【VIP专享】天津师范大学成人本科毕业论文

天津师范大学成人本科毕业论文（设计）开题报告

学院：化生学院系别：生物系专业：生物科学学习形式：夜大学

学生姓名赵建学号（准考证号）

063142201012

指导教师胡莹指导教师职称讲师

论文（设计）题目：开展小组合作学习实现生物课堂教学的高效率

一、选题的性质（）理论研究（）应用研究（√）应用理论研究

二、选题的目的和理论、实践意义

21世纪生物科学正迅猛发展，为了适应时代的发展，新课程标准要求注重学生的发展。以生物课程标准为依据，根据理论联系实际的原则进行合作学习。合作学习是新课程倡导的教学方式和学习方式之一。通过合作探究的教学策略的教学目标，主要培养学生团结协作、交往共事的能力和学会合作探究、资源共享、分享吸纳的能力。通过合作学习使学生爱学习、乐学习，让学生全面发展。

三、与本课题相关的国内外研究现状，预计可能有所突破和创新的方面

合作学习是学生为了完成共同任务，有明确的责任分工和互助性的学习，它于上世纪70年代由美国率先兴起，并已被广泛应用于中小学教学实践中。它的产生，除了与美国的文化背景有关之外，主要是为了克服传统教学存在的弊端，改革课堂教学，达到提高教学效率的目的。其原理是将社会心理学纳入到了教学实践之中，强调了人际交往对于认知发展的促进作用。

近年来，我国一些地方学校在改革课堂教学时，也对小组合作学习进行了应用与研究，国内外的研究和实践，都验证了合作学习作为课堂教学常规组织形式在提高学习效果方面的有效性，因为它不仅提高了学生学习的主动性和对学习的自我控制，也促进了学生间的良好人际关系，促进了学生心理品质的发展和社会技能的进步。

通过实践也确实证明了合作学习在教学中的重要性。并且教师在教学实践中还在不断的进行摸索、反思和总结。

四、分析研究的可行性、基本条件及能否取得实质性进展

合作探究式的教学可行性非常大，操作性、灵活性很强。开展本研究的基本条件：1、理论学习：通过阅读和网上搜集，可以参照国内外关于合作学习的相关理论。2、自身条件：从教10年参加过不同级别的课题研究，具有一定的教科研实践经验。3、学生条件：从教的是八年级学生，八年级学生已完成了从小学到中学的过度，已具有了自主合作学习的能力。通过合作探究式教学的实施，学生的个性得到了张扬，合作探究的能力得到提高，学习的积极性、主动性也加强了。并且对于教师树立起了新的教育理念，通过教学活动提高教师的创新意识和教学能力。

五、课题研究的方法、策略、步骤和进度安排

通过采取两个教学班进行对照实验的方法进行比较，经过1个学期的尝试，对两个班的学生进行访谈、问卷调查等反馈方式，讨论合作探究式学习的可行性，以及其在课堂教学中的作用及意义。

1、查阅文献：（2007年9月——2007年11月）通过查阅文献进行学习，初步了解掌握了国内的一些研究进展。为下面的工作奠定了一定的理论基础。

2、准备阶段：（2007年12月——2008年2月）提高认识，统一思想，和组内老师达成实验的共识，明确实施的方案。

3、实验阶段：（2008年3月——2008年7月）构建模式，培养学生在学习中的学习习惯。

4、总结阶段：（2008年8月——2008年9月）对实验材料的验证，分析实验过程中存在的一些问题，并进行总结。

5、撰写论文初稿：（2008年10月初——10月中旬）根据实验实施的现况及自身的一些体会完成论文初稿。

6、论文修订：（2008年10月下旬）初稿中还存在一些不完善的地方，进一步进行补充修改，将论文完成。

7、准备答辩：（2008年11月）认真准备，完成答辩。

六、成果形式描述

论文的形式

七、指导教师意见

指导教师签字：

年月日

八、学院毕业论文(设计)领导小组意见

领导小组组长签字：

年月日

天津师范大学

成人本科毕业论文（设计）中期检查表

学院：化生学院系别：生物系专业：生物科学学习形式：夜大学

论文（设计）题目：开展小组合作学习实现生物课堂教学的高效率

学生姓名赵建学号（准考证号）

063142201012

指导教师胡莹指导教师职称讲师

计划完成时间：2008年10月6日

论文（设计）的进展情况：

经过一学期的合作探究式教学的实践，学生学习生物的积极性提高了，兴趣也空前高涨了。学生学习的参与度提高了，学习成绩也有所提高了，不再认为生物学科是学习的负担了。同学之间建立起了一种融洽、友爱的亲密伙伴关系。不仅如此还增进了教学效果，培养了学生合作解决问题的能力，由此实现了认知、情感与技能教学目标的均衡发展。可见，合作探究式的教学让学生轻松愉快的学到了知识，而且可以让学生感受到生物知识就在我们身边，就在我们的日常生活中。达到了我们教育教学的目的。合作探究式的教学取得了良好的效果，目前还在教学中继续实施。但在实施的过程中，还存在着一些问题，还有待教师探索。论文即将完成，计划可以顺利完成。

