《钢铁冶金原理》课程考试大纲

一、基本描述

课程名称：钢铁冶金原理（Principle of Ferrous Metallurgy）

学分: 2

学时：24

适用专业：冶金工程

开课单位：继续教育学院

课程负责人：王珏

教材与主要参考书目：

1．主要教材：

冶金物理化学，董元篪，王海川，合肥工业大学出版社，2011。

2．参考教材：

钢铁冶金原理（第四版），黄希祜，冶金工业出版社，2012；

冶金物理化学，张家芸，冶金工业出版社，2004；

冶金物理化学教程（第二版），郭汉杰，冶金工业出版社，2006。

内容概述：钢铁冶金原理是冶金工程专业的一门重要专业基础课。本课程利用物理化学的基本原理和方法，分析和研究钢铁冶金过程中的重要反应，得到冶金反应进行的热力学和动力学规律。该课程包括三个部分：冶金过程热力学、冶金熔体及冶金过程动力学。通过本课程的学习，使学生掌握钢铁冶金原理的基本理论和研究方法，能对冶金过程的重要反应进行热力学计算和动力学分析，培养学生分析和解决冶金过程问题的能力，为冶金工程专业课的学习打下坚实的基础。

二、考核要求和教学内容重、难点

三、考核方式

试卷考核

四、大纲编写的依据与说明

本课程教学大纲根据冶金工程专业培养目标及教学计划，综合该课程相关要求编写而成。

起草人：王珏审核人：吴六顺日期：2016年12月1日

大学物理B课程教学大纲

《大学物理B(2)》课程教学大纲一、课程基本信息

第5章：真空中的静电场课程内容： 1、电荷和电场库仑定律 2、电场强度场强的叠加原理连续分布电荷的场强 3、电场线电通量高斯定理高斯定理的应用 4、静电场力做功电势能电势电势差电势的叠加原理场强与电势的关系※ 5、电偶极子 6. 电流和电流密度欧姆定律电动势基本要求： 1、掌握电场强度和电势的概念以及场的叠加原理。 2、掌握用叠加原理计算简单的典型的场源所产生的电场强度和电势。 3、理解高斯定理和环路定律，能熟练地用高斯定理求具有特殊对称性分布电荷的场强。 4、掌握电场力的功与电势差和移动电荷之间的关系。 5、理解电场是保守力场。 6、掌握电势与场强的积分关系。 7、了解解电场线、等势面的概念。 8、了解场强和电势梯度的关系。 9、了解电偶极子，电偶极矩的概念。 10、理解电流、电流密度、电动势的概念。 11、掌握欧姆定律本章重点： 1、电场强度和电势的概念、场的叠加原理。 2、掌握高斯定理和环路定律的应用 3、会计算电场力的功。 4、电流密度、欧姆定律本章难点： 1、利用叠加原理计算简单的典型的场源所产生的电场强度和电势。 2、用高斯定理求具有特殊对称性分布电荷的场强。模块分类及要求:

※第6章：静电场中的导体和电介质课程内容： 1、静电场中的导体 2、静电场中的电介质 3、电位移有电介质时的高斯定理 4、电容电容器 5、静电场的能量能量密度 6、静电的应用基本要求： 1、理解导体静电平衡条件及导体表面电荷分布。 2、掌握电容的定义及其物理意义，能计算平板、球、圆柱形电容器的电容。 3、了解电介质极化的微观解释和极化强度矢量。 4、理解电介质中的高斯定理和各向同性介质中电位移与电场强度的关

项目管理教学大纲

中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍 1.课程描述：《项目管理》是电子商务的专业知识课程，该课程围绕项目管理的五大工作过程以及涉及的九大知识领域，结合丰富的案例，讲授项目整体管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理以及项目采购管理等方面的基本方法与技能。 2.设计思路：该课程首先介绍项目管理的基础知识，包括项目、项目管理的概念，项目管理的工作过程等，在此基础上围绕PMBOK对项目管理九大知识领域的划分，分别详细讲授项目管理的九大知识领域，包括项目整体管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理以及项目采购管理等，同时通过案例分析及课堂练习，强化学生对项目管理工具和方法的掌握。 3.课程与其他课程的关系《市场营销》与《财务管理》是该课程的先修课程，另外《人力资源管理》、《管理学原理》等课程也是该课程的重要支撑。 - 3 -

二、课程目标通过本课程学习使学生掌握有关项目管理的基本理论和基本方法，培养学生项目管理的技能和按照项目方法管理某些工作的技能。具体目标有：讲授项目管理的基本理论、工具和方法，使学生了解项目管理的基本过程和内容；掌握项目整体管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理以及项目采购管理等方面的方法与技能。三、学习要求要完成所有的课程任务，学生必须：（1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。（2）按时完成常规练习作业。这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。（3）完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，其中大部分内容要求以小组合作形式完成。这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。四、教学进度 - 3 -

