经典诵读(一年级下)

经典诵读(一年级下)
经典诵读(一年级下)

育民小学一年级下册经典诵读

班级

姓名

经典诵读

第 2册

目录

第一部分

三字经(节选) 3 第二部分

弟子规(节选) 10第三部分

现代诗歌

1清夜 13 2自立歌 13 3半轮月 14 4小草 15 5书 16 6放风筝 18 7柳絮 19 8儿童对韵 20 9妈妈的爱 21

正文

三字经(节选)

(一)

yuē xǐ nù, yuēāi jù。ài wù yù, qī qínɡ jù。

曰喜怒,曰哀惧。爱恶欲,七情具。

【译文】高兴叫作喜,生气叫作怒,悲伤叫作哀,害怕叫作惧,心里喜欢叫爱,讨厌叫恶,欲望叫作欲,合起来叫七情。这是人生下来就有的七种感情。

páo tǔɡé, mù shí jīn 。 yǔ sī zhú, nǎi bā yīn 。

匏土革,木石金。与丝竹,乃八音。

【译文】我国古代人把制造乐器的材料,分为八种,即匏瓜、粘土、皮革、木块、石头、金属、丝线与竹子,称为“八音”。

(二)

ɡāo zēnɡ zǔ, fùér shēn 。 shēn ér zǐ, zǐér sūn 。

高曾祖,父而身。身而子,子而孙。

【译文】由高祖父生曾祖父,曾祖父生祖父,祖父生父亲,父亲生我本身,我生儿子,儿子再生孙子。

zì zǐ sūn ,zhì yuán zēnɡ。 nǎi jiǔ zú,ér zhī lún 。

自子孙,至元曾。乃九族,而之伦。

【译文】由自己的儿子、孙子再接下去,就是玄孙和曾孙。从高祖父到曾孙称为“九族”。这“九族”代表着人的长幼尊卑秩序和家族血统的承续关系。

(三)

fù zǐēn , fū fù cónɡ。 xiōnɡ zé yǒu , dì zéɡōnɡ。

父子恩,夫妇从。兄则友,弟则恭。

【译文】父亲与儿子之间要注重相互的恩情,夫妻之间的感情要和顺,哥哥对弟弟要友爱,弟弟对哥哥则要尊敬。

zhǎnɡ yòu xù,yǒu yǔ pénɡ。 jūn zé jìnɡ,chén zé zhōnɡ。

长幼序,友与朋。君则敬,臣则忠。

【译文】年长的和年幼的交往要注意长幼尊卑的次序;朋友相处应该互相讲信用。如果君主能尊重他的臣子,官吏们就会对他忠心耿耿了。

(四)

cǐ shí yì, rén suǒ tónɡ。

此十义,人所同。

【译文】前面提到的十义:父慈、子孝、夫和、妻顺、兄友、弟恭、朋信、友义、君敬、臣忠,这是人人都应遵守的。

fán xùn ménɡ,xū jiǎnɡ jiū。xiánɡ xùn ɡǔ, mínɡ jù dòu 。

凡训蒙,须讲究。详训诂,名句读。

【译文】凡是教导刚入学的儿童的老师,必须把每个字都讲清楚,每句话都要解释明白,并且使学童读书时懂得断句。

(五)

wéi xué zhě,bì yǒu chū。 xiǎo xué zhōnɡ, zhì sì shū。

为学者,必有初。小学终,至四书。

【译文】作为一个学者,求学的初期打好基础,把小学知识学透了,才可以读“四书”。

lún yǔ zhě,èr shí piān 。 qún dì zǐ, jì shàn yán 。

论语者,二十篇。群弟子,记善言。

【译文】《论语》这本书共有二十篇。是孔子的弟子们,以及弟子的弟子们,记载的有关孔子言论是一部书。

(六)

mènɡ zǐ zhě, qī piān zhǐ。jiǎnɡ dào dé,shuō rén yì。

孟子者,七篇止。讲道德,说仁义。

【译文】《孟子》这本书是孟轲所作,共分七篇。内容也是有关品行修养、发扬道德仁义等优良德行的言论。

zuò zhōnɡ yōnɡ, zǐ sī bǐ。zhōnɡ bù piān , yōnɡ bù yì。

作中庸,子思笔。中不偏,庸不易。

【译文】作《中庸》这本书的是孔伋,“中”是不偏的意思,“庸”是不变的意思。

(七)

zuò dà xué, nǎi zēnɡ zǐ。 zì xiū qí, zhì pínɡ zhì。

作大学,乃曾子。自修齐,至平治。

【译文】作《大学》这本书的是曾参,他提出了“修身齐家治国平天下”的主张。

xiào jīnɡ tōnɡ, sì shū shú。 rú liù jīnɡ, shǐ kě dú。

孝经通,四书熟。如六经,始可读。

【译文】把四书读熟了,孝经的道理弄明白了,才可以去读六经这样深奥的书。

(八)

shī shū yì,lǐ chūn qiū。hào liù jīnɡ,dānɡ jiǎnɡ qiú。

诗书易,礼春秋。号六经,当讲求。

【译文】《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》,再加上《乐》称六经,这是中国古代儒家的重要经典,应当仔细阅读。

yǒu lián shān ,yǒu ɡuī cánɡ。yǒu zhōu yì,sān yì xiánɡ。

有连山,有归藏。有周易,三易详。

【译文】《连山》、《归藏》、《周易》,是我国古代的三部书,这三部书合称“三易”,“三易”是用“卦”的形式来说明宇宙间万事万物循环变化的道理的书籍。

(九)

yǒu diǎn mó, yǒu xùn ɡào 。 yǒu shì mìnɡ, shū zhīào 。

有典谟,有训诰。有誓命,书之奥。

【译文】《书经》的内容分六个部分:一典,是立国的基本原则;二谟,即治国计划;三训,即大臣的态度;四诰,即国君的通告;五誓,起兵文告;六命,国君的命令。

wǒ zhōu ɡōnɡ,zuò zhōu lǐ。 zhù liùɡuān , cún zhì tǐ。

我周公,作周礼。著六官,存治体。

【译文】周公著作了《周礼》,其中记载着当时六宫的官制以及国家的组成情况。

(十)

dà xiǎo dài , zhù lǐ jì。 shù shènɡ yán , lǐ lè bèi 。

大小戴,注礼记。述圣言,礼乐备。

【译文】戴德和戴圣整理并且注释《礼记》,传述和阐扬了圣贤的著

作,这使后代人知道了前代的典章制度和有关礼乐的情形。

yuēɡuó fēnɡ,yuē yǎ sònɡ。hào sì shī,dānɡ fěnɡ yǒnɡ。

曰国风,曰雅颂。号四诗,当讽咏。

【译文】《国风》、《大雅》、《小雅》、《颂》,合称为四诗,它是一种内容丰富、感情深切的诗歌,实在是值得我们去朗诵的。

(十一)

shī jì wánɡ, chūn qiū zuò。 yù bāo biǎn , bié shàn è。

诗既亡,春秋作。寓褒贬,别善恶。

【译文】后来由于周朝的衰落,诗经也就跟着被冷落了,所以孔子就作《春秋》,在这本书中隐含着对现实政治的褒贬以及对各国善恶行为的分辩。

sān zhuàn zhě,yǒu ɡōnɡ yánɡ。yǒu zuǒ shì,yǒu ɡòu liánɡ。

三传者,有公羊。有左氏,有彀梁。

【译文】三传就是羊高所著的《公羊传》,左丘明所著的《左传》和谷梁赤所著的《谷梁传》,它们都是解释《春秋》的书。

(十二)

jīnɡ jì mínɡ,fānɡ dú zǐ。 cuō qí yào , jì qí shì。

经既明,方读子。撮其要,记其事。

【译文】经传都读熟了然后读子书。子书繁杂,必须选择比较重要的来读,并且要记住每件事的本末因果。

wǔ zǐ zhě, yǒu xún yánɡ。wén zhōnɡ zǐ,jí lǎo zhuānɡ。

五子者,有荀杨。文中子,及老庄。

【译文】五子是指荀子、扬子、文中子、老子和庄子。他们所写的书,便称为子书。

弟子规(节选)

