《现代信号分析与处理》课终作业(20090709)

《现代信号分析与处理》课终作业(20090709)
《现代信号分析与处理》课终作业(20090709)

《现代信号分析与处理》课终作业

姓名:司爱威

年级:2009级博士研究生

学号:111200911005

专业:车辆工程

2009-7-16

一、线性卷积程序

1.1 子函数程序(matlab语言)

function y=saw_fun_conv(x,h) % x,h分别表示两个要卷积的信号Nx=length(x);

Nh=length(h);

Ny=Nx+Nh-1;

for i=Nx+1:Ny

x(i)=0;

end

for i=Nh+1:Ny

h(i)=0;

end

for i=1:Ny

sum=0;

for j=1:i

sum = sum+ x(j)*h(i-j+1);

end

y(i)=sum;

end

1.2 验证程序

x=[1 2 3 4];

h=[1 1];

y=saw_fun_conv(x,h)

subplot(2,2,1);

stem(x,'bo');xlabel('x(k)');grid on;

subplot(2,2,3);

stem(h,'bo');axis([1 4 0 5]);xlabel('h(k)');grid on;

subplot(1,2,2);

stem(y,'bo');xlabel('y(n)');grid on;

1.3 验证波形

如图1.1所示。其中

x=[1 2 3 4];

h=[1 1];

y=[1 3 5 7 4].

图1.1 线性卷积程序验证波形

二、DFT程序

2.1 子函数程序

function X=saw_fun_dft(x) % x表示原信号

N=length(x);

W=exp(-j*2*pi/N);

for k=1:N

sum=0;

for n=1:N

sum=sum+x(n)*W.^((n-1)*(k-1));

end

Xa(k)=abs(sum);

end

for i=1:N/2

X(i)=Xa(i);

end

2.2 验证程序

N=256;

f1=0.1;f2=0.2;fs=1;

a1=5;a2=3;

w=2*pi/fs;

x=a1*sin(w*f1*(0:N-1))+a2*sin(w*f2*(0:N-1))+randn(1,N);

X=saw_fun_dft(x);

subplot(2,1,1);

plot(x);xlabel({'n','(a)'});ylabel('x(n)');grid on;

f=0:1/N:fs/2-1/N;

subplot(2,1,2);

plot(f,X);xlabel({'f/Hz','(b)'});ylabel('X(f)');grid on;

2.3 验证波形

如图2.1所示。其中

x=5sin(0.2πn)+3sin(0.4πn) +randn(1,256), n=0,2, (255)

图(a)为原信号波形,图(b)为DFT变换后的波形。

图2.1 DFT程序验证波形

三、窗函数法设计FIR滤波器程序

3.1 子函数程序

function h=saw_fun_firwin(N,fc) %低通滤波器,选用汉明窗,N表示滤波器阶数,

fc表示截止频率。

if rem(N,2)==0

n2=N/2-1;

flag=1;

else

n2=N/2;

flag=0;

end

wc1=2*pi*fc;

for i=0:n2

s=i-N/2;

h(i+1)=(sin(wc1*s)/(pi*s))*(0.54-0.46*cos(2*i*pi/(N+1)));

h(N-i+1)=h(i+1);

end

if(flag==1)

h(N/2+1)=wc1/pi;

end

3.2 验证程序

N=60;

fc=0.15;

f1=0.1;f2=0.2;fs=1;

a1=5;a2=3;

w=2*pi/fs;

x=a1*sin(w*f1*(0:N-1))+a2*sin(w*f2*(0:N-1))+randn(1,N);

X=saw_fun_dft(x); %利用第2题DFT程序

N2=20;

h=saw_fun_firwin(N2,fc)

x2=saw_fun_conv(x,h); %利用第1题线性卷积程序

X2=saw_fun_dft(x2); %利用第2题DFT程序

subplot(321);

stem(h,'.');xlabel({'n','(a)'});ylabel('h(n)');grid on;

subplot(322);

f11=0:0.5/N:0.5-0.5/N;

plot(f11,abs(freqz(h,1,N)));xlabel({'f','(b)'});ylabel('H(f)');grid on;

subplot(323);

plot(x);xlabel({'n','(c)'});ylabel('x(n)');grid on;

subplot(324);

f12=0:1/N:0.5-1/N;

plot(f12,X);xlabel({'f','(d)'});ylabel('X(f)');grid on;

subplot(325);

plot(x2);xlabel({'n','(e)'});ylabel('x2(n)');grid on;

subplot(326);

f13=0:1/80:0.5-1/80;

plot(f13,X2);xlabel({'f','(f)'});ylabel('X2(f)');grid on;

3.3 验证波形

如图3.1所示。其中

x=5sin(0.2πn)+3sin(0.4πn) +randn(1,60), n=0,2, (255)

图(a)为滤波器系数;图(b)为滤波器幅频响应曲线;图(c)为信号x的时域波形;图(d)为信号x的频谱;图(e)为信号x通过滤波器后的时域波形;图(f)为信号x通过滤波器后的频谱。

图3.1 窗函数法设计FIR滤波器程序验证波形

四、Welch法功率谱估计程序

4.1 子函数程序

function P=saw_fun_welch(x,M) %选用汉明窗,x表示原信号,M表示分段长度。N=length(x);

K=(N-M/2)/(M/2);

s=0;

m2=M/2;

for k=0:K-1

for i=0:M-1

xa(k+1,i+1)=x(s+i+1);

end

s=s+m2;

end

U=0;

for k=0:K-1

for i=0:M-1

win(i+1)=0.54-0.46*cos(2*pi*i/(M-1));

xin(k+1,i+1)=xa(k+1,i+1)*win(i+1);

U=U+win(i+1)*win(i+1);

end

end

for k=0:K-1

X=saw_fun_dft(xin(k+1,1:M)); %利用第2题DFT程序

for i=0:m2-1

S(k+1,i+1)=(abs(X(i+1)))*(abs(X(i+1)));

end

end

for i=0:m2-1

Sxx(i+1)=0;

for k=0:K-1

Sxx(i+1)=Sxx(i+1)+S(k+1,i+1);

end

P(i+1)=Sxx(i+1)/(K*U);

end

4.2 验证程序

N=256;

M=64;

f1=0.1;f2=0.2;fs=1;

a1=5;a2=3;

w=2*pi/fs;

x=a1*sin(w*f1*(0:N-1))+a2*sin(w*f2*(0:N-1)) +randn(1,N);

P=saw_fun_welch(x,M);

subplot(2,1,1);

plot(x);xlabel({'n','(a)'});ylabel('x(n)');grid on;

f=0:1/M:fs/2-1/M;

subplot(2,1,2);

plot(f,P);xlabel({'f/Hz','(b)'});ylabel('P(f)');grid on;

