南开大学汉语文化学院语言学及应用语言学专业解析
南开大学文艺学考研复习经验及资料(专业信息)
南开大学文艺学考研复习经验及资料（专业信息） 南开大学文艺学考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师。缺一不可，南开大学文艺学考研算是告一段落了,之前在还没复试的时候就有几个学妹来问我要怎么开始准备,现已确定拟录取了，就写一下我的考研复习经验及资料吧，请叫我勤劳的小蜜蜂。 首先是择校择专业,选的时候不要在意自己是不是跨专业、跨地区，或者本科学校不够好复试的时候会不会被刷，也不要总是纠结报学硕还是专硕，选那个方向竞争可能会小一点，问问自己想不想学文艺学，想不想去南开大学，答案如果是肯定的，就没必要去犹豫和纠结--有些事情，真正开始去做了，就会发现其实并没有想象中那么难。 南开大学文艺学考研考试科目是政治、英语一、文学基础和文学理论与批评，政治和英语我就不说了，经验比较多，我就主要说一下文学基础和文学理论与批评的复习吧。南开文学院的所有考生都要考文学基础，虽然内容包括的比较多，文学理论、古代文学、外国文学、现当代文学四个方面都要考，用的复习资料比较多。不过也不用太担心，南开初试的题目看历年真题就可以发现一般都很基础，难度不大，只要认真复习都没问题的。 南开现在不提供专业课书目，以下是我找的以前的参考书目和我用的一本资料，可以作一下参考： 文学基础 《中国古代文学作品选》（四卷本） 罗宗强、陈洪主编 高等教育出版社2004年 《现代中国文学作品选评（1918－2003）》（A、B卷，第二版） 乔以钢等主编 南开大学出版社2007年 《外国文学名篇选读》（修订版，上下册） 崔宝衡主编 南开大学出版社2002年 《文学理论教程》（修订二版） 童庆炳主编 高等教育出版社2004年 文学理论与批评 《当代西方文艺理论》（增补版） 朱立元主编 华东师范大学出版社2005年 《中国古代文学理论读本》(第二版) 陈洪、张峰屹、卢盛江著 南开大学出版社2009年 《中国现代经典短篇小说文本分析》 刘俐俐著 北京大学出版社2006年
研途考研2018南京大学英语语言学考研备考经验分享
研途宝考研https://www.360docs.net/doc/ac13868021.html,/ 距离复试成绩公布已经有两个多月了，前天通知书到了终于心里面踏实了，想着该写点啥，自己也从论坛里面收获了不少，想着也该回馈一下了。不知道现在来写会不会被鄙视。废话不多说了，进入正题吧。首先介绍下，我是英语语言学方向的，是二战的，略悲剧，今年的初试成绩也献个丑吧，政治66，日语90，基础英语113，语言学109。因为是二战党，所以两年复习的方式不太一样，不过并不代表第一年的复习是徒劳的，正是有了第一年的经验，我第二年才比较顺利的。 政治 首先说说政治吧，我其实政治真的不怎么样，高中学的理科，不过，从我两年的经验来说，我觉得政治这东西说难不难的，说易不易的。我政治每次都是很晚才开始复习的，都是考前两个月突击一下的，第一年没经验报了个班，感觉没啥用。因为不喜欢政治所以很晚才开始复习，但是又因为时间很短，所以我就在考前两个月把一些重点背一背，特别是大题要多背背，我第二年就拿肖秀荣的什么重点的书背的，到时候答题就胡吹乱侃的，一些细节的东西直接pass，毕竟要充分利用好时间嘛，至于选择题可以做做真题模拟题什么的，特别推荐肖秀荣的那个押题版，我感觉他的那本书两年都救我于水火之中，我第二年考前一天晚上狂背那个最后四套题，效果是立竿见影。我政治学得挺差的，我这个是没办法的办法，大家要想多考点分就下点功夫吧。不过南大也不要求政治很高，过线即可，关键是专业课嘛。 日语 日语我可是花了不少时间了，我是从大一开始学日语的，因为本科略差，所以励志考研就很早开始准备了，日语我开始是自学新编，后来又报了班，最后选择南大之后就换成了新标了。日语首先把语法基础打牢了，主要就是新标的那些吧，然后最苦逼的就是背单词了，南大的日语词汇占了四分之一了，而且日语单词有时候读起来很熟悉，可是又想不起来，所以日语单词一定要一遍又一遍的背，我一战的时候是语法单词都顾及，到了二战的时候因为语法已经很熟悉了，几乎第二年日语就是背单词，不过单词容易忘所以特别是临考的时候要多背几遍，我考前两天就拿政治和日语单词背的。技巧方面我是这样的，把假名抄在一张纸上，然后看着假名默想汉字，反之一样，如果比较容易想起来的就可以少复习了，如果老是觉得记不起来就抄到另一张纸上作为重点背诵，就这样一遍一遍的假名汉字，汉字假名轮换的背。我感觉把假名汉字放一起好像都会，分开了就不定能想起来了。
语言学概论试题及答案
一、填空题:（每空1 分，本大题共10 分） 1. （）语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学 走上独立发展道路的标志。 2. 人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制（ 掌管不需要语言的感性直观思维。 3. 进入20世纪以后，语言研究的主流由历史比较语言学转为 （）。 4. 俄语属于印欧语系的（ 5. 一个音位包含的不同音素或者具体表现出来的音素叫做 （）。 6. 语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是（ 7. 现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于（）字 母。 8. 言外之意之所以能够被理解是因为（）起了补充说明的 作用。 9. 方言在社会完全分化的情况下，有可能发展成（? ）?； 在社会高度统一的情况下，会逐渐被共同语消磨直到同化。 10. 南京方言的“兰”、“南”不分，从音位变体的角度来说，[n ]和[l]是 属于（）变体。 二、单项选择题: 码填在题干上的括号内。（每小题1 分，本大题共15 分）