河北省高等教育自学考试课程考试大纲

河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：室内陈设艺术设计课程代码：10091 第一部分课程性质与学习目的一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试美术专业所开设的专业课程之一。《室内陈设艺术设计》教材含室内陈设艺术设计概说，设计范围，设计构成，设计欣赏，从本质上说明了室内陈设艺术设计就是要重视“物质建设”和“精神建设”。二、课程设置的目的和要求其目的是通过教学，使学生通过学习室内陈设艺术,分清与室内装潢，室内装饰，室内布置，室内摆设这些同一实质不同名词概念，内涵和目的的认识。三、与本专业其它课程的关系本课程的教学能够使学生了解到室内陈设艺术设计是室内设计不可分割的重要组成部分，与其他许多室内设计课程，如灯具，家具，绿化，装饰面料一样，共同解决室内空间形象设计和室内装修中的装饰问题。第二部分课程内容与考核要求第一章室内陈设艺术设计概说一、学习目的与要求通过本章的学习，要求了解室内陈设艺术设计是室内设计不可分割的重要组成部分。

1、陈设艺术设计与室内设计是一种相辅相成的枝叶与大树的关系。 2、室内“精神建设”是室内陈设艺术设计的重点，它是以精神品质，性灵和视觉传递方式的生活内涵为基本领域。第二章室内陈设艺术设计分类一、学习目的与要求使学生对室内陈设艺术的主要类别有基本的，正确的认识，学会在繁杂的陈设品中对其有一个基本的归纳和认识，方便在设计中熟练应用。二、考核知识点与考核要求 1、室内陈设艺术按风格样式分类主要有几种。 2、室内陈设艺术按陈设方式分类主要有几种。 3、室内陈设艺术按使用功能分类主要有几种。第三章室内陈设艺术设计范围一、学习目的与要求室内陈设艺术门类和配置方法很多，品质更是繁杂。本章通过对设计范围的归纳，使学生学习的更有条理和明确。二、考核知识点与考核要求 1、室内织物陈设主要有几种。 2、室内家具陈设主要有几种。 3、室内绿叶陈设主要有几种。第四章室内陈设艺术设计构成一、学习目的与要求任何艺术设计都有其规律性和美学特点，是前人对客观世界美学认识的经验总结，室内陈设设计同样通过空间，造型，色彩，光影，材质等要素来塑造。

大学物理实验课程教学大纲

大学物理实验课程教学大纲课程名称：大学物理实验英文名称：College Physics Experiment 实验课程编号：110309 课程性质：基础必修课课程属性：工科各专业本科生必修教材名称：《大学物理实验》实验指导书名称：（无）课程总学时：56 实验总学时：56 开设实验项目数：17 总学分：3.5 应开实验学期：一年级第2学期，二年级第1学期适用专业：工科各专业本科生先修课程：高等数学本大纲主撰人：凌亚文审核人：王占民一、课程的目标及基本要求物理学是一门实验科学。物理规律的发展及其理论的建立，都必须以严格的物理实验为基础，并受到实验的检验。为了适应社会飞速发展的要求，需要培养大量有创造性的工程技术人才。为此要求工科大学毕业生，不仅要具有较宽广的基础理论知识，而且还要具有能从事现代科学实验的较强能力。物理实验是学生入学后，受系统实验技能训练的开端，是一系列实验训练的重要基础。因此，在整个物理学的教学过程中，必须十分注意实验技能的训练，物理实验应与理论教学具有同等重要的地位，而不是作为理论课的附属环节。二、课程实验的目的要求在一定的物理知识和中学物理实验的基础上，对学生进行实验方法和技能的基础训练。要求学生弄懂实验原理，了解一些物理量的测量方法。要求学生熟悉常用仪器的基本原理和性能, 并了解使用方法。要求学生能够正确记录、处理实验数据，分析判断实验结果，并能写出比较完整的实验报告。培养和提高学生观察、分析实验现象的本领和独立工作能力。并通过实验中的观察、测量和分析，加深对物理学中某些概念、规律和理论的理解。培养学生严肃认真的工作作风，实事求是的科学态度和爱护国家财产、遵守纪律的优良品德。三、适用专业工科各专业本科生。四、实验方式与基本要求西安建筑科技大学负责人：史彭

项目质量管理考试大纲

高等教育自学考试项目管理(独立本科段)专业证书课程考试大纲课程名称：项目质量管理课程代码：05062 2015年4月版第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点本课程是与国际项目管理专业资质认证体系（IPMP）相结合的高等教育自学考试项目管理（独立本科段）专业所开设的专业证书课程之一，它既是一门项目管理本科专业核心课程，也是以国际项目管理专业资质认证标准为依据的认证考试课程，是一门理论性和实用性兼具的课程。本课程根据质量管理的一般原理，针对项目的特殊性，围绕着项目质量管理的原理、方法与技术，就项目质量形成全过程、影响项目质量的全因素、项目质量管理的全要素进行全面介绍。其主要内容包括：项目质量管理概念、原则及基本原理，项目质量规划，项目质量数据，项目质量保证，项目质量控制，项目形成过程管理，项目质量经济，项目质量精益管理。二、课程目标与基本要求本课程的目标是使考生能够熟练掌握项目质量管理的基本概念、基本原理、方法与技术，能够运用所学项目质量管理理论知识对项目质量进行全面、有效管理，提高项目质量保证能力。通过本课程的学习，要求考生掌握：项目质量管理的基本原理，项目质量规划的基本理论，项目质量数据的分析方法，项目质量保证的基本原理，项目质量控制及项目质量形成过程管理的方法与技术。熟悉项目质量经济及项目精益管理的基本原理。本课程要求重点掌握下列章节的内容：第1章第1、2、3、4节；第2章第1、2、3、4节；第3章第1、2、3、4节；第4章第1、2、3节；第5章第1、2、3节；第6章第1、2节；第7章第2、3节；第8章第1节。三、与本专业其他课程的关系《项目质量管理》是项目管理专业本科学生必修的专业课程，它与本专业的其他相关课程有着密切的关系。《工程经济学》、《系统工程》是本课程的先期课程，本课程与《项目时间管理》、《项目成本管理》、《项目风险管理》等课程互相衔接配合。第二部分考核内容与考核目标第1章项目质量管理导论一、学习目的与要求通过本章学习，了解质量管理概念及质量管理发展史概略；理解项目质量的概念；深刻

