第一节 种子的萌发

第二章被子植物的一生

第一节种子的萌发

1.在下列条件下,播种在土壤里的种子可能萌发的是( A )

A.清明前后将大豆种在潮湿松软的土壤中

B.种子处于休眠状态

C.土壤的温度和湿度不适宜

D.土壤板结而缺乏空气

2.在“探究种子萌发的环境条件”实验中,四个瓶设置如表。下列组合中不构成对照实验的是( C )

A.1和2

B.2和3

C.1和4

D.2和4

3.玉米种子萌发形成幼苗的过程中,早期需要的营养物质主要来自( C )

A.子叶

B.胚

C.胚乳

D.土壤

4.为了探究某种植物种子萌发的最适条件,某生物兴趣小组将等量不同含水量的该种植物种子置于 25 ℃的条件下进行萌发,实验时保持其他环境条件适宜并相同。记录7天后植物种子的萌发情况,结果如下表所示:

根据表中数据得出的下列结论,正确的是( B )

A.该植物种子萌发的最适温度为25 ℃

B.在环境温度为25 ℃时,该植物种子萌发的最适含水量约为70%

C.在环境温度为25 ℃时,该植物种子含水量越大,萌发率越高

D.该实验数据表明,该植物种子的萌发率与氧气浓度无关

5.秋季小麦播种后,接着下了一场大雨,结果小麦出苗很少,其主要原因是( A )

A.土壤中空气不足

B.土壤中养分流失

C.土壤的温度过低

D.土壤中水分不足

6.下列关于种子萌发的叙述,正确的是( A )

A.大米和豆瓣不能萌发是因为没有胚

B.土壤能为种子萌发提供其需要的有机物

C.播种前浸种是为了打破种子的休眠,促进其萌发

D.不同种子萌发需要的最适温度相同

7.下列选项与“测定种子的发芽率”的探究活动不相符的是( B )

A.此探究活动不需要作出假设

B.为了使测定的结果接近总体的真实情况,应抽取种子总量的2/3作为待测种子

C.抽取待测种子时应随机取样

D.应重复测定2次,取平均值作为测定结果

8.如图表示对四粒玉米种子分别进行处理后的情况,阴影部分表示切除。请回答问题:

(1)这四粒种子中,在外界条件满足时,能够萌发的是A、B、C ,你的理由是它们的胚是完整的、有活力的,只损伤了部分果皮与种皮和胚乳。

(2)在能萌发的几粒种子中,在满足了外界条件的情况下,有一粒种子并没有萌发,你推测没有萌发的原因可能是胚已死亡或正处在休

眠期。

(3)由此实验可知,种子萌发的自身条件是具有完整的、有活力的胚且不在休眠期。

(4)图中能够萌发的种子在长成幼苗后,与无损的正常种子萌发成的幼苗相比,植株显得瘦弱矮小,这是胚乳受损后,导致营养物质减少的缘故。由此可知,挑选播种用的种子时,应选择外观粒大饱满的。

9.下面是菜豆种子的结构和种子萌发后形成的幼苗,请据图回答: (1)在空气充足、温度适宜的情况下,菜豆种子吸收水分,体积膨大,进而子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。

(2)种子萌发时,乙图中A由甲图中的[ ①] 胚芽发育而来;乙图中的E是由甲图中的[ ③] 胚根发育来的;乙图中的C是甲图中伸长的[ ②] 胚轴。

(3)乙图中的B结构就是甲图中的[ ④] 子叶,种子萌发后它逐渐干瘪的原因是子叶中储存的营养物质运走耗尽。

10.请你完善探究实验,并回答问题。

西瓜是夏季的时令水果。小明同学发现,切开的西瓜在室温下放上一两天,瓜瓤可能变质,但很难看到西瓜发芽,而吐到潮湿环境中的西瓜籽很快就能萌发。小明把这个现象跟同学进行了讨论,有的同学认为瓜瓤中温度不适宜,有的同学认为是没有充足的空气。小明认为瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质。为此小明设计探究实验:

(1)实验器材:成熟西瓜1个,清水,培养皿2个,餐巾纸若干,烧杯,小勺等。

(2)实验步骤:

①将西瓜切开,取西瓜籽洗净、用瓜瓤榨汁,待用;

②取培养皿两个,分别标上A和B;

③在A、B培养皿内各平铺餐巾纸3层、其上各散放20粒西瓜籽;

④在A培养皿内的餐巾纸上洒适量西瓜汁,B内餐巾纸上洒等量清水;

⑤培养皿放在室温下,定期分别洒西瓜汁、清水,保持纸巾湿润;

⑥一段时间后观察西瓜籽的萌发情况,并记录。

(3)结果预测与预期结论:若培养皿A中种子没有萌发的,培养皿B中种子多数萌发,由此推出实验结论: 西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质。

问题讨论:

①这个实验的变量是西瓜汁。

②如果B培养皿有2粒种子未发芽,这批种子的发芽率为90% 。

③此实验的实验组是 A (填“A”或“B”)组。