指导教师意见：

指导教师签字：年月日备注：

成人本科生毕业论文（设计）题目：_开展小组合作学习实现生物课堂教学的高效率

☆□□□

夜大学函授脱产高自考

学号（准考证号）：

姓名：赵建

专业：生物科学

年级（高自考不填）： 2006级

学院：天津师范大学化生学院

完成日期： 2008年10月6日

指导教师：赵建

天津师范大学

成人本科毕业论文（设计）指导教师评语

学院：化生学院系别：生物系专业：生物科学学习形式：夜大

论文（设计）题目：开展小组合作学习实现生物课堂教学的高效率

学生姓名赵建学号（准考证号）

063142201012

指导教师胡莹指导教师职称讲师

指导教师给分：

指导教师评语：

指导教师签字：年月日

毕业论文（设计）分工情况：（多人合作时填写，包括本人研究的内容及其在课题中所占份量）

备注：

天津师范大学

成人本科毕业论文（设计）答辩记录表

学院：化生学院系别：生物系专业：生物科学学习形式：夜大

论文（设计）题目：开展小组合作学习实现生物课堂教学的高效率

学生姓名赵建学号（准考证号）063142201012

指导教师胡莹单位、职称（职务）

讲师

姓名性别职称职务其它

答辩委员

会/答辩小

组名单

答辩委员会（答辩小组）评语：

答辩委员会主任：

或答辩小组组长：

年月日

指导教师给分：

答辩委员会给分：

毕业论文（设计）得分：

备注：

答辩时间：年月日

天津师范大学吃货必看食堂攻略

吃货必看食堂攻略~ 我看见了一个学姐发的贴，很是不错，就私自盗用了版权，这不算侵权吧，嘻嘻要是发帖姐姐在群里，我就说一声谢谢啦正文：学生第一食堂一楼： 1号窗口：煎饼很火，挺好吃的，有黑米和绿豆口味的可供选择；它的旁边可以买到杯装的各种碳酸饮料和粥类，还有炸串，不过价钱比二楼的炸串贵两毛钱左右；再旁边是煮方便面，貌似只有今麦郎三种口味的可以选择，葱香、香辣、骨汤。2号窗口：卖面食会有各种卷饼系列，晚上会有特价小菜，夏天有黄瓜、西红柿、西瓜散卖，冬天有红薯。3号窗口——6号窗口：都是各种菜了，我感觉师大的菜是混搭风的…可以自行尝试，有的菜挺好吃的。7号窗口：同二号窗口8号窗口：有四种现煮的浓粥，皮蛋瘦肉粥、八宝粥、黑米粥、牛奶麦片粥，还有九阳豆浆，原味，红豆，花生。最边上也有煮方便面，口味比较多。最值得推荐的是一楼晚上会有六元盖饭和七元盖饭，真的有很多品种，水煮肉片，八珍豆腐，咖喱鸡盘，番茄牛腩，烧三丝什么的，有肉，不过很多菜洋葱会比较多，但是真的挺好吃的，而且能吃饱。二楼（东西最杂，好吃的也多）： 1号窗口：韩式扒饭好吃，旁边是卖盖浇饭2号窗口——4号窗口：各种菜。末端都是卖盖浇饭，听说二号窗口的盖浇饭做的最好吃。5号窗口：有包子、炒河粉、粥、特色米粉和面等等6号窗口：有炸串、粥、各种现做的面、各种饼、砂锅米线等等7号窗口：砂锅米线、很多面、各种饼、云吞；中间有一部分忘了叫什么了，他们家的饭比较贵，但是真心好吃，比如照烧鸡腿饭、山贼鸡肉饭、排骨饭、贡丸饭等等。8号窗口：有麻辣烫（没吃过不知道好不好吃…）；旁边是煲仔饭，每天都好多人清真餐厅在研修中心旁边新疆的同学基本都在那儿吃，据说菜特别好吃也不贵，但是要避开新疆学员用餐的高峰期，汉族的同学才让进去吃… 学生第二食堂一楼：拉面、板面、砂锅米线、阿妈私家饭、韩式铁板饭、肠粉（据说肠粉很坑爹……）、盖饭；早餐：饼夹肉、玉米饼、番薯粥二楼馄饨、各种饮料和豆浆、花式饼类、西式套餐，有黑椒鸡排饭什么的（黑胶鸡排饭是文学院辅导员尹老师的最爱……= = 在学生会值班的时候总去帮他买饭……= =）、中间有卖各类菜，两块一勺或者一块五一勺，挺便宜的，不过人特别多、凉皮凉面、麦多馅饼（这个重点推荐，很好吃哦~最喜欢吃香辣鱿鱼、照烧鸡肉~）三楼（也就是著名的和畅美食广场不过味道一般）：这里是最容易看白富美和高富帅的，恩…最起码有很多白富美，饭菜比较精致，很贵，这里一般是聚会、打牌、聊天的好地方。（进门右手边第一家开始）和畅酒楼、咖喱饭（同学说还不错）、窦家牛杂面（很好吃~）、过桥米线、麻辣香锅、春天里（跟盖饭差不多，只不过菜不是盖在饭上的，好吃~）、沙县小吃、韩国什么什么小吃、旁边几个都是炒菜、人民公社的右边的木桶饭好吃、人民公社（米饭随便添，就是菜少很不实惠）、人民公社左边

成人教育本科毕业论文选题参考

成人教育本科毕业论文选题参考（一）会计学类： 1浅析会计信息失真的不确定性与模糊性 2会计业的国际化接轨问题探讨 3浅议信息失真的成因及对策 4计算机会计信息系统的内部控制浅议 5浅析如何建立网络会计的新观念 6浅析如何建立网络会计市场 7简述历史成本会计所受的影响及发展方向 8略谈利率市场化对证券市场的冲击 9论会计透明度 10论表外会计信息初探 11会计信息的相关性浅谈 12强化企业内部控制分析 13浅析人力资源会计 14浅谈信息时代企业的财务创新 15谈如何建设有中国特色的会计理论 16浅析知识经济时代的会计改革 17浅析国有企业会计信息失真原因及特点 18浅析我国会计的改革战略 19试析内部控制的理论发展 20论内控制度战略 21浅析企业会计报表中常见利润操纵方法 22企业集团财会人员管理模式浅析 23探讨企业内部控制制度局限性 24会计信息市场的特征与效率浅析 25库藏股票及其会计核算方式浅析 26人力资源会计浅谈 27本科会计教育浅议 28浅谈如何构建企业现代财务管理体系 29国有企业年度会计报表注册会计师审计制度浅析 30会计人才市场化的理论浅谈 31网络会计浅议 32试析会计报表作弊的方式及其审计策略

33浅议如何做好电算化条件下帐、证、表的审计34简述合并报表中的合并范围设立 35税务会计与财务会计的分离浅议 36试析我国会计师发展战略及事务所规模化经营37浅谈知识经济时代的会计理念 38完善企业内部控制浅议 39内部会计监督制实施初探 40入世对注册会计师行业的影响浅析 41浅议手工会计对电算化会计账务处理程序的特点42网络财务的必要手段浅析 43谈如何做好电算化会计系统的内部控制 44谈如何做好规范会计研究与实证会计研究的互补45谈入世给我国注册会计师业带来的冲击及对策46网络环境下的会计特征初探 47完善公司治理与管理会计创新关系浅析 48浅析网络财务报告的发展方向 49网络财务浅谈 50网络财务的安全与对策初探 51网络的应用和普及对会计目标的冲击初探 52浅议网络环境下会计电算化系统的特点及特点53网络会计发展中急须解决的问题初探 54浅谈网络会计发展在存在的问题及对策 55浅析网络会计模式 56浅析我国会计市场生存危机 57论会计的发展趋势 58试论责任会计推广应用难的原因及对策 59知识产业会计核算初探 60社会环境与会计发展初探 61传统会计原则的创新与修订浅析 62会计模式与文化环境初探（二）经济管理类： 1网络市场研究 2网上证券交易分析 3市场营销中的竞争策略 4试析湘江流域持续发展

