上海第二工业大学2011年思研会研究课题结题名单一览表

2011年11月制表

上海第二工业大学科研成果奖励办法(试行)

上海第二工业大学科研成果奖励办法（试行）沪二工大科〔2019〕302号总则第一条为激励我校教师塑形铸魂科学家精神，在科研道路上勇攀高峰，争取更多高层次的研究项目，多出高水平的科技成果，承担有影响力的产学研项目，进一步提升学校学术地位和影响力，更好地为社会经济建设服务，结合我校实际，特试行本办法。第二条本奖励办法遵循重点支持应用技术型高校分类评价指标、奖励就高不就低、不重复奖励、重视原创高端原则，鼓励教师多出高质量研究成果。第二章奖励原则第三条引领原则：高层次成果和高层次人才相结合。以激励产出符合学校发展要求的标志性成果为导向，重点奖励高层次、高水平、高质量的原创性科研成果，重点支持影响力大、显示度高、对学校发展贡献突出的科技人才。第四条平衡原则：基础研究和应用研究相结合。鼓励创造在学术界和产业界有较高影响力的科研成果。基础研究以高水平项目、高水平论文为重点。应用研究以成果获奖、自主知识产权、技术转移转化、有影响力的产学研项目。第五条分类原则：项目、论文、奖项、专利等类别相结合。鼓励获得有影响力的奖项、立项高水平横纵向项目、授权发明专利、发表高水平论文等。第三章奖励范围第六条获奖成果：获国家、省部级政府奖励的成果。第七条立项项目：以我校为依托单位申请获批的国家、省部级重要的科研或人才计划项目；大额的横向项目。第八条学术论文：理工科被国际检索收录的学术论文（SCI论文、高被引论文、EI论文）；人文社科在“社会科学引文索引（SSCI）”、“艺术和人文引文索引（A&HCI）”、“中国社会科学引文索引（CSSCI）”来源期刊及指定的重要学术

报刊上发表的科研论文等。第九条知识产权：授权的发明专利。第十条颁布标准：获得正式颁布的国际标准、国家标准。第十一条艺术设计展赛：被省部级及以上博物馆、美术馆或同级别的机构展示收藏的艺术、设计作品。第十二条具体奖励范围与标准见附件：理工科类见附件一“理工科类奖励范围与标准”；人文社科类见附件二“人文社科艺术类奖励范围与标准”；设计类除按照人文社科艺术类标准执行外，对设计类展赛成果奖励见附件三“设计类展赛成果奖励范围与标准”。第十三条未涉及成果：如果出现本办法规定以外的重大成果，由二级教学科研单位推荐，经学校学术委员会讨论并提出建议方案，提交校长办公会审议通过后也可以予以奖励。第四章奖励条件第十四条本办法只适用于第一署名为上海第二工业大学取得的科研成果。第十五条获奖成果按以下原则：获奖的科技成果以上级单位发布的奖励通告为准。第十六条学术论文及专著按以下原则（1）Nature、Science、ESI、SCI、EI、SSCI、CSSCI论文以当年度1月1日后见刊，且以中国科技信息研究所或教育部科技查新工作站等具有检索资质的检索结果为准。SCI分区以中国科学院文献情报中心JCR期刊分区（大类）数据为准。（2）论文均由通讯作者决定分配，多通讯作者的由第一通讯作者分配。无通讯作者的由第一作者分配，多名第一作者（共同作者）只认定顺序第一的作者。（3）论文不包括会议论文、译文、文献整理、散文、诗歌、随笔、访谈等。第十七条知识产权按以下原则：发明专利以国际或国家专利局颁发的证书为准，只奖励排名为我校教职工的第一发明人。第十八条立项项目按以下原则（1）科研项目以科研处登记的上级管理部门下达的正式批文、任务书或合

上海第二工业大学高职毕业实践(论文)工作

上海第二工业大学高职毕业实践（论文）工作管理办法沪二工大教[2005]60号毕业实践（论文）是实现培养目标的重要教学环节，是学生在校学习期间完成专业人才基本训练的最后的综合性实践教学环节。它既是培养学生综合运用所学的专业知识和基本技能，培养学生分析问题、解决问题能力的教育过程，也是对学生全面素质的检验。搞好毕业实践（论文）工作对全面提高教育质量具有重要意义。各学院（系）务必充分重视，精心组织，加强指导，认真实施毕业实践（论文）工作。一、毕业实践（论文）工作指导思想工科类学生的毕业实践（论文）应综合运用已学的知识解决本专业有关的工程技术问题，文科类学生应综合运用已学知识分析、论证、综述或解决与专业有关的课题，艺术类学生应有作品和论文。通过毕业实践（论文），进一步培养学生调查研究、检索和阅读中外文献资料、独立研究、数据处理、逻辑推理、计算机应用、绘图、工艺设计、生产管理等方面的能力。要让学生接触社会，引导他们向实践学习，提高学生综合素质，培养实事求是的科学态度及认真刻苦的工作作风。二、毕业实践（论文）的组织和时间安排 1．教务处负责按教学计划启动毕业实践（论文）的工作和协助学院（直属系）进行毕业实践（论文）的中期检查，抓好毕业实践（论文）工作的总结。同时开展各学院（直属系）、各专业的毕业实践（论文）工作评估。 2．各学院（直属系）负责本院（直属系）各专业毕业实践（论文）工作计划的制订、毕业实践（论文）基本要求的审定（如论文字数、实践环节等内容）、开题指导、时间安排、教师配备、中期检查、成绩考核和组织答辩、推荐优秀论文等工作。

