初中生语文课前预习调查问卷
初中生语文课前预习调查问卷
亲爱的同学：
你好！为了解你的语文课前预习的情况，了解你的内心感受，我们编制了这份问卷调查，请你根据自己的实际情况，实事求是地在相应的选项下打上“√”，并把你对第19-20题的看法填写在横线上。
你的回答对我们的课题研究和改进学校语文教学都会有很大的帮助。谢谢你的积极参与。
填表人基本情况：年级填写时间：
1、你觉得课前预习有必要吗？
A 没必要
B 有必要
C 说不清
2、你的预习是
A老师的要求 B 自己的习惯C家长的要求
3、你平时经常预习语文吗？
A经常B偶尔C没有
4、你喜欢预习语文吗？
A喜欢B不喜欢C一般
5、你喜欢预习的原因是：
A．预习了，听课效果更好 B．预习了，能得到老师的表扬
6、你不喜欢预习的原因是：
A．不知道怎么预习 B．没意思 C．预习也没用 D、看不懂
7、你觉得预习对学习新课效果如何？
A效果很好 B 一般C没有什么效果
8、你预习一般用多长时间
A15分钟B半个小时C一个小时D一个小时以上
9、你完成预习作业的情况如何？
A、每次都能完成
B、有时候能完成
C、经常不能完成
10、上新课之前，你会预习课文吗
A、总会预习
B、有时会
C、不预习
11、你之所以预习是因为
A、老师布置的任务，我必须完成
B、为了课堂更好的学习，我必须完成。
C、为了培养自己的自学能力
D、不知道
12、老师没有布置或忘记布置预习时，你会
A、自己主动预习
B、自己主动预习
C、向老师询问预习作业
D、不预习
13、预习中你使用过教学参考书籍吗
A、正常使用
B、不使用
C、有时会使用
14、使用参考书籍是为了
A、得到准确的答案，课堂上回答老师的问题
B、仅作参考，就像与朋友讨论一样，我也会有自己的一些想法
C、做作业时，能把作业做正确
15、学生在预习中常做的事情
A、自学生字词
B、读通、读熟课文
C、了解课文大意
D、查阅资料
E、质疑问难F质疑问难
16、预习前你希望得到老师的帮助吗？
A．不需要帮助 B．提供预习提纲
17、通过预习，你通常能达到下面的哪几个目标
A、能准确流利高声的朗读课文
B、能借助字典或联系上下文理解词义
C、能用自己的方法识记生字新词
D、能简要概括出文章主要内容
E、能搜集到相关资料，帮助理解课文。
F、能对文章内容、写作方法提出疑问，并尝试探究。
18、请你对自己的预习做出等级评定：
A、没有收获
B、收获很小
C、收获不少
D、收获很大
E、时好时坏
19、你在预习中遇到的最大的问题是什么？
20、对于老师布置的预习作业，你有何想法和建议？
八年级语文课前的三分钟演讲稿
八年级语文课前的三分钟演讲稿 课前演讲作为辅助语文教学的一种手段,在许多学校的课堂中得到应用。下面是小编为你整理的几篇八年级语文课前的三分钟演讲稿，希望能帮到你哟。 八年级语文课前的三分钟演讲稿篇一 站在困境面前.有的人选择意志消沉; 站在困境面前,有的人选择牺牲性命; 站在困境面前,有的人选择积极乐观. 那我们应用什么态度去面对呢?让我们来回顾一下古代的诗人面对困境的态度吧! “自古逢秋悲寂廖,我言秋日胜春朝.”这是一句多么脍炙人口的诗句啊!可以看出刘禹锡是一个特别有性格的人.他一生的仕途坎坷,常因为得罪权贵而遭到贬谪.他虽然被贬,但是他非常乐观积极地去棉队。 到了连州,他亲自登台教学,使一个文化落持的蛮荒之地改变成一个人才辈出之地:到了朗州,他以一种明快喜悦的心情欣赏了当时的少数民族的风俗,并创作了别具风格的竹枝词站在困境面前,刘禹锡选择了用积极乐观的态度去面对，所以他一生是成功的,是快乐的. 杜甫这个人给我们的印象就是整天哭丧着脸,穿的也衣衫褴褛,倒像个拾破烂的,但在这个表象之下,埋藏这一个
坚忍的灵魂!他一生也是很艰辛的,考进士落第后,他不甘心就此 罢休回家耕田 所以留在长安过了十多年的”长漂”生活,日子贫困潦倒.但是在这困难的环境中，杜甫并没有意志消沉，反而更加坚强、坚韧地活下去。他在这样恶劣的环境下，他攀上了现实主义诗歌创作高峰。站在困境面前，杜甫选择了用坚韧的态度去面对，所以他才能创作出后人不可逾越的诗歌。“但愿人长久，千里共婵娟”。我想这句诗我们都耳熟能详可吧。苏轼的生平并不是一帆风顺的，而是铺满荆棘的。 王安石推行靳法，苏轼在变法思想上与王安石存在分歧。他不主张遽变，反对王安石的方案，所以引起王安石一派的排挤。苏轼为了远离身祸，求为外任。虽然苏轼做一些地方官，但他勤政爱民，尽心职守。每到益处他都兴修水利，赈济灾民，减免租税，体察民间疾苦。虽然他到的地方都是些小地方，但他对逆境也怀者美好的祝愿。 站在困境面前，苏轼选择了洒脱和勇气承认人生的逆境去面对，所以他才会有身处逆境的精神力量。面对困境，刘禹锡如果没有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。” 的开朗乐观，他又怎么会勇敢面对人生呢?面对困境，杜甫如果没有“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”的胸怀，他又怎么会把创作推到高峰呢?面对困境，苏轼如果没有“也无风
初中语文课前的演讲范文集锦3篇
初中语文课前的演讲范文集锦3篇 A collection of speech model essays before Chinese class in junior high school 编订：JinTai College
