中班科学小实验(3个)

中班科学小实验：不湿的手绢

活动目标：

1、通过动手操作，让幼儿感知毛巾湿与不湿的神奇现象。

2、通过实验，让幼儿了解空气压力的作用。

3、体验科学实验带来的快乐。

活动准备：

1、两只玻璃杯杯子、两块手绢。

2、一盆清水。

指导要点：

一、让幼儿把小手绢塞到玻璃杯的底部，塞紧，然后把玻璃杯口朝下垂直放人盛有水的盆中，过一会儿后再垂直拿出，让幼儿观察玻璃杯中的手绢会不会被水浸湿。

二、让幼儿拿两个同样底部塞紧手绢的玻璃杯，并同时放入水中，一个垂直放入，另一个倾斜放入，让幼儿观察玻璃杯中手绢的变化。

三、注意点：

1、提醒幼儿手绢一定要在玻璃杯的底部塞紧，这样倒立玻璃杯时手绢才不容易掉下来。

2、引导幼儿在第一次把玻璃杯放入水中时一定要垂直于水面放入，否则手绢就会被水浸湿。

3、当幼儿把玻璃杯倾斜放入水中时，请幼儿观察进入玻璃杯的水，会看到有泡泡冒出，这是空气跑出来了。

总结：告诉孩子这是因为空气占据空间，水不能流入，所以垂直放入水中的手绢没有湿。让孩子用塑料袋兜空气，然后把口系上，感觉空气的存在，初步了解空气的作用。

陆美

中班科学小实验：烧不断的棉线

活动目标：

1、鼓励幼儿积极玩实验，感知棉线烧不断的神奇现象。

2、通过实验，让幼儿知道盐是不能燃烧的。

3、发展幼儿观察能力及大胆操作、积极表达的能力。

活动准备：

棉线一根、清水一杯、食盐、筷子、火柴

指导要点：

1、在一杯清水中不断加入食盐，并用筷子不停地搅拌，直到食盐不再溶解为止。

2、将一根棉线放入配制好的浓盐水里浸泡一下，拿出来放在桌上晾干。

3、将晾干后的棉线用手提起，点燃一根火柴去烧棉线。

4、棉线从下端一直燃烧到上端，但烧过后的线灰仍象一根线一样没有被烧断。

总结：盐是不能燃烧的，浸过浓盐水的棉线在燃烧时，里面的棉线已被烧尽了，可是包在棉线外面的一层盐壳却保留了下来。所以，我们看到的是烧不断的棉线。

陆美

中班科学小实验：神奇的牙签

活动目标：

1、探索、发现牙签在水里游动的神奇现象。

2、引导幼儿通过实验了解牙签游动跟水里投放的物品有关系。

3、体验愉快的情绪和探究的乐趣。

活动准备：

牙签、两盆清水、肥皂、方糖

指导要点：

1、提醒幼儿把牙签小心地放在水面上。

2、轻轻地把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。

3、观察牙签移动的方向（会向方糖方向移动）。

4、换另外一盆水，把牙签小心地放在水面上，把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。

5、观察牙签移动的方向（牙签会远离肥皂）。

总结：当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。

陆美