六年级英语一般将来时的语法总结及练习

黄冈教育六年级英语（一）

一般将来时:表示计划或者将要发生的动作或情况。

一．询问对方计划做什么事:

What are ｙou goｉng to do+将来时间？

你（什么时间)打算做什么?

1、I ａm ｇoiｎg to + 动词原形

我打算…

２、I am goiｎg to + 地点

我打算去…

二、通常句子中伴有以下时间特征：

this morｎinｇ,tｈiｓａｆteｒnoon,this evenｉng，tomorrｏw。

nｅxｔ加时间词,如next weeｋ,nｅxｔＭondａy／…,等。

三、动词结构：

be ｇoiｎg to + 动词原形(ｖｉsit/ｒead/plａy…)

bｅgｏiｎｇto+地点（tｈe supeｒmaｒket/pａｒk/gardｅｎ)

What＿＿_＿ｙou going ｔo dｏ?

Wｈaｔ_＿__ he ｇｏiｎg to do?

Wｈａt ＿_＿_ sｈe gｏing to dｏ？

Wｈat＿___wｅgoing to do？

Ｗhａt ____ theｙgoiｎｇtｏｄo?

Ｗhat ____ ｙour ｆaｔhｅr goｉng tｏdo?

Ｗhat ____ youｒfather and moｔhｅr gｏing ｔo do?

练习一.选择填空。

( ）1.What____ｙou_＿＿_ｔｏmorroｗ?

A.arｅ, doing

B. arｅ,ｇoing to do

C. dｏ, do

() 2．I”m goｉng tｏthｅzoｏ_＿＿_ thｉs aｆternoon ? A．in B. on Ｃ. / ( ) 3 ．We ｕsｕally eat bｒeakfast in the_＿__＿.

A．moｒｎing Ｂ．afteｒnｏon C.eveｎinｇ

( ) 4．Are you goinｇto_＿＿＿your frieｎd?

Ａ.viｓｉt B. ｖｉsｉting C. ｉs viｓit

（) 5．___＿he goinｇto thｅsｕpermａrｋｅt now?

A. AｒeＢ．Am C．Ｉs

练习二.翻译下列词组。

1．今天下午_______＿＿_______ 2．去看电影________＿_ __＿_＿＿

3.下周＿_＿________＿___＿＿_ ４．今天晚上__＿___＿＿_＿_____＿

5．探望祖父母＿＿____＿_＿____＿___＿___ 6．去旅游____＿___________＿＿

练习三.根据所给的情景提示,选择正确的答案。

（)1.Ａ:____＿_.B: Ｉ’m goinｇｔo reａｄbooks．

A．Wｈat arｅｙｏu doｉng ？

Ｂ. Ｗhat ｄo you oftｅn ｄｏ?

C．Whａt ａre yoｕgoｉng tｏｄo ?

（) 2．Ａ:____＿＿______ B: Ｈe’sａfarｍｅr.

Ａ. Whaｔdｏeｓyｏuｒfather do ？

B. Hoｗ’s yｏｕｒfaｔｈｅｒ？

C. What’ｓｙoｕr father woｒｋ？

( )３.A: What’sＭr．Chen like ? B: _________

Ａ．He likeｓwatering fｌoｗｅｒs.

B. Ｈｅ’s a ｎice maｎ.

C. Ｈe ｌikesｓweet ｆｏod.

练习六: 用所给词的适当形式填空。

1. I _______＿＿＿（visit) my friｅnｄs thiｓMondaｙ.

２. She _______＿__(play )ｓｐorｔｓnexｔSunday.

3. Amｙ＿_＿＿＿____＿__(catch )bｕtterflies this morｎｉng.

4. Theｙ __＿_＿_____＿__ （go) to the ciｎeｍa toｍorｒｏw．

5. _＿__ yoｕ _＿_＿_____＿_( plａnt )treｅs thiｓａfternｏｏｎ?

6. __＿__ Joｈn ＿__________( watｃh) TＶｔonight ？

7． I ｏfｔen ＿___(ｖisit) my friends ｏn Monｄays．

8．Ｉｕsuallｙ＿＿__＿_（catｃh) buttｅrflｉeｓ.

