University of Wisconsin-Eau Claire(威斯康星大学欧克莱尔分校)
威斯康星大学欧克莱尔分校（University of Wisconsin-Eau Claire，简称UWEC）
学校简介
威斯康辛大学欧克莱尔分校校徽
美国威斯康辛大学欧克莱尔分校（University of Wisconsin-Eau Claire，简称UWEC）位于美国威斯康星州欧克莱尔市，被誉为美国威斯康星州最美丽的校园。学校的优点是小班、由教授负责评估教学和奖学金、各种尖端项目和充满活力的校园生活。
美国威斯康星大学欧克莱尔分校拥有在校学生10,500名，在文理、商学、教育与人文科学和护理与健康科学方面设有80多个本科生专业和14个硕士专业。
美国威斯康星大学欧克莱尔分校最大的优点就是强调本科生的科学研究。教授通常会和学生一起进行各种研究，使得本科学
生可以得到只有在较大的学校中研究生才能得到的宝贵经验。经常有学生在地区性和全国性的会议上发表他们的研究，很多学生在还是本科生的时候就发表了他们的作品，有些还是发表在比较著名的杂志上。
由于在教学方面享有盛誉，美国威斯康星大学欧克莱尔分校吸引了大量的美国中西部的高质量学生，是美国少数拥有取得“罗兹奖学金”学生的地方大学。我们的学生经常取得“富布莱特奖学金”和其他著名奖学金和荣誉。
校园生活
学校占地333英亩，拥有众多教学设施：现代化的图书馆、室内和室外体育设施、高科技设备、学生会和设施。校内的11座宿舍楼可供3,900人居住，宿舍采用了既有益学习又尽可能舒适的设计。
美国威斯康星大学欧克莱尔分校位于美国威斯康星州西部最大的城市—欧克莱尔—的市中心奇佩瓦河畔，被誉为美国威斯康星州最美丽的校园。
美国欧克莱尔市拥有居民65,000人，是美国最安全的城市之一。清新的空气、美丽的河畔、清澈的水质、湖泊、公园和各中
的室外活动、各式风味餐厅、文化节和动听的音乐随处可见；美国《普罗米斯协会》杂志最近将欧克莱尔市誉为美国最适合年轻人的城市之一。
美国欧克莱尔市距离美国明尼阿波利斯-圣保罗都市区（美国最大的购物节所在地）只有145公里，学生们可以非常容易地利用该地区丰富的文化、购物和娱乐资源。
二、专业
美国威斯康星大学欧克莱尔分校拥有在校学生10,500名，在文理、商学、教育与人文科学和护理与健康科学方面设有80多个本科生专业和14个硕士专业。
美国威斯康星大学欧克莱尔分校最大的优点就是强调本科生的科学研究。教授通常会和学生一起进行各种研究，使得本科学生可以得到只有在较大的学校中研究生才能得到的宝贵经验。经常有学生在地区性和全国性的会议上发表他们的研究，很多学生在还是本科生的时候就发表了他们的作品，有些还是发表在比较著名的杂志上。
由于在教学方面享有盛誉，美国威斯康星大学欧克莱尔分校吸引了大量的美国中西部的高质量学生，是美国少数拥有取得“罗兹奖学金”学生的地方大学。我们的学生经常取得“富布莱特奖学金”和其他著名奖学金和荣誉。
三、校园生活
学校占地2021亩，拥有众多教学设施：现代化的图书馆、室内和室外体育设施、高科技设备。校内的11座宿舍楼可供3,900人居住，
从实践的角度探讨在日语教学中多媒体课件的应用
从实践的角度探讨在日语教学中多媒体课件的应用 在今天中国的许多大学，为适应现代化，信息化的要求，建立了设备完善的适应多媒体教学的教室。许多学科的研究者及现场教员也积极致力于多媒体软件的开发和利用。在大学日语专业的教学工作中，教科书、磁带、粉笔为主流的传统教学方式差不多悄然向先进的教学手段而进展。 一、多媒体课件和精品课程的进展现状 然而，目前在专业日语教学中能够利用的教学软件并不多见。比如在中国大学日语的专业、第二外語用教科书常见的有《新编日语》（上海外语教育出版社）、《中日交流标准日本語》（初级、中级）（人民教育出版社）、《新编基础日语（初級、高級）》（上海译文出版社）、《大学日本语》（四川大学出版社）、《初级日语》《中级日语》（北京大学出版社）、《新世纪大学日语》（外语教学与研究出版社）、《综合日语》（北京大学出版社）、《新编日语教程》（华东理工大学出版社）《新编初级（中级）日本语》（吉林教育出版社）、《新大学日本语》（大连理工大学出版社）、《新大学日语》（高等教育出版社）、《现代日本语》（上海外语教育出版社）、《基础日语》（复旦大学出版社）等等。配套教材以录音磁带、教学参考、习题集为主。只有《中日交流標準日本語（初級上）》、《初級日语》、《新编日语教程》等少数教科书配备了多媒体DVD视听教材。 然而这些试听教材，有的内容为日语普及读物，并不适合专业外语课堂教学。比如《新版中日交流标准日本语（初级上）》，有的尽管DVD视听教材中有丰富的动画画面和语音练习。然而，课堂操作则花费时刻长，不利于教师重点指导，更加适合学生的课余练习。比如北京大学的《初级日语》等。在这种情形下，许多大学的日语专业致力于教材的自主开发。 其中，有些大学的还推出精品课程，取得了专门大成绩。比如天津外国语学院的《新编日语》多媒体精品课程为2007年被评为“国家级精品课”。目前已被南开大学外国语学院、成都理工大学日语系等全国40余所大学推广使用。
新视野大学英语全部课文原文
Unit1 Americans believe no one stands still. If you are not moving ahead, you are falling behind. This attitude results in a nation of people committed to researching, experimenting and exploring. Time is one of the two elements that Americans save carefully, the other being labor. "We are slaves to nothing but the clock,” it has been said. Time is treated as if it were something almost real. We budget it, save it, waste it, steal it, kill it, cut it, account for it; we also charge for it. It is a precious resource. Many people have a rather acute sense of the shortness of each lifetime. Once the sands have run out of a person’s hourglass, they cannot be replaced. We want every minute to count. A foreigner’s first impression of the U.S. is li kely to be that everyone is in a rush -- often under pressure. City people always appear to be hurrying to get where they are going, restlessly seeking attention in a store, or elbowing others as they try to complete their shopping. Racing through daytime meals is part of the pace