〈 chū zé tì〉

〈出则弟〉

(一)

xiōnɡ dào yǒu dì dào ɡōnɡ xiōnɡ dì mù xiào zài zhōnɡ

兄道友,弟道恭。兄弟睦,孝在中。

cái wù qīnɡ yuàn hé shēnɡ yán yǔ rěn fèn zì mǐn

财物轻,怨何生。言语忍,忿自泯。

【译文】当哥哥姊姊的要友爱弟妹,作弟妹的要懂得恭敬兄姊,兄弟姊妹能和睦相处,一家人和乐融融,父母自然欢喜,孝道就在其中了。与人相处不斤斤计较财物,怨恨就无从生起。言语能够包容忍让,多说好话,不说坏话,忍住气话,不必要的冲突、怨恨的事情自然消失不生。

(二)

huò yǐn shí huò zuò zǒu zhǎnɡ zhě xiān yòu zhě hòu

或饮食,或坐走。长者先。幼者后。

zhǎnɡ hū rén jí dài jiào rén bù zài jǐ jí dào

长呼人,即代叫。人不在,己即到。

【译文】良好的生活教育,要从小培养;不论用餐就座或行走,都应该谦虚礼让,长幼有序,让年长者优先,年幼者在后。长辈有事呼唤人,应代为传唤,如果那个人不在,自己应该主动去询问是什么事?可以帮忙就帮忙,不能帮忙时则代为转告。

(三)

chēnɡ zūn zhǎnɡ wù hū mínɡ duì zūn zhǎnɡ wù jiàn nénɡ称尊长,勿呼名。对尊长,勿见能。

lù yù zhǎnɡ jí qū yī zhǎnɡ wú yán tuìɡōnɡ lì

路遇长,疾趋揖,长无言,退恭立。

qí xià mǎ chénɡ xià chēɡuò yóu dài bǎi bù yú

骑下马,乘下车。过犹待,百步余。

【译文】称呼长辈,不可以直呼姓名,在长辈面前,要谦虚有礼,不可以炫耀自己的才能;路上遇见长辈,应向前问好,长辈没有事时,即恭敬退后站立一旁,等待长辈离去。古礼:不论骑马或乘车,路上遇见长辈均应下马或下车问候,并等到长者离去稍远,约百步之后,才可以离开。

(四)

zhǎnɡ zhě lì yòu wù zuò zhǎnɡ zhě zuò mìnɡ nǎi zuò

长者立,幼勿坐。长者坐,命乃坐。

zūn zhǎnɡ qián shēnɡ yào dī dī bù wén què fēi yí

尊长前,声要低。低不闻,却非宜。

【译文】与长辈同处,长辈站立时,晚辈应该陪著站立,不可以自行就坐,长辈坐定以后,吩咐坐下才可以坐。与尊长交谈,声音要柔和适中,回答的音量太小让人听不清楚,也是不恰当的。

(五)

jìn bì qū tuì bì chí wèn qǐ duì shì wù yí

近必趋,退必迟。问起对,视勿移。

shì zhū fù rú shì fù shì zhū xiōnɡ rú shì xiōnɡ

事诸父,如事父。事诸兄,如事兄。

【译文】有事要到尊长面前,应快步向前,退回去时,必须稍慢一些才合乎礼节。当长辈问话时,应当专注聆听,眼睛不可以东张西望,左顾右盼。对待叔叔、伯伯等尊长,要如同对待自己的父亲一般孝顺恭敬,对待同族的兄长(堂兄姊、表兄姊),要如同对待自己的兄长一样友爱尊敬。

现代诗部分

qīnɡ yè

清夜

yuè liàn g xiàn g yī duǒ xiān huā,

月亮像一朵鲜花,

kāi zài tiān tín g gāo gāo de zhī yā,开在天庭高高的枝丫,lè táo táo , jìn g qiāo qiāo ,

乐陶陶,静悄悄,

zuò duì zhe qīnɡ yè wēi xiào 。

坐对着清夜微笑。

zì lìgē

自立歌

zuò zhě: táo xín g zhī

作者:陶行知

dī zì jǐ de hàn ,

滴自己的汗,

chī zì jǐ de fàn ,

吃自己的饭,

zì jǐ de shì zì jǐgàn 。

自己的事自己干。

kào rén , kào tiān , kào zǔ shàn g,

靠人,靠天,靠祖上,

bù suàn shì hǎo hàn !

不算是好汉!

bàn lún yuè

半轮月

yuè liàn g zài shuǐ shàn g piāo liú,

月亮在水上漂流,

tiān kōn g shì duō me mín g jìn g!

天空是多么明静!

hé shàn g gǔ lǎo de lián yī,

河上古老的涟漪,

màn màn de zhī qǐ bō wén 。

慢慢地织起波纹。

zhè shí yī zhī xiǎo xiǎo de wāér ,

这时一只小小的蛙儿,

yǐ wéi yuè liàn g jiù shì yī miàn xiǎo jìn g。以为月亮就是一面小镜。

xiǎo cǎo

小草

zuò zhě: zhū zì qīn g

作者:朱自清

shuì le de xiǎo cǎo ,

睡了的小草,

rú jīn sū xǐn g le !

如今苏醒了!

lì zài tài yán g lǐ, qiàn shēn zhe ,立在太阳里,欠伸着,róu tā men de yǎn jīn g。

揉他们的眼睛。

wěi huán g de xiǎo cǎo ,

萎黄的小草,

rú jīn lǜ sè le !

如今绿色了!

kěài de xiǎo cǎo ,

可爱的小草,

wǒ men de pénɡ yǒu ,

我们的朋友,

chūn dài le nǐ lái ne ?

春带了你来呢?

nǐ dài le tā lái ne ?

你带了她来呢?

shū

yī yè,

一页,

xiàn g yī shàn dà mén ,

像一扇大门,

wǒ bǎ tā qīn g qīng lā kāi 。我把它轻轻拉开。měi gè zì

每个字

dōu xiào zhe duì wǒ shuō:

都笑着对我说:

wèi ,

喂,

huān yín g nǐ jìn lái 。

欢迎你进来。

bùɡuò,

不过,

hé wǒ mén jiāo pén g yǒu ya ,

和我们交朋友呀,

yào tè bié yòn g xīn

要特别用心,

tè bié qín kuài ,

特别勤快,

nà bù kěn dòn g nǎo jīn de lǎn hàn ,那不肯动脑筋的懒汉,jiù shì

就是

jiān g yī wàn shàn mén dǎ kāi ,

将一万扇门打开,

hēi hēi !

嘿嘿!

mò guài ,

莫怪,

hái shì huì bǎ tāɡuān zài mén wài 。还是会把他关在门外。

fàn g fēn g zhēn g

放风筝

fēn g zhēn g fēi de ɡāo ɡāo ,

风筝飞得高高,

zǎi zhe wǒ de huān xiào ,

载着我的欢笑,

dà shù zhīér yáo yáo ,

大树枝儿摇摇,

jiān g chán g chán g de xiàn ér chán rào 。

将长长的线儿缠绕。

kōn g shǒu huí jiā,

空手回家,

mā ma wèn dào : jīn tiān wéi shén me bù xiào ?妈妈问道:今天为什么不笑?āi ! mā ma , zāo ɡāo !

