一至三年级绘本

一年级绘本

1《猜猜我有多爱你》2《好饿的小白熊》

3《母鸡萝丝去散步》4《好饿的小蛇》

5《妈妈心，妈妈树》6《蚂蚁和西瓜》

7《打瞌睡的房子》

8《阿文的小毯子》

9《奥莉薇》

10《好饿的毛毛虫》11《我的连衣裙》

12《和甘伯伯去游河》13《隧道》

14《菲菲生气了》

15《落叶跳舞》

16《亲爱的小鱼》

17《你睡不着吗》

18《魔法亲亲》

19《我喜欢书》

20《妈妈买绿豆》

21《小猪变形记》

22《首先有一个苹果》23《动物绝对不应该穿衣

服》

24《神奇的蓝色水桶》

25《秋秋找妈妈》

26《不睡觉世界冠军》

27《憋不住，憋不住，快要

憋不住了》

28《不要随便摸我》

29《田鼠阿佛》

30《乒乒乓乓钓大鱼》

二年级绘本

1《爷爷一定有办法》

2《金老爷买钟》

3《三只山羊嘎啦嘎啦》

4《我不知道我是谁》

5《鸭子骑车记》

6《三个强盗》

7《云朵面包》

8《花婆婆》

9《大猩猩》

10《外公》

11《让路给小鸭子》

12《在森林里》

13《朱家故事》

14《生气的亚瑟》

15《莎娜的雪火车》

16《一园青菜成了精》

17《牙齿大街的新鲜事》

18《绅士的雨伞》

19《迟到大王》

20《大脚丫跳芭蕾》

21《南瓜汤》

22《老鼠娶新娘》

23《海马先生》

24《肖恩的秘密花园》

25《阿秋和阿狐》

26《苏菲的杰作》

27《摇摇晃晃的桥》

28《愿望树》

29《狼大叔的红焖鸡》

30《魔法森林的夜晚》

三年级绘本

1《活了100万次的猫》

2《我有友情要出租》

3《驴小弟变石头》

4《爱心树》

5《石头汤》

6《生气汤》

7《逃家小兔》

8《我的名字克丽桑丝美美菊花》

9《蚯蚓的日记》

10《獾的礼物》

11《妈妈的红沙发》

12《爱花的牛》

13《一片叶子落下来》

14《森林大熊》

15《小房子》

16《卡夫卡变虫记》

17《狼婆婆》

18《尼古拉的三个问题》19《穿靴子的猫》

20《肚子里有个火车站》21《糟糕，身上长条纹了！》22《蔷薇别墅的小老鼠》23《铁丝网上的小花》

24《犟龟》

25《世界为谁存在》

26《爷爷变成了幽灵》27《100万只猫》

28《机器人心里的蓝鸟》29《团圆》

30《不是我的错》

(完整)小学三年级学生适合阅读的书目

清华附小校长窦桂梅老师推荐小学三年级课外阅读书目 1、活了一万次的猫(绘本)或森林大熊(绘本) 2、几米作品--森林畅游或月亮不见了 3、夏洛的网(美怀特著，任溶溶译，上海译文出版社) 4、时代广场的蟋蟀(美乔治塞尔登) 5、长袜子皮皮(瑞典林格伦) 6、爱的教育(意大利亚米契斯著) 7、犟龟(德米切尔恩德) 清华附小校长窦桂梅老师推荐小学三年级课外阅读书目(选读) 1、笨狼的故事(1\2\3)(汤素兰浙江少年儿童出版社) 2、足球大侠(张之路，浙江少年儿童出版社) 3、狐狸小学的插班生(北董，春风文艺出版社) 4、小巴掌童话(张秋生，中国福利会出版社) 5、蓝鲸的眼睛(冰波，中国福利会出版社) 6、女巫(英罗尔德达尔，任溶溶译，明天出版社) 7、魔法师的帽子(芬兰托芙杨松任溶溶译，明天出版社) 8、帅狗杜明尼克(美威廉史代格著，赵永芬译，新蕾出版社) 9、文身狗(德保罗马尔著，陈俊译，二十一世纪出版社) 10、大盗贼(德普鲁士勒陈俊译，二十一世纪出版社) 11、了不起的狐狸爸爸(英罗尔德达尔) 12、装在口袋里的爸爸(杨鹏) 13、蓝鲸的眼睛(赵冰波)