初中语文课前的演讲范文集锦3篇 小泰温馨提示：演讲是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体 态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见 解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。本文档根据题材主题演讲内容要求展开说明，具有实践指导意义，便 于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：初中语文课前的演讲范文 2、篇章2：初中语文课前的演讲范文 3、篇章3：初中语文课前的演讲范文 作为初中生，玩得酷靠得住的我们，上了演讲台怎么能怂，不就是课堂演讲吗，今天小泰给大家分享一些初中语文课前的演讲范文，希望对大家有所帮助。 篇章1:初中语文课前的演讲范文 亲爱的老师，同学们： 大家好，今天我要演讲的题目是《奉献与追求》。
当金色的阳光洒满大地，当东方的朝霞与红旗争辉，崭 新的一天开始了。 如同恶梦渐渐远去，九八年的洪水已成为历史，可人们 却不会忘记那一个个已把生命永远凝固在大堤上的绿色军魂，其中就有他——抗洪英雄，新时期的好战士——李向群。 他，一个只有8天党龄的党员。他，一个只有20个月军 龄的士兵，他，一个只有20 岁韶华的特区青年。一切都有那 么短暂，短暂地让人惋惜;一切又那么绵长，绵长地足以百世 留芳。 李向群的可贵在于，他把远大的理想融入了脚踏实地， 从在入伍半月后的考核中名列新兵连倒数第二，到一年后荣登团里的标兵榜。他在艰苦的磨砺中一步步超越了自己，参军不到两年，他记下了5万多字的读书笔记，抗洪前夕，西南军地两用人才培训中心给他寄来了法律单科结业证书和优秀学员证书……军营20个月，他两次被评为全团训练尖子，优秀士兵，一次荣立三等功，直至永生在大堤上的他被追授抗洪勇士和追记一等功。他的人生虽短暂，可每一步都那么踏实…… 李向群的可贵，在于他把自身的价值融入他人的幸福， 是他给自己规定每月购买生活品不超过10元，是他把所得津
初中语文的演讲稿3篇
初中语文的演讲稿3篇 Speech document of junior high school Chinese 编订：JinTai College
初中语文的演讲稿3篇 小泰温馨提示：演讲是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体 态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见 解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。本文档根据题材主题演讲内容要求展开说明，具有实践指导意义，便 于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：初中语文的演讲稿 2、篇章2：初中语文的演讲稿 3、篇章3：初中语文的演讲稿 语文课前演讲是训练学生提高表达能力的一种有效途径。下面是小泰为你整理的几篇初中语文的演讲稿，希望能帮到你哟。 篇章1:初中语文的演讲稿 俗话说：“笑一笑，十年少”。其实，微笑不仅能让你 年轻，还是一座沟通人际关系的桥梁，一剂化解人们矛盾的良药。
你听说过关于日本原一平先生的故事吗? 原一平本是一位极其普通平凡的保险推销员，他相貌平平，身高只有158厘米，但是，他为什么能成为日本家喻户晓，妇孺皆知的名人呢?正是因为他有事没事就研究微笑，对着一 面随身携带的小镜子练习，并把这些微笑应用到工作中去，才走向了成功，成为鼎鼎有名的人。 原一平在工作中，在生活中，一共研究出了39种微笑， 并且自己也将这39种微笑练得非常自然。有的微笑能让人感 到温暖，有的微笑能让人感到亲切，有的微笑能带给人们力量，有的微笑能让烦躁不安的人立刻安静下来，有的微笑能让你不由自主地去聆听。 正是他的微笑，才让人乐意购买他推销的保险，认为他 推销的保险有百利而无一害;正是他的微笑，让客户与他成为 无话不谈、无事不说的知心朋友。 的确，微笑能沟通人的心灵，把彼此间的距离拉近，甚 至帮助你走向成功。 记得一次去医院看病，我坐在椅子上排队等待，一个男 的对着护士说：“你们这是怎么搞的?医生约了我上午9点整来，你自己看看都已经9点40分了。”我本以为护士肯定会
初中语文课前三分钟演讲稿
初中语文课前三分钟演讲稿 奏响雄壮的国歌，扬起鲜红的国旗，终于——我们步入了高中生活~我们为这个时刻而感到骄傲和自豪。时光飞逝，岁月荏苒，我们已由昔日幼稚的孩童成长为今天的翩翩少年。回顾往昔，我们无怨无悔，展望明天，我们信心十足。如今，我们的生活不再如以前一般轻松;走进了高中，我们的日子也多了一些疲惫。但是面对不管面对什么，我们仍将披荆暂棘，奋然前行。雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳。在今天这个充满竞争的时代，我们不会畏畏缩缩，瞻前顾后，我们将在竞争中学会生存，在逆境中谱写人生的乐章。正如一位哲人所说：对于凌驾于命运之上的人，信心是命运的主宰!任前方荆棘丛生，我们仍将持之以恒。茫茫学海中，我们争做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程，古人云：艰难困苦，玉汝于成。“青春的脚步如行云流，青春的岁月容不得斗点浪费。同学们，让我们把握好生命中的每一天，向着金色的彼岸前行。临渊羡鱼，不如退而结网。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音!当我们抛弃了迷茫，把握了航向;当我们勤字当头，不懈地摇桨，命运的闸门会向我们敞开，诱人的时刻终将到来!未来不是梦，今天，在我们手中!以激-情为旗，用青春作注，拼一个无悔的人生!什么是朋友?谁是你最好的朋友?你了解他(她)吗?在千万年之中，在时间的无边荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上;于千万人之中，你遇见了你所遇见的人，他(她)也许就是你的朋友。人生短短几十年，不要
