2020-2021学年人教版生物七年级上册第二单元第三节《植物体的结构层次》测试题

2020-2021学年人教版生物七年级上册第二单元第三节《植物

体的结构层次》测试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．下列植物结构中，属于器官的是（）

A．B．C．D．

2．绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品。从结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的（）A．细胞B．器官C．组织D．系统

3．下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（）

A．细胞是所有生物生命活动的基本单位

B．番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用

C．绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官

D．多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次

4．“根深叶茂,树干粗壮”,这是对树的整体性描述,属于器官的是（）

A．一棵大树B．一片树叶C．一层表皮D．一个细胞5．下列有关生物体结构层次的叙述错误的是（）

A．除病毒以外，生物体都是由细胞构成的

B．绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官

C．人体的胃是由多种组织构成的消化器官

D．被子植物具有细胞、组织、器官和系统四个层次

6．下列结构与其所属结构层次搭配错误的是（）

A．皮肤--上皮组织B．血液--结缔组织

C．果实--生殖器官D．根--营养器官

7．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”此诗句中关于黄鹂和柳树描述正确的是（）A．它们的结构和功能的基本单位都是细胞

B．黄鹂的细胞和柳树的叶肉细胞结构相同

C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体

D．黄鹂体内起保护作用的组织主要是保护组织，而柳树则是上皮组织

8．西瓜的下列结构中，属于器官的是

A．西瓜植株B．西瓜籽C．西瓜瓤D．西瓜皮

9．西红柿是人们生活中常吃的蔬菜。西红柿的果实在生物结构层次上属于( ) A．细胞B．组织

C．器官D．植物体

10．下图所示油菜花植物的各个结构中，属于器官层次的是（）

A．B．

C．D．

二、实验探究题

11．如图1为叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A 为细胞内相关能量转化器；图2、图3是某生物实验兴趣小组做的实验装置，请分析回答：

（1）根据叶片的结构和功能特点，可以判断叶所属的生物体结构层次属于_____。（2）图1中①代表的气体为_____，[A]代表的结构是_____。

（3）某生物实验兴趣小组设置了一组实验装置，如图2，一段时间后，发现透明的塑料袋内壁上有水珠出现，请问他们探究的问题是：_____？该实验的变量是_____。（4）该生物实验兴趣小组进一步探究，将图2中的甲装置放在光下一段时间后，用排水法收集了塑料袋中的气体，将带火星的细木条插入广口瓶中，细木条将会复燃，说明此气体是_____，它来自植物的_____。

（5）气体进出叶片通过_____，它的开关闭合由_____控制。

三、综合题

12．概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加

深对知识的理解和快速记忆。下图是植物细胞的相关概念图，其中A、B、C表示结构，a、b表示功能，①表示过程，请回答：

（1）a表示细胞壁的功能，A表示。

（2）B中含有的能量转换器是和。

（3）C表示，其内容易被碱性染料染成深色的物质主要由和

组成。

（4）①表示由细胞形成不同组织的过程，此过程要经历细胞的生长、分裂和。13．下图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答问题。

(1)若A经过a过程形成B1～B4几种不同形态的细胞群，则a生理过程指的是_________。

(2)根据B1～B4各种细胞的形态特征可以推测，B3属于__________组织，它终生保持

__________能力，如根尖的___________就属于该种组织。贯穿玉米植株的组织是

[ ]____________，它有运输水和无机盐的____________及运输有机物的

__________。

(3)C代表的结构层次为_______________。

(4)若D表示一株正在开花的玉米植株，为保证其更充分地传粉，可对其进行_________。具体的操作方法是取纸袋套住玉米的雄蕊，轻摇玉米茎秆，收集花粉，然后将其倾倒在雌蕊的柱头上。

(5)玉米植株适宜种植在疏松的土壤，土壤板结时要松土，这主要是促进根部细胞的

___________。

14．下图所示植物个体发育不同时期结构层次。据图冋答下列问题：

（1）[a]过程叫做细胞的_____，[b]过程叫做细胞的_____。

（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是_____数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的_____不变。

（3）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做_____，其上的表皮属于_____组织，与人体的_____组织具有相似的功能。

（4）一片完全叶由_____、_____、_____三部分组成。

15．花生是我们黄冈市普遍栽种的农作物之一，下面四幅图表示的是花生的一生中几个主要阶段，请据图回答问题。

（1）谜语“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”的谜底就是花生果实，请问“白胖子”在生物学上是指，它是由发育而来的。

（2）甲图所示结构萌发时所必需的环境条件是、一定的水分和充足的空气。

（3）乙图中花生幼根生长最快的部位是。乙生长过程中所需的有机物是由光合作用制造的，请写出其反应式。（4）丙图所示结构从生物体的结构层次来说属于。

（5）依据丁图②中的种子数推测，丙图中某个子房里的数为2。

参考答案

1．B

【分析】

绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体。绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；有不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；由六大器官构成一个完整的植物体。

