汉语词类表

课题：汉语词类表（虚词）

一、教学目标：

1.了解虚词的类别。

2.掌握虚词的特征。

3.掌握虚词的实际运用。

二、学情分析：

现代汉语的词语总体上分为两大类，即实词和虚词。实词与客观事物和现象的联系较为密切，一般实词都有确定的意义。而虚词的意义较为抽象，理解起来更加困难。因而虚词是8年级学生学习词类的难点。

三、重难点：

掌握虚词的特征和虚词在句子中的实际运用

四、教学过程

第一课时：

一、导入新课：

1.词的分类：实词和虚词

词语有词性，就像我们人，有性别。词性有十多种。我们把它们分为两大阵营：

一类叫实词：表示实在的意义。

如“花朵”、“理想”、“蓝色”、“拍打”、“我们”

一类叫虚词：一般不表示实在的意义。

如：而且、和、的、呢、已经……

二、新授

（一）自学释疑

1.词在汉语中的地位和作用？

明确：词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。

2.词的分类？

明确：实词：名、动、形、数、量、代（6种）

虚词：副、助、连、介、叹、拟声词（6种）

3.副词的定义及作用？

明确：虚词一般不表示实在的意义，它在短语和句子中表示附加意义。

（二）走进副词的世界————训练操作及反馈矫正

1.副词

（1）什么是副词

明确：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。

（2）副词在句子中的作用。

A.表示否定：不、没、没有、别……

B.表示范围

举例：

老鼠死了

老鼠都死了、老鼠全死了、老鼠统统死了;

只死了一只、仅死了一只;

老鼠一共死了八只、老鼠总共死了八只。

C.表示语气

举例：

天会下雨。

天一定会下雨。天必定会下雨。天必然会下雨; 天也许会下雨。天大约会下雨;

天难道会下雨？

天反正会下雨。

天幸亏会下雨

天简直要下雨

D.表示时间

举例：

我爱你

我永远爱你

我忽然爱你

我正在爱你

我原先爱你

我早就爱你

我将要爱你

E.表示程度

举例：我喜欢你

我很喜欢你我更喜欢你

我最喜欢你我格外喜欢你

我十分喜欢你我相当喜欢你

我有点喜欢你我多么喜欢你

很漂亮、极其漂亮、比较漂亮、太漂亮、更加漂亮……

F.表示情势

举例：他摔了一跤

他几乎摔了一跤。

他猛然摔了一跤。

他仍然摔了一跤。

他果然摔了一跤。

他差点儿摔了一跤。

2.介词

（1）什么是介词？

明确：经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。

（2）介词在句子中运用？

A.表时间：

在早上

于1990

自他出生

自从中国独立

从我看到你的第一眼

B.表处所：

从美国来、

打东边来、

朝西边去、

向前看、

在街上、

沿着小河、

顺着台阶

上课铃响

C.表排除：

除、

除了

D.表对象、范围：

对小朋友说、

和爸爸商量、

跟朋友吃饭、

替你捏一把汗、

将水倒进瓶子、

把烟熄灭

对于我、关于这件事、被小偷偷走了

E.表方式、手段：

按照方法

依法办事

依照规章制度

根据经验

以朋友的身份相劝

凭本事

本着以人为本的原则、

用蚯蚓钓鱼

F.表目的、原因：

为中华之崛起而读书、

为了人民的幸福、

因为无能被罢免

3.连词

（1）什么是连词？

明确：是用来连接词、短语或句子的词。

（2）连词在句子中的运用？

A.连接词与词、短语与短语的连词是一般连词：

我和你、

战争与和平、

罚两百并扣三分、

民主或专制

老师、同学及家长

B.关联词：用来连接句子的连词。

天下雨了。我们不去秋游了。

因为天下雨了，所以我们不去秋游了。

我们努力学习。我们取得进步。

我们只有努力学习，才能取得进步。

4.助词

（1）什么是助词？

明确:是附着在实词、短语或句子上面，起辅助作用的词.

(2)助词在句子中的作用？

A、助词可分三类：

结构助词、动态助词、语气助词。

结构助词：绿的叶、干得漂亮；

动态助词：看着你、说好了、吃过了；

语气助词：的、了、吗、吧、呢等。

B、语法特征

“的”定语标志（后附）“初升的太阳”

“地”状语标志（后）“高兴地说”

“得”补语标志（前附）“高兴得跳起来”

5.叹词。

（1）什么是叹词？

明确：表示某种情感或呼唤应答的声音。

（2）试按照要求在空格里填写词语。

1、＿＿（填叹词），你听到了没有哇？

2、＿＿（填叹词），杭州的西湖真美呀！

6.拟声词。

（1）什么是拟声词？

明确：指模拟人或事物声音的词。

（2）试按照要求在空格里填写词语。

1、随着船桨发出的＿＿（填拟声词）声，小艇贴着水面飞快地前进。

2、深冬，冷风吹进乌篷船的船舱，＿＿（填拟声词）地响。

用法小结：

结合本节课的内容，现将虚词用法总结如下：

1.了解用法。

2.摆正位置。

3.把握意义关系。

4.注意搭配。

5.防止多、少、误用。

（四）比一比，看谁学的快————延伸迁移

判断下列句中虚词使用是否恰当。

1、宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢

斗鸡，就把一个流氓抬举为殿帅府太尉。

2、尽管学习怎样紧张，他还坚持天天锻

炼身体。

3、战国时期出现的《禹贡》，就是我国

古代土壤的专门著作。

4、对于金沙江，我曾听人讲过不少优美

的故事。

5、当地球穿过彗星轨道，我们就能看到

流星雨。

（五）课堂小结

由于虚词种类繁多，用法灵活，是近年来中考的一种常见的题型（病句修改），学生掌握起来有较大的难度，学海无涯，在语文这个浩瀚的知识海洋中，要多阅读名家经典著作，多运用、多总结，你会发现虚词无限的乐趣。

（六）作业布置：

1.自己整理今天的学习内容

(1)现代汉语词类分类(用知识树的形式）。

（2）虚词的定义和用法（各举两个例子）。