天津高等教育自学考试课程考试大纲

天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：药事管理学课程代码：0747 第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试中药学专业的必修课，是药学科学与社会科学相互交叉、相互渗透而形成的以药学、法学、管理学等为主要基础的药学类边缘学科，具有社会科学性质。二、课程目标与基本要求通过本课程的学习，要求学生掌握药事管理学的基本知识、基础理论与原理以及药事管理的最新进展；从“保证药品质量”的角度，重点掌握影响药品质量的各种因素及各个环节，以及对它们进行的管理与规范。培养学生辩证的科学思维方法和进行药事管理学方面科学研究的能力，培养其综合分析问题和解决问题的能力。本课程的基本要求：（1）掌握药事管理学的基本概念和基础知识，掌握影响药品质量的各种因素及各个环节及其管理的原理及方法，掌握我国药品管理的主要法律法规；（2）熟知主要药事组织机构及其职能，熟悉药事管理学的基础理论与原理；（3）了解药事管理的有关实践活动和最新进展；（4）具备运用药事管理学知识综合分析问题和解决问题的能力。三、与本专业其他课程的关系本课程是中药学专业的必修课，与中药学的其他专业课（中药药理学、中药鉴定学等）同等重要。可以与中药学的其他专业课先后或同时学习。第二部分考核内容与考核目标第一章绪论一、学习目的与要求熟知药事、药事管理的概念、基本内容，以及药事管理学科的有关内容和本学科的研究方法。二、考核知识点与考核目标（一）药事管理概述（重点）识记：药事与药事管理的含义理解：药事管理的重要性（二）药事管理学科的发展、性质和定义（次重点）识记：药事管理学科发展概况、定义理解：药事管理学科的性质（三）药事管理学课程概述（一般）理解：学习药事管理学的目的和意义（四）药事管理学研究（一般）理解：药事管理研究特征与方法第二章药品监督管理

大学物理教学大纲

《大学物理》（I）教学大纲 <总学时数：48，学分数：3> 一．课程的性质、任务和目的大学物理课程是理工类大学生一门必修的重要基础课，它为学生学习后继课程和解决实际问题提供了必不可少的物理基础知识及常用的物理方法。在课程学习中，要求以应用为目的，加强与实际应用较多的基础知识和基本方法的训练。通过各个教学环节，使学生具有较完整的物理理论基础和比较熟练的运用物理知识解决实际问题的能力和创新能力。二．课程基本内容和要求（一）质点运动学 1.理解质点模型和参照系等概念。 2.掌握描述质点运动的物理量：位置矢量、位移、路程、速度、加速度等。 3.能借助于直角坐标系熟练地计算质点在平面内运动时的速度和加速度。理解速度与加速度的瞬时性、矢量性和独立性等基本特性。 4.掌握圆周运动的角量表示及角量与线量之间的关系。能够计算质点作圆周运动时的角速度和角加速度、切向加速度和法向加速度。 5.了解相对运动的基本概念，并能解决一些简单问题。（二）牛顿运动定律 1.理解牛顿运动三定律的物理内容，了解其适用范围。 2.能够使用隔离法分析物理对象，熟练应用牛顿运动定律分析和解决基本力学问题。（三）动量守恒定律和能量守恒定律 1.掌握动量、冲量的概念，明确其物理意义，并熟练应用动量原理、动量守恒定律求解质点在平面内的动力学问题。 2.理解功、动能、势能、保守力和机械能概念，明确其物理意义，并能进行有关的计算。 3.掌握动能定理、机械能守恒定律，理解功能原理、能量守恒定律及其意义。（四）刚体的转动 1.了解刚体模型和刚体的基本运动，理解刚体运动与质点运动的区别和联系。