1. 在二十世纪，对哲学、人类学、心理学、社会学等学科产生重大影响 的语言学流派是（） A.历史比较语言学 B.心理语言学 C.结构主义语言学 D.社会语言学 2. “人有人言，兽有兽语”中的“言”属于（） A.语言 B.言语 C.言语行为 D.言语作品 3. “我爱家乡”中“爱”和“家乡”（） A.是聚合关系。 B.是组合关系。 C.既是聚合关系又是组合关系。 D. 4. 一种语言中数量最少的是 A.音素 B.音位 C.语素 D.音节 5. 英语的man—→men采用的语法手段是 A. 屈折变化 B.变换重音的位置 C. 变化中缀 D.异根 6. 在汉语普通话中没有意义区别功能的声学特征是（） A.音高 B.音强 C.音长 D.音质 7. [ε]的发音特征是 A.舌面前高不圆唇 B.舌面后高不圆唇 C.舌面前半高不圆唇 D.舌面前半低不圆唇 8. 构成“语言、身体”这两个词的语素的类型（） A.都是成词语素 B.都是不成词语素 C.“语”和“言”是成词语素，“身”和“体”是不成词语素 D.“语”和“言”是不成词语素，“身”和“体” 9. 广义地说，汉语动词词尾“着”、“了”、“过”属于语法范畴中的 （）
南开大学语言学及应用语言学考研资料与经验分享
南开大学语言学及应用语言学考研资料与经验分享南开大学语言学及应用语言学考研的童鞋们的福利来了~ 南开大学语言学及应用语言学考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师,缺一不可。天津考研网邀请到了以高分被录取的语言学及应用语言学专业的研究生前辈为我们录制了一份免费的专业解析视频:“南开大学汉院语言学及应用语言学及汉语言文学考研经验心得”，可直接搜索。 看完了视频小伙伴们应该对南开汉语言文学学院，语言学及应用语言学学科专业情况，导师研究方向有了初步的了解了吧。现在可以安下心来踏踏实实的复习了吧…… 天津考研网为报考南开大学语言学及应用语言学专业的同学们整理了一些专业课复习资料以及学长学姐们的复习经验，希望能对大家的复习有所帮助。下面天津考研网就为考研小伙伴们详细说说专业课的复习。 一、南开大学语言学及应用语言学考研主要参考教材 南开大学语言学及应用语言学专业考研考试科目是思想政治理论；英语一；和两门专业课，分别是现代汉语与古代汉语和语言学概论（汉院）。南开大学公布的考研大纲中并未列出专业课具体的参考教材，使得同学们复习的时候无从下手。 针对这种情况天津考研网组织多名一线大学老师及过去几年在天津大学研究生初试中专业课取得高分的考生共同整理了考研复习主要参考教材供大家参考： 古代汉语 《古代汉语》董志翘杨琳主编武汉大学出版社2012年 《古代汉语》（校订重排本）王力主编中华书局1999年 《立体化古代汉语教程》洪波主编高等教育出版社2005年 语言学概论和现代汉语 《语言学概论》王红旗著北京大学出版社2008年 《现代汉语教程》邢公畹主编南开大学出版社1994年
南开大学中文系中国语言文学系学生阅读书目
南开大学中文系中国语言文学系学生阅读书目（修订本） 序 作为一个现代中国青年应该有一个崇高的理想。这个理想就是建设和发展有中国特色的社会主义，最后的目的是实现共产主义。一个中国语言文学系的学生应该把这个理想跟所学的专业联系起来。所谓“有中国特色”，不外乎把社会主义建设跟中国的现状和中国的文化传统密切联系起来。中国语言文学专业的研究对象和教学内容一个是对中国目前的语言现象和文艺现象的分析；一个是对中国的传统文化的分析，也就是 对这些现象的主要来历的分析。 初进大学中国语言文学系的学生一般不太清楚这个专业（包括编辑专业）应该钻研、阅读哪些书籍。我们列出五百多部书（排列顺序大体是先依类别，后按时间），语言学类八十多部，文学类四百多部，还给每部书写了一个简单的介绍。列出书目也可以说是给中国语言文学专业的业务范围勾画了一个轮廓，书目本身对初学者也有指导入门的意义。这五百多种书，中间有一些是大部头的，四年之间翻阅一遍似乎嫌多，可以在教师指导下确定哪些是必读的，哪些是参考的。 提出一个阅读书目，这对学生的业务书学习质量也有了一个具体的计量性的检查标准。但是必须知道，从一个想做学问的人来讲，这五百多部书不是大多，而是太少。比如在哲学的、政治的、目录书和学术总论的，以及其他社会科学的和自然科学的书籍中有一些实际上也都是必读的，而我们都没有开列。仅就我们专业的经史百家之类的业务书来说，比起清朝末年张之洞委托缪荃荪所编的《书目答问》来已经少去很多部。 书籍总地说来是用文字所记录的信息的储存物，而今天的世界却是一个信息高度膨胀的世界，各类书籍报刊（仅科学杂志一项，全世界就有十万余种）迅速增加，给人类带来的总信息量是每十年至十五年增加一倍。我国历代相传的典籍向来就有“浩如烟海”的说法，再加上现代的社会科学和自然科学的知识，其信息量之大，不是一个人的时间精力所能获取的。在西洋，从ｌ５世纪后半叶起，经过１６、１７、１８、１９世纪．学术开始分化成各式各样的科学，以满足资本主义发展的需要。国际学术界的这种变化，直到清朝末年，才为中国知识界的洋务派所知。张之洞在所著《劝学篇·守约第八》里慨叹：“沧海横流，外侮洊至，不讲新学则势不行，兼讲旧学则力不给”，因而他主张”以孟子守约施博之说通之”。其总的学术体系是“旧学为体，新学为用”，也就是说要在维护封建统治的原则下接收西方资本主义国家发达的技术。张之洞从“旧学”里只看到“封建统治”，从“新学”里只看到“技术”，是既片面理解旧学，而且更不懂新学，当然是行不通了，从１９世纪末开始，科学技术飞速发展，其特点是既高度分化，又高度综合。第二次世界大战以后，科学发展的主要趋势是综
