生活就是七彩阳光_小学生作文

生活就是七彩阳光

文/李一凡

童年的生活色彩斑斓，赤橙黄绿青蓝紫，童年的生活五味俱全，酸甜苦辣咸……

生活是红色的。看着作业本上老师红色的对号，我在想那是老师对我的肯定和鼓励。

记得有一次我由于马虎，数学作业有一道题点错了一位小数点，老师一脸严肃的把我叫到身边，语重心长的说:“数学来不得半点马虎，建筑施工设计时你弄错了一个小数点，可能会毁掉一座大楼！”我脸红了，使尽点点头。没等老师打差号就急忙要过来，认真改正了！老师看我那认真劲，给我打了个大大的对号！我又是全优作业！心里比吃了蜜糖还甜！望着那红红的勾勾，我心里美滋滋的！

而作文里老师那红色的波浪线，曲折向前，仿佛是我跳跃激荡的心电图，看着它，我倍感自豪，那是老师欣赏我比喻，拟人用得好，或者我细节描写成功！老师那密密麻麻红色的评语更像催我奋进的战鼓，昂扬了我的斗志。那温馨的提醒，那夸张的表扬像一汩汩清泉流进我的心田。“润物细无声”我在红色的熏陶中不断成长。

生活是绿色的。有一次我英语测试竟然出乎所有人的意料之外，五十九分！没及格！我哭了，泪水不争气的往下淌，谁劝也不行！到家里，不敢让妈妈看试卷，但我一脸的沮丧，怎能逃过妈妈敏锐的眼睛？妈妈问我考试了？不理想？我一听眼圈又红了，怯生生的说:“英语没考好！”妈妈抚摸着我的头说:“妈知道你尽力了，失败是成功之母！找找原因，妈再给你买个点读机！”我来了精神，看到了曙光，高兴的跳起来:“妈妈真懂我！太好了！”从那以后我更加的用功，期末测试我得了九十分！成了班里佼佼者！我希望满满，是妈妈点燃我内心的希望。使我对未来充满信心！

生活是黄色的。有一年暑假我和哥哥去山海关玩，看到许多好看的花，我就情不自禁的蹲下深呼吸，闻了又闻，啊，好香呢！于是我想这若是栽到院子里天天闻到该多好啊，我鬼鬼祟祟的挖了两棵装到塑料袋里，起身刚想走，被一个穿警服的看见了，说:“这里的花草只许看，不能拿走！”我下意识的摸摸兜，不好意思了！哥哥示意我快栽上，我就不情愿的拿出来栽到原处了！这给了我黄色的预警，保护环境，人人有责，再也不干这类傻事了！

生活是紫色的。我参加了我们学校的写作社团，姚老师让我当社团团长，点名，收作文，带头讲作文。最有趣的是我们这个团还讲故事，做游戏，老师还把我们的习作“青涩的苹果”发布到公众平台上去，编成书刊《写作社团习作专辑》里。我们很有成就感，积极性高涨。浑身充满向上的力量！

生活是七彩阳光，生活是五味瓶，生活是一杯奶茶，生活有滋有味。生活又像一条无限延长的曲线，曲折向上！

汤神庙镇中心小学六年三班李一凡

关于长城的作文300字

篇一：爬长城

今天是正月初八，我们来到北京游玩儿。”先去哪里玩呢”?妈妈问，”去长城吧，不到长城非好汉呀”我说！

一路上，风景如画，树木露出光秃秃的枝丫，小草也枯萎了。不远处，我看见了无边无际的山，山上有好多小方块儿，爸爸说那就是长城上的堡垒。啊，我还以为长城不在山上呢！不一会儿，我们就到了长城脚下，可是堵车了，车流堵得像好几辆火车一样长，我看见有人把车停在路边，走着去长城了，对了，我们也可以走着去啊。风真大，我都快被风给吹走了！

我们上了山，风更大了，”爸爸，城堡”!我进去一看，里面空荡荡，什么也没有！走呀

走呀，我们快走到了山顶，往下面看，人都变得跟蚂蚁一样小，就感觉我们长大了不少。

下山时，要不是妈妈拉着我，我就就跟着风”玩”去了。

原来长城就建在山上，如果我不去长城，我还不知道长城就在山上呢，真是让我想不到！

篇二：爬长城

夏天，我和弟弟一家人去了北京，那里风景优美，空气清新，有许多好玩的东西！我们先去了圆明园，看到了被八国联军烧毁的文物古迹，看到这些，我不禁想：这么多的历史文物都被八国联军给毁掉了，真是可气！

第二天，我们又去了雄伟壮观的八达岭长城。我是第一次看到了这么长的长城！我们从长城脚下坐索道至长城的半山腰。”开始登长城了！”我和弟弟大声叫喊，都很兴奋，两个人你追我赶，互不相让，都想当长城的好汉！俗话说”不到长城非好汉”,只要爬上长城的人都是好汉，所以我们两个爬得上气不接下气，谁也不想比谁慢半拍，最后，在我们的努力下，终于爬到了长城的顶端。站在长城之上，长城就像一条巨龙一样弯弯曲曲的屹立在群山之中。这雄伟壮观的万里长城，你表现出了古代劳动人民的智慧和才干，是中华人民的骄傲。我爱八达岭长城，更爱祖国的美丽风光！

篇三：爬长城

”不到长城非好汉。”这句话是毛泽东主席亲笔写下的。这不今天我来到梦寐以求的地方——长城。

我到山脚下的时候，心里特别激动。我们买了票，准备坐缆车上去，在坐缆车的时候，我发现长城远看像一条巨龙蜿蜒起伏，一眼望不到边。长城东起山海关，洗到嘉峪关是多么的长啊！我们到达目的地后，下了缆车，开始了痛苦的路程。长城和别的地方有着天大的差别，楼梯特别的陡，有大有小，有高有低。尤其是斜坡，特别吓人。一不小心，就有可能滑下去。而且斜坡特别长，看起来特别吓人。我们可不是坐缆车下去的，用脚走下去的。两边有青翠的竹子，绿油油的小草，五颜六色的小花开得正艳，那边是一块一块的打石头。我不时往下看，看能否看见地面，快下到底的时候才看见路面。长时间的走动使我的脚疼疼地。我走着走着可算看见了地面，一阵欢呼！

上了车，还在想古人是多么伟大啊！修建这么坚固的长城，真是太佩服古人了！

篇四：居庸关长城

今年暑假，我和爸爸妈妈还有我弟弟一起去了居庸关长城。我们在售票处买了三张票，然后，我们一家人就进里面。一进里面我们就看见一个大石碑，上面刻着” 不到长城，非好汉”这几个大字，这下可激起我们的信心。

接着我们又看见了一条长龙，这个长龙就是万里长城的一部分，它就是居庸关长城。远看居庸关长城时它就像一条巨龙蜷缩在居庸关上。可你在居庸关上，你就像站在这条巨龙上。我们开始爬了，我们才爬了100米左右就看见好几门铁炮，我马上上前摸了摸。铁炮已经生锈了，我相信它的威力没有消失.我们又向前爬1,200米后有一个烽火台，我们在那休息了很久才又出发。我们爬了不一会又看见一个烽火台。

直到我们爬到最顶端才数了有15个烽火台。我们开始往下爬，我看了看下面，一看就让人望而生畏。我们爬了好一会才到下面。我又看了看长城，这个可是我们的祖先用汗水和鲜血筑成的。

篇五：登居庸关长城

今天早上，我和爸爸去长城。

我们一大早就起床，来到宾馆门口，看到了来接我们的小客车，我和爸爸坐在前面。小客车开到了一个地方，那里有一辆大客车。我和爸爸吃好早饭，因为长城是一天才能走完的。在那里吃好后，我和爸爸坐上大客车，大客车终于开了。我看着风景，不一会儿，我睡着了。我刚睡醒时，看见已经到长城了。

