风 险 控 制 计 划 表
风险环境控制计划表
内容视需要自行改动删减，此目录仅供参考但表格不变
教学计划及进度表
陶厂关镇小学三（2）班语文教学计划 （2016～2017学年度第一学期）授课教师：张敏 一、学情分析 本学期我班共有学生人，其中男生人，女生人。大部分学生对语文的学习积极性较高，基础知识较 为扎实，对语言方面的知识较为敏感。部分学生可能较为内向或学习方法不当，对学习的信心有些缺乏。整个班 集体发展比较平衡。从总体上看，他们需要的是在老师的引导下较快的适应由低年级到中高年级的转变，树立正确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀 丰富的知识经验；从个别上说，他们必须找到自我，就是在发展的过程中掌握适合自己的规律，改进和创新自己 的学习认识和方法，不断的和同学进行交流，在原有的基础上取得方方面面的进步。 二、教材分析 本册教材主要由“培养良好的学习习惯”，“课文”，“习作”和“练习”组成。 全册安排了8个单元，每个单元安排课文3~4篇，习作1篇，练习1个。全册安排课文24篇，所选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，接受思想教育，提供了很好的材料。不仅能让学 生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发学生的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。 本册课本仍然采用“分流识字”的方法安排生字，共有生字372个，其中要求会写的226个，其他的只要求认识，不作考核要求。 本册课文篇幅短小，语言规范，便于学生进行朗读、背诵、复述、说话等训练。插图有助于学生理解课文内 容，培养其形象思维能力。 每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真 真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔书写，让学 生扎扎实实地练习写字的基本功，三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。 四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”。 三、教学目标 1. 学习习惯。 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 （2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 （3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 （4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。 （5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 2. 汉语拼音。 （1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 （2）能熟记《汉语拼音字母表》，认识隔音符号。 3. 识字写字。 （1）能正确认读377个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字231个。能按字的结构把字写端正、写匀称。 （3）练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、整洁。 4. 口语交际。 （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。 （2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 （4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。 5. 阅读。 （1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 （2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。 （3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
控制计划
