从社会学角度论大学毕业生就业难问题

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从社会学角度论大学毕业生就业难问题

摘要:大学毕业生就业难,既有社会大环境的原因,也有社会外部因素的影响。但究其根源在于大学生自身,内部因素的影响、“就业难”伪现象等方面对大学生就业难的问题有着巨大的影响。

关键词:大学毕业生就业;大学毕业生社会化;“就业难”伪现象

大学毕业生是我国的一股优秀的人力资源,大学生的就业问题对国家稳定、经济发展和社会进步更有着非凡的意义。在这个考上大学并不意味着吃上“皇粮”的今天,毕业包分配已不复存在。大学毕业生就业难问题却一再的成为社会、学校、毕业生、家长关注的焦点问题。难道社会劳动力市场已趋于饱和?难道大学毕业生就业没有了市场竞争力了吗?难道大学毕业生真的是供大于求吗?以下让我从社会学角度对大学生就业难问题做一个简要论述。

一、大环境下的影响

大学毕业生的就业问题首先是一个社会问题,当前的中国从传统社会向现代社会的转型、由计划经济进入市场经济、从封闭社会向开放社会转变。在这种大环境的影响下,势必会给社会环境、教育体制、就业环境等方面带来巨大的冲击,当然也就从而间接的影响大学毕业生的就业情况。

第一、逐步形成的“风险社会”,所谓的“风险社会”是指在社会中存在一些或者很大的不确定因素。这样的特征在市场经济国家体现的更加明显。在今天这个以市场经济体制为主导经济体制的中国,大学毕业生毕业包分配现象已不复存在,从而增加大学生就业的不确定因素,中国必定面临巨大的风险挑战,社会必将处于高度的不确定中。

第二、近年来,高校的大规模扩招直接造成大学毕业生数量剧增,毕业生就业形势愈加严峻。在市场经济体制下的今天,供需平衡是这一市场的基本规则,供需一旦失衡,必然会引发一系列的问题。

第三、在当今的社会中,用人单位更看重的是大学毕业生的人力资本。一方面,随着高等院校的扩招,势必会造成数量与质量的失衡发展,教育资源紧张化,导致大学毕业生在劳动力市场的竞争力大大下降。另一方面,当代的大学教育与现实社会存在脱节,紧密性缺乏,造成大学毕业生并非用人单位所需要人力资源。再者,文凭的贬值,如今的用人单位在用人上更注重的雇佣者的实际工作能力,而非是雇佣者的理论文化程度,所以也造

成了大学生的就业难问题。总的来说还是当代大学毕业生人力资本缺乏。

第四、当代大学毕业生缺乏社会资本。社会资本的特征是:(1)社会资本存在于人际关系的结构中,由结构的各个要素组成,它不依附于独立的个人。(2)社会资本只为结构内部的个人行为提供便利,具有不可转让性。对于大部分的学生来说他们所拥有的社会资本极度缺乏,提别是大部分的没有家庭背景的学生来说就更加缺乏了。

二、内部因素的影响:社会化水平不高

所谓“社会化”是指作为个体的生物人成长为社会人,并逐步适应社会生活的过程。它是个人得以适应社会、参与社会生活的过程,是个人适应社会变迁所必经的途径。个体应该选择一条什么样的道路,采取什么样的手段,达到什么样的目的,是成为社会化的核心内容。一些学生的观念仍停留在“天之骄子”时代,仍以社会精英自居,重实惠、求时尚,只想“梦想中的地方去工作”,妄想一毕业就能走上管理和领导岗位。

二是社会角色素质培养不够。大学生在校期间的主要任务是专业学习,大多数人基本停留在“学生角色”的状态中,“职业角色”的启发和教育少而又少,难以实现从“学校人”向“社会人”的角色转换。其次是大学生的社会流动意识不强。在转型社会中,人们在社会关系空间与地理空间的流动性更大。由于职业和岗位的变动愈加频繁,大学生“铁饭碗”现象将不复存在。然而,相当多的大学生还一心想捧“铁饭碗”,以工作区域来确定就业单位,不屑基层锻炼,盲目追求“高层、高位”就业,“先就业,后择业,再创业”的意识淡薄,大学毕业生对就业期望较高,没有具体的、正确的、准确的定位。当代大学毕业生在择业上拥有误区:他们要求工作必须与所学专业吻合。要到待遇好的单位、机关、大公司。选择基层工作的意识不够。

三、外部因素:社会风气的影响

社会上存在“标签”效应与“暗箱”操作。选人用人的时候,应为“标签”效应,将不少的大学毕业生拒之门外,比如注重应聘者是否是党员、是否得过奖学金、是否是学生干部、是否拥有四级、六级证书等等。至于“暗箱”操作,那更是人才流通市场中的一个“毒瘤”,它导致了不公平的竞争。有些用人单位不从自身实际出发,没有从自身的需求和发展招聘所需的人才,用人上也不量才以用,很多都是通过内定的形式来招聘人员,走走假象,走走过场。

用人单位存在“人才高消费”之风,要招就招高学历,“虚荣心”在作怪,相当多的用人单位特别看重工作经验,希望招来即用,明确表示不要应届毕业生,这对工作经验几乎为零的大学毕业生来说,选择的自由完全交给了用人单位一方。部分用人单位过分看重

学生的外在形象,有的单位在招聘过程中,对毕业生身高、五官等外在条件提出过分要求。对外在的要求在一定程度上大于内在水平和能力,这给一些形象一般的学生造成很大的心理伤害。可以说,转变用人观念对用人单位而言,还仅仅是一句口号。

学校盲目追求热门专业,也是毕业生不适应社会需要的一个原因。由于就业环境的变化,许多大学盲目追求热门专业,致使专业趋同现象十分严重。结构化矛盾的影响。(1)专业的冷热程度差异,造成不同专业毕业的大学毕业生就业出现饱和与供不应求现象。(2)研究生供不应求,本科生与专科生的就业率相对较低。(3)由于地区发展程度的不同,导致大学毕业生涌向经济发达的地区,而边远和经济欠发达地区缺乏劳动力。(4)名牌大学就业率高于地方普通院校就业率。

四、就业难的实质:被夸大的“伪问题”