2008年南京大学963英语语言学考研真题及详解【圣才出品】
2008年南京大学963英语语言学考研真题及详解 I. Write the international phonetic alphabet for the following words. (12/150) (1) hypothesis (2) academician (3) verbatim (4) technique (5) capacity (6) standardize (7) guarantee (8) paradigm (9) primarily (10) rhetoric (11) procedure (12) originate 答案： (1) [] (2) [] (3) [] (4) [] (5) [] (6) [] (7) [] (8) [] (9) [] (10) [] (11) [] (12) [] II. It often happens in English that when two words are put together in a compound word, the pronunciation of the compound word will be different from that of the two separate words. For instance, cup+board→cupboard; the pronunciation will become/. Similar changes will happen when two words are put together in a phrase. Transcribe the underlined part of each of the following phrases in the International Phonetic Alphabet as they are actually pronounced. (16/150)
语言学概论题目及答案
语言学概论试题（一） 一、填空（每空1分，共15分） 1.语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是根词。 2.语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的辅助交际工具。 ?3.我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学，通称为“小学”。 4.英语属于印欧语系的日耳曼语族的西部语支。 ?5.语音可以从生理角度分析它的产生方式，从物理角度分析它的表现形式传递过程，从社会功能角度分析它的功能作用。 6.是否能够独立运用，是区分词和语素的根本特点。 ?7.现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于拉丁字母。 ?8.具有不同功能的三种最基本的语法单位是语素、词、句子。 ?9.语言发展的主要特点是渐变性和不平衡性。 ?10.我国宪法 1982年第19条明确规定“国家推广全国通用的普通话”。 二、选择题（每题1分，共10分）?????? 1. 中国的传统语文学研究的薄弱环节是（ D ） ??Ａ.文字学Ｂ.语音学? ?Ｃ.词汇学Ｄ.语法学 ?2. 汉语属于（ B ） ?Ａ.屈折语Ｂ.孤立语 ?Ｃ.多式综合语Ｄ.粘着语 ?3. 一种语言中数量最少的是（ B ） ??Ａ.音素Ｂ.音位 ??Ｃ.语素Ｄ.音节 ?4. 文字的前身是（ C ） ??Ａ.结绳记事Ｂ.手势 ??Ｃ.图画记事Ｄ.实物记事 ?5. 派生词中包含（ B ） ??Ａ.词尾Ｂ.词根 ??Ｃ.虚词Ｄ.根词 ?6. 语音和语义结合的最小的语言单位是（ C ） ??Ａ.音素Ｂ.义素 ??Ｃ.语素Ｄ.音位 7. 汉语单词“忽然”出现的位置是（ C ） ??Ａ.主语位置Ｂ.谓语位置 ??Ｃ.状语位置Ｄ.定语位置 8. 以下各种语言变体中，属于社会方言的是（ D ） ???Ａ.土话Ｂ.客家话 ???Ｃ.客套话Ｄ.黑话 9. 下列语素中属于自由语素的是（ C ） ???Ａ.初Ｂ.视 ???Ｃ.人Ｄ.民 10. 在语言结构的某一环节上能够互相替换，?具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫（ D ） ??Ａ.转换关系Ｂ.组合关系 ??Ｃ.层级关系Ｄ.聚合关系 三、名词解释（每题4分，共20分） ?1.专语语言学以具体语言作为研究对象的语言学。 2.组合关系指两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系。 3.语流音变语流中的某些音由于相互影响而发生临时性的变化，这种变化就叫语流音变。 4.语义场由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场。 5.语法范畴把同一性质的语法意义综合和概括所形成的语法意义的类别。 四、试以国际音标标出下列各词的读音（每题2分，共10分） 1.优秀 2.维持 3.宏观 4.精神 5.离开 五、用义素分析法分析下列各组词（每题3分，共9分） ?1.瞻仰 [+用眼 +往一定方向 +崇敬地]
