中医诊断学病案及案例教学问卷调查分析

小学生课外阅读问卷调查

小学生课外阅读情况调查问卷 亲爱的家长： 您好！ 我们想要对咱班孩子的课外阅读情况进行一次调查，请您在百忙之中抽出一点宝贵时间，填写这张问卷。谢谢您对我们工作的支持和帮助！ 1、您的孩子经常课外阅读吗？（） A、经常读，已养成习惯； B、有时读； C、很少读； D、基本不读。 2、您对小学生课外阅读的观点是：（） A、非常必要，必须重视和加强； B、无所谓，学好几门功课就行了； C、尽看些闲书，影响学习，不主张。 3、您觉得您的孩子喜欢课外阅读吗？（） A、喜欢； B、一般； C、不喜欢。 4、您经常带孩子去书店吗？（） A、经常去； B、有时去； C、很少去； D、不去。 5、您经常督促孩子进行课外阅读吗？（） A、经常督促； B、偶尔提醒； C、不去管他（她）。 6、您给孩子买书的原则是：（） A、孩子喜欢的就买； B、会和孩子一起商量买什么样的书好； C、认为重要的、对孩子有利的就买，不管孩子喜不喜欢。 7、您的孩子最喜欢读哪方面的书？（） A、文学方面的书； B、科学知识方面的书； C、脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书； D、学习辅导用书（优秀作文等）。 其它： 8、您的孩子会经常和您交流课外阅读的体会吗？（） A、经常会； B、有时会； C、很少； D、不会。 9、您的孩子属于哪种阅读类型？（）

A、仔细认真型； B、走马观花型（只注意大致的情节和画面）； C、虎头蛇尾型（一开始兴趣高，但后来就扔在一边不读了）。 10、您是怎么看待课外阅读与孩子学习、成长之间的关系？请您针对孩子的阅读现状谈谈自己的看法、建议。 通过家长问卷调查表明：家长认为子女一般都喜欢阅读，但在家不是经常阅读。家长十分支持子女阅读，认为阅读是十分必要的，但是在具体行动上不是很关注，并不能经常督促子女阅读。家长与子女购买图书时，是与子女商量后再进行购买，比较尊重孩子的意见。大部份家长都认为自己的子女在阅读时通常是走马观花，囫囵吞枣。 小学生课外阅读情况调查问卷 （学生问卷） ＿＿＿同学，您好！ 我们在进行一项关于学生课外阅读情况的调查，请您在忙碌的学习中抽出一点时间，填写这张问卷。谢谢您的合作！ 1、你喜欢课外阅读吗？（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不怎么喜欢 2、你经常进行课外阅读吗？（） A、每天都安排一定的时间读 B、有时读 C、很少读 D、基本不读 3、你一般会选择什么时间进行阅读？（） A、双休日 B、午间休息时 C、晚上睡觉前一段时间 其它： 4、你经常去逛书店吗？（） A、经常去 B、偶尔去 C、不太去 5、你经常去学校图书馆借书吗？（） A、经常去 B、偶尔去 C、不太去 6、你经常和同学交流课外读书的情况吗？（）

高中历史教育实习调查报告

高中历史教育实习调查报告 新课程改革是一场全方位的深刻变革，正深刻影响、改变着我们的教学。高中历史课堂教学的现状如何？根据自己在两个月的实习期间里在一线教学的亲身体会和深入课堂的观察和访谈结果设计了一份“高中历史课课堂管理现状问题问卷调查表”。 1问卷调查 1.1调查对象和方法 结合自身在实习两个月的时间里在一线教学的亲身体会和深入课堂的观察和访谈结果设计了一份“高中历史课课堂管理现状问卷调查表”。问卷调查对象为随机抽取呃高一年级的6个班级的学生。本次调查共发放问卷300份，各班各50份。高一（5）班共收回45份，有效卷40份；高一（6）班共收回48份，有效卷47份；高一（8）班共收回50份，有效卷47份；高一（9）班共收回47份，有效卷46份；高一（10）班共收回45份，有效卷40份；高一（11）班共收回50份，有效卷49份。 调查问卷共24小题，均为单选题。每题共四个选项，分别是：A、总是100％； B、大多时候75％ C、偶尔25％ D、从不0％ 调查问卷主要从明了课堂目标、积极参与学习过程、学科内容和学生的生活相联系、追求自己的兴趣、体验成功、收到迅速，真实的反馈、受到合理的约束、整合学习的时间、与同学积极交往、得到与自己的能力水平和学习风格相匹配的教学，共10项问题进行调查。 1.2调查结果 表:高一问卷调查统计表

1.3调查结果分析 从问卷调查统计结果可以看出：普通高中历史课课堂教学在不断优化，取得很多成就。金无足赤。当前普通高中历史课课堂教学还存在一些问题，这些问题可以归纳为以下三方面：一是教学管理方面的问题（问卷的第1、3、4、5、6、8、10题依次反映了教学目标、教学内容、教学评价和教学方法层面的具体问题）；二是教学交往方面的问题（问卷的第2、9题所反映的）；三是教学纪律管理方面的问题（问卷的第7题所反映的）。 下面着重就教学交往方面存在的问题进行分析并提出相应对策。 2教学交往方面存在的问题及对策 2.1存在的问题 首先，教师过多强调对学生的管束和学生的顺从,而较少给学生留出自由的空间。我国现阶段的课堂管理在很大程度上仍停留在以控制为特征的传统管理阶段，很多地区的普通高中历史教师的课堂管理观基本上是倾向于课堂秩序的控制和维护教师的权威,在绝大多数学校里,教师追求的理想课堂是安静的课堂,能够控制的课堂,学生听从指挥的课堂。所以，学生在课堂上可以发表意见的机会不多，时间久了，学生也习惯了，所以他们不会经常主动回答问题，更不会提出改进我们的教学的意见了。 其次，在很多高中历史教师的课堂上，学生花在小组和全班活动的时间极不平衡，绝大多时候课堂上进行的是单一的全班活动，课堂交往时间比重的失调导致学生个体意识的缺乏。我国中小学课堂有两个显著特点：⒈与师生交往的时间相比，学生之间的交往时间极少； ⒉在本已极少的学生交往时间中，学生个体与全班学生的交往占据主位，而学生个体之间的交往较少，学生个体与小群体之间以及小群体与小群体之间的交往更是微乎其微。与之相适应，我国中小学课堂中，学生的交往身份基本上也只有两种：一种是个人，另一种是作为静态背景下的班级成员。 再次，我们很多高中历史教师在努力营造活跃的课堂氛围，但在实际操作中还是出现：教师往往对活跃而爱表现的学生予以较多的关注，而对沉默的学生缺少关爱、缺少尊重，以至于在课堂交往中，一部分学生成为交往的“贵族”而另一部分学生则沦落为交往的“奴隶”，甚至出现了教师教学失明失聪的现象[1]。 2.2相应对策 一、营造民主宽松的交往氛围是课堂交往和谐进行的基础。 1、养成平等对话的教学风格。现代教育学认为，教与学的平等互尊是促进教育、优化