14、西顿野生动物故事集(加拿大西顿) 15、嘭嘭嘭(童喜喜) 16、大林和小林(张天翼) 17、狐狸列那的故事(浙江少儿出版社) 18、美丽的巴拿马(德米切尔恩德) 19、中国童话(黄蓓佳，江苏少年儿童出版社) 20、汤姆索亚历险记教育部推荐三年级学生课外阅读推荐书目 1.《伊索寓言》(古希腊)伊索著中国书籍出版社 2.《中国寓言故事精选》曹文轩编北京大学出版社 3.《天方夜谭》王瑞琴译人民文学出版社 4.《我要做个好孩子》黄蓓佳著江苏少年出版社 5.《中国历史故事精选》北京大学出版社 6.《小学科学知识故事》(中年级)曹文轩编江苏文艺出版社 7.《木偶奇遇记》科洛迪著任溶溶译教育部推荐三年级学生课外阅读推荐书目 1.《中国古代寓言故事》邶笪钟编写 2.《中外神话传说》田新利选编 3.《圣经神话故事》陈静选编 4.《三毛流浪记》张乐平著 5.《严文井童话选》严文井著 6.《稻草人》叶圣陶著

三年级绘本教案

三年级绘本教案(总7页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除

三年级绘本《母鸡萝丝去散步》教学目标： 1、学会阅读绘本的两种方法：大胆猜，仔细看。 2、阅读绘本，发现故事中有趣的地方，学习把故事讲清楚。 3、习得写作的方法，激起儿童充分的表达冲动。教学重难点：选择其中的一个场景，尝试把故事写具体。教学流程：一、出示封面，设悬引入 1、今天，老师和小朋友一起走进一个非常有趣的绘本故事——《母鸡萝丝去散步》，这就是这个故事的主人公——萝丝。（出示PPT1封面的一部分，板书故事题目） 2、这是母鸡萝丝生活的农场，瞧，母鸡萝丝迈着轻盈的步伐，带着愉快的心情去这美丽的农场里散步。（出示PPT2母鸡萝丝出门去散步）孩子们，萝丝后面有谁它想干什么你怎么知道的接下去会

发生什么事呢请你大胆地猜一猜。（出示PPT3有狐狸尾随的完整封面）。（板书：大胆猜）二、共同阅读，引导猜想 1、准备好，让我们一起跟着母鸡萝丝去散步吧！看看到底会发生什么事瞧，萝丝慢悠悠地走过院子，呀！狐狸扑上来啦！你猜结果怎么样（PPT4）狐狸正想扑过去，谁知道——（PPT5）小结：看绘本还要仔细看。（板书：仔细看）是呀，狐狸被钉耙的木杆敲得眼冒金花，疼得它满地打滚，但也却不敢哼一声，那是怕—— 2、哇，好险哪！我们都为萝丝捏了一把汗，可这只母鸡却一点都不知道刚才身后发生的惊险的一幕。你们瞧，萝丝正一摇一摆地绕过了池塘，瞧，这时狐狸离她更近了，只要一伸前爪就把萝丝抓到，这时的狐狸心里是怎样想的（出示PPT6）；看来狐狸这回是志在必得，这危险的一刻被正在池塘边的小鸟、蝴蝶，还有池塘里的小青蛙看到了，他们都在为萝丝提心吊胆呢。这下张老师估计这只可怜的母鸡可能没救了。可让人没想到的是——

三年级绘本教案.

