健康教育效果评估报告
庄河二院健康教育效果评估报告为认真完成健康教育工作目标，提高居民健康知识水平，正确掌握预防疾病方法和措施，坚持科学合理的卫生习惯，真正使人人能享受健康生活，并为我们来年的工作提供经验与指导，我们对2015年健康教育效果进行了评估，现报告如下：
一、我院健康教育工作领导小组充分利用社区资源，广泛发动居民参与丰富的教育活动，结合卫生日、主题日开展有针对性的宣传活动，全年针对辖区居民进行了12次健康知识讲座、10次咨询、18次免费体检，发放健康教育材料8800余份（其中材料发放入户1次），并在院内候诊大厅、输液大厅及健康教育室循环播放影音资料，居民接受健康教育8000余人次，健康教育覆盖率为79.5% ，居民健康知识知晓率为80%，健康行为形成率为73%。
二、今年健康教育主要针对高血压、糖尿病、脑卒中、肺结核、艾滋病、肝炎、公民健康素养等方面知识做重点宣传，居民健康知识掌握程度较教育之前有很大提高。但是因为我辖区为乡改街道，辖区85%人口为农民，50岁以上居民文化程度小学以下占90%以上，30—49岁居民文化程度基本在初中及初中以下，居民文化素质普遍偏低，对健康知识的认可与健康知识的执行程度偏低。
今后的工作重点是不但要居民掌握健康知识，还要督促他们养成健康生活习惯，只有这样，健康教育才能发挥更大作用，我们的工作才更有意义。
庄河二院
2015-10-25
妇幼保健及各类项目健康教育知晓率评估问卷
妇幼保健及各类项目健康教育知晓率评估问卷公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]
妇幼保健及各类项目健康教育知晓率评估问卷 日期：住址：姓名：得分： 1、生育年龄妇女平素月经规则，一旦超过10天以上，出现早孕反应，尿 妊娠试验阳性为早孕。 (是、否)：， 2、避免重体力劳动，3个月内禁止性生活，以免发生流产。 (是、否) 3、孕3个月到医疗机构建立《母子保健手册》。 (是、否) 4、孕5—6个月做超声检查，了解胎儿有无畸形及胎儿发育异常。(是、否) 5、孕期定期进行产前检查，整个孕期至少要做产前检查农村≥5次、城市 ≥8次，包括早、中、晚各1次。 (是、否) 6、孕女王自数胎动：每天早中晚各1次(正常值3-5次/小时)，将3次的 胎动数相加乘4为12小时胎动数，正常值(20-30次/小时)。 (是、否) 7、孕12-28周每月至少产检1次，孕28-36周每两周至少产检1次，孕 36周以后每周至少产检1次。 (是、否) 8、分娩的预兆：阵痛、见红、破水应立即去医院住院分娩。 (是、否) 9、母乳完全能满足4-6月婴儿生长发育所需的全部营养物质，不需要再·添加牛奶；果汁等，因此孩子出生后的头4个月内只喂母乳。(是、否) 10、母乳中含有各种抗体，初乳可作为第一次免疫，具有抗感染的作用。 (是、否) 11、乳头痛的最主要原因不是吸吮姿势错误，而是乳汁淤积。(是、否)
12、孩子长到4—6个月后需要及时添加辅食，添加辅食的顺序为由少到多、由稀到稠、由淡到浓、由一种到多种，循序渐进，逐步增加的原则。 (是、否) l3、孩子的体检程序：土岁以内每3月体检1次，1-3岁之间每半年体检一次，4-6岁每年体检一次。 (是、否) 14、期测量小儿的体重、身高、视力是监测儿童生长发育的重要方法。 (是、否) 15、你在．医院建母子保健卡时免费给你检测了艾滋病、梅毒和乙肝。 (是、否) l6、艾滋病的传播途径是性传播、血液传播、母婴传播。 (是、否) 17、乙肝的传播途径是性传播、血液传播、母婴传播。 (是、否) 18、梅毒的传播方式95％是性传播。 (是、否) 19、艾滋病阳性孕妇所生婴儿喂养方式最安全的是人工喂养。 (是、否) 20、农村孕产妇住院分娩补助政策的补助对象农村，户口，必须在定点医疗机构住院分娩才给予补助，补助金为500元。 (是、否) 2l、增补叶酸是预防婴儿出生前神经管畸形，女性应在孕前3个月开始吃，一直吃到孕后3个月停。每天吃l片，为0.4mg。 (是、否) 22、孩子出生后做新生儿疾病筛查是查苯丙酮尿症和甲状腺功能低下症的。（是、否） 23、从怀孕到生孩子后要接受孕期体检、住院分娩、产后访视等保健服务。 (是、否) 24、宫颈癌发病最多见40—50岁妇女，常见症状为接触性出血，阴道排
健康教育与健康促进计划的实施与评价
健康教育与健康促进计划的实施与评价 本章学习重点： 过程评价、效应评价、结局评价的内容、主要指标及影响评价的因素；不设对照的前后测试、非等同比较组设计；实验设计、形成评价、评价的目的与意义、人员培训的常用方法。 第一节健康教育与健康促进计划的实施 健康教育／健康促进计划的实施是将科学的计划落实为具体操作的过程，是健康教育／健康促进项目耗费时间最长、动用经费和人力最多的环节，是一个多部门合作、协调行动的复杂过程，也是健康教育／健康促进项目实现其目标的关键。每一个具体的健康教育／健康促进项目的实施，项目的目标、目标人群与场所、干预内容与方法均有差异。但是从一般意义而言，健康教育／健康促进项目在实施阶段，又有共同的特点与规律。通常，我们在健康教育／健康促进计划的实施阶段，要完成五个方面的工作：制定实施的工作时间表、进行项目活动的质量控制、组建实施项目的组织机构、培训相关工作人员、配置必要的设备和物件。 一、制订实施的工作时间表 1．活动内容即每一项项目活动的具体内容，明确工作范围，如“社会动员”、“培训村医”、“举办社区健康大课堂”等。 2．活动指标在工作指标中主要体现项目活动应该达到的要求和标准，如“培训村医”的要求包括培训对象有哪些人，培训者是谁，培训多长时间，培训哪些内容等。 3．活动时间指项目活动在什么时间进行，可以是具体的时间点，也可以是一个时间段。 4．负责人员指项目活动由哪个部门或具体的哪个人负责，以及活动中的工作人员包括哪些。 5．活动资源明确开展上述活动需要的经费、设施设备，确保活动如期顺利实施。 二、实施的质量控制 质量控制的目的是确保项目各项活动的质量都达到要求，符合质量标准。在各个健康教育／健康促进项目中，不同的健康教育／健康促进活动有不同的质量要求和标准，即使是同样的活动，可能因为种种原因而有不同的要求和标准。因此，在做项目计划中，确定健康教育／健康促进策略与活动时，就应该包括了每一项活动应该如何做，具体要求是什么等质量标准。 1．质量监测内容