给自己留下什么遗憾才好。想笑的时候就笑，想哭的时候就哭，把不尽人意，不顺心的事一次性、干干净净的发泄出来，但不快乐、伤心、难过全都只是过程，惟有快乐才是终点，千万不要把世事都看得太完美!如果朋友让你生气，那只能说明你还在意你们之间的感情，也许他(她)就是你最好的朋友，为什么不把心放宽点呢?知道吗?什么是益友?什么是损友?我认为益友就是为了朋友两肋插刀的人，当然具体情况又具体分析，为什么事而两肋插刀有是另一回事了;而损友就是你为了他(她)两肋插刀，而(她)却反过来插-你两刀!!其实，我们活得很艰难。确实，我们既要承受种种来自外部的压力，又要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你伸出援助之手，投以理解的目光(而这个人就是你的益友)，你就会感到一种来自原始生命的暖意。有些事情我们无法控制，所以我们只好控制自己。虽然有些人很可恶，有些人很卑鄙，但当我们设身处地的为他们着想时，才知道，他们其实比我们还可怜，所以，请原谅你恨过的人，原谅那些坏人，所谓的好人! 生活中，不断有人离开或出现，而我也即将离开这个舞台，于是，看见的，看不见了;记住的，遗忘了;生活中也不断有得到和失落，于是，看不见，看见了;遗忘的，记住了。它们就这样交替着，更改着，不知疲倦。然而，看不见的，是不是就等于不存在呢?记住了的，是不是就代表永远不会消失?而我们是不是应该记住该记住的，遗忘该遗忘的，改变能改变的，接受不能改变的呢?我不知道我现在做的哪些是对的，哪些又是错的，所以我现在能做的就是尽力做好每一件事。能冲刷一
TTT授课技巧课前调研问卷
《TTT 授课技巧》课前调研问卷
1.请列举您主要讲授的 2-3 个课程名称和培训目的，如果您还未讲过培训课程，请列举可能需要 您承担的课程。 示例：
课程名称 内部培训师培训 培训目的 了解成人培训的基本原则，学习用专业的训练方法提升授课吸引力
1）课程名称:
培训目的:
2）课程名称:
培训目的:
3）课程名称:
培训目的: 2. 您讲授的课程里您所用的及学员所用的包括哪些资料（可多选）______________：
PPT 文件（讲师手册）
学员教材
课程案例
大白纸的小稿
学员练习题或考试试题
其它（请注明）
3. 您目前能够讲授的课题大约有： 2 个以下 3~5 个 6~10 个 10 个以上
4. 您的每月授课量大概是：
3 小时以下/月
3~12 小时/月
5. 您累积的课时数有多少小时？
12~25 小时/月
25 小时以上
6. 您授课时使用过的培训方法或工具有（可多选）______________： 讲授 分组讨论 角色扮演或演练 游戏 影音材料 案例研讨（不是指讲师上课举例子解释，而且将案例给学员讨论分析） 其它（请注明）
7.请仔细阅读以下每一项行为描述，根据您自身情况选中后面的选项：
完全不符 不太符合 基本符合
符合
A-1 我会在规定的时间内讲完课题，不提前也不加时
A-2 我有一定的培训经验（在 60 学时以上）
A-３ 在培训中我可以经常用眼光关注到每个学员
A-４ 我的手势大方自然配合到我所讲的内容
A-5 培训时如无必要我会一直站着
《ttt内部培训师培训》课前调研问卷 廖衍明老师
《TTT内部培训师培训》课前调研问卷 亲爱的学员们： 你们好！我们真心希望能够为您提供最佳的学习经历，为了使本次培训能够达到预期的效果，现进行培训前的调研。这项调研工作不但将为贵司进行此次培训提供基础数据，也将有助于我们提供更具针对性的培训内容。非常感谢您的支持和配合！ 一、学员基本信息： 二、学员现状调查（请您在认可的答案“□”上直接打“√”，可多选）： 1、您从事讲师授课的年限： □3个月以下□3个月以上1年以下□1年以上3年以下□3年以上 2、讲师自我形象要求您做到了哪些？ □职业装□淡妆□发型□微笑□合宜的手势及面部表情 3、您的授课风格属于什么类型？ □知识丰富□口才能力好□生动幽默□理性化 4、课程中您一般采用哪种授课方法？ □讲授法□案例法□模拟演练法□研讨法□实际操作法□互动式教学法 5、如进行课程准备，您有可能对以下哪些方面感到困难？ □把握学员需求□课程设计□课程PPT或课件资料制作□整理案例
□选择课程游戏和练习题 6、在上台授课的过程中您会出现以下哪些问题？ □內心焦虑，紧张不安□缺乏信心，担心教不好□上台时与学员视线不接触□不能展现热情与亲切感□语调速度太过平淡□脸部紧绷，笑不出来□缺乏手势动作 7、课程进行中哪些问题是您无法处理或觉得有不足的？ □好的开场白引入课题 □很好的调动学员学习的积极性 □对待学员刁难的应变能力□缓解紧张的情绪□课程时间的把控□课程氛围的营造□课程内容的回顾□培训效果的反馈 8、您一般如何进行课后培训评估？ □培训评估反馈问卷□课后作业完成情况□业绩的提升评估□受训人个人行为能力的改变□自我课后总结□部门领导总体评估