中医诊断学病案分析

1.女，32岁，3天前出现呕吐清水，夹有不消化食物，食少脘痞，畏寒肢冷，舌淡，苔少，脉沉细。宜诊断为 A.寒饮停胃证 B.胃阳虚证 C.胃气虚证 D.寒滞胃肠证 E.胃阴虚证 答案：1.B 2.女，40岁。失眠3年余，面唇淡白无华;入睡困难，多梦健忘，心烦心悸,月经量少舌淡苔薄白，脉细无力。临床辨证是 A.心阴虚证 B.肝阴虚证 C.心血虚证 D.肝血虚证 E.胆郁痰扰 答案：2.C 3.女，52岁。心悸胸闷已2年。近日心悸加剧,且胸部闷痛，入夜加重,伴畏寒肢冷,舌淡胖，苔白滑，脉沉弦迟。临床诊断最可能是 A.心气虚证 B.心阳虚证 C.心脉痹阻证 D.气虚血痰证 E.心血虚证 答案：3.B 4.男，22岁。心烦失眠1周，近因面临分配工作，心情烦躁，近1周入夜难眠，手足心自感发热，入夜咽干欲饮，舌红苔薄而干,脉细数。临床诊断最可能是 A.心阴虚证 B.肝阴虚证 C.肝火上炎证 D.心血虚证 E.心火亢盛证 答案：4.A 5.男，70岁。患有“冠心病”10年。今上午突然心痛剧作，面色青灰，冷汗淋漓，四肢厥冷，呼吸微弱，舌淡苔白润，脉微欲绝。临床诊断最可能是 A.心阳虚证 B.心脉痹阻证 C.心气虚证

答案：5.E 6.女，60岁。患“高血压”8年余,近来，自感心前区闷痛，时有心悸，短气，形体肥胖，舌淡苔白腻，脉沉弦。临床辨证是 A.心脉痹阻证 B.痰阻心脉证 C.肝气郁结证 D.血瘀心脉证 E.心气虚证 答案：6.B 7.女，55岁。心悸,胸闷，气短已3年，活动后加剧，面包淡白，神疲乏力，语声低微，入夜不能安睡，舌淡苔自，脉弱。临床辨证为 A.心气虚证 B.心阳虚证 C.气虚证 D.血虚证 E.心阴虚证 答案：7.A 8.女，50岁。近来因工作劳累过度，时感气短乏力，近日与他人争吵后感到心前区胀痛,且放射到左肩 背部，伴心悸失眠，舌暗红苔薄白，脉沉弦。临床辨证为 A.心气虚证 B.肝气郁结证 C.气滞血瘀证 D.气滞心脉证 E.寒阻心脉证 答案：8.D 9.男，60岁。心前区疼痛多年，每逢秋冬季加重，今年入冬以来时感心前区刺痛，且放射至左肩背部，经 常心悸，胸闷，舌质紫黯，脉沉涩。临床床辨证为 A.痰迷心窍证 B.血瘀心脉证 C.心阳虚证 D.气滞心脉证 E.痰阻心脉证 答案：9.B 10.男，74岁，一年前出现喘哮痰鸣，咳痰清稀，量多易咳，形寒肢冷，舌淡，红苔白滑，脉沉迟，宜诊断 为

小学生阅读情况问卷调查表

“网络优质资源优化农村托管留守儿童课外阅读的研究” 小学生阅读情况问卷调查表 亲爱的同学，你喜欢阅读吗？阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。下面，请你参加阅读情况调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哟！（请在括号里填序号） 读书兴趣调查 1、你喜欢阅读吗？（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不喜欢 2、你平时在什么情况下读课外书？（） A、主动阅读 B、老师要求 C、家长监督 3、你喜欢用什么样的方式获得知识？（） A、读书籍 B、读报刊 C、网络阅读 D、其它 4、你喜欢观察、阅读见到的各种文字（如广告、通知、标牌、海报、电视字幕等）吗？（） A、喜欢 B、不喜欢 C、有时喜欢 5、你所读的书是否很杂？故事、小说、报道、传记什么书都读？（） A、是 B、不是 6、读书是不是你度过闲暇时间的主要方式之一？（） A、是 B、不是

7、读书时是否有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦？（） A、是 B、不是 8、你是否乐意通过阅读了解更多有趣的人和事，开拓自己的视野？（） A、是 B、不是 读什么样的书调查 9、你经常看哪一类的书？（） A、科普类 B 、动画卡通类C、学习辅导类D、故事类 E、语文课本 F、其他 10、你喜欢读什么样式的书？（） A、全是文字的 B、文字为主，配一些图画的 C、图画为主，只有很少的文字的 D、全是图画的 11、你喜欢读古诗文吗？（） A、很喜欢 B、有时喜欢 C、不喜欢 读书方式调查 12、读书时，你能否根据文章的内容调整阅读的速度？（） A、能 B、不能 C、有时能 13、阅读时，你是否用手指或笔指着读？（） A、是 B、不是 C、有时 14、阅读时，你会不会读出声？（） A、出声 B、不出声 C、有时出声 15、你朗读不同的文章能否读出不同的感情？（）

