校企合作模式发展之道

当前我国职业教育发展的致命弱点是什么？教育部部长袁贵仁明确指出：弱在校企合作！作为当前改革创新职业教育办学模式、教学模式、培养模式、评价模式的关键手段，高职院校在推进校企合作过程中普遍存在以下四个问题：学院发展校企合作的第一诉求是经济效益还是社会效益？企业对于校企合作的第一目的是人才选拔还是经济回报？校企合作究竟该采用何种具体模式？学院在校企合作过程中该做哪些既能把握方向监管质量又能激发企业热情促进项目优良化运作的事情？本文将围绕这四个问题进行思考和分析。

首先，学院发展校企合作的第一诉求是什么？根据世界合作教育协会和中国教育部的相关文件精神，“校企合作”是办学层面上的概念，是一种办学模式。概括来说，校企合作是以市场为导向、校企共同参与、以提升人才培养质量为保障、以高质量就业为目标的办学模式。很显然，校企合作是高职院校培养高质量人才最根本的途径。所以在理念上，学院必须摒弃过度追求经济效益，将发展校企合作的第一诉求坚定为提高专业人才培养质量、保证专业对口高质量就业、持续提升学院的知名度和美誉度，使学生、学校、企业三方受益，即在承担大学人才培养的基本责任之上承担社会责任、追求社会效益。

其次，企业对于校企合作的第一目的是什么？目前普遍现状是企业对校企合作缺乏热情，把培训学生视为额外负担，不少企业把实习生当廉价劳动力，简单地让学生进行顶岗工作，没有把职业教育的育人功能融入企业价值链中，导致校企合作只停留在单纯选择人才的层面。企业对校企合作没有积极性，主要原因是企业的利益没有在这一过程中得到体现。企业接受职业学院的学生、教师实习，需要配备专门的指导教师，工作的质、量可能会受影响，有些企业还要承担学生因技术不熟练而延误工期、损坏机器设备甚至发生安全事故等风险，而且受限于专业规模太小，企业挑选人才选择余地非常局限。所以，在办学机制上，学院应充分尊重市场经济规律，认识到企业对校企合作的第一目的必定是经济回报。利润是企业的生命，没有利润企业无法生存，校企合作自然不复存在，可以说利益机制是推动校企合作发展的动力和维系校企合作良性运转的纽带。学院可在保证合作质量的基础上，充分考虑到企业的逐利性，注重构建双赢的利益驱动机制，及时根据市场行情及学生培养成本，调整学费标准并给予企业必要的教学资金支持，不但做到不与企业争利，而且要最大限度的帮助企业发展，进而激发企业合作的积极性和热情。

再次，校企合作究竟该采用哪种具体可行的模式？传统意义上的校企合作主要有四种模式：订单培养、工学结合、实训基地、引企入校，目前各高等职业技术学院普遍首推工学结合模式，但对工学结合往往理解太过片面，在合作过程中经常出现“以工代学”，简单地认为把学生推到社会上实习就是“工学结合”，最常见是“放羊式”的顶岗实习，以及“以学代工”，把“工学结合”等同于以往的实习，仍然强调以课堂学习为主，学生的实践技能难以得到提高。我们认为，在合作模式上应针对专业区别对待，学院可根据不同的专业特点，采用不同的合作模式，例如IT类强调技术、更新升级快的专业采用引企入校专业共建共

管的模式，汽车模具类强调经验、更新升级慢的专业可采用校企互动由企业投资实践设备的实训模式，语言服务类专业采用工学交替顶岗实习模式，对海乘、空姐、动姐等噱头类专业的校企合作持谨慎态度等。具体操作中可创造性的积极吸纳行业内的优秀企业代表或有职业教育经验的第三方教育类企业进驻校园，将其在行业内多年积累的专业技术、实训经验全程贯穿到课程上，开展真正的深度校企合作，由学院与企业一起挑选招收优秀高中毕业生解决专业规模问题、共同组织师资团队开发校本教材解决实践内容问题、与企业分别承担公共课及专业课教学任务解决正常教学秩序及实践问题、与企业一起推荐安置学生就业，真正实现校企合作、共同育人、共同发展！

最后，学院在校企合作过程中该做哪些既能把握方向监管质量，又能激发企业热情促进项目优良化运作的事情？毫无疑问，传统的学校管理已不适应校企合作的要求，由于在合作运行过程中，有了企业方的参与，引进了实际工作场景中的要求、规范、标准，对管理人员、老师、学生而言都是不小的挑战。教师习惯了在传统的课堂上用传统的教学方式讲传统的知识，享受传统的绩效考核分配方案，对企业化的教学模式、教学规范、教学内容、业绩考核、管理制度普遍有抵触情绪，这种单靠学校单方主导的校企合作导致关系不稳定、不牢固、不持久。我们认为，高职院校可以充分授权，建立学院监管、企业主导的工作思路。由学院负责整体合作计划制定、生源指标分配、人才培养方案审核、教学过程监控等工作，由企业主导负责环境改善、设备更新、教材研发、招收生源、实施专业课教学、实习就业安置等过程核心环节。学院可将校企合作项目定位成教学改革“示范田”，不断给予政策上的扶持优惠、增发奖助学金、鼓励文体活动、学生管理实践等创新举措，并且在流程上的化繁为简，帮助合作项目做好做久。

邓小平针对改革开放问题曾经说过：为了透透空气就要打开窗户，打开窗户就难免进来苍蝇，但绝不能因此就连窗户也不开了。不吸新鲜空气的人，身体是不会好的。为了最大限度防止苍蝇，可以安装纱窗，既让新鲜空气进来，又防止了苍蝇。校企合作是一个各取所需、合作共赢的过程，虽然在合作的过程中，有着本文罗列的种种问题，但只要校企双方能勇于革新理念、创新机制，寻找与把握好双方利益平衡点，使合作产生最大效益，就一定能互惠互利、合作共赢，共同谱写校企合作模式新篇章！