推崇健康教育评估方案详细版
文件编号：GD/FS-9975 （方案范本系列） 推崇健康教育评估方案详 细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________
推崇健康教育评估方案详细版 提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 篇一：健康教育评估方案 一、评估的目的与要求 为了促进学校心理健康教育工作向经常化、制度化、科学化、人性化、规范化、现代化方向发展，特制定评估考核指标。评估工作可以由市教育局邀请专家进行或在综合素质教育考核中一同实施，各市区应组织自查。考核评估坚持理论与实践相结合、过程与结果相结合、定量与定性相结合，以有利于心理健康教育工作的落实和发展为原则。评估结果将作为对学校工作评估的重要依据。 二、评估指标 1.心理健康教育机构设置
·心理健康教育纳入学校工作计划，有领导分管落实，有年度工作计划; ·学校领导每学期行政会议研究心理健康教育工作至少2次，对工作有指导、有协调、有检查、有评估; ·有专职教师的学校设立心理咨询室，有专人负责，有专用场地和基本设施，有工作制度，运作正常; ·有专兼职教师的学校设立心理健康教育专用或兼用教室，使用良好; ·经费到位，使用合理,有图书资料及心理工作档案，管理科学; ·校园文化建设符合要求。 2.心理健康教育师资队伍建设 ·能按时间要求配备至少一名专职心理辅导教
医院健康教育效果评价及持续改进
探讨依据外科患者健康教育记录单对普外科手术患者实施健康教育的效果。方法：选择普外科手术患者345例，分为对照组和实验组，对照组采用传统健康教育方法，实验组根据外科患者健康教育记录单开展健康教育。 结果：实验组健康教育知晓率明显高于对照组( P <0.01)，护理不良事件发生率明显低于对照组( P <0.05)。结论：外科患者健康教育记录单的应用，提高了患者健康教育的知晓率、自我健康意识，有利于质量控制，提高护士的工作主动性，促进护理服务质量的持续改进，避免护理纠纷的发生。 手术患者健康教育效果评价 健康教育是维持人类健康的一项有效措施，2012年1月依据外科患者健康教育记录单实施健康教育，使健康教育工作按标准化、程序化开展，取得了满意效果，现总结如下。 资料与方法 研究对象为普外科经手术治疗出院且术后有引流管的患者，2010年4～6月住院手术患者180例为对照组，其中男85例，女95例，年龄6～85岁，平均52.95±14.57岁，胆道疾病78例，肠道疾病35例，甲状腺疾病28例，乳腺疾病7例，胃十二指肠道疾病23例，胰腺疾病3例，肝脏疾病5例，其他疾病1例;2010年7～9月住院手术患者165例为实验组，其中男74例，女91例，年龄2～84岁，平均
年龄54.96±15.74岁，胆道疾病74例，肠道疾病30例，甲状腺疾病26例，乳腺疾病3例，胃十二指肠道疾病22例，胰腺疾病3例，肝脏疾病6例，其他疾病1例。两组患者在性别、年龄、文化程度及疾病类型等方面经统计无显著性差异( P >0.05)。 方法：⑴对照组健康教育方式：采用传统健康教育方法，给予一般说教及简单举例，将医院规章制度、疾病相关知识及术前术后配合要点由责任护士不定时，随机对患者讲授。 ⑵实验组健康教育方式：根据外科患者健康教育记录单为患者实施健康教育。①外科患者健康教育记录单的制订：充分综合外科患者在不同阶段不同的健康问题和护理需求[1]，将患者从入院到出院期间的健康教育项目制成表格，表格内容包括教育内容、日期、教育形式、评价、护士签名、患者或家属签名，教育内容含入院时、入院后、术前、术后及出院时5个方面。②实施：责任护士或当班护士在患者入院当天负责填写外科患者健康教育记录单眉栏后放在病历中，由责任护士在不同阶段，以不同的形式，为患者实施不同的健康教育和训练指导，每项内容落实后写下宣教时间，在教育形式栏打勾并签名，并对患者掌握情况每天进行评价，确已掌握的教育内容，责任护士在健康教育记录单评价栏打勾，并由患者或家属确认签名，对部分掌握或者未掌握的内容，及时再加强宣教，掌握后再签名。 效果评价：①评价两组患者健康教育知晓情况。采用我院外科住院患者健康教育知晓率调查表了解患者健康教育知晓情况，该调查表
辖区内健康教育从业人员能力建设现状评估报告