【2018-2019】语言学概论试题及答案word版本 (23页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 语言学概论试题及答案 篇一：语言学概论试题及答案1 中央广播电视大学201X—201X学年度第二学期“开放本科”期末考试汉语言专业语言学概论试题 一、举例解释下列名词(每词4分，共20分) 1. 语言符号的任意性---任意性是语言符号的重要特点，指音和义的结合是任 意的，没有必然的联系，由社会约定 俗成。例如汉语用[su]表示“书”，英语用[buk]表示“书”。 2．音位的自由变体---自由变体指处于同一位置中的几个音素相互可以自由替换，没有条件限制，这样的音素就是同一音位的自由变体。例如汉语南京、武 汉等地的方言的“南”，nan和lan可以自由替换，n和l在这些方言中就是同一音位的两个自由变体。 3．句法同义---指几种句子格式表示相同相近的结构意义。例如“我打破了杯子”、“我把杯子打破了”、“杯子 被我打破了”这几个句子就具有相同的意义。 4．意音文字---就是用表意和表音两种方法结合起来所造成的文字体系，一个 字中既有表意成分，又有表音成分。汉字就是意音文字，如“蚂”，左边表意，右边表音。 5．亲属语言---就是从同一种语言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系。例如法语、意大利语共同来自拉丁语，就是亲属语言。 二、填空(每空1分，共10分) 1．从一个横断面描写研究语言在某一个时期的状态的语言学就是共时语言学。 2．“小猫钓鱼”这个句子中的“小猫”、“钓”、“鱼”分别可以用“小鸡”、“吃”、“虫”来替换，这三组词相互之间的关系是（聚合关系）。
南开大学语言学及应用语言学考研导师
南开大学语言学及应用语言学考研导师 准备考研的考生们都已经有了自己想考的学校和专业，正在为之努力。考生们正在抓紧复习初试，但不要忘记初试并不是考研的结束，还有复试。考生也应该了解下自己所选专业导师的情况，主要是了解导师的职称、工作经历、研究方向及研究成果等信息。一方面是为复试做准备，另一方面是选出适合自己的导师。 刘春兰 南开大学汉语言文化学院 副教授 个人简介 【学历】南开大学文学院汉语言文学专业学士、韩国精神文化研究院韩国史专业硕士、南开大学文学院语言学及应用语言学专业博士。 【工作经历】1985年7月大学毕业后留南开大学宣传部工作，历任科员、主任科员等职。1997年留学归来到南开大学汉语言文化学院任教至今，历任讲师、副教授。2002.4-2004.3赴日本立命馆宇治高中任教；2008.8-2009.6赴美国威斯康星大学（麦迪逊）访学。 【主要课程】在多年的对外汉语教学工作中，承担过针对各种语言水平和不同国别的留学生的各类汉语课程的教学工作，主讲过的专业课程有本科生的中国概况、中外文化比较，研究生的跨文化交际、汉语作为第二语言教学、课堂教学研究等。 主要研究方向 语言学及应用语言学、对外汉语教学史、中外语言文化比较 主要研究成果有 曾在《汉语学习》、《南开语言学刊》、《语言研究》等刊物及论文集中发表论文十余篇。如：朝鲜时代汉语教科书研究综述（《汉语学习》，2011.2）、《词汇提取在第二语言词汇学习中的作用》评介（《语言学译林》，2011.1）、《训世评话》点校本比较（《中国研究》，2010.3）、朝鲜早期汉语课本《训世评话》及其作者（《南开语言学刊》，2009.2）、论任务型教学法在对外汉语教学中的适用性（2009）、中韩五色之文化比较（2008）、《论语》关系从句研究(2006)、
南开大学中文系阅读书目
南开大学中文系阅读书目 一、语言学类 普通语言学教程（瑞士〕索绪尔著高名凯译 语言（法）房德里耶斯著岑麟祥、叶蜚声译 语言论（美〕布龙菲尔德著袁家骅等译 语法哲学（丹麦）叶斯柏森著何勇等译 马克思主义与语言学问题（苏联）斯大林著李立三等译语言分析纲要（美）布洛赫、特雷杰著赵世开译） 句法结构（美）诺姆乔姆斯基著邢公畹等译 现代语言学教程（美）霍凯特著索振羽、叶蜚声译 西方语言学名著选读胡明扬主编 国外语言学概述一流派和代表人物赵世开主编 语言论高名凯著 语言学纲要叶蜚声、徐通锵著语言学概论马学良主编 语言学概论石安石、詹人凤著普通语音学纲要罗常培、王均著 世界字母简史周有光著 历史语言学徐通锵著 语义论石安石著 汉藏语概论马学良主编邢公畹等著 文化语言学邢福义主编 语言学史概要岑麟祥著 中国语言学史王力著 中国理论语言学史邵敬敏、方经民著 二、现代汉语类 现代汉语教程邢公畹主编现代汉语（增订本）胡裕树主 编 现代汉语参考资料胡裕树主编 现代汉语语音概要吴宗济主编 语音常识董少文著 汉语词汇讲话周祖谟著 现代汉语同汇符淮青著 汉语描写词汇学刘叔新著 词语的意义和结构周荐著 同义词语和反义词语刘叔新、 周荐著 同义词语的研究周荐著 胡同及其他张清常著 异文化的使者——外来词史有 为著 中国现代语法王力著 中国语法理论王力著 汉语语法纲要王了一（王力） 著 中国文法要略吕叔湘著 双语语法分析问题吕叔湘著 现代汉语语法讲话丁声树著 汉语口语语法赵元任著吕叔 湘译 语法答问朱德熙著 语法讲义朱德熙著 八十年代中国语法研究陆俭明 著 汉语语法专题研究高更生著 汉语词法论陈光磊著 汉语动同和动词性结构马庆株 著 现代汉语句型李临定著 现代汉语特殊句式宋玉柱著 现代汉语复句新解王维贤等著 现代汉语祈使句研究袁毓林著 现代汉语空语类研究沈阳著 语法修辞讲话吕叔湘、朱德熙 著 实用语法修辞于根元、苏培实、 徐枢、饶长溶著 修辞学发凡陈望道著 现代汉语修辞学张弓著 语篇的衔接与连贯胡壮麟著 汉语方言概要袁家骅著 汉语方言调查基础知识邢公畹 著 现代汉语方言詹伯慧著 汉语方言调查手册李荣编著 方言调查字表（修订本）中国 社会科学院语言研究所编 中国文字学唐兰著 文字学概要裘锡圭著 汉字改革概论周有光著 三、古代汉语类 汉语史稿王力著 古代汉语（修订本）王力主编 古代汉语教程解惠全主编 说文解字（东汉）许慎著 说文解字注（清）段玉裁撰 说文通训定声（清）朱骏声著 文字蒙求（清）王筠著 说文解字通论陆宗达著 广韵（北宋）陈彭年等著 中原音韵（元）周德清著 汉语音韵学导论罗常培著 汉语音韵王力著 汉字古音手册郭锡良著 诗词格律王力著 释名（东汉）刘熙著 尔雅义疏（清）郝懿行著 尔雅今注徐朝华著 广雅疏证（清）王念孙著 经义述闻（清）王引之著 古书疑义举例（清）俞樾著 训诂简论陆宗达著 古汉语词汇纲要蒋绍愚著 经传释词（清）王引之著 助字辨略（清）刘淇著 马氏文通（清）马建忠著 古汉语语法及其发展杨伯峻 何乐士著 社科中文工具书使用邓宗荣著