2019-初中语文课前三分钟演讲稿-实用word文档 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 初中语文课前三分钟演讲稿 初中的课前演讲要准备哪些内容，下面是小编为大家精心搜集的初中语文 课前三分钟演讲稿，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家! 初中语文课前三分钟演讲稿一 不知道你有没有一套叫做《智慧背囊》的书啊?上面有好多故事呢，对于写高考作文有很大的帮助。或者可以参考卡耐基的故事集，也教人很多的道理。我从网上节选几个给你，自己挑选喜欢的吧。 我建议你买来看哦! 一粒沙子就是一个世界，一滴露珠能够反映出太阳的光辉。请你走近《智 慧背囊》，她为你开启智慧的天窗。一则小故事蕴含着大道理，一段小经历浓 缩着生命的真谛。请你走近《智慧背囊》，她让你感受心灵的阳光。一段平凡 的对话意味着伟大，一组生活的特写造就了永恒。请你走近《智慧背囊》，她 引你步入生活的殿堂。 短孝灵动、真切、睿智、感人，是《智慧背囊》的特色;青春、活泼、真挚、真情、直爽，是《智慧背囊》的感怀。走近心灵，请倾听心灵的跳动;走近情感，请感觉情感的炽热;走近尊严，请体验尊严的高贵;走近宽容，请体会宽容的博大。 关注小草，请体味小草的执著;关注小鱼，请体悟小鱼的呼喊;关注生命， 请咀嚼生命的坎坷;关注历史，请思考历史的静默。走近《智慧背囊》，就如同走进人生的旅程;走近《智慧背囊》，就如同走进时空的隧道。 佛家讲：一叶一菩提。农夫讲：一花一世界。但愿这叶这花，这草这树， 给你送去心的度量，美的向往。 1、打破信念障碍 数千年来，人类便一直认为要四分钟内跑完一英里是件不可能的事，不过 在一九五四年，罗杰?班尼斯特就打破了这个信念障碍。
初中语文课前演讲稿
初中语文课前渔讲稿 有这样一篇寓言故事：山脚下的一个村庄里，住着一位饱经沧桑的老人。他老伴去世了，两个儿女也相继死去。他孤孤单单地生活着。疾病折磨着他，他的身体太弱了。依靠乡亲们的接济，老人才勉强活下来。可是，倔强的老人不愿接受人们的施舍，他要靠白己的力量生活。于是，他十分努力地干活。一天，老人拖着疲惫的身体上山砍柴。费了很大的力气，他才砍好一担柴。老人艰难地挑着一担柴往家走。 天黑了，他实在挑不动了。他放下柴，想休息一会儿。他想：生活为什么对我如此不公平呢？他想到了死，开始呼唤死神。 死神问：你为什么呼唤我？从来没有人主动找过我。这时，老人忽然觉得生命是 那样的宝贵。于是，他编了个理由，让死神走了。 这个寓言故事告诉人们，每个人的生活中都有很多困难和挫折，只要鼓足勇气， 勇敢面对，就一定能够战胜它们。 任何时候都不要选择死亡。 人生的路或长久或短暂，但没有一个人的人生之路是一帆风顺的，也没有一个人是十全十美的。记得奥斯特洛夫斯基曾说过，人最宝贵的东西是生命。生命属于我们只有一次。 一个人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不因虚度年华的悔恨，也不因碌碌无为而羞耻?…是的，没有任 何东西比生命更宝贵。有了生命，我们可以去聆听世界上最美妙的声音；有了生命，我们可以去观赏大白然里与我们息息相关的各种动植物；有了生命，我们可以闻到所有花的芬芳；有了生命，我们可以走遍世界的每一个角落…??请珍惜我们的生命吧，哪怕只是短暂的，不要在快要死亡的时候才体会到生命的可贵，因为，那就太晚了…… 我想，咱们大家都读过课外书，领会过课外书的魅力吧！是的，除了课本之外，咱们还应该多读课外的好书。课本教给咱们知识，而课外书则可以在咱 们足不出户的情况下展现给咱们多姿多彩的世界，从而教给咱们做人的知识，是咱们的
管理技能类课程需求调查问卷
管理技能类课程需求调查问卷
管理技能类课程需求调查问卷 尊敬的各位同事： 为做好此次中层管理人员管理技能培训工作，更准确地了解您的培训需求，希望您在参加培训课之前认真、详细填写本问卷，作为设计此次培训课程的参考。 问卷填写规则： 本问卷作为培训前对您的进一步了解之用，您的任何言论和观点都将受到严格的保护，保证不泄露给任何第三方。 请按照您对本问卷的独立理解，尽可能地发表看法、意见、建议和观点，您的任何反馈都是本次培训的宝贵意见。 您的见解和建议对于公司未来的发展至关重要，问卷匿名填写，请您提供客观、真实的信息，以便我们对您的培训需求做出较为准确的判断，从而更好地为您服务。感谢您的积极参与和支持。 1．您是于年月进入公司工作的。 2．您现在所在的部门是。 3．您的最高学历是。 4．您现在的岗位是。 5．您知道公司将为各中层管理者提供内部培训吗？ □知道□听说过，不太清楚□不知道 6．根据您个人的理解，您认为中层管理者最主要的能力应该包括哪些技能？ 以下多项选择题（如无特别说明，请只选一个答案，并在对应选项上打“√”） 7．您了解公司此次培训的目的吗？ □非常了解□一般□不太了解□不知道（注明原因） 请您简单描述您所知道或理解的培训目的？ 。 8．您认为是否有必要让公司的每位管理人员都充分了解如何提高自身的管理能力？
□非常必要□无所谓□没有必要求□不知道（注明原因） 请简述为什么？ 。 9．您认为提高自己的能力与职业素质主要目的是？ □提高影响他人的能力□更有效地规划职业方向 □更有效地提高领导下属的能力,提高团队业绩□培养更职业化的经理队伍 □其他 10．您认为公司的发展风险可能来自哪些方面？（请按重要性排列，自一至十，重要性逐渐加强。若认为还有其他未列出的风险，请列在线上） □行业的宏观经济政策,一旦竞争优势被打破□关键管理人员流失，管理队伍力量变弱□技术能力不足，无法满足市场需求□管理人员好高骛远,不务实 □增值产品有限，新产品不能及时跟上□分配制度的不合理 □公司的官僚主义现象严重□服务质量与商业诚信 □内部没有竞争机制□公司的物流与供应链管理，内耗加剧□其他。 请简单说明原因：。 11．您是否明确自己的工作职责和权力？ □非常明确□比较明确□不明确□很不明确12．公司授予您的权力是否与其职责匹配？ □非常匹配□匹配□不匹配□很不匹配13．您是否在本部门人员调配、考核、晋升和年终奖金分配方面需要更大的权力？ □需要□一般□不需要□无所谓14．是否经常出现多个领导向您分派任务的情况？ □经常□有时□偶尔D没有15．在碰到需要与相关部门协调的事务时，您通常会： □直接与其他部门具体负责人员协调□直接与其他部门的领导协调 □向自己的上级反映□其他 16．部门协调出现问题的原因有哪些？（可多选）
学生课前预习学习问卷调查表