去会发生什么事呢？请你大胆地猜一猜。（出示PPT3有狐狸尾随的完整封面）。（板书：大胆猜）二、共同阅读，引导猜想 1、准备好，让我们一起跟着母鸡萝丝去散步吧！看看到底会发生什么事？瞧，萝丝慢悠悠地走过院子，呀！狐狸扑上来啦！你猜结果怎么样？（PPT4）狐狸正想扑过去，谁知道——（PPT5）小结：看绘本还要仔细看。（板书：仔细看）是呀，狐狸被钉耙的木杆敲得眼冒金花，疼得它满地打滚，但也却不敢哼一声，那是怕—— 2、哇，好险哪！我们都为萝丝捏了一把汗，可这只母鸡却一点都不知道刚才身后发生的惊险的一幕。你们瞧，萝丝正一摇一摆地绕过了池塘，瞧，这时狐狸离她更近了，只要一伸前爪就把萝丝抓到，这时的狐狸心里是怎样想的？（出示PPT6）；看来狐狸这回是志在必得，这危险的一刻被正在池塘边的小鸟、蝴蝶，还有池塘里的小青蛙看到了，他们都在为萝丝提心吊胆呢。这下张老师估计这只可怜的母鸡可能没救了。可让人没想到的是——

三年级课外阅读书目

小学三年级推荐阅读书目及简介导言：三年级是孩子分化的年级，课程难度加大，孩子的试卷上不再是皆大欢喜的百分。而儿童阅读学的研究也表明，孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯，他在以后的学校中很难再有阅读习惯。所以，爱孩子的父母要加油呀！关掉电视、强迫他坐在书桌前，不一定有效。最有效的恐怕还是用有“杀伤力” 的儿童读物去吸引他们。本年级我们除了童话、小说，还推荐了诗歌--- 它是最美的文学语言；还推荐了科普作品“神奇的校车”，看看老外是如何把故事、知识、搞笑冶为一炉的；三年级的孩子开始写作文了，这真是让老师、家长伤神、孩子头疼的事，读一读《亲爱的汉修先生》 (四年级推荐书目)，相信你和孩子都能悟到一些为文之道。 1.《父与子全集》连环漫画《父与子》是德国幽默大师埃?奥?卜劳恩( 1903-1944 )的不朽杰作。作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，父与子实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，无言地流泻出纯真的赤子之情与融融的天伦之乐，永远地震撼着人们的心灵。阅读这样的连环漫画并非如许多人想像的那么简单，同样需要借助阅读经验与技巧。引导孩子们阅读这种健康、幽默、充满智慧的漫画杰作，既是我们的责任，也是我们的乐趣。值得一提的是，在国内《父与子》漫画的版本很多，但整理得最完整最好的版本当属译林出版社的这个版本。推荐年龄：5-99 岁。 2.《夏洛的网》一首关于生命，友情，爱与忠诚的赞歌！一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著” 首位的童话！《夏洛的网》，作者是美国作家E。B。怀特。这是一本很好玩又寓意十分深刻的书，关于爱，关于友谊，关于生命，还有关于死亡。如果要在美国儿童文学中挑选一部最杰出的作品，非《夏洛的网》莫属。这部讲述一头猪和一只蜘蛛的童话故事，出自美国散文大师怀特之笔。它不但深受孩子们的喜爱，而且也被许多大人奉为生命中的经典。不可不读。复旦大学中文系一位文学教授严锋先生说过一句很有趣的话：“我觉得在一个理想的世界里，应该只有两种人存在，一种是读过《夏洛的网》的人，另一种是将要读《夏洛的网》的人。 3.《窗边的小豆豆》作者黑柳彻子日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。她的代表作《窗边的小豆豆》1981 年出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至2001

小学三年级上册英语《绘本》测试题

三年级上册英语《绘本》测试题班级 _________ 姓名 ____________ 英文名 ____________ 一、听录音，将你所听到的单词前面的字母编号写在题号前。(10*1=10分)（）1. A. where B. what （）2. A. bedroom B. bathroom （）3. A. camera B. swimsuit （）4. A. slim B. swim（）5. A. pumpkin B. peaches （）6. A.fall B. spring （）7. A. mooncake B. mistake （）8. A. lemonade B. sandwiches （）9. A. grandmother B. grandfather（）10. A. yummy B. sweet 二、听录音，将你所听到的句子编号写在题号前括号内。(10*2=20分) （）1. A. The queen has a quiet duck. B. The queen has a quacking duck. （）2. A. Frank the rat is in a bag. B. Frank the rat is on an apple. （）3. A. May I have some music? B. May I send a message? （）4. A. Here it is. B. Here you are. （）5. A. Who is he? B. Who is she? （）6. A. A biscuit can be a butterfly. B. A biscuit can be a banana. （）7. A. A police officer can help. B. A firefighter can help. （）8. A. A teacher can help. B. A doctor can help. （）9. A. The year of rooster. B. The year of rabbit. （）10. A. This is my sister. B. This is my brother. 三、选择单词正确的意思，把字母序号写在题号前的括号内。(10*1=10分) （）1.Zodiac A. 年龄 B. 月份C. 生肖（）2. bedroomA. 厨房B. 卧室C. 客厅