【详解】

A、A是一个由根、茎、叶、花、果实、种子组成的完整的绿色开花植物体，不符合题意；

B、番茄是植物的果实，属于生殖器官，符合题意；

C 、C是一个植物细胞，不符合题意；

D、D是叶的表皮，属于保护组织，不符合题意。

【点睛】

此题考查的知识点是器官。解答时可以从绿色开花植物体的结构层次和器官的概念方面来切入。

2．B

【分析】

绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，植物体主要有四种组织和六大器官。

【详解】

绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体。绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等。有不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，由六大器官构成一个完整的植物体。绿豆是植物的种子属于营养器官。B正确。

【点睛】

解答此类题目的关键是熟知绿色开花植物体的六大器官。

3．C

【分析】

动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次

相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。

【详解】

A、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，除病毒外，生物体都是由细胞构成的。所以细胞是所有生物体结构和功能的基本单位是错误的，A错误；

B、番茄的果皮是保护组织，具有保护作用，B错误；

C、绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，C正确；

D、动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次，即细胞→组织→器官→植物体，由此可见：植物没有系统。所以多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次是错误的，D错误。

故选C。

【点睛】

绿色开花植物体的结构层次。

4．B

【分析】

器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，据此作答。

【详解】

A、一棵大树具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是一株完整的植物体，A错误。

B、一片树叶，是由保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，绿色开花植物体具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。叶属于六大器官之一，B正确。

C、一层表皮属于保护组织，C错误。

D、一个细胞属于结构层次的细胞层次，D错误。

故选：B。

【点睛】

解答此题的关键是掌握器官的概念。

5．D

【解析】

病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，除病毒外，生物体都是由细胞构成的，A正确；

绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，B正确；

胃的最外面的膜是结缔组织膜，最里面的胃腺上皮属于上皮组织，胃能收缩和舒张，有肌肉组织，胃的内外布满了血管和神经，血管中的血液属于结缔组织，神经属于神经组织。可见胃是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等构成的一个消化器官，C正确；

被子植物具有细胞、组织、器官三个层次，没有系统，D错误。

6．A

【解析】

【分析】

根据动物体和植物体的结构层次，并分析、区分组织和器官的概念，组织是形态结构和功能相同的细胞群，动物的组织类型包括上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织，器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。植物的叶、根、茎属于营养器官，植物的花、果实、种子属于生殖器官，思考解答。

【详解】

A、皮肤包括表皮和真皮，表皮属于上皮组织，真皮属于结缔组织，皮肤里的毛细血属于上皮组织，皮肤里的神经属于神经组织，所以皮肤属于器官而不属于上皮组织，故A符合题意；

B、动物的血液由血浆和血细胞构成，属于结缔组织，故B不符合题意；

C、植物的花、果实、种子属于生殖器官，故C不符合题意；

D、植物的叶、根、茎属于营养器官，故D不符合题意。

【点睛】

解答此题的关键是熟练掌握动、植物体的结构层次，并能正确区分组织和器官。

7．A

【分析】

细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞是按照一定的结构层次形成生物体的。

【详解】

A．诗句中描述了两种生物：黄鹂和柳树，它们结构和功能的基本单位都是细胞，A正确。B．黄鹂属于动物，动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；柳树属于植物，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡，B错误。

C．黄鹂的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物体；柳树的结构层次为：细胞→组

织→器官→生物体，动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统，C错误。

D．构成动物体的基本组织是上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织，起保护作用的是上皮组织；构成植物体的组织包括：保护组织、营养组织、输导组织和分生组织，其中保护组织起保护作用，D错误。

故选：A。

【点睛】

掌握细胞的结构和功能及多细胞生物体的结构层次是正确解答本题的关键。

8．B

【分析】

绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体。绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；由不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；由六大器官构成一个完整的植物体。

【详解】

西瓜植株属于植物体，A错误；西瓜籽是种子，属于器官，B正确；西瓜瓤的细胞大多细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织，C错误；西瓜片属于果皮，是果实的一部分，属于保护组织，D错误。

【点睛】

解答此题的关键是能正确区分细胞、组织、器官等结构层次。

9．C

【分析】

植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。细胞是生物体结构和功能的基本单位；而组织是形态、功能相似，结构相同的细胞构成的细胞群；器官指的是有不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构。根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体。

【详解】

器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构，绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，西红柿是果实，属于器官。故选：C。【点睛】

解答此题的关键是知道绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。

10．C

【解析】

A一个完整的绿色开花植物体，A错误；B是叶的表皮，属于保护组织；B错误；C是花属于生殖器官，C正确；D是植物细胞，D错误。

11．器官氧气线粒体叶是进行蒸腾作用的主要器官叶氧气光合作用气孔保卫细胞

【解析】

（1）叶的表皮是保护组织、叶肉是营养组织、叶脉中有输导组织和机械组织等，这些组织按照一定的次序联合起来构成叶，可见在结构层次上，叶属于器官。

（2））绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：淀粉和氧。由图可知，①代表氧气，②代表二氧化碳。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。用公式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用实质是分解有机物，释放能量，线粒体是呼吸作用的场所。由图可知，[A]代表线粒体，①代表氧气，②代表二氧化碳。