唉!妈妈,糟糕!

wǒ de xiàn duàn le ……

我的线断了……

liǔ xù

柳絮

xiàn g xuě, xiàn g rón g,

像雪,像绒,

zài fēn g lǐ piāo ,

在风里飘,

lí kāi le shù mā ma de huái bào 。

离开了树妈妈的怀抱。

shù zhī yáo yáo ,

树枝摇摇,

mā ma de shǒu ér zhāo zhāo 。

妈妈的手儿招招。

bié nán g uò,

别难过,

mā ma , wǒ shì nǐ xī wàn g de zhǒn g zǐ bǎo bao 。妈妈,我是你希望的种子宝宝。bù nén g gòu zǒn g shì jiān g nǐ yī kào 。

不能够总是将你依靠。

wǒ yào dú zì jīn g shòu fēn g yǔ,

我要独自经受风雨,

zuò wèi lái dà shù de miáo miáo 。

作未来大树的苗苗。

ér ton g duì yùn

儿童对韵

(四)

qín g duì yǔ,

晴对雨,

shuǐ duì shān ,

水对山,

wǎn xiá duì zhāo yán g。晚霞对朝阳。

chí biān liǔ,

池边柳,

mò shàn g sān g。

陌上桑。

bái làn g huā qiān duǒ,白浪花千朵,qīnɡ tiān yàn yī hán g。青天雁一行。

(五)

yún duì wù,

云对雾,

(完整)一年级经典诵读安排计划.doc

一、指导思想 中华民族在自己发展的历史长河中,形成了优良的历史文化传 统,诵读中华经典诗文,站在历史的高度上去认识,就是继承和发扬 我们祖先优秀的历史文化遗产,这也是培养小学生人文精神的一个有 效途径。《弟子规》是一部浓缩的教育史,集中国文化之大成。我们 常常为语文教学的单薄而苦思,寻求更好的办法让学生的知识与见识 厚重起来。感受中华传统文化的熏陶,做一个文化人,而今学校开展 以《弟子规》为载体的校本课研,也是为了给处在记忆黄金时期和人 格形成时期的孩子们进行中华民族优秀传统文化和传统美德教育,为孩子们打下做人的底子,使他们的知识底蕴厚重起来,让我们的孩子终生受益。 二、总体目标与具体目标: 1、总体目标: 通过学校组织学生熟读、熟背诗文经典,让他们在医生记忆力 最好的时候,获得中华文化的熏陶和修养。 2、具体目标: ①培养小学生的注意力和记忆力。 ②营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。 ③培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、 文学、艺术等各方面的素养。 ④通过天天颂读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅

力。 四、诵读计划 三月:阅读《孔子讲学》——《陶母封鲊》 诵读内容: 第一周: 弟子规,圣人训;首孝悌,次谨信。 泛爱众,而亲仁;有余力,则学文。 第二周: 父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。 父母教,须敬听;父母责,须顺承。 第三周: 冬则温,夏则凊;晨则省,昏则定。 出必告,反必面;居有常,业无变。 第四周: 事虽小,勿擅为;苟擅为,子道亏。 物虽小,勿私藏;苟私藏,亲心伤。 四月:阅读《司马光改错》——《晏婴的车 夫》诵读内容: 第一周: 亲所好,力为具;亲所恶,谨为去。 身有伤,怡亲忧;德有伤,贻亲羞。 亲爱我,孝何难;亲赠我,孝方贤。

经典诵读小学四年级下

经典诵篇目 一、古代经典诗词(分值:0.5分/首) 1、思吴江歌 翰(hàn) 秋风起兮(xī)佳景时, 添江水兮鲈(lú)鱼肥。 三千里兮家未归, 恨难得兮仰天悲。 2、登幽州台歌 子昂 前不见古人, 后不见来者。 念天地之悠悠, 独怆(chuànɡ)然而涕(tì)下。 3、浪淘沙 禹锡 九曲黄河万里沙, 浪淘风巅自天涯。 如今直上银河去, 同到牵牛织女家。

4、秋登谢脁(tiào)北楼 白 江城如画里,山晚望晴空。 两水夹明镜,双桥落彩虹。 人间寒橘(jú)柚(yòu),秋色老梧桐。谁念北楼上,临风怀谢公。 5、扬子江 (宋)文天祥 几日随风游, 回从扬子大江头。 臣心一片磁针石, 不指南方不肯休。 6、咏牡丹 (明)俞大猷(yóu) 闲花眼底千千种, 此种人间擅最奇。 国色天香人咏尽, 丹心独抱更谁知

7、新竹 (清)燮(xiè)新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十丈龙绕凤池。 8、论诗(其二) (清)翼 杜诗篇万古传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。 9、新雷 (清)维屏 造物无言却有情,每年寒尽觉春生。千红万紫安排著,只待新雷第一声。 10、三峡歌

(宋)陆游 十二巫山见九峰, 船头彩翠满秋空。 朝云暮雨浑虚语, 一夜猿啼月明中。 11、子 潘阆(lànɡ) 长忆观潮,满郭人争江上望。来疑沧海尽成空,万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立,手把红旗旗不湿。别来几句梦中看,梦觉 尚心寒。 12、诉衷情 晏(yàn)殊(shū) 芙蓉金菊斗(dòu)馨(xīn)香,天气欲重阳。远村秋色如画,红树间(jiān)疏黄。 流水淡,碧天长,路茫茫。凭高目断,鸿雁来时,无限思量。 13、赠花卿 (唐)杜甫

四年级下册国学经典诵读学习资料

四年级下册国学经典诵读(2016年春) 一单元:我爱阅读 1、人有从学者,遇不肯教,而云:“必当先读百遍!”言:“读书百遍,而义自见(xiàn)。”(《三国志?魏书》) 2、欲知天下事,须读古今书。学了就用处处行,光学不用等于零。不能则学,不知则问;读书全在自用心,老师不过引路人。好曲不厌百回唱,好书不厌百回读。读书贵能疑,疑能得教益。默读便于思索,朗读便于记忆。初读好书如获良友;重读好书如逢故知。处处留心皆学问,三人同行有我师。(《古今贤文》) 3、孟子曰:“尽信《书》,则不如无《书》。吾于《武成》,取二三策而已矣。仁人无敌于天下,以至仁伐至不仁,而何其血之流杵也?”(《孟子·尽心下》) 4、问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识。(《孟涂文集·问说》) 二单元:生活启示 1、子曰:“吾十有五,而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾(yú)矩。”(《论语》) 2、子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《论语》) 3、子贡问为仁。子曰:“工欲善其事,必先利其器。居是邦也,事其大夫之贤者,友其士之仁者。”(《论语》) 4、居安思危,思则有备,有备无患,敢以此规。(《左传》) 三单元:父母之爱 1、子曰:“父在,观其志;父没,观其行,三年无改于父道,可谓孝矣。”(《论 语》) 2、子游问孝,子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养。不敬,何以别乎?”(《论语》) 3、子夏问孝。子曰:“色难。有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔(zhuàn),曾是以为孝乎?”(《论语》) 4、君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍(zuò)于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。(《孟子》) 四单元:不忘国耻振兴中华 1、仲弓问仁。子曰:“出门如见大宾,使民如承大祭。己所不欲,勿施于人。在邦无怨,在家无怨。”仲弓曰:“雍虽不敏,请事斯语矣。”(《论语》) 2、居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志与民由之,不得志独行其道;富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈:此之谓大丈夫。(《孟子》) 3、子曰:“三军可夺帅,匹夫不可夺志也。”(《论语》) 4、子曰:“邦有道,危言危行;邦无道,危行言孙。”(《论语》)