小学三年级绘本阅读教学设计

小学三年级绘本阅读教学设计课题一《大卫，不可以》背景分析：小孩总是伴随着爸爸妈妈的“不可以”、“不准”、“不要做??”之声长大的通过《大卫，不可以》这个充满童趣的绘本故事，让孩子们明白事理，逐渐变得懂规矩、守规矩教学目标：1、培养学生仔细观察的好习惯2、训练学生大胆表达，提高表达能力3、提高学生的认识能力，使其明辨是非乐于自我批评，敢于批评他人4、引导学生明白：在多数情况下，父母、老师不让你做一些事情是为了你好，而不是不爱你课前准备：绘本《大卫，不可以》及PPT教学活动预热导入1.生活中，爸爸妈妈经常对你说“不可以”、“不准”、“不要做??”吗？2.你在做什么事情的时候他们说“不”？3.当他们说“不”的时候，你的反应是什么？乖乖听话，还是大哭大闹？绘本阅读与讨论1、播放《大卫，不可以》PPT，分组看PPT,要求：首先要仔细看图，看看大卫在做些什么事情？然后读读文中的句子，想想他妈妈为什么总是说“不可以”？教师巡视指导2、小组讨论：大卫在做些什么事情？他妈妈为什么总是说“不可以”？教师巡视指导3、集体交流，小组比赛(各组推选发言代表，小组成员可以补充)：大卫在做些什么事情？他妈妈为什么总是说“不可以”？学生评议：你认为哪组汇报得好，为什么？老师评议4、举手示意：有多少人觉得自己很像大卫？能举例说说吗？5、最后大卫依偎在妈妈怀中，这

代表着什么？延伸讨论1、你认为哪些事情的确是不可以做的？举例：危及生命安全：如触摸电线开关、夏天到河里游泳玩水、冬天在河边滑冰等等败坏品德：如偷窃2、我们是全寄宿制学校，在学校里，老师经常对学生说“不可以”、“不准”、“不要做??”，请同学们回忆一下：做哪些事情时，老师在说“不可以”、“不准”、“不要做??”？3、以后当爸爸、妈妈、老师向你说“不”时，你会怎么办？提示：做的是以上提到的事时，应虚心改正，引以为戒；做的是无伤大雅的淘气事，则尽量避免再犯??总结：小孩总是伴随着爸爸、妈妈、老师的“不可以”、“不准”、“不要做??”之声长大的通过《大卫，不可以》这个充满童趣的绘本故事，老师相信孩子们会明白事理、明辨是非，逐渐变懂规矩、守规矩的我希望孩子们今后能遵守一些基本原则，避免受到伤害布置作业1、老师做了什么事后，你想对老师说“不可以”、“不要做??”？要求去向XXX老师简单说说事件，勇敢地向老师说“不”2、周末放学回到家后，你也可以针对爸爸、妈妈做的某件事，向他们说“不可以”3、鼓励学生向该绘本的作者学习，联系自己的成长经历，画一幅画：“XXX，不可以”课题二《搬过来搬过去》1、进一步提高小学生的理解力、感受力、想象力以及表达能力2、引导学生在理解故事内容的基础上，学会在生活中勇敢面对困难并善于从身边寻找解决问题的方法3、启发学生初步理解爱需要分享的道理教学

