作文-我与报纸的故事

作文-我与报纸的故事
作文-我与报纸的故事

我与报纸的故事

一沓报纸,承载着多少故事?这个问题的答案或许只有每一位读者才能够知道,但是每个人与报纸的故事却是深远悠长的。

对于我而言,报纸于我有着不可小觑的重量。最初接触报纸是在我的小学,报纸,是市民的日常必需,是我们大家了解外界的一个窗口,它对我们的生活至关重要,它是现在我们在电子化、碎片化阅读之下的一剂良药,帮助我们用全面与客观的态度审视当今的时代与社会。所以说,小时候非常热衷于阅读报纸,或许透过报纸,我可以渐渐的了解外界,有时候拿着报纸却始终不敢放下,但是更多的,我渐渐的从一个读者,去读别人的文章变成了一位作者,让别人来读我的文章。

与报纸相遇就是参加了由《库尔勒晚报》社举办的第34届雏鹰杯作文大赛,便凭着对文字的热爱与敏感,荣获了三等奖,自从那次获奖开始,我渐渐的对于写作产生了一种非常热烈与殷切的愿望。对于我而言,作为一名作者,更多的是想为大家传递社会正能量,面对社会的风云激荡,我们所要做到的就是以一颗平常之心去面对,用辩证的头脑去思考,带动大众的思维深度与角度,读报是一种享受,但是更是一种考验。如何真正意义上写出符合读者胃口的句子,如

何让自己的文章能够在读者的心中留下非常重要的印象,这是我一直以来所思考的问题。如何在报纸的字字句句中找寻到能为我所用的东西至关重要。给报纸于我而言,真是有种莫名不可言的复杂感受,但总的感受,还是感激。

喜欢收藏自己的文章,同时也更喜欢收藏晚报社们叔叔阿姨的文章,对于毛成林老师,我想特别的感谢一下,是您让我继续了我的作家路,是您给予我一直坚持的动力,面对我的请求,您毫不推脱,用一种大爱将我的要求满足,您还时常在深夜里撰稿,为了第二天的出报付出心血,当然徐韶辉xx,等等都是我要感谢的对象,一个人的成长是离不开众人的帮助与扶持的。将自己的文章连带报花剪贴起来,集结成册。闲来无事捧读回味,或展示给朋友、客人一阅,小有成就感。

我想,在2019年的新起点上,唯有报社与作者相互协作,才能创造属于我们的新的篇章。或许我们不必赘言,无需隐匿,该抉择的,该坚守的,仍是新闻专业主义——自媒体的内容创业者不是“持证”记者,但要拿稳手中的键盘,以传递事实、表达真实为担当;传统机构媒体记者,或许若有所思,或许有过动摇,但同样应心怀理想与追求,以专业与良知撑起社会脊梁。

尽管当我得知晚报社不幸转型升级,《库尔勒晚报社》就地解散,但是我依然怀揣着对于未来的美好与祝愿,我一

直坚信我与《库尔勒晚报》的这样的一个长达6年的缘分没有缺失,一直都在我的心头珍藏着,它带给我的是我的一段青春,是一首永远不会消失的音符,一直在我的心头荡漾。

作为作者,我想我们只需要细心的发现社会中的真善美,亦或者是假恶丑,我相信,我感动,我相信生命中的美好,我感动生命中的美好,因为有了生活与生命的多姿多彩,我们才能够生活的更好,你说难道不是吗?为社会传递一种正能量,带动社会文化可持续发展,希望读者通过我们的文字能够有所启迪,能够汲取精华,成为一个对社会、对国家有益的人,我想这才是最重要的。可能每一个记者都有过梦圆的欢欣,也有过梦碎的痛苦,一个真记者,从来不会因为一时之变放弃对专业主义的坚守。而有了新闻专业主义的加持,不论是传统媒体记者,还是自媒体的内容创作者,都能为社会发展进步贡献一份光和热。

希望2019年能够继续与报纸相约,与读者相约,在相约中感悟人生,体会到人世间的悲欢离合!我的报纸的故事,未完待续······

2019学年高二语文第一学期杭州七县区期末教学质量检测试题卷含答案

2019学年第一学期杭州七县区期末教学质量检测 高二语文试题卷 考生须知: 1.本试卷分试题卷和答题卷,满分120分,考试时间120分钟。 2.所有答案必须写在答题卷上,写在试题卷上无效。 3.考试结束后,只上交答题卷。 一、语言文字运用(24分) 1.下列句子中没有错别字且加点字的注音正确的一项是(3分) A.作为中华民族走向伟大复兴的历史起点,五四运动早已载(zài)入史册,后 人对其进行纪念,从中汲取能量,砥砺前行,为实现中华梦而奋斗。 B.倡导整本书阅读,是因为在互联网环境下,以快餐式跳跃性碎片化为特征的 浅阅读正成为趋势,阅读容易走向浅尝辄(zé)止、断章取意的误区。 C.缂(gè)丝这种中国传统技艺采用“通经断纬”的织法,能自由变幻色彩,因 而特别适宜制作书画作品;缂织彩纬的织工须有一定的艺术造诣。 D.黄家庄藏有美酒的消息不胫而走,据那些喝过的人说,那酒澄( (chéng)清 透亮,醇厚绵长,入口生香,实乃琼浆玉液,令人回味无穷。 2.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(3分) A.科幻电影《流浪地球》导演郭帆说,我们的英雄未必是无所不为的超级英雄, 每一个普通人在关键时刻的选择和行动都有可能使之成为英雄。 B.好的文艺作品应该用别开生面的作品形象告诉人们什么是应该肯定和赞扬的, 什么是必须反对和否定的,做到春风化雨、润物无声。 C.元旦期间,漫步街头,只见不少大中型商厦为促销贴出这样的布告:凡在本 店购货满200元者,本店将热忱惠赠一份精美的礼品。 D.《左传》并不简单描写流亡者的不幸,而是通过血腥与动荡的非凡经历,让 流亡者与众不同,产生了与一般士大夫迥然有别的思想锋芒和精神性格。 3.下列句子中标点符号使用有误的一项是(3分) A.海藻的大小相差悬殊:小的成体只有几厘米长,如小石花菜、小杉藻等;大

以“阅读”为话题作文(思路+范文+点评)