2.理解描述刚体定轴转动的角坐标、角位移、角速度和角加速度等概念及其运动学公式。 3.理解转动惯量的意义及计算方法，能够计算典型几何形体的转动惯量。 4.理解转动定律，能够结合力矩概念构造动力学方程求解定轴转动的问题。 5.理解力矩的功，刚体的转动动能，刚体的重力势能等的计算方法；能够应用动能定理及机械能守恒定律解决刚体定轴转动的问题。 6.理解刚体的动量矩（角动量）概念，能计算刚体或质点对固定轴的动量矩。理解动量矩守恒定律及其适用条件，并能对含有定轴转动刚体在内的系统正确应用角动量定理及角动量守恒定律分析、计算有关问题。（五）机械振动 1.理解谐振动模型，掌握简谐振动的基本特征及描述简谐振动的基本特征量：频率、相位、振幅的意义及确定方法，能够进行一些简单的计算。 2.掌握旋转矢量法，并能用以分析有关问题（如确定初相、运动时间、写出振动方程）。 3.理解两个同方向、同频率谐振动合成的规律，以及合振动振幅极大和极小的条件。了解两个互相垂直、同频率和不同频率谐振动的合成规律，了解李萨如图形。（六）机械波 1.理解描述波动的各物理量的物理意义及各量之间的相互关系。 2.理解机械波产生的条件。掌握根据已知质元的振动表达式建立平面简谐波的波函数的方法以及波函数的物理意义，理解波形图线。了解波的能量传播特征及能流、能流密度等概念。 3.理解惠更斯原理和波的叠加原理。掌握波的相干条件，能应用位相差和波程差的概念分析和确定相干波叠加后振幅加强和减弱的条件。 4.理解驻波及其形成的条件和特点，建立半波损失的概念，了解驻波和行波的区别。（七）波动光学 1.了解原子发光的特点，理解光的相干条件及获得相干光的基本原理和一般方法。 2.掌握光程概念以及光程差与相位差的关系，了解反射时产生半波损失的条件。能正确计算两束相干光之间的光程差和相位差，并写出产生明条纹和暗条纹的相应条件。 3.掌握杨氏双缝干涉的基本装置和实验规律，了解干涉条纹的分布特点及其应用，并能做相应的计算。掌握薄膜等厚干涉的规律及干涉位置的计算，理解等倾干涉条纹产生的原理，了解薄膜干涉原理在实际中的应用。了解迈克尔逊干涉仪的结构、原理及其应用。 4.理解惠更斯-菲涅耳原理及其对光衍射现象的定性解释。了解分析单缝夫琅和费衍射的半波带法，能够根据衍射公式确定明、暗条纹分布。了解光栅衍射条纹的成因和特点，掌握光栅公式，了解

广东省自学考试06087工程项目管理课程考试大纲汇编

广东省高等教育自学考试《工程项目管理》（课程代码：06087）课程考试大纲目录一、课程性质与设置目的二、课程内容和考核目标第1章工程项目管理概论 1.1项目 1.2工程项目 1.3工程项目管理 1.4工程项目管理的原则与模式 1.5工程项目管理的发展趋势第2章工程项目的组织管理 2.1工程项目组织管理概述 2.2工程项目的组织结构 2.3工程项目经理第3章工程项目前期决策管理 3.1工程项目前期策划 3.2工程项目建议书 3.3工程项目可行性研究 3.4工程项目管理规划第4章工程项目目标控制 4.1工程项目进度控制 4.2工程项目成本控制 4.3工程项目质量控制第5章工程项目合同管理 5.1工程项目合同管理概述 5.2工程项目施工合同订立与管理 5.3工程项目施工索赔管理 5.4FIDIC合同条件下的施工管理第6章工程项目生产要素管理 6.1工程项目生产要素管理概述

6.2工程项目人力资源管理 6.3工程项目材料管理 6.4工程项目机械设备管理 6.5工程项目技术管理 6.6工程项目资金管理第7章工程项目风险管理 7.1工程项目风险管理概述 7.2工程项目风险识别 7.3工程项目风险评估 7.4风险应对与监控第8章工程项目职业健康、安全与环境管理8.1工程项目职业健康安全与环境管理 8.2工程项目安全生产管理 8.3工程项目环境管理第9章工程项目信息管理 9.1概述 9.2工程项目管理信息系统 9.3工程项目技术文件档案管理 9.4项目管理软件第10章工程项目后期管理 10.1工程项目竣工验收 10.2工程项目竣工结算 10.3工程项目产品回访与保修 10.4工程项目考核评价三、关于大纲的说明与考核实施要求附录：题型举例

课程论考试大纲

课程论考试大纲第一部分课程性质与设置目的要求本课程为教育学院小学教育专业必修的专业必修课。通过对本课程的学习，使学生比较系统了解而和掌握西方主要的课程理论流派，掌握课程编制的基本原理及建国后我国中小学课程发展变化的基本轨迹。为本专业学生以后的学习、工作和进一步的研究奠定基础。课程论主要教学内容为课程的心理学、社会学和哲学基础，影响最大的几种课程理论流派。对课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等整个编制过程的分析与反思及建国后我国中小学课程发展变化的轨迹。由于课时的限制，课程的未来问题在大纲中没有提及，可安排学生在课外自学。第二部分有关说明与实施要求一、关于考试要求的说明为使考试内容具体化和考试要求标准化，本考纲在列出课程内容的基础上，对各章规定了考核知识点和考核要求。明确考核知识点和考核要求，使自学应考者能够进一步明确考试内容，更有目的地自学教材；使社会助学者能够更全面地有针对性地分层次进行辅导；使考试命题能够更加明确命题范围，更准确地安排试题的知识能力层次和难易度。