我爬到长城的入口时，看见有许多外国人，外国人还说我很可爱呢！我走着走着，都上了烽火台。烽火台可好玩了，我刚钻进了一个洞里，却跑到了爸爸那里了。我和爸爸来到烽火台，烽火台我还第一次跑上去呢，但我爬上去又下来了，因为现在的烽火台是没有烽火的，我们爬了好几个烽火台。在上面，我看见弯弯的小路，长长的长城。我叹了一口气，说：”哎，长城怎么这么长呢？”我走啊走，快要到山顶了。可是，我坚持不住了，说：”爸爸，我太累了，风也太大了，我想下去。”爸爸说：”我们下山吧。”话刚说完，我和爸爸开开心心地下山了。

关于溺水的作文（一）

“溺水”这个词相信大家都不陌生吧！我就不用说了。其实我非常讨厌这个“人生的重大经历”——溺水，因为如果没这次“人生的重大经历”，也许我还有一项特长呢，为啥？别急，先看一下！

那次“人生的重大经历”发生在读幼儿园上游泳课时，那时我大概1米2左右吧，池水到我的脖子上那么深！可是这件事的罪魁祸首是泳上滑梯。胆小的我看见其他小朋友在泳上滑梯玩得那么高兴，心里痒痒的，就去体验一下，谁知不体验倒好，一体验就倒霉。我一滑下去，水里就响起“咕噜咕噜”的声音，什么声音？我在水里吐泡泡的声音呗！我在水里挣扎，两手并上，拍打着水面，可总够不着底，真奇怪，到我脖子的池水怎么一从水上滑梯滑下来就淹过头了。就这样手一扑一扑地自救，好不容易“扑”到了岸边，可手一滑，又被淹过头了。“天啊，岸上的人是不是没知觉了，快来helpme啊！我一边骂，一边扑水。终于，经过我与死神的拼搏，我终于自救了。（注意，是自救）

这次溺水，让我有了“起死回生”的经历，但也因此断送了我学游泳的勇气，所以现在我只能在水里“散步，”朋友看见了总说：“I服了you！”

关于溺水的作文（二）

防溺水

人们的生活离不开水，人的生命也只有一次。动物、植物、人类甚至更多的生命都依赖于水。水是世界的本原。水看似温柔，却是蕴涵着无穷的力量。滴水能日积月累将石板穿透；波涛汹涌的水能瞬间将房屋冲走。可想而知，水的力量是如此之大。

在我们这个美丽的地球村，每一天，都有生命开始它的旅程。一些生命延续它的价值，也有一些生命永远的离开……

许多人经不住诱惑，不珍惜生命，去小河、湖泊、大海等地方游泳。可是，不详的事情发生了。

有的人被动物杀害，有的人不知去向，有的人被淹死了，有的人……生命是宝贵的。人的生命没有彩排。因此，我们需要有防溺水的意识。因为人最宝贵的是生命。然后一个人年轻的时候却感觉不到生命的可贵。

人生难免会犯错误，但在做某件事之前，我们需要大脑彻底的思考。如果看到有人在水里求救，不要盲目的跳下去救他，而是采取有效措施。例如：打有关电话、向大人求救……

如果你们还不相信，不防听我简洁的说几句话吧，是发生在身边的事。

两姐妹去小河里游泳。河水有2米多高，妹妹在浅地方玩，而姐姐大胆地游泳。结果，意想不到的事情发生了。她的腿抽筋，动不了了，快要被淹下去了。妹妹束手无策。幸好旁边有个大人会游泳，将姐姐救起。

事情的发生是偶然的，我们需要注重防水意识，我们一定要珍爱自己的生命。

关于溺水的作文（三）

珍爱生命，预防溺水作文400字-500字文/船寮镇小六（3）班罗欣怡发表评论>> 水虽然是生命之源，但它却蕴藏了极大的危险，会使人失去宝贵的生命！所以我们要珍爱生命，远离溺水危险。

今天我从书籍上看了一篇童话，故事的内容是：小猴和小兔是一对好朋友，在烈日炎炎的一天，它们准备去游泳，那条河超过它们的腰，但是它们为了解暑，不管水的深浅。刚开始它们在稍浅一点的地方游泳，过一会儿，小猴就往深处游。没过几分钟，小兔找不到小猴了，便爬上岸找，突然看到小猴在拼命地挣扎。于是，小兔跳进河里去救小猴，小兔哪里拉得动小猴庞大的身体呀，结果它们都被水淹死了。

这个故事给了我们深刻的教训，在这里，我告诉大家几点有关防溺水的安全知识：

1、没有大人的带领下，不能独自或与同学结伴去游泳；

2、每次游泳时间不能超过2个小时；

3、游泳应该在有安全保障区的游泳区进行。

虽然这是一篇童话，但是像这类事情发生了很多很多。我们应该记住血的教训，珍爱自己的生命，远离危险。人的生命只有一次，失去了再去挽留太迟了，看一看自己的父母，玩耍的伙伴，尊敬的老师对他们来说失去了你多么痛苦。你忍心自己一走了之，留下一切痛苦让他们来承受。从现在开始，让我们远离威胁我们生命的水池吧！不要让他吞噬我们的生命！

指导老师：毛华芬

关于溺水的作文（四）

暑假，漫长而又炎热。每次一到暑假，我都会和朋友到少年宫的游泳馆去游泳。但是这个暑假，我却不能去。因为发生了溺水事件。

那一天，游泳班像往常一样上课。有一个小孩趁教练不注意游到了深水区，等到他感到害怕时为时已晚。他极力挣扎，感到自己的身体慢慢往下沉，想叫教练。但教练已听不见他微弱的求救声，因为他的求救声早已被其他孩子的嬉戏声所覆盖。他沉了下去，只有平静的水面还冒着泡。

等到教练发现他时，把他救了上来，火速送往医院。经诊断，大脑已经死亡，他成了植物人。溺水事件的发生，引起了市领导的高度重视，并要求游泳馆停业整顿，再也不允许去游泳了。

这次事件，不仅给了我们一个警告，也给了游泳馆一个惨痛的教训。在没有出事的前几天，我去游泳馆游泳，游泳池里的水异常得寒冷。游泳馆为了获得暴利，水温很低也不采取加温措施，影响消费者的身体健康，去游泳的人即使进了游泳馆，没游一会儿就走了。但从这些现象中，游泳馆非但不知悔改，反而更加变本加厉。一期游泳班有三十多个学生，却只有一两个教练。正是他们的贪心，才导致了这样的悲剧发生。

站在每个企业的角度来讲，只有企业的产品或服务让消费者满意了，才能赢得信誉，赢得更多的利润。如果只是一昧地获取暴利，就会失去所有的市场，失去消费着的信赖，也就无法在社会上有立足之地。

就是站在我们学生的角度来说，暑假了要时刻注意安全。生命是珍贵的，来之不易；生命也是脆弱的，稍不注意，就会失去。我们还没有经历过太长的人生，我们美好的人生才刚刚开始，别让生命之花还没有开放就凋谢，别让幼苗还没有长大就夭折。

我们出危险，不仅我们自己会难过，家人也会为我们担心。正如《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基所说的：“人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。“所以，从现在起，学会保护自己，学会珍惜生命，学会过好生命中的每一刻。

关于溺水的作文（五）

水是我们人类的生命之源，但是每年有好多人因为不注意安全而被淹死，像今年暑假就有这样的事发生。

7月5日，有三位小学生认为自己游泳水平很高，三个人就约好一起去河里游泳。当他们游得正高兴时，其中的一位同学不知怎么的突然游不动了，他在水中挣扎了许久，接着溅起一片水花就不见了。游在前面的同学吓得目瞪口呆，赶紧跑上岸大喊救命。大人们赶到河

边捞上孩子，就把他送到医院，但还是抢救无效而死亡。

游泳虽然好玩，但是安全是最重要的，无论你多厉害，如果一个不小心就会出事的，俗话说：“不怕一万，就怕万一”。所以为了安全起见，同学们想去游泳的话一定要跟家长一起去。