短期内经过努力能基本完成或者能相对独立地做出阶段性成果的课题。 3．学生选题内容不得重复，大标题不应该重复相同，若同属于一个大课题，可用副标题注出。数名学生同做一个课题，须将此课题分解成若干个相对独立的子课题，使每个学生完成相对独立的部分。同时注意使每个学生对整个课题有全面的了解。 4．各学院（直属系）要为学生作选题指导，并根据学生的情况和教师的指导力量合理安排课题，课题也可由学生自己提出。学生一般不能选做本专业范围以外的课题，也不能选做没有指导力量的课题。应鼓励和支持少数优秀学生选做有创新特色的课题。四、毕业实践（论文）指导教师的确定及其职责 1．毕业实践的指导工作应选派具有中级及中级以上专业技术职务的教师担任，指导教师应具备指导该课题的能力和知识，教风严谨，业务水平高，责任心强，能够做到为人师表，教书育人，严格要求学生。聘请校外专家和科技人员（中级及以上技术职称）参加毕业实践（论文）的指导工作，应有相应的聘请任务书，且有本院教师专人联系，以把握教学要求与进程。 2．毕业实践（论文）教学实行指导教师负责制，指导教师应对所指导学生的整个毕业实践阶段的教学活动全面负责。每位教师指导的学生数一般不超过10人，超过10人另报教务处批准。 3．指导教师职责与作用 1）按规定确定课题，报学院（直属系）审批。认真做好课题准备，包括拟定任务书、收集资料、落实毕业实践单位等。 2）课题经学院（直属系）审查通过后，指导教师按要求认真填写毕业实践（论文）任务书，由系（教研室）主任、教学院长（主任）签字后下发给学生。 3）审定学生拟定的毕业实践（论文）提纲或设计方案。 4）指导教师应有明确的指导计划，抓好关键环节的指导。定期检查学生的工作进度和质量，按时进行答疑与指导。指导教师对学生的指导时间每周不少于

上海第二工业大学论文格式

危机公关期末考查论文题目：1、ＸＸＸ处理不同浓 2、度有机污水的差异 3、学号： X X X 姓名： X X X 班级： X X 专业： X X 专业学院： X X 学院入学时间： 200X 级指导教师： X X X 日期：年月日 A4纸纵向打印，页面设置上：3.5 cm 下：2.54 cm 左：3.17cm 右：3.17 cm 装订线位置：左两端对齐左缩进：5字符右缩进：5字符段前：0行段后：0行行距：单倍行距字体：宋体二号加粗封面内容可手写，也可以打印。手写必须用蓝黑钢笔，字体需端正。居中字体：黑体小初加粗

目录 1 二、材料与方法 (1) （一）生产试验湿地……………………………………………………………… 1 （二） XXXX (1) 三、结果与讨论 (1) （一）物理模型..............................................................................1 （二）物理平衡..............................................................................1 1有机物....................................................................................1 2氮去除 (1) 四、案例分析………………………………………………………… 2 五、结论...........................................................................2 参考文献 (4)

平阳县2007年教科研课题结题名单doc

附件：平阳县2007年教科研课题结题名单小学教师“教研训”与教师专业发展的研究鳌江九小林懿、黄爱华、黄迎春、陈日才、叶绿素及时弥补小学生敏感时期的实验研究鳌江九小周夏生、黄爱华新课程理念下数学学科作业该怎么生成的研究鳌江九小苏爱军小学语文教学生活化的研究鳌江六小林宣华、黄小李、曾蓓蕾、林斌斌、蓝蓝小学数学实践活动的研究鳌江六小陈仰力、朱雪莱、章道勇、陈贤静、王进敢构建《社会?思品》情景教学的研究鳌江六中苏意上、杨小洁、蔡思明、陈修义、林立延初中英语小组合作学习实践的研究鳌江六中谢树慧、谢凌云(执笔)、杨小洁、刘海梅、张素娟提高科学课堂学生参与度的研究鳌江六中林运浪、许道杰、林绪、蔡贤奉、陈崇威小学五、六年级英语阅读教学的研究鳌江七小毛海萍、徐宣、陈爱华、杜佐业"语文综合性学习"中学生多元智能的开发和培养的实验研究鳌江七小林颖、陈小亚、叶雪、陈松霞、蔡秀丽学校心理健康教育与体育教学的研究

鳌江十二小吴凌云、林园园、陈水、陈琛、陈传焕小学写字教学与品格教育的研究鳌江十三小林淑静、毛玉叶、杨小莹、金衍慧、陈春蕾小学数学课堂教学情境有效性的研究鳌江实验小学周华、王敏霞、金丽萍、蔡雪明中老年信息素养提高的研究鳌江实验小学陈洁如何减少新知发童错误，让学生养成听的习惯鳌江实验小学姚海燕、张巍、颜小映、黄环环“三环节、三全程”教研模式实践与研究鳌江四中白洪府、苏意上、黄平意、林霞初中数学课堂课堂导入方式，提高学生学习兴趣的研究鳌江五中徐文辉、郑梅影、周友来、陈翔鸥、李林茜城乡结合部《历史与社会》课堂教学生活化的研究鳌江五中池长仙、潘海鸥、陈春平、谢微蕾、杨绍忠新课标下初中美术课堂中的作业评价的研究鳌江五中黄兆浩科学课堂教学中提高学生科学素养的研究鳌江五中黄凌亚、许芳东、林建莉新课程实施过程中备课改革的实践研究鳌江小学纪相钊、黄连升(执笔)、陈杰、郑旭黎、周滨问题导向学习教学策略的研究鳌江小学苏娜、黄连升、郑旭黎、冯海燕、钱素芳凭借文本，进行小练笔的实践探索