首先,大学毕业生就业难只是一个客观的表面现象,是一个“伪”问题全面建设小康社会需要数以亿计的高素质的劳动者,中国的大学生不是太多而是太少,市场经济的发展需要和有能力吸收比现在多得多的毕业生。 2002年,中国大学毕业生为212万,而在全国劳动力适龄人口中,大学毕业的劳动力所占比重仅为5%,在非农业劳动人口中,大专以上学历也仅占15%! 年我国大学生毛入学率也仅为20%,刚刚进入高等教育大众化阶段,而经济发展水平与我们接近的菲律宾和泰国就分别达到了发达国家正进入普及型阶段,高等教育入学率达到50%以上,美国则达到了70%。无论从哪个角度来讲,中国人力资本的投资远远不够,甚至低于同等发展中国家水平。

综上可知,大学毕业生就业难,并不是大学生太多而使得大学生“无业可就”,而是大学生“有业不就”,是毕业生的择业方向与社会需求发生错位。大生毕业生就业难,只是国家在经济发展与调整时期的一种暂时性现象。我们应该相信,随着国家产业结构的不断调整、就业体制的不断完善、学校改革的不断深入、社会化教育的不断提升和完善,“就业难”的问题定会得以解决,“就业难”的局面肯定会得以改观。

[1]黄必春.大学毕业生就业难的社会学透视[J].扬州大学学报(高教研究版).2005(12)

[2]陈旭峰.从社会学视角看大学生就业难问题[J].教育学术月刊.2010(12)

[3]吴树新.高校毕业生就业难的社会学解析[J].将会论坛.2001(6)

中山大学人文社会科学重要期刊目录原则

中大社科〔2008〕10号 关于印发《中山大学人文社会科学重要期刊目录原则》(2008年版)的通知 各有关单位: 2004年,学校制订了《中山大学人文社会科学重要期刊目录修订原则》(见中大社科〔2004〕4号),各年度的《中山大学人文社会科学重要期刊目录》按照此原则进行自然调整。目前,《中山大学人文社会科学重要期刊目录》已成为学校社科处、人事处、研究生院等职能部门评价文科研究成果的重要标准之一。 但随着人文社会科学期刊的发展,原有重要期刊目录原则的某些条例已不能很好地适应我校人文社会科学发展的现状。社科处在广泛征集校文科学术委员会委员意见的基础上,特制定《中山大学人文社会科学重要期刊目录原则》(2008年版),经校文科学术委员会会议讨论通过,现予以印发,请遵照执行。 二〇〇八年九月二十三日

中山大学人文社会科学重要期刊目录原则 (2008年版) 一、凡收录进中山大学人文社会科学重要期刊目录(以下简称:重要期刊目录)中的刊物应为公开出版的学术期刊(含连续性出版物)。 二、根据期刊出版地域及语言,将期刊分为三类:境内期刊、境外外文期刊、境外中文期刊。 三、根据期刊的影响,中山大学人文社会科学重要期刊分为三个级别:“一类重要期刊”、“二类重要期刊”、“三类重要期刊”。 四、“一类重要期刊”的认定原则: (1)对于境外外文期刊,凡被SSCI、A&HCI、SCI之一收录的期刊均为“一类重要期刊”; (2)对于境外中文期刊,由各文科院(系)学术委员会确定,并报社科处提交校文科学术委员会讨论确定; (3)对于境内期刊,保持现有25种期刊不变。详见重要期刊目录。 五、“二类重要期刊”的认定原则: (1)对于境外外文期刊,凡被EI、ISSHP、ISTP之一收录的期刊均为“二类重要期刊”; (2)对于境外中文期刊,由各文科院(系)学术委员会确定,并报社科处提交校文科学术委员会讨论确定;

武汉高校新生开学新闻稿

提供专业的word版文档,优质的服务,希望对您有帮助/双击去除 武汉高校新生开学新闻稿 79岁老人赵家富来自云南丽江,9月1日他和儿子儿媳一起送孙子到华中科技大学报到入学。第一次到武汉的赵家富说,孙子是他家世代培养出的第一个大学生,因此一家人在4天前就来到武汉,帮孙子早些熟悉校园,也顺便旅游一趟,“这几天看了黄鹤楼、汉口江滩,还准备去东湖公园等景点逛逛”。 连日来,武汉众多高校陆续开学迎新。记者走访发现,不少大学新生后面大多跟着两三个陪同报到的家长。这些外地家长在送孩子入学的同时,顺便游览江城各景点,由此也催热了住宿、旅游等“开学经济”。 尽管武汉市内高校已经采取错开新生报到时间等措施,分流各大高校新生报到高峰,但大量外地家长在汉时间普遍有两至三天左右,因此高校聚集区及校园内宾馆、旅店均呈

现火爆场景。记者从不少快捷连锁酒店查询了解到,目前武汉市高校周边的房间已进入预定高峰期,华中师范大学、武汉大学附近的多家品牌连锁酒店内各种房型均已满员。 为抢占新生入学商机,武汉市部分景区和旅行社纷纷推出针对大学新生及家长的旅游线路。东湖景区近日推出针对新生的“人文生态一日游”,一些旅行社也在校园内宣传发往武汉市郊区景点的旅游线路,吸引了不少新生和家长前往体验。 一些专家认为,随着公众消费能力逐渐提高,9月前后的高校开学阶段或将成为继“十一”、端午等长假后,推动武汉旅游经济升温的又一重要时机。武汉大学社会学系教授罗教讲说,武汉市内有约80家包括高职高专在内的高校,正因为聚集了如此多的高校,每到开学时期,武汉都会迎来一波学生及其家长的消费热潮,集中消费带来的“开学经济”不容小视。 最后,小编希望文章对您有所帮助,如果有不周到的地方请多谅解,更多相关的文章正在创作中,希望您定期关注。谢谢支持!

中文社会科学引文索引(CSSCI)目录(2017-2018含扩展版)

CSSCI(2017-2018)南大核心目录(含扩展版) 【分享】根据《中文社会科学引文索引》数据库建设的需要,南京大学中国社会科学研究评价中心经过征集、统计、审核、遴选等程序,确定了《中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊及集刊(2017-2018)目录》,于2017年1月15日在官方网站进行公示。现分享给大家,若有变动与疏漏,以官方网站为准。 C刊正版目录: 马克思主义理论(21种) 党建·党史 1求是 2红旗文稿 3党的文献 4中共党史研究 5党史研究与教学 6党建 马克思主义原理·中国特色社会主义 1马克思主义研究 2马克思主义与现实 3国外理论动态 4教学与研究 5社会主义研究 6当代世界与社会主义 7当代世界社会主义问题 8中国特色社会主义研究 9毛泽东邓小平理论研究 10南京政治学院学报 11科学社会主义 12马克思主义理论学科研究△ 思想政治教育 1思想教育研究 2思想理论教育导刊 3思想理论教育 管理学(29种) 1管理世界 2南开管理评论 3中国软科学 4科学学研究 5公共管理学报 6科研管理 7管理科学学报 8科学学与科学技术管理