学生预习学习问卷调查表 亲爱的同学，为了更好地促进我们的课堂教学，提高你对语文的学习兴趣，特别进行本次的调查问卷活动，欢迎你参加。这不是考试，也不会算成绩，请不要有任何顾虑和担心。你只要根据自己的实际情况，实事求是地答，并按要求写在答题卡上。谢谢你的配合。 一、预习情况调查： 1、你经常预习吗？A．经常□B．偶尔□C．□老师布置的时候 2、你喜欢预习吗？A．喜欢□B．不喜欢□C．一般□ 3．你认为课前预习，对课堂上的新课学习（） A．有较大帮助□ B．有一些帮助□C．基本上没有帮助□ D、预不预习一个样□4、你喜欢预习的原因是： A．预习了，听课效果更好。□B．预习了，能得到老师的表扬。□ 5、你不喜欢预习的原因是： A．不知道怎么预习。□B．没意思。□ C．预习也没用。□ D、看不懂 6、你的预习是：A．根据老师的要求。□ B．自己主动预习。□ 7、你是怎样预习的？ A．看看书，画一画。□ B．做摘录，做练习。□C．提出疑难问题。□ 8、预习前你希望得到老师的帮助吗？A．不需要帮助。□B．提供预习提纲。 二、课前准备情况： 9、在上数学课之前已经完成： A、所有相关准备 B、数学书、练习本的准备D、数学书的准备F、没有准备 10、你对即将上的数学课的内容： A、已全部掌握 B、已经认真预习 C、知道要学的内容 D、一无所知 11、上课铃响你会A、立即坐到座位上 B、慢吞吞进教室C、再玩一会儿 三、课堂发言情况： 12、你每堂课的发言次数为：A、多次 B、2次 C、1次 D、0次 13、老师提出一个新的问题，你很快就知道答案，这时你会： A、立即举手 B、看看同学的反应再举手 C、别人答不出再举手 D、不举手 14、你在发言时，会感到A、很轻松 B、无所谓 C、很紧张 D、很害怕 15、对于别的同学的发言，你会： A、认真倾听，有意见敢于提出 B、认真倾听 C、不听 16、同学对你的发言提出意见，你会：A、很有兴趣B、没感觉C、很反感 17、课堂上你和同学讨论问题吗？：A、多次 B、很少C、0次 18、你和同学讨论的原因是：
初中语文课前演讲稿3分钟范文
初中语文课前演讲稿3分钟范文 演讲稿是演讲者为演讲活动撰写的文稿，其质量的高低直接影响着演讲的成败。我为大家整理了初中语文课前演讲稿，欢迎大家阅读。 初中语文课前演讲稿篇一 从前有个盲人，因为自己看不见，总是担心人家会笑话他，所以一举一动一言一行总是力求和人家一致，以表示自己并没有什么不如别人的地方。 夏天暑热，到了傍晚的时候，大家都爱到村头的一棵大榕树下面去乘凉，这个盲人也不例外。大伙儿坐在树下面摇摇扇子、讲讲故事，倒也其乐融融。 这天黄昏的时候，盲人又来到树下，和人们一起享受着树荫下的徐徐凉风，很是惬意。不远处的一棵树上，两个孩子正在掏知了，人们便都饶有兴趣地瞧着。只见后面的孩子伸出沾满树胶的木棍想去粘知了，刚伸过去，没料到前面的孩子猛然一回头，好像想说点什么，被弄了一鼻子一脸的树胶，哭丧起脸，张开的嘴也忘了闭上，样子滑稽极了。看到这里，大家不禁一起大笑起来，有的合不拢嘴，有的捂着肚子直不起腰来，有的连眼泪也笑了出来。 盲人正乘着凉，忽然听到一阵笑声，心里纳闷：他们笑什么呢?不管，我也跟着笑吧。于是就不管三七二十一也大笑起来。大伙见他也笑，非常奇怪，就问他说：“你看见什么了，也发笑?”盲人边笑边说：“你们所笑的，一定不错。”这下，大伙笑得更厉害了。 有不如别人的地方并不要紧，但不管怎样，都不能像这个盲人一样，毫无主见、随声附和，这才是最要不得的缺陷。 初中语文课前演讲稿篇二
同学们： 自信，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是达向理想彼岸的舟楫。有了它，就迈出了成功的第一步;有了它，就走上了义无反顾的追求路。 曾几何时，刘邦、项羽目睹秦始皇浩浩荡荡的出游队伍、富丽华美的车帐、八面凛凛的威风，随生雄心万丈的自信：“大丈夫当如此也”，“彼可取而代也”。于是，汉高祖立千秋帝王大业，楚霸王成万古悲壮英雄。诗人李白自信，他发出了“天生我才必有用，千金散尽还复来”、“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的浩叹，便有壮丽辉煌的诗章千古流传。巴尔扎克自信，放弃家人为他选定的职业，毅然走上创作道路，终有惊天动地的《人间喜剧》彪炳千秋。一代伟人毛泽东更自信，他高唱“自信人生二百年，会当击水三千里”、“数风流人物，还看今朝”，万水千山，披荆斩棘，铸造了共和国的辉煌，带来了亿万人民的幸福…… 有了自信，中华民族便有了无数追求成功的动人的故事：“头悬梁，锥刺骨”、“凿壁偷光”、“囊萤映雪”……有了自信，一双脚便能穷尽大漠沙海，脚下就飘起“丝绸之路”，身后就有“丝路花雨”;有了自信，一双手便能雕绘出莫高窟的金碧辉煌，筑起葛洲坝“截断巫山云雨”，托起“神州号”飞船遨游神秘的天宇。自信不是狂妄自大，也不是心血来潮，更不是“宁信度，勿自信也”形而上学的固执。它是理想进取中折射出的生命的灵光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是成功碑塔下第一块灵活辩证的基石。 自信吧，朋友!有了自信，才会拥有自我，才会拥有成功，才会拥有辉煌灿烂的人生! 初中语文课前演讲稿篇三
语文课前演讲讲什么