在考核要求中，按照识记、领会、应用三个层次规定其应达到的要求。其中“应用”层次，还可分为“简单应用”和“综合应用”两个层次。三个层次是递进等级关系。各层次的含义是：识记：能知道有关名词、概念、知识的意义，并能正确认识和表达，是低层次的要求。领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。应用：在领会的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。其中“简单应用”是指在领会的基础上，能用学过的一、二个知识点分析和解决简单的问题；“综合应用”是指在简单应用的基础上，能用学过的多个知识点，综合分析和解决复杂的问题，是最高层次的要求。二、关于命题考试的要求 1．本课程的命题考试，应根据本考纲规定的课程内容和考核目标确定考试范围和考试要求，不得任意扩大或缩小考试范围，提高或降低考核要求。考核命题要覆盖到各章，并适当突出重点章节，体现本课程的内容重点 2．本课程在试题中对不同能力层次要求的分数比例一般为：识记占15%，领会占30%，简单应用占35%，综合应用占20%。 3．题要合理安排难度结构。试题难度可分为易、较易、较难、难四

高等教育自学考试课程考试大纲

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：机械制造基础课程代码：04112 第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点本课程是工科专业机械设计与制造课程中的一门学科基础必修课，是研究机械制造过程及其系统的专业学科。是一门综合性、实践性、灵活性强的专业技术课程。二、课程目标与基本要求学习完本课程要求学生： 1、掌握金属切削的基本知识，并能用于各种切削参数和刀具几何参数的合理选择，对加工质量进行正确的分析与控制。 2、掌握常用机械加工方法的工作原理、工艺特点、保证措施、以及常用机床和刀具的性能、加工范围、主要结构。并能合理选用机床和刀具。 3、掌握制定机械加工工艺规程、数控加工工艺规程及机器装配工艺规程和设计专用夹具的基本知识。具有拟定中等复杂程度零件加工工艺规程、设计中等复杂程度零件专用夹具的能力。 4、掌握机械加工精度和表面质量的基本理论和基本知识，初步具有分析现场工艺问题的能力。 5、对机械制造技术的新发展有一定的了解。三、与本专业其他课程的关系学习本课程前，学生需先学习?机械制图?、?机械设计基础?等基础课程。学生有一定的识图能力，对各种机械零件和标准件常用件均能识别和熟悉。第二部分考核内容与考核目标第一章机械加工工艺系统的基本知识一、学习目的与要求掌握工艺系统各组成部分的基本特性，即零件的加工表面及成形方法和所需运动：用于切削加工零件表面的机床和刀具的基本知识；零件在夹具中的定位和夹紧问题。二、考核知识点与考核目标（一）、机械零件加工表面的形成；金属切削刀具；机床夹具

识记：工件表面的成形方法；表面成形运动；切削运动；辅助运动；刀具材料应具备的性能；常用刀具材料；机床夹具的分类及组成；对夹紧装置的基本要求；夹紧力的方向和作用点的选择；理解：机床的传动联系与传动原理图；工件的定位原理；夹紧力的估算（二）金属切削机床与数控机床的基本知识；识记：机床的分类与型号编制；数控机床原理与结构；理解：刀具的几何参数；第二章金属切削过程及控制一、学习目的与要求要求学生掌握金属切削过程的基本规律，主动的加以有效的控制，从而达到保证加工质量，降低成本，提高生产率的目的。二、考核知识点与考核目标（一）金属切削的切削要素；金属切削过程的基本规律及应用；合理切削条件的选择识记：切削用量三要素；切屑的种类；影响切削变形的主要因素；切削温度及其影响因素；积屑瘤对切屑过程的影响及防止措施；切屑的控制；影响刀具寿命的因素；（二）合理切削条件的选择识记：切削力的来源及分解；切屑热的产生与传散；刀具的磨损及寿命；工件材料的性能对可加工性的影响及改善工件材料可加工性的途径、难加工材料的可加工性改善措施；刀具几何参数的选择；切削用量的选择；刀具材料的选择；切削液的选择第三章车削加工一、学习目的与要求掌握普通车床及数控车床的工作原理；各自的结构组成；车削加工及车削用刀具；车床夹具。二、考核知识点与考核目标（一）车床；车削及车削刀具；识记：，车床及数控车床的组成、结构、运动及工艺范围；车削用量及其确定理解：CA6140运动传动系统、（二）车床夹具识记：车床夹具设计要点理解：典型车床夹具的结构（三）、车削刀具识记：车刀的分类及常用车刀的结构及应用

大学物理实验--教学大纲

大学物理实验课教学大纲大学物理实验课程体系、内容和教学模式 (1) 一级物理实验（基础物理实验） (3) 二级物理实验（综合性、设计性实验） (4) 三级物理实验（现代物理实验技术） (5) 四级物理实验（研究型实验） (7) 开放实验 (8) 物理学在人的科学素质培养中具有重要的地位，实验为物理学的基础，它反映了理工科实验的共性和普遍性问题,在人才科学素质培养中起着不可替代的重要作用.20世纪中叶以来，以计算机信息科学技术、生命科学、空间科学、材料科学等为代表的新的科学技术革命，极大地加速了科学技术的发展和各学科之间的相互交叉和渗透，新的综合化趋势已成为科学发展的主流。因此，物理实验课程体系，教学内容和教学方法、手段必须由封闭型向开放型转变。大学物理实验作为大学生在进校后的第一门科学实验课程，不仅应让学生受到严格的、系统的实验技能训练，掌握科学实验的基本知识、方法和技巧，更主要的是要培养学生严谨的科学思维能力和创新精神，培养学生理论联系实际、分析和解决实际问题的能力，特别是与科学技术的发展相适应的综合能力，适应时代的发展，科技进步的创新能力。大学物理实验课程体系、内容和教学模式 1．素质教育为目标，建立物理实验课程新体系：打破了传统的力、热、电、光、近代物理实验教学的封闭体系。建立以基本实验、综合性实验、设计性实验、研究性实验等组成的新的实验课程体系，形成从低到高、从基础到前沿、从接授知识到培养综合能力，逐级提高的四级基础物理实验课程新体系。每一级物理实验大致用一个学期的时间完成，不同的级标志着不同实验技能和科学思维水平。使学生从较高起点进入大学物理实验，一个台阶、一个台阶地走向科学的高峰。 2．注重物理实验的时代性与先进性，改革实验教学内容：物理实验必须与现代科学技术接轨，才能激发学生的学习积极性与热情，也才能使现代科技进步的成果渗透到传统的经典课程内容之中，例如将计算机技术、光纤技术、磁共振技术、核物理技术、X射线技术、电子显微技术、光谱技术、真空技术、传感器技术等现代技术及科研成果融用于学生物理实验之中。 3．营造培养创新人才的多元化教学模式和环境）