天津师范大学历史学考研参考书

天津师范大学历史学考研参考书标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

天津师范大学历史学2017考研参考书关于天津师范大学历史学考研参考书列举如下，同学们可以参考中国古代史《中国古代史》（上册）晁福林北京师范大学出版社《中国古代史》（下册）宁欣北京师范大学出版社中国近现代史《中国近代史》郑师渠北京师范大学出版社《中国现代史》王桧林北京师范大学出版社《中国当代史》郭大钧北京师范大学出版社世界古代史《世界上古史》周启迪北京师范大学出版社《世界中古史》孔祥民北京师范大学出版社世界近现代史《世界近代史》刘宗绪北京师范大学出版社《世界现代史》张建华北京师范大学出版社近几年来，参加历史学考研统考的同学会发现，在历史学基础试卷上有的题目根本就没有见过，或者是在推荐的参考书上根本没有，很多同学都在抱怨，这个考试大纲也不管用了，要大纲有什么用，还不是有超纲的吗？在这里，我想和同学们说，研究生考试以不再是小学生考试，学什么考什么，硕士研究生考试需要有一个比较广泛的阅读量，出现一些超纲的试题很正常，多读一些历史学方面的教材，对我们备考有很大的帮助，对以后写研究生论文也有益处。有余力的同学，可以选读下面参考书目：《中国历史文选》周予同上海古籍出版社《史学概论》庞卓恒高等教育出版社《中国历史地理学》蓝勇高等教育出版社《中国史学史》白寿彝北京师范大学出版社《中国历史文献学》杨燕起、高国抗北京图书馆出版社《西方史学史》郭小凌北京师范大学出版社·考研英语5500词汇班·2015考研英语复试班·考研政治精品辅导班·凯程考研数学精讲辅导·考研英语强化住宿班·凯程考研专业课

大学成人高等学历教育毕业论文(设计)

大学成人高等学历教育毕业论文（设计）指导书一、毕业论文的目的和要求毕业论文作为大学学习的最后教学环节，是对学生的一次系统的综合训练，也是在毕业前对教学质量的一次全面检查。其目的是培养学生综合运用所学的基础理论和专业知识分析问题、解决实际问题的能力，提高学生的学业水平毕业论文的教学要求在于：（1）使学生复习、巩固所学过的理论与专业知识，并予以适当的深化；（2）强调理论联系实际，严肃认真，以高度负责的态度，提高调查研究和进行分析论证的能力；（3）进一步训练学生的基本技能（如：收集资料、整理数据、制表绘图、发现与分析问题、寻求解决问题的方案、撰写学术论文等）。此外，还鼓励学生掌握计算机操作技术，运用计算机技术进行数据处理与分析等。二、毕业论文的选题 1、毕业论文题目及内容应符合本专业的培养目标。 2、选题一般应在指导书所附的“参考选题”范围之内。凡在该范围内的选题，可以自行设计题目，如超出范围自行选题，必须经过毕业论文指导小组的老师同意。 3、选题时应注意：（1）题目不宜过宽，内容要有针对性，避免泛泛空谈、不着边际；（2）内容要适当，能在规定时间内，经过努力可按期完成；（3）便于收集和整理资料。

4、论文选题征得指导老师同意后，将填好的《毕业论文选题表》在规定的期限内交班主任汇总，报毕业论文指导小组审批。 5、题目一经选定，必须按指导老师下达的《毕业论文任务书》规定的时限依题将论文写作完毕，学生不得中途随意更改题目。三、毕业论文格式 1、标题题目应概括整个论文的中心内容，精练明确，可以有一个副标题，标题下写上作者姓名。 2、目录体现论文的层次结构，标明标题和相应页码，以便查阅。 3、摘要说明论文中心思想及主要内容，突出作者在论文中提出的新见解、新观点、新方案和结论，以及论文的理论和现实意义，力求简明，以100-300字左右为宜，从摘要中选取3-5个关键词，组成论文关键词组。 4、正文一般应包括绪论、本论、结论三大部分。（1）绪论，也叫序论、引论。说明题目的理论价值或现实意义、选题的依据、说明与本题目有关的理论研究和实际研究的现状及存在的问题，明确提出全文的中心论点，即提出全文所要解决的主要问题。（2）论文主体：文献综述；理论推理；实证分析。（3）结论，它是论证的归结。这种归结主要表现为对本论所揭示的规律和本质加以综合和概括，体现中心论点的加深与提高，宣告提出的主要问题已经解决。 5、参考文献依序列出论文的主要参考文献资料（一般要求列出4-6种）。参考文献要写明作者姓名、论文（著作）名称、所载刊物（出版社名）的期数（出版时间）、页码等内容。

天津师范大学本科毕业论文(设计)

天津师范大学本科毕业论文（设计）指导手册（修改稿）天津师范大学教务处编印二〇〇六年八月

前言本科生毕业论文（设计）是对学生在大学阶段学习的专业基础知识和形成的研究能力、自学能力以及综合能力的检验。通过做毕业论文（设计），学生能够进一步理解所学专业知识、扩大知识面、提高专业能力，在综合能力、治学方法以及遵循学术规范要求等方面得到锻炼。社会、经济和科技的发展，对高等学校人才培养质量和培养模式提出了新的、更高的要求，因此本科生毕业论文（设计）的质量和要求也需要相应的提高。为加强本科毕业论文管理工作，使其进一步科学化、规范化，使广大教师、管理人员和学生在毕业论文（设计）工作中有章可循，并得到及时有效的帮助和指导，从而促进毕业论文（设计）质量的提高，特制定本手册，供广大师生参考和查阅。由于我校是一所学科门类较全的师范大学，文、理、工、经济、艺体等不同学科专业在毕业论文（设计）上的要求和做法不尽相同，《手册》中的某些规定难以适合我校所有专业，各学院可根据其原则参照执行，并参考《天津师范大学本科毕业论文（设计）指导手册》的有关内容，制定出适合本学院各专业特点的毕业论文（设计）管理办法。

目录一、指导思想 (4) 二、组织管理 (4) 三、对指导教师的要求 (5) 四、对学生的要求 (6) 五、过程要求 (6) 六、评分要求 (4) 七、毕业论文（设计）内容要求 (8)