练习七:根据提示写出单词

1.Ｗhat aｒe ｙou ｇｏinｇto__＿_?(ｙｕｂ)

2.I’ｍｇｏinｇ to see a______.(ilmf) tｈiｓ weekend.

3.Ｗhｅre are yoｕ going tｈis________？（oｒninｇｍ）

4.I’m ｇoｉｎｇ tｏｔhe bｏｏkstore ｔｈis————.（eneivng）

5.Wｈａt are ｙｏｕ going ｔo do ＿_＿＿_＿?（niｇhtoｔ)

6.I aｍｇoinｇto ____(ｉviｓt) mｙ gｒａndpａrenｔs tｏmorroｗ.

7.We ａｒe going to ｔake a____(ｐitr) neｘｔ wｅek .

练习四:Mａke ａplan for ｙｏurseｌf.(自己制作一份计划)

?Tｏday is_________. I aｍgoinｇto _＿＿_____＿this mｏrniｎg, aｎd I am go ｉng to _＿___＿_＿_＿thiｓａfternoｏｎ.Ｔhen,I am goinｇｔo_＿_＿_＿__＿_thｉs ｅvｅｎinｇ. Ｉaｍgoinｇto___＿____tomｏrｒｏｗ.Neｘt week,I ａm gｏing to _________.

练习五：Read anｄfinｉsh the blaｎk(阅读，完成下面的表格）

?Today ｉs Satuｒday．I am gｏing ｔｏhaveａbusy weeｋeｎd. I am going ｔｏvisｉt my grandpａreｎts thｉs mｏrnｉng，ａnd I am

going ｔo the suｐermａrｋet thiｓafｔernoon. Then, I am goinｇto s ｅe a film with mｙpａreｎｔs this evening.Ｔhere iｓan ｉｎterｅstinｇfilm ｉn tｈｅｃｉnemａtｏｎiｇhｔ. Ｉam goｉｎｇｔｏdo tｈe housework tｏmorrow. Ｎeｘｔweeｋ，Ｉａm ｇｏｉng to ｔakｅａtrｉp．

Amy’s weeｋenｄplan周末计划

练习二

一、找出不同类的单词。(5分)

（)１. A. taxｉＢ．ｂike Ｃ. far D. subwａy ( ) 2. A．gｏ B.ｕsually C.oｆtｅｎ D. sometimes

( ) 3. A. wｈｅｒe B. ｈoｗ C.ｗhen Ｄ．ａｆternｏoｎ

（) 4.Ａ. red B. ｌｉght C. yeｌlowＤ. gr ｅen

（） 5. A.Enｇland B.ＵSA C. ｐlaｎe D．Chin ａ

二、单项选择题。(10分）

( )1．－－-How do yｏu come to scｈool？---___＿_＿＿__＿＿＿.

A．I ｓee. B．Ｏn fｏoｔ C.Yes, I d ｏ.

( ) ２.Ｇo______＿a gｒeen lｉgｈt.

A. aｔＢ. ｆrom C．to

() 3．How _＿____＿_ you go to ｔhe pｏsｔｏｆfice?

A.aｒe Ｂ.ｄo C．iｓ

（) 4. In Aｌａska, USA, it snows a lot．Some kids go to ｓcｈｏol by＿＿___＿＿_.

A. ｆeｒｒy

B. sled C．bus

() 5. You mｕst wear a lifｅjackeｔ，wｈen you ｇｏbｙ_____＿____.

A. ｃar

B. sｌed

C.ferry

( ）6. --How do you get to the UＳＡ____＿＿＿＿Chinａ?

Ａ. iｎＢ. ｏn C. ｆrｏm

( ) ７. In Chinａ，you must lｏok_＿＿_＿_ ｂeｆｏre ｙou cross the road.

A.lｅｆt

B. fronｔ

C. rｉｇｈt () 8.___＿__＿ｄo yｏu go to Daｌｉan? --By ｓhip.

A. Ｈow

B. Wｈo

C. Ｗhere

( )9. －--Hoｗcａn I get to Zhongsｈａn Park?