4.3 验证波形

如图4.1所示。其中

x=5sin(0.2πn)+3sin(0.4πn)+ randn(1,256), n=0,1,2,…,255

图(a)为原信号x(n)的波形,图(b)为信号x(n)的功率谱。

图4.1 Welch法功率谱估计程序验证波形

五、Burg法AR谱估计程序

5.1 子函数程序

function P=saw_fun_arburg(x,order) % x表示原信号,order表示AR模型阶数N=length(x);

a(1)=1;

r0=0;

for i=0:N-1

r0=r0+x(i+1)*x(i+1)/N;

end

v(1)=r0;

for i=1:N-1

ef(i+1)=x(i+1);

eb(i)=x(i);

end

for k=1:order

sumn=0;

sumd=0;

for i=k:N-1

sumn=sumn+ef(i+1)*eb(i);

sumd=sumd+ef(i+1)*ef(i+1)+eb(i)*eb(i);

end

a(k+1)=-2*sumn/sumd;

for i=1:k-1

b(i+1)=a(i+1)+a(k+1)*a(k-i+1);

end

for i=1:k-1

a(i+1)=b(i+1);

end

v(1)=(1-a(k+1)*a(k+1))*v(1);

end

W=exp(-j*2*pi/N);

for k=1:N

sum=0;

for n=2:order

sum=sum+x(n)*W.^((n-1)*(k-1));

end

Xa(k)=abs(sum);

end

for k=N/2+1:N

S(k-N/2)=Xa(k);

P(k-N/2)=v/(abs(1+S(k-N/2))*abs(1+S(k-N/2)));

end

5.2 验证程序

N=256;

f1=0.1;f2=0.2;fs=1;

a1=5;a2=3;

w=2*pi/fs;

x=a1*sin(w*f1*(0:N-1))+a2*sin(w*f2*(0:N-1))+randn(1,N);

order=12;

P=saw_fun_arburg(x,order);

subplot(2,1,1);

plot(x);xlabel({'n','(a)'});ylabel('x(n)');grid on;

f=0:1/N:fs/2-1/N;

subplot(2,1,2);

plot(f,P);xlabel({'f/Hz','(b)'});ylabel('P(f)');grid on;

5.3 验证波形

如图5.1所示。其中

x=5sin(0.2πn)+3sin(0.4πn)+ randn(1,256), n=0,2, (255)

图(a)为原信号x(n)的波形,图(b)为信号x(n)的功率谱。

图5.1 Burg法功率谱估计程序验证波形

中小企业管理作业答案

一、单选题 1、从中小企业发展的生命周期看,外部融资最关键的阶段是() A.创办阶段 B.运营阶段 C.发展阶段 D.成熟阶段 2、投资项目是否可行可分析净现值,当投资项目的净现值(),该方案可行。 A.大于零 B.小于零 C.等于零 D.不等于零 3、下列哪些不属于存货的范围() A.产成品 B.半成品 C.原材料 D.设备 4、在流动资产的构成中,流动性最强的资产是() A.货币资金 B.应收及预付款项 C.存货 D.短期投资

5、在投资项目的可行性研究中,对投资项目的初步设想和建议所作的概括性的分析是指() A.投资机会研究 B.初步可行性研究 C.详细可行性研究 D.实际可行性研究 6、由于存货供应中断而造成的损失,包括停工损失、拖延发货损失、商誉损失等属于() A.订货成本 B.采购成本 C.缺货成本 D.时间成本 7、中小企业一般把()作为企业竞争力战略的核心。 A.创新 B.定价 C.分销渠道 D.库存管理 8、一般情况下融资成本最低的融资方式是() A.内部融资 B.信用融资 C.硬行融资 D.股票融资 9、顾客让渡价值理论,是()提出的。

A.迈克尔·波特 B.菲利浦·科特勒 C.阿尔弗雷德·钱德勒 D.彼得·杜拉克 10、企业在向客户提供赊销时应遵循的原则、标准、条件和对策等是企业的() A.预算政策 B.销售政策 C.存货政策 D.信用政策 二、多选题 1、电子商务的特点() A.市场全球化 B.交易快捷化 C.交易虚拟化 D.成本低廉化 E.交易间断化 2、下列属于管理支持系统子系统的是() A.交易处理系统 B.知识工作系统和办公自动化系统 C.管理信息系统 D.决策支持系统

人教版三年级上册语文课堂作业本答案..

人教版三年级上册语文课堂作业本答案 第1单元 1、我们的民族小学 1、①②;①②;②① 2、(1)学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。 (2)钟声敲响了。 3、这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。 4、、、、 2、金色的草地 1、假装、绒毛、花瓣、使劲、 手掌、有趣、观察、朝南 2、玩耍合拢钓鱼 要求龙王鱼钩 3、(1)那朵小花并不引人注目,确很香。 (2)拔河比赛我们使劲一拉,赢了。 4、略 5、绿、金、绿 我们的手掌、张开、合上、花朵张开、金色的、花朵合拢、就变成绿色的了 当妈妈回来时,我已经把饭烧好了。 3、爬天都峰 1、发:fā(发现)似:sì(似乎)相:xiāng(相当) fà(头发)shì(似的)xiàng(照相) 2、果然、居然 3、啊,蝴蝶这么美,在翩翩起舞呢! 啊,井水这么深,都看不见底哩! 啊,湖水这么清,可以当镜子啦! 5、要不是你拉我一把,我都要掉下去了。 鼓励、汲取力量 语文园地一 1、知了、好了;照相、相信;天都峰、都是;长大、成长; 2、yǐ shì tíng mǒu jìn lù

3、桥、绿、谋——某 诗、亿、停——亭 4、路人借问 怕得鱼惊不应人 5、喜气洋洋斤斤计较十全十美 金光闪闪恋恋不舍 6、居然、一本正经 7、(1)树枝不摇了、鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上、十分安静 (2)摇、叫、停、听、读 (3)小狗摇着尾巴向我扑来,好像在欢迎我回家。 (4)国庆节广场上很热闹:阿姨们在欢快地跳舞,老爷爷在练太极拳,小朋友们在溜冰 第二单元 5、灰雀 1、①果然②可惜③仰望 2、①肯定一定 ②肯定 5、①小男孩可能担心列宁知道是他捉走灰雀、想说又不敢说。 ②决心改正错误的心理。 6、小摄影师 1、摆放摆正秘书秘密 告诉劝告然后突然 2、①经常②如果③立刻立即 4、②从中可见高尔基对媒体宣传自己并不关心,相反,对于这个少先队员却非常重视。 这从一个侧面反映了高尔基关怀下一代、爱护下一代的崇高品质。 7、奇怪的大石头 1、kēng qín zhèn 2、记住考察震惊 世纪老师早晨 3、白花花高高兴兴美丽的校园 沉甸甸白白胖胖清新的空气 5、②从天上掉下来的。这块突兀的大石头到底是怎么来的? ③重点要引导学生体会李四光善于动脑筋,善于发现问题,对别人的解答,不轻信,不盲从,刨根问底,追本穷源,具有不找到正确答案誓不罢休的