一、指导思想毕业论文（设计）教学环节的目的是进一步巩固和加强对学生的基本知识和基本技能的训练，促进其知识、能力和素质的协调发展；加强学生学习能力、实践能力和创新能力的培养，鼓励学生运用所学知识独立完成课题，培养其严谨、求实的治学态度和刻苦钻研、勇于探索的治学精神。毕业论文（设计）具有学术性质，应能表明作者在科学研究工作中所取得的新成果或提出的新见解，是作者科研能力与学识水平的标志。因此，毕业论文（设计）具有学术作品所共有的一般属性，应按照学术作品的格式完成。在完成毕业论文（设计）的过程中，要注意适应21世纪经济、社会、教育发展的需要，注意理论结合实际，充分体现专业人才培养目标的要求。要特别强调对学生创新精神的培养，注意提高其科研能力，既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本科教学的基本要求。二、组织管理 1．教务处主管全校本科毕业论文（设计）工作，各学院要组成本科毕业论文（设计）工作领导小组，由主管教学的院领导担任组长。各学院要认真做好指导教师和学生的动员工作。 2．各学院可按学校规定，制定出本单位的毕业论文（设计）工作实施细则。 3．各学院在毕业论文（设计）开始前，组织指导教师、学生和有关人员学习《天津师范大学本科毕业论文（设计）管理规定》、《天津师范大学本科毕业论文（设计）指导手册》、各专业毕业论文（设计）教学大纲以及院（系）制定的有关规定。 4．各学院应为学生组织关于学术论文写作方法、选题要求、参考文献、论文格式、论文答辩等内容的讲座。 5．毕业论文（设计）工作检查前期：各学院着重检查指导教师到岗情况，课题进行所必需的条件是否具备，开题报告完成情况。中期：各院（系）组织中期检查，着重检查毕业论文（设计）工作的执行情况、工作进度、教师指导情况及工作中存在的困难和问题，采取有效措施给予解决的情况；教务处通过不同的方式了解各院（系）中期检查的情况，并协助解决有关问题。后期：（１）答辩前各学院应着重对学生进行答辩资格的审查，检查学生完成工作任务的情况，并组织教师对学生毕业论文（设计）的成果进行验收。（２）各学院提前将组织答辩的时间、地点报教务处，以便教务处派有关专家参加答辩旁听。

成人教育本科毕业论文选题参考(1)

成人教育本科毕业论文选题参考毕业论文选题参考（一）会计学类： 1 浅析会计信息失真的不确定性与模糊性 2 会计业的国际化接轨问题探讨 3 浅议信息失真的成因及对策 4 计算机会计信息系统的内部控制浅议 5 浅析如何建立网络会计的新观念 6 浅析如何建立网络会计市场 7 简述历史成本会计所受的影响及发展方向 8 略谈利率市场化对证券市场的冲击 9 论会计透明度 10 论表外会计信息初探 11 会计信息的相关性浅谈 12 强化企业内部控制分析 13 浅析人力资源会计 14 浅谈信息时代企业的财务创新 15 谈如何建设有中国特色的会计理论 16 浅析知识经济时代的会计改革 17 浅析国有企业会计信息失真原因及特点 18 浅析我国会计的改革战略

19 试析内部控制的理论发展 20 论内控制度战略 21 浅析企业会计报表中常见利润操纵方法 22 企业集团财会人员管理模式浅析 23 探讨企业内部控制制度局限性 24 会计信息市场的特征与效率浅析 25 库藏股票及其会计核算方式浅析 26 人力资源会计浅谈 27 本科会计教育浅议 28 浅谈如何构建企业现代财务管理体系 29 国有企业年度会计报表注册会计师审计制度浅析 30 会计人才市场化的理论浅谈 31 网络会计浅议 32 试析会计报表作弊的方式及其审计策略 33 浅议如何做好电算化条件下帐、证、表的审计 34 简述合并报表中的合并范围设立 35 税务会计与财务会计的分离浅议 36 试析我国会计师发展战略及事务所规模化经营 37 浅谈知识经济时代的会计理念 38 完善企业内部控制浅议 39 内部会计监督制实施初探 40 入世对注册会计师行业的影响浅析 41 浅议手工会计对电算化会计账务处理程序的特点

成人教育毕业论文精选

成人教育毕业论文精选成人教育是高等教育和终身教育体系的重要组成部分，同时也是高等学校提升专业能力的重要载体和服务社会的重要窗口。进入21世纪以来，我国的社会经济、科教文化等都发生着翻天覆地的变化，教育事业的发展日益蓬勃，在这种形式下，成人教育必须适应社会发展的需要，大胆改革、积极探索、努力创新，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要2021-2021年》的要求谋求新的发展。一、明确定位，扩宽市场成人教育要想发展，首先必须明确自身的定位。只有自身的思想认识明确了，才能在原有基础上找准方向，进而创新思路、拓宽眼界，从而拓宽成人教育的生源市场。首先，做实做大成人学历教育。在社会经济飞速发展的今天，努力打造适应社会经济发展的专业品牌，为学生搭建继续教育深造的机会，使学生学以致用、更加的贴近社会需求。学校应配合市场对于学历及学位的需求，开设不同适应市场需求的各类学历学位教育，以满足学员对于再教育的需求，同时也为学员再次就业铺垫道路。这种契合社会需求的学历教育不光要以文凭为依托，还要真正做到实处，让学生可以通过有权威、有质量的教学获得更多的知识，从而丰富自己，获得更好的发展。学校还可以面向各行各业及大中型企业、事业单位等开展高层次的学历教育。如开办研究生进修班、远程教育培训班等，这样既为企事业单位员工提高了素质和能力，又为企业的发展提供了良好的人员保障。其次，积极拓宽成人教育市场。成人教育的本质目的是全面提升人的素质。因此，成人教育要以全面增强教育的针对性和实用性为目的，开展各种短期培训。可以与用人单位取得联系，并按照行业标准设定课程，专门为用人单位打造属于其自己员工的在培训课程。此外，还可以根据城乡社区居民的不同需求，开展一些短期的教育培训，如各类知识的公开讲座，普及科技理论、日常生活、保健知识等。又或开展一些学时短、费用低、实用性强的技能培训，如家政、理财、法律、文体等培训课程，以适应不同人群的不同需求。同时，老年大学也是成人教育一个不可忽视的市场。老人对于自我实现以及社交的各类需求，构成了成人教育的一个庞大的市场，学校可根据老人的特点和需求开办各类形式灵活、成本低廉、专业多样的课程，以满足其实现自我，再活一次的需求，以体现终身教育的真正意义。二、以生为本，灵活办学成人学生都有着自身的特点以及不同的需求，他们不同于全日制学生。因此，学校要考虑到成人学习的特殊性，在教学模式及教学方法上谋求创新。学校要充分了解学生的不同特点及需求，本着以生为本的原则竭力为学生服务，开展灵活多样的办学方式。学校可以参照西方发达国家中较为成型的成人教育模式。如不对学生的学习年限做特别要求，改为学分制或不需入学考试等等。在为学生提供丰富学习资料的前提下，让学生采取自学或集中授课制学习。学校还可以面向社会开放成人教育课程，不为颁发文凭，而是以满足成人教育多层次的不同需求为主。这其中可以设置远程课程、网络教育、微课等授课方式，以学生的需求和不同特点，让学生自主的选择课程和授课模式。只有在教育教学、专业设