上海第二工业大学.net期末考试题库

ASP、.Net期末考试试题及答案 .Net复习资料一、填空题 (1) ASPX网页的代码储存模式有两种，它们是___和___代码分离模式。答案：代码分离模式，单一模式 (2) 当一个Web控件上发生的事件需要立即得到响时，应该将他的属性设置为true。答案： AutoPostBack (3) 请将下列数据（nn）在TextBox控件中显示出来。 Double nn = 4512.6; TextBox1.Text = 答案： nn.ToString() (4)当需要将TextBox控件作为密码输入框时（要求隐藏密码的代码），应该将控件的TextMode属性设置为. 答案：Password (5) 下面是一个转移到新网页的指令：Response.Redirect(“”) 答案：新网页的Ur1 (6) 在设计阶段必须将各个验证控件的属性指向被验证的控件。答案：ControlToValidate (7) 下面是设置和取出Session对象的代码。设置Session的代码是： Session[“greeting”]=“hello wang !”; 取出该Session对象的语句如下： string Myvar= ；答案：Session[“greeting”].ToString() (8) 下面是使用Application对象时防止竞争的代码。

Application. ; //锁定Application对象 Application[“counter”]=(int) Application[“counter”]+1; Application. ; //解除对Application对象的锁定答案：lock()，unlock() (9) 废除Session的语句是：。答案： Session.Abandon() (10) 打开文件系统网站时将自动打开一个服务器，这是一个轻量级服务器，可以用来对程序进行检查和调试工作。答案：开发 (11) 所谓分布式类就是在多个文件中使用相同的____,相同的____,而且每个类的定义前面都加上____修饰符，编译时编译器就会自动的将这些文件编辑成一个完整的类。答案：命名空间，类名，partial (12) 改变Session的有效时间的语句是：。答案：Session.Timeout=60; (13) NET与XML紧密结合的最大好处是。答案：跨平台传送数据 (14) 网上招聘模板如果使用FormView控件,通常分为上、下两部分．上面部分通常使用FormView控件的模板，用来介绍公司情况并提出招聘要求；下面部分通常用模板，用来输入和存储数据．当应聘者提交数据后应事件中向应聘者发出感谢或收到的信息．答案：Header Insert ItemInserted (15) 面向对象的语言具有________性、_________性、________性答案：封装、继承、多态。 (16) 能用foreach遍历访问的对象需要实现________________接口或声明________________方法的类型。答案：IEnumerable，GetEnumerator。 (17) .net Framework是https://www.360docs.net/doc/ac17404913.html,开发平台的基础，它包括两个主要组件：.netFramework类库和。答案：公共语言运行库【CLR】 (18) Asp和https://www.360docs.net/doc/ac17404913.html,的主要区别表现在、速度和功能3个方面。答案：运行机制

2018年上海教师三笔一画大赛光荣榜-上海第二工业大学

2018年上海教师书法·板书·钢笔字·中国画大赛光荣榜主办单位：中国教育工会上海市委员会上海市语言文字工作委员会办公室承办单位：中国教育工会上海第二工业大学委员会上海市语言文字水平测试中心上海教工书画协会协办单位：上海市大学书法教育协会上海中华书画协会二0一八年五月五日

2018年上海教师书法·板书·钢笔字·中国画大赛光荣榜目录 1、2018年上海教师书法.板书.钢笔字.中国画大赛书法高校青年组获奖名单 (3) 2、2018年上海教师书法.板书.钢笔字.中国画大赛书法高校中年组获奖名单 (4) 3、2018年上海教师书法.板书.钢笔字.中国画大赛书法区青年组获奖名单 (5) 4、2018年上海教师书法.板书.钢笔字.中国画大赛书法区中年组获奖名单 (6) 5、2018年上海教师书法.板书.钢笔字.中国画大赛书法中职校青年组获奖名单 (7) 6、2018年上海教师书法.板书.钢笔字.中国画大赛书法中职校中年组获奖名单 (8) 7、2018年上海教师书法.板书.钢笔字.中国画大赛板书高校青年组获奖名单 (9) 8、2018年上海教师书法.板书.钢笔字.中国画大赛板书高校中年组获奖名单 (10) 9、2018年上海教师书法.板书.钢笔字.中国画大赛板书区青年组获奖名单 (11) 10、2018年上海教师书法.板书.钢笔字.中国画大赛板书区中年组获奖名单 (12) 11、2018年上海教师书法.板书.钢笔字.中国画大赛板书中职校青年组获奖名单 (13) 12、2018年上海教师书法.板书.钢笔字.中国画大赛板书中职校中年组获奖名单 (14) 13、2018年上海教师书法.板书.钢笔字.中国画大赛钢笔字高校青年组获奖名单 (15) 14、2018年上海教师书法.板书.钢笔字.中国画大赛钢笔字高校中年组获奖名单 (17) 15、2018年上海教师书法.板书.钢笔字.中国画大赛钢笔字区青年组获奖名单 (18) 16、2018年上海教师书法.板书.钢笔字.中国画大赛钢笔字区中年组获奖名单 (20) 17、2018年上海教师书法.板书.钢笔字.中国画大赛钢笔字中职校青年组获奖名单 (22) 18、2018年上海教师书法.板书.钢笔字.中国画大赛钢笔字中职校中年组获奖名单 (23) 19、2018年上海教师书法.板书.钢笔字.中国画大赛中国画高校青年组获奖名单 (24) 20、2018年上海教师书法.板书.钢笔字.中国画大赛中国画高校中年组获奖名单 (25) 21、2018年上海教师书法.板书.钢笔字.中国画大赛中国画区青年组获奖名单 (26) 22、2018年上海教师书法.板书.钢笔字.中国画大赛中国画区中年组获奖名单 (30) 23、2018年上海教师书法.板书.钢笔字.中国画大赛中国画中职校青年组获奖名单 (32) 24、2018年上海教师书法.板书.钢笔字.中国画大赛中国画中职校中年组获奖名单 (33)