一、题目 阅读下面材料,根据要求作文:(60分) 巴金曾这样说:“在我还是一个孩子的时候,我就从文学作品中汲取大量的养料。文学作品用具体的形象打动了我的心,把我的思想引到较高的境界。艺术的魅力使我精神振奋,作者们的爱憎使我受到感染。一篇接一篇,一本接一本,我如饥似渴地读着平凡的人物,日常的生活,纯真的感情,高尚的情操,激发了我的爱和我的同情。不知不觉中我逐渐改变自己对人对事的看法。优秀的作品给了我生活的勇气,使我看到理想的光辉。前辈作家把热爱生活的火种传给我,我也把火传给别人,我更加热爱生活,热爱光明。” 从这段文字可以看出,提高自身素养和审美情趣必须多读文学作品。文学作品中的人物、思想、品格都能潜移地影响人的气质、陶冶人的修养。同时,作家是用感情用心灵去写作,他们对世界对人生的洞察是那么深刻。 请以“阅读”为话题,写一篇文章,可以写一段关于阅读的故事,可以写自己阅读时的领悟,也可以写自己对读物的认识。 要求:(1)立意自定。(2)文体自选。(3)题目自拟。(4)不少于800字。(5)不得抄袭。 二、审题 “阅读”这个话题与我们的生活实际联系最为紧密,也能直接体现我们的语文素养,可以说是一个比较好写的题目。作文材料比较长,可概括为两个方面,一是“阅读”的内容,只提到文学作品,一是阅读的作用,主要是陶冶情操,启迪思想。一般而言,话题作文只要与话题有关,不脱离话题的范围,都不算离题,但这决不意味着材料对话题没有限制作用。无论是巴金的话,还是命题者的解释,或是作文要求“可以写一段关于阅读的故事,可以写自己阅读时的领悟,也可以写自己对读物的认识”来看,这里的“阅读”,都是指读书,而读书又是我们人人都有话可说的话题,所以,完全没有必要冒着偏离题意的风险,去写阅读自然,阅读人生。 三、整体情况 1、年级均分:44.43,50分以上82篇,45-49分433篇,40-44分399篇,40分以下72篇。

第五单元 往事

第五单元往事 教材分析: 本单元的课文是围绕“往事”这个主题来编写的,有《我的伯父鲁迅先生》、《花脸》、《荷塘旧事》,拓展阅读课文《报纸的故事》、《母亲的纯净水〉,一个综合活动。 教学目标: 积累好词,并加以运用。理解课文内容,熟读课文,从往事中重温欢乐,进一步认识生活,尤其是通过与 父辈生活的对比,使学生更懂得珍惜,并努力创造美 好的明天。 教学重点: 学习作者的写作方法,把事情写具体,珍惜今天的 幸福生活。 课时分配: 《我的伯父鲁迅先生》3课时 《花脸》2课时 1

《荷塘旧事》2课时 《报纸的故事》1课时 《母亲的纯净水》1课时 综合活动4课时 我的伯父鲁迅先生 教材分析 这是一篇精读课文,作者通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事,说明鲁迅先生是个爱憎分明、为别人想得多,为自己想得少的人,表达了对鲁迅先生敬爱的感情。 教学目标 通过理解课文,学习鲁迅先生爱憎分明、为被别人想得多、为自己想得少的高尚品质。从内容中体会思想。练习给各段加小标题,并说出第一部分和后面几部分的联系。学习本课生字新词,理解含义深刻的句子。有感情地朗读课文。 2

教学重、难点 体会含义深刻的句子的意思。在学习过程中,注意培养学生善于发现问题和解决问题的能力。 教学准备 多媒体课件、鲁迅的资料 教学时间: 2课时 第一课时 教学内容 整体感知课文内容,初步理解课文,引导学生用自己的方法进行阅读,体会含义深刻的句子。 一、激趣导入 1、板书课题。 2、从课题看,作者是谁?与鲁迅有什么关系? 3、简介:鲁迅及当时时代背景。 二、初读课文,整体感知 1、指名分段读课文。要求:读准字音,理解词义。 3

以读书为话题的高考作文

【作文一】 有人说:读书是苦的累的。作为学生,不仅要学习许多知识点,阅读大量中外名着,甚至有时会被老师“教育”一番。可我认为,读书是快乐的。我们是花,吮吸着知识的雨露,沐浴着书籍的阳光,享受着园丁老师的修剪。 如同花对水的饥渴,我们对知识也有这样的狂热。自小,我们就有对新事物的好奇心。有时,为了知道蚂蚁搬家的路径,会在姐姐说快下雨时,跑去蹲在时常有蚂蚁出没的石凳边凝视。知道额上滴下水来,才发现蚂蚁已经搬进新居了。初入学,调皮的我们总是抓老师话里的小辫子。犹记得那次,为了否定老师说的“三厘米,三厘米,六厘米不能组成三角形”而拿着三角板,叼着铅笔在草稿本上涂涂写写,只得到两条完全重合的直线,终于承认老师的智慧。这一来,老师的形象瞬间攀升为“无所不知”的大学问家。大家有了疑问,都会问老师,当然,问无大小。终于,在我们蚂蚁般问题的轰炸下,老师搬来了救兵,我们的家人,同学。 好的书籍是阳光,温暖花儿的心。例如,夏洛蒂勃朗特的《简爱》鼓励我们要勇敢的向自己喜欢的人说出爱,追求爱。JK罗琳以一个带圆形眼镜的男孩和他的红头发朋友,成绩优异的女生朋友告诉我们真正的友谊是用心的真诚得来的。为此,我还交到了一个与我有着相同爱好,性格温顺,开朗,相伴六年的好朋友呢。温暖人心的书籍有很多,每一本都能给人启迪和帮助,我会穷尽一生的时间去细细品读的。 “木受绳则直,金就砺则利”,好的物品都是经过测量,研磨的。我们是花,入学来,受到园丁老师悉心的修剪。小到幼儿园的“你好”“谢谢”“不客气”“吃饭前要洗手”“不能在别人休息的时候打扰他们”。大到现在的要做一个有素养,正义的人,要关心国家大事,孝顺父母。 印象最深的一次是叛逆时期,我欲偷尝禁果,被园丁逮到,他只说:“青苹果未熟,请秋季来尝,春季自有春季要做的事。园丁老师就是这样,不断剪去我们花儿身上的烂叶,除虫,除草,浇水,施肥。他一直在为花儿的明天做努力。教师节来临,花儿想以一朵“升学之花”赠与园丁老师,祝他培养出更多的花儿。 我们是花,吮吸着知识的雨露,有些贪婪;沐浴着书籍的阳光,欲以一生细品个中滋味;享受着园丁老师的修剪,感恩之情在心中荡漾。我想说,读书是快乐的。 【作文二】 我听到过杜甫的感慨,在茅屋,在雨夜;我看到过紫禁城上空的弯月,落寞时,彷徨时;我嗅到过兰亭周边的花香,意境起,思绪飘。这些,都是书馈赠给我的。我欣赏鲁迅犀利的文笔,我敬佩孔子的仁爱,我理解仲永的无奈,那些,都是书告诉我的。