部编版三年级中文绘本阅读教案

1 《大卫，不可以》背景分析：小孩总是伴随着爸爸妈妈的“不可以”、“不准”、“不要做……”之声长大的。通过《大卫，不可以》这个充满童趣的绘本故事，让孩子们明白事理，逐渐变得懂规矩、守规矩。教学目标： 1、培养学生仔细观察的好习惯。 2、训练学生大胆表达，提高表达能力。 3、提高学生的认识能力，使其明辨是非。乐于自我批评，敢于批评他人。 4、引导学生明白：在多数情况下，父母、老师不让你做一些事情是为了你好，而不是不爱你。课前准备：绘本《大卫，不可以》及PPT 教学活动（一）预热导入（8 分钟） 1. 生活中，爸爸妈妈经常对你说“不可以”、“不准”、“不要做……” 2. 你在做什么事情的时候他们说“不”？ 3. 当他们说“不”的时候，你的反应是什么？乖乖听话，还是大哭大闹？（二）绘本阅读与讨论（18 分钟） 1、播放《大卫，不可以》PPT，分组看PPT,要求：首先要仔细看图，看看大卫在做些什么事情？然后读读文中的句子，想想他妈妈为什么总是说“不可以”？教师巡视指导。 2、小组讨论：大卫在做些什么事情？他妈妈为什么总是说“不可以”？（各小组可以再次播放《大卫，不可以》PPT）教师巡视指导。 3集体交流，小组比赛(各组推选发言代表，小组成员可以补充)：大卫在做些什么事情？他妈妈为什么总是说“不可以”？学生评议：你认为哪组汇报得好，为什么？老师评议。 4、举手示意：有多少人觉得自己很像大卫？能举例说说吗？（随机教育学生要诚实勇敢，不要有顾忌，知错就改也是好孩子） 5、最后大卫依偎在妈妈怀中，这代表着什么？（先指导学生看大为坐在屋角独

自流泪的画面，明白大为知道自己错了，体会大为在担心妈妈真的会不爱自己的心情。再看大卫依偎在妈妈怀中的画面，告诉学生尽管大卫妈妈总是说“不可以”，但她这是“爱子心切”。在多数情况下，父母不让你做一些事情是为了你好，而不是不爱你。孩子哭了，妈妈知道自己的孩子知错了。）（三）延伸讨论（11 分钟） 1、你认为哪些事情的确是不可以做的？举例：（1）危及生命安全：如触摸电线开关、夏天到河里游泳玩水、冬天在河边滑冰等等。（2）败坏品德：如偷窃 2、我们是全寄宿制学校，在学校里，老师经常对学生说“不可以”、 “不准”、“不要做……”，请同学们回忆一下：做哪些事情时，老师在说“不可以”、“不准”、“不要做……”？ 3、以后当爸爸、妈妈、老师向你说“不”时，你会怎么办？提示：（1）做的是以上提到的事时，应虚心改正，引以为戒；（2）做的是无伤大雅的淘气事，则尽量避免再犯（3）…… （四）总结：（1 分钟）小孩总是伴随着爸爸、妈妈、老师的“不可以”、“不准”、“不要做……”之声长大的。通过《大卫，不可以》这个充满童趣的绘本故事，老师相信孩子们会明白事理、明辨是非，逐渐变懂规矩、守规矩的。我希望孩子们今后能遵守一些基本原则，避免受到伤害。（五）布置作业（2 分钟） 1、老师做了什么事后，你想对老师说“不可以”、“不要做……”？（老师率先举出实例自我反思，由此启发学生回忆。）要求去向XXX 老师简单说说事件，勇敢地向老师说“不”。 2、周末放学回到家后，你也可以针对爸爸、妈妈做的某件事，向他们说“不可以”。 3、鼓励学生向该绘本的作者学习，联系自己的成长经历，画一幅画： “XXX，不可以

三年级绘本教案

三年级绘本教案教学目标： 1三年级绘本教案 2、阅读绘本，发现故事中有趣的地方，学习把故事讲清楚。 3、习得写作的方法，三年级绘本教案教学重难点：选择其中的一个场景，尝试把故事写具体。教学流程：一、出示圭寸面，设悬引入 1、今天，老师和小朋友一起走进一个非常有趣的绘本故事一一《母鸡萝丝去散步》，这就是这个故事的主人公一一萝丝。（出示PPT1 封面的一部分，板书故事题目） 2、这是母鸡萝丝生活的农场，瞧,母鸡萝丝迈着轻盈的步伐，带着愉快的心情去这美丽的农场里散步。（出示PPT2母鸡萝丝出门去散步）孩子们，萝丝后面有谁？它想干什么？你怎么知道的？接下去会