我还想提醒大家：一、最好不要去山塘水库游泳；二、当发现有人淹没时，要冷静，尽量想办法救人；三、有人救上来时，用双手相扣按住病人的胸口，往下按15下……

珍爱生命，就要注意安全，不要被那些表面没有危险的事物所迷惑、所吸引。

写父亲的爱的作文800字

冬季的爱

记得曾读到过这样一个故事：正值大饥荒，地里寸草不生，没有收成，家家户户都在饿肚子。于是，一天又一天，春、夏、秋都过去了，转眼到了冬季。人们再也找不到可以充饥的食物，只得一边忍受煎熬，在死亡边缘徘徊，一边企盼来年的春天。

一位父亲，领着五个不懂事的孩子，挎着篮子，深一脚浅一脚地踏过茫茫雪地，去寻找近乎被挖光的野菜。可是，每走一步，他们的希望就被大雪吞噬一层。最后，孩子们终于忍不住了，都哭着问父亲：“爹，地里连一棵野菜都没有了，我们会不会被饿死啊？”望着五张质朴而绝望的小脸，父亲的心隐隐作痛，这个问题在他的脑海中早已闪现过成千上万次，但他终究不敢去想出答案。如今，连孩子们都产生了同样的念头……不行，不能让孩子们绝望！父亲笑着摸摸孩子们的头，温厚地说道：“怎么会呢？冬天马上就要过去，春天已经不远了。”“看！”父亲的眼中闪着惊喜的光芒，他迅速扒开雪，拾掇出一株已经干瘪的野菜，兴奋地喊道，“谁说没有野菜啦？放心，我们不会被饿死的。”

五个不懂事的孩子，深信着父亲的允诺。严寒的冬日，他们和父亲相依相偎，侥幸与死亡擦肩而过。

是父亲，在人生最危难的时刻，撒了一个爱的谎言，让五个孩子坚信：一定会有希望！

在苦难中，惟有爱能让一切变得不再暗淡。

我想，故事中的父亲大可以在孩子们提出问题后和他们一起哀叹，一起绝望。但他没有，因为他明白，自己肩负的责任和使命。只有他，才能在孩子们的心中点燃一盏明灯，温暖他们疲乏的心灵。

于是，父亲的爱，融化了层层积雪，挟来了冬日里的第一抹春风。

我也曾经历过一个又一个严冬，每当我在严寒中绝望，总有一双温暖的大手轻轻地牵着我，告别冰天雪地，迎来缕缕曙光。

也许，冬季的爱，才是人生中最值得回味的爱，最值得铭记的爱！

小学生生活化作文实施方案一

罡头小学“小学生生活化作文”课题研究第一阶段实施方案课题主持人尹璐一、研究的目的、意义：我们进行小学生生活化作文教学研究的意义，首先能更好地落实《语文课程标准》中提出的提高学生语文综合素养的要求。语文综合素养是指能适应生活需要的、全面的、整合的语文素养，这就必须将教育与生活紧密相连，而生活作文教学，必将促进学生的社会化、个性化的发展。其次，生活作文教学是以现代教育思想为指导，引导学生从学习生活、社会生活、自然界以及人类自身发展中选取材料进行习作，从而能主动探索并获取知识，提高写作水平。再次，该课题与我们日常的教学工作紧密联系，通过研究，反思教学以及撰写教学论文等，必将提高教学质量，提高教师的理论素养。二、研究的基本内容： 1．培养学生的写作兴趣和自信心。 2．从儿童生活入手，研究作文教法。 3．探索作文教学开放的、动态的教学模式。三、研究阶段计划 1．作文写作量上的开放。写作训练7—8次作文训练，合不到两周一次，这么小的训练量要真正提高学生的写作能力是很难的。所以，让学生尽可能的多练笔，是十分重要的。除语文教学上每单元的作文训练外，平时加强周记日记、读书笔记、课后练笔等动笔机会，激发学生勤练笔的热情。同时鼓励学生乐于将自己生活中看到的听到的想到的等等记录下来。 2．作文评改上的开放。学生写作训练量增加了，若还按原来旁批、眉批、总批的方式批改、讲评，必会增加教师负担，也不可能实现。所以我们要改变教师批改包揽的状况，而是评改多渠道开放，以鼓励为主，让学生保持积极的心态，品尝到成功的喜悦，感受到作文的乐趣。采用自读自评、互读互评、教师点评、社会家长参评等形式，通过评价真正促进学生习作能力的提高。 3．写作范围的开放。生活是丰富多彩的，学生所写的内容理应是多元的、多彩的。我们要引导学生去写自己熟悉的生活，写自己感兴趣的事情，可以写生活见闻和生活感受，也可以写想像中的事物。多让学生写自己喜欢的没有限制的作文，让学生有话可说，有事可写。四、工作安排 1.加强理论学习，每月召开一次课题例会，定期进行集体理论学习。同时抓好个人学习，随时将学习心得体会、教学随笔记载到自己的博客中。把握教改动态，更新教学理念，提高自身的理论水平。组织教师向书本学习。发动教师查阅、收集、印发各种学习资料，组织教师学习，更新教学观念，丰富作文教学的经验。 2. 鼓励教师上开放式作文研讨课，对取得研究成果的教师给予奖励。 3. 走出去，吸收信息。每学期提供每位语文老师外出学习、听课、培训，回校后，汇报、交流。并形成研修资料，供教师们交流学习。

我的烦恼小学作文400字四篇

我的烦恼小学作文400字四篇我的烦恼小学作文400字四篇在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的我的烦恼小学作文400字4篇，希望对大家有所帮助。我的烦恼小学作文400字篇1 童年像那五彩缤纷的梦，随着时间的流逝，我慢慢地长大了，可伴随着成长的脚步却是烦恼。自从上了五年级，数学成绩一落千丈，从原来的80多分直线掉到了60多分，一直提不上去！这是神马情况？这是——偏科。说老实话，我也发现自己的学习态度不端正，总是觉得学数学是无所谓的，想学就学，不想学就不学。记得自己上二年级背九九乘法表的时候，同学们读几遍就会背了。而我呢？怎么都背不出来，必须读上十几遍才能勉强背诵。考试时，明明自己都复习了，可是做题时却发现很多题目都不会做。跟同学们一起背书时，总会背漏几条。慢慢地，上到了五年级，这种现象越来越明显。考试总

是在六、七十分之间徘徊，作业稍不认真就会拿C。种种迹象都证明了我的严重偏科。于是，我将最近的表现进行了一次统计。我发现自己偏科的原因是这样的.：做事不讲效率，浪费时间；不认真完成老师布置的作业；欺骗家长，谎称自己已经在校完成了作业；最可怕的是不懂装懂，总以为自己很厉害。以上几点都是偏科的原因。据我了解，防止偏科的方法有：将学习态度摆正，做好长期抗战的准备。我应该做到笨鸟先飞，先从基础做起，做到不懂就问，不会就学，对当天出现的问题及时解决，扎扎实实地把数学知识学好。知识就是通过不断地积累，最终会达到融会贯通的变化。同学们，你们有偏科的烦恼吗？如果有，让我们一起来把这个可恶的家伙赶跑吧！我的烦恼小学作文400字篇2 一出生每个人都有多多少少的烦恼，我也不例外，例如：商人烦恼这个月赚多少会不会赔钱，学生烦恼有写不完的考卷、念不完的书，妈妈烦恼这天要煮什么菜？也有人烦脑感情，老年人烦恼身体不好，爸爸烦恼赚的钱不够给小孩读书等等。我的烦脑是一下课就要去补习班补习，作业写完了，还有一大堆的习题、考卷，等我去写，写不完还要带回家，有