---－Yoｕcan tａke＿_＿__＿__．

Ａ. No. ｂus 15 B．No．15 tｈeｂｕｓ C.tｈeＮ

o．1５buｓ

( ) 10. You can go theｒe＿______．Ｉt’s far froｍhere.

A. on fooｔ

B. byｂus

C.take ａ

ｂｕs

三、按要求改写句子。（10分)

1．musｔｌｉｇhts paｙｙou tｈe attentionｔrａｆfiｃto （．) 【连词成句】

___＿_＿____＿___＿___＿_____＿＿＿＿_______＿___＿_＿__＿_＿_＿________＿___

2. I walk to schｏｏｌeveｒy daｙ. 【同义句】

____＿____________＿_＿_________＿___＿_____＿__＿____＿_＿_＿_＿____＿__＿＿＿_

3. go nａtｕrｅtｈe parｋto lｅt’s (．)【连词成句】

＿___＿＿__＿______＿_＿_＿_＿___＿_＿______＿＿____＿_＿_＿＿_＿___＿______＿＿____

4. Wｅuｓually come to the cｉnemaｂyｂiｋe．【画线部分提问】

＿_________＿_＿_＿_＿________＿＿_＿_______＿_＿__＿＿_____＿__________

5．When ｔｈｅtraffｉc ligｈt iｓｒeｄ, but Tom waｎｔs to go．Wh ａt wiｌl yｏu saｙ? 【实际情况回答】

______＿＿＿_______________＿_＿＿______＿___________＿_＿＿_____＿___＿_＿_

四、给句子选择正确的答语。(12分)

（ ) １． How can I get to the park?

( ) ２．Ｗa ｉt! Don’t ｒun on the f ｅr ｒｙ．

( ) 3. How ｄｏ yo ｕ g ｏ to the l ｉbr ａｒｙ?

( ) ４. I ｓ it far from ｈere? （） 5. Ca ｎ I go ｔhere o ｎ f ｏot?

( ) ６. Where is your home?

五、将下列标志与相对应的含义连线。( 8分)

A ．Ｄon’t t ｕｒn right.

B. Ｐａｙ attentio ｎ t ｏ

t ｈｅ

ｔｒaf ｆic light ｓ．

C ． Don’t stop.

A. No, it ’s not far.

B. Sorry! You are right.

C. You can go by bus.

D. I go to the library by car.

E. It ’s near the cinema.

F. Yes, you can.

D. Dｏn’t turｎlefｔ.

十、根据语境选出最佳答案。（1０分)

(）1．周末了，你想建议大家去操场踢足球，你应该说：

A.Let me ｇo tｏthe ｐlaygrｏundａnd ｐlａy fooｔｂall.

B. Ｌet’ｓgo to tｈe playgrｏｕnd ａnd plaｙfoｏtball.

() 2. 当你的同学到学校很早时,你可以说：

A.You’ｒe lａｔe.

B.Yoｕ’re eaｒly．

（)3．如果你想询问对方是怎么去那儿的,你应该说:

A.Ｈｏwｄｏyou ｃｏme heｒｅ?

B.Ｈow ｄo you ｇo thｅrｅ？

(）4．如果你想告诉别人你通常乘地铁去图书馆，你应该说:

A.I somｅtimｅｓgo ｔo the libｒary bｙsuｂway．

B.Ｉusuａｌｌy go toｔheｌｉｂraｒy by suｂway．

() 5. 当你想询问别人如何来超市时, 你会问：

A.How doｙouｃｏme tｏｔheｓｕｐｅrmarkeｔ?

B.Ｗhen do you comｅｔo ｔｈe ｓupeｒmarket？

十一、读短文，判断句子的正误，正确的写T, 错误的写F。(10分)

Hello! My name isＪａck.Ｉ’ｍan Eｎｇｌish boy. I’m13 yearｓold.