初中历史问卷调查报告

初中历史问卷调查报告 随着历史新课程改革的深入实行，我校历史教师积极践行新课改的基本理念。但是我们在实践中发现传统的教学模式已经不适合新形势发展的要求，历史教学的有效性受到了严峻的挑战。现实要求我们教师必须改进和创新教学模式或方法，让历史课堂教学更有利于学生学习方式的转变，更好的促动学生的发展。为此，我们提出了“初中历史新课程教学材料探究教学模式研究”的课题，我们为获得此模式研究的事实性依据，特实行了本次调查。 二、调查的实施 本次调查主要采取随机抽样的办法，在七、八、九三个年级中实行。调查问卷主要围绕学生学习历史的态度、方法、水平水平及对教师现今教学方式的反映等几个方面实行设计问题。共25道封闭性问题，其中1—15题为选择式问题，16—25题为是非式问题。发出问卷300份，回收有效问卷293份。 三、现状与分析 1、调查中发现喜欢历史的占37.2%，一般占56.3%，其中女生多于男生，不喜欢历史的占1.5%，没想过的占5%。 2、学习历史方面46.7%的学生认为是一件快乐的事，21.5%的学生认为是无趣的事，29%认为不得不做，认为讨厌的有2.8%。 3、认为历史有用的学生占70.9%，无用的占5.5%，可能有用的占20.5%。没想过的3%。 4、学习历史的动因方面因为考试占21.8%，对学科内容感兴趣的18.2%，认为读史明智、以史为鉴的56.4%，不知道的占3.6%。 5、对历史课很感兴趣的有12.7%，比较感兴趣的27.3%，一般态度54.5%，不感兴趣的5.5%。 6、在掌握历史知识类型方面，喜欢死记硬背的占10.9%，灵活使用的占25.6%，开放性的占54.6%，不知道的占8.9%。 7、在历史学习水平方面认为极大的有12.7%，较高的有14.5%,一般的有59.7%，不高的有13%。

中医诊断学复习资料要点

中医诊断学学习精要 绪论 【学习要点】 1、中医“诊断”、“诊法”、“诊病”、“辨证”、“病案”、“证”、“病”、“症”等概 念。 2、中医诊断的基本原理：司外揣内、见微知著、以常衡变的含义及应用。 3、中医诊断的基本原则：整体审察、诊法合参、病证结合的含义及应用。 4、中医诊断学的主要内容。包括诊法、诊病、辨证、病案。 5、中医诊断学的发展简史。明确中医诊断学发展各个时期具有代表性医家的论著及对中医诊断学的重要贡献。 【复习思考题】 1、何谓诊断？何谓中医诊断学？ 2、简述病、证、症三者的含义以及关系。 3、简述症状、体征和证候的含义以及关系。 4、简述中医诊断三大原理和三大原则的内容。 5、我国第一部脉学专著、舌诊专著各是哪几部？作者是谁？ 第一章问诊 【学习要点】 一、问寒热 1、明确寒热产生的类型有四类：恶寒发热、但寒不热、但热不寒、寒热往来。 2、恶寒发热的临床意义。 3、但寒不热的临床意义。 4、但热不寒（壮热、潮热、微热）的临床意义；潮热三种类型（阳明潮热、湿温潮热、阴虚潮热）的特点及临床意义；阴虚发热的机理。 5、寒热往来的临床意义。 二、问汗 1、特殊汗出（自汗、盗汗、绝汗、战汗）的临床表现及意义；盗汗与自汗机理及临床意义的辨别。 2、局部汗出（头汗、半身汗、手足心汗）的临床表现及意义。 三、问疼痛 1、疼痛的性质及临床意义。 2、头痛、胸痛、胁痛、胃脘痛、腹痛、腰痛的要点及临床意义。 四、问头身胸腹 头晕、胸闷、心悸的要点及临床意义。 五、问耳目 耳鸣、耳聋、目眩、目昏、雀目的概念及临床意义。 六、问睡眠 失眠、嗜睡的概念及临床意义 七、问饮食与口味 1、口渴与饮水：口渴多饮、渴不多饮的概念及临床意义；渴不多饮的形成机理

中学历史史料教学问卷调查统计

中学历史史料教学问卷调查统计——中学历史教学中史料应用存在问题研究 为了更好地了解这些情况，提高课堂效率，我设计了本次问卷调查，其统计结果如下：一、你对历史史料的了解与学习主要来自（可多选）： 有54.34%的学生通过教师课堂教学来了解并学习史料。 有69.56%的学生通过教材了解并学习史料。 有78.26%的学生通过课外书了解并学习史料。 有65.21%的学生通过网络和其他媒体了解并学习史料。 有73.91%的学生都是通过多渠道了解并学习史料。 二、对教材中的历史史料，你认真读过吗？ 仅有15.20学生仔细阅读过。 30.43%的学生浏览过。 52.17%的学生只对较感兴趣的浏览一下。 2.20%的学生根本没有看过。 三、教学中引入一些史料，有助于培养你独立思考和解决探索历史问题的能力吗？ 31.92%的学生认为非常有帮助。 57.40%的学生认为有一些帮助。 6.38%的学生认为不太清楚。 4.30%的学生认为没有帮助。 四、教师经常在课堂上补充相关历史史料吗？ 64.44%反映经常。 35.56%反映有时。 五、对于教师课堂上展示的历史资料能否看懂？ 73.91%的学生都能看得懂。 23.91%的学生只能看懂部分内容。 2.18%的学生大部分看不懂。 六、课堂上哪一类史料你最喜欢 18.36%的学生喜欢纪实。 63.26%的学生喜欢影视。 4.10%的学生喜欢图片。 12.24%的学生喜欢古文献。 2.04%的学生喜欢名言及评论。 七、对于老师课堂中采用史料教学 有73.91%的学生喜欢。

有26.09%的学生觉得有时喜欢有时不喜欢。 学生们喜欢的原因是：可以活跃课堂气氛，提高学习兴趣；丰富历史知识，拓展知识面；帮助学生理解课本知识，有利于对历史有更加深刻的认识，有利于学生更好更直观便捷地了解相关历史内容。 学生认为不喜欢的理由是：有时史料过于冗杂，看不懂的太多；课时紧，用史料教学耗时长。 学生在对课堂史料教学的建议中提到更多的是希望增加丰富史料但要多补充一些简单易懂精炼短小的史料；多放一些有关视频和图片资料。对于一些古文或名言评价类史料，希望老师先讲解后提出问题。

