C语言实验报告(答案)

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 《C程序设计》

实验报告

学期：

教师姓名：

教研室：

实验1 熟悉C语言程序的运行环境，掌握数据描述

1.1 实验目的

1．了解在开发环境中如何编辑、编译、连接和运行一个C语言程序。

2．通过运行简单的C语言程序，初步了解C语言程序的结构特点。

3．掌握C语言数据类型的概念，学会使用C语言的相关运算符构成表达式。

1.2 实验预习

1．熟悉Visual C++的启动和退出及Visual C++中的编辑、编译、连接和运行命令。

2．了解下列命令及函数：include

3．熟悉Visual C++环境下每个菜单项的功能及相关命令对应的操作。

4．各种数据类型变量的定义形式及取值范围；熟悉下列标识符的含义。

int、short (int)、long (int)、unsigned (int)、float、double、char、void 5．各类运算符的优先级和结合规则。

6．常量与变量的区别和联系。

运行环境：

1．双击桌面Visual C++快捷方式进入Visual C++，或通过执行“开始——>程序——> Microsoft Visual Studio 6.0——> Microsoft Visual C++6.0”或执行文件"C:\Program Files\Microsoft Visual Studio\COMMON\MSDev98\Bin\MSDEV.EXE"。

2．单击“文件”菜单的“新建”命令。

3．在打开的“新建”对话框中选择“文件”标签。

4．选择C++ Source File，在目录输入栏选择文件保存位置，然后在文件输入栏中输入文件名，扩展名为.c (例如first.c) ，单击确定按钮。如图所示：

5．在源窗口中输入源程序，如图所示。

应工具进行编译编译连接运行

若程序有错则找到出错行修改程序。

7．连接：若程序没有语法错误，则可按功能键Ｆ７或执行“编译”菜单中的“构件”命令或通过工具栏中的相关工具（编译工具右边工具），进行连接生成可执行文件。

8．运行程序：按组合键“Ctrl+F5”，或通过“编译”菜单中的执行命令，或通过工具栏中的“！”工具运行程序。

1.3 实验任务

1．输入下面的程序，注意区分大小写。

#include

{

printf(“I am a student!”);

}

2. 预测结果并上机验证

3．预测结果并上机验证

4．预测结果并上机验证

(1) main()

{

int a,b;

a=b=3;

printf(“a=%d,b=%d”,a,b);

}

(2)若将以上程序进行改写，编辑如下：

main()

{

int a,b;

a=3;

b=3.1;

printf(“a=%d,b=%d”,a,b);

}

由此知，若赋值号左右数据类型不一致时，c语言将按赋值号左边变量类型为准。5．现有程序如下，分析填空：

若将以上程序第4行进行改写，编辑如下： printf(“

%d ”,a=a+b,b=b+a);

对比以上两程序，结果不同的原因在于输出列表原程序为逗号表达式，所以输出

b=b+a 的值，而修改后的仅有一个格式控制符，只能对应输出第一个表达式a=a+b 。

6．若有以下程序段,分析c2的值：

int c1=2,c2; c2=1.0c1*c1;

若将程序段改为：

c2=1c1*c1;

分析c2所得结果，其中的关键在于除号两端如果都是整型数据，则所得结果截断

取整

7．现有程序如下:

main()

{ int a=7, b=10;

a=a+b; b=a-b; a=a-b;

printf(“%d,%d\n”, a, b );

}

程序运行的功能是：交换a、b两数的值

注：可修改a、b两数的值仔细观察。

8. 现有程序如下，分析填空：

9. 现有程序如下，分析填空：

10.现有程序如下，分析填空：

11.现有程序如下，分析填空：

12.思考题：改错题(以下程序有多处错误，上机调试。将正确的程序记录在下方。要求不能删减已有内容。)

实验2 顺序结构程序设计与调试

2.1 实验目的

1．熟悉C语言的表达式语句、空语句和复合语句。

2．熟悉函数调用语句，尤其是各输入输出函数的调用语句。

3．熟悉顺序结构程序中语句的执行过程。

4．熟悉程序的跟踪调试和变量值的监视。

5．能设计简单的顺序结构程序。

2.2 实验预习

1．熟悉下列函数：putchar、getchar、printf、scanf

2．了解顺序结构程序的执行过程。

3．了解程序的跟踪调试和变量值的监视并能够熟练操作。

单步跟踪调试（逐条语句跟踪调试）：

（1）可按功能键F7进行，要监视某变量的值时，就按Ctrl＋F7键，然后输入相应的变量名，就可以在监视消息窗口中查看到该变量的值。

（2）也可逐段运行程序，即每次运行若干条语句。首先利用Ctrl＋F8键在各行光标处设置若干断点，然后按Ctrl＋F9键从程序的第一条语句运行到设置的第一个断

点，再按Ctrl＋F9键从设置的第一个断点运行到设置的第二个断点。

4．了解顺序结构程序的一般构成。

2.3 实验任务

1．若有程序

main()

{ int i,j;

scanf("i=%d,j=%d",&i,&j);

printf("i=%d,j=%d\n ",i,j);

要求给i赋5，给j赋10，则应该从键盘输入i=5，j=10

2．华氏温度，要求输出摄氏温度，公式为：C=。要求输出结果保留到小数点后两位。已知程序段中有三处错误，由注释语句**********found**********提示下一条语句有错误，请修改程序中的错误并记录程序运行结果。