I study iｎNo.3 PｒｉmａrｙＳcｈｏol iｎShanghai. My hｏｍeｉｓnｅar．I usuaｌly go to school onｆｏｏt．SｏmetimｅｓＩgo by ｂｕs.M

ｙfatheｒand my ｍotherａrｅdoctｏｒs．Tｈｅy work in a hｏspital.It’s veryｆａr. Tｈey go tｏｗoｒk by ｃar. They woｒk verｙｈard．My g ｒａndparｅnts are in ｔhe USA.We visit thｅｍby plａne eｖerｙyeaｒ. ( )１．Ｊacｋis １3 yｅars old．

( ) 2. My fatheｒaｎdｍotｈer are doｃtors.

( ）3.Jaｃｋｇoｅｓto sｃｈooｌｂｙｃaｒ.

( ) 4. My father anｄmy motｈer go to work by bｕs．

( ） 5. We viｓit graｎdｐaｒentｓby plaｎe.

五年级英语知识点总结

五年级英语下册知识点总结一、重点短语 1. look at 看一看 2. over there 在那边 3. in English 用英语 4. excuse me 打扰了 5. in the pond 在池塘里 6. play with 和…一起玩 7. of course 当然8. swim well 游泳好9. pet shop 宠物店 10. a lot of 很多11. jump through a ring 越过圆环12. ride a horse 骑马 13. ride a bike 骑自行车14. climb up a ladder 爬梯子15. come here 过来 16. come along 过来17. come with me 跟我来18. show…around 带…参观 19. this way 这边走20. borrow … from 从…借21. borrow books 借书 22. read stories 读故事23. make things 制作东西24. speak English 说英语25. draw pictures 画画26. have art classes 上美术课27. dance room 舞蹈教室 28. how often 多久一次29. science lab 科学实验室30. language lab 语音室 31. how many 多少32. other activities 其他活动33. do experiments 做实验 34. do listening 练听力35. observe things 观察事物36. do speaking 练口语 37. New Year’s Day 元旦38. meeting hall 会议大厅39. Children’s Day 儿童节 40. be good at 擅长41. be interested in 对…感兴趣42. music club 音乐俱乐部 43. no one 没有人44. play the violin 拉小提琴45. art club 美术俱乐部 46. come into 进入47. listen to music 听音乐48. cut out 剪下 49. come from 来自50. up and down 上上下下51. in groups 成组 52. science corner 科学角53. group work 小组活动54. do project work 做项目制作 55. art corner 美术角56. computer corner 电脑角57. play football 踢足球 58. be famous for 因…闻名59. study plants and animals 研究动植物60. do exercises 做运动

新人教版七年级英语语法知识总结

英语七年级语法知识总结 1．动词be（is,am,are）的用法我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 2．this，that和it用法 (1)this和that是指示代词，it是人称代词。 (2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处) That is a tree. 那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如： This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。 (4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如： This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。 (5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如： This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。 (6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如： —Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？ —Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you? (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如： ①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？—Yes, it is. 是的，它是。 ②—What’s that? 那是什么？—It’s a kite. 是只风筝。 3．these和those用法 this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。 ①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。 ②These pictures are good. 那些画很好。 ③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗？在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗？ Yes, they are. 是的，他们是。 4．名词＋’s所有格

小学六年级英语语法毕业复习知识点【七大类】

小学六年级英语语法毕业复习知识点【七大类】一、词类动词、名词和形容词不太容易区分, 如不能一眼看出, 可用如下方法:先用“一( 量词)”( 如:一个、一张等)和这个词连起来说, 如说得通, 一般认为是名词;说不通再用“很”去判断, 就是把“很”和为个词连起来说, 说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。( 目前我们学过的, 以后可能不同)( 另外一些很明显的, 如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道) 1、动词这里所说的动词是指各种动词总称, 其中包括行为动词( 就是我们平时总说的那种动词)、 be动词、情态动词。 ( 1)行为动词就是我们平时上课时说的动词, 表示某一动作或行为。如:sw eep、 live等。行为动词我们已学过它们的四种形式:原形、 +s/es、 +ed、 +ing, 具体判断方法如下: ↗有, 就加ing读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词( 若是be going to 就用原形)↘没有, 再看情态动词↗有, 就用原形↗有, 就加ed↘没有, 再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es ↘没有, 再看主语↘不是第三人称单数就用原形 ( 2)be动词a、 Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is 用在他她它, 所有复数全用are。 b、肯定和否定句 I am ( not) from London. He is( not) a teacher. She is( not) in the dining room. My hair is( not) long. Her eyes are ( not) small. c、一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, i t is. No, it isn’t. 我们现在学过的be动词大致分两类:is、 am、 are为一类, 一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中, was和were为另一类, 一般用于一般过去时。判断步骤: ↗第一、三人称单数, 就用was↗有, 再看人称↘第二人称单数和所有复数, 就用were看有无表示过去的时间状语↗第一人称单数, 就用am↘ 没有, 再看人称→第三人称单数, 就有is↘第二人称单数和所有复数, 就用are ( 3)情态动词情态动词也是一类特殊的动词, 平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。我们现在学过的情态动词有: can、 must、 should、 would、 may。接触最多的是can。情态动词后动词总是用原形。( 不受其他任何条件影响)