9管理科学 10研究与发展管理 11外国经济与管理 12管理工程学报 13中国管理科学 14中国行政管理 15管理评论 16管理学报 17中国科技论坛 18软科学 19科技进步与对策 20经济管理 21预测 22系统工程理论与实践23科学决策 24科学管理研究 25经济体制改革 26系统工程 27系统管理学报 28华东经济管理 29社会保障评论△ 哲学(13种) 1哲学研究 2自然辩证法研究 3自然辩证法通讯 4道德与文明 5世界哲学 6哲学动态 7中国哲学史 8现代哲学 9逻辑学研究 10伦理学研究 11周易研究 12科学技术哲学研究13孔子研究 宗教学(3种) 1世界宗教文化 2世界宗教研究 3宗教学研究 语言学(24种) 中国语言文字 1汉语学报 2中国语文 3古汉语研究

2016年武大社会学考研

2016年武大社会学考研 以下内容由凯程老师搜集整理,供考研的同学们参考。更多考研辅导班的详细内容,请咨询凯程老师。 武汉大学社会学专业属于社会学系。武汉大学是率先恢复社会学教学、重建社会学专业的全国10所高校之一。 一、武汉大学社会学考研信息怎么查询? 了解武汉大学社会学专业考研信息,需要查看研究生院官网研究生招生简章、招生专业目录信息,还需要登录社会学系官网查看参考书目信息。 二、武汉大学社会学专业考研考什么? 社会学专业初试科目为: ①101思想政治理论; ②201英语一或202俄语或203日语或240法语或241德语; ③643社会学理论; ④863社会学方法; 同等学力加试科目为: ①社会心理学;②社区概论。 专业具体的考试科目需要查看院校公布的研究生招生专业目录。 三、武汉大学社会学考研专业的研究方向有哪些? 社会学专业的研究方向为: (01)城市社会学; (02)发展社会学;

(03)经济社会学; (04)社区研究; (05)现代化理论研究; (06)中国社会思想与社会发展; (07)政治社会学; (08)组织社会学。 四、武汉大学社会学参考书目有哪些? 643社会学理论: 1、侯均生:《西方社会学理论教程》,南开大学出版社2001年版; 2、[美]戴维?波普诺著,李强等译:《社会学》(第11版),中国人民大学出版社2007年版; 3、《中国社会思想史》主编:王处辉中国人民大学出版社2009年 4、《风险社会》作者:乌尔里希?贝克译者:何博闻出版社:译林出版社 出版时间:2004-1页数:337定价:17.70元丛书:人文与社会译丛; 863社会学方法: 1、袁方:《社会研究方法教程》,北京大学出版社1997年版; 2、卢淑华:《社会统计学》,北京大学出版社2005年第三版; 3、(美)巴比著,邱泽奇译:《社会研究方法》,华夏出版社出版时间:2009-2-1。 五、社会学院校研究生教育排名如何? 1中国人民大学,2上海大学,3北京大学,4南京大学,5中山大学,6武汉大学,7华中科技大学,8南开大学,9复旦大学,10吉林大学,11华东理工大学,

2007年中山大学旅游学概论考研真题答案

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: https://www.360docs.net/doc/ac4958198.html, 12007年中山大学旅游学概论考研真题答案精解 2015考研英语写作七大误区

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:https://www.360docs.net/doc/ac4958198.html, 2词汇与语法错误 考研英语写作让很多同学都很头痛,有两点原因:一为词汇,二为语法。因为英语与汉语的区别是一词多义,非常讲究用词准确而且正式。同时,英语的词汇非常丰富,一个词语通常都有许多同义词和近义词。考生如果平时注意积累并加以练习,就能够在考试中熟练地加以运用。英文写作也同样非常讲究语法,尤其是考研作文作为正式文体,需要注意以下几点小细节:(1)尽量少用缩写形式。如don't,can't,won't 应写为do not,cannot,will not 等。(2)用更加正式的否定形式。如not…any 应写为no,not…much 写为little,not many 写做few 等。(3)尽量少用"etc.","and so on"等表达方式。例如:Activities include dancing,singing,etc 。Activities include dancing,singing,and other fun stuff 。 ◎中文式思维模式 很多考生在考试过程中把一些中文的成语、谚语翻译成英文,这种做法导致的结果就是文章不仅行文不符合英文的规律,读起来也让人觉得非常不舒服。。纠正中文思维习惯的关键依然在于培养英文语感,同时考生在平时的练习中也要尽量让自己用英文来思考。如果考生需要用到谚语,名句等,最好的办法是直接掌握英文的谚语、名句,并灵活运用到文章中。 ◎注意字数与标点 考研英语作文一分钟平均7~8个字,字数多少算个够?自己目测一下,以大作文为例,中等大小一行15字,最起码写到12,13位置,因为阅卷人做的第一件事情就是看你的字数,就看你的位置到没有到。如果你的字数没写够,他就认为你连最起码的写够字数的能力都不具备。但是这不是说写得越多就会得到高分。一是时间不允许,二是写得越长,越容易暴露你的缺点。所以临考前要掐表练习字数。 ◎忽视优秀范文的背诵 通过范文的背诵,我们可以有针对性的了解高分范文的写作特点,积累写作常用的词语表达,和闪光句型,解决考生在进行写作训练时,心中有千言万语,笔下无一言的困境。但是,考生一定要谨记,高分范文的背诵在精不在多,20篇足够,但是一定要背的滚瓜烂熟,张口就能说,提笔就能写。很多考生抱怨过,我背了很多范文,可还是什么也写不出来,根本原因就是这些范文背诵不够熟练,根本没有深化成自己的东西。 ◎写作训练的量不足 很多时候,考生容易高估自己的写作水平,或者说,意识不到自己的经常会犯下的语法错误。这些问题只有通过实战才能发现并解决。但是在这个过程中,考生练习时写的作文,必须英语水平好的同学或是老师,有条件的同学可以请专业的认识进行批改,只有这样,训练的作用才能最大化。 ◎准备不足,匆忙下笔 任何一篇作文出题都是有它独特的道理的,所以提前审题和构思就显得必不可少了。很多考生目前存在一个情况,想到哪写到哪,使作文杂乱无章,毫无条理,同时容易出现写错单词和用错句型的情况。英语写作不是语文散文,写英语作文,之前一定要认真审题和思考,对出题者希望得到的预期尚未揣摩透彻,这也就造成了一些同学虽然语言功底非常不错,但是最终的结果还是没有拿到一个自己预期的心理分数,最大的问题就出在切题不准确或者不够突出中心上了。 ◎忽视文化差异,用中文思维串联英文词汇

