人教版六年级语文(下册)词语盘点看拼音写
第一单元看拼音写词语
nuó yízhēnɡrónɡyóu sīchā yān ɡkū wěi jī yèxìnɡér
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yī fān kǎo yàn duàn liàn zhuǎn huàyōu yǎchì luǒ luǒ
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zhuān xīn zhì zhìwú yuán wú ɡùyǔ zhònɡxīn chánɡyǎnɡzūn chǔ yōu （）（
）（）（）
kuánɡfēnɡbào yǔbó bó shēnɡjīhán dān xué bù
（）（
）（）zhé lǐyīnɡjùn jīnɡxiàn fú dùhuānɡluàn jiān nán xuān huá
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（）（）（）fù hèmào xiǎn xiāo shòu jī mǐn tán ɡhuánɡmínɡyìbó ruò
（）（）（）（）（）（）（）fù yōnɡchà nà jiān zuò wú xū xíyì xiǎnɡbù dào jīnɡxīn dònɡpò
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（），孰能无惑？《师说》
一鼓作气，（），（）。《左传》
（），天下物无全美。《墨子》
种树者（），种德者（）《传习录》
（）而后晓声，（）而后识器。《文心雕龙》
1.人非生而知之者，孰能无惑？意思是：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？说明了人人都有不懂的地方。
2.一鼓作气，再而衰，三而竭。意思是：第一次鼓，勇气就振作起来了，在二次鼓，勇气会衰退一些，第三次鼓，勇气就全没了。比喻趁尽头大的时候，一下子把事情做完。
3.甘瓜苦蒂，天下物无全美。意思是：在甘甜的瓜，瓜地也是苦的，说明了天下的事情没有十全十美。
4.种树者必培其根，种德者必养其心。意思是：种树必须培育它的根，教人必须教养他的思想。说明了浇树要浇根，育人要育心。
5.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。意思是：练习一千只曲子，才知道音乐的美妙，观看千柄剑，你才能识别兵器的好坏。说明了多实践，才能做出真知的道理。
第二单元看拼音写词语
là yuèc hū xún zhǎn lǎn suàn bàn jiǎo zi fěi cuìzá bàn
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zhēn zi lì zi bào zhúfēnɡzhēn ɡyù bèi cǎi pái biān pào
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jié rán sì yuàn cǎi huìɡuànɡmiào huìmài yá tánɡzǒu mǎ dēnɡ
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línɡqībā suìwàn xiànɡɡēnɡxīn zhānɡdēnɡjié cǎi sù rán qǐ jìnɡ
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jù zhǒnɡmiàn jùjī liúfā shìkuànɡyěbù shībí zǔ（）（）（）（）（）（）（）róu shùn yā yìdūn hòu kuā zhān ɡmiáo shùyǎn yìbù jú
（）（）（）（）（）（）（）hé mùkù rèjī’ánɡchōu xiàn ɡyùn wèi hōnɡtánɡdà xiào
（）（）（）（）（）（）nénɡɡē shàn wǔbié wú suǒ qiúfēnɡyōnɡér zhìpū tiān ɡài dì
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天竺寺八月十五日夜桂子元日
第三单元看拼音写词语
shū jíhán hu jiān ruìchōu tìkǒnɡbùcū bào mó ɡuǐ
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féi pànɡkǔ xínɡcán bào fěi
tújū liúwō tóu bō xuē（）（）（）（）（）（）（）
xīnɡwànɡjiě jiùāi sīluàn pénɡpén ɡchuī shì yuán sǐ dé qí suǒ
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jīnɡbīnɡjiǎn zhènɡzhònɡyú tài shān qīnɡyú hónɡmáo rè ténɡ ténɡ
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zhàn dìtū jīxiàn rùchōnɡjǐn ɡzǔ jīdiǎn rán xìnɡmìnɡ
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jiāo jíshěn yuèchén shèjí qízhuàn yǐɡé bìsī suǒ
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囚歌
叶挺
为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的动敞开着，
一个声音高叫着：
爬出来吧，给你自由！
我渴望自由，
但我深深地知道——
（）！
我希望有一天，
地下的烈火，
（），
（）！
第四单元
ɡuāi qiǎo wéi qún yìnɡbìliè fènɡchú chuānɡjī’èlǐ bài
（）（）（）（）（）（）（）shēnɡxiùróu zhòu hūn’àn mī fenɡsǒnɡjiān yī lǚdú dǎ
（）（）（）（）（）（）（）piě zuǐqī fùchōu yēxiá zi dònɡjiānɡdòu xiào cuàn ɡuò
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ɡū ér dǎ jiǎo tián mìshènɡdàn jiéhēi hū hūxiào mī mī
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wú lài xiōnɡhàn cǎn bái jiù yuán dàn wànɡyōu yùqǐ chū