控制计划 □样件□试生产■生产 控制计划编号： 主要联系人/电话编制日期： 零件号/最新更改水平核心小组：顾客工程批准/日期产品名称：顾客质量批准/日期供方/工厂：编制：审核：批准： 产品/过程编号过程名称/操作 描述 生产设备/工 具名称及编 号 特性 特性分类 方法 反应计划编号产品过程产品过程规范/公差评价测量技术 样本控制方 法 容量频率 1：原材料接收1.1原材料外 观检验 1.1.1 名称，标识标识及印字清晰 目视1次1次/批 检验记 录 暂停接收 1.1.2 包装颗粒颜色均匀统一，无杂色 1.1.3 颜色包装完好密封，无破损 1.1.4 颗粒外观颗粒外观均匀，断口圆润，无杂质，油污，赃物 1.2原材料性 能检验 1.2.1 拉伸强度≥20MPa 万能电子试验机1次每批 检测报 告 停止使用 1.2.2 伸长率≥30% 1.2.3 弯曲强度≥25MPa 1.2.4 弯曲弹性模量≥1600MPa 1.2.5 悬臂梁缺口冲击 强度 ≥160J/M 冲击试验机1次每批 检测报 告 停止使用 2：原材料存储2.1储存条件 控制 2.1.1 库存温、湿度防水防潮、干燥通风目视100% 连续自检现场纠正 2.1.2 原材料有效期在保质期之内（一年）目视100% 连续自检停止生产 3：产品注塑3.1备料 3.1.1 原料名称/生产日期 PC 材料/生产日期 目视每批连续自检停止生产 3.1.2 黑色粉目视每批连续自检现场纠正 电子天平 3.1.3 黑色粉称重目视100% 连续自检现场纠正3.2混料 搅拌机 3.2.1 搅拌时间30±5min自动控制装置100% 连续自检现场调试 3.2.2 搅拌速度60r/min 自动控制装置100% 连续自检现场调试 电子秤 3.2.3 原料配比100kg原料混合2.5g黑色粉电子秤100% 连续自检现场调试
教学计划、教学进度安排
2018-2019学年度第一学期二年级语文教学计划 一、班级情况分析 201班共有学生41人。学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈，已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。 二、教材分析 1.结构：2017部编新教材识字单列一个单元（第二单元），其余24篇课文分列七个单元，另含8篇学习园地，4篇口语交际，1篇快乐读书吧。 2.识字：新教材明显降低了难度，要求会写250个生字，会认450个生字，实行认写分开，多认少写。 3.课文：新教材围绕童话、故事、自然、道理、人物、观察、狐狸等主题，精选了25篇内容丰富、充满情趣的课文。所选课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。本册教材课后除了安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用等语文练习外，还编排了词句积累与扩展的练习，有利于调动学生的积极思维。 4.插图：新教材精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。 5.口语交际：分列为第一单元-有趣的动物；第三单元-我爱做手工；第五单元-商量；第七单元-看图讲故事。 6.语文园地：每单元一个，共安排了识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、查字典、写话、展示台、我的发现、我爱阅读等9种学习版块。丰富的内容、多样的形式，有利于学生巩固语文知识、发展语文能力。
教学计划及教学进度表
一年级数学教学进度表
本学期我将担任启智部一年级的生活数学教学工作，课程内容我将以生活为核心，提升学生自身能力为目标，尽量使每一名学生掌握与其生活密切相关的基础知识和技能，具有初步的听、说、读、写、数能力。还将根据学生的教育、教学需求，加强基本日常生活技能的训练，把书本的上所传授的知识转化成学生能展现的有效行为，使学生具有基本的生活与社会交往能力。 一、学生基本情况分析 本班一共有9名学生，根据学生智力、语言、认知等情况将大致分为A、B、C三组。 A组：3人 李明鑫：属于智力发展迟缓。上过普校1年级，有一定的生活常识，能数数5以内的数，理解能力和语言表达能力较好、有一 定的书写能力、能独立完成书写，但注意力不能集中，常 常溜号，需要教师及时提醒，自控能力差，有多余的小动 作，而且，上课坐姿不端正，说话声音小，比较内向，动 手能力差，课堂上需要教师的督促学习对象。 高明: 属于智力发展迟缓。在普校有三年的学习经历，能数数5以内的数，理解能力和语言表达能力较好，书写能力一般， 能独立完成书写，动手能力稍差，但不规范。课堂参与的 主动性很好，但记忆力相对较差，需要不断的理解强化记 忆。上课不能控制自己，行为动作比较多，很难改正。但 注意力在教师稍加提示下能坚持较长时间。上课回答问题