2015年中山大学社会学与人类学学院653社会学理论考研真题及详解【圣才出品】

2015年中山大学社会学与人类学学院653社会学理论考研真题及详解 科目代码:653 科目名称:社会学理论 一、概念题(合计50分,每题5分) 1.科层制 2.代际流动 3.差序格局 4.次等劳动力市场 5.性别歧视 6.模式变量 7.剥夺-满足命题 8.镜中我 9.《货币哲学》 10.结构参数 二、论述题(合计100分,第1、2题各30分,第3题40分) 1.社会学相关研究表明,从1990年开始,中国农村老年人的自杀率大幅上升,并保持在高位,远远高出其他社会群体的自杀率。请结合社会学的相关概念和理论,谈谈你对这个社会现象的认识和理解。

2.近年来社会学研究中对于“全球化”的现象及其后果的讨论存在着很多的争论,请根据你所掌握的社会学知识和概念,结合你对于全球化现象的观察与思考,谈谈全球化对于当代中国的政治、经济、文化以及社会等方面产生的深远影响。 3.选择两个你熟悉的西方社会学家或者社会学理论流派,分析比较他们之间的差别,并谈谈你的理论评价。 参考答案 一、概念题(合计50分,每题5分) 1.科层制 答:科层制,又称理性官僚制或官僚制,是指法理型统治下组织机构的特殊形式,由德国社会学家马克斯·韦伯提出。在这种统治形式下,组织按照合理性的原则来设计和分工以便有效地实现组织目标。官员们的职务等级是按照集权体系所安排的固定有序的体系,并且有着与职务相对应的严格的权限规定。组织运转依靠的是没有人情味的职责、规定和准则,具有非人格化的特征。官员的任命与提升所依据主要是他的业绩,统治者的统治权力都有合法的权限。在韦伯看来,所有这一切都保证了组织目标的有效实现。 2.代际流动 答:代际流动,又称“异代流动”,是指同一家庭中上下两代人之间社会地位的变动。一般以职业等作为地位特征,以父母和子女在同一年龄时的职业或其它地位作为比较的基点,考察第二代人(子女)与第一代人(父母)相比,看社会地位有无提高,从中找出引起或未引起变动的原因和规律。这种研究尤为重视父母的教育程度和职业对子女的社会地位的影响。

2009武大社会学考研试题

武汉大学2009年社会学理论 一、名词解释(5×6) 1. 社会学想象力 2. 科层制 3. 集体欢腾 4. 再分配经济 5. “尊尊”,“亲亲” 2、简答题(5×12) 1.对社会学的两种基本方法论实证主义和反实证主义进行比较 2. 简述托克维尔的民主思想 3. 简述布劳的交换理论 4. 简述标签理论 5. 简述布迪厄的实践理论 3、论述题(3×20) 1. 选取一位古典的社会学家,谈谈他的理论对认识和分析当代中国社 会有何意义。 2. 自选一本你最喜爱的社会学著作进行简要的评述 3. 孙中山民生论及福利论述评 2009年社会学方法 1、名词解释(5×6) 1. 简单随机抽样 2. 抽样分布 3. 效度 4. 解释性研究 5. 结构式访问 6. 内容分析 2、简答题(6×10) 1. 简述卡方的检验的过程 2. 回归系数与相关系数之间有何区别与联系 3. 简述影响信度的因素 4. 简述操作性定义的功能 5. 简述问卷的基本结构 6. 简述文献法的优点 3、论述题(2×16) 1. 试论述变量测量的四种尺度及其特征 2. 试论述解释性研究中建立分析模型的三种主要方式 4、计算题(2×14)

1. 调查6名妇女,其受教育年限x与生育子女数y之间得如下数据: x368121618 y534221 试用最小二乘法建立一元线性回归方程. 某城市调查122名老年人,发现他们平均每天看5小时电视,标准差为2.2小时,如果要求95%的可信度,试估计全市老年人平均每天看几个小时电视. (Z0.025=1.96) 2008年社会学理论 1、名词解释(5×6) 1. 社会资本 2. 常人方法学 3. 社会现代化 4. 嵌人 5. 内在控制 6. 文化震惊 二、简答题(6×10) 1. 试分析社会角色的扮演过程 2. 简述"自然现象"与"社会现象"的区别 3. 试述现代组织活动的特征. 4. 简述韦伯的社会行动的类型 5. 简述科尔曼生平 6. 简述孟子的社会交往理论 三、论述题(3×20) 1.论述齐美尔《货币哲学》的主要学术观点 2.社区转型具有什么特征,如何实现社区的协调发展 3.教材中将社会思想分为官方的,士林的,民间的三个层次,你对哪个层次的社会思想研究最感兴趣。 2008年社会学方法 1、名词解释(5×6) 1. 列联表 2. 纳伪错误 3. 操作化 4. 分析单位 5. 量表

2016年中山大学892旅游学概论研究生入学考试真题

考试完毕,试题随答题纸一起交回。共1页第1页中山大学 2016年攻读硕士学位研究生入学考试试题 科目代码:892 科目名称:旅游学概论 考试时间:2015年12月27日下午注意:所有答题内容必须写在答题纸上,凡写在试题或草稿纸上的一律无效。 一、名词解释(每小题10分,4题,共40分) 1、全球在地化(Glocalization) 2、可持续竞争优势(Sustainable Competitive Advantage) 3、旅游者示范效应(Demonstration Effects of Tourist) 4、飞地旅游(Enclave Tourism) 二、简答(每小题15分,4题,共60分) 1、在问卷设计中有哪些不同的测量尺度? 2、旅游中的标准化管理可能给旅游企业带来哪些好处? 3、比较汉语“旅游资源(tourism resource)”与英文“旅游吸引物”(tourist attraction)两个概念,指出两者之间的核心异同。 4、简述旅游者空间行为规律。 三、论述(每小题25分,2题,共50分) 1、试讨论建筑、景区、酒店、饮食等领域的原真性问题。请先介绍相关理论,再分别举例说明四个不同领域均存在原真性的不同视角。 2、旅游产业对国民经济的贡献测量甚为困难,请提供一种研究思路,并就中国旅游产业对国民经济的贡献提出你自己的三个重要观点。 以上为2016年中山大学892旅游学概论研究生入学考试的初试真题,每年真题的重复率是很高的,考生准备的真题年份越多,备考就会越全面,鸿儒中大考研网有提供07年到16年的真题集,最后预祝所有报考中大的考生圆梦! 文章摘自鸿儒中大考研网! 考生须知全部答案一律写在答题纸上,答在试题纸上的不计分! 答题要写清题号,不必抄题。