语文课前演讲讲什么 有一位中国的MBA留学生，在纽约华尔街附近的一间餐馆打工。一天，他雄心勃勃地对着餐馆大厨说：“你等着看吧，我总有一天会打进华尔街的。” 大厨好奇地问道：“年轻人，你毕业后有什么打算呢?” MBA很流利地回答:“我希望学业一完成，最好马上进入一流的跨国企业工作，不但收入丰厚，而且前途无量。” 大厨摇摇头：“我不是问你的前途，我是问你将来的工作兴趣和人生兴趣。” MBA一时无语。 显然他不懂大厨的意思。 大厨却长叹道：“如果经济继续低迷下去，餐馆不景气，那我就只好去做银行家了。” MBA惊得目瞪口呆，几乎疑心自己的耳朵出了毛病，眼前这个一身油烟味的厨子，怎么会跟银行家沾得上边呢? 大厨对呆鹅般的MBA解释：“我以前就在华尔街的一家银行上班，天天披星戴月，早出晚归，没有半点自己的业余生活。我一直都很喜欢烹饪，家人朋友也都很赞赏我的厨艺，每次看到他们津津有味地品尝我烧的菜，我就高兴得心花怒放。有一天，我在写字楼里忙到凌晨一点钟才结束了例行公务，当我啃着令人生厌的汉堡包充饥时，我下定决心要辞职，摆脱这种工作机器般的刻板生活，选择我热爱的烹饪为职业，现在我生活得比以前要愉快百倍。”
这样的事例，对于中国人来说是不可思议的。因为，中国人在选择职业时，第一看体面，第二看收入，两者兼得，就足以在人前人后风光炫耀了。成败荣辱，全都摆在面子上，而面子是要人捧的，无人喝彩，就如同锦衣夜行般无趣。可对于西方人来说，无论从事任何职业都没有高低贵贱之分，他们更注重的是对事业的兴趣，而且，自我价值的实现，成功与否的体现，不必通过与别人比较来证实，更不需要别人肯定来满足。 淡泊的人生是一种享受，一个完美的人生，不见得要赚很多的钱，也不见得要有很了不起的成就，在一份简朴平淡的生活中，活得快乐而自我，也是一种上乘的人生境界。 2. 数千年来，人类便一直认为要四分钟内跑完一英里是件不可能的事，不过在一九五四年，罗杰?班尼斯特就打破了这个信念障碍。 他之能创造这项佳绩，一来得归功于体能上的苦练，二来是得力于精神上的突破。 在此之前他曾经在脑海中多次模拟以四分钟时间跑完一英里，长久下来便形成极为强烈的信念，因而对神经系统有如下了一道绝对命令，必须全力完成这项使命，果然他做到了大家都认为不可能的事。 谁也没想到班尼斯特的破纪录，却给其他的运动员带来无比的影响，在此之前没有一个人打破四分钟跑完一英里的纪录，可是在随后的一年里竟然有三十七个人进榜，而再后面的一年里更高达三百人之多。之所以会有这个现象，乃是他的成就提供了其他人一个新的依据，大
《如何有效培训》课前调查问卷
《如何有效培训》课前调查问卷 尊敬的各位管理者： 您好！为了配合《如何有效培训》课程的顺利开展，请您填写以下内容，作为课程设计的参考, 使您有更多的收获。谢谢合作！ 姓名性别□男□女 年龄□ 25岁以下□ 25-30 岁工作□ 5年以下□ 5-10 年□ 31--35 岁□ 36岁以上时间□ 10-15 年□ 15年以上 酒店工作时□不到一年□ 一年管理工 作时间 □从没有 □三年 上 □ 一年 □五年及以 间□两年□三年及以上 授课经历□无 □有，具体 曾接受过的:□无 相关培训□有，具体 具体培训情况调查（请在认可的答案前“ □”中划或填写内容） 1现在工作中如果需要您培训他人，是什么时 候？ □新人报道培训□新业务推广 □提升专业能力□其他 2现在工作中如果需要您培训他人，主要培训的 内容是？ □知识□技能□态度 3现在工作中如果需要您培训他人，通常是什么 形式？ □随岗辅导□课堂讲授 4现在工作中如果需要您培训他人，通常是什么规模的？□一对少培训（10人以下）□一对多培训（10人及以上） 5现在工作中如果需要您培训他人，通常是多长 时间？ □30分钟以内 □30分钟以上 6您对本次课程的讲师有什么要求？ （一）请自我评估下列知识和技能对您的重要程度和需要程度（请在相应位置填写分数） 请先按重要程度打分：5最重要，4很重要，3重要，2普通，1不重要再按需要程度打分：5非常需要且急迫，4非常需要，3需要，2普通，1不需要 具体培训内容调研:
（三）为使培训更加有效，我们希望您能在培训前准备一个自己讲过，或者擅长的主题并在 培训中进行演练，时间是： __ 10分钟，（可做5-10页PPT） 。请问您可能准备的主题
八年级语文课前的三分钟演讲稿7篇
八年级语文课前的三分钟演讲稿7篇Three minute speech document before Chinese class in grade eight 编订：JinTai College
八年级语文课前的三分钟演讲稿7篇 小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：八年级语文课前的三分钟演讲稿 2、篇章2：八年级语文课前的三分钟演讲稿 3、篇章3：八年级语文课前的三分钟演讲稿 4、篇章4：八年级语文课前三分钟演讲稿 5、篇章5：八年级语文课前三分钟演讲稿 6、篇章6：八年级语文课前三分钟演讲稿 7、篇章7：八年级语文课前三分钟演讲稿
课前演讲作为辅助语文教学的一种手段,在许多学校的课堂中得到应用。下面是小泰为你整理的几篇八年级语文课前的三分钟演讲稿，希望能帮到你哟。 篇章1:八年级语文课前的三分钟演讲稿 站在困境面前.有的人选择意志消沉; 站在困境面前,有的人选择牺牲性命; 站在困境面前,有的人选择积极乐观. 那我们应用什么态度去面对呢?让我们来回顾一下古代的诗人面对困境的态度吧! “自古逢秋悲寂廖,我言秋日胜春朝.”这是一句多么脍炙人口的诗句啊!可以看出刘禹锡是一个特别有性格的人.他一生的仕途坎坷,常因为得罪权贵而遭到贬谪.他虽然被贬,但是他非常乐观积极地去棉队。 到了连州,他亲自登台教学,使一个文化落持的蛮荒之地改变成一个人才辈出之地:到了朗州,他以一种明快喜悦的心情欣赏了当时的少数民族的风俗,并创作了别具风格的站在困境面前,刘禹锡选择了用积极乐观的态度去面对，所以他一生是成功的,是快乐的. 杜甫这个人给我们的印象就是整天哭丧着脸,穿的也衣衫褴褛,倒像个拾破烂的,但在这个表象之下,埋藏这一个坚忍的灵魂!他一生也是很艰辛的,考进士落第后,他不甘心就此罢休回家耕田
课程课前问卷调查表