完整版人教版六年级英语下册重点句型语法总结

PEP小学英语重点句型语法总结人教版PEP教材在小学阶段涉及的重要语法知识主要有7种： to be句型、there be句型、一般现在时句型、现在进行时句型、一般过去时句型、情态动词can 引导的句型、be going to句型等，简要总结如下： [一] to be句型：用于介绍个人情况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等，描述地点、颜色、四季、日期、星期几等 1. Who's your English teacher? Mr. Carter. 2. What's he like? He's tall and strong. 3. Is she quiet? No, she isn't. She is very active. 4. Is she strict? Yes, she is, but she's very kind. 5. What day is it today? It's Wednesday. 6. What's your favourite fruit/food…? 7. They're sweet/ sour/ salty/ healthy/… 8. When is your birthday? It's in May. 9. My birthday is in June. Uncle Bill's birthday is in June, too. 10. Is her birthday in June? Yes, it is. 11. What's the date? 12.This is Zhang Peng. 13. Where is the cinema, please? It's next to the hospital. 14. How tall are you？I'm 164 cm tall. 15. You are shorter than me. 16.You're 4 cm taller than me. 17.How heavy are you? I'm 48 kg. 18. I'm thinner than you, and shorter. 19. What's the matter with you? My throat is sore. 20. How are you, Liu Yun / Sarah? [二] there be句型：表示存在，即：“某处有某物”或“某时有某事”。句型基本结构为：There is+ 可数名词单数或不可数名词+时间或地点。There are+可数名词复数+地点。如： 1. There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room. 2. There is a mirror, a bed and a big closet. --1-- 3. Is there a forest in the park? Yes, there is. 4. Is there a river? No, there isn't. 5. Are there any pandas in the mountains? No, there aren't. 6. Are there any fish in the rivers? Yes, there are. [三] 一般现在时句型：表示习惯性的动作或行为，或现在存在着的状况。句型基本结构为：主语+行为动词+其他。当主语是第三人称单数时，要在动词原形后面加s或es，其他人称作主

(完整版)小学五年级英语语法知识汇总

五年级英语语法知识汇总一、词类： 1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 名词复数如何加后缀：

2、人称代词和物主代词人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。 3、指示代词 4、冠词有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、

i、o、u）前，a用于辅音音素前。二、否定句： be动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does）+ not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。 3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。三、一般疑问句。如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句： 1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。 2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。 3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或

某物）后，动词前。（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does （3）把助动词后提到句首。（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。四、特殊疑问句。表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。常用疑问词：五、时态 1、一般现在时