上海第二工业大学封面个人简历模板

……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：上海第二工业大学

自荐信尊敬的领导：您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。我是上海第二工业大学计算机科学与技术专业的2014届毕业生。上海第二工业大学大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。在上海第二工业大学四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。在上海第二工业大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任上海第二工业大学计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。此致敬礼！自荐人：××× 2014年11月12日唯图设计因为专业，所以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎下载。

上海第二工业大学

上海第二工业大学体育部教学管理条例体育部 2011年9月修订

目录第一章教学管理人员岗位职责第一节体育部教学副主任岗位职责第二节体育部教学秘书岗位职责第三节体育部教辅人员岗位职责第二章教学规范第四节教师工作规范及岗位职责第五节教师教学常规第六节教师教学工作考核内容及办法第三章教学管理第七节体育成绩管理办法第八节校运动队队员体育成绩评定规定第九节教师教学业务档案管理办法第十节体育部教学事故认定办法第十一节体育部教学事故处理办法第十二节保健体育课选课及考核管理规定第十三节学生违纪等情况处理办法第十四节新教师任课管理规定第十五节教师请假制度第十六节教师代课工作量结算办法附录1：教育部、国家体委《学校体育工作条例》附录2：上海第二工业大学教师教学工作基本规范（修订）附录3：上海第二工业大学学生晨练与课外体育锻炼考核管理条例附录4：上海第二工业大学校本特色项目“健身毽球”活动方案附录5：上海第二工业大学学生体育活动意外伤害事故应急处理预案

前言体育教学是学校体育的核心和基础，是面向全体学生，增强学生终身体育观念和能力，提高学生身心健康水平，实施素质教育的重要内容。依据我校“厚生、厚德、厚技”的校训和“知识型、高技能、创新人才”的培养目标，紧紧围绕“育德、育才、育体”的育人要求，牢固树立“以人为本、全面发展、终生受益、健康第一”的教育理念，提高学生的身心健康水平，全面提高教学质量，切实加强体育教学工作的科学性、规范性和严肃性，保证正常的教学秩序，特制定《上海第二工业大学体育部教学管理条例》。第一章教学管理人员岗位职责第一节体育部教学副主任岗位职责体育部教学副主任在教学、管理方面起着领导和组织的重要作用，担任着贯彻与实施体育教学工作、开展教学研究和提高教学质量的重任。为了加强教学工作责任心，明确教学工作职责、树立为教学服务的思想，特制定如下教学管理工作职责。第一条认真贯彻执行上级有关教学方面的方针、政策、规章、制度，负责体育部全面教学管理工作。第二条研究制定和贯彻实施体育部有关教学管理方面的各项规章制度，切实加强教学规范管理，严格执行教学纪律。第三条定期组织讨论、编写和修改教学大纲、教材及教学参考资料，不断完善教学基础建设工作。第四条根据学校总的教学计划，组织制定学期教学计划，安排教学任务，审定学期授课教师名单。第五条每学期定期和不定期进行教学检查、看课和听课，主持召开学生座谈会，听取学生意见反馈，提出提高教学质量的方法和措施。第六条研讨和制定新课程的发展计划设想，审定和评价新课程的教学效果

上海第二工业大学教育教学激励办法(试行)

上海第二工业大学教育教学激励办法（试行）沪二工大教〔2018〕242号第一章总则第一条为了进一步激发全校教师从事教育教学工作及开展教育教学改革的积极性，强化教书育人的基础地位，突出立德树人的根本任务，坚守师德规范、塑造优秀教师，在全校范围内营造一个良好、浓厚、竞争的教育教学工作氛围，全面推进学校教学成果数量和质量的稳步提升，制定上海第二工业大学教育教学激励办法。第二条奖励对象为学校在编在岗的教职人员个人或团队（含退休人员），以上海第二工业大学为完成单位取得的成果。第三条奖励额度是以上海第二工业大学作为第一完成单位。我校作为第二完成单位，按标准的三分之一奖励，我校作为第三完成单位，按标准的四分之一奖励，依此类推。第四条奖励原则为不重复奖励，同一成果或项目获得不同级别奖项或立项的，按最高等级奖励额度扣除已经获得的低级别奖励金额进行奖励。第二章奖项类别和奖励标准第五条主要奖励市级及以上成果或项目，包括教学成果类、特色专业建设类、优质教学资源建设类、教学研究与改革类、实验教学中心或基地建设类、学生创新与竞赛优秀指导教师类、教学荣誉类。 (一)教学成果类：获得校级及以上教学成果奖的集体或个人。 (二)特色专业建设类：获得市级及以上立项的应用型本科试点专业、一流本科引领计划、一流专业、工程教育认证及其他认证专业等。 (三)优质教学资源建设类：获得市级及以上立项的精品课程、优

质在线课程、全英语课程、重点课程、规划教材等，包括在线开放课程、精品资源共享课程、精品视频公开课程、案例课程（库）等适合网络传播和教学活动的课程类项目。 (四)教学研究与改革类：获得市级及以上立项的优秀教改项目、公开发表的教育教学研究论文等。 (五)实验教学中心或基地建设类：获得市级及以上立项建设或验收的示范实验中心、校外实践基地等。 (六)学生创新与竞赛优秀指导教师类：指导学生获得市级及以上立项的创新项目、市级及以上竞赛获奖、发表论文及申请专利等。 (七)教学荣誉类：获得市级及以上教学名师、教学团队，校级以上教学竞赛奖等。第六条各类别奖励范围及奖励标准如下：（一）教学成果类