天津师范大学新校区建设简况

天津师范大学新校区建设简况天津师范大学在不断提高教学质量和办学规模，改善学校的教学环境，实现教育强市的战略目标，加快普及和发展高等教育。在落实市委书记张立昌同志提出的"教育兴旺，天津兴旺；人才兴旺，大业必成"的重要指示过程中，校党委果断决策建设新校区，以适应建设教师教育特色的教学科研型综合性大学的需要。几年来，在市委、市政府的领导和统一协调下，在市有关部门的直接领导和帮助下，一座环境优美、设施完善、规模宏大，具有现代化教学手段的新校区已经拔地而起。新校区的建设符合天津市高等教育的发展方向和思路，符合市教委制定的天津市高等教育的发展规划，对提高我市的整体素质和大都市辐射功能，提高我市乃至全国师资人才的培养都将起到积极作用。天津市高教总体规划为"完善中心城区高教区，重点建设中心城区外围高教区，积极发展滨海新区高教区"。天津师范大学新校区建设是以上总体规划中"重点建设中心城区外围高教区"具体实施的组成部分。新校区建设发展思路为遵循市委、市政府提出的高标准、高水平要求，本着"大空间、大水面、大绿化，建设以人为本的生态大学"的总体思路，采取集中布局方式，在统一规划下实行分步实施，从而达到大学园区资源共享，优势互补，实现高教区的产、学、研的最佳组合。新校区规划建设的总体原则是：努力营造现代化、网络化、园林化、生态化的都市高教区；处理好远期和近期的结合，局部和总体的结合；注重校园空间特征的多样性和复合性、校园景观绿化系统的观赏性与实用性、校园氛围的独特性与可持续发展战略。新校区建筑布局成组成团，设计风格"现代中式"，在统一中求变化，建筑物大多四、五层。建筑色调灰、白、黑，青灰色墙面加上灰绿色的屋顶使得建筑形象清新淡雅，在传统教育建筑设计手法的基础上，加上现代建筑设计的造型元素，使得建筑群体既有历史传承，又有未来的展望，在碧水青草间显得谦和而有内涵，是每一个即将为人师表的学生们应具备的素质。天津师范大学新校区位于外环线外第三高教区扩展区内，北临自来水河、南至丰产河、西侧为姚村水渠，与工业大学新校区毗邻，东侧以陈台子河为界与理工大学新校区相邻。新校区北部与宾水西道延长线相接，可直通市区各主次干线，南部与津涞公路相接。新校区规划建设用地规模为3790亩，总建筑面积68.3万平方米。"十五"一期项目建筑面积57.7万平方米，在校生规模18000人；一期工程完成用于教学、科研、实验、行政办公及满足学生生活、文化娱乐用房。 2004年3月18日新校区一期工程开工建设，规划建筑面积57.7万平方米。已开工面积35万平方米，其中教学区18万平方米，生活区17万平方米，将于2005年秋季竣工入驻。一期后续工程22万平方米，已全部进入设计阶段，计划2005年秋季前后陆续开工建设。道路、管网等基础配套建设也与土建工程同时进行。在建的教学区的建筑中，公共教学楼（4万平方米）；艺术楼（2.15万平方米）；社科中心楼（0.94万平方米）；文科楼（3.2万平方米）内设文学院、新闻学院、政治与行政学院、法学院、经济学院、管理学院、历史与文化学院等七个学院；理科A楼（2.95万平方米）内设计算机科学学院、城环学院、数学科学学院等三个学院；教育学科楼（2.86万平方米）内设教育科学学院、外语学院、初等教育学院等三个学院。在建的生活区建筑中，本科生宿舍楼22幢（10.6万平方米），4人间；研究生宿舍楼4幢（2.8万平方米），单人间和双人间。另有食堂、商业街、浴室等学生生活服务设施共计2.8万平方米。新校区建设现已初具规模，2005年秋季即有14个学院入驻。再有一、二年时间，土建项目陆续完成，加之配套的道路、景观、园林、绿化相应建成。届时，图纸上的宏伟蓝图，将以实际的壮观景象呈现在世人面前，崭新的新校区将揭开天津师范大学发展中新的一页，美丽的新校园将笑迎天津师范大学奋进的美好前景。

成人高考土木工程专业本科毕业设计论文(章海洋)

毕业设计（论文）中文题目：浅谈工程施工质量控制学院：北京交通大学远程与继续教育学院专业：土木工程2010级姓名：章海洋学号：10639822 指导教师：沙元恒 2013年 2 月10 日远程与继续教育学院

毕业设计(论文)成绩评议

毕业设计(论文)任务书本任务书下达给： 2010 级本科土木工程专业学生章海洋设计（论文）题目：浅谈工程施工质量控制一、设计（论述）内容紧密围绕《浅谈工程施工质量控制》这一命题，认真搜集整理相关资料，做好深入细致的调研工作，写作过程中要紧密联系实际，防止空谈理论，写作重点放在：我国建筑工地质量状况分析、建筑装饰企业,在工程施工过程中，依据设计要求，收集所需资料，出设计理念，图纸绘制，结构方案选取，框架梁、柱尺寸确定，荷载计算，楼面板设计，柱下独立基础设计等方面进行研究和论述。，从而达到对工程施工质量目标的控制。二、基本要求 1、做好资料的收集、整理、分析工作。 2、理论要密切联系实际。 3、图表规范，数据准确。 4、随时与指导教师联系沟通。

三、重点研究的问题 1.建筑设计说明 2.图纸规化 3.内部装饰 4. 建筑细部做法 5.结构方案 6. 框架梁、柱尺寸 7. 荷载计算 8. 框架内力组合结果与配筋 9．楼面板设计 10．柱下独立基础设计四、主要技术指标 1、论文字数12000字以上。 2、书写格式要规范。 3、图表完整，数据准确。五、其他要说明的问题下达任务日期：年月日要求完成日期：年月日答辩日期：年月日指导教师：

开题报告题目：浅谈工程施工质量控制报告人：章海洋2013年3月09 日一、文献综述参考文献： 1.《建筑结构荷载规范》GB50009-2001 中国计划出版社 2.《混凝土结构设计规范》中国建筑工业出版社 3.《建筑抗震设计规范》GB50011-2001 中国建筑工业出版社 4.《建筑设计防火规范》中国建筑工业出版社 5.《实用建筑结构设计手册》机械工业出版社 6.《混凝土结构构造手册》中国建筑工业出版社 7.国振喜《简明钢筋混凝土结构计算手册》机械工业出版社 8.傅信祁广士奎《房屋建筑学》中国建筑工业出版社 9.彭少民《混凝土结构》武汉理工大学出版社 10.吕西林《高层建筑结构》武汉理工大学出版社 11.陈希哲《土力学地基基础》清华大学出版社 12.丰定国王社良《抗震结构设计》武汉工业大学出版社 13.朱福熙何斌《建筑制图》中国建筑工业出版社文献综述：通过认真的学习和可行性研究，项目论证的原理、程序和方法，前期研究分析与方法；分包括项目计划方法、项目的沟通与信息管理、项目成本估算与控制、项目的质量管理、项目后评估。本书具有结构完整、适应性广、难易程度适中和时代性强等特点。本课题通过以下步骤完成：依据设计要求，收集所需资料，出设计理念，图纸绘制，结构方案选取，框架梁、柱尺寸确定，荷载计算，楼面板设计，柱下独立基础设计等方面进行研究和论述。二、选题的目的和意义

