城市生活垃圾填埋场甲烷气资源的产量估算及其利用

城市生活垃圾填埋场甲烷气资源的产量估算及其利用
城市生活垃圾填埋场甲烷气资源的产量估算及其利用

城市生活垃圾填埋场甲烷气资源的产量估算及其利用

房怀阳 吴长振 (中山大学环境科学研究所,广州 510275)

摘要:本文论述了填埋场甲烷气体的产生过程及影响因素,介绍了三种产气量估算方法及其主要特点、适用范围,并指出运用数学模型对产气量作出预测,为垃圾填埋场气体收集与处理系统的设计提供可靠的依据。同时,论述了甲烷气体的减排和综合利用措施。

关键词:城市生活垃圾,填埋场,甲烷气资源,减排与利用

The Integrated Using and Yield Estim ation of Meth ane R esource from Manicip al Solid W aste Landf ill/F ang H u aiyang ,Wu Ch angzhen(Institute of E nvironmental Science ,Zhongsh an U niversity ,G u angzhou 510275).

Abstract :This paper briefly discussed the production and its influence factors of methane from solid waste landfill site.Three estima 2tion methods of the yield of methane in rubbish ,including their characters and application scope were analyzed.Basing on them ,this paper forecased the production of methane and provided the credible reference for the design to disposal system of the gases from landfill site.

K ey w ords :municipal solid waste ,landfill ,methane resource ,reducing and using

收稿日期:1999-09-25

近十余年来,随着城市人口的增加,城市生活垃圾也在逐年增加。1992年以后,我国垃圾、粪便清运量年均达到1亿t 以上,1997年增加到114亿t ,人均440kg/a 。同时,垃圾构成也发生了很大的变化,表现为有机物增加,可燃物增多,可利用价值增大。造成这一变化的主要原因是近年来人们生活习惯、生活水平和燃料结构都发生了不同程度的改变[1,2]。

目前,我国主要采用卫生填埋法处理、处置城市生活垃圾。这一方法与其它方法相比,具有投资少、处理费用低、处理量大的特点,对垃圾热值无特殊要求,并可回收沼气,因此在世界各国仍广泛采用。由于填埋场沼气的可利用量随当地气候、地理条件及填埋场的填埋量、垃圾组份不同而异,所以各垃圾填埋场在设计沼气回收利用时应根据准确的气体发生量为依据。实际上,该发生量的测定较复杂,所用仪器的费用很高。因此,探求一种理论模型来精确地估算填埋场气体中可回收利用的沼气量是非常有意义的。

1 甲烷气体的产生及影响因素

投入填埋场中的垃圾,含有丰富的有机物质。通常家庭生活垃圾中含有水果皮、食物残渣、菜叶、纸等有机物,庭院垃圾中也有一定数量的有机物质。

垃圾埋入填埋场后,微生物(如甲烷菌等)首先进行好氧分解,消耗填埋场中的O 2,产生大量的热,造成厌氧环境;随之进入第二步,即厌氧分解。这一过程较为复杂,场内产生的气体组份目前已被发现的有

100种以上,其中以CO 2、CH 4为主。在分解过程

中,填埋场有机物首先转变成可溶性分子态有机物,

在甲烷菌的作用下进一步降解为高分子有机酸,然后分解为醋酸及盐酸盐,随之产生CH 4及CO 2[3]。

影响垃圾填埋场内甲烷产量的因素很多,主要有生活垃圾的组成、垃圾颗粒的大小、有机质含量、填埋年限、温度、含水量和湿度、渗滤液的p H 值、毒素含量。具体来讲,当垃圾中有机物含量增高时,甲烷的产量则升高。在不同温度条件下,甲烷的产生速率差异很大,一般认为在一个深的、封闭好的环境中,产生甲烷的最适温度为40℃。此时,产生速率为30℃的3倍,为背景温度1817℃的718倍,但温度升高到55℃时甲烷气的产生就停止。含水量或湿度也会影响甲烷的生成,含水量高时,各生化反应组成成分间接触程度大,可促进细菌的新陈代谢,产气量提高。甲烷的产量随湿度的高低呈曲线变化,湿度为55%时甲烷气的产生明显高于湿度为33%的产气量,只有当湿度大于50%时才能满足甲烷生成的需要。但是,湿度过高时甲烷气的产量会降低。p H 值的高低也会影响甲烷气的产量,最适于垃圾发