上海第二工业大学习题

习题集院(系)：机电学院教研室：计算机辅助设计课程名称：液压与气压传动课程代号：适用专业：机械类上海第二工业大学

第一章液压与气压传动概述 1-1．何谓液压传动和气压传动？液压传动和气压传动系统有哪些基本组成部分？各部分的作用是什么？ 1-2．气压传动与液压传动有什么不同？ 1-3．图示液压千斤顶中，小活塞直径 d=10mm，大活塞直径D=40mm，重物 G=5000kg，小活塞行程20 mm，杠杆 L=500 mm，l=25 mm，问：（1）杠杆端需加多少力才能顶起重物W；（2）此时液体内所产生的压力为多少；（3）杠杆上下一次，重物升高多少？ 1-4．用恩氏粘度计测得ρ=850kg/m3的某液压油200mL流过的时间为t1=153s，20oC时200mL蒸馏水流过的时间t2=51s。问该液压油的oE为多少？动力粘度为多少？运动粘度为多少？

第二章液压与气压传动的基础知识 2-1．为什么压力会有多种不同测量与表示单位？ 2-2．为什么说压力是能量的一种表现形式？ 2-3．液压与气压传动中传递力是依据什么原理？ 2-4．为什么能依据雷诺数来判别流态？它的物理意义是什么？ 2-5．伯努利方程的物理含义是什么？ 2-6．试述稳态液动力产生的原因？ 2-7．为什么减缓阀门的关闭速度可以降低液压冲击？ 2-8．为什么在液压传动中对管道内油液的最大流速要加以限制？ 2-9．如图所示，充满液体的倒置U 形管，一端位于一液面与大气相通的容器中，另一端位于一密封容器中。容器与管中液体相同，密度ρ=1000kg/m 3。在静止状态下，h 1=0.5m ，h 2=2m 。试求在A 、B 两处的真空度。 2-10．有一水平放置的圆柱形油箱，油箱上端装有图示的油管，油管直径为20 m m 。油管一端与大气相通。已知圆柱直径D=300m m ，油管中的液柱高度如图示为h=600m m 。油液密度ρ=900kg/m 3。试求作用在圆柱油箱端部圆形侧面的总液压力。 2-11．图示安全阀，按设计当压力为p=3Mpa 时阀应开启，弹簧刚度k=8N/mm 。活塞直径分别为D=22 mm ，D 0=20 mm 。试确定该阀的弹簧预压缩量为多少？ 2-12．有半径R=100 mm 钢球堵塞着垂直壁面上直径 d=1.5R 的圆孔，当钢球恰好处于平衡状态时，钢球中心与容器液面的距离H 是多少？已知钢密度为8000kg/m 3，液体密度为820kg/m 3。 2-13．如图所示一直径D=30m 的储油罐，其近底部的出h2h1A C B 00图题2-9 图题2-10 图题2-12 图题2-13 图题2-11

山东省教育科学研究课题结题名单

山东省教育科学研究课题结题名单课题编号课题名称课题负责人课题组成员单位名称 15SB005基于网上评卷的自学考试考务管理工作研究 ——以山东省为例孙在丽陈海涛、魏光祥、张丰奎、秦玉学、任爱华山东省教育招生考试院 15SB014高职院校大学生创新能力培养体系研究石进水王福忠、由建勋、赵洪光、孙鹏、郝志勇山东交通职业学院 15SB017高职院校中药专业人才培养模式创新研究沈伟项东宇、宋磊、李朋、申芳芳、张钦德、刘波、李赫宇、李光艳、何方正山东中医药高等专科学校 15SB019 MOOC时代学生创新思维提升愿景下本科课堂教学改革探讨田雪峰赵振智、杨坤、丁红燕、张艳婷、刘锴中国石油大学（华东） 15SB037 高校学生突发意外死亡事件处理研究王海霖王乾、许颖、赵莹、孙晓东、徐浩青岛农业大学15SB039 微时代大学生阅读现状与策略研究汪海燕尹洪山、于巧峰、常艳青岛科技大学 15SB048 民办院校大学生先进典型培育发掘机制的构建孙新红公培强、毕冠群、朱素英、王明波、刘纯景、厉成晓齐鲁医药学院 15SB049 民办高校日语应用型人才培养研究景栋花李洪珍、苏庆华、宋加金、孔宪福、陈东齐鲁理工学院 15SB057 基于ISO9000的高职院校教育质量管理的应用研究郑金玲刘璐、门泉洁、王建民、秦振友山东城市建设职业学院15SB066 高职院校青年教师“双师”素质培养研究闫永王式民、杨涛涛、鲁大伟、吕晓莉枣庄科技职业学院 15SC074 基于实践应用型创新人才培养的高校行政管理专业实验教学研究刘慧付殿岭、纪光欣、郭宁宁、李辉、安贵鑫中国石油大学（华东） 15SC079 MOOC视野下基于翻转课堂教学模式的高校专门用赵春霞王新博、王华琴、彭翠平、孔德亮、中国石油大学（华东）