小学四年级学生阅读情况调查问卷

小学四年级学生阅读情况调查问卷 ] 亲爱的同学，你喜欢阅读吗？阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。下面，请你参加阅读情况调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哟！ 答卷时间：年月日 一、选择题[请在（）里填序号] 读书兴趣调查 1、你喜欢阅读吗？（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不喜欢 2、你平时在什么情况下读课外书？（） A、主动阅读 B、老师要求 C、家长监督 3、你喜欢用什么样的方式获得知识？（） A、读书籍 B、读报刊 C、网络阅读 D、其它 4、你喜欢观察、阅读见到的各种文字（如广告、通知、标牌、海报、电视字幕等）吗？（） A、喜欢 B、不喜欢 C、有时喜欢 5、你所读的书是否很杂？故事、小说、报道、传记什么书都读？（） A、是 B、不是 6、读书是不是你度过闲暇时间的主要方式之一？（） A、是 B、不是 7、读书时是否有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦？（） A、是 B、不是 8、你是否乐意通过阅读了解更多有趣的人和事，开拓自己的视野？（） A、是 B、不是 读什么样的书调查 9、你经常看哪一类的书？（） A、科普类 B 、动画卡通类C、学习辅导类D、故事类 E、语文课本F其他 10、你喜欢读什么样式的书？（） A、.全是文字的 B、文字为主，配一些图画的 C、图画为主，只有很少的文字的 D、全是图画的 11、你喜欢读古诗文吗？（） A、很喜欢 B、有时喜欢 C、不喜欢 读书方式调查 12、读书时，你能否根据文章的内容调整阅读的速度？（） A、能 B、不能 C、有时能 13、阅读时，你是否用手指或笔指着读？（） A、是 B、不是 C、有时 14、阅读时，你会不会读出声。（）

高中历史教与学方式的问卷调查表

高中历史教与学方式的问卷调查表 亲爱的同学： 你好！通过一段时间的历史学习，你一定取得了进步，为了让你更加轻松愉快地学习、健康快乐地成长，并且在学习、成长的过程中学有所成，我们向你做一项调查。以便老师了解大家学习历史的状况，促进今后历史学习，请同学们按实际情况填写。（可以多选）此调查不做任何评奖依据，也不留下你的姓名，希望你把自己最真实的想法告诉我们，让我们来实现你的愿望。谢谢！ 1．年级( ) A高二B高一 2．你对历史感兴趣吗？（） A.特别感兴趣 B.比较感兴趣 C.不太感兴趣 D.一点也不感兴趣 3．你喜欢目前的历史自主学习方式吗？（） A.特别喜欢 B.比较喜欢 C.不太喜欢 D. 一点也不喜欢 4．目前你学习历史的状态是（） A.主动学习（我要学） B.被动学习（要我学） 5．你对你的历史学习状况满意么？（） A.很满意 B.满意 C.不太满 意 D.很不满意 6．历史成绩不好的原因是（） A.对该课程不感兴趣 B.没有认真 学 C.认真学了，学不会 7．每天你在课外学习历史的时间有多少（） A.有很多 B.半小时一1小时 C.半小时 D.没有 8．你认为目前的历史学习方式能否提高你的学习成绩？( ) A.能 B.不能 9．对于一些开放性问题，您平常有兴趣深入探究吗？ ( ) A很有兴趣 B有兴趣 C 一 般 D没有

10．你认为与同学合作时，最重要的是 ( ) A．自己努力做好份内的事 B.团结他人共同努力 C．经常讨论和交流，综合大家的意见 D.只按自己的意见 11．你喜欢什么样的合作方式( ) A．小组合作B．班级合作C．跨班级与跨年级合作 D. 个人独立完成，不参与合作 12．你打算以什么样的学习方式学习历史？ A.课前预习 B.课堂认真听讲 C.课后认真复习 D.自学 13．在历史学习中，你以什么方式记忆最有效？( ) A.理清线索 B.死记硬背 C.理解记忆 D.反复看 书 E.其他方式 14．你认为老师布置的作业量如何？（） A.量大 B.适中 C.量小 15．你认为在历史学习中，你最需要改进的是什么？（） A.学习态度 B.学习方法 C.学习习惯 16.你在每节历史课前，是否清楚的了解本课的学习目标？（） A.每节课都了解 B. 新授课了解 C. 偶尔了解 D. 不知道 17.你认为历史老师提出的教学目标能够引起你主动学习的愿望吗？（） A.适合我的学习需要，多数能引起我的学习愿望 B.偶尔让我感到很期待接下来的学习 C. 不能吸引我继续学习下去 18.你关注自主探究，多维互动教学吗？你认为互动在课堂上的作用是（） A．非常重要 B ．可有可无 C．完全不需要 D．师生要共同参与 19.你怎样看待历史老师的课堂提问？（） A.一般都已有明确已知的答案，不能引起我的兴趣 B.提问能引起我对所学知识进行批判性的反思

中医诊断学实验指导大纲

《中医诊断学》 实验教学大纲 课程名称：中医诊断学 课程编号： 课程性质：非独立设课课程属性基础 学时学分：总学时：90 总学分：实验学时：9 实验学分：应开实验学期：一年级第二学期 适用专业：中医专业本科、中西医临床医学专业本科 本大纲主笔人：胥筱云、鲁法庭、杨梅、何丹 一、中医诊断学实验课的目的及基本要求 （一）中医诊断学实验课的目的