发生什么事呢？请你大胆地猜一猜。（出示PPT3有狐狸尾随的完整封面）。（板书：大胆猜）二、共同阅读，引导猜想 1、准备好,让我们一起跟着母鸡萝丝去散步吧！看看到底会发生什么事？瞧，萝丝慢悠悠地走过院子，呀！狐狸扑上来啦！你猜结果怎么样？（PPT4 狐狸正想扑过去，谁知道一一（PPT5 小结：看绘本还要仔细看。（板书：仔细看）是呀，狐狸被钉耙的木杆敲得眼冒金花，疼得它满地打滚，但也却不敢哼一声，那是怕一一 2、哇,好险哪！我们都为萝丝捏了一把汗，可这只母鸡却一点都不知道刚才身后发生的惊险的一幕。你们瞧，萝丝正一摇一摆地绕过了池塘，瞧,这时狐狸离她更近了，只要一伸前爪就把萝丝抓到，这时的狐狸心里是怎样想的？（出示PPT6 ；看来狐狸这回是志在必得，这危险的一刻被正在池塘边的小鸟、蝴蝶，还有池塘里的小青蛙看到了，他们都在为萝丝提心吊胆呢。这下张老师估计这只可怜的母鸡可能没救了。可让人没想到的是一一此时的青蛙高兴得

一至三年级绘本

一年级绘本 1《猜猜我有多爱你》2《好饿的小白熊》 3《母鸡萝丝去散步》4《好饿的小蛇》 5《妈妈心，妈妈树》6《蚂蚁和西瓜》 7《打瞌睡的房子》 8《阿文的小毯子》 9《奥莉薇》 10《好饿的毛毛虫》11《我的连衣裙》 12《和甘伯伯去游河》13《隧道》 14《菲菲生气了》 15《落叶跳舞》 16《亲爱的小鱼》 17《你睡不着吗》 18《魔法亲亲》 19《我喜欢书》 20《妈妈买绿豆》 21《小猪变形记》 22《首先有一个苹果》23《动物绝对不应该穿衣服》 24《神奇的蓝色水桶》 25《秋秋找妈妈》 26《不睡觉世界冠军》 27《憋不住，憋不住，快要憋不住了》 28《不要随便摸我》 29《田鼠阿佛》 30《乒乒乓乓钓大鱼》二年级绘本 1《爷爷一定有办法》 2《金老爷买钟》 3《三只山羊嘎啦嘎啦》 4《我不知道我是谁》 5《鸭子骑车记》 6《三个强盗》 7《云朵面包》 8《花婆婆》 9《大猩猩》 10《外公》 11《让路给小鸭子》 12《在森林里》 13《朱家故事》 14《生气的亚瑟》 15《莎娜的雪火车》 16《一园青菜成了精》 17《牙齿大街的新鲜事》 18《绅士的雨伞》 19《迟到大王》 20《大脚丫跳芭蕾》 21《南瓜汤》 22《老鼠娶新娘》 23《海马先生》 24《肖恩的秘密花园》 25《阿秋和阿狐》 26《苏菲的杰作》 27《摇摇晃晃的桥》 28《愿望树》 29《狼大叔的红焖鸡》 30《魔法森林的夜晚》三年级绘本 1《活了100万次的猫》 2《我有友情要出租》 3《驴小弟变石头》 4《爱心树》 5《石头汤》 6《生气汤》

7《逃家小兔》 8《我的名字克丽桑丝美美菊花》 9《蚯蚓的日记》 10《獾的礼物》 11《妈妈的红沙发》 12《爱花的牛》 13《一片叶子落下来》 14《森林大熊》 15《小房子》 16《卡夫卡变虫记》 17《狼婆婆》 18《尼古拉的三个问题》19《穿靴子的猫》 20《肚子里有个火车站》21《糟糕，身上长条纹了！》22《蔷薇别墅的小老鼠》23《铁丝网上的小花》 24《犟龟》 25《世界为谁存在》 26《爷爷变成了幽灵》27《100万只猫》 28《机器人心里的蓝鸟》29《团圆》 30《不是我的错》

