
扑鼻的香味刺激
了我。由于妈妈精湛的厨艺，每顿色香味俱全的佳肴。再加上我百
吃不厌.如饥似渴的“胃
神。”真让我的嘴从未停过。
我贪吃极了。薯片呀，饼干呀，火腿肠呀......很多零食都会在我嘴里“送命”。妈妈只
要一看到我油光呈亮.吧嗒吧嗒的小嘴，就会摇头轻叹：“你少吃点
好不好......”。
有一次，妈妈让我去买菜，走着走着，迎面飘来一阵沁人心脾的香气，那个香呀！让
我有些飘飘欲仙。我感到好奇，眼珠滴溜溜四处转，我发现前面有
一家小面馆。哦，香气原
来是从哪里冲出来的。看着那一个个埋头挑着面吃的人，看着他们
那一副副陶醉的神情，我
的口水已经在地上砸出了小坑儿，差点让我摔倒。
可是，我身上没多的钱呀！吝啬的妈妈为什么不给我一碗面的钱呢？我心里一场“硝
烟弥漫的战争”打响了，到底是吃那香喷喷的面呢？还是到菜市场买
菜呢？吃！为了我那可
怜的“胃神”，为了对得起我那吃遍天下的嘴巴，有什么不可以吃的！不行不能吃，妈妈那
火爆脾气。一会儿雷雨交加，我可受不了......经过几十分钟激烈的思想斗争，我和我的“胃
神”一致决定——听从我“胃神”的意思吃！
正当我吃得起劲时，我看见那张愤怒而熟悉的脸，呀！是......妈妈......
在回家的路上，我看见嫩嫩的小草在为我摇头叹息，暖风为我奏起
伤感的乐章，阳光
在云里也不再那么灿烂，不知哪来的乌鸦居然在我头顶“嘎嘎”乱叫。回到家后，遭受妈妈的一阵狂轰滥砸后的我已是饱经风霜了。
这就是我、一个贪吃的我。
这就是我
在沧海中，我是一粒沙。一个是十三的女孩，身高1米55，刚跨入
中学大门，既没
有柔美的身段，也没有靓丽的双眸，但我去有一颗进取的心，有着
崇高的理想。因此，看似
平凡的我，变得不平凡。
我的优点就是爱动脑筋，只要遇到一个难题就会绞尽脑汁的去把他
搞清楚，不搞清楚
决不罢休。我的缺点就是有时粗心，没有耐心.没有恒心。我每次做
作业的时候总谨记着“一
寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”嘴里还不停的小声唠叨着：“速
度!速度!加油！速度！”
可我有了速度就没有了效率，总被老师说：“人家是又快又好，你是
越快越遭啊！”
“书是人类进步的阶梯。”不错，书在我生活中是必不可少的。因为
书能够开拓人的
视野，提高人的修养。书中的故事情节使我吃惊，使我感动。书中
的主人公悲伤，我就和他
一起流泪；书中的主人公高兴，我也满怀笑容。无论是经典名著，
还是科幻小说，抒情散文
还是爱情小说，我都爱看，而且常常废寝忘食。书给我带来了乐无
穷的欢乐。
我的理想是当一名好医生，救死扶伤的好医生，在人世间，生病是
一件极其悲催的事。
它总是让病人经受病魔的折磨，面对生离死别，总是让病人的亲人
也跟着受苦，流泪满面，
变得憔悴，脸色苍白，让人看见心疼。长大后如果我当了医生，我
一定要研究出治疗癌的最
新方法。让那些患癌者重获新生，和家人团圆，过上幸福满足的生活。
这就是我，一个有着进取的心，有着崇高的理想的小女生。
她
“有一个姑娘，她有一些任性，她还有一些小嚣张。”
她个子不高，圆润的脸庞，总是满面桃花，月牙般的眉毛下镶嵌着
小小的“珍珠”
一点也不挺天的鼻子下有张能含鸡蛋的嘴巴，她可是个好吃鬼，一
天都是零食，当有人问她
你的嘴唇怎么那么红，她一定会幽默地回答叫你们少吃零食还不信，看吧我的嘴唇都辣红了，
大家哈哈大笑，脸上总有丰富的表情。
她和同学们正在下五子棋，她被重重堵截，呀死路一条了。突然他
想到了兵不厌炸，
这真是急中生智啊！如果你要问她想到了什么好办法她一定会摇着
头说天机不可泄露，她那
胸有成足的样子一看就胜券在握，想必你也是这样认为的吧！她不