中医诊断学实验是一门以中医诊断理论为指导以现代科学研究的方法和技术来研究、发展中医诊断学的实验性学科。 中医诊断学实验课的目的在于结合课堂教学内容，综合采用有关的方法技术对中医学实验对象进行检测和观察，以最大程度地揭示其内在机制、作用原理，其目的在于： 1、达到学用结合，理论联系实际，加深理解，巩固中医诊断学基本理论知识。 2、通过实验让学生熟悉中医诊断学基本实验方法和技能，培养学生科学实验能力，训练学生的综合操作和分析能力，为今后的学习及开展科研工作创造条件。 3、进一步提高学生的中医诊断素质，激励学生发现知识的局限性，主动自学、积极思考，不断完善知识结构。 4、培养学生的良好的思想素质，包括对实验研究的兴趣，实事求是的态度，尊重他人的学术见解和研究成果，具有较好的协作精神，为学生毕业后从事中医医疗、科研、教学奠定坚实的基础。 （二）基本要求 1、要求学生初步学会中医学实验的操作实施方法，掌握相关实验内容的目的要求。 2、严格遵守实验室规则，保持安静和良好的课堂秩序，尊重指导教师。 3、爱护实验设备、大体标本及组织切片。 4、学生实验前要充分预习实验内容及有关的基础理论知识。 5、实验课后做好实验室的清洁工作。 6、注意安全，严防触电、火灾等事故发生。 二、中医诊断学课程简介 《中医诊断学》是根据中医学的理论体系，研究诊察病情、判断病种、辨别证候的基础理论、基本知识和基本技能的一门科学。它是中医学各专业的一门专业基础课、是基础理论与临床各科之间的桥梁，为中医专业课程体系中的主要课程。

小学生阅读情况调查问卷

红圪垯小学语文阅读情况调查问卷 亲爱的同学，你喜欢阅读吗？阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。下面，请你参加阅读情况调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哟！班级：答卷时间：年月日 选择题（将答案的序号写在后面的括号里，每题限选一项） 阅读兴趣调查 1、你喜欢读什么类型的书籍？（） A 练习册B文学故事类C科普类D漫画类E其它 2、你每天都读课外书吗？（） A每天B经常C偶尔 3、看电视与看课外书你更喜欢哪一种？（） A电视B课外书 C都喜欢 4、你喜欢读什么样的书？（） A全是文字的B文字为主，配一些图画的 C图画为主，只有很少的文字的D全是图画的 5、你觉得读课外书有那些益处？（） A扩大知识面B提高学习成绩C消磨时间D好玩 6、你读课外书，是因为（） A自己喜欢B爸爸妈妈要求自己读C老师的要求 7、你的老师是否支持你读课外书？（） A支持B不支持C有时支持有时反对D有些老师支持，有些老师反对8、你的爸爸妈妈是否支持你读课外书？（） A支持B不支持C有时支持有时反对 9、你读课外书时，一般（） A认真读 B挑选有趣的地方读 C随便翻翻 10、你认为读课外书会妨碍学习吗？（） A会B不会C说不清 11、你们班有课外阅读指导课或课外语文活动课吗？（） A有 B没有

12、你希望学校开课外阅读指导课，让老师指导你读书吗？（） A很想 B有点想 C不想 13、你在什么时间读课外书？ A课堂上 B 课后 C 家中 14、你愿意在什么场所读课外书？（） A书店 B教室 C图书馆D家里 15、你希望老师在阅读课上怎么做？（） A让大家在课上随便读 B引导大家读 C让大家做作业16、你读课外书遇到不认识的字或不懂的问题怎么办？（） A跳过去不读B查工具书C随便认读D问爸爸妈妈或老师17、你读的书主要来自（） A买的 B从班级图书角借的 C从爸爸妈妈单位借的 D跟同学、小朋友借的 E其它 18、你写读书笔记吗？ A 坚持写 B 有时写 C 从来不写 读书习惯调查 19、你是否利用词典等工具书帮助阅读？（） A、能 B、有时能 C、不能 20、你能经常和别人谈论甚至争论书中看到的人和事吗？（） A、能 B、有时能 C、不能 21、你能否通过阅读说明书很快掌握新玩具的玩法？（） A、能 B、有时能 C、不能 22、阅读时，你能否对文章中的不理解的地方提出疑问？（） A、能 B、有时能 C、不能 23、阅读时，你能否注意积累一些词语、句段？（） A、能 B、有时能 C、不能 24、你是否喜欢收藏书籍，并能够与同学交流图书资料？（） A、能 B、有时能 C、不能 25、你每天都有相对固定的时间读书、读报、读杂志吗？（） A、有 B、没有

历史调查问卷

初一学生历史学习情况调查问卷 各位同学：你们好！ 为了提高我们的教学质量，改进我们的教学方法，提高你们的学习成绩，我们特意开展这次初一学生历史问卷调查，对于本次问卷调查，我们将采取匿名的形式进行，所以填写以下选项时不必有任何顾虑，请按真实情况填写。填写问卷时，没有标准答案，请将你认为符合实际的选项填写在对应的括号内。谢谢你真诚合作！ 1、所在学校： A 重点中学 B 普通中学 2、性别： A 男 B 女 3、你的历史基础如何？ A 很差 B 一般 C 较好 D 非常好 4、你对历史感觉如何？ A 很难 B 略难 C 一般 D 简单 5、你觉得自己初中历史学习中存在的最大问题是什么？ A 兴趣不浓 B 态度不端正 C 学习方法不科学 D 答题技巧不够 6、你认为历史对你的生活有影响吗？ A 影响很大 B 有点影响 C 没有影响 7、你认为历史和其它科目有什么区别？ A 书本知识更深更广 B 老师讲的更深更广 C 自己更注重历史D没有多大区别 8、从开卷转变为闭卷，你能适应吗？ A 很快适应B缓慢适应 C 很难适应D不适应

9、你的初中历史老师使用多媒体教学吗？ A 经常用 B 偶尔用 C 不用 10、你对初中历史是否有兴趣？ A 很感兴趣 B 有一点兴趣 C 一般 D 没兴趣 11、对于现在的历史课本涵盖的知识，你有什么看法？ A 很难理解 B 一般 C 比较容易 D 很简单 12、你觉得现在的历史课本内容生动吗？ A 生动有趣 B 一般 C 无趣 13、老师上完一节课，你的感觉大都是？ A 很容易就听懂 B 似懂非懂 C 上课明白，但做题出错 D 听不懂 14、你希望老师能布置什么样的作业？ A有趣味性的B针对性强的C容易完成的 D 具有挑战性的 15、当作业完成后，你喜欢老师给你什么样的评价？ A 鼓励性的语言 B 打等级 C 打分数 D 在班级表扬 16、如果对学过的第一单元测验，你觉得能考多少分（满分100计算）？ A 85及以上 B 75分左右 C 刚及格 D 不及格 17、你觉得历史知识背诵量、记忆量加大了吗？ A 加大许多 B 略有增加 C 没有增加 18、你认为在历史课的学习过程中，最重要的是什么？ A 自己的努力 B 同学的帮助 C 老师的指导 D 家长的监督 19、每天你在课外学习历史的时间大约多长？ A 一小时以上 B 半小时~一小时 C 半小时以内 D 没有 20、在业余时间比如寒暑假，会阅读历史方面的课外书籍吗？ A 经常会 B 偶尔会 C 从不 21、在历史学习中，你认为什么记忆方法最重要？