(完整word版)一年级下册经典诵读教学计划

一年级下册经典诵读教学计划 一、学情分析: 一年级有1个教学班,学生大部分为认识字,而中国传统文化源远流长,博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展经典颂读活动,让孩子们从小就开始广读博览,日积月累地增长语言文化知识,潜移默化地形成优良的道德思想并他们的提高阅读水平。 二、总体目标和具体目标: 1、总体目标:通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得中华文化的熏陶和修养。 2、具体目标:①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。③培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。 ④通过天天颂读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 三、诵读内容: 1、《三字经》 2、优秀古诗文 四、教学方法: 1、诵读法。“同学们,跟我念。”让学生多听多念。带念一遍,再一遍,然后鼓励全班齐念、分组念、个别念、默念……采用多种形式,让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。 2、多媒体网络学习法。利用多媒体声、光等刺激,利用互联网上的资源,开展生动活泼的教学。 3、活动学习法。把经典的诵读与学生的文艺表演、体育游戏等结合起来。如集体演唱《咏鹅》,配乐背诵,边诵经边跳皮筋等。 五、具体措施: 1、要求所有学生都要完成《三字经》和优秀古诗文的背诵。 2、把《三字经》的相关内容应用到学生的日常生活中,让学生懂得感恩,学会友爱,礼貌待人,提高修养。

3、注重与校园文化建设相结合。班级学习园地等要体现国学经典的内容,使学生在书香校园的氛围中获得传统文化的熏陶,汲取精神营养,健康快乐成长。 4、把国学经典教育与学校日常德育相结合,让学生通过学习,体会父母养育之恩,教师教诲之义,以及如何立身处世,修身治学! 5、教育学生从小做一个诚实守信、遵守礼仪的好学生。 六、教学评价: 1、每周评价:评价的时间是星期老师抽十分钟,考五个学生,会背了即算通过,即给他一颗星。该生即指定为一周的诵读班长。让他们利用下课时间去检测组长,组长再去检测组内同学。不能通过检测的人,记下名字,让他利用下课时间,拿着书,补念约十或二十遍即可,补念二十遍后,不管是否会背,也给他一颗星。 2、每学期评价:采用专项考核的方法给学生定级。考核内容为诵读优秀诗文(随机抽取两首)或片段。 3、弹性评价:根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。

一年级经典诵读资料全集

一年级 经 典 书 目 汇 编 八里总小 2012.春编

目录 一、古文 1、《三字经》 2、《弟子规》 二、古诗 1、《江南》 2、《敕勒歌》 3、《古朗月行》 4、《悯农》(一) 5、《悯农》(二) 6、《劝学》 7、《夜宿山寺》 8、《相思》 9、《春晓》 10、《小池》 11、《春日》 12、《元日》 13、《忆江南》 14、《游子吟》 15、《咏鹅》 16、《赠汪伦》 17、《绝句》 18、《山行》 19、《所见》 20、《村居》 三、推荐书目 1、神话故事 2、成语故事 3、寓言故事

三字经 人之初,性本善,性相近,习相远。苟不教,性乃迁,教之道贵以专。昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。窦燕山,有义方,教五子名俱扬。养不教,父之过,教不严,师之惰。子不学,非所宜,幼不学老何为?玉不琢,不成器,人不学,不知义。为人子,方少时,亲师友习礼仪。香九龄,能温席,孝于亲,所当执。融四岁,能让梨,弟于长宜先知。首孝悌,次见闻,知某数,识某文。一而十,十而百,百而千千而万。三才者,天地人,三光者,日月星。三纲者,君臣义,父子亲夫妇顺。曰春夏,曰秋冬,此四时,运不穷。曰南北,曰西东,此四方应乎中。曰水火,木金土,此五行,本乎数。十干者,甲至癸。十二支子至亥。曰黄道,日所躔。曰赤道,当中权。赤道下,温暖极。我中华在东北。曰江河,曰淮济。此四渎,水之纪。曰岱华,嵩恒衡。此五岳山之名。曰士农,曰工商。此四民,国之良。曰仁义,礼智信,此五常不容紊。地所生,有草木。此植物,遍水陆。有虫鱼,有鸟兽。此动物能飞走。稻粱菽,麦黍稷。此六谷,人所食。马牛羊,鸡犬豕。此六畜人所饲。曰喜怒,曰哀惧,爱恶欲,七情具。青赤黄,及白黑,此五色目所识。酸苦甘,及辛咸,此五味,口所含。膻焦香,及腥朽,此五臭鼻所嗅。匏土革,木石金,丝与竹,乃八音。曰平上,曰去入,此四声宜调协。高曾祖,父而身,身而子,子而孙。自子孙,至玄曾,乃九族人之伦。父子恩,夫妇从,兄则友,弟则恭;长幼序,友与朋,君则敬臣则忠。此十义,人所同,当顺叙,勿违背。斩齐衰,大小幼。至缌麻五服终。礼乐射,御书数,古六艺,今不具。唯书学,人共遵,既识字讲说文。有古文,大小篆,隶草继,不可乱。 若广学,惧其繁,但略说,能知源。凡训蒙,须讲究,详训诂明句读。为学者,必有初,小学终,至四书。论语者,二十篇,群弟子记善言。孟子者,七篇止,讲道德,说仁义。作中庸,子思笔,中不偏庸不易。作大学,乃曾子,自修齐,至平治。孝经通,四书熟,如六经始可读。诗书易,礼春秋,号六经,当讲究。有连山,有归藏,有周易三易详。

四年级下学期经典诵读

四年级下学期经典诵读

四年级下学期诵读内容 1.别看我们小 一二三四五.上楼我顺数; 五四三二一.下楼你倒数. 一下又一下.天天不放下. 别看我们小.毽子天天踢. 练出好身体. 2.春日 (宋)朱熹 胜日寻芳泗水滨. 无边光景一时新. 等闲识得东风面. 万紫千红总是春. 【注释】 1、胜日:原指节日或亲朋好友相会的日子.这是指天气晴朗的日子. 2. 寻芳:游春.踏青.游赏美景.游览(河边).欣赏春花. 3. 泗水:河名.在今山东省泗水县. 4. 等闲:平常、轻易.“等闲识得”是容易识别的意思. 5. 东风面:以“东风”代表春天.指春天的面貌. 6. 滨:水边. 7.一时:马上. 【译文】 我选择了一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水边.只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜. 无论什么地方都可以看出春风的面貌.春风吹得百花开放.万紫千红到处都是春天的景致. 3.如果生活不够慷慨 汪国真 如果生活不够慷慨 我们也不必回报吝啬

何必要细细的盘算 付出和得到的必须一般多 如果能够大方 何必显得猥琐 如果能够潇洒 何必选择寂寞 获得是一种满足 给予是一种快乐 4.快乐毽子(一) 四根毛.一个托.踢来踢去真快活. 练出一身好功夫.拿到金奖乐处多. 5. 题临安邸 (宋)林升 山外青山楼外楼. 西湖歌舞几时休. 暖风熏得游人醉. 直把杭州作汴州. 【注释】 1 题:数 2、临安:南宋的京城.即今浙江省杭州市. 3、邸:官府.官邸.旅店、客栈. 4、休:停止、罢休. 5、暖风:这里不仅指自然界和煦的春风.还指由歌舞所带来的令人痴迷的“暖风”——暗指南宋朝廷的靡 靡之风. 6、熏:吹. 7、游人:既指一般游客.更是特指那些忘了国难.苟且偷安.寻欢作乐的南宋统治阶级.