3. 已知程序功能是通过用户输入三角形三边，求取三角形面积。填空，将程序补充完整。求取公式为；S=（a+b+c）2 area=sqrt(s*(s-a)*(s-b) *(s-c))

4.单步跟踪下面程序的执行，每执行一条语句就查看各变量的值。运行时输入一个三位的整数。单步跟踪程序时填写下表，同时分析程序的功能。

#include”stdio.()

{int n,x1,x2,x3,y;

printf(“please input number n”);

scanf(“%3d”,&n);

x1=n100;

x2=n10%10;

x3=n%10;

y=x3*100+x2*10+x1;

printf(“y=%3d”,y);}

程序的功能是：将输入的3位整数逆序排列

5. # include

{ char ch;

ch=getchar();

putchar(ch);

}

运行时如果从键盘输入数据98，你预测的输出结果是

实际的输出结果为 9

原因在于getchar()只能接收单个字符，数字也当字符处理

6. # include

{ int a,b,c;

scanf(“%d,%o”,&a,&b);

c=a*b;

printf(“%d,%o\n”,c,c);

}

运行时如果输入数据：12,12

你预测的结果是，实际的输出结果是。

7. # include

{ int x,n1,n2,n3,y;

scanf("%3d", &x);

n1=x100;

n2=x10%10;

n3=x%10;

y=n3*100+n2*10+n1;

printf(“%d\n”,y);

}

上述程序在运行时如果从键盘输入数据8265，则x的值为_ 826 _；输出的结果为 628 , 在变量n1、n2、n3中，_n1_是x的百位数，_n2_是x的十位数，__n3_是x的个位数。

8. #include

{ int a=123, b=-45;

float x=2.54729;

printf(“a=%d,%2d,%5d,%-5d,%+5d\n”, a,a,a,a,a);

printf(“b=%d,%2d,%5d,%-5d,%+5d\n”, b,b,b,b,b);

printf(“x=%f,%9f,%9.2f\n”, x,x,x);

printf(“x=%-7.3f,%2.2f,%.0f\n”, x,x,x);

}

在下面写出程序的运行结果，每个空格用一个|_|来表示

a=|_||_| |_||_|,|_|+123

b=|_||_| |_||_|,|_||_|-45

x=2.547290 ,|_|2.547290 ,|_||_||_||_||_|2.55

x=2.547|_||_|,2.55,3

9. 编辑程序，输入学生语、数、英三门课程成绩（考虑数据类型,整型和实型），并输出其总分和平均分。

整型：main()

{ int c,m,e,sum;

float ave;

scanf("%d,%d,%d",&c,&m,&e);

sum=c+m+e;

ave=sum3.0;

printf(“sum=%d\n ave=%f”,sum,ave);

}

实型：main()

{float c,m,e,sum,ave;

scanf("%f,%f,%f",&c,&m,&e);

sum=c+m+e;

ave=sum3;

printf(“sum=%f\n ave=%f”,sum,ave);

}

实验3 选择结构程序设计与调试

3.1 实验目的

1．理解C语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以非0代表“真”）。

2．学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式、关系运算符和关系表达式。

3．学会运用逻辑表达式或关系表达式等表达条件。

4．熟练掌握if语句和switch语句。

5．学习跟踪调试程序，针对具体程序组织输入测试数据，观察程序运行能否得到预期的输出结果。

6．熟悉选择结构程序段中语句的执行过程。

3.2 实验预习

1．熟悉逻辑运算符和逻辑表达式、关系运算符和关系表达式。

2．熟悉下列语句：if、if-else、switch、break。

3.3 实验任务

1．阅读程序，上机调试并记录程序结果。

以上两题告诉了你什么：1) c中的赋值号与等于运算符应区分。

2) 若判断表达式值为0，表示假，执行else分支2．阅读程序，上机调试并记录程序结果。

3.阅读程序，上机调试并记录程序结果。

4.若从键盘输入58,判断以下程序输出的结果。

5.阅读程序，上机调试并记录程序结果。

6.阅读程序，上机调试并记录程序结果。

7.阅读程序，上机调试并记录程序结果。

8.阅读程序，并回答问题

main( )

{ int a,b,max,min;

scanf("%d%d",&a,&b);

if(a>b)

max=a;

else

max=b;

printf("max=%d\n",max);

}

问题:

a、此程序的功能是输出两数中的最大数

b、请用条件表达式语句(?:)修改程序使之完成相同的功能，

其语句是printf（“max=%d\n”,a>b?a:b）；

9. 有一函数

x-1 (x<1)

y = 2(x-1) (1<=x<10)

3x-10 (x>=10)

编程求当分别输入x的值为0.3，3.9，11时，y的值。

main()

{ float x,y;

scanf("%f",&x);

if (x<1)

y=x-1;

else if(x<10)

y=2*(x-1);

else

y=3*x-10;

printf("x=%f,y=%f\n",x,y);

}

x=0.3时y=-0.7 ；x=3.9时y=5.8；x=11时y=23

10.编辑程序，输入一个不多于3位的正整数，要求：

a）求出它是几位数；分别打印出每一位数字；

b）按逆序打印出各位数字,例如原数为-321,应输出-123。

main()

{ int x,a,b,c,e=0;

scanf("%d",&x);

a=x100; *a、b、c用于求取各个数位*

b=x%10010;

c=x%10;

e=c*100+b*10+a; *e存储x数值的逆序排列数*

if (a>0) *if分支用于判断x的大小，并根* printf("x>100"); *据位数决定逆序的最终值*

else if(b>0)

{ printf("10

e=e10;}

else