只一次对“敌人”说：“是
这样走的吗？这一局你输定了。”“敌人”果真上了他的当，她出其不
意的反败为胜了，看她
那高兴地神情，她嘴角微微上翘，可她心里别提多高兴了，你问我
是怎么知道的，他那点破
事，我怎么会不知道。
也许她很平凡，虽然她没有王菲的歌喉，没有朱自清的才华；没有
爱迪生的聪明，没
有毛泽东的伟大。但她有贝多芬的坚持，她会用她的平凡，表现出
她的不平凡。
“哦！我就是那姑娘。”
发信人：范盼
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这就是我一张永远挂着微笑的面孔，一张时时刻刻都塞着东西的嘴，一对看见好吃的东西眼
珠子就会滚出来的眼睛，就组成了一个贪吃的我。走在街上，如果
你听到“啊；我的天”之
类的话，这一定是什么食物扑鼻的香味刺激了我。由于妈妈精湛的
厨艺，每顿色香味俱全的
佳肴。再加上我百吃不厌.如饥似渴的“胃神。”真让我的嘴 ... 全文↓
这就是我
一张永远挂着微笑的面孔，一张时时刻刻都塞着东西的嘴，一对看
见好吃的东西眼珠子就会滚出来的眼睛，就组成了一个贪吃的我。
走在街上，如果你听到“啊；我的天”之类的话，这一定是什么食物
扑鼻的香味刺激了我。由于妈妈精湛的厨艺，每顿色香味俱全的佳肴。再加上我百吃不厌.如饥似渴的“胃神。”真让我的嘴从未停过。
我贪吃极了。薯片呀，饼干呀，火腿肠呀......很多零食都会在我嘴里“送命”。妈妈只要一看到我油光呈亮.吧嗒吧嗒的小嘴，就会摇头轻叹：“你少吃点好不好......”。
有一次，妈妈让我去买菜，走着走着，迎面飘来一阵沁人心脾的香气，那个香呀！让我有些飘飘欲仙。我感到好奇，眼珠滴溜溜四处转，我发现前面有一家小面馆。哦，香气原来是从哪里冲出来的。
看着那一个个埋头挑着面吃的人，看着他们那一副副陶醉的神情，
我的口水已经在地上砸出了小坑儿，差点让我摔倒。
正当我吃得起劲时，我看见那张愤怒而熟悉的脸，呀！是......妈妈......
在回家的路上，我看见嫩嫩的小草在为我摇头叹息，暖风为我奏起
伤感的乐章，阳光在云里也不再那么灿烂，不知哪来的乌鸦居然在
我头顶“嘎嘎”乱叫。
回到家后，遭受妈妈的一阵狂轰滥砸后的我已是饱经风霜了。
这就是我、一个贪吃的我。
这就是我
在沧海中，我是一粒沙。一个是十三的女孩，身高1米55，刚跨入
中学大门，既没有柔美的身段，也没有靓丽的双眸，但我去有一颗
进取的心，有着崇高的理想。因此，看似平凡的我，变得不平凡。
我的优点就是爱动脑筋，只要遇到一个难题就会绞尽脑汁的去把他
搞清楚，不搞清楚决不罢休。我的缺点就是有时粗心，没有耐心.没
有恒心。我每次做作业的时候总谨记着“一寸光阴一寸金，寸金难买
寸光阴。”嘴里还不停的小声唠叨着：“速度!速度!加油！速度！”可
我有了速度就没有了效率，总被老师说：“人家是又快又好，你是越
快越遭啊！”
“书是人类进步的阶梯。”不错，书在我生活中是必不可少的。因为
书能够开拓人的视野，提高人的修养。书中的故事情节使我吃惊，
使我感动。书中的主人公悲伤，我就和他一起流泪；书中的主人公
高兴，我也满怀笑容。无论是经典名著，还是科幻小说，抒情散文
还是爱情小说，我都爱看，而且常常废寝忘食。书给我带来了乐无
穷的欢乐。
我的理想是当一名好医生，救死扶伤的好医生，在人世间，生病是
一件极其悲催的事。它总是让病人经受病魔的折磨，面对生离死别，总是让病人的亲人也跟着受苦，流泪满面，变得憔悴，脸色苍白，
让人看见心疼。长大后如果我当了医生，我一定要研究出治疗癌的
最新方法。让那些患癌者重获新生，和家人团圆，过上幸福满足的
生活。
这就是我，一个有着进取的心，有着崇高的理想的小女生。
她