问卷调查表 《高效谈判技巧》课程课前 敬请详实填写，因为您的问题可能选为是此次案例研讨的内容！ 一、您希望《XXXX》课程的主要内容是什么？ 1、____________________________________________________ 2、____________________________________________________ 3、_________________________________________________ 4、_________________________________________________ 5、____________________________________________________ 6、____________________________________________________ 7、____________________________________________________ 二、您希望通过《XXXX》课程的学习解决哪些问题？ 1、____________________________________________________ 2、____________________________________________________ 3、_________________________________________________ 4、_________________________________________________ 5、____________________________________________________ 6、____________________________________________________ 学员姓名：___________
初中语文课前演讲稿_1
初中语文课前演讲稿 学会珍惜生命 有这样一篇寓言故事：山脚下的一个村庄里，住着一位饱经沧桑的老人。他老伴去世了，两个儿女也相继死去。他孤孤单单地生活着。疾病折磨着他，他的身体太弱了。依靠乡亲们的接济，老人才勉强活下来。可是，倔强的老人不愿接受人们的施舍，他要靠自己的力量生活。于是，他十分努力地干活。一天，老人拖着疲惫的身体上山砍柴。费了很大的力气，他才砍好一担柴。老人艰难地挑着一担柴往家走。天黑了，他实在挑不动了。他放下柴，想休息一会儿。他想：生活为什么对我如此不公平呢?他想到了死，开始呼唤死神。死神问：“你为什么呼唤我?从来没有人主动找过我。这时，老人忽然觉得生命是那样的宝贵。于是，他编了个理由，让死神走了。 这个寓言故事告诉人们，每个人的生活中都有很多困难和挫折，只要鼓足勇气，勇敢面对，就一定能够战胜它们。任何时候都不要选择死亡。 人生的路或长久或短暂，但没有一个人的人生之路是一帆风顺的，也没有一个人是十全十美的。记得奥斯特洛夫斯基曾说过，人最宝贵的东西是生命。生命属于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不因虚度年华的悔恨，也不因碌碌无为而羞耻……是的，没有任
何东西比生命更宝贵。有了生命，我们可以去聆听世界上最美妙的声音;有了生命，我们可以去观赏大自然里与我们息息相关的各种动植物;有了生命，我们可以闻到所有花的芬芳;有了生命，我们可以走遍世界的每一个角落……请珍惜我们的生命吧，哪怕只是短暂的，不要在快要死亡的时候才体会到生命的可贵，因为，那就太晚了。 学会珍惜生命 有这样一篇寓言故事：山脚下的一个村庄里，住着一位饱经沧桑的老人。他老伴去世了，两个儿女也相继死去。他孤孤单单地生活着。疾病折磨着他，他的身体太弱了。依靠乡亲们的接济，老人才勉强活下来。可是，倔强的老人不愿接受人们的施舍，他要靠自己的力量生活。于是，他十分努力地干活。一天，老人拖着疲惫的身体上山砍柴。费了很大的力气，他才砍好一担柴。老人艰难地挑着一担柴往家走。天黑了，他实在挑不动了。他放下柴，想休息一会儿。他想：生活为什么对我如此不公平呢?他想到了死，开始呼唤死神。死神问：“你为什么呼唤我?从来没有人主动找过我。这时，老人忽然觉得生命是那样的宝贵。于是，他编了个理由，让死神走了。 这个寓言故事告诉人们，每个人的生活中都有很多困难和挫折，只要鼓足勇气，勇敢面对，就一定能够战胜它们。任何时候都不要选择死亡。
小学语文课前预习作业现状调查与思考讲课讲稿
小学语文课前预习作业现状调查与思考 身在一线的老师都知道，学生课前预习的深入与否，效果好坏，直接影响着学习课文的效率。而且，学生一旦有了预习的习惯则事半功倍。同时，指导预习又是学法指导的一个重要环节，通过预习中的学法指导与训练，可以使学生逐步形成“展卷而自能通解，执笔而自能合度”的能力。对学生来说，是终身收 益的。 新课标提出要改变学生的学习方式，努力培养学生主动学习的能力，提倡高效课堂。课前预习是教育培养学生自觉主动进行学习的过程。 基于以上两点，我觉得很有必要对学生的课前预习活动进行研究。 为了课题《小学低年级语文预习方法的研究》，就本校一年级学生的课前预习现状做一个调查。 二、调查目的与内容 1.调查目的 为了了解学生目前预习情况，因此设计了本问卷。分别从学生的预习意识、预习作业完成情况、预习作业无法落实的原因、预习的步骤、预习内容几个方面来设计。 2.调查内容
本次调查涉及到如下一些问题： （1）学生对预习的认识和态度 （2）学生预习的主动性 （3）学生预习的有效性方法等状况 三、调查对象与过程 1.调查对象 从本校一年级选了名学生进行问卷调查，收回有效问卷张，收回率100％。 2.调查过程 调查方法：本次采用的是问卷调查法，自编了《小学语文课前预习情况调查问卷。 四、调查结果与分析 1.学生对预习的认识和态度 当学生认识到某件事的意义时，便会产生较为持久的动机。低年级学生对课前有没有必要预习是怎么看的呢？见下表：