2016 PMP项目管理师考试大纲

2016PMP项目管理师考试大纲发布，2016年3月考试内容将受影响为了让项目管理专业人士（PMP）适应专业发展的变化，PMI将在2016年1月12日对PMP考试的内容进行变化。这些变化将在中国区2016年3月PMP考试中体现。2015 年12月考试不受影响。之前PMI网站上公布了考试大纲的修改内容，但均为英文版本。以下为考试大纳最新版本内容：第一单元项目启动 1．基于现有的可用信息，以往项目的经验教训总结和访谈相关干系人，来实施项目评审，以便于在给定的假设条件和/或制约因素下支持新的产品或服务的可行性评估。 2．识别基于业务需求的关键可交付成果，以管理客户的期望和指导项目目标的实现。 3．应用合适的工具和技术进行干系人分析，以调整干系人期望并获得干系人对项目的支持。 4．根据当前的事业环境因素、组织过程资产、历史数据和专家判断，来识别项目的高层级风险、假设条件和制约因素，以便实施组织战略计划。 5．通过整合和分析收集到的信息，参与项目章程的制定，以保证项目干系人对项目章程内容达成一致意见。

6．通过获取发起人对项目章程的审批，来对项目经理进行正式授权，获得承诺并使其接受项目。 7．与干系人（包括发起人、客户和主题专家）进行效益分析，以验证项目定位与组织战略和预期的商业价值的一致性。 8．通知批准项目章程的相关干系人，以确保对关键可交付成果、关键里程碑和干系人角色职责达成共识。第二单元项目规划 1．根据项目章程和以往项目的经验教训总结，使用需求收集技术，审查和评估详细的项目需求、制约因素与假设条件，以建立详细的项目可交付成果。 2．基于批准的项目范围，使用范围管理技术制定项目范围管理计划文件，用来指导定义、维护和管理项目的范围。 3．根据项目的范围、进度、资源、批准的项目章程和其他有用信息，制定项目成本管理计划，使用估算技术来管理项目成本。 4．基于批准的项目可交付成果、总体里程碑进度计划、范围和资源管理计划，制定详细的项目进度计划以管理项目按时完成。 5．通过定义项目角色和人员职责来制定一份人力资源管理计划，以创建项目组织机构图和指导有关资源将被如何分配和管理。

广东高等教育自学考试课程考试大纲

广东省高等教育自学考试课程考试大纲电子技术基础课程（课程代码：10737）考试大纲目录一、课程性质与设置目的二、课程内容与考核目标第一章基本半导体器件第一节半导体第二节半导体二极管第三节半导体三极管第四节场效应管第二章基本放大单元电路第一节基本的共发射极放大电路第二节放大电路的偏置与电流源第三节共集电极放大电路第四节差动放大电路第五节场效应管放大电路第六节多极放大电路与通频带第七节放大电路中的负反馈第三章集成功率放大器第一节功率放大器的基本概念第二节乙类互补对称功率放大器第三节集成功放电路及其应用第四章集成运算放大器第一节概述第二节集成运放的基本电路第三节集成运放的非线性应用第四节集成运放应用中的实际问题第五章正弦波振荡器第一节正弦波振荡器第二节RC正弦波振荡器第三节石英晶体振荡器第六章直流电源第一节单相整流滤波电路第二节基本稳压电路第三节集成稳压器第七章数字电路基础第一节数制及编码第二节逻辑代数及其应用第三节卡诺图及其应用第八章集成逻辑门与组合逻辑电路第一节集成逻辑门第二节组合逻辑电路

