小学生口才训练教案

小学生口才训练教案

【篇一：小学生演讲与口才教案】

第一讲；如何讲人，写人

第一部分：

1、让同学把自己的名字写在纸条上

让小朋友做自我介绍，让大家相互认识。上来的时候，同学有节奏

鼓掌，选择最感兴趣的一位小朋友填写下面的表格。（1,2年级为一组，345年级另一组，在黑板上写分组并打分）此间播放甩葱歌

1,2,年级

第二部分：

每个同学采用抓阄的方式，抽出一张纸条，读他（她）写的表格，

大家猜猜他（她）写的是谁，哪里写的好，哪里写的不好，帮她（他）做补充。积极举手补充的可以给该组加一个五角星。取胜的

小组成员可获得贴纸。

第三部分：看图册上的人物，根据时间安排让他们盯着一张图片看

一分钟，捉住图片中人物

的特点，合上图册，让12年级的小朋友轮番描述图片中人物的特点，其他人补充。此间，345年级的同学对所选人物的外貌进行描写，老师指导写作方法。

课后作业：1、当一回小记者，采访母亲可以问问她的兴趣爱好，她

的职业，找五件妈妈做过的小事。把采访的内容简单写下来下次课

上交。

2、每日好词好句默写，家长签名

今日好词好句：

12年级：他灰白的嘴唇，全无血色，像两片柳叶那样微微地颤动着，好像急得有话说不出的样子。

孩子灵巧的小嘴紧紧地抿着，好像要保守什么重要秘密似的。

345年级：瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又

黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然

个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人

震撼的名字——雷雨点，雷打不断！

第二讲：我的妈妈

第一部分：1,2,，3年级每个小朋友5分钟的时间介绍自己的妈妈，

要求：妈妈的外貌，职业，爱好，做过的令人印象深刻的几件事，

要有事情过程的描述（包含母亲的动作，神态），妈妈做这件事给

你的启示。

第二部分：

1，2,3年级的小朋友根据以上内容给同伴打分

看哪个小朋友得分最高成为今日的演讲之星。可获得贴纸。

四五年级在1,2,3年级演讲的时候观看老师发的关于描写母亲的材料。回答一下问题：

1、喜欢那篇文章，文章写的好的部分在哪里？

2、有没有想要修改的地方，哪里写的不好，小组讨论。进行打分

选择最喜欢的优秀段落进行仿写。200字以内，老师进行写作指导

课后作业：12年级每个同学带一个小玩具，最好是自己喜欢的玩具，想好自己对于玩具的介绍。345年级，找自己关于自己3条宠物谜语。今日好词好句：12年级：她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中

对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球！

345年级：在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了

她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤

和关怀。手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。

【篇二：少儿口才教案第一天】

一、了解呼吸与发声的生理基础

1、呼吸：用肺部进行呼吸。需要依靠肋间肌群、横膈膜、腹部肌群

的辅助。

目的：使气息瞬间下沉，胸括瞬间张开，为讲话时的迅速、灵活换

气打基础。

2、发声：用声带进行发声。肺部呼出的气流冲击声带，引起声带振动，发出声

音。发声的过程是呼气的过程

二、气息训练

练声先练气，气息是人体发声的动力，就像汽车上的发动机一样，

它是发声的基础。

1、吸气训练

从容舒展两肋开，小腹微收肩莫抬。

扩展腰背七分气，仿闻花香气自来。

吸气是发声的前提，吸气之后才能发出声音。吸气时肩膀一定不要上抬，要保持双肩的平稳，胸部不要往上挺。

练习：手里捧着一束香香的花。

2、呼气训练

气托丹田立于顶，调整双肋练技巧。

不僵不懈控制住，均匀平稳出缓慢。

呼气是为了发声，为了说话的，我们在说话的时候，气息是从嘴巴慢慢地吐出来的。呼出的气息太快，气就没了，就无法发声了。

练习：1、吹纸训练；2、发出气声“s”，尽可能延长，用耳朵听自己的声

音，尽量保持平稳。

（体会“吸气一大片，呼气一条线”的感觉。）

三、发声训练

“hei—ha—hou”

要求：hei 声音送到一米处

ha 声音传到教室的每个角落

hou 声音穿过墙体，送到远方

1、每个字之间要换气；

2、声音响亮，双手叉腰，感受发音支点在腰腹部的位置；

3、每次吸气时要张嘴吸气，腭垂（小舌）凉凉的感觉。

四、数字练习（练习时间：每组数字10分钟）

1、数数1——10（单音节）

每个数字之间换气，叉腰感受腰腹部，一口气只说一个字，吸气不能太多，当一个数字说完，要把刚才吸入的气用完。

2、数数11——20（双音节）

每组数字之间换气，叉腰感受腰腹部。（x x）双音节词语含有首音（第一个字）首音：饱满、有力

3、数数21——30（三音节）

4、数数101——110（四音节）

5、数数1010——1110（五音节）

6、数字问答：

例如：1+1=？（单音节）12+5=？（双音节）26-1=？（三音节）提问之后要求快速回答，在回答的过程中注意以上练习中的注意事项

小故事：蚊子和狮子

一只蚊子飞到狮子面前，它对狮子说：“你虽然很有力气，别的动物

都怕你，可是我一点都不怕你，如果你不相信，我们就比试一下。”

说完，蚊子嗡嗡叫着冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方，狮

子为了打蚊子，把自己的脸都抓破了，只好认输。

蚊子战胜了狮子，骄傲地飞来飞去，一不小心撞到了蜘蛛网上，怎

么也逃不出来。

蚊子就要被蜘蛛吃掉了，它叹着气说:“我曾经打败了最强大的狮子，没想到却被小小的蜘蛛消灭了。”

【篇三：口才班教案】

第一周教案

【教学目标】

一、知识教育目标

1．了解绕口令、贯口的表演形式；

2．了解学习普通话的重要性。

二、能力培养目标

1．训练学生诵读能力，激发学生的表演欲望；

2．提高学生的形象记忆能力和逻辑思维能力。

三、德育渗透目标

体现团队合作精神。

【课时安排】一课时

【教学步骤】

一、课前准备

1.听课纪律要求；

2.现场分组，介绍积分制度；

3.热身操；

4.课前问好。

二、金喇叭口令教学

见第一就抢，见舞台就上，金喇叭大舞台，有才你就来。

三、金喇叭基本功练习

1．口部操；

2．气息训练；

3．随机采访，展示自我。

四、绕口令教学

1．教师创设买年货情景引入，逐句演示；

2．重点字的发音教学，如布、醋、兔等字；

3．原地同桌练习（跟着节奏，由慢到快），教师巡回指导；

4．舞台展示：击鼓传花的游戏，决定上台表演的小组。教师指导学生自报家门，并加分鼓励；

五、专注力训练（舒尔特方格）

1.教师介绍训练方法：用手依次指出1—16的数字，同时大声念出来，

用时最短为佳；

2.同桌交替计时pk.

3.教师随机

采访，鼓励同学变换内容练习，增进亲子关系，宣传我校特色家庭

教育和成人研修课程，敬请关注。

六、贯口教学

1.常用新年祝福语采访；

2.教师贯口展示，逐句分析，加强记忆；

3.两组合作练习：一组一句，声音洪亮、整齐者胜出，教师加分鼓

励

4.舞台展示：石头剪刀布决定上台表演者，孩子站在前面，家长站

在后面，共送祝福。

七、结束语

在大家的声声祝福中，结束了今天的课程。我们的口号是：见第一

就抢，见舞台就上，金喇叭大舞台，有才你就来。我们在这里等你！谢谢大家！