突泉县健康教育 从业人员能力建设现状评估报告 随着国家医改的推进，健康教育作为针对全体人群的“基本公共卫生服务项目”已被明确定位，其未来发展必将逐步趋于规范。但是，面对县级健康教育专业机构学科发展滞后、行为能力微弱、资源配置失衡以及实际工作中长期存在的认知偏差，作为专业机构本身，在深知“健康教育的核心是行为改变”的同时，如何转变观念、创新机制、增强素质、着重提升健康教育从业人员的行为能力，进而更好的指导健康教育与健康促进工作，已经成为当前县级健康教育专业机构发展中的重要课题。 我县健康教育所是随着公共卫生健康教育项目确定而 成立，属独立建制的全额事业单位。 一．健康教育从业人员整体素质偏低，效果“事倍功半”。 我所编制8人，有4人借调到卫生局工作，在岗的3人（财会1人除外）中还有1人（临床医学函授本科毕业）承担卫生局的纪检员工作。其余两人中专毕业（护理专业）1人，县卫校毕业1人。我县共有20家医疗卫生机构，从事健康教育工作的兼职人员达20人。统计表明，20家医疗卫生机构均无专职健康教育人员，非医学专业的4人，大多是医疗单位辅助科室的人员承担健康教育工作。获取健康教育
相关技能的唯一途径就是每年通过县健康教育所短暂的健 康教育业务培训。大多数单位的健康教育室与办公室、防保科或其他业务科室合并使用。 我县23位健康教育从业人员中，均不是健康教育专业人员。问题的关键不仅仅在于人员少得不能再少，而是能力与素质也参差不齐、差强人意。 二．受过去“卫生宣教”工作模式的误导，工作方式简单。 健康教育作为一门现代医学发展的新学科，其概念并不能被“卫生宣传”取而代之。而我们已经习惯或满足于根据上级文件精神制定有关实施方案和年度计划，每年组织参与10次以上的卫生公众宣传活动、自制印发各种健康传播材料、设置宣传栏、收集上报有关文字和图片资料等为目标任务。工作模式简单套路化。尤其是个别被临时抽调参与大型街头宣传咨询活动的医务人员，并不完全清楚“本次”宣传活动的主题与内容，更不用说是否懂得健康传播方法与技巧，因此，咨询活动演变成只是“走过场”，没有任何实际意义。系统的健康教育行为改变理论，在基层健康教育实践中根本派不上用场。由于受“卫生宣传”工作模式的误导，县级健康教育从业人员的能力建设已被逐渐忽视，经费投入多少尤为不受关注，人才培养只是“纸上谈兵”，其结果是束缚了健康教育从业人员的手脚，极大地影响着自身能力的提升。 三．健康教育投入和设备严重不足，导致发展滞后。
健康教育知识讲座活动评价
健康教育知识讲座活动效果评价 为了提高大家对高血压病的防治知识知晓率和自我防治意识，形成群防群控的良好氛围，控制和减少高血压的发生，我院组织辖区群众开展了1期高血压防治知识的健康知识讲座，参加群众20人，活动有我院陈正萍副主任医师，介绍了高血压的诊断、危害、危险因素及其预防，以及高血压病人血压自我行为控制相关知识，活动结束后，抽取了3名群众，对此次活动效果进行了评价，结果如下： 一、评价情况 抽取的15名群众采取问卷调查，对主讲人形象、讲课内容、表达力、课堂组织、课件制作进行了评分。 1. 主讲人形象评价。衣着得体，自信，有亲和力，平均得分10分； 2. 讲课内容：主题明确，板块清晰信息科学准确内容实用性强；平均得分1 3.33分； 3．主讲人表达能力：重点突出通俗易懂讲解生动，有吸引力语言清晰，语速适中；平均得分19.17分； 4. 课堂组织：有示教、演示（通过教具、模型等）、有参与、互动设计；平均得分6.67分； 5. 课件制作：版式设计简洁、清新明快，文字与背景对比清晰，有插图，插图与内容有关满意度；平均得分18.33分； 通过对15名群众的调查，总体效果满意，总体平均分达到
了71.67分，达到了活动的目的。 三、存在问题 主讲人讲话缺乏亲活力，语言不够清晰，语速太快，课件中专业术语太多，难听懂，课件内容不够清晰等。 四、下步工作重点 1、加强专业卫生技术人员讲课能力及语言表达的训练。 2、积极开展内部健康教育能力和技能的培训。 4、深入群众，开展调查和交流，提升与自身亲和力，收集群众喜闻乐见的语言和健康知识。 5、在开展讲座活动时，要精心做好课件，要使用群众能听懂语言，尽量不使用专业术语。
高血压病人健康教育及效果评价
高血压病人健康教育及效果评价 摘要：目的：了解社区居民有关高血压防治的知识、态度、行为，并开展一系列的健康教育，并对其效果进行评价。 方法：于2013年1月～2014年1月采用自行设计的问卷形式随机抽取某社区街道共有120名研究对象进行调查，并实施健康教育。 结果：患者经健康教育后了解高血压的相关知识，对该病知识均有不同程度的提高，健康行为发生改变。 结论：开展健康教育是提高高血压患者治疗率和控制率的关健，健康教育可以提高患者自我防治和自我保健知识，有利于疾病的治疗与康复。 关键词：高血压健康教育效果评价康复 Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.06.039 Abstract：Objective：Objective：To investigate the prevention and control of hypertension in a community of knowledge，attitude，behavior，and carry out a series of health education，and to evaluate its effect. Methods：In from January 2013 to January 2013 using self-designed questionnaires randomly selected a total of 120