第三节数据选择器第四节数码显示及译码与编码器第九章集成触发器与时序逻辑电路第一节集成触发器第二节计数器概述第三节集成计数器第四节集成寄存器第十章脉冲产生与整形电路第一节555集成定时器第二节集成方波产生电路第三节集成施密特触发器与单稳态触发器第十一章集成D/A 和A/D转换器第一节集成D/A转换器第二节集成A/D转换器第十二章存储器与可编程逻辑器件第一节读写存储器第二节只读存储器第三节可编程逻辑器件三、关于大纲的说明与考核实施要求附录：题型举例一、课程性质与设置目的（一）课程的性质与特点电子技术基础是“工业电气自动化”专业（专科）自学考试计划中的一门重要的专业基础课，本课程是一门理论性和实践性均较强的工程科学。本课程以电子电路分析与设计理论为主，并同时强调动手实践的能力，重点讨论如何在模拟电路的分析与设计过程中运用工程近似思想，并学习如何利用卡诺图、状态表、状态图和时序图进行数字电路的分析与设计。通过本课程学习可以使学生对电子电路有较系统的认识，达到理解并熟练掌握电子电路分析的基本理论和分析、设计方法，具有初步解决工程相关问题的能力。通过本课程的学习，为今后学习本专业有关后续课程提供必要的电子技术方面的基础知识。（二）课程的基本要求本课程的内容有十二章，基本内容分为四大部分，通过本课程的学习使学生正确理解模拟电子电路和数字电子电路的基本概念，掌握模拟电子电路工程近似分析的方法，掌握数字电子电路的卡诺图、状态表、状态图与时序图的分析方法，为今后的专业课程学习和工作奠定基础。基本要求如下： 1.领会半导体材料和基本半导体器件的基本结构与工作原理，领会它们的外特性，识记它们的主要参数，这是学好模拟和数字电路的基础。 2. 领会电子电路的基本单元，如共发射极放大电路、差动放大电路、MOS 管的共源发大电路、逻辑门、触发器等基本电路的组成、特点、工作原理和分析方法，能综合应用电子电路的基本单元，这些是学好集成电路的基础。 3. 领会各种集成电子器件的应用，如模拟电路中的集成运算放大器、集成功率放大器、集成稳压器，和数字电路中的集成逻辑门、集成触发器、集成计数

大学物理教学大纲.

《大学物理》教学大纲一、课程简介大学物理是一门重要的专业基础课，大学物理课程既为学生打好必要的物理基础，又在培养学生科学的世界观，增强学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的探索精神、创新意识等方面，具有其他课程不能替代的重要作用。物理学的理论体系具有完美性和系统性。物理思想的表述，定律、定理的表达式，问题的科学处理方法，物理常量的测量等形成了完美的理论体系，对学生后续课程的学习具有重要的意义。近代物理内容的教学，使学生了解科学发展的前沿问题，为学生的创新奠定基础。二、课程目标通过本课程的学习，要求学生能够： 1、通过本课程的学习，要求学生能够对物理学的内容和方法、概念和物理图像、物理学的工作语言、物理学发展的历史、现状和前沿、及其对科学发展和社会进步的作用等方面在整体上有一个比较全面的了解，对物理学所研究的各种运动形式，以及它们之间的联系，有比较全面和系统的认识，并具有初步应用的能力。 2、注重物理学思想、科学思维方法、科学观点的传授。通过介绍科学研究的方法论和认识论，启迪学生的创造性思维和创新意思，培养学生的科学素质。 3、熟练掌握矢量和微积分在物理学中的表示和应用。了解物理学在自然科学和工程技术中的应用，以及相关科学互相渗透的关系。 4、通过学习科学的思维方法和研究方法，使学生具备综合运用物理学知识和数学知识解决实际问题的能力，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力和开拓创新的素质。为学生进一步学习专业知识奠定良好的基础，也为学生将来走向社会从事科学技术工作和科学研究工作打下基础。 5、通过该课程的学习，使学生树立科学的唯物主义的世界观、方法论和认识论，具备独立分析和处理相关问题的能力，具有较强的自学和吸收新知识的能力。

项目管理复习提纲戚安邦版

课程内容顺序： 1.项目管理概论 2.项目过程和管理过程 3.项目范围管理 4.项目时间管理 5.项目成本管理 6.项目质量管理 7.项目集成管理 8.项目风险管理 9.项目沟通管理10.项目组织管理11.项目人力资源管理12.项目采购管理第一章绪论第一节项目的基本概念一.项目的定义与概念一般认为：项目是一个组织为实现自己既定的目标，在一定的时间、人员和资源约束条件下，所开展的一种具有一定独特性的一次性工作。二、项目的特性 1.目的性---任何项目都是为实现特定的组织目标服务的。 2.独特性---项目的产品或服务都具有一定的独特之处。 3.一次性---项目有自己明确的时间起点和终点，是有始有终的，而不是不断重复、周而复始的。 4.制约性---指每个项目都在一定程度上受客观条件的制约。最主要的制约是资源的制约。 5.其它特性---包括项目的不确定性、项目的风险性、项目的渐进性、项目成果的不可挽回性、项目组织的临时性和开放性等等。三、项目的分类 1.封闭性项目和开放式项目 2.业务项目和自我开发项目 3.企业项目、政府项目和非盈利机构的项目 4.盈利性项目和非盈利性项目 5.项目组合、项目群、项目和子项目 Project Portfolio、Program、Project和Sub-project。第二节项目管理的基本概念一、项目管理的定义 1.项目管理是使用各种管理方法、技术和知识为实现项目目标而对项目各项活动所开展的管理工作。 2.项目管理涉及到对于项目或项目阶段的起始、计划、组织、控制和结束这样五个具体的管理过程（或内容）。二、项目管理的基本特性 1.普遍性---我们现有各种文明成果最初先是通过项目实现的，一般都是先有项目后又日常运营。 2.目的性---项目管理活动都是为“满足或超越项目有关各方对项目的要求与期望”这一目的服务的。 3.独特性---它不同于一般的生产运营管理，不同于常规的行政管理，是一种完全不同的管理活动。 4.集成性---它要求充分强调集成管理，对项目各要素和项目各阶段的集成管理等。 5.创新性---它是对于创新的管理，项目管理本省需要创新，没有一成不变的模式和方法。第三节现代项目管理知识体系一. 现代项目管理知识体系定义 1.它是在现代项目管理中所使用的各种理论、方法和工具等的总称。 2.它是项目管理的圣经。PMI从1984年开始推出，1996年出版正式版本，2000年和2004年新版修订的。PMI和IPMA都是国际性的项目管理协会。二、构成