六年级语文:报纸的故事练习题及答案

报纸的故事 基础训练 一、给加点字注音. 粜.米()窝巢.() 损.伤()裱.糊() 二、给加点字选择正确的读音. nán nàn 1.这些话说出来本身对我就是一种责难.(). 2.我不希望这件事使你为难.(), 但我们也必须这么做. mēn mèn 3.我在家里闲着很闷.(),想看看 报. 4.这么闷.()热的天气,估计是要 下雨了. 三、补全下列词语,并选词填空. 不学()()不()一()()想()开不()不()千()之()()之不()1.我们一定珍惜现在这()的生活. 2.想不通过努力就能获得丰厚的回报,简直是(). 3.高尚的人从来对小把戏都是 ()的. 四、按要求,写句子. 1.你己经看过好多遍了,老看还有什 么意思?(改为陈述句) 2.我把报纸按日期排列起来. (改为“被”字句) 3.在妻子面前碰了钉子,我只好硬着头皮去向父亲要. (改为双重否定句) 阅读提升 五、阅读理解. 名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命.她认真地对我说: “世界上所有的一切都在书里.” “世界上没有的一切也在书里;把宇宙放在书里还有富余.”我说. 她笑了,点点头表示同意,又说: “我收藏了四千多本书,每天晚上必须用眼扫一遍,才肯关灯睡觉.” 她真有趣.我说: “书,有时候不需要读,摸一摸就 很美、很满足了.” 她大叫:“我也这样,常摸书——她愉快地虚拟着摸书的动作.烁烁目 光真诚地表示她是我的知音. 谈话是个相互寻找与自我寻找的过程.这谈话使我高兴,因为既遇到知己,又发现自己一个美妙的习惯,就是摸书. 闲时,从书架抽下几本新新旧旧 的书来,或许是某位哲人文字的大脑,或许是某位幻想者迷人的呓语,或许 是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣,心血来潮.有的书早已读过,或再三读过,有的书买来就立在架上,此时也并非想读,不过翻翻、看看、摸摸而已.未读的书是一片密封着的诱惑人的世界,里边肯定有 趣味更有智慧;打开来读是种享受,放在手中不轻易去打开也是一种享受;而那些读过的书,都早已成为有生命 的了,就像一个个朋友,我熟悉它们的情感与情感方式,它们每个珍贵的细节,包括曾把我熄灭的思想重新燃亮 的某一句话……翻翻、看看、摸摸,回味、重温、再体验,这就够了,何必再去读呢! 当一本旧书拿在手里,它给我的感受便是另一般滋味.不仅它的内容,一切一切,都与今天相去遥远.那封面的风格,内页的版式,印刷的字体,都带 着那时代独有的气息与永难回复的风韵,并从磨损变黄的纸页中生动地散 发出来.也许这书没有多少耐读的内涵,也没有多少经久不衰的思想价值,

《例外的惭愧》阅读答案

《例外的惭愧》阅读答案 ①我有一个特点令我自己十分惭愧,那就是:我经常不惭愧。 ②譬如说,我去人家家里吃饭,女主人烧得一手好菜,我一边吃得津津有味,一边诚心诚意地赞道:“真惭愧呀,这么好吃的东西,我怎么就烧不出来呀!” ③可是,等晚上回到家里,夜深人静之际,我仿佛听见极幽微的声音在提醒我:“哎,我说,你这家伙,你说的话好像不太诚实哦!你想想,你真的惭愧吗?你只不过是说说罢了,你干吗要说这种话?这世上说话不实在的人已经太多了,你还要再增加一个吗?” ④我当下:“哎呀,我并不是撒谎,我当时大一时冲动吧?我其实并不打算惭愧的,更不打算改过,我下回小心不乱说不实之话就是了。” ⑤其他的事依此类推,例如人家的屋子布置得如何雅洁清幽,人家的研究做得如何深沉扎实,人家的菜园打理得如何鲜翠欲滴,我其实都厚着脸皮轻易放过自己——动不动就惭愧,那日子可要怎么过啊? ⑥不过,倒有一“外套事件”例外。 ⑦大约十年前,我在暑假去新西兰旅游。台湾的暑假其实正逢新西兰的'冬天,这一点,我虽然也知道,却仍然心存幸,不肯多带厚重的衣服。管他呢,等到了新西兰冷得受不了,再想办法吧! ⑧到了新西兰,我那几件毛衣实在挡不了事,立刻想去买衣服。刚好那天朋友开车带我出游,车子高速开在公路上(新西兰人少车少,路又宽平,几乎每条路都可当高速公路来开),我忽然大叫: ⑨“停车,停车——开回去,我看到一所教堂!” ⑩“教堂怎么了?” “教堂门口有草坪,草坪上有一块牌子,牌子上写着大义卖。” “奇怪,”朋友半信半疑,“车子开那么快,你也看得到!” 但她还是把车退了回去,果真教堂在举行义卖。义卖多半不卖什么好东西,都是些人家用不着的旧物品,倒是巧克力奶和饼干做得非常好,我们各点了一份。忽然,我看到了一件美丽的羽绒外套。哎呀,那刚好是我想要的,跑去一试,尺码正合适;再看价钱,天哪,差不多合台币两千元。当天的大堂里,每件东西都贱价,就这件外套死贵。怎么回事,我竟看上唯一一件贵货,便忍不住想还价。