subjects to investigate community streets，and implementation of health education. Result：Patients after health education of hypertension related knowledge，knowledge of the disease to some extent，health behavior change. Conclusion：Carrying out health education is the key to improve hypertension treatment and control rates，health education can improve patients self control and self health care knowledge，is advantageous to the treatment and rehabilitation of the disease. Keywords：Hypertension Health education 【中图分类号】R4 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8801（2014）06-0032-01 高血压是由遗传和环境因素相互作用所致，是当今社会最大的一种流行性疾病。高血压是导致脑血管病、冠心病、充血性心力衰竭和周围血管病的主要原因，严重威胁着人们的健康。但绝大部分人群缺乏预防保健知识、自我保健能力。为了促进患者早日康复，普及高血压病的防治知识，笔者就2013年1月～2014年1月对120例高血压患者进行健康教育，效果满意，现报告如下。 1 对象与方法 1.1 研究对象。随机抽取某社区街道共有120名高血压
学校健康教育自评报告三篇
学校健康教育自评报告三篇 篇一：XX中心校健康教育自评报告 为贯彻落实《学校卫生工作条例》，认真做好我中心校校卫生工作，预防和控制学校重大传染病及突发公共卫生事件的发生，降低学生常见病的患病率，保障广大师生的身体健康，促进和谐学校的构建，维持学校正常的教学秩序，根据县教体局要求，现结合我校实际就20XX年学校卫生工作提出如下意见： 一、加强领导，依法开展学校卫生工作做好学校卫生工作，关系到学生的身心健康，对促进学生生长发育和身心健康起着重要作用。各小学校要加强国家相关法律法规的学习，加强领导，强化管理，提高认识，认真抓好学生健康教育促进工作，培养学生良好的卫生习惯；加强对学生健康状况的监测，改善学校卫生环境；加强对学校传染病、学生常见病的预防和控制；加大学校食品、学生餐具和饮用水卫生监管力度，确保卫生安全，不断提高学校卫生工作的质量。 二、严格管理，做好学校卫生常规工作学校卫生工作应纳入学校全年工作计划，建立健全各项卫生管理制度，认真做好各项日常工作。 1、科学安排学生的学习时间。教师不得以任何理由加重学生的课业负担。不断改善卫生设施和校园环境，保证学生每天有1小时的课外活动时间。 2、严格执行食品卫生法律、法规，切实加强对学校食堂卫生、学生饮用水及学生饮用奶的管理工作。配备一名专（兼）职食品卫生管理员，加强自身的食品卫生督导和监管工作，杜绝不合格食品进入学校。采购定型包装食品必须严格执行索证制度，各类食品（食堂）从业人员必须每年体检合格、卫生知识培训
合格，才能持证上岗。学校要加大监督力度，加强经常性的卫生监测、检查和卫生技术服务、指导，定期对学生饮用水、公用餐具、学校消毒工作进行监测、检查。 3、认真落实《健康教育评价方案》，上好健康教育课，针对不同疾病的流行特点，结合“爱眼日”、“爱牙日”、“世界艾滋病日”等卫生日以及创建卫生城市活动的具体要求，充分利用广播、专栏、讲座、电视录像等多种形式，有目的、有计划、有针对性地向学生传授青春期卫生、心理卫生、食物中毒和呼吸道、肠道传染病以及艾滋病、血吸虫病等传染病及学生常见病、多发病的预防和其他卫生健康知识，培养学生良好的卫生习惯及健康文明的生活方式。学校应为学生的生活、学习提供一个安全、卫生、适宜、和谐的校园环境，更好地促进学生健康成长。 三、加强监测，做好学生常见病、传染病的预防控制工作，学生处于生长发育的特殊时期，近视、沙眼、贫血、龋齿、脊柱弯曲等为学生中的常见病。肺结核、甲、乙型肝炎、流行性感冒、水痘、流脑、风疹、麻疹、腮腺炎等传染病在各学校时有发生。各小学校要密切配合，加强疫情监测，密切关注疫情动态，一旦出现法定传染病应及时向疾控中心报告，力争不发生重大传染病疫情，并认真做好学生常见病、多发病的防治工作。今年着力抓好以下几项工作。 1、认真做好传染病防治工作。学校是传染病流行的高危场所，各种传染病会严重影响学生的身心健康和学校正常的教学秩序。应认真贯彻落实卫生部、教育部《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》的文件精神，高度重视学校传染病预防和控制工作，严格传染病疫情报告制度，落实免疫预防接种工作。
幼儿园健康教育效果评价分析
幼儿园健康教育效果评价分析 周意琴摘要： 1、目的：对幼儿进行健康教育，帮助幼儿逐渐从学习到学会以健康的方式来生活。 2、内容：生活卫生教育、身体锻炼、心理健康教育。 3、对象：121团中心幼儿4—6岁新入园儿童。 4、方法和途径：幼儿健康教育的方法一般有观摩、共同讨论、自我学习，动作技能练习，感知体验等。 5、结果分析：（1）未进行相关健康知识学习及培训的100名幼儿知晓率仅为 51、3%，行为形成率 46、1%。（2）进行了相关健康知识学习及培训的100名幼儿知晓率为 81、8%，行为形成率为 78、2%。 一、对象和调查方法 1、对象:按照随机抽样原则,从团中心幼儿中整群抽取一个中班、一个大班,共计8个班100人作为研究对象。另外抽取两个班幼儿共100名组成对照组。年龄范围在4-6岁,男女之比为l:0、98。