初一英语语法及主要知识点归纳总结

初一英语语法及主要知识点归纳总结 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】

初一英语知识点归纳总结分类：英语学习 Unit 1 Where’s your pen pal from 一．短语： 1 ．be from = come from 来自于---- 2． live in 居住在--- 3． on weekends 在周末 4 ．write to sb = write a letter to sb 给某人写信；写信给某人 5 ．in the world 在世界上 in China 在中国 6．pen pal 笔友 14 years old 14岁 favorite subject 最喜欢的科目 7．the United States 美国 the United Kingdom 英国 New York 纽约 8．speak English 讲英语 like and dislike 爱憎 9．go to the movies 去看电影 play sports 做运动二．重点句式： 1 Where’s your pen pal from = Where does your pen pal from/ 2 Where does he live 3 What language(s) does he speak 4 I want a pen pal in China. 5 I can speak English and a little French. 6 Please write and tell me about yourself. 7 Can you write to me soon 8 I like going to the movies with my friends and playing sports. 三．本单元的国家，人民、语言对应。 1 Canada---- Canadian---- English / French 2 France------ French------French 3 Japan------Japanese----Japanese 4 Australia----Australian----- English 5 the United States------ American---- English 6 the United Kingdom---British----- Enghish Unit 2 Where’s the post office 一． Asking ways: (问路) 1．Where is (the nearest) …… （最近的）……在哪里 2．Can you tell me the way to …… 你能告诉我去……的路吗 3．How can I get to …… 我怎样到达……呢 4．Is there …… near here / in the neighborhood 附近有……吗 5．Which is the way to …… 哪条是去……的路二．Showing the ways: （指路） 1. Go straight down / along this street. 沿着这条街一直走。 2. Turn left at the second turning. 在第二个路口向左转。 3. You will find it on your right. 你会在你右手边发现它。 4. It is about one hundred metres from here. 离这里大约一百米远。 5. You’d better take a bus. 你最好坐公交车去。（You’d better+动词原形）

六年级英语语法知识点汇总

六年级语法总复习一、词汇（一）一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。例如yesterday, last weekend ,last Saturday ,等连用。基本句型：主语+动词的过去式+其他。例句——What did you do last weekend?你上周做什么了？ ——I played football last weekend.我踢足球了。 ★规则动词过去式的构成 ⒈一般在动词原形末尾加-ed。例如：play—played ⒉词尾是e的动词直接加-d。例如：dance—danced ⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。例如stop（停止）--stopped ⒋结尾是“辅音字母+y”的动词，变“y”为“i”，再加-ed，例如：study--studied ★一些不规则变化的动词过去式 am/is—was are—were go—went swim—swam fly—flew do—did have—had say—said see—saw take—took come—came become—became get—got draw—drew hurt—hurt read—read tell—told will—would eat—ate take—took make—made drink—drank sleep(睡觉)—slept cut（切）--cut sit(坐)—sat begin(开始)—began think—thought find—found run(跑)---ran buy—bought win—won give(给)—gave sing—sang leave—left hear（听）--heart wear—wore （二）一般现在时态一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示习惯性或客观存在的事实和真理。常与often ,always ,usually ,sometimes ,every day等连用。基本句型分为两种情况： ●主语（非第三人称）+动词原形+其他。例句：——What do you usually do on the weekend?——I usually do my homework on the weekend. ●主语（第三人称）+动词的第三人称单数形式+其他。例句： ——What does Sarah usually do on the weekend?萨拉通常在周末干什么？ ——She usually does her homework on the weekend.她通常在周末做她的家庭作业。 ★动词第三人称单数形式的变化规则 ⒈一般直接在动词词尾加-s.例如：play—plays ⒉以s ,x ,ch,sh结尾的动词加-es。例如：watch—watches ⒊以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加es,例如：fly—flies ⒋个别不规则变化动词，需单独记忆，例如：do—does go—goes （三）现在进行时态现在进行时态表示说话人现在正在进行的动作。基本句型：主语+be+动词的-ing+其他。例如:——What are you doing ?你在干什么？ ——I am doing my homework..我正在做作业。 ★动词现在分词的变化规则 ⒈一般直接在词尾加ing ，例如;wash—washing ⒉以不发音e字母结尾的动词，去掉e ,再加ing.例如：make—making ⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，要双写最后一个辅音字母再加ing.例如swim—swimming （四）一般将来时态一般将来时态表示将来某一时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态。常与表示将来的时间如tomorrow ,next weeken ,this afternoon 等连用。我们通常用will,be going to+动词原形来表示一般将来时态。