《》课程考试大纲

《国际贸易实务》课程考试大纲一、考试内容和要求总体要求：考生应按照本大纲的要求理解或了解《国际贸易实务》课程中的合同中的标的物、国际贸易术语及价格计算、国际运输、国际货物保险以及国际货款支付的内容。（一）合同中的标的物 1.考试内容（1）商品质量的规定方法、品名质量条款、买卖合同中的数量条款、定牌、无牌和中性包装、买卖合同中的包装条款。（2）溢短装条款（3）合理规定机动幅度的办法： A.在合同中明确具体地规定数量的机动幅度 B.在交易数量前加上“约”字：“约”或“大约”用于信用证金额或信用证规定的数量或单价时，应解释为允许有关金额或数量或单价有不超过10%的增减幅度。 C.合同中未明确规定数量机动幅度：在信用证未以包装单位件数或货物自身件数的方式规定货物数量时，货物数量允许有5%的增减幅度，只要总支取金额不超过信用证金额。据此，以信用证支付方式进行散装货物的买卖，交货的数量可有增减5%的机动幅度。 2.考试要求（1）理解质量的规定方法中的相关定义（复样、对等样品、封样、标准样品、参考样品）、买卖合同的数量条款中关于“约”的规定、定牌、无牌和中性包装的定义（2）掌握品质的品名及商品的计量单位（二）国际贸易实务及价格确定 1.考试内容 2010 年国际贸易术语解释通则、FOB/CIF/CFR 术语的价格换算、出口成本核算、佣金核算 2.考试要求（1）掌握11个贸易术语、FOB/CIF/CFR 之间的异同点、FOB/CIF/CFR 与FCA/CIP/CPT 的不同、象征性交货（2）掌握计算（佣金、FOB/CIF/CFR 之间的换算）。常用贸易术语的价格换算 CFR 价= FOB 价 +Ｆ（装运港至目的港运费） CIF 价= CFR 价+海运保险费Ｉ＝ＦＯＢ＋Ｆ＋Ｉ保险费率Ｉ＝ＣＩＦ价×（１＋加成率） ×保险费率 CIF 价=ＦＯＢ＋Ｆ+ＣＩＦ价×（１＋加成率） ×保险费率 FOB +F CFR 1(1)1(1)CIF ==-+?-+?价价价加成率保险费率加成率保险费率

自学考试课程考试大纲

自学考试课程考试大纲课程名称：电磁场与微波技术基础课程代码：02349 第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点本课程为计算机通信工程专业基础必修课。主要介绍电磁场与电磁波的基本特性及规律，内容侧重于时变电磁场的物理模型、数学描述、求解及应用，是通信类、电子信息类专业学生必备的知识结构的重要组成部分之一。二、课程目标与基本要求通过本课程的学习，使学生建立起电磁场与电磁波的基本概念，掌握关于电磁场与电磁波的基本原理和分析计算方法，为将来更深入的学习后继专业课程，和解决实际的工程应用问题打下牢固的基础。三、与本专业其他课程的关系本课程为微波通信技术类课程的专业基础课程。先期课程为高等数学、大学物理及电路理论，需较熟练掌握其中曲线与曲面积分、电磁学基本理论及电路基本求解方法等知识；后续课程为通信原理、微波射频技术等，为进一步学习通信技术、微波天线设计方法等提供理论支持。第二部分考核内容与考核目标第一章矢量分析一、学习目的与要求通过本章学习，使学生掌握场的概念及分析场的数学方法，即矢量分析法，重点掌握运用通量和环量、散度和旋度分析矢量场的方法。二、考核知识点与考核目标（一）通量、散度与散度定理，环量、旋度与旋度定理（重点）识记：通量、散度、环量、旋度的概念理解：矢量场的流量和漩涡效果，散度源和旋度源的概念应用：散度、旋度的直角坐标系计算方法，散度定理和旋度定理（二）矢量的标积与矢积，标量场的方向导数与梯度，无散场与无旋场，正交曲面坐标系（次重点）识记：标量、矢量、场、标积、矢积、方向导数、梯度的概念理解：无散场、无旋场的概念、表现形式及性质，圆柱坐标系和圆球坐标系的定义和表示方法应用：梯度的计算方法，正交曲面坐标系中长度、面积、体积微元的计算方法（三）矢量唯一性定理，亥姆霍兹定理（一般）识记：无理解：矢量场唯一性定理，亥姆霍兹定理应用：任一矢量场均可表示为一个无旋场与一个无散场之和第二章静电场一、学习目的与要求