《第12课 作为生物的社会》同步练习、课后作业(含答案)

《第12课作为生物的社会》同步练习 (时间:45分钟总分:26分) 一、语言文字积累(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 番茄一开始作为观赏植物传入中国,中国人发现它的食用价值之后,对它的热爱之情便与日俱增。番茄虽然是外来植物,但中国的环境很适应它生长,尤其凉爽的北方地区,长势更旺。红彤彤、圆溜溜的番茄挂满枝头,像年节时分挂满的灯笼,惹人喜爱。于是红得像柿子一样的番茄,收获了北方人民的爱称——西红柿。 可是在西方,番茄走过了漫长而曲折的________,才在餐桌上初露头角。大约公元前500年,阿兹特克人在丛林中发现了这种可爱的果实。后来欧洲人被这种美丽的果实吸引,将其带回欧洲。不过,番茄在欧洲人心中并不是“好果子”。( )。欧洲人甚至还认为,吃掉这种神秘的红果实会变成可怕的狼人,于是把番茄叫作“狼桃”。但最终总会出现________的人。相传,法国有位画番茄的画家,经常面对着这美丽而“有毒”的浆果。有一天,他________吃下了一颗番茄,之后他躺在床上________着番茄酸中有甜的味道等待去见上帝。结果他不仅没死,反而食欲大增。番茄无毒可食用的消息不胫而走。现在,无论中餐、西餐,番茄都成了菜肴中的经典角色。 1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)( ) A.历程敢为人先鬼使神差品味 B.进程敢作敢当阴差阳错品味 C.历程敢为人先鬼使神差回味 D.进程敢作敢当阴差阳错回味 答案 C 解析本题考查近义词的辨析与运用的能力。第一空:历程:经历的过程,常常跟“走过”“经过”搭配。进程:事物发展变化或进行的过程,常常跟“发展”搭配。根据上文,“走过”应该与“历程”搭配,因此选择“历程”。第二空:敢为人先:有勇气做别人没有做过的事。敢作敢当:办事果敢,无所畏惧。

现代企业管理-在线作业

现代企业管理_在线作业_1 交卷时间:2016-03-05 20:48:46 一、单选题 1. (5分) A. 激励 B. 组织 C. 管理 D. 战略计划 得分: 5 知识点: 管理的概念 展开解析 答案 C 解析 2. (5分) A. 事业部制组织 B. 直线职能制组织 C. 虚拟组织 D. 矩阵制组织 得分: 5 知识点: 现代企业组织结构 对企业资源进行计划、组织、人员配备、领导、控制以有效地实现组织目标的过程称为( )。 属于企业组织结构的创新形式是( )。

展开解析 答案 C 解析 3. (5分) A. 剩余政策 B. 正常鼓励加额外鼓励政策 C. 固定股利政策 D. 固定股利比例政策 得分: 5 知识点: 利润分配管理 展开解析 答案 B 解析 4. (5分) A. 员工绩效评估 B. 员工培训 C. 人员的选拔与使用 D. 人力资源规划的制定 得分: 5 知识点: 人力资源管理概论 展开解析 答案 C 解析 当企业的净利润与现金流量不够稳定时,多采用的利润分配政策是( )。 “才尽其用”主要表现了人力资源管理( )方面的内容。

5. (5分) A. 产品形式定价 B. 地点差别定价 C. 时间差别定价 D. 顾客细分定价 得分: 5 知识点: 市场营销组合策略 展开解析 答案 D 解析 6. (5分) A. 购买量较大 B. 对买主非常重要 C. 具有很强特色的产品 D. 卖方规模较大 得分: 5 知识点: 战略分析方法 展开解析 答案 A 解析 7. (5分) 对不同的顾客采用不同的价格属于( )。 在波特竞争五力模型中,能够增强购买者议价能力的因素是( )。

企业战略与管理课后作业

企业战略与管理课后作业 P76 1. 新进出现的能够对钢铁企业产生显著影响的政治—法律、经济、 社会—人文、技术等方面的变化趋势有哪些?以一家钢铁企业为对象,其外部环境中哪些是可以利用的机会,哪些是威胁? 答:变化趋势:(1)政治—法律:①国内政治形势稳定,在党中央、国务院领导下,全党全国认真贯彻落实科学发展观,保持宏观经济政策的连续性和稳定性。②国家完善各项法律法规体系,保障钢铁企业在经济纠纷和国际贸易中的权益。③根据新形势新情况,政府着力提高政策的针对性和灵活性,更加注重推动经济发展方式转变和经济结构调整,更提倡自主创新,促进稳定各行业发展。④在我国财政政策的支持下,内需扩大,工业生产回升加快,产业结构调整和节能减排继续推进。⑤近年来在国家产业调控中,国家政策指向优化整合现有大型钢铁企业,淘汰落后中小企业,钢铁行业的集中度逐渐提高,并购,战略合作增多,有效提升了国内钢铁产业集中度。 (2)经济:①随着金融危机爆发,全球经济陷入衰退,由于经济放缓,特别是房地产、汽车、家电需求下滑,使得钢铁需求疲软。②为了扩大内需和应对通货膨胀,国家调整了利率和汇率,刺激人们消费,特别是对房子、汽车等的消费;我国财政支出加大了投资来刺激经济的政策,基建投资、地产投资的增多,有望拉动钢铁需求,推动钢铁行业的发展。③金融危机的发生使得我国钢铁的出口明显减少,近年来我国持续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策,认真落实各项重大财税政策措施,促进钢铁行业的生产和出口。④近年来国家致力于经济发展方式转变和经济结构调整,工业中有重要地位的钢铁行业得到了应用的重视。我国的资本市场不断发展,企业的融资渠道和融资方式趋向多样化。⑤世界钢铁工业快速增长带动了对铁矿石等资源性商品的需求,目前原材料铁矿石等资源价格的持续上涨,同时也会影响钢铁企业的生产。 (3)技术:①世界经济的发展,新技术、新设备、新材料、新工艺的采用,信息与自动化技术的发展,为钢铁行业降低成本、提高产能提供了条件。②国家及企业对钢铁科技开发的加大了投资和支持重点。③我国企业自主创新能力提高,推动钢铁行业技术进步在钢铁生产方面也出现了许多专利,如冷轧硅钢片、彩涂板、镀锌板等。 (4)社会—人文:①科技发展和人类知识进步,推动了科技创新和社会进步。②人们的环保意识加强,更倾向于在生产或使用时对环境污染少的原料和产品,这对钢铁生产也提出了新要求。 外部环境中的机会和威胁:①利用国家政策的优惠支持扩大钢铁的