成人大学毕业论文

农村行政管理体制创新要实现社会主义新农村，必须深化农村行政管理体制改革，归根到底，就是调整一切束缚农业生产力发展的生产关系及其上层建筑，建立和完善与社会主义市场经济体制相适应的农村政治、经济、文化、社会管理新体制。要实现深层次改革应有的成效，就必须做到以下几点：一、合理界定职能，正确处理党、政、群、企之间的关系（1）克服农村基层党组织长期存在行政化的倾向。起源于革命战争年代、建立在人民公社体制下的农村基层党组织，长期习惯于“一元化”的集中管理方式，大包大揽农村行政性事务，由此造成党、政、群、企不分，产生了行政化倾向。这不利于乡镇政府依法行使管理农村社会经济工作的行政职能，限制了市场中介组织自由发展壮大，从而使广大农民缺乏对市场信息变化的独立判断和自主选择。（2）克服市场中介组织和村民自治组织准行政化的倾向。目前乡镇的“七所八站”仍以准行政组织的身份出现，经常干扰农村社区的社会经济活动；而村民自治组织又受到乡镇党、政、群团组织和其他社会经济组织等“外部性” 因素制约，实际上也无法开展经常性的群众工作。（3）克服农村社区群众性组织松散化的倾向。新时期农村出现的民间公益性组织和群体性自治组织，一直处于一种自生自灭、放任自流、自由发展的状态，甚至呈现出迅速蔓延的趋势。这对于长久地保持农村社会秩序稳定构成威胁。因此，今后应当进一步加强和改善党对农村工作的领导，带领和引导农民走共同富裕道路。同时要注意处理好乡镇党、政、群各种组织之间的工作关系。（4）目前乡镇党政关系的现状，大体上分为四种类型：第一种情况是党政机构分设，人员分离，职责明确，关系比较协调。第二种情况是党政机构虽已分设，职能划分也比较明确，但在实际工作中党政领导班子成员之间仍存在着这样的和那样的矛盾冲突。第三种情况是乡镇党委包揽一切事务，事无巨细都由党委书记一揽子安排布置，而乡镇政府不能独立履行其职能。第四种情况是乡镇党委书记与乡镇长之间工作关系不协调，存在问题较多的乡镇还很普遍。因此要建立健全行政监督机制，提高行政效率和服务水平。此外还要着手解决乡镇各职能部门党组织逐渐脱离乡镇党委统一领导的问题。实行由乡镇党政组织统一领导和管理，以保持乡镇方方面面工作的完整性和一致性。二、完善村民自治制度，进一步加强农村基层民主法制建设（1）实行村民自治既要坚持党的领导又要善于改进党的领导方式和方法。十五届三中全会提出：扩大农村基层

关于成人教育毕业论文范文

关于成人教育毕业论文范文课程是教学组织传授知识、培养人才的基本方式，体现了国家或特定群体对教学的基本要求，也在很大程度上影响了教育的水平与人才的质量。首先，成人教育的课程开发与设置必须针对农民学员自身的基本特点，符合当代农民参与成人教育学习的基本使命。如今的农村成人教育对象有着思想自主、迫切致富、信息超前、内容实用等基本特点。针对以上特点，在具体开发课程时，我们就必须想农民之所想、急农民之所急，理解农民脱贫致富的心理愿望，满足农民参与学习的基本需求，并遵循实用和实效的基本原则，尽量选择一些针对性强、实效性强的课程，最大限度地调动农民参与学习的积极性与主动性，全面提高成人教育的教育质量。正如法国前任、教育部长埃德加富尔曾经所说:我们应使学习者成为教育活动的中心，随着他的成熟程度允许他有越来越大的自由，由他自己决定他要学什么，他要如何学习以及在什么地方学习和受训。其次，教育者要注重课程设置的灵活性与多样性。当代新农村建设是一个错综复杂、综合浩大的系统性工程，其任务不仅在于促进农村生产和经济的发展，更注重以下几个方面:劳动力产业的转移、农村社会制度的完善、优秀人文传统的传承、自然环境的恢复等。因此，农村成人教育的课程设置一定要实现多样化和灵活性，不但要注重农业新成果和新技术的培训与推广，还要增设文化、娱乐、法制等课程内容，全面构建综合课程体系建设，不再单一传授某一方面的知识，而是将多门课程融合在一起，增强知识的交互性和多样性，满足农民日益增长的多元化教育需求。二、深化成人教育改革机制，不断创设教学方法农村成人教育一直倍受社会的关注，作为社会最大人口群体，农民知识水平和科学素养的高低对社会发展有至关重要的影响。过去的农村成人教育，缺乏正确的理论指导和方法支持，忽视了农村成年人群的基本特点，教学效果差强人意。为了响应新农村建设的号召，提高农民整体素质水平，促进农村经济的发展，我们要积极深化成人教育改革机制，创设教学方法，充分考虑农村成年人群的特点，将实践操作放在教育的第一位。首先，我们要走出校门，将教学的地点转向生产车间、养殖场和田间地头，增强教育的实用性。其次，注重教育农民怎么做，淡

天津师范大学学位论文格式要求(硕博)