小学生自我介绍作文13篇完美版

《小学生自我介绍作文》小学生自我介绍作文（一）：大家好，我有一个好听的名字叫李天娇，我想爸爸、妈妈给我起这个名字也许是想让我变成天之骄子那样出类拔萃吧！我此刻已经12岁了，是个活泼、好动的女生。如果想更深层的了解我的话，就往下读吧！我的外貌是极不出众的，短头发，因为妈妈说要是绑辫子的话，头发被皮套紧紧的绑着，该不聪明了，因此我剪成了短发。我的脑门和后脑勺很突出，大人们都说：这孩子必须很聪明。我是一张瓜子儿脸，淡淡的眉毛下面还有一对乌黑发亮的小眼睛，别看我眼睛小，但是很有神。高鼻梁下面还有一张不大不小的红嘴唇。我的爱好五花八门，其中我最喜欢画画了。我是学国画的，刚开始我很厌恶画画，可妈妈非逼着我学，没办法，小孩子是拧但是大人的，但是学着学着我就改变了我的观念，因为我刚开始不喜欢画画，妈妈就把状况告诉了老师，老师就用个性的方法来对付我，在我刚开始画画的时候，老师让我画蝴蝶，刚开始画的时候不怎样像，于是老师就说：你画的蜻蜓怎样那么像虫子呢？听到老师的话，我并没气馁，从此我天天画，最后有一天，我画的画变的栩栩如生、婀娜多姿，老师的脸上露出了满意的笑容。我是一个品德优良的孩子，我最大的特点就是有爱心。记得在刚刚过去的这个寒假，我和爸爸、妈妈还有大姨去姥姥家。到了那里，我把手中的东西放下就去了院子里，眼前的一幕使我惊呆了：一只小猫的一条后腿没了，当时我很想收留它。于是我就问姥姥：姥姥你能不能收留这只可怜的小猫呢？姥姥摇了摇头。求求你了姥姥，它真的太可怜了。我用哭似的语气说，姥姥最后答应了。我飞快的把小猫抱到屋里给它喂食，并给它取了一个名字叫叮当。这就是我，一个真实、有爱心的我。怎样样，你们了解我了吧！小学生自我介绍作文（二）：我叫庄澍阳，是一个爱运动的小女孩。今年八岁了，上三年级。要想了解我，请往下看。我长着一双大大的眼睛，高鼻梁，嘴嘛，大人都说是樱桃小嘴，我想管他大小呢，还是我的眼睛重要，因为我最喜欢看书了。我的眼睛水灵灵的很好看，他是我心灵的窗户，为了保护他，我可没少下功夫，比如说，在看书时我既注意眼睛离书的距离又注意及时休息。还有我的头发，乌黑乌黑的，像黑黑的云一样。妈妈说：咱们一家头发真是一样呀，你是黑头发，我是黑头发，你爸爸还是。真是一家人呀。我的头发简直跟眼珠一样，黑黝黝的。爸爸妈妈都说：你的头发真好呀。我的头发不仅仅黑而且很硬，像我的性格一样爽直。我很好辨认，只要看到大眼睛黑头发的就是我。记好了，别找错啊。

小学生畅想未来作文【三篇】.doc

小学生畅想未来作文【三篇】【篇一】小学生畅想未来作文早上，我像往常一样醒来，接过机器人递给我的衣服，穿好后来到了卫生间。不出五秒，机器人就已经帮我洗漱完毕。我又来到饭桌前，传送带很快送来我昨天预定的早饭，菜谱可丰富了 ! 有金灿灿的荷包蛋、营养丰富的麦片粥、香喷喷的大肉包，还有我最喜欢吃的小笼包吃过早饭，学习的时间到了，我打开电脑，蔡老师那亲切和蔼的面孔马上出现在屏幕上：“同学们早上好 ! 今天，我们一起来学习第十八课：《沙漠中的绿洲》。”话音刚落，屏幕上出现了一幅阿联酋到处都是白茫茫一片的图像——不是白雪，而是沙漠。在这片白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲点缀其间。全班同学在蔡老师的讲解和启发下，正通过可视系统热烈讨论着课文内容轻松愉快的学习时间结束了，该去户外锻炼一下身体了。我打算约上几个要好的同学一同去阿联酋足球场踢足球，就在电脑上输入“带我到阿联酋的足球场”几个字，我家的房子马上就变成一只飞船，以超音速飞到了迪拜这就是我的中国梦，奇幻而又有趣，你的呢? 【篇二】小学生畅想未来作文未来是每个孩子在心中为自己勾画出的一幅绚丽多彩的图画 , 是对未来生活的一种用心期待 . 在描述自己的梦中, 我们能够大胆想象, 放手让思维自由飞翔, 由自己的意识主宰命运 . 让我们免费来一次神奇的旅行, 到梦想的未来尽情玩乐 . 和梦想坐膝交谈 , 寻找快乐 , 到神秘的王国一睹奇异风情 , 坐到

想象的翅膀上开足马力 , 要考虑到旅行中所必须遵守的规则 , 相信我们的旅行会是多么愉快 , 成功 !! 未来的梦中 , 我们能够实现自己所有的梦想 , 做自己想做的事 , 说自己想说的话 , 玩自己想玩的宝贝 , 我们穿梭在 " 裁剪瑰丽梦 ' 与妙想无极限' 中, 裁剪瑰丽梦重在梦中 , 梦是无拘无束的 , 我们能够自由飞翔 . 妙想无极限我们展示我的奇思妙想 , 把我们对生活的热爱转变成小爱迪生般的智慧 , 在生活中寻找灵感 , 激发创造欲望 . 精彩明天新视界是对未来社会的展望, 无论是童话的明天还是寓言, 都是我们纯洁的心灵和高尚情感的体现 , 童话 , 寓言中的思想美 , 情感美 , 形象美等都反映着我们内心对美的未来的追求 , 放飞心灵的风筝 , 以纯真的心来编制神奇的梦想. 我们的未来不是梦, 在梦与现实的通道中穿行, 坐在想象的翅膀上旅行 , 让" 梦想 ' 唱主角 , 放飞童心的风筝 , 让我们无厘头的来一次未来旅行的梦 ! 【篇三】小学生畅想未来作文未来是什么样子 ?谁也不知道。让我们插上想象的翅膀，穿过时空的隧道，畅想那时的世界 ! 未来，和平和友爱充盈着世界每一角，战争成了人们茶余饭后的笑谈，人们都生活在和平的光环里。未来，人们出行不再依赖双脚。开飞机很快就能到目的地。你若想到月球上去，乘架航天飞机，下来时，迎接你的便是月球的新天地。未来，人们的生活不但限于陆地，海底处处有人们的“安乐窝”，大家能够天天和海洋做伴，与鱼群嬉戏。未来，科学家已经揭开了太空的秘密，宇宙中处处有人们的足迹。人类的“第二家园”已经布满了整个太阳系。未来，干活再也不用人力，机器人已普及到每个家庭。机器人打工，挣钱做家务，人们只要在家休息。

小学生作文《这就是我的家》

小学生作文《这就是我的家》小学生作文《这就是我的家》 “起床啦！起床啦！” 我不情愿地揉了揉朦胧的双眼：天哪！才六点半？！ “老妈，我再睡会儿。” “什么？还睡？都六点半了！” “今天星期六。” “星期六怎么了？我也早起的，已经把衣服都洗好晾出去了……” 唉，怪谁呢？都怪那只鸡跑到了“十二生肖会”里时排了个倒数第三，结果它把满肚的怨气灌进了我妈的思维细胞中，搞得她双休日在家都像在“打仗”：晾像在“打仗”：晾衣，清理，拖地，洗鞋……而她又把不满全部向我发泄：晚睡晚起，说教一通；吃饭慢吞吞，教训一下；做作业慢了半拍也要呵斥一会儿。但是，老妈的火爆也有好处：家里永远都不嫌冷清。老爸是属蛇的，但不是“眼镜蛇”“七步倒”“竹叶青”什么的，否则老妈发火时他早就“起兵反戈”了。他总是“一笑解千愁”，在他的影响下，老妈和我也都变得十分随和。老爸与我有个共同点——爱睡懒觉。可他的懒觉与我又有不同：球赛期间，他每晚看到凌晨，睡到中午，我最多也只不过看TV到11点，睡到7、8点。但老妈的态度却截然不同：