民大考研复试班-中央民族大学马克思主义民族理论与政策考研复试经验分享

民大考研复试班-中央民族大学马克思主义民族理论与政策考研复试 经验分享 中央民族大学(Minzu University of China)坐落于北京学府林立的海淀区,南邻国家图书馆,北依中关村科技园,校园环境典雅,古朴幽美,人文氛围浓郁,具有鲜明的民族特色。 中央民族大学的前身是1941年9月中国共产党在延安创办的民族学院。1951年6月,中央民族学院在北京正式成立,乌兰夫任首任院长。1993年11月,更名为中央民族大学。现任校党委书记张京泽、校长黄泰岩。 2002年6月,国家民委、教育部、北京市人民政府签署了《关于重点共建中央民族大学的协议》。在党和国家的高度重视下,学校1978年被批准为国家重点大学,在其后发展中,先后进入“211工程”、“985工程”和“一流大学、一流学科”国家重点建设大学行列. 学校现有24个学院,有覆盖10个学科门类的64个本科专业、5个一级学科博士学位授权点、5个博士后科研流动站,26个一级学科硕士学位授权点,国家级重点学科3个、省部级重点学科一级5个、二级13个,省部交叉重点学科1个,2个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地, 1个教育部人文社会科学重点研究基地,6个国家民委人文社会科学重点研究基地,1个国家民委-教育部共建重点实验室,1个教育部民族教育发展中心重点研究基地,1个北京市重点工程中心,1个国家级实验教学示范中心,5个北京市实验教学示范中心。 启道考研复试班根据历年辅导经验,编辑整理以下关于考研复试相关内容,希望能对广大复试学子有所帮助,提前预祝大家复试金榜题名! 专业介绍 马克思主义民族理论与政策,是法学类专业民族学一级学科(0304)下的二级学科(030402),是民族学科中的一门独立的学科,是具有中国特色的一门社会科学。他是马克思主义民族理论与中国的革命和建设中解决民族问题的实践相结合的产物。 招生人数与考试科目 ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③615政治学理论④823民族理论与民族政策 招生人10人

全国申报社会学博士点学校大全

2005年全国申报社会学博士点学校大全 关键词:第十次学位授权审核部分申报学科 第十次学位授权审核部分申报学科统计--社会学博士点单位代码及名称申报类型学科名称 10019 中国农业大学增列博士点 030301 社会学10027 北京师范大学增列博士点 030301 社会学10034 中央财经大学增列博士点 030301 社会学10052 中央民族大学增列博士点 030301 社会学10246 复旦大学增列博士点 030301 社会学 10251 华东理工大学增列博士点 030301 社会学10269 华东师范大学增列博士点 030301 社会学10285 苏州大学增列博士点 030301 社会学 10294 河海大学增列博士点 030301 社会学 10319 南京师范大学增列博士点 030301 社会学10335 浙江大学增列博士点 030301 社会学 10384 厦门大学增列博士点 030301 社会学 10389 福建农林大学增列博士点 030301 社会学10394 福建师范大学增列博士点 030301 社会学10422 山东大学增列博士点 030301 社会学 10487 华中科技大学增列博士点 030301 社会学10504 华中农业大学增列博士点 030301 社会学10533 中南大学增列博士点 030301 社会学 10542 湖南师范大学增列博士点 030301 社会学10610 四川大学增列博士点 030301 社会学 10635 西南大学增列博士点 030301 社会学 10718 陕西师范大学增列博士点 030301 社会学10730 兰州大学增列博士点 030301 社会学 80000 中共中央党校增列博士点 030301 社会学87903 上海社会科学院增列博士点 030301 社会学 社会学硕士点申报大全

武大社会学系介绍

武汉大学社会学系 一、基本情况武汉大学社会学系具有悠久的历史,自20世纪开设社会学专业以来,社会学系走过了90多年的风雨历程。1979年,武汉大学是率先恢复社会学教学和重建社会学专业的全国10所高校之一。20世纪80年代中期至90年代初,先后恢复、重建和新建了社会学本科专业和社会学、人类学、民俗学硕士点。四校合并后的武汉大学社会学系现有社会学和社会工作两个本科专业,社会学、人类学、民俗学三个硕士授予点,一个社会学博士学位授权点。 武汉大学社会学系现任领导:党总支书记:殷晓红系主任:朱炳祥党总支副书记:王红 系副主任:周长城系副主任:桂胜社会学理论教研室主任:闭伟宁副教授 社会学方法教研室主任:殷燕敏副教授 人类学教研室主任:朱炳祥教授 民俗学教研室主任:徐少舟副教授 武汉大学社会学研究所 武汉大学社会学研究所,1992年经武汉大学社会科学处批准建立,所长周运清教授。武汉大学社会学研究所主要从事社会学理论与应用研究。 科研的主要方向有:1、新经济与社会转型;2、社会环境与儿童教育;3、住房制度与住房市场;4、社会转型与生活质量;5、流域开发与环境创新。 承担的主要科研项目有: (1)国家教委九五博士点基金项目:大中城市房改模式研究 (2)汉港合作项目:可持续发展与房地产市场研究 (3)国际合作项目:中国人生活质量。 (4)委托项目:青少年成长环境研究 []2、武汉大学社会发展研究所(ISDS) ISDS(Institute of Social Development Studies)是社会发展研究所的英文缩写,音译为"爱思得思",意即"爱思想的人才能得到思想"。ISDS以"关注政治,弘扬文化,研究经济,回报社会"为己任,要在实现我国社会主义现代化的千秋大业中建功立业。 ISDS宗旨:大学的教学与科研走向市场,是我国高等教育改革的大趋势。在这种趋势下,ISDS在武汉大学法学院和社会科学研究部领导的积极支持下,正在以全新的思维开拓一条科研走向市场的康庄大道。经过几年的努力,ISDS凭借自己雄厚的知识和技术实力,已在市场中找到了自己的位置,赢得了社会的普遍好评。 省部级以上政府社科基金项目:1.华中地区农村社区发展与变迁模式研究(1993年国家社科青年基金项目)2.湖北省大别山老区文化对大悟县经济、社会发展的影响(1993年湖北省社科基金资助项目)3.武汉