酵的p H 值为618~712。此外,根据张淑娟等对甲烷浓度与环境因子的定量关系研究表明,甲烷产量的影响因子,如垃圾湿度、渗滤液的p H 值等在不同的地区、不同的小环境、不同的发酵阶段各因子对甲烷产率的影响程度也不尽相同[4]。

2 甲烷气体产生量与产率的计算

目前,填埋场甲烷产量、产率在理论上有三种计算方法,即质量平衡和理论产气量模型、理论动力学模型和生物降解理论最大产气量模型。

211 质量平衡和理论产气量模型

此公式由IPCC 1995年推荐[5],主要是用于计算生活垃圾的产气总量,其公式为:

?

033?

E CH 4=MSW ×η×DOC ×r ×(16/12)×0.5式中,MSW 为城市生活垃圾量;

η为垃圾填埋率;DOC 为垃圾中可降解有机碳的含量,IPCC 推荐值发展中国家为15%,发达国家为22%;r 为垃圾中可降解有机碳的分解百分率,IPCC 推荐值为

77%。运用该模型计算产气量快捷方便,只要知道

某个城市的生活垃圾总量以及填埋率就能估算出产

气量。但由于没有直接考虑垃圾产气的规律及其影响因素,往往计算值过于粗略,仅适用于估算较大范围的产气量,如一个国家、一个省或一个城市。以广州市大田山填埋场[6]为例,日进场垃圾1600t ,年垃圾量5814万t ,那么年产甲烷气:

E CH 4=1600×365×100%×15%×77%×(16/

12)×0.5=4.4968(t/a )

这个数值接近415万t ,相当于5125万t 煤炭的能源潜力。

212 理论动力学模型

N.G ardner 和S.D.Probert 提出下述公式[5]:P =C d X ∑n

i =1F i (1-e -K i t

)

式中,P 为单位重量垃圾在时间t 内的甲烷排放量,C d 为垃圾中可降解的有机碳的百分率(推荐值为0115),X 为填埋场产气中CH 4分额,n 为可降解组分的总数(i =1,2,3…n ),F i 为各降解组分占有机碳的含量,K i 为各降解组分的降解系数,t 为填埋时间。这一模型可以表征垃圾产生甲烷气随时间的动态变化,有利于对各个产气阶段的分析,从而运用这一详细资料设计收集系统。213 生物降解理论最大产气量模型

该方法依据垃圾成分和元素分析,并通过生化反应计算产气量,计算公式[7]如下:

C =∑n

i =1KP i (1-M i )V i E i

式中,C 为单位质量垃圾中产生的甲烷量[L (CH 4)/kg (湿垃圾)];K 为经验常数,单位质量的挥发性固体物质标准状态下产生的甲烷量,其值为52615L (CH 4)/kg ;P i 为某有机组分占单位质量垃圾的湿重百分比(%);M i 为某有机组分的含水率(%);V i 为某有机组分的挥发性固体含量(干重%);E i 为某有机组分中挥发性固体的可降解物的含量(%)。该方法的特点是利用了有机物的可生物降解特性,更切合实际,并能较准确地反映出垃圾中产生甲烷气的主要成分,但最终计算值偏高。

3 甲烷气体的减排与利用

近几年的研究认为,填埋场是仅次于湿地和稻

田的第三大甲烷气发生源,而且单位质量甲烷比CO 2的温室效应强20倍。因此,研究填埋场甲烷的减排具有非常重要的意义。根据减排的方式可分为两大类,即自然减排与人工减排[8]。311 自然减排生活垃圾含有一定的土质组份,在卫生填埋中是一层垃圾一层土交替进行,生长在覆盖土中的甲烷氧化菌能氧化有机物降解过程中产生的CH 4,这种氧化作用主要发生在表土层。据国外有关资料表明,其氧化速率最高可达45g/m 2?d ,氧化量有时可达产量的50%,而且对浓度小于1mg/L 到大于104mg/L 的CH 4都能快速氧化。因此,在填埋场覆土可以阻止由于大气中CH 4浓度增加而导致的温室效应。312 人工减排