陕西科技大学试题纸
陕西科技大学试题课程化学反应工程（A卷）班级 学号姓名 一、（15分）某液相反应伴随着不希望的副反应发生 dC dt C C 2A B 2.00.2 k A B Q k2 +Q dC dt k C C 1A B 0.6 1.2 A B P k1 +P 其中：P为目的产物，Q为副产物。 1、（10分）从有利于目的产物生成的观点，将下列接触方式按从优到劣的顺序重新进行排列，并简述其理由。 2、（5分）若k 1 =k 2 ,C A0 =C B0 。试写出P瞬时选择性S P 的计算式 二、假定气-固相催化反应为由以下基元步骤组成 A A S S k k k k A A A B D σσ σσ ??→ +←?? ??→ ++ ←?? ①若A吸附为速率控制步骤，试推导反应速率方程 ②若该反应在等温平推流反应器中进行，操作压力为0.1MPa，反应物A、B的 加料比符合化学计量系数，催化剂床层压强降可以忽略，试求当A转化率为 0.8时，各组分的分压。
三、实验测得体积为31.0m 反应器的停留时间分布统计特征值为： 22 t 0.5s t 1.0s σ== ① 拟采用多釜串联模型描述该反应器，试求模型参数。 ② 若用轴向扩散模型描述该反应器，试求模型参数 ③ 在两个反应器中，进行A 的液相反应 3B A 3 D A 2A B r 0.5C mol m s A D r 2.0C mol m s →=→= 反应条件下，纯A 进料，进料得体积为31.0m ，试求A 的转化率和B 的收率。 四、在直径为0.5m 固定床反应器中等温进行一级不可逆气-固催化反应A P →。原料液的流量为30.5m ，假定反应物在反应器中呈平推流，反应温度下的本征反应速率常数为332.010m s -??。若采用直径为5mm φ的球形催化剂，内扩散有效扩散系数-621.010m ?，催化剂颗粒密度为331.810kg m ?，催化剂床层高度为3.0m ，堆积密度为331.010kg m ?，外扩散的影响可以忽略。 试计算：①催化剂的内扩散有效因子 ②反应器出口处A 的转化率 ③以A 的浓度A C 为纵坐标，径向距离r 为横坐标，绘制出催化剂颗粒内 的浓度分布示意图。 附公式：x x x x e e tanhx e e ---=+ 五、气体A 与液体B ，可按拟一级反应对待，已知下列情况，,,L AL k k D 和α值。 试求两种情况下β和η值，并进行讨论。
新视野大学英语第三版第二册课文语法讲解 Unit4
新视野三版读写B2U4Text A College sweethearts 1I smile at my two lovely daughters and they seem so much more mature than we,their parents,when we were college sweethearts.Linda,who's21,had a boyfriend in her freshman year she thought she would marry,but they're not together anymore.Melissa,who's19,hasn't had a steady boyfriend yet.My daughters wonder when they will meet"The One",their great love.They think their father and I had a classic fairy-tale romance heading for marriage from the outset.Perhaps,they're right but it didn't seem so at the time.In a way, love just happens when you least expect it.Who would have thought that Butch and I would end up getting married to each other?He became my boyfriend because of my shallow agenda:I wanted a cute boyfriend! 2We met through my college roommate at the university cafeteria.That fateful night,I was merely curious,but for him I think it was love at first sight."You have beautiful eyes",he said as he gazed at my face.He kept staring at me all night long.I really wasn't that interested for two reasons.First,he looked like he was a really wild boy,maybe even dangerous.Second,although he was very cute,he seemed a little weird. 3Riding on his bicycle,he'd ride past my dorm as if"by accident"and pretend to be surprised to see me.I liked the attention but was cautious about his wild,dynamic personality.He had a charming way with words which would charm any girl.Fear came over me when I started to fall in love.His exciting"bad boy image"was just too tempting to resist.What was it that attracted me?I always had an excellent reputation.My concentration was solely on my studies to get superior grades.But for what?College is supposed to be a time of great learning and also some fun.I had nearly achieved a great education,and graduation was just one semester away.But I hadn't had any fun;my life was stale with no component of fun!I needed a boyfriend.Not just any boyfriend.He had to be cute.My goal that semester became: Be ambitious and grab the cutest boyfriend I can find. 4I worried what he'd think of me.True,we lived in a time when a dramatic shift in sexual attitudes was taking place,but I was a traditional girl who wasn't ready for the new ways that seemed common on campus.Butch looked superb!I was not immune to his personality,but I was scared.The night when he announced to the world that I was his girlfriend,I went along