关于大学生阅读情况问卷调查结果分析

关于大学生阅读问卷调查分析 导语：通过对天津师范大学大学生进行阅读问卷调查，对大学生在阅读的动力和困惑、阅读内容和途径、阅读数量和场所、阅读对于自身的帮助以及书籍的丰富程度和获得的难易程度等方面进行了分析，了解学生在课外阅读方面的基本情况，探索如何指导学生进行课外阅读的方法，从而地处合理化建议，使学生对课外阅读产生兴趣，养成课外阅读的兴趣，好读书且读好书，并从中获取知识。通过对问卷结果的分析，了解当今大学生，特别是天津师范大学的大学生的阅读现状是怎样的？为此，我们设计了“关于大学生阅读情况的问卷调查”，并进行 了一定范围的问卷调查。 关键词：天津师范大学大学生阅读状况问卷调查 2调查问卷设计： 此次大学生阅读问卷共有20个问题，分为三个部分：概况（3个问题）、阅读行为（9个问题）、阅读心理（8个问题）。如表1所示。 表1大学生阅读问卷设计说明

3问卷调查过程 3.1调查对象 本次调查以天津师范大学在校大学生为总体，采用随机抽样方法选取调查样本。具体做法是：全体小组成员于2014年5月12日（星期四）在钢笔尖随机向过往学生发放调查问卷，要求他们当场填写，经过一个中午的努力将150份问卷全数填写完毕。由此，共随机抽取了我校各学院各专业学生150名构成本次调查的样本。 3.2调查形式 本次调查采取问卷法收集资料。问卷由20个问题构成，主要针对大学生日常阅读量、书籍选择，种类等方面问题。 4问卷调查结果及分析 4.1问卷选择题的结果与分析 4.1.1 基本情况 此次问卷调查样本为150，其中男生数量为45人，女生数量为105人；就 “阅读的喜欢程度”这个问题，有78人选择“一般” ，54人选择“喜欢”，18 人选择“不喜欢”；就“每天读书时间”这个问题，84人选择“两个小时以下”，66人选择“ 2-3个小时”；就“您一周到图书馆的次数”这个问题，选择“最多一次”的最多，为84人，然而选择“ 5次以上”的为0;就“去图书馆的目的这一问题，选择“随便看看书”、“自习、写作业”的占大多数，都为54人。总体而言，大学生阅读状况并不乐观。 4.1.2阅读的目的和内容 大学生的阅读目的，“享受”和“学习知识”占据首位，“打发时间”紧随其后，但差距很小。在阅读内容上，“通俗小说”为首，所占比例为21.2%, “文学名著”紧跟其后，为15.4%，而在阅读“专业技术学习”方面的结果并不理想，仅为5.8%。如图1所示。

关于高中历史教师教学情况的调查问卷

关于高中历史教师教学情况的调查问卷 尊敬的老师，课堂是我们熟悉的地方，是教师工作的重要阵地。该问卷是为了解当前历史老师课堂教学的基本情况，请根据自己的工作实际认真如实填写，谢谢您的支持和坦诚。 1．您对自己应用探究式教学法的感受 （）A．效果好（）B．效果不明显 （）C．有些保留的看法（）D．其它 2．您认为探究是 （）A．是教学的目的（）B．是教学的一种程序 （）C．是学生形成概念的载体（）D．是做给听课的人看的 3．您在课堂上是否运用多媒体资源等辅助教学 （）A．经常使用（）B．偶尔使用 （）C．只在上公开课时使用（）D．从不使用 4．您在所教学科教学过程中，是否组织学生走出教室，进行一些课外实践活动，如参观、访问、调查、观察等 （）A．有教学计划地组织（）B．较少或偶尔组织 （）C．从不组织 5．您的学生，对本课学习兴趣 （）A．有兴趣（）B．比较有兴趣（）C．无所谓（）D．感到很枯燥 6．您认为影响学生学习兴趣的首要因素是 （）A．教师个人魅力（）B．学科内容（）C．家长影响（）D．课程难易程度（）E．学校重视程度 7．您的学生是否具备上网查阅资料的渠道 （）A．大多数学生具备（）B．只有少数学生具备（）C．没有学生具备 8．您的学生是否具备让家长一起完成课外实践活动的条件 （）A．大多数学生具备（）B．只有少数学生具备（）C．没有学

生具备 9．您在教学中是怎样调控教学过程的 （）A．按教学计划（）B．兼顾教学要求和学生情况（）C．完全按学生情况 10．您认为收获最大的教学研讨形式是 （）A．学校教师之间共同备课（）B．教研员组织的教学研究活动（）C．市级及以上的教学研究活动（）D．培训（） 11．您需要的教学资源容易得到 （）A．符合（）B．较符合（）C．一般（）D．较少符合（）E．不符合 12．您最主要使用的获得教学资源的途径 （）A．学校图书馆（）B．自订杂志、报纸 （）C．网络（）D．其他 13.在您上课时学生们的配合程度如何： （）A. 能积极主动地配合（）B. 能友善地配合（）C. 吵闹，行为较差 14.当您遇到教学难题时，通常的解决途径是： （）A. 与同事共同商讨（）B. 自己查阅资料解决（）C. 向资深专家咨询 15.您的学校给予您教学的自主性（对教学内容、方式方法、时间的选择权）大吗？ （）A. 自主性很大（）B. 一般（）C. 自主性不大 16.家长对您的教学工作是否支持（如支持您的教学方式，在活动时提供帮助等）：（）A. 很支持（）B. 一般（）C. 不大支持 17.您能胜任自己的教学工作吗？ （）A. 完全能胜任，没有困难（）B. 有一些困难但能克服 （）C. 有一些无法克服的困难（）D. 其他