人工减排主要是采取人为措施,减少甲烷气体的产生或回收利用CH 4,主要有以下几个措施:①降低生活垃圾的产生量,通过回收利用和城市净菜上市等措施来实现。②降低垃圾中有机物和水份的含量。生活垃圾中营养成份和含水量是影响甲烷产生的两大重要因素,可通过有机物的综合利用(如堆肥等)措施来实现。填埋场封顶后,可覆盖一层防水材料,防降水淋失。③收集利用填埋场产生的CH 4气体,用于发电或民用。目前,填埋场气体的收集系统已逐渐成熟。

4 结语

城市垃圾填埋场的甲烷气资源是一种新型的能源,它的收集与处理在技术方法上还存在一定的困难。本文列出的估算模型旨在对产气量的预测提供参考,从而依据合理的预测值更有效地设计与管理填埋场产气处理系统,避免人力与物力的不必要浪费。

5 参考文献

1 臧文超.我国城市生活垃圾现状与管理问题.环境保护,1998,

(8):41~432 徐文龙.我国城市垃圾处理技术的现状与展望.环境卫生工程,

1996,41(4):36~403 顾建良等.垃圾填埋场气体的收集与处理.环境保护,1997,232

(2):18~204 张淑娟等.环境科学研究与应用———中山大学环境科学研究所论文集.北京:中国环境科学出版社,19985 徐新华.垃圾中甲烷产率计算及全国垃圾甲烷气资源估算.自然资源学报,1997,12(1)6 王志刚.环境科学研究与应用———中山大学环境科学研究所论文集.北京:中国环境科学出版社,19987 焦学军等.城市生活垃圾填埋产气规律研究.上海环境科学,

1996,15(9):30~338 孟范平.固体废物填埋场甲烷气生成与减少途径.上海环境科学,1996,15(6):34~36

?

133?

甲烷教学案例

第三章有机化合物 第一节甲烷 第1课时 一、教学设计思路 本节课重点是学习甲烷的结构和取代反应,教师在引入新课之前先创设问题情境,通过学生已有知识,利用西气东输引入课题。然后通过在教师的引导下,对甲烷结构的探究,物理性质,化学性质的探讨,使学生层层递进,用学过的知识从宏观到微观、从现象到本质来认识未知世界,解决问题。最后,指导学生总结,提升学生总结归纳能力。 教学设计:生活入题→结构的学习→物理性质→化学性质→总结归纳→知识运用 二、教案 三、教学过程设计

三、学案 【课前预习】 1.组成有机物的元素除外,常有、_____,还含有、、、_ 等。其中仅含和两种元素的有机物称为,也可称为,该类物质中组成最简单的是。有机物种类繁多,迄今已发现种。 2.甲烷是、、和的主要成分。 【课堂笔记】 甲烷的结构(实践活动)1.据课本P60制作一个正四面体。 2.利用球棍模型组装一个甲烷分子。 小结:甲烷分子的空间构型为,位于正四面体的中心,位于四面体的顶点,四个C-H键。 一、甲烷的性质 1.物理性质 甲烷是色、味、溶于水的气体,密度比空气密度(大或小)。 用或收集甲烷 2.化学性质 (1)甲烷的氧化反应(可燃性) 有机方程式与无机方程式写法的区别: (2)甲烷的取代反应 科学探究:甲烷与氯气的反应 现象: 请用结构式书写出相应的化学方程式,并解释反应过程。 取代反应: 练习:1.请书写生成二氯甲烷、三氯甲烷和四氯甲烷的化学反应。 2、历史上,科学家们在测定了甲烷分子组成为CH4后,对甲烷的分子结构曾提出了两种猜想:正四面体型与平面正方形,科学家如何判断出甲烷分子是哪种空间构型的? 小结:甲烷取代反应 条件: 特点: 【课堂练习】 1、下列说法正确的是() A、含碳的化合物都是有机化合物 B、有机化合物都是由 C、H、O三种元素组成 C、有机化合物不但存在于动植物体内,而且还可以通过人工的方法合成

