教师校本研修工作计划

教师校本研修工作计划

计划一:教师校本研修工作计划

一、指导思想:

以学校发展为本,以学生发展为本,以教师发展为本,大幅度面积提高教育教学质量,朝着“有特色、有品位、有创新、有活力”的方向不断迈进。

二、工作目标:

1、严格实施教研工作计划,全面深入地推进新课程改革和研究性学习,加强教学模式研究。

2、利用现代信息技术与资源互通的学习优势,加强研究活动。

3、做好课题的实验与总结工作,确保教师课题实验质量,并作好下一轮课题研究的准备工作。

4、坚持以校为本,加强教师培训工作,提高培训的实效。

三、具体措施和要求:

(一)、把新课程改革研究放在一个重要的战略地位,按照新课程、新标准、新课堂的思路,突出对学生创新精神和实践能力的培养,实现学习方式的根本性变革,建立既具有学校自身特点,又与国家课程、地方课程相适应的校本课程体系,争取取得最大化的课堂教学效益。

(二)、加强理论学习提高理论学习实效

1、随着新课程改革实验的不断深入和发展,需要我们及时总结和交流在教育教学中的成功经验和做法,讨论课改实验中出现的新问题,研究新对策,提高实施水平,这就要求我们不断学习,提高理论水平。本学期重点学习以下内容:

(1)小学各年级、各学科课程标准、新教材,进一步明确课程改革的方向。

(2)、继续学习有关教学策略和教学评价的理论,探究如何将先进的教学理念转化为有效的教学行为。

(3)学习有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。

2、充分发挥教研引领导航作用,认真组织,定期开展以教改为重点的各种形式的理论学习,不断提高理论水平。

(二)、强化培训指导、提高教师科研素质

1、认真组织参加各种培训工作。做到学以致用,受训培训双向互动,及时对课改实施工作进行认真的总结、反思,提炼成功的经验,寻求薄弱环节,采取相应的措施,以加快我校新课程发展建

设步伐。

2、继续发挥骨干教师的排头兵作用,认真组织优秀教师上观摩课、经验介绍,直接与教师对话、讨论、交流、研究,促进我校课改的深入发展。

3、加快现代信息技术培训。通过培训促使广大教师掌握不同程度的现代教育信息技术,提高青年教师的信息技术水平。

4、对青年教师进行高层次的培训,提供他们外出学习的机会,提供锤炼的舞台,促进青年教师迅速成长,培养一批青年骨干教师。

(三)、抓好课题研究、细化过程管理

1、本学期,将按上级有关文件精神,对学校教研课题进行细化管理。做好学习方式和教学模式的研究方面课题的研究工作。由教导处牵头,组织教师开展多层次、多渠道、全方位的研究,边实践,边研究,边总结,不断探索,并上升为理论。

2、学校严格按照学校计划有步骤地扎实开展研究实验活动。特别注重平时的研究实验,坚持教研结合。认真分析课题研究进展中的得与失,努力寻求解决的办法。

(四)、加强宣传力度、推广教研成果

1、我校要开展好新课程改革交流活动,通过举行教学研讨活动,推广学校教研成果。

2、围绕学校中心工作,积极鼓励发动全体教师撰写学校课改信息、课题研究论文、教育教学案例及分析,鼓励教师在各级各类刊物投稿。

(五)实施管理战略。

进一步建立和健全各项管理章程,明确强化课堂教学的中心意识,强化教研组的职能管理,强化现代教育技术的培训和应用,强化学科质量评估和竞赛辅导,强化与其他兄弟学校的校际交流、学习外校成功经验,充分调动广大教师的教研积极性,扎实有力地地提高校本研修质量。

计划二:教师校本研修工作计划

根据全区20xx年教育工作部署和xx区教体局《关于印发20xx年中小学教师校本研修工作实施方案的通知》精神,特制定本计划。

一、指导思想

以科学发展观和十八届三中全会精神为指导,全面落实《xx区20xx—20xx年中小学教师校本研修工作三年规划》精神,按照“转变教育理念,全会科研意识,落实研修任务,提高教育质量”的工作思路,以促进教师专业水平和综合素质的全面提升为目标,以高效课堂教学改革和小课题研究为抓手,以教师自主研究为主体,立足课堂教学主阵地,积极构建自主、开放、高效的校

本研修模式,促进我镇教育内涵发展,办好人民满意的教育。

二、校本研修领导小组

组长:索xx

副组长:康xx

成员:谭xx

普通小学校长

领导小组下设校本研修项目执行办公室,镇教育组康晓忠同志任办公室主任。

三、工作目标

通过积极开展校本研修,大力推进“高效课堂”教学改革的进一步深化,全面提高我镇教育教学质量;促进全体教师切实转变教育理念,提高教育科研意识,提升我镇教师队伍的专业化水平,培养更多的教学能手、教学新秀、课改标兵等名师;助推学校不断提高办学水平,力争使我镇能够涌现出更多的教改名校、校本研修名校;坚持德智并举,把校本研修从课堂向课外、从教学向德育拓展延伸,带动全镇教育整体发展。

四、工作任务与措施

1、积极探索师德修养研修新机制。结合我镇教育实际,乘全区推进“六新”建设、提高执行力大讨论的强劲东风,围绕“德润xx书香校园德育行动”,大力开展读书学习活动,使广大教师热爱教育,爱岗敬业,立志献身教育事业;热爱学生,尊重学生,努力为学生的发展服务,为学生的幸福人生奠基;爱自己,增强教师职业的使命感、责任感、光荣感、自豪感和成就感,做学生发展和成长的引路人。通过开展师德研修,建立师德考核评价机制,促进教师成就梦想,进一步感受工作的快乐。

2、积极强化教师教育教学能力的研修。一是一提高教师进行基本功为主要内容,从落实教学常规入手,建立健全教学常规管理的长效机制,强化过程管理,镇教育组坚持每年对各校的教学常规落实情况进行两次检查(上半年

3、4月份;下半年10、11月份),通报常规检查情况,确保《xx区中小学教学常规工作》落到实处,使广大教师的教学基本功在落实常规要求中不断提高。二是以电子白板等现代化教学手段的推广应用为抓手,在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能研修。三是积极开展岗位练兵,提高教师的课堂教学基本技能,镇教育组根据历年开展的评教赛讲工作情况,把评出的镇、区级教学能手、课改标兵组建成示教服务团队,在薄弱学校开展支教活动,依托校内研讨课、能手示范课、评优赛教课等活动,促进教师提高教学技能。

3、坚持不懈地抓好高效课堂教学改革研修。一是各校要组织教师扎实开展高效课堂教改理论学习,组织开展研讨交流,把教改理论的基本要求吃透,在此基础上大胆实践,积极探索适合自己的教学实际的教学模式。二是建立高效课堂教研共同体,薄弱学校要积极主动地与本镇

强校和本区强校加强联系和交流,聘请优秀教师前来示教,借助优秀教师教改经验,促进学校教师的能力提升;已经建立扶助帮困关系的学校要积极联手,多开展示教研讨活动,帮助薄弱学校不断进步。三是通过探索高效课堂背景下教学常规管理经验交流和督查,不断改进课堂教学,提高全镇教改质量,缩小校际之间、教师之间高效课堂教改操作差距。四是开展“342校本教研模式”、“同课异构”观摩研讨等活动,强化教师培训,引领全镇高效课堂进一步深化。