在校大学生阅读情况调查问卷

在校大学生阅读情况调查问卷 亲爱的同学： 你好！ 我们是无锡江苏信息职业学院大二的学生，欢迎参加大学生阅读情况问卷调查。本问卷旨在了解在校大学生阅读情况，希望通过此次调查在一定程度上唤醒大学生的读书意识，多阅读多积累知识，以便于将来学以致用。各项问题无对错优劣之分，请放心填答。对于选择题，请在最符合自身情况的选项上打“√”，若选“其他”请在“_____”酌注文字；开放式问题，请直接在“____”填写。 非常感谢你的参与和支持！ 一、基本信息 1．你的性别： A.男 B.女 2．你的年级： A.大一 B.大二 C.大三 3．你所学科类： A.文科 B.理科 C.工科 D.艺术 二、阅读情况 1. 你喜欢读书吗？ A.喜欢 B.较喜欢 C.不太喜欢 D.很不喜欢 2.你平时空闲下来会选择阅读一些课外书籍吗？ A.经常会 B.有时会 C.偶尔会 D.从来不会 3.你选择阅读的目的是什么？ A.打发时间 B.通过考试 C.陶冶情操，提升自身修 D.增长知识，促进就业 4.你最喜欢的阅读内容是什么？（可多选） A.专业类 B.文学艺术类 C.娱乐类 D.历史学类 E.社会学科学类 F.科普类 G.应用技术类 H.其他________ 5.你一般采用的阅读途径是什么？ A.从图书馆借阅 B. 自己购买 C. 向别人借阅 D.到书店看 E.其他_电子书____ 6.你通常会选择什么类型的刊物阅读? A.图书 B.报纸 C.杂志 D.电子读物 7.你是否每天都有阅读？（选“是”前往第8题，选“否”前往第9题） A.是 B.否 8.你每天的阅读时间多少？ A.1小时以下 B.1~2小时 C.2~4小时 D.4小时以上 9.影响你每天不阅读的因素有哪些？（多选） A.感兴趣的书不多 B.学习繁忙 C.反抗老师的强迫阅读 D.不喜欢阅读 10. 你每月至少读几本书？

中医诊断学病案分析

1. 女，32岁，3天前出现呕吐清水，夹有不消化食物，食少脘痞，畏寒肢冷，舌淡，苔少，脉沉细。宜诊断为 A. 寒饮停胃证 B. 胃阳虚证 C. 胃气虚证 D. 寒滞胃肠证 E. 胃阴虚证 答案： 1.B 2. 女，40 岁。失眠3年余，面唇淡白无华;入睡困难，多梦健忘，心烦心悸, 月经量少舌淡苔薄白，脉细无力。临床辨证是 A. 心阴虚证 B. 肝阴虚证 C. 心血虚证 D. 肝血虚证 E. 胆郁痰扰 答案： 2.C 3. 女，52 岁。心悸胸闷已2年。近日心悸加剧,且胸部闷痛，入夜加重,伴畏寒肢冷, 舌淡胖，苔白滑，脉沉弦迟。临床诊断最可能是 A. 心气虚证 B. 心阳虚证 C. 心脉痹阻证 D. 气虚血痰证 E. 心血虚证 答案： 3.B 4. 男，22 岁。心烦失眠1周，近因面临分配工作，心情烦躁，近 1 周入夜难眠，手足心自感发热，入夜咽干欲饮，舌红苔薄而干, 脉细数。临床诊断最可能是 A. 心阴虚证 B. 肝阴虚证 C. 肝火上炎证 D. 心血虚证 E. 心火亢盛证 答案： 4.A 5. 男，70岁。患有“冠心病” 10 年。今上午突然心痛剧作，面色青灰，冷汗淋漓，四肢厥冷，呼吸微弱，舌淡苔白润，脉微欲绝。临床诊断最可能是 A. 心阳虚证 B. 心脉痹阻证 C. 心气虚证 D. 亡阳证 E. 心阳暴脱证 答案： 5.E 6. 女，60岁。患“高血压” 8年余,近来，自感心前区闷痛，时有心悸，短气，形体肥胖，舌淡苔白腻，脉沉弦。临床辨证是 A. 心脉痹阻证 B. 痰阻心脉证 C. 肝气郁结证 D. 血瘀心脉证 E. 心气虚证 答案： 6.B 7. 女，55岁。心悸,胸闷，气短已 3 年，活动后加剧，面包淡白，神疲乏力，语声低微，入夜不能安睡，舌淡苔自，脉弱。临床辨证为 A. 心气虚证 B. 心阳虚证 C. 气虚证 D. 血虚证 E. 心阴虚证 答案：7.A 8. 女，50 岁。近来因工作劳累过度，时感气短乏力，近日与他人争吵后感到心前区胀痛, 且放射到左肩背部，伴心悸失眠，舌暗红苔薄白，脉沉弦。临床辨证为 A. 心气虚证 B. 肝气郁结证 C. 气滞血瘀证 D. 气滞心脉证 E. 寒阻心脉证 答案：8.D 9. 男，60岁。心前区疼痛多年，每逢秋冬季加重，今年入冬以来时感心前区刺痛，且放射至左肩背部，经常