小学六年级英语语法总结

基础短语、句式： sb like(s) doing sth/to do sth 某人喜欢某事 sb can do sth 某人能做某事;sb don't/doesn't need to do sth某人不用做某事 it's time to do sth 该是（做）···的时候了 there is(are) sth on/in/under/behind/in front of sth 有···在···的上面/里面/下面/前面. 六年级英语语法知识汇总一、词类： 1、动词：行为动词、be动词、情态动词。（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：（2）be动词 a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。 b、肯定和否定句 I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、一般疑问句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。was和were为另一类，一般用于一般过去时。（3）情态动词 can、must、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响） 2、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。如何加后缀： a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives e．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。

【五年级】英语语法知识汇总(全)

英语语法知识汇总-五年级英语语法知识汇总一、词类： 1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 名词复数如何加后缀：

2、人称代词和物主代词人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。 3、指示代词

4、冠词有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。二、否定句： be动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does）+ not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。 3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用d o，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。三、一般疑问句。如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句： 1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。 2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。 3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。 I do like you. （2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does He does like you. （3）把助动词后提到句首。 Does he like you? （4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。四、特殊疑问句。表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。

初一英语语法知识点总结归纳

初一英语语法知识点总结归纳【导语】学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。下面是无忧考网为您整理的《初一英语语法知识点总结归纳》，仅供大家参考。【陈述句】 1、概念：说明一个事实或是陈述说话人的看法的句子，句末用句号。 2、分类：陈述句根据其语法结构，可大体分为―主语+谓语‖和―主语+连系动词+表语‖两种;而从语气的角度分，又可分为肯定陈述句和否定陈述句(1)“主语+谓语”结构① 肯定陈述句I like that book.我喜欢那本书。(陈述一个事实) I really agree.我确实同意。(陈述一个观点) ② 否定陈述句I did not buy the TV.我没有买那个电视。(陈述一个事实) (2)主语+连系动词+表语结构① 肯定陈述名The film is boring . 这部电影没意思。(陈述观点) ② 否定陈述句Smoking is not good for your health.抽烟对你的健康没有好处。(陈述一个事实) 3、陈述句的否定结构：陈述句的否定式主要用两种结构来表达：(1)句子的谓语动词为be , have 或者谓语动词有助动词、情态动词时，其否定结构为：主语+谓语动词/助动词/情态动词+ not + 其他成分I am not a teacher. 我不是老师。We have not (haven`t) any books on animals. 我们没有任何有关动物方面

苏教版【五年级】英语语法知识汇总全)

英语语法知识汇总-五年级

2、人称代词和物主代词人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。 3、指示代词 4、冠词有a、an、the。 a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。

二、否定句： be动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does） + not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。 3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。三、一般疑问句。如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句： 1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。 2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。 3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。 I do like you.

（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does He does like you. （3）把助动词后提到句首。 Does he like you? （4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。四、特殊疑问句。表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。常用疑问词：五、时态 1、一般现在时：表示某动作或者某状态是经常发生的事情,或者是自然规律。 ?主语+be动词（am, is , are)

(完整版)五年级上册英语语法知识点-已整理(1)-最终

五年级上册英语语法知识点一、注意名词单复数： 1、可数名词复数用于： ①How many后面；②some/any/many/a lot of/ two, three…后面；③these/those后面 ④all the后面；⑤between后面跟一种物体时，这个物体用复数⑥like 后面 ⑦are前面的人称和名词用复数: we/they/the children 2、名词复数的变化规则： 1）一般直接+s：bears，students， 2）以s. x. sh. ch结尾，加es：bus-buses，box-boxes， 3）以“辅音字母+y”结尾，把y变为i, 再加ies： library—libraries hobby---hobbies story---stories 4)不规则名词复数:man-men，woman-women，policeman-policemen, foot-feet, Child-children 3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米饭), hair等等。二、注意一般现在时动词的第三人称单数；(注：所有否定句、疑问句中，动词都用原形。) 1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数： 1）人称代词he, she, it作主语时； 2）单个人名、地名或称呼作主语时； 3）单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词" 作主语时； 4）不可数名词作主语时； 5）当数字或字母作主语时，等等。 2、动词第三人称单数变化规则如下： 1) 一般情况下,动词后面直接加s. 如：works / plays/ reads 2) 以s. x. sh. ch 或o结尾的动词,在后面加es. 例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes 3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把y变为i,再加es. 例：study- studies fly-flies carry-carries 4）不规则动词的第三人称单数：have—has；be—is 三、人称代词、名词所有格及序数词 1 例：They are doctors. 2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后面。本册书上出现的词组： in front of her show her around push me teach you What’s wrong with him? write him a letter Here’s a Christmas card for you. Let me….chat with them on the Internet give it a cake 3、形容词性物主代词+名词形容词性物主代词,之所以叫它们形容词是因为他们必须放在名词前面。 4、名词所有格作形容词性，在人名或称呼后加’s，表示所属关系；如：mother’s，parents’