2013年中山大学648社会学理论考研真题及详解【圣才出品】

2013年中山大学648社会学理论考研真题及详解 第一部分 社会学概论(75分) 一、名词解释(每题5分,共25分) 1.文化滞后(cultural lag) 2.不遵从越轨 3.失范(anomie) 4.社会设置(social institution) 5.社会角色 二、论述题(每题25分,共50分) 1.“社会不平等”是人类社会广泛存在的一种社会现象,并且也是引发社会矛盾与冲突的重要原因,因此社会学非常重视社会不平等问题的研究。请你结合社会学的相关概念和理论谈谈你对“社会不平等”现象的理解,并以当下中国社会中所存在的一个具体的社会不平等现象为例进行深入分析。 2.现代社会的各种组织大多采用科层制的管理形式,请从社会学的角度谈谈你对科

层制的理解,并结合现实中的具体实例对科层制的特点、优越性和弊端进行分析和讨论。 第二部分 社会学理论(75分) 一、名词解释(每题5分,共25分) 1.目的(工具)合理性 2.利他性自杀 3.潜功能 4.索引性表达 5.惯习 二、论述题(每题25分,共50分) 1.科塞的“安全阀”观点是什么,你认为其对分析当下中国社会矛盾有借鉴价值吗?为什么? 2.吉登斯的“结构化”理论是什么?你认为其对经典社会学理论的发展是什么? 参考答案:

第一部分 社会学概论(75分) 一、名词解释(每题5分,共25分) 1.文化滞后(cultural lag) 答:文化滞后,是指美国社会学家奥格本在研究社会变迁时所提出的文化失调理论的一种社会现象。奥格本将文化分为物质文化和非物质文化两个要素,社会变迁是社会在一种发明打破旧均衡状态后做出调节以寻求新的均衡的过程。由于调节并不是迅即发生的,因此常常会产生文化失调现象。一般地说,文化中的物质部分首先变迁,其次是文化的精神部分,最后是文化中的风俗、习惯发生变迁,这种现象称为“文化滞后”,或称“文化堕距”。 2.不遵从越轨 答:不遵从越轨(nonconforming deviant)与反常越轨不同。不遵从越轨者相信规则是坏的,以至于有必要通过蓄意和集体的违反它而向它进行道义上的挑战。同希望隐瞒其行为的反常越轨者不同,不遵从越轨者吸引人们对其行为的注意。他们的目标不是个人得失而是改变规则。 3.失范(anomie) 答:默顿认为,失范是在人们用社会认为合法的手段不能实现自己的文化目标时发生的,而对于这种情形的一个共同的反应,就是越轨行为(当触犯刑律时即为犯罪行为),即用不符合社会规范的手段来实现自己的文化目标。迪尔凯姆认为凡是存在着不明确的、彼

民大考博辅导班:2019中央民族大学民族学与社会学学院考博难度解析及经验分享

民大考博辅导班:2019中央民族大学民族学与社会学学院考博难度 解析及经验分享 根据《中央民族大学博士研究生“申请—审核制”招生实施办法(试行)》和《中央民族大学2019年博士研究生招生简章》,本院将于2019年起开展博士研究生招生“申请—审核制”试点工作。为规范此项工作,特制定本实施细则。 下面是启道考博辅导班整理的关于中央民族大学民族学与社会学学院考博相关内容。 一、院系简介 民族学与社会学学院的前身是中央民族学院研究部。1952年,全国高等院校进行调整,原燕京大学、清华大学、北京大学、中山大学、厦门大学、北平研究院等单位从事民族学、社会学、人类学、民族史和民族语言等方面研究的权威学者,大多集中到了中央民族学院,建立了研究部。研究部是新中国创建最早的民族学教学与研究中心,也是当时中国顶尖的民族学家、社会学家、民族史学家和人类学家最集中的地方,如翁独健、潘光旦、吴文藻、闻宥、翦伯赞、杨成志、费孝通、林耀华、冯家升、傅乐焕、汪明瑀、王钟翰、陈永龄、宋蜀华等都在研究部工作。 民族学与社会学学院拥有雄厚的师资和研究队伍,综合实力一直处于国内民族学和人类学的首席地位,在国际民族学、人类学界也有广泛的联系和影响。现有专任教师55人。其中教授24人、副教授18人。具有博士学位48人。博士生导师21人。教师中绝大多数都有在国外学习、研究的经历。有三分之一的教员可用外语教学。教师中1人获“高等学校国家级教学名师奖”并入选“国家高层次人才特殊支持计划”(“万人计划”)首批教学名师;2人获“高等学校北京市教学名师奖”;3人列入教育部“跨世纪优秀人才培养基金”和国家“百千万人才工程”;2人获得国家民委突出贡献奖;10人入选“教育部新世纪优秀人才支持计划”;2人获“北京市师德先进个人”。2012年教育部委托第三方评价机构进行的全国“985”高校本科专业在中国大学本科教育中的整体排名评估中,民族学、博物馆学、社会学三个本科专业分列全国排行榜的第一、第二和第六位。2012年教育部学位与研究生教育发展中心对全国具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行的整体水平评估中,民族学学科名列第一位,社会学学科名列第十位。 目前专业设置有4个本科专业(民族学、博物馆学、社会学、社会工作);6个硕士学位点(民族学、人类学、考古学及博物馆学、社会学、民族社会学、人口学);2个专业硕

社会学专业未来发展前景

在职考研的专业很重要,这关系到日后所想从事的就业和发展,社会学专业是最受欢迎的专业之一,究竟是什么吸引考生报考以及社会学专业的就业前景,让我们来一一探究。 社会学是一门“时代脉搏”的学科,研究领域涉及到我们身边的家庭、学校、企业到国家乃至国际社会。社会学还自己一套专门的研究方法,比如通过观察、采访、舆论调查来搜集资料,并运用统计技术和计算机技术进行资料分析,需要敏锐的洞察力和一定的数学、统计学知识和相应的计算机技能。可见,国家开设社会学的主要的目的是培养出一批高素质的社会学专业人才,能够把社会学的高深理论,运用于社会实践中,为我们的社会解决实践难题。 随着我国社会经济的发展和与国际社会日益深入的交流,当今我国的社会热点问题也出现了一些新的变化,社会学作为一门紧密联系社会脉搏的学科,也逐渐朝着“微社会”结构发展。种族、社会阶级、性别及家庭、青少年犯罪问题、失业问题、环保问题、同性恋问题等等层出不穷,这也推动着社会学的发展,并以社会学的独特视角予以解答,从而设计到更广阔的研究领域,带来更多的就业方向。譬如城乡经济分析,对发达工业社会的组织运行方式的研究,文化传统、宗教、法律与社会变迁的关系研究,审视当代中国社会与文化、宗教、法律等层面的互动关系等等。 社会学专业作为在职考研的人们专业,选择具有深厚底蕴的高等学府进行学习是关键。根据中国科学评价研究中心、中国科教评价网和中国教育质量评价中心共同完成的2014-2015年中国社会学类专业大学竞争力排行榜,中国人民大学排名第一,北京大学、中山大学等多所高校也纷纷上榜。 2014-2015年中国社会学类专业大学竞争力排行榜