有些慢。 赵雨婷：属于智力发展迟缓。受过学前教育，能数数5以内的数，理解能力和语言表达能力相对较好，上课表现较好，能做的住， 动手能力稍差，注意力集中时间较好。能在教师的指导下较 正确完成任务，但需要教师不断提醒。一定的思考与分辨能 力 B组：3人 皮昊：属于智力发展迟缓。受过学前教育，有一定的知识基础，理解能力和语言表达能力较好，分析能力较好，但不会书写 及数数。多动，注意力不集中，需要教师不断提醒。上课 时坐不住，自控能力差，不会做好及管理好自己桌椅的位 置关系，但能接受教师的教育干预，效果较好。 赵婉婧： 属于智力发展迟缓，在二年级有过半年的学习生活，课堂上能积极主动的参与，理解能力及分析能力一般，不会数数，不会书写，但上课能较长时间跟着教师走，但坐姿不规范，语言表达能力一般，能学话。 吕美佳： 属于脑瘫所致残疾。能听懂教师所讲的话，能理解，但不会表达。不会数数、书写只会画竖，上课注意力不集中，但上课积极性高，特别喜欢得到老师的注意及奖赏，爱表现。有一定的分析能力。但动手能力差，肢体不协调。
竣工验收计划
广东省食品药品检验所迁址项目智能化弱电系统工程施工专业承包 竣工验收计划 广东旭能工程总承包有限公司 2018年7月25日
一、竣工验收时间 计划2018年8月10日前进行广东省食品药品检验所迁址项目智能化弱电系统工程施工专业承包验收竣工 二、参与工程验收有关单位和专家 1、建设单位： 广东省食品药品检验所有关领导和管理人员 2、有关专家： 智能化弱电系统专家等 3、设计单位： 设计单位负责人，设计代表等 4、监理单位： 监理公司领导、总监、监理工程师等 5、施工单位： 项目经理、技术负责人、专业技术人员 三、工程竣工总结和资料 1、建设单位、监理单位、施工单位都要写工程竣工总结，竣工验收
会议结束时，将工程竣工总结交给建设单位。 2、建设单位在验收前要准备好前期工程档案资料。 3、施工单位在验收前要准备好工程档案资料和竣工图。 4、监理单位在验收前要准备好监理档案资料。 四、工程验收实施计划 （一）验收组织 建设单位组织设计、施工、监理等单位和其他有关专家组成验收组， （二）验收的依据 1、国家、省颁布的有关法律、法规及工程建设强制性标准； 2、施工图设计文件、图纸、工程合同（施工、监理合同）、设计变更及其他设计文件。； （三）、竣工验收程序建设单位负责人主持： 建设、设计、施工、监理单位分别汇报工程履约情况和在工程建设各个环节执行法律、法规和工程建设强制性标准的情况。 1、建设单位（项目）负责人报告： （1）、简介工程概况： （2）、选择的设计、施工、监理单位是否具备相应的资质证书、项目负责人及有关人员是否具备相应的执业注册资格； （3）、基本建设程序执行情况；
教学进度表(模板)
课程教学进度表（20 至20 学年第学期）课程名称 任课教师 授课班级 学院专业（□本科、□专科） 年月日
注意事项和要求 教学进度表是教师在备课基础上形成的教学进度计划，是由任课教师个人或课程组有关人员集体研讨，通过对所任课程本学期总的教学任务和要求、教学指导思想、教学改革措施以及学生基本情况的简要分析，确定课序、章节、教学周次、教学时数、课内外实践性教学环节的安排等。填写教学进度表的基本要求如下： 1．教学进度表内容必须按教学执行计划规定的学时数,课程教学基本要求及教学大纲的要求,结合授课班级学习情况、课表等编写。 2．教学进度表要求以授课一次的学时为单位填写教学内容，教学内容要具体到节。 3．实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学进度表中还必须写明实验内容。 4．习题课、课堂讨论等其他环节内容要在学时分配的“其他”栏中注明学时数，并在“教学内容摘要”中详细说明讲解内容。 5．多名教师上同一门课程的教学进度应在每学期开学初，根据教学大纲要求由教研室统一开会确定讲授内容范围，并各自写好教学进度表交教研室主任审核把关。 6．在国庆节等法定节假日中不应安排教学内容。 7．主讲教材写教材名称和作者。 8．教学进度表一式两份，一份于每学期开学第一周内交任课教师所在二级学院（部）存档备查，另一份任课教师本人留底。 9．教学进度表一经制定，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。如有变动，须经授课教师所属二级学院（部）负责人批准，并报教务处备案。各二级学院（部）在收取教学进度表时要严格把关，确保教学进度表的规范填写。
施工项目专项验收计划表
