高中语文学业水平考试模拟卷(五)(及答案)

云南省普通高中学业水平语文考试（五）

本试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达运用题）两部分。第Ⅰ卷47分；第Ⅱ卷53分；总分100分。考试时间为120分钟。

第Ⅰ卷阅读题（47分）

一、论述类文本阅读（6分，每小题2分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

①联觉，是指各种感觉之间的相互联系和影响，是一种感觉兼有另一种感觉的心理现象联觉最常见的现象是通过温度、形状、气味、声音或味道感知色彩比如，红、橙、黄，类似于太阳和烈火的颜色，往往引起温暖感，是一种暖色；蓝、青、紫，类似于碧空和寒水的颜色，常常引起寒冷感，是一种冷色前者是进色，给人向前方突出的感觉；后者是退色，给人向后方退让的感觉色调的浓淡也使人产生远近之感：深色调使人感到近些，浅色调让人感到远些。

②联觉是一种真实稳定的感受最初，人们认为联觉不过是对儿时的认知记忆和联想也有人认为，当一个人说数字5是红色、数字6是绿色的时候，这种联觉描述是一种比喻形式但是，都无法解释为什么只有一部分人拥有联觉能力于是，科学家开始提出也许这种现象可以从生物学上得到解释有研究者认为，这种紊乱现象是由大脑中最原始的边缘系统，或者说主管情绪的大脑区域造成的异常活动这是一种所有人都会产生的现象，只不过一些人对此有意识西班牙实验心理学研究员阿莉西亚&8226;卡列哈斯说：“建立在客观数据基础上的所有理论都认为，联觉现象是因大脑不同区域之间存在额外联系而造成的。

③利用磁共振进行的研究似乎可以证实以下的假设：对于正常人来说，当看到数字和字母时，大脑中与形状处理相关的平层区域就会被激活但如果是一位拥有联觉能力的人，除了上述区域外，与颜色认知相关的V4区域也同时被激活科学家们认为，联觉者的大脑区域间可能存在更加广泛的联系，毗邻区域间的互相沟通比正常人更加活跃这种互相联系可能存在于所有人的大脑中，但只有联觉者的被激活。

④对于这种能力，人们普遍存在一种疑问，即为什么只有一部分人会发生联觉现象一些人用基因来解释这个问题有研究者已经注意到，如果一个家族中有一人具有联觉能力，那么很可能会出现更多这样的人研究结果显示，42%的联觉者在家谱的同一等级中有一位亲属具有同样能力。

⑤科学研究指出，联觉现象大多出现在教学较差的人身上，此外，左撇子、方向感较差以及有过预知经历的人也通常会出现联觉现象也有人认为，联觉能力与一个人的创造力有关，许多著名的科学家和艺术家都具备联觉能力。

⑥联觉现象对于人类认识和意识行为的研究，具有特殊意义许多专家指出，联觉现象的研究为找到比喻和语言能力的神经学基础打开了大门一些针对联觉现象的研究提出，使

声音和物体形状之间建立联系的能力可以成为语言和抽象思维发展的一粒种子。

1．下列关于“联觉”的表述，正确的一项是（2分）（）A. 联觉是一种人人都会产生的紊乱现象，它是大脑中最原始的边缘系统和主管情绪的大脑区域造成的异常活动

B. 联觉现象因大脑不同区域之间存在额外联系而造成，联觉者的大脑区域间存在广泛的联系，毗邻区域间的互相沟通比正常人更加活跃

C. 利用磁共振进行的研究已经证实：拥有联觉能力的人，除了看到数字和字母时，大脑中与形状处理相关的皮层区域会被激活外，与颜色认知相关的V4区域也同时被激活

D. 联觉是许多科学家和艺术家都有的能力，左撇子、方向感较差以及有过预知经历者也通常会出现联觉现象

2．下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（2分）（）A. 联觉作为一种感官混合现象可以表现为：声音能够“看”到，色彩能够“触摸”到，形状能够“嗅”到，等等。

B. 颜色感觉极易产生联觉，色调的浓淡往往使人产生远近之感“近山浓抹，远树轻描”的画法，就是利用这种心理效应。

C. 联觉现象只在一部分人中出现研究结果显示，联觉者的同辈亲属中，有42％的人具备同样能力。

D. 联觉现象的研究对探索人类认知和意识行为，找到比喻和预言能力的神经学基础具有积极意义。

3．根据文意，下列诗文中，不含联觉现象的一项是（2分）（）A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的（朱自清《荷塘月色》）B．清香落在人的心灵上比秋雨还要阴冷（牛汉《吊念一刻枫树》）

C．歌台暖向，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄（杜牧《阿房宫赋》）

D．恨君却似江楼月，暂满还亏暂满还亏，待得团圆是几何？（吕本中《采桑子》）

二、古代诗文阅读、默写（24分）

（一）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成4——7题。

李牧者，赵之北边良将也，常居代雁门，备匈奴。匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是岁数，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来。出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃强复起使将兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉命。”王许之。李牧至，如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士①五万人，