陕西科技大学化工原理课程设计
化工原理 --课程设计 目录 １.任务书 (3) ２.设计说明……………………4-8
３.工艺计算.....................9-17４.设备的结构计算............18-24５.课程设计说明及汇总......25-26６.设计评论 (26) ７.参考文献 (27) ８.附页………………………23-24 任务书 一．设计题目：二次蒸汽冷凝器 二．设计原始数据： （1）质量流量：Wh=(2000+20*28)*1.3=3328kg/h 真空度：275.6mmHg
（2）冷却水 进口温度：20℃ 出口温度：自定（26℃） 当地大气压：750mmHg 三．设计要求： （1）工艺设计：确定设备的主要工艺尺寸，如：管径、管长、管子数目、管程数目等，计算K0。 （2）结构设计：确定管板、壳体、封头的结构和尺寸；确定连接方式、管板的列管的排列方式、管法兰、接管法兰、接管等组件的结构。 （3）绘制列管式换热器的装配图及编写课程设计说明书四．设计时间： 2010年12月20日~2010年12月25日 设计学生：常小龙指导教师：李磊 设计说明 一、设计目的 课程设计是化工原理课程教学中综合性和实际性
较强的教学环节，是理论联系实际的桥梁，是使学生体察工程实际问题复杂性的初次尝试。通过化工原理课程设计，要求学生能综合运用本课程和前修课程的基本知识，进行融会贯通的独立思考，在规定的时间内完成指定的化工设计任务，从而得到化工设计的主要程序和方法，培养学生分析和解决工程实际问题的能力。同时，通过课程设计，还可以培养学生树立正确的设计思想，培养实事求是，严肃认真，高度负责的工作作风。二、该设备的作用及在生产中的应用 换热器是实现传热过程的基本设备。而此设备是比较典型的传热设备，它在工业中的应用十分广泛。例如：在炼油厂中作为加热或冷却用的换热器、蒸馏操作中蒸馏釜和冷凝器、化工厂蒸发设备的加热室等。 三、工艺流程示意图
新视野大学英语读写教程第一册课文翻译及课后答案
Unit 1 1学习外语是我一生中最艰苦也是最有意义的经历之一。虽然时常遭遇挫折，但却非常有价值。 2我学外语的经历始于初中的第一堂英语课。老师很慈祥耐心，时常表扬学生。由于这种积极的教学方法，我踊跃回答各种问题，从不怕答错。两年中，我的成绩一直名列前茅。 3到了高中后，我渴望继续学习英语。然而，高中时的经历与以前大不相同。以前，老师对所有的学生都很耐心，而新老师则总是惩罚答错的学生。每当有谁回答错了，她就会用长教鞭指着我们，上下挥舞大喊：“错！错！错！”没有多久，我便不再渴望回答问题了。我不仅失去了回答问题的乐趣，而且根本就不想再用英语说半个字。 4好在这种情况没持续多久。到了大学，我了解到所有学生必须上英语课。与高中老师不。大学英语老师非常耐心和蔼，而且从来不带教鞭！不过情况却远不尽如人意。由于班大，每堂课能轮到我回答的问题寥寥无几。上了几周课后，我还发现许多同学的英语说得比我要好得多。我开始产生一种畏惧感。虽然原因与高中时不同，但我却又一次不敢开口了。看来我的英语水平要永远停步不前了。 5直到几年后我有机会参加远程英语课程，情况才有所改善。这种课程的媒介是一台电脑、一条电话线和一个调制解调器。我很快配齐了必要的设备并跟一个朋友学会了电脑操作技术，于是我每周用5到7天在网上的虚拟课堂里学习英语。 6网上学习并不比普通的课堂学习容易。它需要花许多的时间，需要学习者专心自律，以跟上课程进度。我尽力达到课程的最低要求，并按时完成作业。 7我随时随地都在学习。不管去哪里，我都随身携带一本袖珍字典和笔记本，笔记本上记着我遇到的生词。我学习中出过许多错，有时是令人尴尬的错误。有时我会因挫折而哭泣，有时甚至想放弃。但我从未因别的同学英语说得比我快而感到畏惧，因为在电脑屏幕上作出回答之前，我可以根据自己的需要花时间去琢磨自己的想法。突然有一天我发现自己什么都懂了，更重要的是，我说起英语来灵活自如。尽管我还是常常出错，还有很多东西要学，但我已尝到了刻苦学习的甜头。 8学习外语对我来说是非常艰辛的经历，但它又无比珍贵。它不仅使我懂得了艰苦努力的意义，而且让我了解了不同的文化，让我以一种全新的思维去看待事物。学习一门外语最令人兴奋的收获是我能与更多的人交流。与人交谈是我最喜欢的一项活动，新的语言使我能与陌生人交往，参与他们的谈话，并建立新的难以忘怀的友谊。由于我已能说英语，别人讲英语时我不再茫然不解了。我能够参与其中，并结交朋友。我能与人交流，并能够弥合我所说的语言和所处的文化与他们的语言和文化之间的鸿沟。 III. 1. rewarding 2. communicate 3. access 4. embarrassing 5. positive 6. commitment 7. virtual 8. benefits 9. minimum 10. opportunities IV. 1. up 2. into 3. from 4. with 5. to 6. up 7. of 8. in 9. for 10.with V. 1.G 2.B 3.E 4.I 5.H 6.K 7.M 8.O 9.F 10.C Sentence Structure VI. 1. Universities in the east are better equipped, while those in the west are relatively poor. 2. Allan Clark kept talking the price up, while Wilkinson kept knocking it down. 3. The husband spent all his money drinking, while his wife saved all hers for the family. 4. Some guests spoke pleasantly and behaved politely, while others wee insulting and impolite. 5. Outwardly Sara was friendly towards all those concerned, while inwardly she was angry. VII. 1. Not only did Mr. Smith learn the Chinese language, but he also bridged the gap between his culture and ours. 2. Not only did we learn the technology through the online course, but we also learned to communicate with friends in English. 3. Not only did we lose all our money, but we also came close to losing our lives.