对我“河东狮吼”，对爸温柔体贴。每当我不服气时，老妈总是振振有辞地为老爸“辩护”：“你爸属蛇，不冬眠但需要短期‘夏眠’。”我倒！好一个“重色轻友！” 我虽然13岁了，但整天还像个7、8岁的小孩一样到处捣蛋。老爸老妈不知劝过我多少回收敛一点，但我就是办不到，以至于老同学一见到我的房间就大叫“啊呀”。想象一下：一个女孩子的卧房像男孩子们的一样凌乱，书桌上废纸成堆也不收拾一下，床头柜抽屉大开，书本摆成“八卦阵”，大摊着被子的床上居然还放着一包“菜园小饼”……“哇噻，太酷了！”恐怕只有我自己会这样评价。当然现在情况大有好转。可爸妈仍担心我的未来会不会毁在我的“放任自流”上，因为猴性难改嘛。这就是我家。一个平凡但又快乐美好的家。

小学生作文生活化指导策略

小学生作文生活化指导策略（一）策略一：巧媳妇寻米——感受多元生活，广开材路语文学习的外延与生活的外延相等。生活的外延有多宽，语文的外延就有多宽。而生活又是多姿多彩、日新月异的。学校、家庭、社会，生活大世界。同学老师、操场教室，父母兄妹、住行衣食，媒体舆论、街巷田野……童心所及，处处皆文章；虫鱼鸟兽、花草树木，天上地下、过去未来，想象所至，下笔可成文。叶圣陶先生说：“生活如泉涌，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇”。作文教学必须把学生从课堂上和课本里解放出来，把丰富多彩的社会生活、灿烂多姿的大自然作为学生作文的活水源头。案例1：生活回放：班中有一位男生，老家在安岳周礼农村，也许是受方言的影响，写作功底一向甚差，忽闻某一日，自能日记的水平让人刮目相看，问之，原是家乡的舅舅远道而来，内江话的气息充溢着小男孩的日记。该日记分别发表在校报及《语文课堂内外》一书中。就让我们一起走近小男孩的日记，一同感受舅舅来“我”家的那一段日子。片段一：

舅舅从遥远的家乡来看我了。舅舅长着黑黑的皮肤，大大的眼睛，大大的嘴巴和一口黄牙。我问舅舅："你怎么会有一口黄牙？""因为我每天抽很多烟，你以后可别千万学舅舅，把牙齿熏黑了。"舅舅风趣地说。舅舅对我们很亲热，每晚和爸爸妈妈聊到很晚才睡。我很喜欢舅舅。片段二：舅舅在我家的这几天，烟缸里的烟头多了起来。我多次对舅舅说：“不要抽烟了，这样对身体不好。”可舅舅就是不听，把我的话当耳边风。 “舅舅，请您不要抽烟了。”我想对您最后说一遍。片段三：今天中午，舅舅走了。舅舅又回到了自己的家乡，烟缸里是烟头少了起来，家里的热闹气氛

我的烦恼小学作文500字10篇

我的烦恼小学作文500字10篇我的烦恼小学作文500字10篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的我的烦恼小学作文500字10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。我的烦恼小学作文500字篇1 我们本来拥有属于自己的快乐和幸福，可是却往往因为别人的目光，而把自己轻易丢失了。荷兰有一本书《小约翰》，里面有一个毒蘑菇的故事：从前有两只蘑菇，它们幸福地偎依在山林中，可是后来有一个人类小孩冲它们大喊“你们是毒蘑菇！”两只蘑菇听得莫名其妙。可一只开始改变自己，企图变为无毒的小可爱，另一只却仍自由自在地生活着。小学时的我，性格大大咧咧，喜欢穿各种运动裤在操场上追逐嬉戏。这一切都与其他爱穿裙子、文文静静读书的女

生格格不入。当女生们开始窃窃私语地议论我其实是个男生时，我才第一次对我性格上的开放有了烦恼。某天晚上我站在镜子前仔细端详着自己：凌乱的短发中竖着几根不合时宜的“呆毛”，随着我的呼吸微微抖动着；皮肤因为长时间在阳光下奔跑，而由白皙变成了健康的小麦色……我叹了口气，盯着镜面上一颗不断滑落却又顽强挣扎的小水滴发愣。我的烦恼竟是为了我大大咧咧的性格！随着小水滴“啪” 地落进我的手心，我下定决心改变自己。从那之后，我蓄起了长发，开始尝试穿裙子和小皮鞋在校园里安静地走路。为了更好地融进女生，我甚至开始强迫自己关注各种娱乐新闻，也学会了掩嘴轻笑。可我的烦恼并没有消失，我很不快乐：裙子束缚了我奔跑的脚步，小皮鞋把我的脚底磨得打泡疼痛难忍。我想念夏日里耀眼的阳光，想念冬日里刺骨的寒风。故事还没有结束。之前那只改变自己的蘑菇最后精力交瘁而死，而那只自由自在的蘑菇却一直安详地享受着阳光直到结束。此刻我才终于醒悟，原来我的烦恼不是我的性格，而是别人对我的评价与目光。许多人为了迎合这个社会，强行改变自己，到头来却仍让自己难受。我们有多少人本是属于自己的“蘑菇”？如果不在意他人的目光，我们将永远开心地生活，永远是自己美丽漂亮可爱

小学三年级作文自我介绍大全(推荐篇)

小学三年级作文自我介绍大全（推荐篇）小学三年级语文下册第三单元作文指导教案自我介绍在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》首先，简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写;而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一写自己的性格。有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。例文展示自我介绍：一个独特的男孩子我的名字叫汤若风。一听这名字，不同的人就有不同的看法：像我爸妈那种酷

小学语文习作教学生活化的实践研究开题报告修订版

小学语文习作教学生活化的实践研究开题报告修订版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】

《小学语文习作教学生活化的实践研究》开题报告一、课题的提出： 1、选题的背景（1）时代需求：写作无处不在，上起领导发言稿、作报告，下至朋友间的问候祝福，生活中的领款借物等，都需要写作，可以说生活离不开写作，而小学阶段的习作教学属于启蒙，需抓好作文第一步。（2）教师因素：习作教学中发现，部分教师的教学缺乏一定的灵活性和创新性，习作课上教师给出一个命题，再对学生进行习作指导，最后学生动手习作。这样的教学模式不仅单调，而且不结合学生的实际，学生没有参与活动的真实体验，自然写不出真情实感来，只好应付式的完成。为此，作文教学要想取得成效，必须改变这种单一的教学模式，实施习作生活化教学。即在习作中通过多种途径，充分调动学生作为习作主体的积极性和主动性，让学生在情景创设中表达生活，体验生活的乐趣，产生习作的欲望，从而在习作中写真话，表真情，提高习作效率。（3）学生因素：一是学生惧怕习作。现在小学生大多是独生子女，是家里的宝贝，为了安全考虑，孩子生活圈子狭窄，除了学校就是家里，孩子参加社会实践活动的机会少，视野不开阔，就连周末孩子也被禁锢在各种学习班中。学生缺乏对生活的真实体验，习作素材贫乏，巧妇难为无米之炊，学生自然惧怕习作，更不能写出自己的真实情感。因此在小学语文第二学段开展习作生活化教学成为必然趋势。 2、国内外研究现状 20世纪美国着名教育学家杜威提出“教育即生活”的思想。我国着名乡村教育家陶行知先生倡导教育要“教学做合一”，指出教育要去“真做、真教，教人做真人”。现代语文教育家叶圣陶先生说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不

我的烦恼小学作文400字十篇

我的烦恼小学作文400字十篇我的烦恼小学作文400字十篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的我的烦恼小学作文400字10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。我的烦恼小学作文400字篇1 我有一个天大的烦恼个子太矮小啦！每次只要一想到这个问题，我就心烦意乱。因为我的个头总是不争气，听同学说跳绳可以长高，于是我每天回家后第一件事就是去跳绳。可是跳了一段时间后个头还是没长高，我这烦恼又有什么办法医治呢？就算是神医也救不了我，我能怎么办呢？仅仅只有这件事就已经够令人心烦，可偏偏又免不了别人的嘲笑。记得每次周六去上舞蹈课，只要一踏进舞蹈教室的门，总有几个比我稍高的人要在我面前嘀咕嘀咕：瞧！那小不点儿来了！那个人个子真矮呀！哇！天哪！这小不点儿个子也太矮点儿了吧？老师，她......是......我们班......的吗？然后又