古诗词经典诵读四年级(下)

古诗词经典诵读-四年级(下) 1、兰溪棹歌 (唐)戴叔伦 凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。 2、桃花溪 (唐)张旭 隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水,洞在清溪何处边。 3、江畔独步寻花 (唐)杜甫 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 4、游园不值 (宋)叶绍翁 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 5、春日 (宋)朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。 6、滁州西涧 (唐)韦应物 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。7、舟夜书所见 (清)查慎行 月黑见渔灯,孤光一点萤。 微微风簇浪,散作满河星。 8、秋夜将晓出篱门迎凉有感 (宋)陆游 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。 9、题临安邸 (宋)林升 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。 *10、菩萨蛮书江西造口壁 (宋)辛弃疾 郁孤台下清江水, 中间多少行人泪? 西北望长安,可怜无数山。 青山遮不住,毕竟东流去。 江晚正愁余,山深闻鹧鸪。 *11、竹石 (清)郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

*12、天净沙秋思 (元)马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家, 古道西风瘦马。夕阳西下, 断肠人在天涯。 *13、泊秦淮 (唐)杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 *14、春夜洛城闻笛 (唐)李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 *15、论诗 (清)赵翼 李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。 *16、十一月四日风雨大作 (宋)陆游 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 *17、己亥杂诗 (清)龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。*18、早春呈水部张十八员外 (唐)韩愈 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 *19、观沧海 (东汉)曹操 东临碣jié石,以观沧海。 水何澹澹dàn,山岛竦峙sǒng zhì。树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中。 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 *20、钱塘湖春行 (唐)白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

一年级经典诵读

一年级经典目录 上学期 1.蜻蜓 4.小溪给咱洗脚丫6.好猫?懒猫?12.小流星 13.筷子 16.小池塘 20.刺猬 26.水城威尼斯 28.捉鱼 30.稻草人 33.草原的早晨 36.秋天的果园 38.树叶不让说 45.小蜗牛 50.初冬 下学期 53.知了 56.影子 58.小小蝴蝶小小花60.太阳,你是粉刷匠吗65.日出 70.花和蝴蝶 72.浪娃娃 74.九九歌 75.海水 80.鸟岛 85.冬天 88.搔痒痒 89.蜂巢 92.轻轻 95.星星和露珠1.蜻蜓林良(台湾) 你这架小飞机 真可爱, 一片片的荷叶 是你的机场。 你从这个机场起飞, 降落在另一个 绿绿的机场。 4.小溪给咱洗脚丫孙华文 小溪哗啦啦, 浪花舔脚丫, 小脚丫是我, 大脚丫是妈。 妈洗衣服我洗袜, 小溪给咱洗脚丫。 6.好猫?懒猫?李昆纯 弟弟说花猫, 是一只懒猫, 白天呼噜呼噜睡大觉。 爸爸说花猫, 是一只好猫, 晚上咬得老鼠 吱吱叫。 是懒猫?是好猫? 奶奶最知道! 每天奖它鱼一条。 12.小流星樊发稼 小流星, 你慢点儿跑! 当心, 莫把别的星宝宝撞倒! 13.筷子李飞鹏 爸爸每天去打鱼 爸爸的手 是我们家的筷子 伸到海里去 把鱼虾夹回来 16.小池塘 春风姐姐轻轻吹了一口气,小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的,像一只明

亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了,像长长的睫毛。 白云倒映在池塘里,像一群白鹅。太阳倒映在池塘里,像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里,像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里,像许多闪亮的珍珠。 明亮的小池塘,美丽的大眼睛,映出一个五彩的世界。 20.刺猬林良(台湾) 可爱的刺猬 你身上有那么多 扎人的刺 叫我怎么抱你呢? 26.水城威尼斯(意大利)罗大里 水面上一座古桥, 一个月亮在古桥上挂。 水面下一座古桥, 一个月亮挂在古桥下。 天上一眨一眨的是星星, 水下是星星一眨一眨。 你说哪一座古桥是真? 你说哪一座古桥是假? 28.捉鱼陈清枝 到河里捉鱼 河里没有鱼 我们都变成鱼 捉来捉去 30.稻草人小小 吝啬的农夫 不给稻草人做新衣服 害得稻草人 不敢去拜访朋友 33.草原的早晨 “啪!啪!”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。 一只只羊儿涌进了圈门,蹦跳着奔向无边的草原。牧民们跨上骏马,追赶那欢乐的羊群。 远处,一群群羊儿像朵朵白云在飘动,蓝天下回荡着牧羊人的歌声。 36.秋天的果园樊发稼 果园里,是不是 天天在过节? 你看, 柿子树上, 挂满一盏盏 红红的灯笼…… 38.树叶不让说薛卫民 树上叶子, 又绿又多; 树上叶子, 又盖又遮。 树上叶子, 不让我说---- 原来树上, 藏个鸟窝; 窝里有蛋, 怕人来摸…… 45.小蜗牛刘丙钧 小蜗牛,小蜗牛, 背着房子去旅游。 不着急,不着慌, 东张西望慢慢走。 遇到一只小蚂蚁, 向着蚂蚁点点头。 风来啦,雨来啦, 雨水“哗哗”满地流。 “小蚂蚁,别发愁,躲进我的房里头。”50.初冬 早上,白茫茫的一片大雾。 远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔着一层纱,模模糊糊看不清。 太阳像个红球,慢慢地升起来,发出淡淡的光,一点儿也不耀眼。 地里的庄稼都收完了,人们正在园子里忙着收白菜。 雾慢慢地散了,太阳射出光芒来。 远处的塔、小山都望得见了。近处的田野、树林也看得清了。 柿子树上挂着许多大柿子,像一个一个的红灯笼。 树林里落了厚厚的一层黄叶。只有松树、柏树不怕冷,还是那么绿。 53.知了王庆杰 树有多高, 爬得多高。 趴在枝头大声叫:

一年级经典诵读

一年级经典诵读 目录 1.蜻蜓------林良 2.小溪给咱洗脚丫----------孙华文3.于易水送人一绝----骆宾王 4.海上的风 5.小流星----------樊发稼 6.竹里馆------王维 7.春笋 8.相思------王维 9.小花鼓------------佚名 10.长干行四首(其二)-----崔颢11.捉鱼---------陈清枝 12.小池塘 13.树叶不让说---------薛卫民14.我真希望 15.送上人---刘长卿 16.小蜘蛛-----------金黎 17.秋浦歌(之十五)------李白18.金花银花----------李光迪19.影子----林焕彰 20.草原的早晨 21.春闺思-----张仲素 22.初冬 23.日出-----林焕彰 24.遗爱寺------白居易 25.叽叽喳喳--------------望安26.太阳,你是粉刷匠吗 27.杏花-----王涯 28.小拇指的愿望-----------徐鲁29.海浪---------蒲华清 30.九九歌-----------民间童谣31.西瓜娃娃-----------常瑞32.捞黑豆---------虞运来 33.祖国 34.夏天是个娃娃---------欧澄裁35.春天来了吗---------常福生36.小纸---船柯蓝 37.猫头鹰---------常福生 38.小猫咪的梦---------冯幽君39.学好样---------陈镒康 40.小柳树-----------艾尼 41.鸟岛---望安 42.月亮---------林菊红 43.影子---林焕影 44.旅行者之歌柯蓝 45.雁---陆龟蒙 46.妈妈的爱---------王清秀47.钓鱼湾---储光羲48.蜂巢---望安 49.江南曲---储光羲50.七的歌---------姚业涌