天然气的利用甲烷评课

天然气的利用甲烷评课公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

“天然气的利用甲烷”评课 杨超老师的这一节课在教学设计时突破了传统的有机物学习的结构-性质-用途线性教学模式,而是以甲烷的利用、风险和决策为线索组织教学内容,但在教学过程中并没有削弱知识,关于甲烷的性质、结构等学科知识在解决问题的过程中自然而然地引出。整节课构建了两条线索:一条明线即STS线和一条暗线即知识线。 以上设计体现了如下特点: 1、突出体现STS教育理念 杨老师利用与我们生产、生活密切相关的“甲烷”这一物质为载体,通过解决“我们为什么选择甲烷做燃料”、“甲烷还能为我们做什么?”、“甲烷在利用的过程中存在什么风险”以及“我们该如何做决策”等问题,让学生学会从不同

的角度分析和判断与化学相关的社会问题,理性地看待和处理科学、技术和社会之间的关系。从问题的提出到问题的解决始终把与科学技术相关的问题放在与学生相关的日常生活和社会背景下来处理,从学科中心回归学生的生活经验,重视从社会问题出发组织学习,尽可能为学生提供所研究问题的全貌,鼓励学生多方位、多角度地对问题进行探究和分析,学会综合、全面、整体地思考问题的方法,为学生参与未来社会问题的解决提供真实的经历和体验。 2、将风险认知与决策贯穿于整节课。 在甲烷用做燃料这一环节主要通过数据比较了甲烷用做燃料的优势,体现了国家层面的决策:从可持续发展角度需要开发和利用天然气资源,学生则从化学的角度分析西气东输工程存在的风险并作出决策如何防范风险;在甲烷与氯气的取代反应这一环节主要从甲烷的氯代产物用来生产氟利昂的角度分析风险并做出决策;在播放“俄罗斯冻土层甲烷的排放对环境的影响”视频让学生认识到甲烷也是一种温室气体后,又让学生讨论甲烷的利用风险和利润共存,我们该如何决策?整节课通过提供丰富的学习情境素材,引导学生从身边的化学物质、现象以及与化学有关的社会问题入手,学习有关物质结构、性质的知识,再运用化学知识分析问题,作出科学的判断和决策,有效地培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。 3、重视学生理性思维的培养(科学即讲理) 理性思维是建立在证据和逻辑推理基础上的思维方式。有明确的思维方向,有充分的思维依据,能对事物或问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括的一种思维。在科学认知活动中,无论是科学结论的获得,还是科学风险的认知,还是科学的决策都是理性思维的过程,即用证据讲话和用逻辑讲话的过程。

垃圾填埋场的工程投资与资金筹措

第1章工程投资及资金筹措 1.1 编制范围 本工程为社会公益项目,采用卫生填埋的处理方法,主要对XX县生活垃圾进行无害化处置,并考虑远期服务范围的延伸,包括填埋区工程、污水处理工程、辅助工程等几部分,近期日处理生活垃圾200吨,卫生填埋场总库容148.27万m3,使用年限可达20年。工程投资估算以工程设计方案为依据,结合XX县的实际情况进行了编制。 1.2 编制依据 编制依据主要如下: (1) 《全国市政工程投资估算指标》建设部(1996年) (2) 《市政工程可行性研究投资估算编制办法》建设部(1996年) (3) 《市政工程可行性研究投资估算编制办法》建标(1996)628号及国家有关规定。 (4) 已建成同类工程经济指标并结合XX县的具体情况加以调整。 (5) 参照国内同类工程技术经济指标以及XX县的有关费率估算各项工程造价。 (6) 我院的同类工程类似估算指标。 1.3 工程投资 1.3.1 投资构成 (1) 第一部分费用:工程建设费用。包括建筑工程费、设备购置费、安装工程费、厂外配套工程费、工器具及生产家具购置费、设备备品备件费。 (2) 第二部分费用:工程建设其他费用。 (3) 基本预备费。 (4) 固定资产投资方向调节税(税率为零)。 (5) 建设期价格变化预备费(价格指数为零)。 (6) 建设期借款利息。