2011年南京大学英语专业(语言学)真题试卷.doc
2011年南京大学英语专业（语言学）真题试卷 (总分：54.00，做题时间：90分钟) 一、名词解释(总题数：5，分数：10.00) 1.Define the following terms. Support your definition with one or two appropriate examples.Ambiguity（分数： 2.00） __________________________________________________________________________________________ 2.metalanguage（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 3.minimal pair（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 4.neologism（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 5.euphemism（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 二、单项选择题(总题数：10，分数：20.00) 6.The word "edit" is formed through the process of______.（分数：2.00） A.blending B.back-formation https://www.360docs.net/doc/ac13868021.html,pounding D.derivation 7.By______, it is sometimes meant that the form of a word or sign partially or fully conveys the meaning of the word or sign.（分数：2.00） A.arbitrariness B.creativity C.duality of structure D.iconicity 8.Assimilation occurs in the articulation of the word "______".（分数：2.00） A.invincible B.inconvenience C.inherent D.inadequate 9.Deletion occurs in the articulation of all the words below except "______".（分数：2.00） A.debt B.rhetoric C.style D.flight 10.The primary stress of the word "______" falls on the first syllable.（分数：2.00） https://www.360docs.net/doc/ac13868021.html,parable B.resistible C.considerable D.negotiable 11.All the following words except "______" are dynamic verbs.（分数：2.00） A.boost B.discourage C.unpack D.concern
语言学概论试题及答案
语言学概论试题及答案 语言学概论作业1 导言、第一章、第二章 一、名词解释 1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。 2、语言——语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。 3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。任何符号都是由声音和意义两方面构成的。 4、语言的二层性——语言是一种分层装置，其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。 5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。 二、填空 1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。 2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。 3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。 4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。 