朝我尖声叫起来：你个子和我们差太多了吧！你是不是走错门儿？不......我大声回答。她们不断对我评头论足，还指手画脚，我伤心地穿着舞蹈服，心里恨不得立刻钻进地缝里再也不要出来。我万分委屈地想着，我就是你们班的学生！我不就是长得矮了点儿，有什么好说的呢？还有一次，我在一个补习班里吃中饭，正在打饭之时，老师忽然问我：小朋友，你是一年级还是大班的？我们只要上小学的学生呀？她满脸问号地看着我，然后又自言自语道：哎，谁招的生呀？真粗心大意！我听后心情很是难受。我并不想多说什么，只好默默地离开了。我长得矮有错吗? 这就是我的烦恼，一个无可奈何的烦恼！我的烦恼小学作文400字篇2 我的烦恼是粗心，它伴随着我从小学走到了初中。我讨厌它，可它却像个难缠的小孩，老实伴随我左右。这不，这次期中考试又因为它，丢了分。快要考试了，我担心又带上它，便不停告诫自己要仔细，认真。妈妈可是答应过我的这次考好了，给我买盒巧克力呢！应为巧克力是我的最爱，吃上一块满足感便油然而生，一盒我想便是最美的享受了，还没考试脑海里便想泉水般涌出各种各样的巧克力。妈妈在一旁笑我好满足。上战场了，我看了看卷子，挺简单的，我于是迅速的开始做题检查一便后，5写成3，1+4算成6...粗心那家伙怎么又跟着我，终于弄完

小学生自我介绍范文

小学生个人介绍范文三：大家好！我叫谭尧文，今年8岁，在南阳市十一小上三年级。我是一个不高也不矮，身材瘦瘦的小姑娘。头上扎着一个马尾辫，总爱戴一个红色的发卡，一张圆圆的脸上长着两条弯弯的眉毛，下面有一对像黑宝石一样的大眼睛，笑起来就眯成了一条缝。高高的鼻子下一张能说会道的嘴，它爱唱歌、爱朗诵课文，更爱笑，时常给大家带来快乐。看见我的人都说我像一个洋娃娃，可爱极了！我最大的爱好是看书。有一次，我在书桌上看书，正看得津津有味，邻居家的小伙伴在楼下喊我出去玩。正在睡午觉的爸爸跑过来说：“小朋友喊你下楼玩，我觉都被吵醒了，你还没有听见？”我说：“我真的没有听到。”爸爸摸着我的头，笑着说：“你真是个小书迷！” 我是一个爱劳动的孩子。在家里，扫地、擦桌子、洗碗我样样都抢在妈妈前面干。在学校值日，我总是第一个行动，干完我们组的任务，再帮助别的组干。妈妈生病的时候，我就像个小护士一样，一会儿烧水，一会儿倒茶，一会儿拿药，一会儿端饭，忙得不可开交。当然，我也有许多缺点。比如上课时，我会做一些小动作，被老师发现后会瞪我一眼。作业有时马虎，写一些不该出现的错别字。最让妈妈头疼的是我爱吮吸手指头，不管是上课还是在家，手只要一闲下来，我就会不知不觉地伸进嘴里吸起来。妈妈经常说：“吮吸指头不卫生，会传染细菌生病的。”我真希望自己早日改掉这些缺点。世上无难事，只怕有心人。相信我一定会努力甩掉这些小尾巴的。这就是我，一个活泼可爱、爱好看书、热爱劳动、还有许多缺点的小女孩。你愿意和我交朋友吗？一头乌黑光亮的秀发下，有一张泛着红润的脸，一对水灵灵的眼睛显得炯炯有神。你们猜猜这是谁？这就是我——庄滢。我喜欢给大家猜脑筋急转弯，当他猜不出是什么时，我说出答案时，总是令他大吃一惊。每个人都有自己的优点和缺点，我也不例外。我的英语和写作都不错，我写的作文曾经被登在书上；英语还得过好几次奖呢！我的缺点就是上课不积极发言，虽然老师讲的我都会，但还是很少举手回答问题。所以我决定把这方面搞上去，成为“智勇双全”的女孩子！我还有一个缺点就是体育不太好，虽然我不怎么胖，但不知怎么，体育就是不太好。我的爱好也很多，我在课余时间上英语课；没事在家写写作文，自己编编故事；听听音乐，看看课外书等好多爱好呢！悄悄告诉你，其实，我的特长都是由兴趣变成的。这些特长都是我的努力换来的，因为我相信：一分耕耘，一分收获。有劳动就有收获。我喜欢我有充分的理由，所以我喜欢我自己，你也喜欢我这个有时内向有时开朗的女孩吗？我叫李剑，大家可不要听错，是李剑，也不要把我看成宝剑了。我是一个又帅又酷的男孩，外号叫小白脸，因为人人都说我的脸很白，我才决定用这个外号。我的身高有131厘米了，大概是班上的中等人物。体重有25千克，大概也是中等重的人物，手很长，脚最长了。

【作文范文】小学生畅想未来的作文9篇

小学生畅想未来的作文9篇现在是20xx年，我们已经掌握了许多高科技，可以去外星玩，去外星工作，甚至可以住在外星。现在，我们可以尽情的开发金星。我们可以盖房子，盖学校，可以开采土地，种出来的蔬菜都是有机的，都是绿色食品。不会有地震、海啸等灾害，人们可以安全、放心的生活。我们盖出来的房子都是全自动的，如果想吃饭，不用去饭店，全世界的美食都会在你的菜谱上，你要选择一种菜，厨房就会自动生成，而且不亚于任何一位厨师做的菜。如果我们相区别的星球，就会有一个穿梭机，他会带你去想去的地方，想回来了，只要拿遥控器一按，就又会回来了。学校里每个课桌上都配有一台电脑，课本都在电脑上，人们不再浪费纸张，不在破坏树木，而且也不用但心浪费电，所有电脑都靠太阳能发电，电脑可以储存太阳能，这样晚上也可以用电脑。所有的食品不用再经过一道道工序，如果检查有漏洞，对身体有害的食品就会流放市场，现在有一个检测食品安全的机器，把食品放在机器里，如果是安全的，食品就会出来，如果对人的身体有害，就会还原成原料，让人们重新制造，保证我们吃的都是安全、健康的。我坐着时光机，回到了40年前，有些不太适应，不过，我相信不久的将来，我的愿望一定会变成现实! 小学生畅想未来的作文2 未来总是能带给我们无限遐想，它就像一个梦幻世界，我们可以去想想他的样子。我幻想中未来十分精彩，20年后，人类将去火星居住，到那时，每个人都会拥有自家的飞行器，可以在各个星球之间穿梭，也不必担心会受到宇宙的辐射。因为每个人都有可以行驶在宇宙中的特殊服装，它可以阻挡一切对皮肤有害的光线。还有飞行器是用特殊的在火星上提炼出来的一种有机矿物质，它可以阻挡一切陨石或不明飞行物的撞击，

《作文生活化研究》开题报告

《儿童生活习作教育研究》课题开题报告一、课题的提出 1、目前小学作文教学中存在的问题作文教学是小学语文教学的重要组成部分，它约占语文总课时的六分之一，教师、学生对作文也非常重视，但学生作文水平差是普遍存在的问题，这和作文教学中的种种弊端分不开：（1）现行的写作以命题作文占绝大多数，教师全权决定作文题目，甚至规定写作提纲，提供所谓重要词语，从写作内容到写作技法都给了学生极大的约束，造成学生写作兴趣不浓厚，学生写作实际上是在为教师而作，不是孩子生活所需。有时，教师似乎也注意习作与学生生活的联系，但所定的题目也往往是记时令性的活动(节日、假期活动等)，写自己身边的人和事(父母、老师、同学等)，差不多年年在写相近的题目，对学生写作既无推动力又无吸引力，同时所写文章难免千篇一律，写出来的作文也缺乏童真和新意。（2）训练文体单一，不重视实用文章的写作，使作文变成脱离社会需要的教学，学生体会不到写文章的社会价值和交际作用，认为写文章只是完成功课的需要，只是为了获得一个好分数。（3）从作文现象来看，学生虚假作文的现象还很严重，“造文”现象还较普遍，从文中所反映的学生认识生活的水平与能力还较弱；