小学生阅读情况调查问卷

小学生阅读情况调查表 亲爱的同学，你喜欢阅读吗？阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。下面，请你参加阅读情况调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哟！ 答卷时间：年月日 一、选择题：请在（）里填序号 1、你喜欢阅读吗？（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不喜欢 9、你经常看哪一类的书？（） A、科普类 B 、动画卡通类C、学习辅导类D、故事类 11、你喜欢读古诗文吗？（） A、很喜欢 B、有时喜欢 C、不喜欢 16、你能否通过略读，大概了解所读文章的内容？（） A、能 B、不能 C、有时能 19、你是否利用词典等工具书帮助阅读？（） A、能 B、有时能 C、不能 20、你能经常和别人谈论甚至争论书中看到的人和事吗？（） A、能 B、有时能 C、不能 22、阅读时，你能否对文章中的不理解的地方提出疑问？（） A、能 B、有时能 C、不能 23、阅读时，你能否注意积累一些词语、句段？（） A、能 B、有时能 C、不能 24、你是否喜欢收藏书籍，并能够与同学交流图书资料？（） A、能 B、有时能 C、不能 26、你读课外书时，一般（） A、认真读 B、挑选有趣的地方读 C、随便翻翻 27、你读书时能做到边读边想或者边读边做笔记吗？（） A、能 B、不能 C、有时能 29、你读课外书时遇到不认识的字或不懂的问题怎么办？（） A、跳过去不读 B、查工具书 C、随便认读 D 问爸爸妈妈或老师E、不看了 30、你喜欢把自己读过的故事讲给别人听吗？（） A、喜欢 B、不喜欢 C、有时讲

31、阅读时，能否经常猜出文章中生词的意思？（） A、能 B、不能 C、有时能 32、阅读时，能否联系上下文理解词句的意思？（） A、能 B、不能 C、有时能 33、阅读时，能否注意文章叙述的前后关系？ A、能 B、不能 C、有时能 34、阅读时，能否抓住关键性的句子来理解文章内容？ A、能 B、不能 C、有时能 37、能否根据不同的阅读目的，采用不同的阅读方法？ A、能 B、不能 C、有时能 38 、你每天的阅读量为：（） A、200字左右 B、500字左右 C、1000字以上 39、属于你个人的课外书有多少？（） A、没有 B、1--20本 C 、20--40本 D 、40本以上 40、你家的藏书量怎样？（不含课本）（） A、10本以内 B、10－50本 C、50本以上 D、无 42、你阅读的书是从哪儿来的？（） A、买的 B、送的 C、借的 D、换的 E、其他 44、每天课外阅读的时间为多少小时？（） A、无 B、半小时以内 C、半小时--1小时 D、1小时以上 45、你们老师每天都布置读课外书吗？（） A、每天都布置 B、有时布置 C、不布置 50、你希望学校安排课外阅读的时间吗？（） A、很希望 B、比较希望 C、随便 D、不需要 55、你的家人在家里阅读书报吗？（） A、经常 B、有时 C、从不阅读 56、你认为读书对学习有帮助吗？（） A、没帮助 B、有些帮助 C、帮助很大 57、你觉得读书有哪些益处？（） A、扩大知识面 B、提高学习成绩 C、能积累好多优美词句 D、好玩 二、问答题：你阅读过哪些书？你最喜欢的一本书是什么？

历史问卷调查

历史问卷调查活动 ①调查对象：实验班全体学生，发出调查问卷50份，回收50份，有效问卷100％； ②调查目的：主要是调查中外历史名人对初中学生人生观的影响。 “中外历史名人在初中历史教学中对学生人生观影响”的问卷调查同学们： 榜样的力量是伟大的。的确，他们就像你人生旅途上的路标，为你指引成功的方向。那么，在你的心目中，这个给你动力的人是谁呢?请你填写好这份调查问卷。谢谢你们的参与和合作。 1、你崇拜的人是（）（可多填） 2、他（她）的职业是（）（可多选） A.影视明星、歌星、体育明星 B.政治名人 C.作家、艺术家 D.成功人士 E. 科学家 F.军事家 G.其他 3、你选择偶像的标准是（） A.外貌、歌声 B.事迹、成就 C.精神品质 D.名誉、名声 E.思想、观念 F.其他 4、你认为他（她）对你的成长会有帮助吗？（） A.会有很大帮助 B.会有一些帮助 C.不一定有帮助

D.没有帮助 E.无所谓 5、他（她）对你的影响体现在（） A.使生活充满乐趣 B.有了前进目标 C.学会了为人处事道理 D.影响了职业和择偶的标准 E.其他 6、你会把你的偶像作为你学习的榜样吗? （） A.会 B.不会 C.某方面会 D.不清楚 7、你是通过什么途径了解这个人的?（） A.传记、小说、书报 B.影视剧 C.课堂教学 D.父母熏陶 E.网络G.朋友介绍 8、你希望获取中外名人知识和故事的途径是（） A.传记、小说、书报 B.影视剧 C.课堂教学 D.父母熏陶 E.网络G.朋友介绍 9、你希望历史课堂中补充名人知识和故事作为励志内容吗？（） A.希望 B.一般 C.无所谓 D.不希望 10、你的性别（） A.男 B.女 调查结果表明:

(完整版)小学生阅读情况调查问卷

小学生阅读情况调查问卷 ] 亲爱的同学，你喜欢阅读吗？阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。下面，请你参加阅读情况调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哟！（低年级小朋友可以在老师的把帮助下完成。） 答卷时间： 年月日 一、选择题[请在（）里填序号] 读书兴趣调查 1、你喜欢阅读吗？（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不喜欢 2、你平时在什么情况下读课外书？（） A、主动阅读 B、老师要求 C、家长监督 3、你喜欢用什么样的方式获得知识？（） A、读书籍 B、读报刊 C、网络阅读 D、其它 4、你喜欢观察、阅读见到的各种文字（如广告、通知、标牌、海报、电视字幕等）吗？（） A、喜欢 B、不喜欢 C、有时喜欢 5、你所读的书是否很杂？故事、小说、报道、传记什么书都读？（） A、是 B、不是 6、读书是不是你度过闲暇时间的主要方式之一？（） A、是 B、不是 7、读书时是否有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦？（） A、是 B、不是 8、你是否乐意通过阅读了解更多有趣的人和事，开拓自己的视野？（） A、是 B、不是 读什么样的书调查 9、你经常看哪一类的书？（） A、科普类 B 、动画卡通类C、学习辅导类D、故事类 E、语文课本F其他 10、你喜欢读什么样式的书？（） A、.全是文字的 B、文字为主，配一些图画的 C、图画为主，只有很少的文字的 D、全是图画的 11、你喜欢读古诗文吗？（） A、很喜欢 B、有时喜欢 C、不喜欢 读书方式调查 12、读书时，你能否根据文章的内容调整阅读的速度？（） A、能 B、不能 C、有时能 13、阅读时，你是否用手指或笔指着读？（）