上海第二工业大学优秀毕业研究生评选办法

上海第二工业大学优秀毕业研究生评选办法（沪二工大研[]号）为切实做好新形势下研究生思想政治工作，发挥优秀研究生的示范激励引领作用，进一步引导研究生树立正确的成长观和择业观，倡导优良学风，根据上海市教育委员会关于上海市普通高等学校优秀毕业生评选工作相关文件精神，结合学校实际，特制定本评选办法。第一条评选对象当年符合毕业条件的应届全日制研究生。第二条评选比例市级优秀毕业研究生为应届毕业研究生总数的（具体参照当年上级文件要求）；校级优秀毕业研究生为应届毕业研究生总数的。第三条评选条件（一）上海市优秀毕业研究生评选条件 .仔细学习中国特色社会主义理论，具有坚定正确的政治方向，自觉拥护党和国家的路线、方针、政策。 .遵纪守法、品德优秀，诚实守信，学术道德优良，在校期间未受过处分，无不良信用记录。 .按时修完教案计划中的全部课程，学习勤奋、成绩优异，积极参加社会实践和志愿服务，具有较强的实践和创新能力。 .具有正确的就业观和择业观，对响应国家号召献身国防事业，自愿赴西部、边远、贫困地区和艰苦行业、服务国家特殊需求行业就业的毕业生，优先推荐评选。 .原则上至少获得过一次以下荣誉之一者：

（）校级一等优秀学业奖学金及以上；（）校级“优秀研究生”或“优秀学生干部”的称号。（）作为主要研究人员获得省市级及以上科研项目或奖项。 .获得校级优秀毕业研究生称号。（二）校级优秀毕业生评选条件 . 有较高的思想政治素质、诚实守信，道德品质优良，模范遵守学校各项规章制度，无违纪违规行为。 . 学习勤奋,成绩优良，在读期间获得校级优秀学业奖学金。 . 积极参加各种集体活动，尊敬师长、团结同学，师生反映良好。 . 在读期间在企业实践、科技创新、学术活动等方面表现优秀。．有以下情况之一者，不能参加评选；（）学位论文、开题报告或中期检查不合格; （）科研造假或剽窃他人成果；（）有严重违纪违规行为，受到学校警告及以上处分。第四条评选程序 . 个人申请。符合优秀毕业研究生评选条件的学生在规定时间内向所在学部(院)提出申请，申报校优秀毕业研究生，需提交《上海第二工业大学优秀毕业生登记表》；申报市优秀毕业研究生，需提交《上海市普通高等学校优秀毕业生登记表》，并提供相应的佐证材料或证书。 . 学部（院）评选。各学部（院）对申请市、校级优秀毕业研究生的学生进行资格审查，在广泛听取学生和导师意见的基础上，推选出候选人名单，报研究生部。

上海第二工业大学实验实训室建设管理办法(试行)

上海第二工业大学实验实训室建设管理办法（试行）沪二工大教[2005]232号第一章总则第一条为了加强实验实训室的建设和管理，实现“围绕先进制造技术、现代服务业，培养社会经济建设一线人才”的办学理念，保障学校的实验实训教学质量和科学研究水平，提高办学效益，根据原国家教委《高等学校实验室工作规程》（1992年20号文件）的有关规定，结合我校实际情况，特制定本办法。第二条实验实训室工作必须贯彻国家的教育方针，保证完成实验实训教学、科研任务，提升实验实训教学水平；积极开展科学研究、技术开发等工作；在保证完成实验实训教学和科研任务的前提下，积极为地方经济建设和社会发展服务。第三条实验实训室是进行实验教学、科学研究、技术开发的重要基地；是走产学研结合道路，培养工程与技术应用型、知识型高技能人才的基本保障；是衡量高等院校教学、科研、管理水平的重要标志。学校各级领导、各部门都要十分重视和加强实验实训室的建设和管理。第四条实验实训室的建设和管理，要结合社会需要，从学校的实际出发，根据教学、科研的需要，统筹规划，合理设置，科学管理，实现资源共享，提高投资效益。第五条学校要重视实验实训室队伍的建设和培养，努力建立一支知识全面、技术熟练、结构合理、敬业奉献的实验实训队伍。第二章体制第六条实验实训工作实行在党委领导下的校长负责制，由一名副校长负责分管全校实验实训工作，设立由主管校长、有关职能部门（教务、科研、人事、

财务、基建、资产）负责人和学术、技术、管理等方面的专家组成的校实验实训工作委员会，作为学校实验实训工作的非常设机构。统筹协调解决全校实验实训室总体规划、建设、布局、大型精密仪器购置及科学管理方面的重大问题，为学校决策提出建议。第七条实验实训工作委员会下设实验实训工作办公室，归属于教务处，作为全校实验实训建设与日常管理的常设机构，负责处理学校实验实训工作的日常具体事务。第八条学校实行校管实验实训中心和院（直属系）管实验实训室二级管理体制。第九条教务处作为全校以教学为主的教学实验实训工作的主管部门，主要职责是：对全校实验实训室的建设、教学情况、日常管理工作进行协调、考核，对日常经费进行总量控制。第十条科研处作为全校以科研为主的实验室建设工作的主管部门之一，主要职责是：对全校以科研为主的实验室的项目的申报、立项、审核、评估、考核等工作进行管理。第十一条基建、资产管理处为全校实验实训室的后勤保障机构，主要职责是：对实验实训用房，设备、材料的采购、管理方面提供必要的保障，并对设备、材料的采购；设备、材料的保管；设备的维护等工作进行管理和考核。第十二条校管实验实训中心实行主任负责制，主任和副主任一般应具有副高级以上的专业技术职称，主任和副主任由学校聘任。第十三条各学院（直属系）要有一位副院长（副主任）主管实验实训工作，学院（直属系）的实验实训室可根据规模大小，可设主任一人（一般应具有副高级以上的专业技术职称），副主任若干人，主任和副主任由各学院任命（也可由副院长或副主任兼任），并上报人事处、教务处、科研处备案。实验实训室主任负责本实验实训室的日常教学、科研、管理工作的开展。第十四条校管实验实训中心与各院管实验实训室的主要职责是：制订实验