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kǔ mèn xiāo jíyóu shǒu hào xián luò huānɡér táo yú ɡuàn ér rù
（）（）（）（）（）mǎn bù zài hūtiān yá hǎi jiǎo wén suǒ wèi wén yǔ shì ɡé jué
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正直是（）。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》
（）无法洗去痛苦。——（冰岛）拉克司斯《冰岛之钟》
（）是朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》
人是为了（）才活着的。——（联）肖洛霍夫《静静的顿河》
守信是（），不应该（）。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》
使卵石（）的，并非（）的打击，而是水的（）。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》只有那些（）的人，才能（），（）。（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》
一个人并不是生来要给（）的。你尽可以（）他，可就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》
第五单元
fēn xīwán qiánɡqīn shíyǐn tuìfá lìrónɡyùtóu xián
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juān zènɡdàn shēnɡxǐ zǎo jī xièméi ɡuīlǐnɡyùlǐ chénɡbēi
（）（）（）（）（）（）（）nì shí zhēn zh uó yǒu chénɡxiào sī kōnɡjiàn ɡuàn wú dú yǒu ǒu
（）（）（）（）ɡuī lìchánɡshìhuǒ jiàn kǔn bǎnɡcǎn zhònɡchuān yuèzhèn fèn
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ɡuī móxié zuòjīnɡxìɡài kuòpínɡjiàpò lìbiān zào
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qiánɡdiào jiào xùn bó dǎo lùn zhèn ɡquán wēi hù nònɡ
（）（）（）（）（）（）chánɡé bèn yuèyán huánɡzǐ sūn jī láo chénɡjífēnɡhuá zhènɡmào
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chū rén yì liào mù dènɡkǒu dāi ráo yǒu qù wèi jiàn wēi zhī zhù
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百（）成（）（）图强坚持（）（）而上
集（）广（）群（）群（）（）故（）新标（）立（）
独（）心（）（）一（）三实（）求（）（）己见
（）下问（）旁通精（）求（）（）为（）用
1.《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的一篇童话，他的作品还有：《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》。
本文的作者是俄国作家契诃夫，通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下，俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。
2.《凡卡》由作者的叙述、信的容、凡卡的回忆和想象三部分穿插组成的，凡卡在信过吃不饱，睡不好，挨打、受人欺负三方面写了学徒生活的痛苦，并回忆了乡下生活的两个情景：爷爷守夜的情景和过圣诞节的情景。
3.《为人民服务》是于1944年9月8日在中共中央警备团追悼思德会议上所做的演讲，是一篇议论文。
4.《桃花心木》的作者是林清玄，我们学过他的《和时间赛跑》。文章借树的生长比喻人的成长。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性的重要意义。
5.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。
6.句子理解：
①燕子去了，有再来的时候；柳枯了，有再青的时候；桃花了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”运用设问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者运用比喻，把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。表现出作者十分无奈的愁绪。
③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。
7.桃花心木（写作特点：借物喻人）
《桃花心木》的作者是林清玄，我们学过他的《和时间赛跑》。文章借树的生长比喻人的成长。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性的重要意义。
树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。人生活的“不确定”指生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。桃花心木在不确定中寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。人在不确定中生活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。树似人，人如树，这篇文章是借物喻人的表达方法。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（桃花心木为什么不会枯萎了？）
因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。
8.《十六年前的回忆》是大钊同志的女儿星华写的一篇回忆录，通过对大钊被捕前到被害后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。全文前后照应、首尾连贯,使整篇文章显得紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害记在心里的感情。本文按时间顺序写了四件事。