2、调查方法：（1）对抽取的100名幼儿进行规范的健康知识学习、培训及行为干预，另抽100名幼儿园幼儿不有正规的学习和干预来进行对比。（2）在进行了10天的规范健康、培训干预后，采用同一份问卷进行调查两组人群。问卷内容为相关幼儿基本卫生知识及基本健康行为。 二、健康教育的内容（1）生活卫生教育。（2）安全教育。（3）身体锻炼。（4）心理健康教育。 三、健康教育的方法（1）选择适宜的教育方式和途径适宜的教育方法1幼儿的亲身感知体验。例如：在大班“食物的旅行”活动中，让幼儿喝豆浆、吃饼干，启发幼儿通过感知并说出食物在身体中经过了哪些地方，使幼儿知道了食物在身体中经过的器官，并且通过体验饼干在口腔中变软变碎的过程，从而了解食物在各器官中的变化。2反复练习一些生活技能、健康行为，形成稳定的动作、行为习惯。例如：穿脱衣服、叠被子等。通过实际操作活动，学习怎样刷牙、保护牙齿、预防龋齿的。唤起幼儿的生活经验形成初步的健康意识，促使健康行为的养成。3根据活动需要利用情景表演、听故事和念儿歌等孩子们喜爱的活动形式对幼儿讲一些有关健康的故事和儿歌，通过浅显的故事内容来了解有关健康的知识，了解为什么要这样做的简单道理。4运用教育实例开展共同讨论和自我学习。多样化的教育形式1有机渗透在幼儿一日生活中。幼儿本身是一个有机整体，其各方面的发展是相互联系、相互影响的。。例如在洗手时让幼儿了解讲卫生的
健康教育需求评估
健康教育需求评估表 您好！为了解我校师生的健康教育需求，提高师生的健康知 识知晓率和健康行为形成率，进一步促进师生身心健康，实现健 康促进学校的构想，特做本次专项调查。在您认为符合的选项上 （一项或者多项）打““”，或在空格部分补充填写。填写本表不记名，所有的数据只是用于学校健康教育的深入了解和推广，也希望您根据自己的真实想法如实填写。感谢您的支持！ 1.您的年龄：A 20岁以下B、20-35岁C、35-50岁 D 50-65岁E、65岁以上 2.您的学历：A、文盲B、小学C、初中D、大学 E 、大学以上 3.您的职业：A、在岗（包括退休后返聘）B、离/退休 C 、在校学生 4.您是否参加过以下的健康宣传活动： A、讲座 B、义诊 C、宣传资料发放 D、观看音像资料 E、其它_________ 。 5.您希望开展哪方面的健康教育知识活动： A、高血压 B、糖尿病 C、传染病防治 D、心理咨询 E、预防接种 F、妇女保健 G、儿童保健 H、家庭保健 I、健康素养 J、中医宣传 K、控烟宣传 L、肿瘤宣传 M、其它 _______________________________ 。 6.您希望参加什么形式的健康教育活动： A、健康知识讲座 B、义诊 C、健康知识竞赛 D、观看音像资料 E、健康促进户外活动F免费体检G其它______________ 。 7.您没有参加活动的原因： A、没有时间 B、地点不方便 C、没有活动信息 D、内容不感兴趣 E、形式单一 F、其它_________________________ 8.您参加健康教育活动后是否学到健康教育知识，有没有影响您的健康行为： A、有 B、一般 C、和以前没变化 D、不知道 9.您对学校健康教育活动有什么意见和建议： 谢谢您的支持和参与！ 2018 沥东小学 年9月
健康教育效果评估
2016年健康教育效果评估调查报告 健康教育是以社区为健康教育的基本单位，以社区人群为教育对象，以促进社区居民健康为目标的，有组织、有计划、有评价的健康教育活动与过程。 通过对社区居民的健康知识调查评估，发现社区居民对健康教育知识、技能的掌握不足之处，指出改进的方向，为居民提供必要的健康教育知识讲座及宣教资料，提高社区居民的健康知识水平。 按照上级的指示精神，2016年XXX卫生院通过随机抽样及问卷调查的方式，对辖区内居民进行健康教育效果评估。现将调查评估结果报告如下： 1、本年度调查共测试30人，调查问卷共10题，发放问卷30份，回收30份。 2、年龄分布情况：11~20岁3人，21~30岁9人，31~40岁9人，41岁以上9人。 3、文化程度分布情况：小学：6人，初中13人，高中及中专8人，大专及以上3人。 4、问卷答题情况： 5、分析与建议： （1）、从今年调查的结果来看，我院的健康教育工作取得了一
定的效果。今后，我们还要更加努力，针对存在的问题，提出整改意见，制定整改措施，不断提高我院健教人员的健康教育工作理论水平和工作技能。 （2）、从测试中可以看出，多数人对结核病的认识还不足，以及部分青年对高血压的正常值范围还不了解，同时部分人对饭前要洗手的常识“病从口入”没有认真对待，在今后的工作中需要重视起来。 。今后我们还要长期的宣传吸烟、酗酒的危害，提倡健康的生活方式，同时，加强对农村居民的健康教育工作，使得健康教育工作能够深入人心，得到群众的肯定和支持。为营造健康、和谐的社会做出应有的努力。 XXX卫生院 2016年12月1日
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健康教育效果调查评估报告
健康教育效果调查评估 报告 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