（3）图2所示，对照实验的变量是叶的多少，甲装置叶片最多，丙没有叶片，因此该实验的变量是叶，探究的问题是叶是进行蒸腾作用的主要器官吗？

（4）氧气的特性是能使带火星的细木条重新燃烧，因此该气体是氧气，绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：淀粉和氧。

（5）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。

12．（1）支持

（2）叶绿体线粒体

（3）细胞核

（4）细胞膜控制物质进出

（5）分化

【解析】

细胞壁具有支持和保护的作用，含能量转换器的是细胞质，所含的能量转换器是叶绿体和线粒体，遗传控制中心是细胞核，那么剩下的A就是细胞膜，生物体的各种组织是由细胞生长、分裂、分化形成的，绿色植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体。

13．细胞分化分生分裂分生区B2输导组织导管筛管器官

人工辅助授粉呼吸作用

【解析】

组织的形成是细胞分化的结果，植物的组织有保护组织、输导组织、营养组织、机械组织和分生组织等。

（1）细胞经过分裂产生新的细胞，新形成的细胞不断长大，慢慢的一部分细胞失去了分裂能力开始分化，形成了在形态和结构及功能上都相同的细胞群即组织。由此可见组织的形成是细胞分化的结果。

（2）植物的组织有保护组织、输导组织、营养组织、机械组织和分生组织等。植物的分生组织的特点是细胞小、细胞核大、细胞质浓、细胞壁薄等具有分裂能力，通过分裂产生其它的新的组织。可见B3是分生组织，这种组织主要存在于植物的根尖、茎尖、胚根、胚芽等部位。它终生保持分裂能力，如根尖的分生区就属于该种组织。贯穿玉米植株的组织是B2输导组织，它有运输水和无机盐的导管及运输有机物的筛管。

（3）植物体不同的组织按照一定的次序联合起来形成器官，器官再组成植物体，所以C代表的结构层次为器官。

（3）受精作用完成后，子房发育成果实。阴雨连绵的天气会影响玉米的传粉，造成玉米果穗大量缺粒减产。人们通常采取人工辅助授粉的方式来弥补，具体的操作方法是：取纸袋套住玉米的雄花，轻摇玉米茎秆，收集花粉；将收集好的花粉，倒在雌花的柱头上。

（5）玉米植株适宜种植在疏松的土壤，土壤板结时要松土，这主要是促进根部细胞的呼吸作用。

14．分裂分化染色体遗传物质（或DNA）器官保护上皮托叶叶柄叶片

【分析】

细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化产生组织，组织形成器官。在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显，在细胞分裂时，染色体会进行复制，细

胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。一片完整的叶子是由叶片、叶柄和托叶三部分构成。

【详解】

（1）图中a过程细胞数目增多，细胞的形态结构不变，因此图中a表示细胞分裂过程；b

过程形成了营养组织、输导组织、分生组织和保护组织等，因此b过程叫做细胞的分化，经过B过程形成了组织。

（2）细胞分裂时，细胞核内的染色体数加倍，逐渐排列于细胞中央，然后平均分成两等份，向细胞两端移动，细胞核就由一个分成了两个，随后细胞质分成两份，每份含有一个细胞核，最后，在原来的细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成了两个细胞。因此，细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是染色体数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的遗传物质不变。（3）植物的组织有保护组织，营养组织，输导组织和分生组织等，人体的组织有上皮组织，肌肉组织，神经组织和结缔组织等。因此，图丁所示的植物叶在结构层次上叫做器官，是由不同的组织构成的结构，其上的表皮属于保护组织，具有保护作用；与人体的上皮组织具有相似的功能，具有保护和分泌的作用。

（4）叶可分为完全叶和不完全叶，一片完整的叶子是由叶片、叶柄和托叶三部分构成，这种叶叫完全叶。

【点睛】

本题考查的是细胞的分裂和分化的特点，植物体的组织，叶片的组成，解题的关键是理解细胞分裂，分化的特点，植物体不同的组织及叶片的组成。

15．（1）胚受精卵（2）适宜的温度（3）伸长区二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气（4）器官（5）胚珠

【解析】

试题分析：观图可知；甲是种子；乙是植物体；丙是花；丁是果实，①是果皮，②是种子；（1）“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”这个谜语说的是花生，麻屋子则是果皮，是由子房壁发育而成，红帐子是种皮，是由胚珠的珠被发育而成的，白胖子指的是胚，是由受精卵发育而成；（2）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜

的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．（3）伸长区--在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；（4）器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官，花生属于果实，是由不同的组织构成的器官，是生殖器官；（5）果实中含有的种子是由胚珠发育而来．种子的数目取决于子房中胚珠的数目．即果实里有许多种子，说明子房里有许多个胚珠。考点：此题考查的是果实和种子的形成；绿色开花植物体的结构层次；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点；光合作用过程中的物质转化和能量转化。