人教版小学四年级下册语文课堂作业本答案

人教版小学四年级下册语文课堂作业本答案(标准版) 一、古诗词三首 1、敬亭山洞庭湖青螺 2.×√××√ 3.(1)完了,没有了悠闲孤独众孤因怀才不遇而感到的孤独、寂寞的心情 (2)月光下的洞庭湖洞庭湖的君山翠白青 (3)胜过仿佛,像蓝草,一种植物,叶蓝绿色,可提取青蓝色染料 5、江南春唐杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 二、桂林山水 1、无瑕攀登屏障骆驼危峰兀立波澜壮阔奇峰罗列 2、sì juàn dào m?ng 3、波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火衣服(图画)山峰(山峦) 4、(1)秋天,落叶仿佛像一个会跳舞的精灵,从树上翩翩飞舞而下。 (2)老房子的围墙真危险呐,手一碰,墙壁上的石灰好像要掉下来似的。5、 (1)M 辶6 ④D 斤7 ② (2)静清绿奇秀险 (3) 绿树红花竹筏小舟云雾山水 6、田野上的野花真多啊,多得像天上的星星数也数不清;田野 上的野花真美啊,美得仿佛那是一条五彩的锦缎;田野上的野花真香啊,香得引来群群蜜蜂争相采蜜!(我游览过水平如镜的西湖,玩赏过飞泻而下的瀑布,却从没看到过秦淮河的水。秦淮河的水真凉啊,凉得让你想马上和河水来个亲密的接触;秦淮河的水真清啊,清得就像是一块彩色的大玻璃;秦淮河的水真亮啊,当河边的万家灯火映在水中,像是水底铺满了熠熠生辉的大钻石,使河水变得无比明亮、美丽;秦淮河的水真野啊,刚才还是块大玻璃,现在就波涛起伏,使得河上的画舫也一个劲儿地摇摆,再加上朱雀桥洞内随风而舞的狂草,更体现

了秦淮河的粗犷之美;秦淮河的水真神啊,要不,它怎么会吸引来那么多的小雨点儿?想当年大自然在创造世界时,一定挥舞着最大的画笔,而放弃了那些精细的刻刀,毫无雕琢地在南京勾勒出了这样一条粗犷、神奇、美丽的秦淮河吧?) 三、记金华的双龙洞 1、浙江臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据石钟乳 2、一簇臀部稍微蜿蜒民族宫殿树梢大碗 3、(1)②①(2)①② 4、(1)小妹妹总是时而笑,时而哭,时而忧,时而喜,真是捉 摸不透。(六月的天气,时而风,时而雨,时而凉,时而热,真是变化多端。) (2)即使这件事情再困难,我们也要尽自己最大的力量去做好它。 5、(1)根据名称欣赏 (2),,、、, (3)在洞顶的那两条龙,一条黄龙,一条青龙。 (4)蜿蜒在洞顶的双龙变化多端,颜色各异的石钟乳和石笋。 6、怎样美的笔盒呢?让人一看就爱不释手,是这样美的笔盒。(怎样简陋的小屋呢?裂缝的石灰墙,风化的水泥地,一扇破旧的窗,一张油漆脱落的书桌,根本找不到一样值钱的东西,就是这样一间简陋的小屋。) 语文园地一 1、洞庭玩赏扩散泰山拥挤孔隙仰卧油桐水平如镜拔地而起突兀森郁 2、D 立9 ④Y 巳/ 3 ① 3、(1)孤烟直落日圆(2)无数夕阳山(3)落木千山月分明(4)无穷树一半山(5)潮水连海平明月共潮生 飞流直下三千尺,疑是银河落九天(忽如一夜春风来,千树万树野旷天低树,江清月近人。――王维) 4、(一)走进元宵会,高悬的彩灯五彩缤纷,大约聚集了八百或是一千多盏灯笼,把整个南塘老街照得亮如白天。

部编版小学五年级语文下册第四单元第12课《清贫》课后作业及答案

部编版小学五年级语文下册第四单元第12课 《清贫》课后作业及答案 一、以下词语中加点字的注音全部正确的一项是() A. 裤裆.(dānɡ)企.图(qǐ)大褂.(ɡuà) B. 党.员(dǎnɡ)囚.室(qiǔ)山坞.(wū) C. 筹.集(shòu)矜.持(jīn)俘.虏(fǔ) D. 革.命(ɡé)手镯.(zhuó)拿捏.(niè) 二、补充词语,并完成练习。 舍己为()一点一()意外之()矜持不()1. 与第一个词语意思相近的词语我还能写出两个:_______________、________________。 2. 读句子,用与第二个词语形式相同的词语填空。 (1)农历八月十五是()的中秋佳节。 (2)做出决定后,便要()地朝着目标走。 三、品读句子。 “哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存;想从我这里发洋财,是想错了。”我微笑着,淡淡地说。 1.这个句子中,“我”的话连用两个感叹号,表达___________________。 2.“我微笑着”是________描写,此时,“我”心里想的是 __________________________________________________________。 四、阅读下面的选文,回答问题。 是不是还要问问我家里有没有一些财产?请等一下,让我想一想,

啊,记起来了,有的有的,但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤,与几双缝上底的线袜,已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时,被人抢了去,准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?! 清贫 ..,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方! 1.选文中破折号的作用是()。 A.解释说明 B.话题转折 C.声音延长 2.“传世宝”在文中是指:____________________________________。 3.从全文来看,选文中画横线的部分是()。 A.顺叙 B.倒叙 C.补叙 4.选文中画波浪线的句子把“我”和___________________________ 进行对比,表现了共产党人___________________________________ 的品质。 5.请结合全文,谈谈你对“清贫”的理解。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 五、有人说,方志敏太傻了,他追求的“清贫”毫无意义。你怎么看待这个问题呢? ___________________________________________________________