项目专项验收计划 编制人：编制时间：年月 序号专项验收需完成工作计划完成时间目前落实情况负责单位/部门 1 主体结构 中间验收 取得原材料、试块检验报告已完成 验收资料汇总、编制、盖章已完成 资料报质监站、取得《资料抽查意见书》、提交《整改 回复》、资料整改通过 10-20 资料已送质监站取得《主体结构分部工程验收登记表》11-15 2 幕墙验收取得原材料、试块检验报告10-20 兴业幕墙：差玻璃相容性检测报 告，回复11月15日可取得 验收资料汇总、编制、盖章11-20 兴业幕墙：竣工图未盖科源出图 章；金刚幕墙：竣工资料仍在准备 中。 资料报质检站、取得《资料抽查意见书》、提交《整改 回复》、资料整改通过 11-25 取得《幕墙工程验收登记表》11-30 3 节能验收 （围护结 构） 取得原材料检验报告、现场实体节能性能检测报告10-20 验收资料汇总、编制、盖章10-25 资料报质监站、取得《资料抽查意见书》、提交《整改 回复》、资料整改通过 11-30 土建节能验收资料已完成，待幕墙 验收办理。 取得《节能验收（围护结构）分部工程验收登记表》11-30 4 节能验收 （设备） 取得《节能性能第三方检测报告》10-30 报告未取得 验收资料汇总、编制、盖章10-25 资料报质检站、取得《资料抽查意见书》、提交《整改 回复》、资料整改通过 11-30 节能验收资料恒力已完成，待盛通 出具《节能性能第三方检测报告》， 出具报告后汇总至天力报质监站取得《节能验收（设备）分部工程验收登记表》11-30 5 节能备案工程部配合市政部编制节能备案资料11-30 取得《广州市民用建筑节能工程施工质量验收备案登 记表》 12-5 6 电梯验收组织技检12-15 塔楼电梯共7台，目前仅2台电梯 交付使用，有3台进入调试阶段， 还有2台进度严重滞后；裙楼电梯 共4台，因井道影响全部未开始安 装。 取得检测报告，编制分部验收资料报质监站12-20
教学进度计划表填写范例
《荆楚理工学院课程教学进度计划表》“教学进度计划”栏目填表范例 各教学单位： 本学期启用新版《荆楚理工学院课程教学进度计划表》，请各任课教师严格按照有关要求及填表说明填写进度计划表。为规范和方便教师填写《荆楚理工学院课程教学进度计划表》“教学进度计划”栏目，现作填写举例说明。 一、案例 任课教师CYZ,承担2013小学教育专业《教育政策法规课程》，总学时72学时，学时4学时/周，上课周数1－18周，课表编排为周二2学时，周四2学时。 对照《荆楚理工学院2013－2014学年第一学期校历》（含法定假日调课安排）以及课表，CYZ老师的《荆楚理工学院课程教学进度计划表》“教学进度计划”栏目填写见如下附表。 如此类推。 附：《荆楚理工学院课程教学进度计划表》填写范例 教务处 2013.8.31
荆楚理工学院课程教学进度计划表 2013 至 2014 学年度第 1 学期）
说明： 1、本表以教学班级为填写单位，一个教学班级一份表。 2、表中“教学形式及手段”栏主要填写讲授、多媒体教学、课件演示、练习、实验、讨论等内容；“执 行情况”栏，主要填写计划落实或变更情况。 3、若一门课程有多名教师主讲，则由教研室组织这些教师共同商定后填写。 4、本表经教研室主任、院(系)教学院长（主任）审签后，不得随意变动。如需调整，应经教研室和院 系教学院长（主任）同意，并在执行栏内注明。 5、此表一式两份，正反打印。任课教师、教学学院（部）各存一份。同时，以学院（部）为单位收 齐电子文档，并将电子文档打包发送教学质量评价办公室。电子文档的命名规则为：“教师姓名+课程名称+教学班级名称”。 6、此表保管责任单位为教学学院（部），保管期4年，期满后统一移交给学校档案馆。
工程项目进度计划表
工程施工进度计划表 工程名称： 备注： 单位工程施工进度计划表 工程名称： 工程负责：审核：制表： 单位工程施工进度计划表 工程名称： 工程负责：审核：制表：篇二：工程施工进度计划表 曲塘水利管理服务站水政综合楼工程施工进度计划表 曲塘水利管理服务站水政综合楼工程施工进度计划表篇三：施工进度计划书 施工工期及进度安排 第一节工期安排 外墙面贴砖，楼梯踏步找平，厕所沉箱找平三个工序计划工期为：从2014年5月21日算起，2014年6月24日完成（若甲方原因或不可抗力因素使工程停工，竣工时间将按照实际情况向后延迟），总工期34日，满足合同文件要求。本栋管理人员将会加大人员，加强后勤保障工作，保证在规定的工期内完成本标段的所有施工任务，现对各主要分项(节点)工程施工进度计划分述如下，详见《施工进度计划横道图》。 第二节施工阶段划分与安排 根据本工程所在的施工环境、施工内容、施工工期等方面的综合考虑，现将工程划分为三个施工阶段，具体如下： 第一施工阶段 完成三号楼19层以下外墙面贴砖工程 2、第二施工阶段 完成三号楼24层以下厕所沉箱找平工程 3、第三施工阶段 完成三号楼33以下楼梯踏步找平工程 第三节工期保证体系 工期保证体系框图见下图。 工期保证体系框图 第四节工期进度保证措施 根据合同的要求，结合工程的特点和本楼层的人员情况，施工中将采取以下措施确保总进度计划的实施。 一、从组织管理上保证工期 1、本工程实行项目法施工，为便于管理和组织施工，满足施工需要，项目部下辖三个工区。我将组织精干的人员投入到本工程项目之中，成立由主管生产副经理领导的，由有栋号长担任生产指挥调度员，加强施工现场的协调和指导，以各施工队为生产实施对象，形成一个从上而下的主管施工进度的组织体系。 2、建立以项目为核心的责权制体系，定岗、定人、授权，各负其责。 3、各施工队应坚持每天一次的生产布置会，做到当天的问题不留到下一天，并让每个生产者清楚明天的工作，及时安排布置，不耽误每一天。 4、生产调度室每周定期召开一次由各施工队负责人参加的生产调度会，及时协调各队伍之间的生产关系，物资和人力，及时解决施工生产中出现的问题，并积极参与协调好工程施工外部的关系。