(7) 铺底流动资金。 1.3.2 价格采用依据 (1) 建筑材料:采用当地所属地、区级建设行政主管部门定期发布的《工程造价信息》。 (2) 设备购置:按设备生产厂家报价,综合考虑设备运杂费(取设备价值的8%)。 1.3.3 工程建设其他费用标准 工程建设其它费用标准主要如下: (1) 土地征用及拆迁补偿费:400万元; (2) 建设单位管理费:执行财政部财建(2002)394号; (3) 工程设计费:执行国家计委、建设部计价格[2002]10号《工程勘察设计收费标准》; (4) 工程监理费:依据《建设部关于发布工程建设监理费有关规定的通知》1992 (5) 工程勘察费:执行国家计委、建设部计价格[2002]10号《工程勘察设计收费标准》; (6) 预算编制费:取设计费的10%; (7) 办公及生活家具购置费:按设计定员每人1000元计列; (8) 生产职工培训费:按设计定员的60%,培训6个月,每人1500元/人.月计列; (9) 招标机构代理费:计价格2002(1980)号文件; (10) 质量监督费:(建筑工程费+安装工程费)×0.175 %; (11) 联合试运转费:(设备购置费+安装工程费)×1.0%; (12) 施工图审查费:取设计费的6%; (13) 环保评价:按4万元计列。 (14) 基本预备费 按第一、二部分费用合计的5%计。 (15) 铺底流动资金 按全额流动资金的30%计。

城市生活垃圾主要处理方式及优劣对比

城市生活垃圾主要处理方式及优劣对比 解决垃圾问题的目标是将垃圾减容、减量、资源化、能源化及无害化处理。目前,通行的城市生活垃圾处理处置技术主要有焚烧、填埋、堆肥,另外RDF技术、厌氧生物制沼技术以及其他处理技术也在国外出现并应用于城市生活垃圾的处理。实际上这些技术大多为焚烧、填埋、堆肥技术的延伸、配套和发展。 一、卫生填埋法 1)简介 卫生填埋法是指采用底层防渗,垃圾分层填埋,压实后顶层覆盖土层,使垃圾在厌氧条件下发酵,以达到无害化的垃圾处理方法。因其方法简单、省投资,可以处理所有种类的垃圾,所以世界各国广泛沿用这一方法。从无控制的填埋,发展到卫生填埋,包括滤沥循环填埋、压缩垃圾填埋、破碎垃圾填埋等。 采用卫生填埋法,首先要防止从废物中挤压出的液体滤沥及雨水径流对地下水的污染。一般规范要求回填地最低处的标高要高出地下水位以上,并且回填地的下部应有不透水的岩石或粘土层。否则需另设粘土、沥青、塑料薄膜等不透水层。其次,填埋场应设置排气口,使厌氧微生物分解过程中释放出的甲烷等气体能及时逸出,避免发生爆炸。回填后的场地,一般在20年内不宜在其上修建房屋,避免由于回填场不均匀下沉造成的结构破坏。 2)优缺点比较 优点 卫生填埋法主要有技术成熟、运行管理简单、处理量大、灵活性强、适用范围广和投资及运行费用相对较低等优点,是目前我国城市垃圾集中处置的主要方式。 缺点 卫生填埋法的劣势主要在于占地面积大,减容效果差,且填埋的垃圾并没有进

行无害化处理,仍残留着大量的细菌、病毒,还潜伏着沼气重金属污染等隐患,垃圾渗漏液也有污染地下水资源的可能。近年来由于对环境保护工作的日益重视,对防止垃圾填埋所产生的渗沥水、沼气及恶臭对水体、土壤、大气可能造成的污染要求越来越高,以致造成填埋场场址难选,建场投资增大,运行费用提高。 目前许多发达国家已规定禁止原始垃圾直接在填埋场处理。 二、堆肥法 1)简介 堆肥是使垃圾、粪便中的有机物,在微生物作用下,进行生物化学反应,最后形成一种类似腐殖质土壤的物质,可用作肥料或改良土壤。堆肥的关键在于提供一种使微生物活跃生长的环境,以加速其致菌分解过程,使之达到稳定。堆肥主要受废物中的养分、温度、湿度、 pH值等因素的控制。根据堆肥原理,可分为厌氧分解与好氧分解两种。厌氧分解需在严格缺氧条件下进行,厌氧微生物分解生长较慢,故不多用。好氧分解过程可同时产生高温,从而杀灭病虫卵、细菌等,我国主要采用好氧分解法。堆肥技术的工艺比较简单,适合于易腐有机质含量较高的垃圾处理,可对垃圾中的部分组分进行资源利用,且处理相同质量垃圾的投资比单纯的焚烧处理低很多。堆肥技术在欧美国家起步较早,目前已经达到工业化应用的水平。 2)优缺点比较 优点 堆肥法是一种非常环保的垃圾处理方法。投资较低,技术简单、可消除有害病菌的传播,有机物分解后可作为肥料再利用从而达到资源的循环利用,垃圾减量明显。 缺点