学习《现代企业管理》课总结及感想

学习《现代企业管理》课总结及感想 学院:XXXXX 班级:XXXXXX 姓名:XXX 学号:000000 本学期我选修的是XXX老师的《现代企业管理》课程,这门课程从最基本的管理以及企业的概念开始讲起,一直到最后的如何制定并执行营销方案。作为一名工科学生,很感谢学校给我们一个学习管理的机会,更感谢老师为我们做的详细讲解,下面我将概括一下本课程老师讲述的内容。 因为课程名为“现代企业管理”,开篇自然少不了对这几个字的拆字分析,本课程第一节课就讲的是何谓“管理”。 管理是指在特定的环境条件下,通过计划、组织、领导、控制等职能来协调人力、物力和财力等资源,以期更好地达成组织目标的过程。管理具有二重性:一方面,具有同生产力、社会化大生产相联系的自然属性;另一方面,具有同生产关系、社会制度、文化背景相联系的社会属性。它启迪人们在学习、借鉴和引进其他国家和地区先进的管理经验、方法和手段时,必须注意组织环境特有的国情、民情、厂情,结合实际,创造性地继承发扬和创新。管理又具动态性,它需要在变动的环境与组织本身中进行,需要消除资源配置过程中的各种不确定性。管理还具科学性、艺术性和创造性,而管理最为人所看重的大概就是它的经济性了,其主要反映在资源配置的机会成本上,管理者选择一种资源配置方式是以放弃另一种资源配置方式为代价取得的,这里有个机会成本的问题。还反映在管理方式、方法选择的成本比较上,因为在众多可帮助进行资源配置的方式、方法中,其所花费成本不同,故如何选择就有个经济性问题。另外,管理是对资源有效整合的过程,选择不同的资源供给和配比,就有成本大小的问题,这是经济性的另一种表现。 既然是现代企业管理,那么何谓企业,何谓现代企业呢?企业是社会生产力发展到一定水平的结果,是商品生产与商品交换的产物。严格意义上的企业是在资本主义早期发展中形成的,在漫长的演变过程中逐渐成为社会的基本经济单位。现代企业同以往的企业相比,主要有以下特征:生产技术方面:采用机器/机械化/自动化;产权结构方面:广泛采用股份制公司结构形式,呈现出企业产权多元化。;组织结构方面:组织结构扁平化、小型化、弹性化、虚拟化以及网络化。 企业管理的内容有:战略管理、营销管理、技术创新管理、生产运营管理、财务管理、人力资源管理。管理企业需要管理者,成为一个优秀的管理者必须具有三种基本的管理技能:技术技能、人际技能、概念技能。而对于不同层次的管理者来说,对这三类技能的要求是不同的:对高层管理者:最重要的是概念技能,因为要由高层管理者负责计划、政策、决策都需要有理解各种事物间相互关系的能力。而对于基层管理者:由于他最接近现场作业,所以技术技能格外重要。由于管理者的工作对象是人,因此人际技能对于各个层次的管理者来说都是重要的。企业管理的四个基本职能分别是:计划职能、组织职能、领导职能、控制职能四个方面。计划职能是管理的首要职能,是从现在通向未来的桥梁。组织职能是为了实现目标而进行的分工和协作。领导职能是激励、引导和影响个人或组织,在一定的条件下,实现组织目标的行动过程。控制职能最常见的是根据控制点位于整个活动过程中的位置可划分为预先控制、现场控制和事后控制。 企业是从商品经济发展起来的,说到商品就有两种买卖商品的方式,一种叫推销,一种叫营销,推销是指卖那些生产出来的东西,营销是指生产那些能够卖得出去的产品。营销(市场营销)就是通过创造和交换产品与价值,从而使个人或群体满足欲望和需要的过程。营销的实质就是管理市场,促成满足人们需求和需要的交换。企业的任务关键在于断定目标市场消费者的需求和欲望,并且要比竞争者更好地满足消费者的需求。

201503考试批次《中小企业管理》(结课作业)

201503考试批次 《中小企业管理》结课作业 学生姓名董琦学习中心 学号考号 专业工商管理年级层次

北京语言大学网络教育学院 《中小企业管理》结课作业 注意: 本学期所布置的结课作业,请同学一律按照以下要求执行: 一、学生必须预约才能在学生平台看见相关课程的“结课作业”按钮; 二、提交路径:个人平台首页--学习中的课程,点击该课程名称--点击“结课作业”--点击“浏览”按钮,选择要上传的文档后点击“提交作业”即可。 三、结课作业提交起止时间:2015年1月26日—3月22日。(届时平台自动关闭,逾期不予接收。) 四、提交的文档格式必须为word文档,截止日期前可多次提交,平台只保留最后一次提交的文档; 五、严格按照课程名称提交相应课程结课作业,提交错误的结课作业,按0分处理。 案例分析题(本大题共5小题,请任选其中两道题作答,答题时请注明题号。每小题50分,总分100分) 答题要求:请结合课件相关内容进行分析,要求观点明确,论述充分,字数不少于500字。 案例1:就业是民生之本,十八大报告中明确提出要推动实现更高质量的就业,鼓励多渠道多形式就业,促进创业带动就业。实施创办小企业计划,建立一批中小企业创业基地,推动中小企业创业兴业。继续实施大学生网上招聘活动,促进高校毕业生就业。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》也指出,健全促进就业创业体制机制,完善扶持创业的优惠政策,形成政府激励创业、社会支持创业、劳动者勇于创业新机制。 结合上述材料,请回答以下问题: 1、十八大以来,中央出台了鼓励中小企业创业的若干政策,你是如何理解的中央的这种精神的? 这短短的一小段篇幅,却寓意深刻的阐述了就业工作的新思路、新模式、新要求、新任务。更重要的是“更高质量”四个字则加重了就业工作的份量,奠定了就业工作新 基调。就业关乎民生、关乎社会的和谐稳定。 国家实行多渠道就业,实行鼓励就业,这在当前就业压力大、就业形势严峻的情况下,无疑对解决矛盾、缓解压力是极其稳妥的策略,然而,现在面临的最大问题是每年的高校毕业生数量急剧增加,竞争非常激烈,想找到一份满意的工作,确实不太容易。单靠国家公务员和地方政府政策性事业单位招考是解决不了就业的根本问题的。 我个人认为要推动实现更高质量的就业主要从以下四个方面努力做起: 一是积极创新思路、创新模式,坚决摒弃闭门造车的困境,大力推行创业促就业的战略,要走出去把有利于创业的好项目请回来,要拓展思维,用看得见的形式抓好创业培训,要让有创业意向的有志青年亲身感受到创业的前景,只有这样才能走好创业促就业的发展之

五下语文课堂作业本答案

2.(1)鸡、狗、蝉 (2)第一句和第二句都运用了总分的结构和排比的句式。 (3)一月,天真冷啊。孩子们冷得裹紧了被子,蝴蝶冷得不敢在空中起舞,兔子冷得不敢在草地上玩耍。 3.(1)精致破旧姑爹的小渔船对比 (2)这里的菜肴再美味,也比不上外婆做的菜。 4.(1)母亲谁言寸草心,报得三春晖。缓慢深情 5.(1)清香宜人色入翡翠老态龙钟含苞未放 (2)吃野菜永远的佳肴 欢乐 槐花 吃槐花米饭 (3)② (4)因为故乡的野菜、槐花等事物已不复见,承载着作者美好记忆的童年也已经逝去,对故乡的记忆和情感只能通过回味宣泄。 (5)故乡 第二单元 5.草船借箭 2.妒忌委托军令状探听布置调度 3.(1)①诸葛亮请鲁肃帮忙 ②诸葛亮瞒过曹操,巧妙借箭 ③诸葛亮完成借箭任务,周瑜自叹不如 (2)知曹操生性多疑以雾为障顺水行船 4.(1)② (2)诸葛亮终于落入了我的陷阱,看他造不成箭如何交代 阴险、虚伪、心胸狭窄 (3)①③ 4.鲁肃为人仗义不仅为人仗义,还顾全大局周旋荆州