从作文教学过程来看，教学过程与学生生活脱节，缺少活生生的生活气息，仅仅把写作局限在小小的课堂。学生要行成自己的语言能力，必须通过学生的主体活动，通过运用，把言语作品内化为自己的心理要素。人类学习语言的过程是认知、模仿、习得的过程，习作能力是一种最富动感的显性能力，它的培养必须依靠具体的表达实践。所以，语文天然是与生活联系的。美国教育家杜威十分强调学习过程中经验的重要性，特别是学生的已有经验与先前知识。他提倡“教育就是生活”，意思就是教育不能脱离生活内容，不能脱离解决学习者的生活问题。建构主义认为，学习是一个学习者自我认知建构的过程，知识不是被动地直接从外界输入到学习者头脑中；它将知识的习得归结为学习者积极主动建构的结果，而且十分强调知识是学习者自我主观建构而成，每位学习者的建构过程不尽相同。由此可见，学生应该学会在生活中学习习作。小学作文生活化教学研究，试图从“生活化”的角度来优化作文教学，赋作文教学以生活的灵性，是具有现实意义的。写生活是国家《语文课程标准》对我们提出的新要求。“写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我、进行创造表达的过程。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生活，表达真情实感。 2、国内外研究现状

我的烦恼小学作文600字3篇

我的烦恼小学作文600字3篇我的烦恼小学作文600字3篇在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的我的烦恼小学作文600字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。我的烦恼小学作文600字篇1 “宝宝，来来来，把毛笔放进去”。“宝宝”这个曾经那么亲切的昵称，不知何时起，开始令我很不顺耳。一开始，还能忍气吞声，可渐渐的，我终于“火山爆发”了。起因还是源于那节该死的绘画课。记得那天，我卖力地拎着沉重的画箱向老师家走去。一路上，小鸟在树枝上不停地跳跃着，“叽叽喳喳”的叫声回荡在整条路上，路边的野花迎着风摇摆着，像是和我在打招呼，我开心极了，挽起妈妈的手，大步地向前走。推开那扇铁门，映入眼帘的是墙上密密麻麻的同学们的杰作：胖胖的`鸭子在水面上无拘无束地游着，杜鹃鸟在空中

自由地飞翔着，还有各种各样诱人的水果散发着扑鼻的香气。我默默地打开画箱，摆好笔，拿出调色盘，安静地坐在座位上等待老师教我画画。老师指导完其他同学后，便来教我画画了。只见他摆出一副画画的架势，大笔一挥，开始舞文弄墨起来。正当我看得如痴如醉的时候，在一旁一直不露声色的妈妈突然插了一句：“宝宝，专心看哟，马上就要轮到你来画了。” 我顿时愣住了，整个教室里欢笑声一片，有的同学露出大门牙，夸张地大笑着；有的同学捂着肚子，上气不接下气的样子……我不停地进行着自我安慰着：一个亲切的昵称而已，有这么好笑吗？一群没有见过世面的笨家伙。我仰天大喘了一口气，心里觉得舒畅了许多，教室力的笑声也开始逐渐平息了下来。可当我仔细地看着老师时，竟然发现老师也在偷偷地笑。我的火顿时一下子又冲了上来，我不停地磨着自己的牙。老师笑着对我说：“要是你爸爸回老家，你的爷爷也会叫你爸爸‘宝宝，宝宝’的”。“哈哈哈！哈哈哈！”这次，同学们更是笑得前俯后仰了。我虽然很生气，但是还是忍不住笑了起来…… 唉！“宝宝”这个昵称真是我的一个烦，你说我该怎么办呢？我的烦恼小学作文600字篇2

【热门】小学生的自我介绍作文500字集锦5篇

【热门】小学生的自我介绍作文500字集锦5篇在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是作者整理的小学生的自我介绍作文500字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学生的自我介绍作文500字篇1 我是统一路小学五年级一班孙榕尉同学的妈妈。和普天下所有的母亲一样我对自己的孩子倾注了无限的爱。我是一位普通的女人，平凡的母亲，有着不平凡的人生经历。我做过经纪人培训师、园林设计师、教师，直到现在自己开办培训学校，这些经历让我在做人做事上有了深深的感触！我喜欢富有挑战性的工作，从工作中能学到新东西，当工作流程特熟悉，成了机械运动后，哪怕自己干得多么出色我也会另寻战场，记得当时做经纪人培训月收入过万元，辞职时领导真诚的挽留也没留住我寻找挑战的决心。因此，年轻时我换了好多工作。现在我教育孩子做人要踏踏实实做人，心中无愧；做事要认认真真做事，一步一个脚印。我是一个性格开朗心胸豁达的人，不以物喜不以己悲是我的人生准则。积极进取，乐观宽容是我的人生态度。每天2小时读书是我多年养成的习惯，买书阅读是我最大的乐趣。和女儿谈心是我最惬意的享受。乐于助人、菩萨心肠是我给朋友们的印象，大家有事情总喜欢找我帮忙，哪个朋友有了烦恼也喜欢找倾述。热心肠一根筋是我的自我评价。在我的培训学校里家长们特信任我办事认真的态度。我喜欢国画喜欢唱歌，现在是老年大学国画、声乐班的学生。一有时间我就拿着画笔涂鸦一会儿，有人没人都喜欢来两嗓子美声，自嘲为精神脱轨。牡丹画得不错，裱了几幅自我欣赏。梦想着将来也能成为丹青高手呢！自从把女儿送到统一路小学，我就被统一路小学的学校文化吸引了，课间的经典诵读让孩子在潜移默化中收到了教育，享受着优美文字熏陶，增长了知识，学会了感恩。“与孩子共读一本书”活动更是拉近了父母与孩子心灵的距离，掌握孩子思想成长的进度，有了共同语言。最后祝统一路小学越办越好！小学生的自我介绍作文500字篇2 我的名字叫刘蓁，读小学四年级了。

【作文范文】小学想象作文未来的汽车

小学想象作文未来的汽车现在的汽车很不环保，既污染空气又浪费钱。在未来的汽车市场里，这样的现象将不复存在，只需要把车购买下来就OK啦。现在，就让我解释一下吧! 未来的汽车不需要加油，也不需要排放尾气，它是只用太阳光来充电和行驶的，很环保吧?未来的汽车和现在的汽车外观没什么两样，只是车厢内多了一个按钮，但还是可以开空调、放音乐。那个按钮一摁下去，就会翻出一个翻板，上面有6个小按钮，被分成两类――娱乐类和食物类。娱乐类有红、白、绿3个小按钮，红丝按钮可以打游戏，白色按钮可以看电视，绿色按钮可以唱歌。你们一定很想问，如果在唱歌时司机被打扰了怎么办?这个问题很简单，唱歌时驾驶室会被一层隔音玻璃包住，随便怎么吼都不会被吵到。同样的，食物类有黄、蓝、紫3个小按钮，对应饮料、餐点和水果三种选择。这就是未来的汽车，你们喜欢吗? 小学想象作文未来的汽车2 转眼间到了20xx年，我成为了中国著名的汽车设计师，那是因为我设计出了一款又实用又环保的汽车。这款车一上市，就成为了全国的焦点，大家争相购买。我设计的车子不用加油，晒晒太阳就能储存能量，既环保又方便。如果你要开车，不用车钥匙，只要按按密码，它就会自动开门。如果你按错了，它就会发出声音：“对不起，你不是我的主人，请走开。如果不走开，30秒钟之内我将发出警报。” 开车了，我在电脑屏幕上一点，告诉车子我要去的地方，车子就会自动驾驶，我可以听听音乐，看看书，吃吃东西，玩玩电脑。如果在行驶中发生特殊情况，车子会自动说话：“我的主人，前方堵车，要等