新大学日语简明教程课文翻译
新大学日语简明教程课文翻译 第21课 一、我的留学生活 我从去年12月开始学习日语。已经3个月了。每天大约学30个新单词。每天学15个左右的新汉字，但总记不住。假名已经基本记住了。 简单的会话还可以，但较难的还说不了。还不能用日语发表自己的意见。既不能很好地回答老师的提问，也看不懂日语的文章。短小、简单的信写得了，但长的信写不了。 来日本不久就迎来了新年。新年时，日本的少女们穿着美丽的和服，看上去就像新娘。非常冷的时候，还是有女孩子穿着裙子和袜子走在大街上。 我在日本的第一个新年过得很愉快，因此很开心。 现在学习忙，没什么时间玩，但周末常常运动，或骑车去公园玩。有时也邀朋友一起去。虽然我有国际驾照，但没钱，买不起车。没办法，需要的时候就向朋友借车。有几个朋友愿意借车给我。 二、一个房间变成三个 从前一直认为睡在褥子上的是日本人，美国人都睡床铺，可是听说近来纽约等大都市的年轻人不睡床铺，而是睡在褥子上，是不是突然讨厌起床铺了？ 日本人自古以来就睡在褥子上，那自有它的原因。人们都说日本人的房子小，从前，很少有人在自己的房间，一家人住在一个小房间里是常有的是，今天仍然有人过着这样的生活。 在仅有的一个房间哩，如果要摆下全家人的床铺，就不能在那里吃饭了。这一点，褥子很方便。早晨，不需要褥子的时候，可以收起来。在没有了褥子的房间放上桌子，当作饭厅吃早饭。来客人的话，就在那里喝茶；孩子放学回到家里，那房间就成了书房。而后，傍晚又成为饭厅。然后收起桌子，铺上褥子，又成为了全家人睡觉的地方。 如果是床铺的话，除了睡觉的房间，还需要吃饭的房间和书房等，但如果使用褥子，一个房间就可以有各种用途。 据说从前，在纽约等大都市的大学学习的学生也租得起很大的房间。但现在房租太贵，租不起了。只能住更便宜、更小的房间。因此，似乎开始使用睡觉时作床，白天折小能成为椅子的、方便的褥子。
新视野大学英语第一册Unit 1课文翻译
新视野大学英语第一册Unit 1课文翻译 学习外语是我一生中最艰苦也是最有意义的经历之一。 虽然时常遭遇挫折，但却非常有价值。 我学外语的经历始于初中的第一堂英语课。 老师很慈祥耐心，时常表扬学生。 由于这种积极的教学方法，我踊跃回答各种问题，从不怕答错。 两年中，我的成绩一直名列前茅。 到了高中后，我渴望继续学习英语。然而，高中时的经历与以前大不相同。 以前，老师对所有的学生都很耐心，而新老师则总是惩罚答错的学生。 每当有谁回答错了，她就会用长教鞭指着我们，上下挥舞大喊：“错！错！错！” 没有多久，我便不再渴望回答问题了。 我不仅失去了回答问题的乐趣，而且根本就不想再用英语说半个字。 好在这种情况没持续多久。 到了大学，我了解到所有学生必须上英语课。 与高中老师不同，大学英语老师非常耐心和蔼，而且从来不带教鞭！ 不过情况却远不尽如人意。 由于班大，每堂课能轮到我回答的问题寥寥无几。 上了几周课后，我还发现许多同学的英语说得比我要好得多。 我开始产生一种畏惧感。 虽然原因与高中时不同，但我却又一次不敢开口了。 看来我的英语水平要永远停步不前了。 直到几年后我有机会参加远程英语课程，情况才有所改善。 这种课程的媒介是一台电脑、一条电话线和一个调制解调器。 我很快配齐了必要的设备并跟一个朋友学会了电脑操作技术，于是我每周用5到7天在网上的虚拟课堂里学习英语。 网上学习并不比普通的课堂学习容易。 它需要花许多的时间，需要学习者专心自律，以跟上课程进度。 我尽力达到课程的最低要求，并按时完成作业。 我随时随地都在学习。 不管去哪里，我都随身携带一本袖珍字典和笔记本，笔记本上记着我遇到的生词。 我学习中出过许多错，有时是令人尴尬的错误。 有时我会因挫折而哭泣，有时甚至想放弃。 但我从未因别的同学英语说得比我快而感到畏惧，因为在电脑屏幕上作出回答之前，我可以根据自己的需要花时间去琢磨自己的想法。 突然有一天我发现自己什么都懂了，更重要的是，我说起英语来灵活自如。 尽管我还是常常出错，还有很多东西要学，但我已尝到了刻苦学习的甜头。 学习外语对我来说是非常艰辛的经历，但它又无比珍贵。 它不仅使我懂得了艰苦努力的意义，而且让我了解了不同的文化，让我以一种全新的思维去看待事物。 学习一门外语最令人兴奋的收获是我能与更多的人交流。 与人交谈是我最喜欢的一项活动，新的语言使我能与陌生人交往，参与他们的谈话，并建立新的难以忘怀的友谊。 由于我已能说英语，别人讲英语时我不再茫然不解了。 我能够参与其中，并结交朋友。
陕西科技大学物化试题(下)(工科) 2017清考
课程物理化学（工科）学期2017-3补考 班级学号姓名 一．填空（16） 1. 电解槽中放有AB电解质溶液，已知A+离子的运动速率是B_离子运动速率的1.5倍，该溶液 中B_的迁移数t- = 2. 亚稳状态包括_________________________________ . 3. 硅胶的胶团结构______________________________ . 4. 憎液胶体的特征有__________________ ___.制备方法有______________。 5. 胶体的动力性质表现为______________________ . 6. 弱电解质的极限摩尔电导率可用_______________ 求得。 7. 浓度为b的Na3PO4溶液，正负离子活度系数分别为γ+，γ-，则平均活度系数 γ±=__________,平均活度a±=__________, 离子强度I=______. 8. 复杂反应速率方程近似处理方法有_____________________ . 二．判断（14） 1. 质量作用定律对任何反应都适用（） 2．界面层中某组分的浓度处处是均匀的。（） 3. 弱电解质的电离度在极限时，电离度也能等于1. ( ) 4. 吸附是一自发过程，其吸附量都为正值。（） 5. 胶体聚沉的价数规则是，反粒子价数越高，聚沉值越高。（） 6. A + B == C + 3D 不可能是基元反应。（） 7.表面活性剂具有润湿、起泡等作用，则其相反作用就不具有。（） 二、表面化学（12） 25o C时刮300cm2的肥皂溶液的表面,其中肥皂的含量为4.013×10-5mol,溶液本体内等量溶