而今,社会学经过一个半世纪的演变,不仅在现代科学知识体系中占据独特的地位,而且在全球范围内发展成为一门包含众多分支、具有独立知识结构的社会科学。社会学跟社会心理学有关系,前者关心社会结构,后者关心社会行为。有人可能有这样的疑惑,社会学专业性不强,没有特别对口的职业,对于有美国留学意愿的人来说,这也就成为觉得这个专业比较“虚”的原因。但既然存在这个专业,那么肯定有它存在的必要性。以下是社会学专业就业方向分析 1、专业的调查公司。包括媒体调查公司和市场调查公司,例如央视零点调查公司。这类是主流的社会学就业对口渠道。因为社会学专业系统学习了“社会调查与研究方法”及“社会统计学和数据分析技术”,和SPSS等课程,可以很好的胜任此类工作。 2、文秘和咨询方面的工作。目前咨询公司很多,需要社会学方面的人才。社会学专业毕业生完全可以胜任公关策划和公共形象设计等文秘相关职位的。人事或人力资源,和猎头公司职员。因为社会学专业包括“社会心理学”、“劳动社会学”、“人力资源开发与管理”和“公共关系”等课程。 3、杂志,电台、电视台等传媒方面的记者、编辑和策划的工作。社会学专业主要目的之一是培养对社会时事和社会生活有独特视角人才,其写出的新闻报道或社会评论才会有深度。这方面的工作比较适于文笔好、文科功底好的同学。 4、应聘国内外的NPO、NGO组织。目前国外此类组织越来越多地在中国设立分支机构,

社会实践调查报告(完整版)

社会实践调查报告 社会实践调查报告 第一篇: 社会实践调查报告 哈尔滨工业大学 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程 社会实践报告 题目: 家乡群众文化生活情况 姓名: 学号: 学院: 专业: 群众文化生活情况 导语 : 改革开放对中国文化发展产生了广泛而积极的影响,为文 化的改革创新和繁荣发展创造了良好的环境和氛围。回眸30年中国 文化从封闭、单一中艰难启程,并不断走向开放、繁荣、多元的步履,人们感受到中国文化与改革开放、民族复兴共兴共荣的非凡历程,感 奋于中国文化“软实力”的日益提高。为了更好了解基层群众文化生 活状况,特别对此进行调查研究。 背景: 党的十七届六中全会明确提出:

人民是推动社会主义文化大发展大繁荣最深厚的力量源泉,要广 泛开展群众性文化活动,让群众广泛享有或优惠的基本公共文化服务,让蕴藏于人民中的文化创造活力得到充分发挥。加强群众文化建设, 对于提高广大人民群众的思想文化素质,实现和保障群众文化权益, 促进和谐社会建设具有十分重要的作用。改革开放以来,辽宁省经济 快速发展,人民生活水平不断提高,促进了文化事业的持续繁荣。全 省新建及改扩建一批艺术馆、文化馆新馆,建成了一批具有示范性、 导向性、多功能的乡镇文化中心,全省市、县、区和部分乡镇均建有 文化广场,群众文化活动成果丰硕,群众文化事业空前活跃。200 7年辽宁省继续开展基层农村文化创建及乡镇文化中心建设活 动,创建了4个省群众文化艺术活动基地, 5 个民间文化艺术之乡,31个文化先进乡镇,56个文化先进村、社区,建成了25个乡镇文 化中心。积极推进公益文化活动社会化运作,全面启动了文化信息资 源共享工程建设。加大民族民间文化的保护力度,促进了民族民间文 化的发展。全省128个公共图书馆馆舍建筑面积41 . 3万平方米,藏书总量2451 . 4万册。 调查对象与方法: 1.调查对象: 基层社区领导和群众 2. 调查方法: 问卷调查方式 调查结果与分析: 本次抽样的人数为56,据调查显示,有72%的群众认为文化 活动还算丰富,平时能够参与;63%的群众认为业余文化活动以群

001-武汉大学-38-徐炜-社会学实践教学体系的拓展与完善

第八届湖北省高等学校教学成果奖申请简表 推荐学校(盖章):武汉大学成果科类:法学 一、成果主要创新点 实践教学是有效改善教学效果、提升教学质量的重要途径,也是我系多年来大力推动的教学方法革新的重要方面。经近10年的探索,我系形成了成熟完善的实践教学模式。1、实践教学做法制度化。为推动实践教学稳步有序开展,我系从制度建设入手,通过修订专业人才培养方案和建立实践教学制度,为之提供切实的规范保障。(1)实行本科生导师制,指定专业教师作为专业学习指导教师;(2)实行课程实习制度,要求专业课程须安排一定学时的课外实习,进一步深化专业学习与社会实际的衔接。2、实践教学模式体系化。经过多年来坚持不懈的探索实践,社会学实践教学逐步形成若干模式,主要有三类:在田野工作中进行的知识领悟模式、在城乡社区中进行的问题研究模式、在社会服务机构中进行的角色扮演模式等。这几种模式既自成一格,又勾连互补,整体形成社会学实践教学的体系化格局。3、实践教学方式多元化。为进一步稳固和完善实践教学,扩宽学生的实践方式和领域,我系从2012年开始拓宽实践教学的发展思路,将质性研究与定量研究作为实践实习的重要研究方法,同时依托武汉大学调查研究中心等机构,加强与海(境)外机构合作,进一步推动实践教学的深入发展。4、实践教学视野国际化。我系实践教学开始向海外拓展,尤其是向发达国家和地区拓展,实施“共建共享”、“请进来、走出去”的方略,走出一条国际化办学的实践教学新路径。主要采取的方式:与海外机构合作共建实践教学基地;连续多年派出学生赴澳门实践学习;邀请海外著名学者来我系授课;支持派遣学生到国外高水平大学学习深造。 二、成果主要内容概述 一、武汉大学社会学实践教学的特色 早在2006年,我系开始初步尝试实践教学,经过近10年的不断探索和发展,目前已经形成了成熟完善的体系化实践教学模式,在学科建设、人才培养和社会服务等方面均取得了良好的实践效果。尤其是近几年来,这一体系又不断得到拓展和深化,进一步趋于成熟与完善。与友邻学科的实践教学、兄弟院校的社会学实践教学相比较,我系社会学实践教学主要在深化专业内涵与拓展学科视野方面形成特色:1、实践教学体系层次递进、系统深入。我们坚持在特定实践教学基地连续多年开展固定内容的社会调查或