5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。 6、语言符号具有任意性和线条性特点。 7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。 8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。 9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。 三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉） 1、文字是人类最重要的交际工具。（×） 2、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（×） 3、在现代社会，文字比语言更加重要。（×） 4、现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。（×） 5、语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。（√） 6、语言和思维互相依存，共同发展。（√） 7、任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（×） 8、从本质上看，语言其实是一种符号系统。（√）
南京大学外语学院英语语言学课程
人员构成： 姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作 丁言仁男1948.11 博导应用语言学“英语语言通论” 陈新仁男1967.10 教授语用学、修辞学“英语语言学导论”“英语语言通论” 王文宇女1974.1 副教授应用语言学“英语语言通论”、“论文写作与研讨” 周丹丹女1970 讲师英语语言文学“英语语言学”网络课程答疑张翼男1980.3 助教理论语言学“英语语言学”网络课程更新 教学队伍整体结构 本课程的教学队伍中有2名正教授，1名副教授，1名讲师，1名助教，其中博导1人，硕导2人，博士4人，硕士1人，有2人从事英语理论语言学研究，3人从事英语应用语言学研究，50岁以上1人，30-50岁以上3人，不足30岁1人，主持课程负责人毕业于美国哥伦比亚大学，主讲教师陈新仁毕业于广东外语外贸大学，其他三位教师毕业于南京大学，因此，整个队伍学缘结构、学历结构、知识结构、职称结构、年龄结构等都非常合理，既有经验丰富、成果累累的老教师，也有年富力强的青年教师。师生比例1：10左右。队伍中，陈新仁博士多来一直从事“英语语言学概论”的教学工作，对该课程的教学工作形成了比较多的感性认识，并从2002年起开始参与“英语语言通论”王文宇博士擅长外语学习与教学研究，参与“英语语言通论”团队教学工作，并独立承担“论文写作与研讨”系列讲座。周丹丹博士主要负责“英语语言学概论”网络课程的答疑。张翼硕士目前主要参与实践环节的指导，同时协助维护“英语语言学概论”网络课程的更新。 教学改革与教学研究 1、重新定位“英语语言学”课程定位和目标，将该课程从选修课提升为专业必修课，将该课程从一门知识型课程界定为一门知识传授
语言学概论真题及答案_语言学概论及答案
语言学概论试题 文学院新闻学14级4班陈秋霞2014033004 一、填空题（每空一分共10分） 1、语言是由人的发出的有的声音。 2、是否能够运用，是区分词和语素的根本特点。 3 4 二、选择题（每题2分共20分） 1、一种语言中数量最少的是（） Ａ、音素Ｂ、音位Ｃ、语素Ｄ、音节 2、在语言结构的某一环节上能够互相替换，具有某种相同作用的各个单位之间所系叫（）
Ａ、转换关系Ｂ、组合关系Ｃ、层级关系Ｄ、聚合关系 3、发音的时候。声带振动，发音部位之间形成的窄缝比较大，气流略有摩擦。这样发出的音叫（） Ａ、元音Ｂ、半元音Ｃ、浊擦音Ｄ、塞擦音 4、汉语的“我”，翻译成英语在不同的句子成分中，分别是“I ”、“me ”、“my ”、“mine ”，这里使用的语法手段是（） Ａ、重叠法Ｂ、重音移动法Ｃ、异根法Ｄ、外部附加法 5、能够充当句法结构的结构成分的语法单位是（） Ａ、语素Ｂ、词Ｃ、句子Ｄ、句群 6、现代汉语属于（） Ａ、比较语言学Ｂ、共时语言学Ｃ、历时语言学Ｄ、一般语言学 7、现代汉语属于（）
Ａ、比较语言学Ｂ、共时语言学Ｃ、历时语言学Ｄ、一般语言学 8、汉语“帽子”、“棋子”两个词（） Ａ、前者是复合词，后者是派生词Ｂ、都是复合词 Ｃ、前者是派生词，后者是复合词Ｄ、都是派生词 9、根据构成词的语素数量的多少，把词分为（） Ａ、单义词和多义词Ｂ、类义词和同义词 Ｃ、单纯词和合成词Ｄ、复合词和派生词 10、下列诸现象中属于构词现象的是（） Ａ、汉语的“桌”加“子”变成“桌子” Ｂ、汉语的“同学”加“们”变成“同学们” Ｃ、英语的“help ”（“帮助”，现在时）加“ed ”变成“helped ”（“帮
2019南开大学语言学概论和现代汉语考试大纲