2013年健康教育效果调查评估报告 为了解目前我辖区居民健康知识知晓率和健康行为形成率的现状，促进辖区居民健康知识知晓率的提高和健康行为的形成，检验我中心日常健康教育工作的成果，按照区健教所《关于开展2013年萝岗区健康教育工作效果测评的通知》要求，我中心将组织工作人员对辖区居民健康知识知晓率和健康行为形成率进行抽样调查，现将调查评估结果报告如下： 一、调查结果 本年度调查共测试70人，其中居民50人，企事业单位职工各10人。健康知识部分共10题，健康行为部分共10题，健康技能5题。测试结果为：居民健康知晓率84%，居民健康行为形成率81%，健康技能掌握率80%。具体情况如下： 二、分析与建议 1、在健康知识方面，本次测试涉及到多方面的内容。测试中我们发现大部分居民对正常血压、体温、睡眠时间、吸烟的危害、预防针的基本作用等基本都能回答正确。对烹调油用量、保健食品的认知、以及正常的体质指数等回答错误较多。针对这些问题，我们将加大宣传力度和扩大宣
传范围，制订相应的宣传资料，在今后健康教育宣传和讲座中，重点宣传和讲解，提高居民对这些问题的了解。 2、在健康行为中，基本能做到每年体检、生病时及时到医院就诊、均衡健康饮食、讲卫生防疾病。中老年男性吸烟、饮酒者较多，女性较少。青中年锻炼的较少，老年人基本上长期锻炼。今后我们将通过宣传栏、宣传资料、控烟门诊、健康讲座等方式长期的宣传吸烟、酗酒的危害，提倡健康的生活方式，为营造健康、和谐的社会做出应有的努力。 3、健康技能部分，大部分的居民都知道需要紧急救助时，拨打120求助、测量脉搏的部位、疾病的治疗原则。错题大部分出现在吃甜食的时间和量体温的时间（大部分人认为是5分钟）。针对这个问题除了平时加强宣传外，主要采取两点措施，一是将结果反馈给慢病组，建议工作人员在电话或者上门回访慢性病患者特别是糖尿病患者时，重点宣传和讲解。二是要求导诊台工作人员在测量体温时加强口头宣教，强调测量体温的正确时间和方法，同时发放健康教育资料。 从今年调查的结果来看，无论是健康知识知晓率，还是健康行为形成率和健康技能掌握率均完成了中心年初制订的计划要求，说明我院的健康教育工作取得了一定的效果。今后，我们还要更加努力，针对此次暴露的问题，提出整改意见，制定整改措施，同时不断提高我院健教人员的健康教育工作理论水平和工作技能。 2013年9月16日
健康教育评估方案
健康教育评估方案 篇一：健康教育评估方案 一、评估的目的与要求 为了促进学校心理健康教育工作向经常化、制度化、科学化、人性化、规范化、现代化方向发展，特制定评估考核指标。评估工作可以由市教育局邀请专家进行或在综合素质教育考核中一同实施，各市区应组织自查。考核评估坚持理论与实践相结合、过程与结果相结合、定量与定性相结合，以有利于心理健康教育工作的落实和发展为原则。评估结果将作为对学校工作评估的重要依据。 二、评估指标 1．心理健康教育机构设置 ·心理健康教育纳入学校工作计划，有领导分管落实，有年度工作计划； ·学校领导每学期行政会议研究心理健康教育工作至少2次，
对工作有指导、有协调、有检查、有评估； ·有专职教师的学校设立心理咨询室，有专人负责，有专用场地和基本设施，有工作制度，运作正常； ·有专兼职教师的学校设立心理健康教育专用或兼用教室，使用良好； ·经费到位，使用合理,有图书资料及心理工作档案，管理科学； ·校园文化建设符合要求。 2．心理健康教育师资队伍建设 ·能按时间要求配备至少一名专职心理辅导教师，按时参加资格培训，持证上岗； ·有至少三名兼职教师，并按时参加资格培训； ·积极参加心理健康继续教育培训，对全体教师进行心理健康相关知识校本培训每学期不少于1次。
·执教老师认真参加市、区教研活动，出席率高；校级教研活动至少每月一次； ·专兼职心理健康教育教师工作量、待遇合理 3．心理健康教育工作开展 ·对学生开设心理健康课（团体辅导）或定期组织专题讲座，形式多样，列入课表，开足课时； ·心理咨询室符合要求，定期开放，接待有需要的学生，每周不少于5课时。实行档案资料规范管理，遵守心理咨询与辅导工作守则； ·学科教学、班主任工作及团队活动中渗透心理健康教育； ·家长学校举办相关知识讲座，每学期不少于1次； ·有校级以上科研课题。 4．心理健康教育工作成效
健康教育宣传工作效果评价
修文县人民医院2015年健康教育宣传工作 效果评价 2015年在上级各部门的正确领导下，为进一步增强广大职工及就诊患者的卫生健康意识，完成上级组织交给的工作任务，在本地区创建卫生城市的大背景下，2015年来，我院健教工作稳中有进，在院领导的高度重视下，由健教科组织，我院各病区和各科室进行了形式多样的健康教育活动。具体的开展的工作及取得的成效，主要体现在以下几个方面： 一、展板宣传教育 我院健康教育展板是各科室根据本科室特点，针对性地通过展板进行宣传的一种宣传方式，每两月更换一次。例如普外科进行“腹腔镜胆囊手术切除”、“急性乳腺炎的健康指导”等宣教；骨外科进行“股骨头坏死功能锻炼”、“骨盆骨折患者健康指导”等宣教；呼吸消化内科进行“急性胃肠炎患者的出院指导”、“慢性阻塞性肺疾病患者长期氧疗方法的健康指导”；心内科、内分泌内科进行“冠心病的预防”、“糖尿病的预防等健康宣教”；儿科进行“小儿急性喉炎的预防”、“小儿支气管炎哮喘的健康指导”；妇产科进行“新爸爸妈妈如何护理初生宝宝”、“早接触、早吸吮、早开奶的重要性”进行宣传；康复科进行“拒绝骨质疏松，从骨密度检测开始”、“脑卒中偏瘫的康复训练”的健康宣教；急诊科进行“烧烫伤的紧急救治”、“毒蕈中毒等健康宣教”；感染科进行“艾滋病免费咨询与检测”、“防控人感染高致病性禽流感”等的宣教；药剂科进行“夏季，你家药箱安全吗？”、“八个字教你选对感冒药”等宣传。2015年，共出健康教育宣传展板64期次，达到国家基本公共卫生服务健康教育宣传栏尺寸标准及更换要求。 二、义诊宣传教育