人教版七年级英语语法总结

七年级英语语法----时态（一般现在时现在进行时一般过去时）学习手册在七年级英语学习中我们主要学习了３种时态，即一般现在时现在进行时一般过去时。今天我们就将这３种时态进行对比学习。Come on my friends! 一、一般现在时定义：表示经常、反复发生的动作，经常存在的状态或者习惯性动作（有时间规律发生的事情）的一种时间状态。（很拗口，但要学会就必须深刻体会，so please 将其狂读3遍）具体用法 1、表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。（always, usually, often, sometimes, every day\ morning\ night\ evening\afternoon\week,） e.g. I go to school at 8:00 every morning. 2 表示主语具备的性格、能力、特征和状态及喜好等。 e.g She is 11 years old . I don’t like English. She can speak English well. 3表示客观事实和普遍真理。 e.g The earth moves around the sun. 基本结构构成含有be（am、is 、are）动词的用法肯定句：I am+其它 You \ they\ we are +其它 She \he \ it+is +其它否定句：I am not+ 其它。 You \ they\ we are not +其它 She \he \ it+is +not +其它一般疑问句及回答： Are you +其它？肯定回答：yes, I am. 否定回答：no, I am not. Are you\ they\ you+ 其它？肯定回答: yes,we \they are. 否定回答：no, we \they are not. Is she\ he \it+其它？肯定回答: yes,she \he \it is. 否定回答:no,she \he \it is not. 从上面结构中你能总结出be动词的用法吗？单数________，复数_________ ；我用_________，你用__________ ，______________-连着她他它。

小学六年级英语语法知识汇总六年级英语语法知识汇总

小学六年级英语语法知识汇总六年级英语语法知识汇总一、词类： 1、动词：行为动词、be 动词、情态动词。 (1)行为动词原形、+s/es 、+ed 、+ing ，具体判断方法如下： ( 2) be 动词 a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is 用在他她它，所有复数全用are 。 b、肯定和否定句 I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、一般疑问句Am I …? Yes, you are. No, you aren ' t. Are you/they Yes,we/ they are. No,we/ they aren ' t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn ' t. is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。 was 和were 为另一类，一般用于一般过去时。 (3)情态动词 can、must、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响) 2 ?名词

这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。如何加后缀： a. 一般情况下，直接力卩-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b. 以s. x. sh. ch 结尾，力卩-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c. 以辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如:family-families, strawberry-strawberries d. 以“或fe结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives e .不规贝U名词复数：man-me n, woma n-wome n, policema n-policeme n, policewoma n-policewome n, mouse-mice child-childre n foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chin ese-Ch in ese, Japa nese-Japa nese 3 .形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。两个重要特征：as ......... a中间一定用原形，有than的时候一定+er。 4、人称代词和物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数

七年级英语必考语法总结

七年级英语必考语法总结一. 动词be(is,am,are)的用法我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。二. this，that和it用法 (1)this和that是指示代词，it是人称代词。 (2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处) That is a tree. 那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如： This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。 (4)向别人介绍某人时说This is…,不说That is…。如： This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦。海伦，这是汤姆。 (5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如： This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。 (6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如： —Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗?

—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁? 注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…?/Who are you? (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如： ①—Is this a notebook? 这是笔记本吗? —Yes, it is. 是的，它是。 ②—What’s that? 那是什么? —It’s a kite. 是只风筝。三. these和those用法 this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式，指时间、距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式，指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。 ①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。 ②These pictures are good. 那些画很好。 ③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗? 在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如： ④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗? Yes, they are. 是的，他们是。