以阅读为话题的作文

以阅读为话题的作文 以阅读为话题的作文(一) 花的陨落,叶的飘零,风的追寻,还与那随风起舞酝酿着书香的青卷。 ——题记 掀开书的扉页,有孟浩然的“草木本无意,荣枯自有时。”的感慨;也有岑参的“古来青史谁不见,今见功名胜古人。”的阔达衷赞;也还有白居易的“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见。”的缱绻情愫…… 阅读是在如诗如画的景致中拾取朝花,寻找属于生命的花絮。读《钢铁是怎样炼成的》,你感觉得到在攀登雪峰的过程,如何在刮骨刺人的寒风中如青松般屹立,腊梅般孤傲,雪莲般的孜孜然遗世独立。寒风中的一切一切将我们真真定格在不屈坚韧的局域上,让我们感觉到活着的意义,明白到人的一生不应虚度年华,碌碌无为。 阅读是穿越时空的一场镜花水月,美得不真实的邂逅。在阅读的世界里,你可以与李白一起站在蜀山之下发出“蜀道之难,难于上青天。”的感慨;你可以与徐志摩在康桥信步徜徉,共同采摘河中的水草;你还可以与庄周一起入梦,去探索是自己化作蝴蝶,亦或是蝴蝶化作自己的朦胧往事;你还可以与李清照一同去双溪泛舟湖上,去感受她那重得连艋舟也载不动的愁。 阅读还是这弹指间带给我无穷乐趣的净土。在这弹指间的世界里。我宛如一只彩蝶,翩跹起舞;宛如一只野鹤,在这晴空万里的碧霄里无所羁绊。在这个大千世界,我目空一切,将整个世界的硕影尽揽于我的眼底。 青灯下,这片净土仅容于我。左手执古卷,右手品茗茶。悠醇的茶香将我的思绪牵向那窗外的那轮明月上。月的皎洁,无暇撞击着心灵,迸射出七彩玲珑而又旖旎的火花,汇成一条似桥般宽阔通向阅读世界的彩虹之桥。其实,当你沉浸在阅读的世界里时心中便已有了路。正所谓云:“心中有路,则路通矣。” 阅读,是人生道路上采撷生活的音符,酝酿出一曲脍炙人口的旋律,唱奏出青春之歌,洒遍每一个角落。阅读,是睿智的,它会一直载你通向彼岸。 以阅读为话题的作文(二) 古人云:“书为师,多拜多得识!”鲁迅先生也曾说过:“读书,就是要把书当做朋友一样,去读懂这位‘朋友’内心最深处的世界。”从古至今人们都把书当成“精神食粮”。而我如今也可谓是“拜书为师,结书为友,读书为粮”了! 我读书很杂,只要是书我都会拿来翻翻,虽然读书广泛,但我也有自己最喜欢的书,如名著,我最爱《水浒》、三国》;小说,我喜欢《福尔摩斯》;漫画,我爱看《名侦探柯南》;史书,我觉得《史记》最好;诗歌,我觉得《九日诗选》为佳。 我读书的时候,总是会被书中的内容吸引,浮想联翩。读《水浒》时,脑海里呈现出了梁山的雄伟险峻,水泊的烟波浩淼,水面上有无边无际的芦苇,山上有朱墙青瓦的大房子。我似乎目睹何涛,黄安率领官军在水泊中走投无路、狼狈逃窜的情景。读《三国》时,似乎看见常山赵子龙在当阳长板坡,勇不可挡,威震三军,三进三出,救阿斗,杀敌将。又见张冀德,好汉桥边一声吼,喝退曹军百万师。这种用文字描绘出来的气势,让我更爱读书。 每当我拿起一本书就忘记了时间在走。有一次,我去西北书城看书,妈妈让我回来时顺路买点面条,我一踏进书城就把这事抛到九霄云外了。一直到六点钟进了家门,妈妈见我两手空空,就知道我的老毛病又犯了,狠狠地把我批评了一顿,可我就是百批不

六年级语文上册报纸的故事练习题(含答案)

一、给加点字注音。 粜米()窝巢() 损伤()裱糊() 二、给加点字选择正确的读音。 nán nàn 1.这些话说出来本身对我就是一种责难()。 2.我不希望这件事使你为难(),但我们也必须这么做。 mēn mèn 3.我在家里闲着很闷(),想看看报。 4.这么闷()热的天气,估计是要下雨了。 三、补全下列词语,并选词填空。 不学()()不()一()()想()开不()不()千()之()()之不()1.我们一定珍惜现在这()的 生活。 2.想不通过努力就能获得丰厚的回报,简直是()。

3.高尚的人从来对小把戏都是 ()的。 四、按要求,写句子。 1.你己经看过好多遍了,老看还有什 么意思?(改为陈述句) 2.我把报纸按日期排列起来。 (改为“被”字句) 3.在妻子面前碰了钉子,我只好硬着头皮去向父亲要。 (改为双重否定句) 阅读提升 五、阅读理解。 名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说: “世界上所有的一切都在书里。” “世界上没有的一切也在书里;把宇宙放在书里还有富余。”我说。她笑了,点点头表示同意,又说: “我收藏了四千多本书,每天晚上必须用眼扫一遍,才肯关灯睡觉。” 她真有趣。我说:

“书,有时候不需要读,摸一摸就很美、很满足了。” 她大叫:“我也这样,常摸书——她愉快地虚拟着摸书的动作。烁烁目光真诚地表示她是我的知音。 谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴,因为既遇到知己,又发现自己一个美妙的习惯,就是摸书。 闲时,从书架抽下几本新新旧旧的书来,或许是某位哲人文字的大脑,或许是某位幻想者迷人的呓语,或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣,心血来潮。有的书早已读过,或再三读过,有的书买来就立在架上,此时也并非想读,不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界,里边肯定有趣味更有智慧;打开来读是种享受,放在手中不轻易去打开也是一种享受;而那些读过的书,都早已成为有生命的了,就像一个个朋友,我熟悉它们的情感与情感方式,它们每个珍贵的细节,包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸,回味、重温、再体验,这就够了,何必再去读呢!当一本旧书拿在手里,它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容,一切一切,都与今天相去遥远。那封面的风格,内页的版式,印刷的字体,都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵,并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。也许这书没有多少耐读的内涵,也没有多少经久不衰的思想价值,它在手中更像一件古旧器物。它的文化价值反成为第一位的了。这文化的意味无法读出来,只要看看、摸摸,就能感受到。

小学语文阅读训练题(5篇,附答案)

一、李时珍解剖穿山甲 我国宏伟的自然科学家、医药学家李时珍,对科学研究态度十分严格,陌生的问题一定要亲自观察、实践,把它解决掉。 有一次,他看到古代出名药物雪茄陶弘景的书上说:河边有一种叫穿山甲的动物,它最喜欢吃蚂蚁。便想:蚂蚁那么笑,穿山甲是怎样吃它的呢?为了弄清这个问题,他来到小河边,找到一只穿山甲仔细观察。原来,穿山甲身上披着一块块的鳞片,既能张开又能合拢。 当它发现蚂蚁时,全身的鳞片都张开,放开一种分外的气味,蚂蚁闻到就往鳞片下钻。等蚂蚁爬满了,它就突然把鳞片合拢,然后钻到水利,把鳞片张开,不一会,蚂蚁全浮到水面上来。穿山甲就可以饱餐一顿了。观察后他还不放心,为了进一步证实穿山甲的确爱吃蚂蚁,他特地又到河边捉了一只穿山甲,把它的肚子切开观察,果然装了一升多的蚂蚁。 李时珍就是这样对待科学的由于他亲自观察实践修正补充了大量材料才写完了完善的医药学著作本草纲目 练一练 1.联系上下文解词。 (1)严格:_________________________________________ (2)完善:_________________________________________ (3)实践:_________________________________________ 2.在文中用“﹋﹋”画出穿山甲吃蚂蚁的过程。 3.给第3节加上标点。 4.用“/”将第2节分成3层,写出层意。 第1层:_______________________________________________ 第2层:_______________________________________________