2019南开大学语言学概论和现代汉语考试大纲 一考试性质 本考试是全日制语言学及应用语言学专业、汉语言文字学专业、少数民族语言文学专业的入学资格之专业基础课考试。 二考试目的 本考试的目的是选拔全日制语言学及应用语言学专业、汉语言文字学专业、少数民族语言文学专业的硕士研究生。 三考试要求 考生应具备“语言学概论”“现代汉语”的基础知识，理解这两门课程的基本概念，能用所学的知识和方法分析简单的语音、词汇、语义和语法的事实。 考生要用汉语答题，书写工整，卷面整洁。 四考试内容 “语言学概论”部分 第一部分语言的性质，包括语言和言语、语言是人类最重要的交际工具、语言的其他派生功能、语言是自然形成的符号系统。 第二部分语音，包括语音的物理属性和生理基础、音素、音位、音位的组合。 第三部分语法，包括语法的性质和单位、构词法、构形法、句法。 第四部分语义，包括词汇、词义、词聚、句义、歧义。 第五部分语言的发展，包括语言发展的原因和特点、语言的分化和统一、语言的接触、语言系统的发展。 题型 一名词解释（略） 二判断 示例：洋泾浜不是自然语言。 答：对。洋泾浜是两个不同民族的人在某些特定场合临时把各自的语言混合在一起而造成的交际工具，不当作母语使用，离开特定的交际场合双方都不再使用它，所以不是自然语言。 三简答 示例：两个同义词可以在哪些方面有差别？ 答：同义词之间的差别：a语体色彩或风格色彩、b感情色彩、c形象色彩。 四分析 示例：指出下面每个词是单纯词还是复合词，还是派生词： 剪刀克隆taller 绳子棕色菠萝氧吧dancer 质子actually 答案：单纯词有“克隆、菠萝、taller”，复合词有“剪刀、棕色、氧吧、质子”，派生词有“绳子、dancer、actually”。
南开大学文艺学专业考研真题
天津考研网(https://www.360docs.net/doc/ac13868021.html,) 南开大学文艺学专业考研真题 南开大学文艺学专业考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师，缺一不可。 经过重重考验，我终于成功的考上了南开大学文艺学专业，我花费了我一年的光阴把时间与精力全部都投入在考研上面而且我也得到了回报，我想没有比这样的事情更让人欣慰的了，而我认为我能够考研成功主要归功于我在复习期间做了大量的试题真题。 试题真题资料一直都是我们考研者最为需要的东西，无论是什么专业，理科类还是文科类，真题都能够为我们的复习提供巨大的帮助，从知识点的强化巩固，认知、了解等等方面都会让我们获得一个极大地提升，但是自从南开大学的一些相关政策出了以后我们就很少能够从学校哪里拿到一些真题资料了，所以现在的我们都是需要自己从网上慢慢的挖掘出到底那一套真题是完整的，是真实的，这都需要我们需要很强的眼力去辨别，在这里我能够为大家省下这一部分的时间，我曾经使用过的天津考研网主编的《南开大学文艺学专业（文学基础+文学理论与批评）考研红宝书》 https://www.360docs.net/doc/ac13868021.html,/Shop/data/nankai/wen/wenyi/13284.html这套资料当中就含有相当详细的真题资料，从2003-2016年的历年真题全部整理好了，方面同学们能够更快地更好的掌握自身所学的知识点，而且真题都是以考研试卷的形式出现，能够让我们了解出题的框架以及重点，让我们总结一些答题思路以及复习重点，这都是为我们考研成功提供一些帮助，当然最重要的还是看个人的领悟能力了。 最后呢，大家估计也都能够做上这些历年真题，到底能够产生多大的效益也就看各位自己的悟性了，学习能力强的同学能够从当中收获更多的东西，但是也不要光收货，最重要的是需要应用，才能够成功考上南开大学文艺学专业，让我们的考研生涯没有任何的遗憾。
语言学概论试题及答案
语言学概论试题及答案 第一部分 选择题 一、单项选择题 1．关于“语言”的定义，下列说法不正确的一项是B A．语言是一种社会现象 B．语言就是人们说出来的话 C．语言的客观存在形式首先是有声的口头语言 D．语言是一个符号系统 2．关于“言语活动”、“语言”和“言语”三者之间的关系，下列说法不正确的一项是C A．“语言”等于“言语活动”减去“言语” B．“语言”是主要的，而“言语”是次要的 C．“言语”是“言语活动”中的社会部分 D．“语言”是从“言语活动”抽象出来的一个均质的系统 3．索绪尔创立的语言学可以称为C A．传统语言学 B．历史比较语言学 C．结构主义语言学 D．社会语言学 4．从音质角度划分出来的最小语音单位是B A．音渡 B．音素 C．音位 D．音节 5．[p‘]的发音特征是A A．双唇送气清塞音 B．双唇不送气清塞音 C．舌尖前送气清塞音 D．舌尖前不送气清塞音 6．下列各项中，都是不圆唇元音的一组是D A．[i，u] B．[e，o] C．[A，y] D．[?，a] 7．说话人根据表达需要有意识地加上去的句重音是D A．节律重音 B．语法重音 C．固定重音 D．强调重音 8．下列关于语汇的表述中，正确的一项是D A．语汇是有意义的能独立使用的语言单位 B．语汇是最小的有意义的语言单位 C．语汇是固定词组和熟语的总汇 D．语汇是一种语言中词和语的总和
9．从词的构造方式看，汉语“健儿”一词属于C A.单纯词 B．派生词 C．复合词 D．简缩词 10．下列各个汉语词语中的“子”是词根语素的是C A．笼子 B．鸽子 C．瓜子 D．日子 11．下列关于语法的表述中，不正确的一项是C A．语法是关于词的构成变化和词构成词组和句子的规则 B．语法是说本族语的人的直觉知识和约定习惯 C.语法是与语音、语汇等要素互不相关的规则 D．语法是与语音、语汇等相比变化较慢的现象 12．在“这些书我看过了”这个语言片段中，“这些书”和“我看过了”的性质是A．既是成分也是组合 B．是成分，不是组合 C．是组合，不是成分 D．不是成分也不是组合 13．下列关于词义模糊性的表述中，正确的一项是A A．词义所指范围边缘区域模糊，中心区域明确 B．词义所指范围边缘区域明确，中心区域模糊 C．词义所指范围边缘区域、中心区域都模糊 D．词义所指范围边缘区域可能模糊 14．“哈巴狗”和“狮子狗”指的是同一种狗，二者在词义上的主要差别是C A．理性意义不同 B．语体色彩不同 C．形象色彩不同 D．语气意义不同 15．下列各项中，含有降级述谓结构的是C A．他申请去北京进修 B．你去请他比较好 C．他取下了挂在墙上的地图 D．他害怕老师批评他 16．下列各项中，甲和乙之间是预设关系的是B A．(甲)他有一件西服——(乙)他有一件衣服 B．(甲)他的西服破了——(乙)他有一件西服 C．(甲)那个学生借给他一本《红楼梦》——(乙)那个人借给他一本《红楼梦》D．(甲)那个学生借给他一本《红楼梦》——(乙)那个学生借给他一本书17．1956年我国推行汉字简化方案，将繁体字改成简体字，这属于A A．正字法改革 B．字符类型改革 C．文字类型改革