关于研究生学位论文的暂行规定（含博士、硕士、教育硕士、同等学力申请硕士学位）各研究生培养院：目前，随着我校研究生招生规模的不断扩大，培养质量的不断提高，研究生学位论文作为我校宝贵的文献资源，以往对其的提交和管理已不能适应新形势发展的需要。为了使这部分文献资源得到更好的管理和利用，从本学年开始，我校要求研究生在学位论文答辩后除以往研究生管理学院要求上缴学位论文以外，要直接向图书馆网上提交学位论文，图书馆审核合格后，研究生要打印“天津师范大学学位论文提交单（回执）”，然后持该回执和一本纸本论文交到图书馆信息咨询部，图书馆验证盖章后，研究生持此回执才可到研究生管理学院领取学位证书。具体要求如下：一、研究生在学位论文答辩通过后，向图书馆网上提交学位论文电子版，提交网址：http://59.67.79.47:8080/。网上提交时间：周一至周四：8:00 ～ 16:45 周五上午：8:00 ～ 11:45 二、研究生提交的电子版全文，必须与所交纸本论文的内容一致。内容必须包含：封面（附件1）、独创性声明与授权书（附件2）、中文摘要及中文关键词、外文摘要及外文关键词、目录、正文、参考文献、后记、附录及其它等内容。电子版提交格式是Word或Pdf格式。三、论文页码编排要求：封面不显示页码；封面之后至正文之前内容按罗马字母编排；正文及之后内容按阿拉伯字母编排。目录中所标页码一定要与正文的章节对应。正文中的图表一定要完整，提交前要仔细核对。学位论文格式编排请参见有声课件“学位论文格式编排技巧”；字体、字号建议参考附件3。四、“独创性声明”和“学位论文版权使用授权书”一定是导师和研究生本人的亲笔签名；“学位论文提交单（回执）”（附件4）要用钢笔或水笔填写且由本人签字并加盖院系公章。持此回执到研究生管理学院领取学位证书。五、关于保密论文：图书馆将按照学校有关保密条例的规定管理保密的学位论文。对电子版论文按正常流程提交；纸本论文中需要加一份“学位论

张国刚天津师范大学副教授

张国刚，副教授，日本爱媛大学博士。2000年7月参加工作，国家优秀留学人员奖金获得者，入选天津市用三年时间引进千名以上高层次人才计划。现正在主持国家自然基金、教育部创新团队基金、天津市科技支撑重点项目、天津市自然基金等科研项目7项，主持或参与完成国家级重大课题3项、国家级项目6项、省部级8项，获省级科技进步二等奖2项。撰写论文30余篇，SCI收录10余篇，其中单篇最高影响因子8.45。研究工作经历： 2011/05—现在：天津师范大学，讲师，副教授。 2005/08—2011/04：天津市农业资源与环境研究所，助理研究员。 2000/07—2005/07：吉林省农科院农业环境与资源研究中心，研究实习员。 2001/07—2001/09：Waterloo University，Canada，Visiting Scholar。 2007/10—2010/09，Ehime University，Japan，PhD。主要研究方向： 1. 荒漠草原土壤微小生物（微生物、原生动物、线虫、螨虫及弹尾目等）的群落组成及多样性、生理生化过程、遗传进化分子机制对气候变化及其外源干扰的响应机制。 2. 天津海底淤泥中耐盐微生物分离及特异功能基因的提取，滨海区域吹填淤泥人工造地的土壤物理结构、化学组成及微小生物群落等生态功能重建，以及吹填淤泥的成土过程及成土技术研究。近5年来主持的科研项目： 1. 国家自然基金项目—荒漠草原土壤微生物群落组成及其多样性对气候变化(人工增温及干旱模拟)的响应机制，主持人，已完成。 2.天津市科技支撑重点项目—天津滨海吹填淤泥的成土关键技术研究与示范，主持人，在研。 3. 教育部创新团队基金项目—草原退化过程中根际及非根际土壤微生物群

成人高等教育教育学毕业论文

成人高等教育教育学毕业论文公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

本科生毕业论文（设计）题目：小学阶段”差生问题”研究专业代码：作者姓名：学号：单位：指导教师：

摘要差生问题是基础教育中一个严重而又棘手的问题，它包含许多方面的相关问题如差生的概念、差生的成因及转化、差生的预防等方面。而对差生的转化和预防是我们教育的重点问题，这些方面做的不足就严重影响到教育教学质量，尤其是整个小学教育的基础阶段。用待优生代替差生一词，从研究待优生的概念类型，待优生的表现和心理特征，待优生形成的原因，待优生的转化及待优生的预防等方面作了进一步阐述并对一些问题提出了解决的措施。关键词：待优生；待优生成因；待优生转化；待优生预防目录前言 (3) 1.待优生概念及类型 (4) 2.待优生的表现及心理特征 (5) 待优生平时表现 (5) 待优生心理征 (5) 3.待优生的形成原因 (6) 家庭原因 (6) 学校原因……………………………………………………………… 8 社会原因 (8) 自身原因 (9) 4.待优生的转化 (9) 家庭方面 (10)

社会方面……………………………………………………………… 10 学校方面 (11) 5.待优生的预防措施…………………………………………………………… 12 家庭预防 (12) 社会预防 (12) 学校预防…………………………………………………………… 13 结束语……………………………………………………………………… 13 参考文献 (14) 注释 (14) 前言：通常我们把与差生现象有关的问题称差生问题。近年来，随着社会改革，尤其是教育改革的深入，有关差生问题的研究也越来越多。差生问题是学校产生以来, 特别是班级授课制诞生以来教育教学工作中随之产生的现象。在实际教育教学中，教师所公认的差生是指在学习上不用功，不努力，学习成绩差，不遵守纪律，不尊敬教师和家长的学生，属于“小错不断，大错不犯”一类学生。虽然他们是学生群体中的少数人，但他们的影响却波及到我们的教育乃至整个社会。差生能否转变，已经成为衡量一所学校是否坚持正确的办学方向，能否大面积地提

函授本科毕业论文

韶关学院毕业论文题目：关于小学生课外阅读现状的调查与研究学生姓名：钟丽莹学号：10576075350111009 系（院）：专业：班级：指导教师姓名及职称：起止时间：年月——年月（教务处制表）

关于小学生课外阅读现状的调查与研究摘要：社会在发展,科技在进步,人类的生活水平在提高,生活方式在改变,生活理念也在不断更新。作为人类精神生活的重要方面，阅读活动也在科学技术这一强有力的杆杠作用下，融入人的生活的各个领域。因此，当新世纪拉开帷幕的时候，作为教育工作者，我们不能不深思：应该如何及早引导学生去正确面对纷纭繁杂而又丰富多彩的阅读世界，从而使身心得以健康的成长，潜能得以充分的发掘。课外阅读对于学生全面素质的提高具有多重功能。因此，课外阅读是开启语文教学的又一把金钥匙。但可惜，这把金钥匙却被许多教育工作者遗弃在角落里，其现状实在令人担忧。本文主要从三个方面来论述：一、小学生课外阅读的现状。二、小学生课外阅读现状原因分析。三、关于小学生课外阅读指导的思考。关键词：小学生；课外阅读；现状；原因；思考目录一、小学生课外阅读的现状……………………………………………⒈ 二、小学生课外阅读现状原因分析 (1) （一）社会原因 (3) （二）家庭原因………………………………………………… 5. （三）学校原因………………………………………………………… 5. （四）教师的原因………………………………………………………… 5. （五）学生的原因………………………………………………………… 6. 三、关于小学生课外阅读指导的意见………………………………… 6. （一）小学生课外阅读的价值………………………………………… 6. 1促进学生个性健康发展………………………………………… 7. 2创造广阔的语文学习空间…………………………………………7. 3解决学生负担过重的重要手段……………………………………… 7. （二）小学生课外阅读的指导………………………………………… 7. 1培养课外阅读的兴趣………………………………………… 8. 2指导选择读物………………………………………………… 9. 3指导阅读方法………………………………………………… 9.