上海第二工业大学2010年度学生工作总结

上海第二工业大学2009-2010学年学生工作总结2010年5月1日，举世瞩目的中国2010年上海世博会在上海拉开序幕，9月28日，我校又迎来建校五十周年大庆，可谓喜事成双。2010年，我校学生工作以上海世博会及校庆五十周年为契机，紧密围绕知识型高技能创新人才培养的目标，构建和谐校园，传承学校办学理念，谋求新的飞跃，坚定不移地贯彻落实学校党政提出的工作要求，思想定位更加准确，目标更加清晰，学生工作以促进学生学习为中心，以学风建设为主线、以培养学生创新能力为重点，针对影响学生成才的主要因素，为学生的全面发展和健康成才创造一流的校园环境、氛围、平台和通道，全心全意为学生的成长成才服务，全心全意为全校师生服务。一、以校庆系列活动为载体，开展校史校情教育，激发学生知校爱校荣校兴校的情感 2010年，辉煌中走过半个世纪的上海第二工业大学迎来了她50周岁的生日，为庆祝我校五十周年华诞，学生工作处于2010年年初就围绕校庆主题开展了系列活动，以座谈会、晚会、互动交流、嘉年华、成果展示等方式开展了一系列的活动。活动紧紧围绕校庆这一主题，以教师主导、学生主体的工作方式，扩大学生、校友、教师在活动参与面与受众面，在活动中激发学生知校爱校荣校的情感，继承发扬“厚生、厚德、厚技”的校训精神，提升了校园学术品位，推进了学校学风建设，传承了学校优秀传统。（一）仪式教育中渗透校史校情教育在校庆倒计时100天举行了2010届本科毕业典礼暨学士学位授予仪式；把迎校庆校史校情教育作为新生入学教育第一课，对新生进行爱校荣校教育。建校五十周年庆典晚会暨2010年新生开学典礼，学生以各种表演形式表达了对母校的祝贺，对母校的热爱，对学业的志向，对理想的追求，对未来的向往。（二）各类座谈会为学校发展献计献策 “学子讲坛”邀请优秀校友回母校，举办“畅谈学校发展，共话人生航向”和“校长和学生零距离”专场，回顾昔日的校园生活，畅谈学校发展，分享人生阅历，探讨人生发展，传承“二工大人”的精神品质举行“共迎五十华诞共话母校发展共绘青春梦想”为主题的建校50周年

上海第二工业大学科研成果奖励办法【模板】

**大学科研成果奖励办法（试行）沪二工大科〔2019〕302号总则第一条为激励我校教师塑形铸魂科学家精神，在科研道路上勇攀高峰，争取更多高层次的研究项目，多出高水平的科技成果，承担有影响力的产学研项目，进一步提升学校学术地位和影响力，更好地为社会经济建设服务，结合我校实际，特试行本办法。第二条本奖励办法遵循重点支持应用技术型高校分类评价指标、奖励就高不就低、不重复奖励、重视原创高端原则，鼓励教师多出高质量研究成果。第二章奖励原则第三条引领原则：高层次成果和高层次人才相结合。以激励产出符合学校发展要求的标志性成果为导向，重点奖励高层次、高水平、高质量的原创性科研成果，重点支持影响力大、显示度高、对学校发展贡献突出的科技人才。第四条平衡原则：基础研究和应用研究相结合。鼓励创造在学术界和产业界有较高影响力的科研成果。基础研究以高水平项目、高水平论文为重点。应用研究以成果获奖、自主知识产权、技术转移转化、有影响力的产学研项目。第五条分类原则：项目、论文、奖项、专利等类别相结合。鼓励获得有影响力的奖项、立项高水平横纵向项目、授权发明专利、发表高水平论文等。第三章奖励范围第六条获奖成果：获国家、省部级政府奖励的成果。第七条立项项目：以我校为依托单位申请获批的国家、省部级重要的科研或人才计划项目；大额的横向项目。第八条学术论文：理工科被国际检索收录的学术论文（SCI论文、高被引论文、EI论文）；人文社科在“社会科学引文索引（SSCI）”、“艺术和人文引文索引（A&HCI）”、“中国社会科学引文索引（CSSCI）”来源期刊及指定的重要学术报

刊上发表的科研论文等。第九条知识产权：授权的发明专利。第十条颁布标准：获得正式颁布的国际标准、国家标准。第十一条艺术设计展赛：被省部级及以上博物馆、美术馆或同级别的机构展示收藏的艺术、设计作品。第十二条具体奖励范围与标准见附件：理工科类见附件一“理工科类奖励范围与标准”；人文社科类见附件二“人文社科艺术类奖励范围与标准”；设计类除按照人文社科艺术类标准执行外，对设计类展赛成果奖励见附件三“设计类展赛成果奖励范围与标准”。第十三条未涉及成果：如果出现本办法规定以外的重大成果，由二级教学科研单位推荐，经学校学术委员会讨论并提出建议方案，提交校长办公会审议通过后也可以予以奖励。第四章奖励条件第十四条本办法只适用于第一署名为**大学取得的科研成果。第十五条获奖成果按以下原则：获奖的科技成果以上级单位发布的奖励通告为准。第十六条学术论文及专著按以下原则（1）Nature、Science、ESI、SCI、EI、SSCI、CSSCI论文以当年度1月1日后见刊，且以中国科技信息研究所或教育部科技查新工作站等具有检索资质的检索结果为准。SCI分区以中国科学院文献情报中心JCR期刊分区（大类）数据为准。（2）论文均由通讯作者决定分配，多通讯作者的由第一通讯作者分配。无通讯作者的由第一作者分配，多名第一作者（共同作者）只认定顺序第一的作者。（3）论文不包括会议论文、译文、文献整理、散文、诗歌、随笔、访谈等。第十七条知识产权按以下原则：发明专利以国际或国家专利局颁发的证书为准，只奖励排名为我校教职工的第一发明人。第十八条立项项目按以下原则（1）科研项目以科研处登记的上级管理部门下达的正式批文、任务书或合