根据年初健康教育工作计划，利用各种卫生宣传日积极开展健康教育宣传活动，2015年，我院健教科利用“爱眼日”“母乳喂养周”“联合国糖尿病日”“世界艾滋病日”等共开展义诊宣传活动共六次。通过开展多次的健康宣教活动，旨在提高全民健康意识水平和健康生活方式的行为能力。当前严重危害人民身体健康的慢性疾病，与人们不良的生活方式有着密切的关系，随着社会经济的发展，生活水平提高，各种不良的生活方式逐渐侵袭着人们，如高脂肪高盐饮食、运动减少以及各种不良习惯，造就一大批亚健康人群。医务人员通过积极开展健康教育活动，教会人们自觉主动地改善不良的生活方式，养成良好的饮食及生活习惯，提高自我保健意识。 三、培训、座谈及个体指导宣传教育 2015年，由健教科组织进行的全院护士健康教育培训《手卫生依从性》、《母乳喂养知识》、《健康教育知识》共三次，每次培训约100人。通过对《手卫生的依从性》学习，让广大护士拥有良好的手部卫生习惯，提高了护士手卫生依从性；通过《母乳喂养知识》的学习，医护人员掌握了母乳喂养相关知识，身体力行地支持母乳喂养，以保证母乳喂养工作持续有效的进行；通过对《健康教育知识》的学习，让护士从健康教育的概念、健康教育的意义、医院开展健康教育的形式、健康促进及健康教育的发展几个方面，了解开展健康教育活动，是医院临床护士的重要职责之一，护士只有熟练掌握并运用实施健康教育的方式、方法、人际传播技巧等基本技能，才能不断提高护理健康教育的水平，确保护理健康教育计划的有效落实。科学的健康教育能影响和改变人们的不健康行为，引导人们养成良好的健康行为，使之达到最佳健康状态。除了进行全员的集中培训外，疾病知识小讲座及个体指导由各科室组织并进行培训，每月各一次，进行座谈及指导共计192人次。 四、问卷发放宣传教育
健康教育传播材料评价报告
健康教育传播材料评价报告 2015年XX月XX日-XX日，我院使用《小册子质量评价表》、《传单/ 折页质量评价表》、《健康教育印刷资料总体评价表》采取随机调查 的方式，对 xx 制作的《健康素养 66 条》小册子、《健康小常识》传 单的质量进行了调查，共计访谈了 20 名群众，现将访谈结果评价如下： 一、访谈情况 所调查 20 名群众，对《健康素养 66 条》小册子、《健康小常 识》传单对总体评价 18 人给予 5 分，对内容的评价 15 人给与了 5 分；对插图的理解情况 13 人给与了 5 分；对内容实用 20 人给予 5 分。 1. 《健康素养 66条》小册子 小册子从设计、内容 2 个方面 14 个内容进行了访谈评价，共计 75 分，调查的 20 名群众， 19 人给予 75 分， 3 人给 65 分， 2 人给与 60 分；其中设计评价总分 50 分， 18 人给与 50 分， 2 人给与 45， 1 人给与 40 分。内容评价 25 分， 19 人给予 25 分， 1 人给与 20 分， 1 人给与 20 分。 2. 《健康小常识》传单 传单从设计、内容2 个方面10 个内容进行了访谈评价，共计50 分，调查的 20 名群众， 18 人给予 50 分， 1 人给 45 分， 1 人给与 40 分；其中设计评价总分 30 分， 18 人给与 50 分， 1 人给与 45,1 人给与 40
分。内容评价 19 人给予 20 分， 1 人给予 45 分。 二、存在的问题 1、小册子、传单设计不清晰、太复杂； 2、内容不够简明、术语多。 三、下步工作改进 1、加强健康教育工作人员的健康教育传播材料设计、制作的培训，提高设计、制作能力。 2、强化健康教育工作人员健康知识的培训和自学，进一步提高和拓宽业务知识，为传播材料的简明、通俗易懂奠定基础。 3、经常深入村寨，密切联系群众，与之交流，收集、使用群众语言和提供群众急需的知识。
健康教育评估方案
健康教育评估方案 一、评估目的 二、评估内容： 包括健康知识知晓情况、健康行为形成情况、健康教育普及情况。 三、评估方案 1、成立本单位问卷调查工作小组：以为工作小组组长，基本公 共卫生项目小组成员为组员的问卷调查工作小组。 2、评估对象镇村委具有本地户籍的15岁及以上的居民(过去一 年内连续或累计在赵庄村委居住或生活6个月以上，具有本地户籍 的居民)。 3、评估工具：采用自行设计的评估问卷《居民健康知识、行为 调查表》。 4、样本量与抽样方法 本次评估在20XX年社区卫生诊断工作的基础上开展，采用多阶 段整群随机抽样方法确定调查样本。本居委抽中的100户家庭的所 有符合条件的成员均为调查对象，如调查过程中有需要置换调查户 的方法与社区卫生诊断的置换方法的要求相同。 5、质量控制 实行三级质量控制，第一级为现场调查人员自查质控;第二级为 问卷调查小组内部质控，由组长指派的人员担任;第三级为区卫生局 进行的外部质控。 6、街道、居委会的工作职责 (1)、通过会议，宣传健康教育效果评价的工作意义，布置各项 工作内容，保证工作的顺利开展。