宿舍安全人机工程学课程设计
课程设计 （安全人机工程课程设计——————说明书）题目：寝室桌椅的安全人机优化设计 班级：2012级安管1班 学号： 学生姓名： 指导老师：刘艳宾 重庆安全技术职业院学院
目录 人体参数———————————————————————3 4 5 电脑桌高度的确定——————————————————— 5 6 电脑桌材质和颜色选择——————————————————7 电脑桌标准尺寸—————————————————————8 宿舍电脑桌分析————————————————————9 10 电脑桌设计———————————————————————11 座椅设计理念——————————————————————12 座椅结构————————————————————————13 座椅建模————————————————————————14 座椅渲染效果——————————————————————15 结束语—————————————————————————16 参考文献—————————————————————16
学生公寓电脑桌的人机学分析与设计 摘要：通过对大学生寝室电脑桌的尺寸，外形进行分析，结合安全人机工程学中的有关知识，以及人的主要尺寸，对大学生电脑桌进行评估及改进。 关键词：安全人机工程学人体参数舒适安全 人体的主要参数： 表1 人体测量尺寸主要参数如下（CM）： 项目百分位 数 男（尺 寸） 女（尺 寸） 尺寸平 均值 坐高50 908 855 881.5 坐姿眼高50 798 739 768.5 坐姿肘高50 263 + 413 251 + 382 654.5 小腿加足高50 坐姿大腿厚 度 95 151 151 151 坐姿膝高95 532 493 512.5 电脑桌的整体要求： 桌面的高度、键盘的抽屉、走线等要符合自己实际情况和工作习惯。 电脑桌的高度应该适中，根据安全人机工程学的知识可知，电脑桌的高度应以第5百分位至第95百分位的人体尺
新大学日语阅读与写作1 第3课译文
习惯与礼仪 我是个漫画家，对旁人细微的动作、不起眼的举止等抱有好奇。所以，我在国外只要做错一点什么，立刻会比旁人更为敏锐地感觉到那个国家的人们对此作出的反应。 譬如我多次看到过，欧美人和中国人见到我们日本人吸溜吸溜地出声喝汤而面露厌恶之色。过去，日本人坐在塌塌米上，在一张低矮的食案上用餐，餐具离嘴较远。所以，养成了把碗端至嘴边吸食的习惯。喝羹匙里的东西也象吸似的，声声作响。这并非哪一方文化高或低，只是各国的习惯、礼仪不同而已。 日本人坐在椅子上围桌用餐是1960年之后的事情。当时，还没有礼仪规矩，甚至有人盘着腿吃饭。外国人看见此景大概会一脸厌恶吧。 韩国女性就座时，单腿翘起。我认为这种姿势很美，但习惯于双膝跪坐的日本女性大概不以为然，而韩国女性恐怕也不认为跪坐为好。 日本等多数亚洲国家，常有人习惯在路上蹲着。欧美人会联想起狗排便的姿势而一脸厌恶。 日本人常常把手放在小孩的头上说“好可爱啊！”，而大部分外国人会不愿意。 如果向回教国家的人们劝食猪肉和酒，或用左手握手、递东西，会不受欢迎的。当然，饭菜也用右手抓着吃。只有从公用大盘往自己的小盘里分食用的公勺是用左手拿。一旦搞错，用黏糊糊的右手去拿，
会遭人厌恶。 在欧美，对不受欢迎的客人不说“请脱下外套”，所以电视剧中的侦探哥隆波总是穿着外套。访问日本家庭时，要在门厅外脱掉外套后进屋。穿到屋里会不受欢迎的。 这些习惯只要了解就不会出问题，如果因为不知道而遭厌恶、憎恨，实在心里难受。 过去，我曾用色彩图画和简短的文字画了一本《关键时刻的礼仪》（新潮文库）。如今越发希望用各国语言翻译这本书。以便能对在日本的外国人有所帮助。同时希望有朝一日以漫画的形式画一本“世界各国的习惯与礼仪”。 练习答案 ５、 （１）止める並んでいる見ているなる着色した （２）拾った入っていた行ったしまった始まっていた
新视野大学英语(第三版)读写教程第二册课文翻译(全册)
新视野大学英语第三版第二册读写课文翻译 Unit 1 Text A 一堂难忘的英语课 1 如果我是唯一一个还在纠正小孩英语的家长，那么我儿子也许是对的。对他而言，我是一个乏味的怪物：一个他不得不听其教诲的父亲，一个还沉湎于语法规则的人，对此我儿子似乎颇为反感。 2 我觉得我是在最近偶遇我以前的一位学生时，才开始对这个问题认真起来的。这个学生刚从欧洲旅游回来。我满怀着诚挚期待问她：“欧洲之行如何？” 3 她点了三四下头，绞尽脑汁，苦苦寻找恰当的词语，然后惊呼：“真是，哇！” 4 没了。所有希腊文明和罗马建筑的辉煌居然囊括于一个浓缩的、不完整的语句之中！我的学生以“哇！”来表示她的惊叹，我只能以摇头表达比之更强烈的忧虑。 5 关于正确使用英语能力下降的问题，有许多不同的故事。学生的确本应该能够区分诸如their/there/they're之间的不同，或区别complimentary 跟complementary之间显而易见的差异。由于这些知识缺陷，他们承受着大部分不该承受的批评和指责，因为舆论认为他们应该学得更好。 6 学生并不笨，他们只是被周围所看到和听到的语言误导了。举例来说，杂货店的指示牌会把他们引向stationary（静止处），虽然便笺本、相册、和笔记本等真正的stationery（文具用品）并没有被钉在那儿。朋友和亲人常宣称They've just ate。实际上，他们应该说They've just eaten。因此，批评学生不合乎情理。 7 对这种缺乏语言功底而引起的负面指责应归咎于我们的学校。学校应对英语熟练程度制定出更高的标准。可相反，学校只教零星的语法，高级词汇更是少之又少。还有就是，学校的年轻教师显然缺乏这些重要的语言结构方面的知识，因为他们过去也没接触过。学校有责任教会年轻人进行有效的语言沟通，可他们并没把语言的基本框架——准确的语法和恰当的词汇——充分地传授给学生。