上海第二工业大学宿舍条件环境照片宿舍空调相关配置介绍.doc

2019年上海第二工业大学宿舍条件环境照片宿舍空调相关配置介绍上海第二工业大学宿舍条件环境照片宿舍空调相关配置介绍上海第二工业大学成立于1960年，是一所工科见长，管经文理艺多学科协调发展的市属普通高等学校。五十多年来，学校从成人教育起步，到举办全日制教育，再到升格为普通本科高校，直至被国务院学位委员会列为“服务国家特殊需求人才培养项目”专业学位研究生培养试点单位，走出了一条技术应用型高校的特色发展之路。办学历程中，学校始终坚持社会主义办学方向，以人才培养为根本任务，坚持职业导向的高等教育办学定位，坚持教育与经济社会相结合、教育与生产劳动相结合，遵循教育规律，强化内涵建设，承担社会责任，为上海现代化建设输送了以全国劳动模范和优秀发明家包起帆、李斌等为代表的各级各类技术与应用型人才十一万余名，取得了较为显著的办学成绩，被誉为中国职业教育标杆和劳动模范培养摇篮。基本情况学校由主校区和若干个分校区组成，总占地面积近八百亩。主校区位于上海浦东金海路，建筑面积近30万平方米，其中实验实训中心4万多平方米，工程训练中心2万多平方米。拥有标

准实验室45个，实验用房面积4.5万平方米，教学科研仪器设备固定资产总值5.12亿元，纸质和数字藏书总量均达百万册以上，拥有完备的计算机网络服务体系。学校实行校部（院）二级管理体制，设有工学部（下设智能制造与控制工程学院、计算机与信息工程学院、环境与材料工程学院）、文理学部（下设理学院、外国语学院、公共关系学系、通识教育中心）、经济与管理学院、应用艺术设计学院、高等职业技术（国际）学院、国际交流学院、马克思主义学院、体育部、工程训练中心、艺术教育中心、继续教育学院和电子废弃物研究中心等12个二级教学、科研单位。学校以本科教育为主体，发展高水平国际化的高职教育，同时举办富有特色的专业学位研究生教育和留学生教育，承担一定规模的继续教育。现有全日制在校学生12500余人（本科生1万余人，高职生近2500人），专业硕士研究生百余人，成人学历教育学生7600余人。学科专业学校优先发展带领性学科，按照“依托工科、服务工科、引领工科”的思路发展非工学科，构建工科见长，管经文理艺多学科协调发展的学科体系。“材料科学与工程”学科参与上海高校Ⅳ类高峰学科建设，“环境科学与工程（资源循环科学与工程）”学科获批建设上海高校II类高原学科，“热功能材料实验室”积极申报上海市重点实验室。学校有工学、管理学、经济学、文学、理学、艺术学6个学科门类、21个专业类别，设有40个本科专业、30个高职专业，1个工程硕士学位授予领域（环境工程）。学校现有校级重点、培育学科15个。学科建设对硕士培育点的支撑覆盖率达到100%，对本科专业门类的支撑覆盖率达到100%，对本科专业建设的支撑覆盖率达到81%。学校有国家级特色专业3

建设和谐专业深化育人工程 - 上海第二工业大学

建设和谐专业深化育人工程文理学部公共关系党支部工作特色现有党员11名，包括6名公关党员教师，5名通识党员教师。一、具体做法成立了“新媒体推广研究中心”，积极开展科研攻关和实训拓展；以服务上海，推动创新为目的，与“科创365科技成果转化平台”深度合作；成功承办了中国国际公关协会“第六届中国大学生公共关系校园宣讲会”和上海市公关协会“第九届优秀公共关系案例评选”活动。 “用好课堂教学这个主渠道”，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。党员主动转变思路，开启“课程思政”建设，促进通识课、专业课与思政教育有机融合，挖掘课程的思政教育资源。第一批思政建设课程已顺利通过验收，分别是朱小麟副教授的《公共关系职业导入》和戴从喜副教授的《文学与人生》，同时两门课程已成功申请成为市级课程思政。支部开展“不忘初心，逐梦前行”专题活动，重温入党志愿书，回顾初心、分析当下、展望未来，并在党旗下重温入党誓词。二、主要成效一是支部建设得到加强，专业建设更加深入。支部加强了党员发展、教育、管理和服务功能，发挥好先锋模范作用。如每年都有党员主动献血。党员在专业建设中也起到了引领和促进作用，党员教师切实把党员先进性落实在行动中，将公关专业和通识教育提升到新的台阶。

二是创新支部活动方式。力求做到形式“项目化”、内容“中心化”。如2018年申报成功的党建课题、思研会课题等研究丰富和深入了理论研究。余平、徐蕾两位党员在2018年学校青年骨干培训班课题调研中，和文理学部其他党员通力合作，最终以第一名的成绩获得优秀调研成果一等奖。三是党员引领，开创实践教学新篇章。党员主动参与校企合作、实践教学，充分实现科研与实践的转化。如：承办了“上海市第九届优秀公共关系案例评选”。公关专业学生顾天钦在党员教师钱培、朱小麟的指导下，荣获“上海高校公共关系学专业特等奖学金”。组织发动、积极动员学生参加“第六届中国大学生公共关系策划创业大赛”。在党员教师带领下，大家牺牲了大量课余和暑期时间，取得了全国大赛一等奖、二等奖的好成绩。