绘本教案——三年级

课题一《大卫，不可以》背景分析：小孩总是伴随着爸爸妈妈的“不可以”、“不准”、“不要做……”之声长大的。通过《大卫，不可以》这个充满童趣的绘本故事，让孩子们明白事理，逐渐变得懂规矩、守规矩。教学目标： 1、培养学生仔细观察的好习惯。 2、训练学生大胆表达，提高表达能力。 3、提高学生的认识能力，使其明辨是非。乐于自我批评，敢于批评他人。 4、引导学生明白：在多数情况下，父母、老师不让你做一些事情是为了你好，而不是不爱你。课前准备：绘本《大卫，不可以》及PPT 教学活动（一）预热导入（8分钟） 1.生活中，爸爸妈妈经常对你说“不可以”、“不准”、“不要做……”吗？ 2. 你在做什么事情的时候他们说“不”？ 3. 当他们说“不”的时候，你的反应是什么？乖乖听话，还是大哭大闹？（二）绘本阅读与讨论（18分钟） 1、播放《大卫，不可以》PPT，分组看PPT,要求：首先要仔细看图，看看大卫在做些什么事情？然后读读文中的句子，想想他妈妈为什么总是说“不可以”？教师巡视指导。 2、小组讨论：大卫在做些什么事情？他妈妈为什么总是说“不可以”？（各小组可以再次播放《大卫，不可以》PPT）教师巡视指导。 3、集体交流，小组比赛(各组推选发言代表，小组成员可以补充)：大卫在做些什么事情？他妈妈为什么总是说“不可以”？学生评议：你认为哪组汇报得好，为什么？老师评议。 4、举手示意：有多少人觉得自己很像大卫？能举例说说吗？（随机教育学生要诚实勇敢，不要有顾忌，知错就改也是好孩子）

5、最后大卫依偎在妈妈怀中，这代表着什么？（先指导学生看大为坐在屋角独自流泪的画面，明白大为知道自己错了，体会大为在担心妈妈真的会不爱自己的心情。再看大卫依偎在妈妈怀中的画面，告诉学生尽管大卫妈妈总是说“不可以”，但她这是“爱子心切”。在多数情况下，父母不让你做一些事情是为了你好，而不是不爱你。孩子哭了，妈妈知道自己的孩子知错了。）（三）延伸讨论（11分钟） 1、你认为哪些事情的确是不可以做的？举例：（1）危及生命安全：如触摸电线开关、夏天到河里游泳玩水、冬天在河边滑冰等等。（2）败坏品德：如偷窃 2、我们是全寄宿制学校，在学校里，老师经常对学生说“不可以”、“不准”、“不要做……”，请同学们回忆一下：做哪些事情时，老师在说“不可以”、“不准”、“不要做……”？ 3、以后当爸爸、妈妈、老师向你说“不”时，你会怎么办？提示：（1）做的是以上提到的事时，应虚心改正，引以为戒；（2）做的是无伤大雅的淘气事，则尽量避免再犯（3）…… （四）总结：（1分钟）小孩总是伴随着爸爸、妈妈、老师的“不可以”、“不准”、“不要做……”之声长大的。通过《大卫，不可以》这个充满童趣的绘本故事，老师相信孩子们会明白事理、明辨是非，逐渐变懂规矩、守规矩的。我希望孩子们今后能遵守一些基本原则，避免受到伤害。（五）布置作业（2分钟） 1、老师做了什么事后，你想对老师说“不可以”、“不要做……”？（老师率先举出实例自我反思，由此启发学生回忆。）要求去向XXX老师简单说说事件，勇敢地向老师说“不”。 2、周末放学回到家后，你也可以针对爸爸、妈妈做的某件事，向他们说“不可以” 。 3、鼓励学生向该绘本的作者学习，联系自己的成长经历，画一幅画：“XXX，不可以”

