(教师版)“忙碌与闲暇”作文

月考作文评讲与指导（教师用）

【原题呈现】

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

越是忙碌，就越会有闲暇。（海斯利特）

我空闲的时候，常常是我最忙的时候。（西塞罗）

要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟题目；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

【关于评分】

1.判分原则

议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力，记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和智慧。

2.判分等级

一类卷63分以上；二类卷56～62分；三类卷49～55分；四类卷42～48分；物理；五类卷28～41分；六类卷27分以下。

3.个案处理

①确认为抄袭，其中三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同，最高不超过10分。

②记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。

③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右31～40分；600字左右，41～46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。

④游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分不得超过40分；凡思想庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。

⑤卷面、错别字扣分，每错一字扣1分，扣满5分为止。卷面较差扣1分。

【审题指导】

题目形式为新材料作文，材料分别为英国文艺评论家、散文作家海斯利特和古罗马政治家西塞罗的格言，两句话都是紧扣“忙”与“闲”两个要素，阐述了对立统一的关系。

按百度百科中的解释：“忙”最重要的义项是事情多，没空闲；“闲”最重要的义项是无事，与“忙”相对。这样看来“忙”和“闲”是两种对立的状态，但仔细分析一下就发现这两种状态往往纠缠在一起，难以截然分开，“忙里”不是可以“偷闲”吗？实际上海斯利特和西塞罗的话都表达了这种对立中的统一。

第一句“越是忙碌，就越会有闲暇”有两层意思：第一层意思是只有充分有序的忙碌后，才会有闲暇；第二层意思是在忙碌自己喜欢的事时，即便忙碌也让人有轻松畅快的闲暇之感。

第二句“我空闲的时候，常常是我最忙的时候”至少可以从以下三个角度来理解：第一个角度，忙于事而闲于心，即第一句的第二层意思，全神贯注做自己热爱的事情其实也是一

种最好的放松；第二个角度，忙于事而闲于思，在忙碌中放逐了思想；第三个角度，忙于思而闲于身，思想不停地运转而身体处于放松的状态。

考生写作时，既可以围绕一句话来立意，也可以从两句话的同异性入手，但应该扣住“忙”与“闲”的关系行文。如果文中既有“忙”也有“闲”，但缺少“忙”与“闲”合理的关系思考，不能超过四类中。

【原创呈现】

1、题目呈现③心中有“纲”（钟依卿）

忙闲两重奏（李渴）两面性（陆传琴）

忙里偷“闲”（王子钰）时间并不在于你拥有多少（刘烨）

①在闲暇中忙碌（卢熠）④论时间（吴煜玟）

空闲，还是忙碌？（褚湫雯）时间（马晓雯）

忙与闲（岳明华）勿让万事成蹉跎（杨奕）

空闲=忙碌？（施沁雨）⑤苦中也要作乐（杜状明）

永不止步（薛嘉璐）

成功的秘诀（束倩钰）

于闲暇处生花（张雨婷）⑥碌碌（刘锦燕）

②与时光喝杯茶（李荣清）忙碌（费嘉雯）

是谁偷了忙里的闲？（高灵）另类的生活（刘丹）

⑦星期六的傍晚（吴银）

忙碌先生与闲暇小姐（支晓钰）

参考题目：《事倍功半是为了事半功倍》/ 忙，是傻还是智慧？/ 忙的智慧

忙为不忙/思与行

2、原文呈现

时间塑形

高二（11）叶志远

时间，不在乎你拥有多少，而在乎你怎样使用。

------艾克

当年我邻座的学霸天天废寝忘食地学习，他为自己定了个细致入微的作息表，比华盛顿的变态程度更甚。厚厚的熊猫眼圈从沉重的镜框下如墨地漫了出来。

我问他，你未什么这么用功哇？

“我只是不想虚度光阴。”