以“读书”为话题作文指导 及例文赏析

以“读书”为话题写作指导 题目:人活着要吃饭,人活着也要读书;吃饭是人的本性,读书也是人的本性。读书可以有目的地读,也可以无目的随便翻翻。书海无边,只能有选择地读一些代表作。读得好不好,要看实践。读死书,读书死,结果造就的是两脚书橱,“百无一用是是书生”。但是如果是个“读书种子”,葆有读书乐趣,就能兴味盎然地吸收书中精华,长成大树,成为栋梁之材。请以“书”或“读书”为话题,自拟题目,或记叙,或议论,或抒情,或说明,写一篇800字左右的文章,内容与“书”相关即可。(即使书中没有黄金屋、颜如玉,书籍仍旧是精神追求者的宠儿,因为读书不仅仅是一种需要,更是一种性情的愉悦,多层次的美的享受,它如同春日扁舟里的放歌、仲夏亭榭里的弄弦,深秋山林中的独步,隆冬炉火旁的倾谈;它是心绪的慰藉,是灵魂的依傍,是生命的落脚处。) 思路点拨:以“书”或“读书”为话题,读书人和不读书的人都有说不完的话。作为中学生,每个人都有丰富的读书经历和读书经验体会,感触自然更深一层。由此看来。此题显然落到了中学生话题的中心来了,写起来自然也就有说不完的话了。如此,首先是读书与不读书的区别,其间自然有成功和喜悦也有失败和烦恼;其次是读书过程结果中的故事、经验和体会了,这其中的每一个片断和感想都能让我们咀嚼出无穷无尽的意味;还可以畅想未来,设想将来读书的情况。此外,读书对人生的意义和影响也是“读书”这个话题中的内容。只要你联系自己的读书经历,选取上述几个方面中的任意一个方面或几个方面,或记叙,或议论,或抒发感情,作文就有把握了。 参考题目风景这边独好书山探幽书海泛舟书中三味 参考素材 ●携卷登山唱,流韵壮东风; ●行千里路,读万卷书;(杜甫) ●读书破万卷,下笔如有神。(杜甫) ●天子重英豪,文章教尔曹。万般皆下品,唯有读书高。(杜甫) ●好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。(五柳先生传) ●古今来许多世家,无非积德;天地间第一人品,还是读书。 ●读书犹如采金,有的人是沙里淘金,读书破万卷小康而己,有的人点石成金,随手翻,便成巨富。周国平《人与永恒》 ●参之《谷梁氏》以厉其气,参之《孟荀》以畅其反,参之《庄·老》以肆其端,参之《国语》,以博其趣,参之《离骚》以致其幽,参之《太史》以著其洁,此吾所以旁推交通而以好之文也。——柳宗元 ●读书足以怡情,足以博彩,长才。其怡情也,最贝干独处幽居时;其博彩也,最见于高谈阔论时;其长才也,最见以处世判事之际,练达之士虽能一一分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹,全局策划,则舍

《报纸的故事》习题1

《报纸的故事》习题 一、从以下七组词语中选择六个加点字注音。 千钧.叩.头裱.糊时髦.粜.米省.悟闲暇. 二、给以下加点字选择正确读音。 责难.(nán nàn)芸菲.(fěi fēi) 便.宜(pián biàn)行.情(xíng háng) 三、解释下列词语并分别造句(长句)。 随心所欲: 大名鼎鼎: 不屑一顾: 四、填空。 《报纸的故事》作者,他是著名家,他的短篇小说代表作有。 五、阅读语段,回答问题。 我首先把这个意图和我结婚不久的妻子说了说。以下是我们的对话实录: “我想订份报纸。” “订那个干什么?” “我在家里闲得很闷,想看看报。” “你去订吧。” “我没有钱。” “要多少钱?” “订一月,要三块钱。” “啊!” “你能不能借给我三块钱?” “你花钱应该向咱爹要去,我哪里来的钱?” 谈话就这样中断了。这很难说是愉快,还是不愉快,但是我不能再往下说了,因为我的自尊心确实受了一点损伤。是啊,我失业在家里呆着,这证明书就是已经白念了。白念了,就安心在家里种地过日子吧,还要订报。特别是最后一句:“我哪里来的钱?”这对于作为男子汉大丈夫的我,确实是千钧之重的责难之词!

1、这段文字运用了两种描写方法,分别是;。 2、妻子先说:“订那个干什么?”后又说“你去订吧。”这两句矛盾性的话应该怎样理解? 3、当我说出“订一月,要三块钱”时,妻子“啊!”了一声。发挥你的想象,请把妻子说“啊”时的表情、语气、语调、心理活动写出来。 4、“确实是千钧之重的责难”一句应该怎样理解?

参考答案:(一、二、三若有现成的答案,建议写在上面) 一、二、三略。 四、孙犁,现代,文学,《荷花淀》。 五、 1、对话(语言)描写、心理描写。 2、第一句话表现了妻子文化水平低,对读报没兴趣,对订报不理解。第二句话是我在做了解释后,妻子对“我”的理解和关怀,表现了她是一位通情达理的人。 3、略。 4、表明了作者的自尊心受到损伤,作为一个男子汉,读书人,还要向妻子借钱。表现了作者的自责、无奈、惭愧的感受。

阅读与写作基础试题

阅读与写作基础试题 一、单项选择(每题1分,共10分) 1.韩愈和柳宗元等倡导的古文运动中的古文,从文体角度来说,主要是指( ) A.文言文B。骈文 C.韵文D.散句之文 2.《送李愿归盘谷序》一文中主体部分的叙述者是( ) A.韩愈B.大丈夫 C.李愿D。公卿 3.《原谤》的作者是( ) A.柳宗元B.苏辙 C.皮日修D.曾巩 4.《元丰类稿》的作者是( ) A.皮日修B.苏辙 C.曾巩D.王安石 5.中国当代文学的第一时期是从1949年到( ) A.1966 B.1976 C.1977 D.1979 6.巴金《随想录》的最大的一个特点是( ) A.幽默B.博学 C.真诚D。闲适 7.引用"赦书一日行千里......州家申名使家抑"的文章是( ) A.《后赤壁赋》B.《湖心亭看雪》 C.《文革博物馆》D.《误传记妄》 8.追求"平淡一点,自然一点,家常一点"风格的作家是( ) A.巴金B.杨绛 C.汪曾棋D.贾平凹 9.张承志的《汉家寨》中写到的汉家寨坐落在( ) A.天山南麓B.天山北麓 C.吐鲁番盆地D.伊犁 10.《一只特立独行的猪》一文的作者是( ) A.贾平凹B.张承志 C.余光中D.王小波 二、多选题(每题2分,共8分) 1.文章题目具有文体标志字眼的有( ) A.《送李愿归盘谷序》B.《钴铒潭西小丘记》 C.《皮子文薮二则》D.《纵囚论》 E.《前赤壁赋》 2.在《西湖七月半》中,张岱说的五类人包括( ) A.醉人B.僧人 C.贵人D。军人 E.农人 3.晚明小品散文的主将,主要有( ) A.刘基B.王守仁