周瑜野心勃勃不仅野心勃勃,还虚伪阴险大破曹仁 6.景阳冈 2.寻思耻笑胸膛武艺 3.(1)一种防身用的棍棒 (2)老虎 (3)来来往往 4.上冈打虎下冈 打虎武松赤手空拳与猛虎进行激烈搏斗,他的沉着、勇武令我敬佩 5.(1)②武松轮梢棒劈老虎③武松空拳打死老虎 (2)天哪,这可如何是好! (武松只一躲,躲在一边)好险啊! (大吼一声) 这大虫气性没了一半,是时候乘胜追击了! (3)武松武艺高强,面对老虎沉着冷静,最终战胜老虎。 6.李逵黑旋风心粗胆大、率直忠诚、鲁莽好战 身材高大壮实、长相丑陋江州劫法场、沂岭杀四虎 李逵粗鲁野蛮,在江州劫法场不分青红皂白乱砍乱杀。 宋江及时雨为人仗义、挥金如土身材矮小、面目黝黑怒杀阎婆惜 宋江性格仗义,初见李逵便给他十两银子。 7.猴王出世 1.(1)qiè jiàn kǎi juān a (2)瞑挠窍 2.迸裂石卵石猴 ②进瀑布,一探究竟④众猴臣服,拜石猴为王3.(1)猴王很有灵性(2)胆小的猴子对进洞又期待又害怕的复杂心理。 (3)众猴找到安身之处的欣喜若狂和顽劣的猴性。

人教版 小学语文 六年级下册 作业本 第12课 为人民服务 答案

12 为人民服务 一、给带点字选择正确的读音,打上“√”。 剥削.( xuē√ xiào )兴.( xīng√ xìng )旺 追悼.( diào dào√)炊.( cuī chuī√)事员 二、数笔画,并填空。 1、“鸿”字共( 11 )画,第10画是()。鸿毛的意思是(大雁的羽毛)。 2、“鼎”字共( 12 )画,第6画是()。“鼎”在古代是指(烹煮用的器物)。 三、把下列成语补充完整。 五(湖)四(海)(精)兵(简)政 死得(其)(所)(鼎)(鼎)大名 四、查字典,先解释带点字的意思,再写出整句话的意思。 固:本来。或:有的人。于:表示比较。 人本来就是要死的,有的人死得比泰山还重,有的人死得比羽毛还轻。 五、阅读课文并填空。 《为人民服务》是毛泽东1944年9月8日在张思德同志追悼会上作的演讲。文章还偷就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——完全、彻底地为人民服务。 然后结合当时的实际,从三个方面说明: 一是树立“为人民利益而死,就比泰山还重”的生死观; 二是正确对待批评,为人民的利益坚持好的为人民的利益坚持好的为人民的利益坚持好的、改正错的; 三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护,使整个人民团结起来。

六、品读课文片段,完成练习。 (因为)我们是为人民服务的,(所以),我们(如果)有缺点,(就)不怕别人批评指出。(不管)是什么人,谁向我们指出(都)行。(只要)你说得对,我们(就)改正。你说的办法对人民有好处,我们(就)照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。 1、在括号里填上合适的关联词语。 2、仿照短文中的第一句话,用所填的关联词语写句子。 因为拥有梦想,所以,如果我们能经受住命运的考验,一直坚持下去,就一定会走向成功。 因为班干部是为同学服务的,所以,我们如果有什么干得不好的,就不怕别人批评指正。 3、这段话共有 6 句话,主要论述我们应该正确对待别人的批评。第一句话论述我们不怕别人批评的原因;第二句话指出我们欢迎任何人的批评;第三、四句话论述采纳批评的前提,就是“说得对,对人民有好处”;第五句话举李鼎铭“精兵简政”的例子的例子进一步说明我们愿意采纳任何人的正确的意见。 4、这段话各个句子之间环环相扣,论述严密。像这样的段落课文中还有不少,请摘录其中一段。 详见《语文书》①②⑤自然段。 七﹡、综合性学习。 为人民服务的新闻 广西发生洪涝灾害。新朱村一村民不慎掉进河中,生命危急。接到报警后,消防支队的黄建平立即率领战友组织救援。面对洪水和群众的急迫呼救,黄建平临危不惧,奋力下水救人。当他游出50 多米远时,不幸被突然袭来的洪峰卷入洪流中,壮烈牺牲,年仅34

201709考试批次《中小企业管理》(结课作业)参考答案

201709考试批次 《中小企业管理》结课作业 学生姓名学习中心 学号 专业年级层次

北京语言大学网络教育学院 《中小企业管理》结课作业 注意: 本学期所布置的结课作业,请同学一律按照以下要求执行: 1) 结课作业提交起止时间:2017年8月2日--9月11日。(届时平台自动关闭,逾期不予接收。) 2) 结课作业课程均需通过“离线作业”栏目提交电子版,学院不收取纸介的结课作业,以纸介回寄的作业一律视为无效; 3)截止日期前可多次提交,平台只保留最后一次提交的文档,阅卷时以最后一次提交的结课作业为准,截止日期过后将关闭平台,逾期不交或科目提交错误者,按0分处理; 4) 提交文档要求:提交的文档格式为doc、rar,大小10M以内; 5) 必须严格按照每门课程的答题要求完成作业,没有按照学院要求来做的结课作业,将酌情扣分。 案例分析题(本大题共5小题,请任选其中两道题作答,答题时请注明题号。每小题50分,总分100分) 答题要求:请结合课件相关内容进行分析,要求观点明确,论述充分,字数不少于500字。 案例分析题1 某建筑公司,经过几十年的发展,已经成为当地知名的建筑龙头企业。总结企业成功的经验,许多管理人员归结为天时、地利、人和,如国家经济的持续发展、与当地政府、银行的良好关系,几十年形成的固定客户和良好的信誉,良好的员工素质等等。在2008年北京奥运景气鼓舞下,公司确立了打破地区界限,成为全国乃至世界知名建筑企业的远景和使命。当企业树立这样的远景和使命并为之努力时,发现曾经作为优势的“天时、地利、人和”似乎不在。例如,就在前不久,日本一家建筑企业在与公司谈判时,让公司在两天内给出一个项目的报价。由于公司没有既懂建筑专业又精通日语的人员,没有能够及时报价,很遗憾地没有抓住公司项目。 问题:请分析该公司的内外部环境,以及应采取的措施。 (1)天、地、人是对公司内外部环境的概括描述。从案例中可以看出公司过去的成功来自天时、地利、人和,构成了公司的竞争优势。当公司重新确立了“成为全国乃至世界的