验收工作计划书
黔东南州政府东楼一号会议室改造工程主体（分部）工程完工 验收工作计划书 时间：２００８年6月10日16：30时 地点：黔东南州凯宏公司会议室 主持单位：黔东南州凯宏公司 主持人：付纯波 验收组组长：付纯波副组长：粟燕黎凯波 书记员：朱涛雷军军 参加单位及人员 1、建设单位： 法定代表人腾昭义项目负责人张广渊 2、代建设单位： 法定代表人郑泽林项目负责人付纯波 3、设计单位： 项目负责人杨建国注册结构工程师潘启钊 注册建筑师杨建国专业设计人员吴杰 4、施工单位： 公司技术负责人牛力夫项目技术负责人谭永平 项目经理蒋小丁其它管理人员蒋小军 5、监理单位： 总监理工程师刘铁军专业监理工程师粟燕 监理员雷军军
监督机构：黔东南州质量安全监督站 建设行政主管部门：黔东南州建设局 内容： 一、工程验收范围 1、黔东南州建筑设计院设计的（设计号J2007-12 ）黔东南州政府东楼一号会议室改造工程施工图所包含的主体分部工程的内容。 2、设计、施工合同所规定的内容。 二、工程验收依据 1、国家颁布的有关法律、法规、条例及规章。 2、施工图设计文件。 3、施工图设计文件审查意见，工程合同。 4、建设单位认定记录。 5、《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2001），《工程建设标准强制性条文》 三、工作程序 ------建设单位项目负责人介绍各主体单位参加人员。 ------建设单位项目负责人主持验收工作开始。 （一）建设、设计、施工、监理单位分别汇报工程合同履行约定情况和在工程建设各环节执行法律、法规和《工程建设强制性标准》的情况。 1、建设单位派出机构负责人：（书面发言） a、简介分部工程情况； b、是否履行工程合同； c、是否明示或暗示设计、施工、监理单位违反《工程建设强制性标准》；
物业接管验收计划书
物业接管验收计划书 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
接管验收计划书 一、物业接管验收应具备的条件： 1.建设工程全部基本完毕，并且施工单位、建设单位、监理单位和设计单位各方签认的竣工验收单。 2.质量监督机构签发的“北京市建设工程质量合格证书”。 3.设备和设施能正常使用，达到设计要求。并通过调试，检测。 4.整栋建筑物达到窗明、地净、水通、电亮。 5.技术档案资料齐全。 6.房屋编号经有关部门已确认。 7.总包全部或分层/分区撤出大厦。 8、甲方以书面形式请物业管理处进行物业接管验收 二、物业接管验收的重点： 1.大厦主体结构安全、牢固，施工质量达到相关质量标准。 2.设备及附属设施是否满足设计要求。 3.设备、设施满足使用功能要求。 4.对未达标或缺项的问题列出整改清单报甲方与总包协商处理。 5.对监控室、监控设备、消防报警系统、安防系统先验收并交由保安部值班管理 三、组织实施工作 1、成立验收小组（对项目情况、建筑特点结构、各各设备系统运行原 理、验收项目、安全、进行专业系统培训），与设计单位和开发沟
通，提供给我们项目结构设计说明，和设备设施设计安装说明图纸，并要求建设单位或设计单位，为物业管理人员进行专业系统运行管理，和性能培训，包括电气系统，消防系统，电梯系统，给排水系统，暖通系统，安防系统，弱电系统等等 2、编制接管验收计划 3、确定验收项目 4、确定建设方、施工单位、监理公司各专业对应联系人，做好组织协调 工作。 5、接收移交的资料、图纸，并清点记录清单 6、协调通知相关公司按验收计划验收、接管。 四、预验收 1．制定表格、核实现场情况 2．记录存在问题/遗漏问题 3．设备、设施型号、规格、质量、性能、安装位置、数量、运行情况与图纸、说明、合同相符。 4．汇总验收存在问题和遗漏工程问题，并提交建设方及施工单位安排整改。 验收条件：竣工验收合格，机电安装完毕，物业工作人员参加系统调试完成并试运行，满足使用要求，民工已撤场，垃圾已清理. 图纸：先移交资料、图则 项目：清单与现场核实 验收依据和标准：建设部《房屋接管验收标准》
隐蔽工程验收计划表
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