四年级下学期经典诵读内容

四年级下学期经典诵读内容. 宋词第一部分声声慢 (宋)李清照 寻寻觅觅⑴,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚⑵。乍暖还寒时候⑶,最难将息⑷。三杯 两盏淡酒,怎敌他、晚来风急⑸?雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损⑹,如今有谁堪摘⑺?守着窗儿⑻,独自怎生得黑⑼?梧桐更兼细 雨⑽,到黄昏、点点滴滴。这次第⑾,怎一个愁字了得⑿!释】【注⑴寻寻觅觅:意谓想把失去的一切都找回来,表现非常空虚怅惘、迷茫失落的心态。

⑵凄凄惨惨戚戚:忧愁苦闷的样子。 ⑶乍暖还(huán)寒:指秋天的天气,忽然变暖,又转寒冷。 ⑷将息:旧时方言,休养调理之意。 ⑸怎敌他:对付,抵挡。晚:一本作“晓”。 ⑹损:表示程度极高。 ⑺堪:可。 ⑻著:亦写作“着”。 ⑼怎生:怎样的。生:语助词。 ⑽梧桐更兼细雨:暗用白居易《长恨歌》“秋雨梧桐叶落时”诗意。 ⑾这次第:这光景、这情形。 ⑿怎一个愁字了得:一个“愁”字怎么能概括得尽呢? 【译文】 苦苦地寻寻觅觅,却只见冷冷清清,怎不让人凄惨悲戚。乍暖还寒的时节,最难保养休息。喝三杯 2 两杯淡酒,怎么能抵得住早晨的寒风急袭?一行大更让人伤心,因为都是旧日的相识。

雁从眼前飞过,如今还有园中菊花堆积满地,都已经憔悴不堪,谁来采摘?冷清清地守着窗子,独自一个人怎么熬到天黑?梧桐叶上细雨淋漓,到黄昏时分,还是点点滴滴。 这般情景,怎么能用一个“愁”字了结!一剪梅 李清照(宋)?雁字回时,。云中谁寄锦书来(3)(2)红藕香残玉簟秋(1),轻解罗裳,独上兰舟月满西楼。花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可 消除,才下眉头,却上心头。释】【注秋:意谓时至深)((1)玉簟diàn 秋,精美的竹席已嫌清冷。兰舟:《述异记》卷下谓:(2)木质坚硬而有香味的木兰树是 制诗家遂以木兰舟作舟船的好材料,一说“兰舟”或兰舟为舟之美称。特指睡眠的 床榻。《晋书·窦滔妻(3)锦书:对书信的一种美称。苏氏传》云:苏蕙织锦为回文旋图诗,以赠其被徙流沙的丈夫窦滔。这种用锦织成的字称锦字,又称锦书。文】【译荷已残,香已消,冷滑如玉的竹席,透出深深

一年级经典诵读汇总

一年级经典目录1.蜻蜓 2.春笋 3.弹钢琴 4.小溪给咱洗脚丫5.沙发 6.好猫?懒猫?7.长颈鹿的脖子8.小弟和小猫9.松塔 10.鼓 11.问答歌 12.小流星 13.筷子 14.小溪 15.野牵牛 16.小池塘 17.大豆荚 18.打开小窗19.什么虫儿空中飞20.刺猬 21.半半歌 22.出 23.小花鼓 24.买鞋 25.粗心的小画家26.水城威尼斯27.鹦鹉 28.捉鱼 29.吹牛皮 30.稻草人 31.虎大王照相32.小蚂蚁背米33.草原的早晨34.钓鱼35.斑马 36.秋天的果园 37.西瓜房 38.树叶不让说 39.萤火虫 40.蝴蝶飞 41.青蛙笑哈哈 42.刺猬学跳水 43.小猫养鱼 44.小蜘蛛 45.小蜗牛 46.青蛙 47.蘑菇 48.谁的耳朵 49.哈哈镜前 50.初冬 51.冰锅盖 52.鞋林 53.知了 54.谁会这样 55.小刺猬买气球56.影子 57.金花银花 58.小小蝴蝶小小花59.跷跷板 60.太阳,你是粉刷匠吗61.全都知道的佐西亚62.丝瓜 63.小熊过桥 64.游地球 65.日出 66.叽叽喳喳 67.羊,羊 68.小拇指的愿望69.奇妙的服装 70.花和蝴蝶

71.星星 72.浪娃娃73.海浪 74.九九歌75.海水 76.西瓜娃娃77.树叶 78.捞黑豆79.小黄狗上课80.鸟岛 81.小鹿乖乖82.冰淇淋午夜饭83.夏天是个娃娃84.太阳公公85.冬天 86.春天 87.春天来了吗88.搔痒痒89.蜂巢 90.蝴蝶飞91.两个名字92.轻轻 93.小螳螂94.小竹笋95.星星和露珠96.小狗汪汪97.小兔医生98.蚕宝宝99.猫头鹰100.小猫咪的梦

一年级经典诵读内容

仅供参考 小学教育资料 姓名:__________________ 班级:__________________ 小学一年级上期经典诵读内容 1.江南 (汉乐府) 江南可采莲, 莲叶何田田!

仅供参考 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。 2.敕勒歌 (北朝乐府) 敕勒川, 阴山下, 天似穹庐, 笼盖四野。 天苍苍, 野茫茫, 风吹草低见牛羊。 3.长歌行(北宋)郭茂倩青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲。 4.咏鹅(唐)骆宾王 鹅鹅鹅,曲项向天歌。

仅供参考白毛浮绿水, 红掌拨清波。 5.风 (唐)李峤 解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。 6.玉阶怨(唐)李白 玉阶生白露,夜久侵罗袜。却下水晶帘,玲珑望秋月。 7.终南望余雪(唐)祖咏 终南阴岭秀,积雪浮云端。林表明霁色,城中增暮寒。 8.别东林寺僧(唐)李白 东林送客处,月出白猿啼。笑别庐山远,何烦过虎溪。 9.竹里馆

仅供参考 (唐)王维 独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。 10.七步诗(魏晋)曹植煮豆燃豆萁,漉菽以为汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣,本是同根生,相煎何太急! 11.夜书所见 (宋)叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 12.江上渔者(宋)范仲淹江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。 13.弹琴(唐)刘长卿泠泠七弦上,静听松风寒。古调虽自爱,今人多不弹。

仅供参考 14.宿建德江(唐)孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。 15.从军行(唐)王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 16.所见 (清) 袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 17. 商山早行(唐)温庭筠晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。

四年级下学期经典诵读

01 卜算子宋李之仪 我住长江头,君住长江尾。 日日思君不见君,共饮长江水。 此水几时休?此恨何时已? 只愿君心似我心,定不负相思意。 02 桃花溪张旭 隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。 桃花尽日随流水,洞在清溪何处边。 03 塞上听吹笛唐高适 雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落,风吹一夜满关山。 04 灞上秋居唐马戴 灞原风雨定,晚见雁行频。落叶他乡树,寒灯独夜人。空园白露滴,孤壁野僧邻。寄卧郊扉久,何年致此身? 05 山中送别唐王维 山中相送罢,日暮掩柴扉。 春草明年绿,王孙归不归? 06 上李邕唐李白 大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。 假令风歇时下来,犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调,闻余大言皆冷笑。 宣父犹能畏后生,丈夫未可轻年少。 07 度荆门望楚唐陈子昂 遥遥去巫峡,望望下章台。巴国山川尽,荆门烟雾开。城分苍野外,树断白云隈。今日狂歌客,谁知入楚来。 08 上三峡【唐】李白 巫山夹青天,巴水流若兹。巴水忽可尽,青天无到时。三朝上黄牛,三暮行太迟。三朝又三暮,不觉鬓成丝。 9 滁州西涧(唐)韦应物 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 10 山坡羊潼关怀古(元)张养浩 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处, 宫阙万间都做了土。 兴,百姓苦;亡,百姓苦 11 清平乐?六盘山毛泽东 天高云淡,望断南飞雁。不到长城非好汉,屈指行程二万。六盘山上高峰,红旗漫卷西风。今日长缨在手,何时缚住苍龙?1935年10月 12 浪淘沙唐刘禹锡 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去,同到牵牛织女家。 13 竹枝词(山桃红花满上头)唐刘禹锡山桃红花满上头,蜀江春水拍山流。 花红易衰似郎意,水流无限似侬愁。 14 论诗清赵翼 李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。 江山代有才人出,各领风骚数百年。 15 问刘十九唐?白居易 绿蚁新醅酒,红泥小火炉。 晚来天欲雪,能饮一杯无? 16 十五从军征 (汉)无名氏 十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。”兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。 羹饭一时熟,不知饴阿谁。 出门东向看,泪落沾我衣。 17 生查子宋欧阳修 去年元夜时,花市灯如昼。 月上柳梢头,人约黄昏后。 今年元夜时,月与灯依旧。 不见去年人,泪满春衫袖。 18 南园唐?李贺 花枝草蔓眼中开,小白长红越女腮。 可怜日暮嫣香落,嫁与春风不用媒。 19 长安春望卢纶 东风吹雨过青山,却望千门草色闲。 家在梦中何日到,春生江上几人还? 川原缭绕浮云外,宫阙参差落照间。 谁念为儒逢世难,独将衰鬓客秦关。 20 归去来兮辞晋陶渊明 归去来兮,田园将芜胡不归!既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。