陕西科技大学化工原理上考试试卷汇总集
陕西科技大学试题纸 课程化工原理班级 学号姓名 1、离心泵的工作点是 改变工作点的可用措施、 2、理想流体与非理想流体的根本区别是，空 气的粘度随温度的升高而，水的粘度随温度的降低而。 3、连续性方程式u1d12＝u2d22适用于下列种情况 a、理想流体 b、任何流体 c、不可压缩流体 d、不可压缩理想流体 4、离心泵的叶片形状采用叶片，β 90o 5、理想流体在图示的管道里流动，则有 a、p A> p B b、p A＝ p B c、p A< p B 6、绝对压强为2m水柱，则其真空度为 mmHg。 7、流体在并联管路中流动时，各支管的相等。 8孔板流量计安装时，孔板的扩大口应对着流动的游方向。 9、试比较离心泵的下列参数若当输送比水的密度小的液体时则泵的压头 H ，流量Q ，功率N ，效率η。（增加、 减少或不变） 10、离心泵的特性曲线有、 。 11、离心泵通常用调节流量，而往复泵用调节流量。 12、厚度不同的三种材料构成三层平壁，各层接触良好，已知b1>b2>b3,导 热系数λ1<λ2<λ3，在稳定传热过程中，各层的热阻R1 R2 R3； 各层导热速率Q1 Q2 Q3。
二、如图：阀门两侧装有U型压差 计，已知流体和指示液的密度分别 为ρ,ρ0指示液读数为R,管道中 流体速度为u,试推导: 1、计算阀门阻力的表达式; 2、计算阀门阻力系数ζ的表达式 三、如图：有一 用水吸收混合 其中氨的常压 逆流吸收塔，水 由水池用离心 泵送至塔顶经 喷头喷出。泵入 口和出口均为 Φ89×3.5mm， 以无缝钢管管 中流量为40m3 ／h，池中水深 2m，池底至塔顶 喷头入口处的 垂直距离为 20m。管子的摩擦系数为λ＝0.03，入口管长为20m，出口管长为32m（包括管件、阀门等所有阻力当量长度）喷头入口处的压强为120Kpa（表压），设泵的效率为65％，试求泵所需的功率，Kw。（水的密度取1000kg/m3）。 四、水以17m3/h的流量经一水平 扩大管段，小管内径d1＝40mm， 大管内径d2＝80mm，如图所示的 倒U型压差计上指示液的读数R 为170mm。求水流经1，2界面间 扩大管段的阻力损失为多少 J/kg。 五、某炉壁由内向外依次为耐火 砖、保温砖、和普通建筑砖等， 耐火砖：λ1＝ 1.4w／ （m〃℃）,b1=220mm；保温砖λ2 ＝0.15w／（m〃℃）,b2=120mm； 建筑砖λ3＝0.8w／（m〃℃）,b3=230mm。已测得炉壁内外表面的温度为900℃和60℃，求单位面积的热损失和各层接触面的温度。
新视野大学英语1课文翻译
新视野大学英语1课文翻译 1下午好！作为校长，我非常自豪地欢迎你们来到这所大学。你们所取得的成就是你们自己多年努力的结果，也是你们的父母和老师们多年努力的结果。在这所大学里，我们承诺将使你们学有所成。 2在欢迎你们到来的这一刻，我想起自己高中毕业时的情景，还有妈妈为我和爸爸拍的合影。妈妈吩咐我们：“姿势自然点。”“等一等,”爸爸说，“把我递给他闹钟的情景拍下来。”在大学期间，那个闹钟每天早晨叫醒我。至今它还放在我办公室的桌子上。 3让我来告诉你们一些你们未必预料得到的事情。你们将会怀念以前的生活习惯，怀念父母曾经提醒你们要刻苦学习、取得佳绩。你们可能因为高中生活终于结束而喜极而泣，你们的父母也可能因为终于不用再给你们洗衣服而喜极而泣！但是要记住：未来是建立在过去扎实的基础上的。 4对你们而言，接下来的四年将会是无与伦比的一段时光。在这里，你们拥有丰富的资源：有来自全国各地的有趣的学生，有学识渊博又充满爱心的老师，有综合性图书馆，有完备的运动设施，还有针对不同兴趣的学生社团——从文科社团到理科社团、到社区服务等等。你们将自由地探索、学习新科目。你们要学着习惯点灯熬油，学着结交充满魅力的人，学着去追求新的爱好。我想鼓励你们充分利用这一特殊的经历，并用你们的干劲和热情去收获这一机会所带来的丰硕成果。 5有这么多课程可供选择，你可能会不知所措。你不可能选修所有的课程，但是要尽可能体验更多的课程！大学里有很多事情可做可学，每件事情都会为你提供不同视角来审视世界。如果我只能给你们一条选课建议的话，那就是：挑战自己！不要认为你早就了解自己对什么样的领域最感兴趣。选择一些你从未接触过的领域的课程。这样，你不仅会变得更加博学，而且更有可能发现一个你未曾想到的、能成就你未来的爱好。一个绝佳的例子就是时装设计师王薇薇，她最初学的是艺术史。随着时间的推移，王薇薇把艺术史研究和对时装的热爱结合起来，并将其转化为对设计的热情，从而使她成为全球闻名的设计师。 6在大学里，一下子拥有这么多新鲜体验可能不会总是令人愉快的。在你的宿舍楼里，住在你隔壁寝室的同学可能会反复播放同一首歌，令你头痛欲裂！你可能喜欢早起，而你的室友却是个夜猫子！尽管如此，你和你的室友仍然可能成
新视野大学英语2课文翻译