C.袁宏道D。袁中道 E.张岱 4.下列作品中属于巴金创作的小说有( ) A.《家》B.《寒夜》 C.《憩园》D.海行杂记 E.《龙、虎、狗》 三、词语解释(每词1分,共7分) 1.席其上,呼客纵饮( ) 2.或匿影树下,或逃嚣里湖......( ) 3.一日,大母过余曰:......( ) 4.动乎其言,而见乎其文( ) 5.以为文者,气之所形( ) 6.其囚及期而卒自归无后者( ) 7.殊不知尧慈被天下,而不在于子( ) 四、简答题(每题5分,共15分) 1.《读司马法》主要采用了哪种修辞手法? 2.《"文革"博物馆》的主题是什么? 3.《听听那冷雨》有着怎样的艺术特点? 五、阅读与分析(每题lo分,共20分) 阅读以下文章段落,回答文后问题 (一)愚所谓圣人之道者如之何?曰"博学于文",曰"行已有耻"。自一身以至于天下国家,皆学之事也;自子臣弟友以至出入、往来、辞受、取与之间,皆有耻之事也。耻之于人大矣!不耻恶衣恶食,而耻匹夫匹妇之不被其泽。故曰"万物皆备我矣,反身而诚"呜呼!土而不先言耻,则为无本之人;非好古而多闻,则为空虚之学。以无本之人,而讲空虚之学,吾见其日从事于圣人而去之弥远也。虽然,非愚之所敢言也。且以区区之见,私诸同志,而求起予。1.概括本段文字中作者的观点。 2.在作者看来,"耻"与"不耻"的标准是什么?这一标准体现了作者怎样的思想境界? (二)前好几年,春节后数日,我到沈从文老师家去拜年,他留我吃饭,师母张兆和炒了一盘茨菰肉片。沈先生吃了两片茨菰,说:"这个好!格比土豆高。"我承认他这话。吃莱讲究"格"的高低,这种语言正是沈老师的语言。他是对什么事情都讲"格"的,包括对于茨菰、土豆。因为久违,我对茨菰有了感情。前几年,北京的莱市场在春节前后有卖茨菰的。我见到,必要买一点回来加肉炒了。家里人都不怎么爱吃。所有的茨菰,都由我一个人"包圆儿"了。北方人不识茨菰,我买茨菰,总要有人间我:"这是什么?"--"茨菰"。--"茨菰是什么?"这可不好回答。 北京的茨菰卖得很贵,价钱和"洞子货"(温室所产)的西红柿、野鸡脖韭菜差不多。 我很想喝一碗咸菜茨菰汤。 我想念家乡的雪。 1.对于茨菰,"家里人都不怎么爱吃",而"我见到,必要买一点回来加肉炒了",为什么? 2.如何理解"我想念家乡的雪"一句在结构和主旨的表达上的作用? 六、作文(40分) 阅读下面一段文字,结合这段材料写一篇文章,体裁不限,题目自拟。 要求:1.主旨鲜明 2.有时代感 3.1000字以上

作文题目‘我的读书方法’

作文題目:「我的讀書方法」 有時候,大家是不是很羨慕那些既能玩、成績又好的同學呢?或許你覺得是 因為天賦異稟,所以才有如此的表現。其實,是他們用對了讀書方法,使讀書變 得有效率,進而達到事半功倍的效果。同學們,試著寫出自己的讀書方法,或者 從同學、師長那兒聽來的讀書方式,使讀書變成一件輕鬆又有效率的事。 你的成績如何呢?如果成績不好,是什麼原因造成的呢?貪玩?對課本沒興 趣?偷懶?讀書沒有效率? 如果你的成績很好,你知道原因是什麼呢?會利用零碎的時間?用對了讀書 方法?天生聰明的緣故?有自己的讀書計劃? 遇到成績陷入低潮的時候,你是不是也很想鹹魚翻身呢?要怎麼做?請教成 績好的同學?詢問親友師長的讀書方法?還是有其他的方式? 你的讀書方法是什麼?是否做到「讀書三步曲」呢?有沒有做到「課前預習」呢?上課的時候,是否專心聆聽,勤做筆記?放學回家以後,有沒有落實「課後 複習」的動作呢? 你讀書的時候,是否會囫圇吞棗呢?還是加以理解之後再放在大腦的記憶庫 呢?還是考前強記書中的內容,考後就忘得一乾二淨呢? 上課是否專心?還是神遊太虛?當老師請你回答問題時,也不知道老師在問 什麼?或者偷偷的做自己的事呢? 放學以後,有沒有與同學充分討論呢?回家之後有沒有依照老師的指示,做 完作業呢?如果遇到不會的問題,會不會請教爸爸、媽媽或兄弟姊妹呢?或是隔 天再請教同學或老師呢? 寫功課的時候,是不是很想看電視、玩遊戲?你又是如何安排時間呢? 考試前夕,是不是突然發現問題百出?而一時之間,無法唸完全部的書,也 弄不懂許多艱難字辭或數學公式呢?你會怎麼辦?完全放棄嗎?挑燈夜戰?或 是其他的方式面對? 如何用最短的時間,把全部的書讀完呢?你是否希望自己能有效率的讀書 年班號 姓名:

我和报纸的故事

我和报纸的故事 马林丽 我是小学四年级的学生,今年10岁了,你别看我年龄不大,《小学生学习报》已经陪伴我整整四年了。它就像一位无声的老师每天都循循然善诱人,博我以文,约我以礼,使我懂得许多做人做事的道理。更重要的是,它对我的学习有着很大的帮助。 我耕耘于单元知识的测试里;攀登于奥数知识的迷宫里;畅想于优美飘香的作文版块里;沉醉于丑小鸭变身白天鹅的梦幻童话里;遨游于充满乐趣的知识迷宫里……就这样,我享受着读《小学生学习报》的整个过程,并从中学到了许多知识,明白了许多道理。真正体验到了成长的步伐,体会到了学习的乐趣,感受到了阅读的快乐。 《小学生学习报》上面的知识有很多,不仅有语文,而且还有数学,这对一向喜欢数学的我可是件大好事。这上面的数学题都很难,但我可没有向它低头,有时间就会去研究。如果有幸解出一道题,我高兴得做梦都会笑醒的;即使解不出来我也不会沮丧,我会默默记下来,向别人请教。还有,我觉得专心致志去思考一道题,不管结果怎么样,这样的过程很值得我开心,不仅令我开动了脑筋,也激发了我对数学学习的兴趣。 《小学生学习报》上还有许多的作文,每篇作文都值得我用心去品味。有的虽然仅有几句话,但每一篇都很生动、有趣、真实,里面充满了浓郁的生活气息。在“阅读大视野”中,我曾读过一篇《感人的同学情》,文中十岁的乔什·豪斯里因患淋巴癌不得不接受化疗。第一次化疗之后,乔什·豪斯里开始掉发,他干脆把头发都剃光了,但他的同学们却没有嘲笑他。他们商量着要拿出具体的行动支持他跟病魔抗争。后来,他们班的男生都剃了光头,女生都戴着印有乔什·豪斯里名字的帽子。同学们天真而温暖的友情,令乔什·豪斯里感动不已,也深深地打动了我的心。 《小学生学习报》就像一扇扇知识的大门,正在等着你去闯开,我一定要拿着一把把金灿灿的钥匙去闯开一扇扇知识的大门!