语文人教版三年级上册读绘本编童话

读绘本编童话利辛县实验小学赵会玲设计构想三年级的孩子年龄较小，生活经验不丰富，阅读面和知识面都比较狭窄，而且他们刚刚接触作文，从前几个单元的习作也可以看出，他们总是借助于学过的文章加以改写。而本单元的习作是编动物童话，我想孩子们还是不能跳出像“龟兔赛跑”的小圈圈，要么就是像“陶罐”和“铁罐”那样一个奚落另一个，这说明三年级的孩子只有先仿写，才能创写。因此，本节课以绘本为资源，为媒介，牵手教材习作，引入绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》，让学生感受童话故事人物的奇特、情节的有趣、结局的逆转，并渗透习作知识，即自由的想象、大胆的夸张以及情节设置的相似反复，指导学生在实践中设计妙趣横生的情节推进故事发展，创编出峰回路转的结局。教学目标 1、巧借绘本媒介，引导学生放飞想象之翼，在大胆神奇的想象中培养想象力。 2、以绘本语言为范式，引导学生在模仿中学习表达，在创编中建构言语图式。 3、实现自然无痕的技法指导，让童话构思与创作自然舒展。教学重点巧借绘本媒介，引导学生放飞想象之翼，在大胆神奇的想象中培养想象力。

教学难点以绘本语言为范式，引导学生在模仿中学习表达，在创编中建构言语图式。教具选择课件教学课时一课时教学过程一、开启：出乎意料的人物 1、讲述鳄鱼先生身上出现的怪症。 2、学生猜想。 3、议一议：这两个人物给你怎样的感觉？ 4、读读封面《鳄鱼爱上长颈鹿》。二、走进：一波三折的情节 1、阅读鳄鱼先生二次行动的情节。 2、评议交流。 3、比较发现。 4、提炼出示。 5、图画对比。三、创作：妙趣横生的情节 1、激趣畅想。 2、学生自主创作。

3、展示、交流。 4、读绘本后面反复的情节。四、创编：峰回路转的结局 1、创设情境。 2、学生创编：心中的结局。 3、交流点评。 4、留下悬念。五、拓展：我的童话我做主 1、课件出示作业：选择两个意想不到的动物或物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么事，创编一个不可思议的童话故事。 2、你可能会把哪两个人物或事物放在一起？激励创编。板书设计读绘本写童话人物放奇情节飞趣结局想转象教学反思

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一二三年级绘本阅读推荐书目一年1班绘本阅读推荐书目必选书目：、《你很快就会长高》（安琪雅•薛维克，英国、罗素•艾图，英国、余治莹，中国大陆湖北长江出版集团，湖北少年儿童出版社） 2、《我的妈妈真麻烦》（作者:芭贝•柯尔，译者:曙光）（当当） 3、《最想做的事》（玛莉•布雷比，美国、克里斯••索恩皮，美国、梅子涵，中国大陆湖北少儿出版社） 4、《好饿的毛毛虫》（艾瑞克•卡尔、郑明进明天出版社）一年2班绘本阅读推荐书目必选书目：、《阿罗有枝彩色笔》（作者：（美）约翰逊著，孙晓娜译出版社：接力出版社）（当当） 2、《爷爷一定有办法》（作者:菲比•吉尔曼译者:宋珮）（当当） 3、《我们和好吧》（作者:威宁格等译者:邢培健）（当当） 4、《我永远爱你》（作者:刘易斯等）

一年3班绘本阅读推荐书目必选书目： 1、《我的妈妈真麻烦》（作者:芭贝•柯尔，译者:曙光）（当当） 2、《我爸爸》（安东尼•布朗、余治莹，河北教育出版社） 3、《我永远爱你》（作者:刘易斯等） 4、《生气的亚瑟》（奥拉姆，英国；北村悟，日本；柯倩华，中国大陆河北教育出版社）（当当）二年1班绘本阅读推荐书目必选书目：、《我爸爸》（安东尼•布朗、余治莹，河北教育出版社） 2、《祝你生日快乐》（方素珍等，河北教育出版社） 3、《玛德琳》（作者：（美）贝梅尔曼斯著/绘，柯倩华译出版社：河北教育出版社） 4、《好饿的毛毛虫》（艾瑞克•卡尔、郑明进明天出版社）二年2班绘本阅读推荐书目必选书目：、《生气汤》（作者：（美）艾芙瑞编绘，柯倩华译出版社：明天出版社）

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