人教版六年级上册语文课堂作业本答案最新完美版

人教版六年级上册语文课堂作业本答案最新完美版 1 山中访友 1、给带点字选择正确的读音,打上“√”。 暖和(huo√h?ha)的春日里,我和(huo h?√ha)爸爸在小溪旁散步。和(huo h?√ha)风拂过,燕子的呢喃与小溪的流水声应和(huo h?ha√)着,感觉多么美妙啊! 2、看拼音,写词语。 qīng shuǎng yín s?ng pùbùdǒu qiào tǐng báshēn qū (清爽)(吟诵)(瀑布)(陡峭)(挺拔)(身躯) jīng zhìyùn hán ào mìxiá kè bié yóu shēn yì (精致)(蕴含)(奥秘)(侠客)(别有深意) 3、根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。 (1)隐蔽、僻静的小路。(幽径)(2)水波忽明忽暗的样子。(波光明灭)(3)品德高尚,名望很大。(德高望重)(4)很感兴趣地谈论。(津津乐道) 4、照样子,用带点的词语写句子。 (1)我站立之处成了看雨的好地方,谁能说 ...这不是天地给我的恩泽? 李汉荣看到树木,仿佛是知己,谁能说他对大自然没有深厚的感情呢? (2)忽然,雷阵雨来了,像.有一千个侠客在天上吼叫,又像 ..有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。 蔚蓝的天空中,白云朵朵,像一只雄鹰展翅高飞,又像一匹骏马奔向远方。 5、品读课文片段,完成练习。 这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,(清凉)的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,(汩汩)的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,(飞流)的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,(陡峭)的悬崖!深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,(悠悠)的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,(淘气)的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。 (1)在文中的括号里填上合适的词语,体会这样写的妙处。 (2)在这段话中,作者把(山泉)、(溪流)、(瀑布)、(悬崖)、(白云)、(云雀)当作自己的朋友,跟他们热切地(打招呼)。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了(作者与山中朋友的深厚友谊,人与大自然的亲密无间。) (3)作者在山中还走访了哪些朋友?仿照下面的句式写话。 你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗? 你好,五彩的蝴蝶!你扇动着一对闪光的翅膀,是请我与你一起舞蹈吗? 你好,黑黑的蚂蚁!你摆动着两支触角,是邀我帮你一起搬运食物吗? (4)这段话写得多好啊!我要把它背下来。

部编版小学六年级语文上册第四单元第12 课《桥》课后作业及答案

部编版小学六年级语文上册第四单元 第12课《桥》课后作业及答案 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 狂奔.(bēn bèn)折.(zhé shé)回来吞没.(méi mò) 雨像泼,像倒.(dǎo dào)狞.(nìng níng)笑乱哄.(hōng hǒng)哄瞪.(dēng dèng)眼疯了似.(shì sì)的 二、读句子,根据拼音写词语。 洪水páo xiào()着冲下山谷,它fàng sì()地狞笑着。老汉像座山立在木桥边,雨水从他清瘦的脸上liú tǎng ()下来,老汉一把jiū()住年轻人的领子,shā yǎ()地喊话:“排到后面去,你还是个dǎng yuán()吗?” 三、用合适的词语替换下面句子中的画线部分,并选择其中的一个词语写一句话。 1.全村人拥护爱戴的老支书站在没膝深的洪水中。() 2.木桥开始发抖,开始痛苦地发出低哼的声音。() 3.人们走路不稳地向那木桥拥去。() 四、读句子,完成练习。 1.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。这句话运用了的修辞手法,写出了。请用句中修辞手法写一个句子: 2.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一

座山。 上面句子中把老汉比作,表现了老汉的、。这与人们面对山洪“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“”的表现形成了对比,同时也说明了老汉在人们心中的地位,是人们心中的。 3.你还算是个党员吗?(给句子换个说法,意思不变) 4.老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。 当木桥倒塌,小伙子被洪水吞没的时候,老汉想喊什么?想一想,写在下面的横线上。 五、阅读课内文段,完成练习。 水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。 木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。 水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把,说:“你先走。” 老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

现代企业管理自学考试大纲

天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称:现代企业管理(一)课程代码:0702 第一部分课程性质与设置目的 一、课程性质与特点 现代企业管理(一)是全国高等教育自学考试非管理科学与工程类专业毕业生报考管理工程专业(本)时,须加考的课程之一。是为培养和检查自学应考者管理工程的基础理论、基本知识和基本技能而设置的。 企业管理概论是一门具有综合性和应用性特点的课程,在一定程度上体现了管理工程的基础理论、基本知识和基本技能的特征。许多非管理科学与工程类专业的专科段考试计划又均开考本课程,故截取其部分篇章组成现代企业管理(一)课程。在学习和考试命题中,均应体现本课程的性质和特点。 二、课程设置目的与要求 设置本课程的目的要求是:使自学应考者比较广泛、系统地理解企业管理的基本理论和基本知识,培养和提高正确分析和解决企业管理中基本问题的能力,为学好本专业奠定基础,毕业后能较好地适应管理工程工作的需要。 第二部分课程内容与考核目标 第一章技术开发管理 考核内容和要求: 1.技术开发的种类与对象(次重点) 1.识记:(1)技术开发的含义;(2)技术开发的对象。 2.技术开发的途径和条件(次重点) 1.识记:技术开发的途径。 2.领会:技术开发的条件。 3.技术类型、技术结构和技术配套(重点) 1.识记:技术结构与技术配套的含义 2.领会:(1)技术按不同标志划分的类型;(2)合理技术结构的意义及技术结构的主要内容;(3)在技术开发中应注意的技术配套。 4.技术的评价与应用(一般) 1.识记:技术评价的含义和目的。 2.领会:(1)技术评价的原则;(2)技术评价的内容;(3)技术开发成果推广应做好的 工作。 5.生产技术准备工作(次重点) (一)识记:(1)生产技术准备工作的内容;(2)试制鉴定目的、程序和鉴定。 (二)领会:(1)产品设计准备的要求和程序;(2)工艺准备工作的内容及其含义。 第二章价值工程 考核内容和要求: (一)价值工程的基本概念(次重点) 1.识记:(1)价值的含义;(2)产品功能的含义;(3)产品成本的含义; (4)价值工程的概念。 2.领会:价值工程的特点。 (二)价值工程的基本程序(次重点) 1.识记:(1)价值工程工作过程及其含义;(2)选择价值工程对象的一般原则和方法; (3)收集情报的种类;(4)产品功能评价。 2.领会:产品功能分析。 (三)价值工程的推广应用(一般)