(2)、社区居民动员，通过入户宣传宣传健康教育效果评价的意义，动员居民参加。 (3)、提供社区环境资料 (4)、协助好基本公共卫生服务办公室做好该项工作。 为了解辖区居民健康知识掌握情况，评价健康教育宣传活动效果，探索适合辖区更有效的宣传方式，**社区卫生服务中心计划针对 20XX年健康素养知识宣传情况进行效果评估，具体方案内容如下。 一、组织领导 二、调查时间 20XX年8月—10月。 三、调查对象 以辖区常住居民为调查对象，随机抽样**人，年龄20～69岁。 四、调查内容及方法 1、调查内容 2、调查方法 3、健康教育干预措施 在健康教育工作中对居民进行宣教，举行专题讲座、知识竞赛，通过宣传资料、宣传橱窗等进行宣传。 五、调查步骤及重点 1、工作启动阶段(20XX年8月) 社区服务中心组织健康教育专干、相关街道社区负责人及中心医护人员召开现场工作会议，全面部署调查工作。 2、调查实施阶段(20XX年8月—10月)
2018年妇幼健康教育效果评估教案资料
2018年妇幼健康教育 效果评估
2018年妇幼健康教育效果评估 2018年东宁市加强妇幼健康教育规范化管理和能力建设、大力开展群众性健康知识普及，取得良好效果，群众满意度得到了大幅度提升。2018年12月24日-30日，东宁市妇幼健康组领导小组在全市范围内开展妇幼健康教育工作效果评价。 一、评价情况 1、评价组成员 组长：张艳红 成员：孙月娥、朱丽秋、李静、李欣岩 2、评价单位情况
（1）青春期健康教育未开展的单位有金厂卫生院、东 宁镇卫生院、东宁社区卫生服务中心、第一人民医院。 （2）更老年期健康教育未开展的单位有金厂卫生院、 东宁镇卫生院、东宁社区卫生服务中心、第一人民医院。 （3）孕产妇儿童健康教育未开展的单位宁镇卫生院、 第一人民医院只开展孕产妇健康教育，未开展儿童健康教育。 （4）叶酸项目、两癌项目、孕优项目未开展的单位是 东宁市第一人民医院。 二、存在问题 1、领导对妇幼健康教育工作认识不足，管理不力，职 工工作积极性不高。 2、健康教育工作形式单一呆板，没有创造性。 3、健康教育工作普及面窄，覆盖人群少。 4、健康教育咨询人数少，存在敷衍。 5、纸质档案保存不全，不规范，没有健康教育工作制度。
三、改进措施 1、加强领导，成立妇幼健康教育组织机构，由主管院 长担任，分工明确。并将该项工作纳入绩效考核，激发职工积极性。 2、丰富健康教育形式，充分利用卫生宣传日、节假日 开展健康教育活动，开发微信公众号、美篇、电视媒体等多种形式发布健康教育知识，制作健康教育处方和宣传单，普及健康知识。 3、开展健康教育活动之前要做好宣传工作，提高群众 参与人数，增加覆盖人群。 4、切实开展面对面和电话咨询活动，做好登记。 5、加强健康教育档案管理，每年要制定计划、做好记 录，附照片，做总结。 2019年1月5日
2015健康教育自评报告
太和镇新城幼儿园健康教育 自评报告 健康教育是一门课程，也是一门科学。对幼儿进行健康教育。培养幼儿具有强健的体魄良好的心理和适应社会的能力，促进幼儿健康成长，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人，是每一位从事幼儿教育工作者的义不容辞的义务，对于提高国民整体素质，促进经济发展，国富民强，构建和谐社会，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。 几年来，我园十分重视健康教育教学工作，将这项工作作为幼儿园整体工作的重要组成部分，提到议事日程上来，真抓实干，通过多种形式切实地进行了健康教育工作，有力地保章了幼儿的身心健康，也保证了幼儿园各项工作的正常开展，收到了良好的效果，我们的做法主要有以下几点: 一、积极宣传，提高认识 我们通过召开、班会、主题队会、办专栏、黑板报、办幼儿手抄报、演讲比赛、健康知识调查问卷、测试等形式，大力宣传健康教育的重要性及有关保健知识，营造气氛，提高了广大师幼对健康教育工作的认识，为健康教育工作的开展创造了良好的条件。 二、成立机构，明确职责 成立了以园长高志勤为组长，以各处室主任、各年级组长为小组成员的健康教育领导小组，为健康教育工作的正常运行提供了组织保证。 三、开展了多种形式的健康教育活动 1、狠抓了常规卫生工作 首先，我们通过大量的事例对卫生与健康之间的密切关系进行了宣传，使全体师幼充分认识到卫生工作的重要性；其次，幼儿园成立了卫生督察小组，值日生进行早、中两班卫生检查，检查各班卫生，并进行量化评比，作为评选“阳光班级”的重要指标，促进了幼儿良好的卫生习惯的养成，
幼儿健康行为的形成率在80%以上。然后，分配卫生责任区，卫生责任细化到各班，进行日常保洁，通过清除杂草，清运垃圾，消杀“四害”，绿化校园等措施对环境进行了治理，创造了良好的学习、游戏环境和舒适的工作环境。 2、坚持上好健康教育课 （1）按课程标准开设健康教育课，每2周1课时，开课率为100%，做到了有课表、有计划、有教师、有教案。从教学观摩活动和教案检查可以看出教师的教学目标明确、重点、难点突出，过程详细。每学期任课教师进行专项总结，幼儿园将健康教育教学工作纳入了教师的个人量化考核之中。 （2）依据各年级的教学任务，小班幼儿分别有口语交际、看图讲述等作业；中班幼儿有书面或手工作业。每学期学校进行一次健康教育测试，幼儿的平均成绩在90分以上。 （3）近期我们组织全园6个班的健康教育科任教师协助总务处对全园的健康教育教学进行了全面系统的评估考核，对存在的问题提出了整改措施。 3、重视幼儿的体育课教学 从建园至今我们坚持上好课间操和体育课，无论阴晴，让幼儿每天在园锻炼1小时。大部分幼儿做操的动作准确、规范、合格率在80%以上。除此之外，幼儿园每年秋季都要举行一次体育节，开展体操比赛活动，增强了幼儿的体质。 4、加强了流行性疾病的预防 （1）每年冬季、冬春交际，全园开展预防流行性感冒、预防胰腺炎等相关宣传讲座。 （2）对炭疽、口蹄疫等恶性传染病的危害及传播途径进行了宣传。