南开大学语言学与应用语言学 参考答案-文-概论2011
语言学概论-2011年-文 一、举例解释下列概念 元音1--在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音，是音素的一种，与辅音相对。发元音时，由于气流在口腔中畅通无阻，所以发音器官各部分保持均衡紧张状态，气流较弱，元音的发音体是声带，所以元音都是浊音。 汉语拼音方案中a、o、e、i、u、?几个字母代表的音素都是元音。 非音质音位--指从音高、音重、音长等非音质角度划分出来的具有区别意义作用的音位，常见的有调位、重位（势位）、时位等。如汉语中调位是最重要的非音质音位，普通话中有阴平、阳平、上声、去声四个声调，妈、麻、马、骂这几个词就是靠调位来区别的。 联想意义—词的附加意义的一种，是对词的所指事物的特点产生的联想。联想意义反应事物的特点不是确定的、不具有全民性，一个语言社会对某个词的联想意义的理解有可能产生差异。如“农民”一词2具有勤劳、朴素、土气、穷、愚昧等联想意义。 混合语—又称“克里奥尔语”，是某个语言社会集体作为母语使用的混合着两种或两种以上语言成分的自然语言。混合语的最早是一种临时交际语言，即洋泾浜，当洋泾浜语被某个社会采用并有后代当做母语学习，就变成了混合语。四川藏区的“倒话”就是一种混合语。 亲属语言--从同一种语言分化出来的几种独立的语言叫亲属语言。亲属语言是地域方言长期分化的结果，在语音、词汇、语法上有一定的共同特点和对应关系。如汉语和藏语、壮语、苗语同出一源，是亲属语言。 二、举例并解释 1、无定主语句3：一位老师正在给学生上课。主语采用所指客体不能被 受话人识别的词语的句子叫无定主语句，在言语交际中，发话人估计所 谈到的客体不能被受话人识别的时候，就采用无定词语。在这个句子中，主语“一位老师”所指的客体是首次引入话语，所指是不确定的。 2、以“前、后”作为区别特征的两个音位4：/n/和/?/。/n/是舌尖中鼻 音，发音时舌尖与硬腭形成阻碍；/?/是舌根鼻音，发音时舌面后和软腭 形成阻碍。这两个音位的区别特征是发音部位的前后。 3、述宾结构：命令他去新疆任职。在这个短语中前后两个直接成分“命 令他”和“去新疆任职”构成了述宾结构，其中“去新疆任职”又包括 “去新疆”和“任职”两个述宾结构。 1前面说过，答题三步：基本概念阐释—补充说明和自己的理解—举例说明。就这道题而言，三部分就是三个句号前的内容，如果嫌太长或者时间不够，中间部分可以从简，但基本概念和举例说明一定不能省。 2举例的时候最好举教材上出现的或者经典的例子，这样可以节省思考的时间，而且避免了无谓的错误。 3考试分试卷和答题纸，其中答题纸是白纸，答案的书写和组织都由自己完成，这就要求我们不仅要写清题号，而且最好在每个小题前写下题目关键词，便于老师判卷，也表现出考生良好的素质。语言学概论这科尤其要这样。 4请注意：人家问的是两个音位，千万不要理解为同一个音位的不同变体。
2019年南开大学古代文学、文学基础真题回忆
[2019初试真题回忆] 2019年南开大学古代文学、文学基础真题回忆 019年南开大学古代文学真题 一、阅读理解题（20分） 若乃经国文符应资博古撰德驳奏宜穷往烈至乎吟咏情性亦何贵於用事思君如流水既是即目高台多悲风亦惟所见清晨登陇首羌无故实明月照积雪讵出经史观古今胜语多非补假皆由直寻——《诗品序》 1.这段话的核心思想是什么，谈谈你的认识。 2.选取一个这段话的关键词，并说明理由。 二、词语解释（5分×6个＝30分） 1.《汉书·艺文志》 2.《郡斋读书志》 3.《文献通考》 4.妙悟说 5.“一人永占” 6.阳羡词派 三.简答题（6选4）（15分×4＝60分）
1.“致虚极，守静笃”的含义。（《老子》） 2.简评“赋者，古诗之流也”（班固《两都赋序），皇甫谧《三都赋序》，挚虞《文章流别论》） 3.柳宗元寓言散文的成就。 4.谈谈你对“易安体”的理解。 5.明代“前七子”的文学成就。 6.以《聊斋志异》的一篇作品为例，分析其艺术手法。 四、论述（4选2）（20分×2＝40分） 1.《易传》中“立象以尽意，系辞以尽言”的文学思想意义。 2.许学夷《诗源辩体》中一段关于汉魏五言诗的论说，谈谈许氏的观点。 3.元好问的诗歌和诗论的成就 4.孔尚任《桃花扇》的思想和艺术成就。 2019年南开大学文学基础真题 一、名词解释（8选6）（5分×6＝30分） 1.《昭明文选》 2.巴洛克文学 3.伤痕小说
4.兴观群怨 5.奥勃洛摩夫性格 6.性灵说 7.《北京人》 8.英美“新批评” 二、简答（4选3）（15分×3＝45分） 1.公安派文学主张 2.沈从文“湘西散记”艺术特色 3.罗兰·巴特的“作家之死”的含义 4.骑士文学的社会历史和价值分析 三、赏析（2选1）（25分） 1.顾随先生说辛弃疾的《清平乐·书王德由主簿扇》是情韵俱佳的作品，赏析这首词。 溪回沙浅。红杏都开遍。鸂鶒不知春水暖。犹傍垂杨春岸。 片帆千里轻船。行人想见敧眠。谁似先生高举，一行白鹭青天。 2.闻一多的《死水》 这是一沟绝望的死水，