第12课课堂作业本答案

为人民服务12 。一、给带点字选择正确的读音,打上“√”ī x(兴)o à xiē√ xu(剥削)旺ng ì x√ng..(炊√)oào dà di(追悼ī√)事员chuī cu..二、数笔画,并填空。。鸿毛的意思是()画是(10)画,第11 “鸿”字共(、1 。)大雁的羽毛)烹煮用的器物“鼎”在古代是指(。)画是(6)画,第12 “鼎”字共(、2 。三、把下列成语补充完整。)兵(精()海)四(湖五()政简)鼎()所()其死得()大名鼎(四、查字典,先解释带点字的意思,再写出整句话的意思。于:表示比较。或:有的人。固:本来。人本来就是要死的,有的人死得比泰山还重,有的人死得比羽毛还轻。五、阅读课文并填空。日在张思德同志追悼会上作的演讲。文章还偷8月9年1944《为人民服务》是毛泽东就提然为人民服务。彻底地完全、新四军的宗旨——出了中国共产党及其领导的八路军、后结合当时的实际,从三个方面说明:一是树立“为人民利益而死,就比泰山还重”的生为人民的利益坚持好的为人民的利益坚持好的为人民的利益正确对待批评,二是;死观搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护,使整个人民团;三是坚持好的、改正错的结起来。 六、品读课文片段,完成练习。如果,我们()所以()我们是为人民服务的,因为()不怕别就()有缺点,)都(谁向我们指出是什么人,)不管(人批评指出。)就(我们你说得对,)只要(行。“精兵简政”这一条意见,就是党改正。你

说的办法对人民有好处,我们(就)照你的办。我们就采用了。只要我们为人民的对人民有好处,外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。、在括号里填上合适的关联词语。 1 、仿照短文中的第一句话,用所填的关联词语写句子。2就一定会走向成所以,如果我们能经受住命运的考验,一直坚持下去,因为拥有梦想,功。就不怕别人批评指正。我们如果有什么干得不好的,所以,因为班干部是为同学服务的,我们不第一句话论述我们应该正确对待别人的批评。句话,主要论述 6 、这段话共有3四句话论述采纳批第三、;我们欢迎任何人的批评第二句话指出的原因;怕别人批评的的例子“精兵简政”李鼎铭第五句话举;对人民有好处”“说得对,就是评的前提,我们愿意采纳任何人的正确的意见。例子进一步说明 、这段话各个句子之间环环相扣,论述严密。像这样的段落课文中还有不少,请摘录其中 4 一段。 ①②⑤自然段。详见《语文书》七﹡、综合性学习。为人民服务的新闻消防支队的接到报警后,生命危急。新朱村一村民不慎掉进河中,广西发生洪涝灾害。奋力下水救黄建平临危不惧,面对洪水和群众的急迫呼救,黄建平立即率领战友组织救援。岁。34 多米远时,不幸被突然袭来的洪峰卷入洪流中,壮烈牺牲,年仅50 人。当他游

语文课堂作业本9年级上答案

语文课堂作业本9年级上答案 第一单元 沁园春雪 1 .(1)蜡( 2 )裹( 3 )娆( 4 )逊2 .( 1 )宋题目词牌名 北方的雪景历代的英雄人物江山如此多娇引无数英雄竞折腰 (2 )秦始皇汉武帝唐太宗宋太祖成吉思汗(3 )《诗经》 里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》文学才华(这里用文学才 华来概括广义的文化,包括政治、思想、文化在内)文采 (4 )数风流人物还看今朝 3. 示例:千山鸟飞绝,万径人踪灭。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 4. 望。长城、黄河、群山、高原等景观表达了词人领略祖国大好 河山时的豪迈情怀5. 秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗。“惜”字定下了对历代英雄人物的评论基调,包含了对这些历史人物的惋惜之情, 为后文引出“今朝”的“风流人物”设下铺垫。6.能够建功立业的英 雄人物。表达了词人坚定的自信和伟大的抱负。7. 形象传神地写出冰 封雪盖的北国雪景以及这些景物的勃勃生机和昂扬的气势,并赋静态 的景物以动态。8. 虚景。示例:等到天晴了,红红的太阳照耀着白白 的雪色,就像一身红装被素白裹着,两相映照,格外艳丽!9.雪里行 军情更迫雪中行军红军战士行军的昂扬斗志和雄壮军威10. 风卷红 旗过大关实 11. 略 12. 示例:词中的评论既肯定这些历史人物作历的功绩,又含蓄 地批评了他们长于武功而短于文治。历史书上的表述略。 2 雨说 1 . ( 1 )指说话时声音、语气很轻很细,温柔亲切。造句略。 (2 )如同油膏一样湿润。造句略2. A 3 .我来了,/我/走得很轻,

/而且/温声细语地我的爱心/像丝缕那样/把天地/织在起我呼 唤/每一个孩子的乳名/又甜又准我来了,/雷电/不喧嚷,/风/ 也不拥挤。 4.它展示着获得了思想解放 的胜利的姿态,显示着饱满的力量,尽情地闪耀着独立自主意识 觉醒后的光芒。 5. 在这棵向日葵胜利与自信的姿态背后,在它的不为人留意的脚下,是浸透着血的泥土。诗人在歌颂争取自我解放的抗争者的同时, 还向人们揭示了抗争者所付出的血的代价,更加衬托出这棵向日葵的 崇高与神圣。6 .示例:一个成长着的孩子的象征。一个想要摆脱父母 过于专横的爱,寻求独立自主的生命规划,努力实现自我价值的孩子 的象征。(或:在特定的历史环境下,饱受历史惨重折磨的人们,奋 力抗争,去争取白我价值的实现,获得独立自由的人格的象征。)7 . (1)田圃冷冻了一冬禁锢着种子,牧场枯黄失去牛羊的踪迹,鱼塘寒 浅留滞着游鱼,小溪逐步喑哑歌不成调子。(2 )田圃里的泥土润如 油膏,牧场抽发忍冬的新 苗,鱼塘里鱼儿欢决地跳跃,小溪练习新编的洗衣谣(流水潺潺) 3 星星变奏曲1.( 1 )柔(2 )烁(3 )胧( 4 )寞( 5 )颤 (6 )僵2.凝望安慰疲倦3. 示例:星汉灿烂.若出其里。七八个 星天外。4 实际上要表现的是诗人对早晨的热恋与眷念。5 .暗喻人 生的早晨------青春年华。6 .几多遗憾,几多哀怨。7. “朦胧诗” 又称新诗潮诗歌,是新诗潮诗歌运动的产物,因其在艺术形式上多用 总体象征的手法,具有不透明性和多义性,所以被称作“朦胧诗”。“朦胧诗”的代表诗人 有舒婷、梁小斌、北岛、顾城、田晓青等。 4 外国诗两首1 . ( 1 )晕(2 )逝(3 )栖(4)嚷( 5 )撒 (6 )浸2 ( 1 )英国济慈乐音歌儿大地的诗歌从来不会死亡(2)俄罗斯叶赛宁图画音乐梦境3 .略(言之有理即可。)4. 自由 5 .自由自在、无拘无束、悠闲快乐而又高傲的姿态。6. 海鸥是作者

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