经典诵读篇目(四年级)汇总

四年级下学期朝诵经典篇目 第一周: 竹里馆 王维 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。 注释: ⑴幽篁(huáng):幽是深的意思,篁是竹林。幽深的竹林。 ⑵啸(xiào):长声呼啸。魏晋名士称吹口哨为啸。 ⑶深林:指“幽篁”。⑷相照:与“独坐”对应。 第二周: 书湖阴先生壁 宋王安石 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 [注释] 1、成畦:成垄成行。2、护田:保护园田。3、将:携带。绿:指水色。 4、排闼:推开门。 第三周: 望月怀远 (唐)张九龄 海上生明月,天涯共此时。 情人怨遥夜,竟夕起相思。 灭烛怜光满,披衣觉露滋。 不堪盈手赠,还寝梦佳期。 注释 1、情人:多情的人,指作者自己。遥夜:长夜。 2、竟夕:终宵,即一整夜。 3、怜:爱。 4、滋:湿润。 5、盈手:双手捧满之意。 第四周: 咏寒松 (南朝)范云 修条拂层汉,密叶障天浔。 凌风知劲节,负雪见贞心。

注释:1、赞寒松品格,“岁寒然后知松柏之后凋” 2、修条:修长的枝条 3、汉:云汉,即天河,泛指天。 4、天浔:天边 5、凌风:冒着风 第五周: 秋夕 (唐)杜牧 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。 天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。 注释: 秋夕:秋天的夜晚。银烛:白色而精美的蜡烛。 轻罗小扇:轻巧的丝质团扇。天街:天庭,即天上。一作“天阶”。第六周: 六月二十七日望湖楼醉书 (宋)苏轼 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 【注释】1.望湖楼:在杭州西湖边。2.翻墨:像墨汁一样的黑云在天上翻卷。遮:遮盖,掩盖。3.跳珠:形容雨点像珍珠一样在船中跳动。4.卷地风:风从地面卷起。 第七周: 月夜 唐·刘方平 更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。 1、更深:古时计算时间,一夜分成五更。更深,夜深了。 2、月色半人家:月光照到人家庭院的一半。 3、北斗、南斗:星宿名。阑干:纵横交错的样子。 4、偏知:指本来就知道。 5、新透:第一次透过。新:初 第八周: 春游湖 宋·徐俯 双飞燕子几时回,夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度,小船撑出柳阴来。 注释:

四年级下册经典诵读

四年级“与经典同行”诵读资料 xx.2 同学们,快来读一读,背一背这些古诗、成语和名言警句吧!你能在我们的生活中找到诗句、对联中的景象吗?你还能读懂什么道理呢?给你的同学、伙伴们讲一讲。千里之行之于足下,坚持每一天与经典同行,你一定会有很大的收获!(红色字表示这首诗是本册课本中内容) 一、古诗篇 1.宿新市徐公店(宋)杨万里篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。 2. 清平乐(宋)辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。 醉里吴音相媚好, 白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东, 中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖, 溪头卧剥莲蓬。 3.四时田园杂兴(宋)范成大昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。 4.四时田园杂兴(宋)范成大梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 5. 诘猫诗(宋)刘克庄 古人养客乏车鱼, 今汝何功客不如。 饭有溪鱼眠有毯, 忍教鼠啮案头书? 6. 蝉(唐)虞世南 垂緌(ruí)饮清露, 流响出疏桐。 居高声自远, 非是藉秋风。 7. 乡村四月(宋)翁卷 绿遍山野白满川, 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田。 8. 芙蓉楼送辛渐(唐)王昌龄 寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。 9.长歌行乐府诗集 青青园中葵,朝露待日晞. 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归。 少壮不努力,老大徒伤悲。 10.七步诗(三国)曹植 煮豆持作羹,漉菽以为汁。 萁在釜下燃, 豆在釜中泣。 本自同根生, 相煎何太急。 11.回乡偶书(唐)贺知章 其一 少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。 其二 离别家乡岁月多, 近来人事半消磨。 唯有门前镜湖水, 春风无改旧时波。 12.从军行(唐)王昌龄 青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。 13.独坐敬亭山(唐)李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。 14.秋浦歌(唐)李白 白发三千丈,缘愁似个长。 不知明镜里,何处得秋霜。 15.望岳(唐)杜甫 岱宗夫如何? 齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦(zì)入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 16.竹里馆(唐)王维 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。 17.闻官军收河南河北 (唐)杜甫 剑外忽传收蓟北, 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在, 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒, 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡, 便下襄阳向洛阳。 18.己(jǐ)亥(hài)杂诗 (清)龚(gōng)自珍 (一) 九州生气恃(shì)风雷, 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才。 (二) 浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物, 化作春泥更护花。 二、对联、名言、警句篇 1.墙上芦苇,头重脚轻根底浅。 山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。 2.虚心竹有低头叶,

四年级下册国学经典诵读

四年级下册 目录 菊花 (1) 终南山 (1) 商山早行 (2) 如梦令 (4) 入若耶溪 (4) 客中初夏 (5) 蝶恋花 (6) 卜算子 (7) 菩萨蛮.书江西造口壁 (8) 雪梅 (9) 山坡羊.潼关怀古 (9) 离思五首(其四) (10) 海棠 (11) 月夜忆舍弟 (12) 赠别 (13) 题菊花 (14) 咸阳城西楼晚眺 (14) 送春 (15) 送别 (16) 城东早春 (16) 《论语》节选1 (17) 《论语》节选2 (17) 《论语》节选3 (18) 《论语》节选4 (18) 《论语》节选5 (18) 《论语》节选6 (19) 《论语》节选7 (19) 《论语》节选8 (19)

《论语》节选9 (20) 《论语》节选10 (20) 《论语》节选11 (20) 《论语》节选12 (21) 《论语》节选13 (21) 《论语》节选14 (21) 《论语》节选15 (22) 《论语》节选16 (22) 《论语》节选17 (23) 《论语》节选18 (23) 《论语》节选19 (23) 《论语》节选20 (23)