彀者②十万人，悉勒习战。大纵牲畜，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破匈奴十余万骑。单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。赵悼襄王元年，廉颇既亡入魏，赵使李牧攻燕，拔武遂、方城。居二年，庞媛杀剧辛③。后七年，秦破杀赵将扈辄于武遂，斩首十万。赵乃以李牧为大将军，击秦军于宜安，大破秦军。封李牧为武安君。居三年，秦攻番吾。李牧击破秦军，南距韩、魏。赵王迁七年，秦使王翦攻赵。秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧欲反。赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧，李牧不受命。赵使人微捕得李牧，斩之。后三月，王翦因急击赵，大破，杀赵葱，虏赵王迁及其将颜聚，遂灭赵。

（《史记·廉颇蔺相如列传》）【注释】①百金之士：《管子》有“能破敌擒将者赏五百金”之说，这里指骁勇善战的将士。②彀（g òu）者：射手。彀：拉满弓。③庞媛（xuān）杀剧辛：庞媛，赵将；本赵人，后为燕将。

4．下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（2分）（）

Ａ．悉勒．习战勒：统率，整饬

Ｂ．不得田畜

．．田畜：土地和牲畜

Ｃ．辄入收保．保：通“堡”，营垒边

Ｄ．赵使人微．捕得李牧微：暗中伺探

5．以下句子分别编为四组，全都反映李牧用兵得法、戍边有道的一组是（2分）（）

①李牧者，赵之北边良将也，常居代雁门，备匈奴。

②匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。

③李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破匈奴十余万骑。

④廉颇既亡入魏，赵使李牧攻燕，拔武遂、方城。

⑤秦攻番吾，李牧击破秦军，南距韩、魏。

Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．②③⑤Ｄ．③④⑤

6．下列叙述不符合原文意思的一项是（3分）（）

Ａ．李牧驻守赵国边陲，采取以固定防御为主的战略，阻止了匈奴的入侵，维护了赵国的利益。

Ｂ．李牧为国家利益忍辱负重抗拒干扰，常受命于危难之际击溃强敌，展现出一代名将的风采。

Ｃ．李牧纵有回天之力也无法挽救昏君治国的局面，最后因谗言被杀；赵王自毁长城令人叹惋。

Ｄ．李牧用兵有道，不违心媚上，惹赵王不悦，功高盖世招来佞臣妒忌，于是终为秦反间之计所害。

7.将文中画线的卷子翻译成现代汉语。

（1）边士日得赏赐而不用，皆愿一战。（2分）

（2）大纵畜牧，人民满野。（3分）

（二）古代诗歌阅读（7分）

阅读下面这首诗，完成8----9题。

山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

8．这首诗的开头两句描绘了什么？在全诗中有什么作用？（3分）

9．对这首诗中间两联的写作技巧作简要赏析。（4分）

（三）名篇名句默写（5分）

10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题，每空1分，共5分）

（1）落日楼头，，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）

寄蜉蝣于天地，。哀吾生之须

臾，。（苏轼《赤壁赋》）

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，。（朱自清《荷塘月色》）

（2）羁鸟恋旧林，。开荒南野际，。

[陶渊明《归园田居》（其一）]

，内无应门五尺之童。（李密《陈情表》）

不应有恨，？人有悲欢离合，，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）

三、文学类文本阅读（17分）

阅读下面的文字，完成11～14题。

捉贼

张爱国

天地间一片死寂，只有大朵大朵的雪花落地的“沙沙”声。虽然裹着厚厚的棉袍棉裤，但还是无法抵御彻骨的寒气。我弓腰缩背，双手紧拢，踩着没过脚踝的雪，跟着父亲走向村外的后岗。父亲仿佛看出了我的怨气，说：“今晚一定能捉住那个贼。”

“不就几捆稻草吗？大半夜还出来受冻！”我没好气地说，我总以为父亲是小题大做。

“你说的轻巧，没了稻草，开春后咱家大牯牛吃什么？”父亲说着就愤愤起来，“再说了，不要脸的贼你不捉住他，还不知要祸害多少人呢！”

到了后岗，父亲用手电筒四下照了照，茫茫雪地里，只有我家一大一小两个草堆，顶着厚厚的雪，静静地矗立着。我和父亲钻进小草堆洞里，茫然地看着黑咕隆咚的雪的世界。

草堆洞里虽然比外面暖和了许多，但绝比不上家里，更比不了暖和的被窝，我的双脚很快就冻得生疼。“今晚不会有贼了吧？”我说——我想让父亲同意我们早点撤退，可父亲却传出了轻微的鼾声——他天天劳作不闲，今儿又推了一整天的磨，实在太困了。

不知过了多久，雪停了，却下起了冰子，纷纷扬扬地撒进草堆洞。草堆洞俨然成了冰窖，没有一丝温度。我正要推醒父亲回家，却见一窝微弱的灯光向这边慢慢移来。很快，我看到了，是两个孩子，一大一小，提着防风的煤油灯，径直来到我家大草堆前。