四年级语文课外阅读训练题目及答案

四年级第二学期暑期语文阅读训练卷 (一)盲道 周末,带女儿出去逛街,阳光很好,所以人特别多。走在人行道上,忽然女儿脚下踉跄了一下,我忙拉住她,她低头看了看,问:“爸爸,这窄窄的一条带有条纹的路是什么呀?”我也低头看了一眼,说:“这是盲人走的路,上面有凹凸不平的条纹,盲人走在上面就不会改变方向,不会撞到人或什么东西!”女儿点了点头,一副若有所思的样子,脚步渐渐偏离了盲道。走了一会儿,她皱着眉又问我:“爸爸,盲道允许正常人行走吗?”我说:“盲道是给盲人准备的,一般正常人是不在上面行走的,再说上面也不平,走起来不舒服。”女儿忽然挣脱开我的手,跑到盲道那里,拦住一个三十多岁的女人,问:“阿姨,你知道你脚下是盲道吗?就是盲人走的路!”那女人愣了一下,脸红了红,冲女儿笑笑,离开盲道,大步消失在人群中。女儿接着又拦住了几个中学生,问:“哥哥们,你们知道这是盲道吗?”那几个学生怔了怔,没有理会女儿,打闹着在盲道上跑远。 我没有阻止女儿,女儿又问了几个人之后回到我身边,我安慰她说:“没事,现在也没有盲人走路!”女儿摇摇头,说:“就是给盲人准备的嘛!大家都上去走,盲人出来了,该走哪里呢?”想到刚才我也心安理得地走在盲道上,脸忽然就发起烧来。女儿默默地和我走着,脸上似带着一丝与她年龄不相符的沉重。看着那条盲道湮没在许多人的脚下,我的心里也是无由地感慨。在人们的心中如果没有留出一条盲道,这世上就算修有千万条盲道,盲人也是寸步难行的。 1、请你用“”画出文中表现人心里惭愧、内疚的句子。 2、给下列字注音: 瞻()磕()绊()硌() 3、第一自然段中写道:“女儿点了点头,一副若有所思的样子。”请联系上下文,写写此时 她的心里在想什么? 4、女儿的脸上为什么会“带着一丝与她年龄不相符的沉重”? 5、请你写一写对短文最后一句话的理解。 (二)雪 冬天,瑞雪普降,雪花飘飘洒洒,可爱极了。 雪花是美丽的。它雪白晶莹,玲珑剔透,轻盈好看,宛如朵朵白莲,从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞,令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花,它是多么值得人们赞美啊!

以阅读为话题作文题目

以阅读为话题作文题目 毛泽东主席曾说过:饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。读过一 本好书,像交了一个益友,而阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。 书籍是人类进步的阶梯,书籍是人类知识的总统,书籍是造就灵魂的工具,书籍是培 植智慧的工具,书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔,书籍是朋友,虽然没有热情,但 是非常忠实,书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师,书籍是全世界的营养品。生活里 没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。 一本书像一艘船,带领我们从狭獈的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。读书是在别 人思想的帮助下,建立起自己的思想,读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。经验丰富 的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一眼睛看到纸的背面,不读书的人, 思想就会停止。读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处,读书不要贪多,而 是要多加思索,这样的读书使我获益不少。 读书,使人思维活跃,聪颖智慧;读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;读书,使人目光远大,志存高远;读书,使入思想插上翅膀,感情绽开花蕾。 在21世纪的今天,知识永远是首位的,而知识的获取正是靠不断地阅读。当前,在 人们思想日益浮躁并认为读书无用的时候,让我们施以重锤,敲醒“麻木”的人们,重新 拿起书本静心阅读,让阅读成为一种习惯,成为一种风尚,成为一种骄傲吧! 对于坎坷曲折的人生道路而言,读书便是最佳的润滑剂。面对苦难,我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望,甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们 希望和勇气,将慰藉缓缓注入我们干枯的心田,使黑暗的天空再现光芒? 古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”可见,古人对读书的情有独钟。其实,对于任何人而言,读书最大的好处在于:它让求知的人从中获知,让无知的人变得有知。“开卷有益,读书好处多”这是自古以来人们的共识。每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识。知识是人类通向进步、文明和 发展的唯一途径。书是前人劳动与智慧的结晶,它是我们获取知识的源泉。我们要想让自 己变得聪明起来,就必须多读书,读好书。在暑假里,为了丰富自己课外阅读的知识量和 对素质的提升,我特地买了本《论语》,学习孔子的崇高品质,感受中华文学的辉煌。 《论语》是一份珍贵的遗产,是儒家学派的经典着作,由孔子的弟子及其再传弟子编 写而成。它以语录和对话文体,记录了孔子和他的弟子言行,集中反应了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。孔子提出的“仁政”、“德治”、“道义”、“礼敬”、“信实”、“忠孝”、“友善”、“勤俭”、“廉耻”、“慎独”、“中庸”、“勇敢”、

《报纸的故事》读后感 4篇_读后感

《报纸的故事》读后感 4篇 《报纸的故事》读后感一灵宝市一小六(12)班史嘉骏说起读书,我就想起我们语文书上的一篇《报纸的故事》,这篇文章是著名作家孙犁写的。这篇文章写了由于作者孙犁失业在家,却要订报看。后来他不光订了报纸还向这份报纸投了稿。他坐在柴草上,读报纸时,“先读社论,然后是通讯,地方版,国际版,副刊,甚至广告,行情,都一字不漏的读,而且读过后,还珍重的把报纸叠好,放到屋里去。”当作者把一个月的报都读完了也没见自己的文章。作者看报时不是只看一次,而是看完一遍,又拿出来反复读。有一次,下大雨,房子的东西都脱落了,于是作者便把报纸糊起墙来,他把广告糊在顶棚,把社论和副刊糊在里边,这样作者又可以读自己喜爱的文章了。读完这篇文章后,我深深地体会到孙犁那种对报纸的喜爱,和对知识的渴望,他那种对文学追求的精神让我感到敬佩。同时又想到我;记得有一次,很晚了,爸爸看见我还在看书,就让我快睡,我不听,仍在看书。爸爸生气了,把书放在书桌上,然后把灯关上。突然,我想起了一个好方法,我从床头上拿起手电筒小心翼翼踮着脚尖走到书桌旁,把刚才读的书拿到被子里看。直到眼皮都垂下来了,才依依不舍地把书放回原位才睡觉。记得还有一次,我和妈妈去书店买书,妈妈在那里翻来覆去,找她要的书。当我们走到少儿文学类的书籍时,我一下看到了一本叫《巧克力味的暑假》眼光一下子拉直了,我大略地看了一下,一下子就被书里的精彩内容吸了进去。于是,我非要妈妈给我买,可是,妈妈一会儿要去考试,急着找书,没功夫理会我,她找到要买的