菊花 (唐)元稹 秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。 【注释】陶家:陶,指东晋陶渊明。 【名句】不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。 【诗意】 开得正旺的菊花一簇簇、一丛丛,遍布屋舍四周,我沿着竹篱,忘情地欣赏这些亲手栽种的秋菊,不觉日已西斜。自己并非没来由地钟情菊花。时至深秋,百花尽谢,唯有菊花能凌风霜而不凋,独立支持,为世界平添了盎然的生机。 终南山 (唐)王维 太乙近天都,连山到海隅。 白云回望合,青霭入看无。 分野中峰变,阴晴众壑殊。 欲投人处宿,隔水问樵夫。 【注释】 太乙:终南山的主峰,也是终南山的别名,在唐京长安城南约四十里处。西起甘肃天水,东至河南陕县,绵延八百余里。

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山东诸城四年级语文下册经典诵读 (期末考试部分内容) 谢谢使用 127七贤对三友,爱日对悲秋。虎类狗,蚁如牛。列辟对诸侯。空中事业麒麟阁,地下文章鹦鹉洲。旷野平原,猎士马蹄轻似箭;斜风细雨,牧童牛背稳如舟。 歌对曲,啸对吟。往古对来今。山头对水面,远浦对遥岑。勤三上,惜寸阴。茂树对平林。卞和三献玉,杨震四知金。青皇风暖催芳草,白帝城高急暮砧。 138登对眺,涉对临。瑞雪对甘霖。主欢对民乐,交浅对言深。耻三战,乐七擒。顾曲对知音。屈子怀君,极浦吟风悲泽畔;王郎忆友,扁舟卧雪访山阴。 宫对阙,座对龛。水北对天南。蜃楼对蚁郡,伟论对高谈。萧王待士心惟赤,卢相欺君面独蓝。贡岛诗狂,手拟敲门行处想;张颠草圣,头能濡墨写时酣 147 宽对猛,冷对淡。清直对尊严。云头对雨脚,鹤发对龙髯。一剑成功堪佩印,百钱满卦便垂帘。浊酒停杯,容我半酣愁际饮;好花傍座,看他微笑悟时拈。 连对断,减对添。淡泊对安恬。回头对极目,水底对山尖。开田多种粟,煮海尽成盐。居同九世张公艺,恩给千人范仲淹。 159人对己,爱对嫌。举止对观瞻。四知对三语,义正对辞严。勤雪

案,课风檐。漏箭对书笺。诗以史名,愁里悲歌怀杜甫;笔经人索,梦中显晦老江淹。 梧对杞,柏对杉。夏濩对韶咸。贤人羞献媚,正士嫉工谗。霸越谋臣推少伯,佐唐藩将重浑瑊。邺下狂生,羯鼓三挝羞锦袄;江州司马,琵琶一曲湿青衫。 十三组 硕鼠125 周《诗经》 硕鼠硕鼠,无食我黍! 三岁贯女,莫我肯顾。 逝将去女,适彼乐土。 乐土乐土,爰得我所。 三衢道中①126 (宋)曾几 梅子黄时②日日晴, 小溪泛③尽却山行④。 绿阴不减来时路, 添得黄鹂四五声。 三、蝶恋花128 宋苏轼 花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳棉吹又少。天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。 十四组 《约客》 136 南宋赵师秀 黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。 赠花卿 138 [唐]杜甫 锦城丝管日纷纷,

四年级下学期经典诵读总结

四年级下学期经典诵读总结 诵读古诗文对于提升人的境界,丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂,启迪人的智慧有着极其重要的作用。我们深刻的认识到开展古诗文诵读影响深远。我校一直积极开展“经典诵读”活动,在全校范围内深入开展了经典诵读活动,使得经典诵读在学生中逐步掀起高潮。 一、时间保证:我们基本保证每天不少于10-20分钟的诵读时间。 二、创设诵读氛围:为了使学生收获颇丰,我们利用板报、专栏,营造一个良好的诵读氛围,让学生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文,为诵读古文创设了氛围。 三、让学生在诵读活动中得到提升。诵读活动的开展,其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作,而更重要的是让学生明白一个道理,养成一种品质,学会一种本领。 当然,我们在鼓励学生背诵的同时,不忘帮助学生理解一些含义深刻的,有一定意义的句子,使学生学到千古美文中"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的胸怀;"富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈"的操守;"己所不欲,勿施于人"、"己欲立而立人,己欲达而达人"的道德原则,使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。 四、检查到位。保证所有学生的参与。对每一篇必背古诗文的通过,都经过自背、学习小组检查、全班抽查的方法,确保背诵质量。 五、方法灵活。坚持以学校领读为主体,以家庭助读为辅助模式,使我们的经典诵读走上了健康的发展轨道。

六、收获和体会 1、丰富了德育内涵。 诵读活动的开展,丰富了德育内涵,推动了未成年人思想道德交涉和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观,良好的校风、学风、班风逐步形成,有效地促进了学生养成教育的全面实施。 2、提高了学生思想道德品质。 经典诗文不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,境界动人,是对青少年进行爱国主义教育,培养学生初步树立正确的人生观和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗,使学生充分感受到我们祖国江山如画,从而激发他们作为中华儿女的自豪感,培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情,诵读这些古诗,可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。 3、全面提升了学生的综合素质。 通过大量诵读中华古诗,一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣,形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野,学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”,他们了解、知道诗人多了,了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法,并能运用,部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力,学生通过自编自演节目、办手抄报,动手能力,思维能力,协调能力,艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。字串7 4、提高了教师的文化底蕴

推荐精品小学语文人教版四年级下册经典诵读《大学》

1、大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。 2、古之欲明明德于天下者,先治其国。欲治其国者,先齐其家。欲齐其家者,先修其身。欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先诚其意。欲诚其意者,先致其知。致知在格 物。 3、物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。 4、为人君,止于仁;为人臣,止于敬;为人子,止于孝;为人父,止于慈;与国人交,止于信。 5、所谓诚其意者,毋自欺也。如恶恶臭,如好好色,此之谓自谦。 6、富润屋,德润身,心广体胖,故君子必诚其意。 7、君子贤其贤而亲其亲,小人乐其乐而利其利,此以没世不忘也 8、君子有诸己而后求诸人,无诸己而后非诸人。所藏乎身不恕,而能喻诸人者,未之有也。 9、所谓平天下在治其国者,上老老而民兴孝,上长长而民兴弟,上恤孤而民不倍

10、道得众,则得国,失众,则失国。 11、所谓齐其家在修其身者:人之其所亲爱而辟焉,之其所贱恶而辟焉,之其所畏敬而辟焉,之其所哀矜而辟焉,之其所敖惰而辟焉。故好而知其恶,恶而知其美者,天下鲜矣。故谚有之曰:“人莫知其子之恶,莫知其苗之硕 12、所恶于上,毋以使下;所恶于下,毋以事上;所恶于前,毋以先后;所恶于后,毋以从前;所恶于右,毋以交于左;所恶于左,毋以交于右。此之谓絜矩之道。 13、生财有大道。生之者众,食之者寡,为之者疾,用之者舒,则财恒足矣。仁者以财发身,不仁者以身发财。 14、孟献子曰:“畜马乘,不察于鸡豚;伐冰之家,不畜牛羊;百乘之家,不畜聚敛之臣。与其有聚敛之臣,宁有盗臣。”此谓国不以利为利,以义为利也。长国家而务财用者,必自小人矣。彼为善之,小人之使为国家,灾害并至;虽有善者,亦无如之何矣!此谓国不以利为利,以义为利也。 15《大学》始教,必使学者即凡天下之物,莫不因其已知之理而益穷之,以求至乎其极。至于用力既久,而一旦豁然贯通焉,则众物之表里精粗无不到,而吾心之全体大用无不明矣。此谓物格,此谓知之至也。 16、自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。壹是,一切也。正心以上,皆所以修身也。齐家以下,则举此而措之耳。

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