我的世界观里时间与生死二字直接挂钩。时间，便是拿来做事的，有时间做事情便是生着，没时间，那就是死了。死是没有空间和时间概念的认知黑洞，如果时间没了，真的是太可怕了，

如何在有限的时间内做更多的事，做你想做的事，这自然而然成了古往今来的热门论题。如果改变了利用时间这门学问，你自会在其他领域有所建树，恰恰很多人缺少这敲门金砖。

也许你会问，时间就这么多，一分一秒，计量着流动，怎么可能压缩时间去做更多事呢？

首先，我们必须明白，压缩的不是时间而是我们应用时间的方式和态度。高尔基那句妇孺皆知的“时间就像海绵里的水，挤一挤总会有的”。鲁迅先生所言：“没有什么天才，我只不过是把别人喝咖啡的时间拿来读书”。闻鸡起舞，萤囊映雪，说的都是抓紧一丝一毫空余时间去做有意义的事。你看，本来很少的时间，进行合理或者是严格的分配、利用，做了更多的事。那一个一个的数字，似乎真的被挤压了一般，浓缩成了人生的精华。这都取决于我们对待时间的态度和利用时间的方式。古往今来，多少名人圣贤悟得此道，便翻开了人生的新一页，迈向辉煌的殿堂。

而时间却也不是没有质感和限度的。如果“听君一席话，通宵夜读书”，也倒谬误了。三国贤相诸葛亮，日理天下事，夜秉烛读书，久之落下恶疾，最后无力回天，星陨五丈原。乔布斯先生和其最初合伙人在苹果初创时期平均每天工作十八小时。为了开拓市场、争夺资源，时间是他们最大的戏码，他们无节制地疯狂工作，最后均患上重症，乔布斯也与世长辞。这些人都善于利用时间，却不知道张弛有度，时间并不完全被忙碌定义，空暇的美好时光也是它一重要成份。

时间是无形的，智者为其塑型度身，然后为己所用，成就人生。

常常于噩梦中惊醒，-------梦见自己的葬礼。然后看看手表，莞尔一笑，倒头入梦。

光阴如梭，我愿化作织梭的命运女神，一手持枋。一手握剪，编绘一片锦绣前程。【问题总结】

1、审题不深，思索欠谨。

审题不细不严，不加思考就下笔开写，致使写作内容最容易偏离了题旨。还有些学生对题目往往抱有无所谓的态度，总是想当然或以表面的认识来审题，即使没走题，也得不了高分。审题时，虽然不可能字字斟酌，但也一定得字字细细推敲，并从整体上把握话题的内容指向，这样才能达到审题的目的。

2、选材陈旧，积累肤浅。

作文代表那些思想积极向上、学识丰富厚实、思维灵活敏捷的学子心声。从作文上看，有很多地方能看出一个学生的涵养，阅读广而体悟深，积累厚重而又充实就是一个重要方面。

可许多作文中，材料过于陈旧，给人积累浅薄的印象。极少数可能由于时间、气氛限制而“灵机应变”，致使材料选择失当。绝大多数学生是不注重平时的生活积累，不注意补充生动鲜活的材料，仅仅记住了有数的几个事例，一用就是一个学期甚至几年。尽管材料取自现实生活，但你用我用他也用，太多太滥，也就不新鲜了，陈旧了，自然打折了。所以，材料的选择就应该人无我有、人有我新、人新我特，让你那特色靓丽的材料，带着早晨晶莹的露珠，映到读者眼中，使之眼前一亮，在疲惫中耸然一振，眼睛顿时睁大，放出异彩：这个学生读书一定多！

3、字数贫血，书写糊涂。中学作文的字数要求是“不少于800字”，字数不够，是明显没

达到起码的要求。所以字数一定要够。字体难看，不易辨别，近似“甲骨文”。更有甚者卷面勾勾抹抹，惨不忍睹。

4、转贴抄袭，改头换面。作文的目的之一是考查你独到的认识和感悟，独到的就不能