2019黑龙江哈尔滨工业大学专业排名

2019黑龙江哈尔滨工业大学专业排名 特色专业:广播电视编导、电子信息科学与技术、信息安全、通信工程、软件工程、电气工程及其自动化、化学工程与工艺、工程管理、数学与应用数学、测控技术与仪器、光信息科学与技术、焊接技术与工程、土木工程、环境工程、土木工程、建筑环境与设备工程、道路桥梁与渡河工程、飞行器制造工程、探测制导与控制技术 黑龙江重点建设学科 国家重点学科一级学科:力学、机械工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、管理科学与工程 国家重点学科二级学科:光学、电机与电器、物理电子学、通信与信息系统、飞行器设计、环境工程 国家重点培育学科:信息与通信工程、环境科学与工程 2、哈尔滨工业大学专业排名及分数线 以下哈尔滨工业大学专业排名是根据各专业最近一年录取平均分排名而来,招生地区为黑龙江,分为理科版和文科版。 哈尔滨工业大学专业排名及分数线【理科】 专业名称 年份 分 平均分

最低分 录取批次 自动化类 2017 669 646 640 一批 工科试验班 2017 666 639 633 一批 计算机类 2017 657 639 631 一批 飞行器设计与工程2017 653 636

一批 焊接技术与工程 2017 656 630 624 一批 电子信息类(航天学院) 2017 651 629 623 一批 机械类 2017 663 628 618 一批 电子信息类(电子与信息工程学院)2017 647 628

一批 建筑学 2017 653 627 620 一批 电气工程及其自动化2017 642 626 620 一批 软件工程 2017 641 625 620 一批 材料科学与工程2017 659 624

哈尔滨工业大学本科专业培养方案

哈尔滨工业大学本科专业培养方案 学院(代号)系(代号)本科专业学位 航天学院(01)控制科学与工程系(04) 自动化工学 探测制导与控制技术工学航天工程与力学系(18) 工程力学工学 飞行器设计与工程工学 飞行器环境与 生命保障工程 工学 复合材料与工程工学电子科学与技术系(21) 电子科学与技术工学 电子信息科学与技术工学 电子与信息技术研究院电子与通信工程系(05) 通信工程工学 电子信息工程工学 机电工程学院(02)机械工程及自动化系(08)机械设计制造及其自动化工学工业设计工学飞行器制造工程工学工业工程工学 材料科学与工程学院 (03) 材料工程系(09)材料成型及控制工程工学材料科学系(19)材料科学与工程工学焊接技术与工程系(29)焊接技术与工程工学材料物理与化学系(35)材料物理工学 能源科学与工程学院 (04)热能动力工程系(02) 热能与动力工程工学 飞行器动力工程工学 电气工程及自动化学院 (05)自动化测试与控制系(01) 测控技术与仪器工学 光电信息工程工学电气工程系(06)电气工程及其自动化工学 理学院(06)应用化学系(07)高分子材料与工程工学化学工程与工艺工学材料化学理学 应用化学理学

学院(代号)系(代号)本科专业学位 理学院(06) 物理系(11) 应用物理学理学 光信息科学与技术理学数学系(12) 数学与应用数学理学 信息与计算科学理学生命科学与工程系(28) 生物技术理学 生物工程工学 管理学院(07)管理科学与工程系(10) 信息管理与信息系统管理学 电子商务管理学营造与房地产系(13)工程管理管理学 工商管理系(20) 工商管理管理学 市场营销管理学 会计学管理学 财务管理管理学 旅游管理管理学金融与贸易系(22) 金融学经济学 国际经济与贸易(理科)经济学 人文与社会科学学院 (08)哲学与社会学系(16) 社会学(社会学/英语双学 位) 法学 和文学经济系(23)国际经济与贸易(文科)经济学法政系(24)法学法学传播学系(30) 广播电视编导文学 广告学文学 土木工程学院(09)土木工程系(33)土木工程(建筑、岩土与地 下工程) 工学理论与应用力学—土木工 程(建筑工程方向)(五年 制双学位) 理学 和工学 市政环境工程学院(10) 市政工程系(25)给水排水工程工学建筑热能工程系(26)建筑环境与设备工程工学 环境科学与工程系(27) 环境工程工学 环境科学理学

讲座策划书-活动方案.doc

讲座策划书-活动方案 第一篇:专题讲座策划书 工学院专业分析讲座策划书 一、活动名称:工学院各专业前景分析专题讲座 二、活动目的:为大一新生讲解自己专业的相关知识,解除他们在自 己专业方面上的疑惑,使他们对自己的专业有一个正确的、全面的认识。使他们更能明确自己的发展目标和就业观。 三、活动时间:2014年3月

四、活动地点:三教102 五、讲座主办:工学院团总支、学生分会 六、承办单位:工学院学生分会学科部 七、活动对象:工学院全体大一、大二在校学生 八、宣传工作:将此次活动通知下发到各个专业班长处,由班长组织 各个班级参加,对此次讲座的主讲人的介绍,对主讲内容的

介绍,活动的目的与参与的意义。 九、活动流程 1、做好信息反馈,在活动之前将同学们最关心的问题交给演讲的老师 2、联系专业老师 取得老师同意并与老师交流演讲内容、形式,并与联系主讲老师保持联系 商量确定时间、地点。 3、活动当晚 讲座于7:00开始,老师对专业前景分析大概持续1个小时,

接下来是同学提问时间 十、注意事项 1、事先也主讲老师联系,确定演讲时间 避免时间冲突 2、注意组织好各专业同学,维持好现场秩序 3、活动结束后保持教室清洁 团总支工学院

学生分会2014年2月22日 第二篇:讲座策划书范文 一、讲座主题: 项目管理与大学生人生及职业规划 二、主讲人: xxx公司人力资源总监 三、活动时间: 11月7日晚7点 四、活动地点: 武汉大学四区 学术报告厅 五;活动意义: 帮助大学生明确人生目标,树立正确的人生价值观,及早的确立自己的职业目标,并在大学学习过程中为更好的管理自己的学习生活. 六、活动组织机构: 武汉大学大学生创新实践中心、基础医学院学生会、第二临床医学院学生会

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