新视野大学英语2课文翻译（Unit1-Unit7） Unit 1 Section A 时间观念强的美国人 Para. 1 美国人认为没有人能停止不前。如果你不求进取，你就会落伍。这种态度造就了一个投身于研究、实验和探索的民族。时间是美国人注意节约的两个要素之一，另一个是劳力。 Para. 2 人们一直说：“只有时间才能支配我们。”人们似乎是把时间当作一个差不多是实实在在的东西来对待的。我们安排时间、节约时间、浪费时间、挤抢时间、消磨时间、缩减时间、对时间的利用作出解释；我们还要因付出时间而收取费用。时间是一种宝贵的资源，许多人都深感人生的短暂。时光一去不复返。我们应当让每一分钟都过得有意义。 Para. 3 外国人对美国的第一印象很可能是：每个人都匆匆忙忙——常常处于压力之下。城里人看上去总是在匆匆地赶往他们要去的地方，在商店里他们焦躁不安地指望店员能马上来为他们服务，或者为了赶快买完东西，用肘来推搡他人。白天吃饭时人们也都匆匆忙忙，这部分地反映出这个国家的生活节奏。工作时间被认为是宝贵的。Para. 3b 在公共用餐场所，人们都等着别人吃完后用餐，以便按时赶回去工作。你还会发现司机开车很鲁莽，人们推搡着在你身边过去。你会怀念微笑、简短的交谈以及与陌生人的随意闲聊。不要觉得这是针对你个人的，这是因为人们非常珍惜时间，而且也不喜欢他人“浪费”时间到不恰当的地步。 Para. 4 许多刚到美国的人会怀念诸如商务拜访等场合开始时的寒暄。他们也会怀念那种一边喝茶或咖啡一边进行的礼节性交流，这也许是他们自己国家的一种习俗。他们也许还会怀念在饭店或咖啡馆里谈生意时的那种轻松悠闲的交谈。一般说来，美国人是不会在如此轻松的环境里通过长时间的闲聊来评价他们的客人的，更不用说会在增进相互间信任的过程中带他们出去吃饭，或带他们去打高尔夫球。既然我们通常是通过工作而不是社交来评估和了解他人，我们就开门见山地谈正事。因此，时间老是在我们心中的耳朵里滴滴答答地响着。 Para. 5 因此，我们千方百计地节约时间。我们发明了一系列节省劳力的装置；我们通过发传真、打电话或发电子邮件与他人迅速地进行交流，而不是通过直接接触。虽然面对面接触令人愉快，但却要花更多的时间, 尤其是在马路上交通拥挤的时候。因此，我们把大多数个人拜访安排在下班以后的时间里或周末的社交聚会上。 Para. 6 就我们而言，电子交流的缺乏人情味与我们手头上事情的重要性之间很少有或完全没有关系。在有些国家, 如果没有目光接触，就做不成大生意，这需要面对面的交谈。在美国，最后协议通常也需要本人签字。然而现在人们越来越多地在电视屏幕上见面，开远程会议不仅能解决本国的问题，而且还能通过卫星解决国际问题。
人机工程学剪刀设计
人机工程学中剪刀设计研究 摘要：本文从人的生理特征出发，根据人机工程学的相关原理，分析了手工剪刀在使用过程中存在的问题，并给出了解决的方法。 关键词：人机工程学、手工剪刀、裁缝剪刀。 图一图二 正文： 一、工具与人机工程学 应用人机工程学原理进行手工工具设计的意义和作用手工工具例如榔头、钳子、剪刀、扳手等是人们在日常生活和某些特定的工作中经常要用到的一些工具，它们的主要的作用区域是手、腕、臂以及上肢部分，如果设计不当，给使用者带来的累积损伤疾病（指由于不断重复使用身体某部分而导致的肌肉、骨髓的疾病）是十分严重的。在美国，与工作有关的上肢损伤（WUEDS）( 劳动统计部（BLS）定义为累计损伤疾病) 占到所有与工作有关的肌骨损伤的11%，上肢累积的损伤疾病占职业疾病的比例超过60%，其中与手部工具有关的损伤超过26 万例，相关的医疗费用高达 4 亿美元。通过应用人机工程学原理对手工工具的使用方式、使用状态以及造成累计损伤疾病原因的分析，一方面可以提高工作效率和质量，另一方面可以提高安全性、减少疲劳和压力，增加工作的满意度和改善生活的质量。为了更好地研究手工工具与人的上肢间的关系，我们先引入一些人机工程学的概念。人体的上肢系统主要包括：肩、大臂、小臂、腕、手和骨、肌肉、腱、韧带、神经，为了更好地描绘关节的运动，1988 年Putz Anderson 提出了如下一些术语：（1）曲腕桡向偏差（radial deviation）：手沿大拇指方向腕部弯曲；尺骨偏差：（ulnar deviation）：手沿小指方向腕部弯曲。（2）关节弯曲、伸展弯曲：减小相邻骨之间角度的运动；伸展：增大相邻骨之间的运动。下面我们以手工剪刀为例进行具体的分析。2. 手工剪刀的种类手工剪刀是指长度在20c m 以内，单手使用的剪刀。它通常应用于剪纸、剪毛发、剪树枝等生活或工作活动中。之所以限制手工剪刀的长度在20c m 以内，是根据G B10000-88 的标准，95% 的男子（18-60 岁）手长小于196cm，95% 的女子（18-60 岁）手长小于183c m。因此，20c m 可以保证绝大多数人的使用要求。
新视野大学英语第三版课文翻译
新视野大学英语3第三版课文翻译 Unit 1 The Way to Success 课文A Never, ever give up! 永不言弃！ As a young boy, Britain's great Prime Minister, Sir Winston Churchill, attended a public school called Harrow. He was not a good student, and had he not been from a famous family, he probably would have been removed from the school for deviating from the rules. Thankfully, he did finish at Harrow and his errors there did not preclude him from going on to the university. He eventually had a premier army career whereby he was later elected prime minister. He achieved fame for his wit, wisdom, civic duty, and abundant courage in his