分析：大部分孩子认为课前预习是有必要的；约％的孩子对预习重视不够。 分析：大部分孩子在上新课前总会预习的； 约％的孩子对预习重视不够，还没有养成主动预习习惯。 分析：大部分孩子认为预习对学习新内容有用；％的孩子认为预习对学习新内容没有用。 2.预习的主动性
初中语文课前三分钟演讲稿
初中语文课前三分钟演讲稿 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 大家好! 情况不同是这样一个故事： 一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，他 大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大 呼小叫。”小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛 和乳汁，但是捉住我，是要我的命的? ” 立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受;因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心! 初一语文课前三分钟演讲稿四：给予 大家好，今天我要讲的题目是《给予》。 有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。 老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家 后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候， 老板把大门的钥匙递给他。 “这是你的房子，他说，“我送给你的礼物。” 他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这 样呢?现在他得住在一幢粗制滥造的房子里!我们又何尝不是这样。我们漫不经心地“建造 自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大 努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子里了。把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好 建造吧!你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要 活得优美、高贵，墙上的铭牌上写着：“生活是自己创造的!” 我的演讲到此结束,谢谢大家! 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 大家好! 断箭
最新初中语文课前演讲文稿
初中语文课前演讲文稿 随着社会历史的演进,在当下这个高科技、高信息、高效率的现代社会,口语交际成为了人们最基本和最重要的交际形式,口才的重要性日益凸显。下面是范文大全为你整理的几篇初中语文课前演讲文稿，希望能帮到你哟。 初中语文课前演讲文稿篇一暖暖的阳光，给这个山乡小镇增添了无限的活力。街上，行人熙熙攘攘，车辆川流不息，店铺里商品各色各样，叫卖声此起彼伏，十分热闹。 刘晶闷闷不乐地走着，对热闹的街市毫无兴趣，离他爸爸开的铺子越近，他心中的压力越重，压得他似乎透不过气来了。 刘晶的父母离婚后，他爸爸辞去科长职务，在街上开了间烟酒商店，刘晶跟他爸爸父子俩相依为命。 刘晶学习很努力，成绩极好，他觉得欠他爸的太多，认为只有拼命读书才能对得起父亲，他爸爸的生意一帆风顺，家里的钱越来越多，盖起了小楼房，买起了摩托车，家用电器什么都有，他考进了省重点中学县一中，他爸爸笑了，笑得好开心。 他曾发誓不让他爸烦心，然而今天，今天却实在不敢想下去。双手捂住脸，泪水从指缝中流出来，似乎只有泪水才能将心中的积怨得以解脱，他在心中默默地乞求：爸爸，别那样干了。 奎了，可以看见自家的店铺了，他心里愈发酸了，想返身离开，可有股无形的力量促使他继续向前挪步，店门口的人进进出出，都在争先恐后地购买那些名酒，他的心颤抖了。仿佛有条皮鞭在无情地鞭挞自己，不敢再看一眼胸前的团徽，怕玷污了它，可又明显地觉得已经辱没了团员的光荣称号，为此，他一直在受到良心的谴责。他甚至
恨自己当初不该入团。假如没有入团，自己在良心上倒还可以宽恕一点。老天啊，你为什么这样捉弄人呢?他盯住太阳，让耀眼的阳光刺激自己，离开这里，越快越好，哪怕是逃开，但挪开第一步，已经无力再迈第二步。泪，又涌了出来，一般的酒，无法满足腰包里有了几个钱的小镇人，谁都希望过年时能买上几瓶好酒，别人难买到的名酒，然而，他爸爸却能几十箱上百箱地买回来。他曾为此自豪过，认为他爸行，然而昨天的事又浮现在他眼前 昨天，他忘了拿文具盒，返回家去取，在家门口，他听到这段话：老刘，不要太抠了，你购过的这些酒，每瓶不过块把钱，把这些名牌商标贴上去，价儿就翻了几番 听到这里，他呆了。几乎不相信，爸爸竟是那样的人。然而，事实就是如此。晚上，他把那些商标摔得满地都是，倒在床上大哭。他爸哄他，劝他，乞求他，都无济于事，最后，他爸竟跪在他的床前，求他原谅。他心软了，抱住了爸爸违心地点了点头。 狂天，他在学校里寡言少语，闷闷不乐，课也听不进，心里很乱。虽然，他知道爸爸那样做是为自己，但他绝不希望爸爸做那样昧良心的事，为了对得起团员的称号，为了良心上的解脱，为了爸爸从那罪恶的钱眼中拔出来，他决心要然而，他又害怕。刘晶，勇敢些。他不停在心里为自己打气。 更多的人拥进了店里。他心里好不安宁，入团时的宣誓，敢于向不良现象作斗争的话语又在耳边响起，浑身似乎有了一股无穷的力量，他迈开脚步，抹掉眼泪，挤进了店铺。 大家不要买了，这些都是冒牌酒!声音不大，都很有力，似晴空霹雳，店里霎时出奇的安静。