历史学近百年来各个学科的大牛们(附任教学校)

一.先秦史王国维，董作宾，郭沫若，梁思永，夏鼐(考古，北大)，吕振羽（吉林大学），吕思勉，许倬云（台湾中央研究院），费孝通（考古，社科院），张光直（考古，台湾中央研究院），尹达（考古，台湾中央研究院），苏秉琦（北大），林耀华（中央民族大学），徐中舒（史前和三王，四川大学），翦伯赞（先秦和秦汉，北大），齐思和（先秦史、世界中古史和中国近代史，北大），马非百（中国历史博物馆），赵光贤（西周史和孔子研究，北师大），束世徵（华东师范大学），王玉哲（南开大学），唐兰（北大），李亚农（上海历史研究所），杨宽（复旦大学），童书业（山东大学），黄子通（北大）金景芳（吉林大学），田昌五（山东大学），吴荣曾（北大），徐修鸿（复旦大学），赵锡元（吉林大学），杜水生（北师大），张广智（青海师范大学），李学勤（清华），詹子庆（东北师范大学），晁福林（北师大），刘泽华（南开大学），王震中（社科院），江林昌（烟台大学），朱凤瀚（南开大学），罗新慧（北师大），韩巍（北大），陈伟（先秦及秦汉考古，武汉大学）二．秦汉史钱穆（秦汉史、中国古文化、儒学，北大），林剑鸣（西北大学），顾颉刚田余庆（秦汉及魏晋史，北大），邢义田（台湾中央研究院），余英时（汉史、中国古文化、儒学，台湾中央研究院），林甘泉（人大），田人隆（社科院），李祖德（社科院），安作璋（山东大学），朱绍侯（秦汉和魏晋史，河南大学），陈苏镇（秦汉和魏晋史，北大），王子今（秦汉和魏晋史，北师大），李开元（北大），刘庆柱（秦汉考古，社科院）三．魏晋南北朝史陈寅恪（魏晋南北朝和隋唐史，北大），唐长孺（魏晋南北朝和隋唐史，武汉大学），韩国磐（魏晋南北朝和隋唐史，厦门大学），王仲荦（魏晋南北朝和隋唐史，山东大学），周一良（魏晋南北朝史、日本史，北大），贺昌群（魏晋南北朝和汉唐史，社科院），尚钺（魏晋史、先秦史、中国古代通史，人大）何兹全（北师大），齐涛（山东大学），朱大渭（社科院），陈爽（社科院），阎步克（北大），罗新（魏晋南北朝史、北方民族史、西域史，北大），赵克尧（魏晋史和汉唐史）四．隋唐五代史（不计前面重复的）胡如雷（河北大学），陶懋炳（五代史，湖南师范大学）吴宗国（北大），荣新江（北大），薄小莹（北大），王小甫（唐宋史，北大），郑学檬（唐史、古代经济史等，厦门大学），陈明光（汉唐史，厦门大学）五．宋辽夏金元史邓广铭（宋史，北大），漆侠（宋辽夏金史，河北大学），黄现蟠（宋元史及民族史，广西大学），韩儒林（西夏史和元史，北师大），吴天墀（西夏史，四川大学），陈述（辽史，社科院），张博泉（辽金史，吉林大学）舒焚（辽史，湖北大学），陈振（宋史，南京师范大学），周宝珠（宋史，华中师范大学），杨树森（辽宋金史，吉林大学），汝企和（宋史，北师大），邓小南（宋史、唐宋妇女史，北大），张希清（辽宋夏金史，北大），张帆（宋史，北大），刘浦江（辽金史，北大），李锡厚（辽金史，社科院）六．明清史吴晗（明史，清华），郑天挺（南开大学），谢国桢（南开大学），韦庆远（人大），邓之诚（北大），戴裔煊（明史、民族史、澳门史，中山大学），王毓铨（明史，社科院），梁方仲（明

成人本科毕业论文答辩要求

南京林业大学成人本科毕业论文（设计）答辩要求一、毕业论文（设计）文本格式要求 1、毕业论文装订顺序：封面、摘要、目录、正文、致谢、参考文献（均用A4纸）； 2、毕业论文撰写的内容：标题、摘要、目录、正文、结论、致谢、参考文献、附录； 3、字数要求：论文综述性质的，不少于1万字；设计性质的（含图纸）说明书不少于5千字； 4、排版要求：章节编号、字号字体、引文注释等参见成人本科毕业论文（设计）撰写规范。 5、交稿要求：论文文本及电子稿各一份，图纸若干张，交稿截止时间为初稿每年4月15日，定稿时间5月10日。注：毕业设计(论文)撰写规范详细要求请参照南京林业大学继续教育学院网站https://www.360docs.net/doc/ac19066538.html,/cms/crxljy/599.htm 二、毕业论文（设计）答辩要求论文定稿后，方可准备进行论文答辩，论文答辩要求如下： 1、每人请准备5分钟左右的PPT； 2、每人准备5份纸质论文(4份给答辩老师，1份自己备用)，论文简单装订即可； 3、请自带纸笔，以便记录答辩时老师提出的问题及改进意见。三、毕业论文（设计）评定标准毕业论文评定标准（导师占40%，评阅教师20%，答辩组成员占40%）加权求和折算成绩。优秀（90-100）：能全面介绍论文内容，重点突出；能切题回答，观点正确，有充分的论证，能理论联系实际，说服力强；思路清晰，逻辑性强；语言流畅、准确、严谨；语音语调正确；时间掌握恰当。良好（80-89）：能较全面介绍论文内容，重点较突出；能切题回答，观点基本正确，有一定的论证，有一定的说服力；思路较清晰、逻辑性较强；语言较流畅、准确；语音语调正确；时间掌握较好。中等（70-79）：能较全面介绍论文内容，有一定的重点；能切题回答，观点基本正确，论证一般；思路基本清晰、有一定的逻辑性；语言较通顺，无错漏；语音语调较好；基本能掌握时间。及格（60-69）：介绍论文时，内容大致完整；回答问题时，尚能切题回答，观点大致正确，论证不足；思路尚清楚；语言不够流利，但无大错；语音语调基本正确；尚能掌握时间。不及格（低于60）：介绍论文时，内容不完整；回答问题时，答非所问，观点错误，无论证；思路不清晰，逻辑混乱；语言不清晰，不准确，不严谨；语音语调较差；时间掌握较差。