refusal to surrender during the miserable dark days of World War II. His amazing determination helped motivate his entire nation and was an inspiration worldwide. Toward the end of his period as prime minister, he was invited to address the patriotic young boys at his old school, Harrow. The headmaster said, "Young gentlemen, the greatest speaker of our time, will be here in a few days to address you, and you should obey whatever sound advice he may give you." The great day arrived. Sir Winston stood up, all five feet, five inches and 107 kilos of him, and gave this short, clear-cut speech: "Young men, never give up. Never give up! Never give up! Never, never, never, never!" 英国的伟大首相温斯顿·丘吉尔爵士，小时候在哈罗公学上学。当时他可不是个好学生，要不是出身名门，他可能早就因为违反纪律被开除了。谢天谢地，他总算从哈罗毕业了，在那里犯下的错误并没影响到他上大学。后来，他凭着军旅生涯中的杰出表现当选为英国首相。他的才思、智慧、公民责任感以及在二战痛苦而黑暗的时期拒绝投降的无畏勇气，为他赢得了美名。他非凡的决心，不仅激励了整个民族，还鼓舞了全世界。 在他首相任期即将结束时，他应邀前往母校哈罗公学，为满怀报国之志的同学们作演讲。校长说：“年轻的先生们，当代最伟大的演说家过几天就会来为你们演讲，他提出的任何中肯的建议，你们都要听从。”那个激动人心的日子终于到了。温斯顿爵士站了起来——他只有5 英尺5 英寸高，体重却有107 公斤。他作了言简意赅的讲话：“年轻人，要永不放弃。永不放弃！永不放弃！永不，永不，永不，永不！” Personal history, educational opportunity, individual dilemmas - none of these can inhibit a strong spirit committed to success. No task is too hard. No amount of preparation is too long or too difficult. Take the example of two of the most scholarly scientists of our age, Albert Einstein and Thomas Edison. Both faced immense obstacles and extreme criticism. Both were called "slow to learn" and written off as idiots by their teachers. Thomas Edison ran away from school because his teacher whipped him repeatedly for asking too many questions. Einstein didn't speak fluently until he was almost nine years old and was such a poor student that some thought he was unable to learn. Yet both boys' parents believed in them. They worked intensely each day with their sons, and the boys learned to never bypass the long hours of hard work that they needed to succeed. In the end, both Einstein and Edison overcame their childhood persecution and went on to achieve magnificent discoveries that benefit the entire world today. Consider also the heroic example of Abraham Lincoln, who faced substantial hardships, failures and repeated misfortunes in his lifetime. His background was certainly not glamorous. He was raised in a very poor family with only one year of formal education. He failed in business twice, suffered a nervous breakdown when his first love died suddenly and lost eight political