待5分钟。”“我的主人，这里发生交通意外，请您注意。”“我的主人……” 这就是我设计的又实用又环保的汽车，我将它取名为――环保智能汽车，因为这款车，我还被评为世界环保大师呢! 小学想象作文未来的汽车3 未来的汽车可比现在的好多了，不信?我现在就带你们去看看。一进汽车，就可以看见有很多按钮，我给你们介绍一下吧!白色的按钮是汽车的类型及款式样子，又时尚的，有卡通的，有偶像的，有公主的……红色按钮时变形状的，她会变成车……而且在交通堵塞的时候，它还会长出一双天使般的翅膀，雪白雪白的，车上有很多功能，车内有冰箱、音乐、化妆箱、镜子、电视、电脑、还有备用笔记本手机，车的后座还可以随时随地变成一张床，后备箱非常大，甚么东西都能装下。车顶可以打开，车前面的大玻璃也可以的打开，车内的全部功能都是生波控制的，非常好用，车也很好使，如果你开车不小心睡着啦。车会提醒你，让你认真开车。如果车快出车祸啦，你不用担心，车的前面回立即出现一个保护罩，让你的车不会损坏。怎么样?我设计的汽车不错吧?希望科学越来越发的，也希望能早早看见我设计的车! 小学想象作文未来的汽车4 未来的汽车优点可多啦！它的速度是你想都不敢想的速度：每秒是光速的36倍！也不会出事故。因为它的外壳很柔软，撞到人身上就像一堆棉花撞到人身上。如果有坏蛋袭击你的车的话，那也没关系。因为子弹打到它身上会掉下来，而车却一点事也没有。龙卷风、海啸、地震、火山爆发、台风等自然灾害不能伤它一丝。如果你开车去野营的望带帐篷的话，没关系，因为它可大可小。里面还有齐全的生活设施。如果你担心它会被偷的话，那只要把它变小，然后把它塞进口袋里或

小学作文生活化教学策略的研究课题中期总结报告

“小学作文生活化教学策略的研究”课题中期总结报告一、课题研究的背景 1、目前小学作文教学中存在的问题：（1）现行的写作以命题作文占绝大多数，从写作内容到写作技法都给了学生极大的约束，造成学生写作兴趣不浓厚。（2）训练文体单一，使作文变成脱离社会需要的教学。学生体会不到写文章的社会价值和交际作用，认为写文章只是完成功课的需要，只是为了获得一个好分数。（3）从作文现象来看，学生虚假作文的现象还很严重，“造文”现象还较普遍。从文中所反映的学生认识生活的水平与能力还较弱；从作文教学过程来看，教学过程与学生生活脱节。写生活也是国家《语文课程标准》对我们提出的新要求。 2、国内外研究的现状写生活是写作教育历史发展的必然趋势。二十多年来，我国小学作文教学改革风起云涌，如山东烟台的“大量读写，双轨运行”作文教学实验，它以发展思维和语言为中心，以不增加学生的学习时间为前提，以课堂为基础，以扩大阅读量为突破口，使学生的作文能力有了一定程度的提高。广东潮州特级教师丁有宽老师的“读写结合五步序列训练”即通过五个年级的五步序列，使读写密切结合，充分体现了读中学写，以写促读的思想，也取得了一定的成效。江苏特级教师李吉林创立的“情境作文训练”，其核心思想是观察情境作文，即在观察情境的基础上指导学生写作……这些作文教学改革，虽然在研究角度和层面上有迥然的差异，但如果对他们的风格进行理性的探寻，我们会发现他们的研究有个共同之处：都让作文训练尽可能地与学生生活接近，使他们的生活积累成为作文内容从而达到激发学生写作兴趣，提高写作能力和语文素养的目的。这些研究都为本课题提供了很好的经验

和借鉴。国外中小学作文训练也一直强调“丰富生活体验”。世界发达国家——美国，更是将作文引进生活，教师不要求学生当堂完成，可通过课外多种渠道进行思考和准备，作文命题也以关注人生和学生未来发展为导向，追求真实与实用。本课题是在前人探索的基础上，通过作文生活化的教学研究与实践，丰富学生生活积累，提高学生认识生活的能力和习作水平。二、课题研究的意义 1、理论意义本课题提出了以真实的生活为写作对象，以现实生活需要为作文能力培养目标，从关照学生认识真实的生活、拓展学生作文内容与作文形式入手，努力激发学生写作内驱力，提高学生书面语言表达及运用能力，同时帮助教师树立生活化的教学观念，丰富小学作文教学理论。 2、现实意义 (1）社会的发展促使作文走向生活生活是作文永不枯竭的源泉，作文记录生活、反映生活，推动生活向前发展，生活和作文是紧密相关的，因而社会的发展促使作文走向生活。（2）小学作文生活化教学策略的研究也是作文教学现状的需要。从教学对象来看，学生一遇到作文，就感到头痛，甚至无从下手，无话可说，虚假作文，造文现象还普遍存在；学生作文兴趣不高，作文内容缺乏真情实感，从作文中所反映出来的学生认识生活的能力和水平还较弱。从作文教学过程来看，教师认为作文课难上，批改任务繁重，教师的作文教学过程与学生的生活实际脱节。“作文来源于生活”，而学生恰恰写不出充满灵性的作文。我们进行小学作文生活化教学策略的研

关于烦恼的作文_我的烦恼小学作文10篇

关于烦恼的作文_我的烦恼小学作文10篇烦恼是与生俱来的，每个人皆有烦恼。从小我就有一个非常强劲的对手，我无论付出多少也从来没有超过他，他的名字叫“别人家的孩子”。下面是小编为大家整理的关于烦恼的作文_我的烦恼小学作文10篇，以供大家参考借鉴! 关于烦恼的作文范文一最近，好烦，好烦，真的好烦!为什么这么讲呢? 每次放学看着别人的爸爸给自己的孩子又是拎书包，又是递点心，脸上还荡漾着疼爱的微笑，心中羡慕丶嫉妒丶恨三兄弟都争着、抢着涌上我的心头。伴随着这样的心情，不知不觉地走到了家门前。推开屋门，一阵阵刺鼻的铁锈味涌进鼻子，我左看看，右瞧瞧，连那一点的影子都没看见，原本还抱着一点希望的心情，突然一盆倾泻的凉水把内心微弱的希望之光浇灭了。我拖着失望的步伐，一步一步走上楼。不知不觉，便到了吃饭的时间。刚一下楼，屁股下的凳子还没坐热，爸爸便开启了唠叨模式：“你看看，这次调研你才考了多少分，还看电脑!看看别人家的孩子…… 你什么时候才能像他们一样优秀?”我已经完全熟悉那别人家的孩子，他们不看电脑，不玩手机，会做家务，每次考试成绩都是第一…… 这时，别人家的孩子已经悄无声息地来到我家门口。一看到欧阳和小怡，爸爸已变得满面春风。“来，来，你们快坐，叔叔给你们洗水果去。”我脸色大变，为什么?为什么?我才是他的女儿啊!他为什么对别人那么好?我到底是不是他亲生的?难道别人家的孩子就那么好?我咬着嘴唇，手心握出了汗，泪水还在眼中打转。不一会儿，他从厨房出来，手里拿着两个梨和一盘葡萄。我刚拿起一颗葡萄，便被那只大手夺去，“吃什么吃，还不上去写作业!”我的心已凉，忍不住了，不知哪来的勇气和他对峙：“你凭什么这么说，我才是你女儿啊!别人家的孩子有那么好吗?你直接养别人家的孩子算了!”说完，便冲向楼上，爸爸眼中夹杂着一丝惊讶。我钻进被子，两颗豆粒大的泪水滚进了棉絮。深夜，我久久不能入睡，盼望着有一盏灯来化解我心中的烦恼。关于烦恼的作文范文二每个人都有成长的烦恼，我也不例外，我的烦恼就是--肥胖。小时候,我的胖被称作“可爱，憨厚”，没少受人喜爱，自己也因为胖而感到自豪。而现在不同了，每次说到“肥胖”我就头疼。身高一米六五的我，体重却高达150斤，