书后,一下子就走出了书店,我跟在妈妈后边,不敢说,因为在买书之前,妈妈因为我买书而生气。第二天,我终于忍不住了,便对妈妈说我想买《巧克力味的暑假》那本书,于是妈妈又带我去书店买了那本书,买完后,我如饥似渴的读起来。和孙犁比起来,在当时社会文化教育落后,看份报纸都很难的情况下,孙犁能那么认真地读书,对知识那么渴望,而在今天我们物质丰富,看书和报纸都是很容易的事,但我们却不珍惜读书的美好时光,我以后要多读书,让书把我的内心变得更加丰富多彩。《报纸的故事》读后感二“书是人类进步的阶梯。”这句话高尔基说的。正因如此,我很喜欢读书,但要是让我和孙犁比起读书,我甘拜下风,谈到孙犁,我便想起了那篇《报纸的故事》……这篇文章主要讲了作者失业居家,订了一份报纸,作者每天都读报纸,先读社论,然后是通讯、地方版、国际版、副刊,甚至连广告、行情都一字不差地读过后,才珍重地把报纸叠好,放到屋里去。这年雨水大,裱糊的壁纸已脱落,作者和妻子用报纸来裱糊房屋,这样,作者又可以重新阅读他所喜爱的文章了……“先读社论,然后是通讯、地方版、国际版、副刊,甚至连广告、行情,都一字不漏地读过以后,才珍重地把报纸叠好,放到屋里去。”看到这里,我便想起自己,虽然每天都在读书,但都只是囫囵吞枣地看一遍,只注意那些紧张动人的情节、结局是什么,最后整本书读完,主人公都忘记是谁了,我不由得佩服孙犁。孙犁每次读完报纸后,都是珍重地把报纸放在屋子里,生怕一不留神给撕破了、撕烂了。而我呢?每次看完书后,随手一放,放到哪里是哪里,每次都是妈妈帮我整理好后,放到书架上,我不禁

以我喜欢读书为作文题目

以我喜欢读书为作文题目 莎士比亚曾说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”这句格言我非常喜欢,因为我就是一个视书如命的人。它带领着我漫游在书的海洋里体验到了无穷无尽的乐趣,感悟到了喜怒哀乐! 读了《蓝色蛹,金色蝴蝶》这篇文章我已是泪流满面,其中的一句话我早已铭记在心,那就是——“当我冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时,生命是一只金色的蝴蝶。破茧而出的过程,也是感情变化的过程,亲近世界的过程。”是啊,只有用爱的眼睛看世界,自身才会美丽。读了《抉择,生命中最美的璎珞》,作者的文笔实在令人震惊,下面我就为大家采集了几句“一缕青丝,一抷黄土,一笑泯尽恩仇。一弯明月,一泓碧潭,一揽烟波倒影。”“抉择是土,它滋养着亘古的友情;抉择是海,它润泽着美丽的友情;抉择是山,它养育着深沉的亲情!”再说说刚看过的《心灵之旅》,有一段最为感人——“当我独享这宁静时,心灵之旅变得平和悠然,视野里不再只是无情都市不尽的人流,世纪未的悲凉风情,却添加了一些淡雅的色调,一点隽永的声音,而这些色彩和声音,只有心灵,才干领悟。”怎么样?作者可谓是妙笔生辉吧! 插上翅膀在书海里飞翔一圈回来,我已是硕果累累、收获多多,我热血澎湃地拿出本子,一一把它们抄在了上面,

这可是一个小窍门,以后写到类似的作文时,也可以参考借鉴。 对于书,我已经到了“走火入魔”的地步,而我的格言是“书亡我亡,书在我在!”为此,我曾经还闹了个不大不小的笑话呢?一天,下午放学回来,家住四楼的我,捧着书本,津津有味地“嚼”着竟然上了五楼,站在门口嘴里高喊着:“老妈开门。”门开了,咦?王阿姨在我们家做客?见此,我礼貌地感到:“王阿姨好!”可王阿姨一脸诡秘地笑着,弓着腰伸出一只手说道:“书虫小姐请进。”我走进家:“啊,怎么面目全非?”我如坠云雾之中,在一阵大笑声中,我方才清醒过来,原来是走错了家门!这就是书——我的宝贝,为我带来的小插曲! “直到今天,书已经溶入了我的生活。书,是人类文明和进步的源泉,它将陪伴着我每一步生长,我与书将会成为永远的好朋友! 安昌路小学六年级二班古雪 指导教师苗春燕

《报纸的故事》教学反思.doc

《报纸的故事》教学反思- 我采用了自主、合作、探究的学习方式。一、走近小女孩,感受她心情的变化小女孩心情的变化是贯穿全文的一条主线。 二、品读母亲的话,感受母亲对小女孩的爱。母亲的话,有着较为深刻的涵义,是小女孩思想发生变化的原因,也是课文学习的重点和理解的难点。母亲的这番话,不仅体现了她教育孩子的过程和方法,更体现了一位母亲对孩子深深的爱。这种研究性学习,自主读书是最重要的。当教师创设好情境,使学生迅速进入课文规定的情境,入境而入情,在情感上与作者产生共鸣,与作者同喜同悲,同爱同憎,甚至能收到震撼心灵、影响一生的教育效果。 【3】 这篇课文可以有两方面内容让学生进行学习,第一我将它作为一篇歌颂母爱的文章处理,分析母亲的话语,感受母亲对孩子教育的用心良苦。第二我发现这是一篇提供写作的范文,引导孩子在生活中注意积累,注意感受生活中影响深刻的点点滴滴。因此,我再跟孩子们一起学习这篇课文时力图将两个方面的内容都能够所突破。 经过一节课的学习,基本完成了教学任务。孩子们参与也很充分,大多数孩子在我的引导下,能积极参与发言,特别是在对

穷和富发表看法的时候,能做到个性解读,言为心声。这些结果,都应该归结为孩子们课前进行了充分的阅读和理解。所以,课前必须充分预习,才能真正理解文本,与文本进行彻底的、有效的对话,这是我的第一深切感受。 接下来就是让学生进行写作了,学生在仿写之前,必须要对文本进行充分的解读,感知文本的写作特点,抓住仿写点,再根据自己的切身经历,再进行写作,否则,就会出现完全抄袭或者完全没有抓住相似点,不是仿写之作。因此,为了能让这个工作有效性和指导性,所以老师有必要在学生仿写之前先进性适当的指导,这样目的明确,指向性鲜明,写作仿写才有实效性。 针对六年级的孩子,应该更充分尊重他们的发言,尊重他们的观点,但是我在上课的过程中,为了完成既定目标,特别是处理我的心理活动这个环节,包办的太多,学生真正交流,课堂生成的东西太少了。这也是我以后课堂上需要努力的方向。

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