垃圾填埋场可行性报告

篇一:垃圾填埋场可行性报告 第一章总论 1.1 项目名称及主管单位 项目名称:市垃圾处理场 项目性质:新建 建设地点:市桥头镇紫阳林场猪场作业区西侧 建设单位:市城市建设投资有限公司 主管单位:市人民政府 编制单位: 1.2建设单位简介 1、项目法人简介 市城市建设投资有限公司于2008年10月29日经工商部门批准设立,注册资本为5000万元人民币,由市土地收购储备中心和市交通基础实施建设投资有限公司分别出资4760万元和240万元作为公司两个股东组建。公司现有员工5人,均具有中高级专业技术职称。 公司在去年完成验资、注册登记、市直行政事业单位土地、房产清理登记等工作的基础上,今年重点加快了对市直行政事业单位土地、房产的移交、过户工作,目前,全市科局一级单位的土地、房产移交工作已基本结束,移交的土地面积611647平方米、房产面积111180平方米。其中对已经过户并办理新证的园区22号地块、原田野饲料厂、市政府大院以及食堂四宗土地的国有土地使用证(228338平方米,约343亩)交评估机构进行评估。通过评估城投公司的有效资产预计将达到10亿元人民币以上。 2、法人代表简介 1.3编制依据和主要资料 1.3.1主要法律法规及标准 1、《中华人民共和国环境保护法》主席令第22号; 2、《中华人民共和国城市规划法》主席令第23号; 3、《中华人民共和国固体废弃物污染环境防治法》主席令第98号; 4、《中华人民共和国城市市容和环境卫生管理条例》; 5、《生活垃圾填埋场环境监测技术要求》gb/t18772-2002; 6、《环境空气质量标准》gb3095-1996; 7、《恶臭污染物排放标准》gb14554-1993; 8、《城镇区域环境噪声标准》gb3096-2008; 9、《工业企业厂界噪声限值》gb12348-2008; 10、《城市生活垃圾卫生填埋技术规范》cjj17-2004; 11、《城市生活垃圾填埋污染控制标准》gb16889-2008; 12、关于发布《城市生活垃圾处理及污染防治技术政策》的通知建城 [2000]120号; 13、《城市环境卫生设施设置标准》cjj27-2005; 14、《聚乙烯(pe)土工膜防渗工程技术规范》sl/t231-1998; 15、《生活垃圾中转站技术规范》cjj47-2006; 16、《地表水环境质量标准》gb3838-2002; 17、《城市生活垃圾卫生填埋处理工程项目建设标准》建标[2001]101号; 18、《生活垃圾卫生填埋场防渗系统工程技术规范》cjj113-2007 19、国家发改委及有关部门关于可行性研究报告编制深度的规定。 1.3.2 主要参考资料

生活垃圾资源化处理有限公司项目可行性研究报告

生活垃圾资源化处理有限公司项目可行性研究报告 2010年1月

目录 第一章总论 (1) 第一节项目承建方基本情况 (1) 第二节项目概况 (2) 第三节项目申请报告的依据 (4) 第四节主要技术经济指标: (4) 第二章项目背景及必要性 (5) 第一节项目背景 (5) 第二节项目建设的必要性 (10) 第三章建设条件与场址选择 (13) 第一节项目建设选址要求 (13) 第二节区域建设条件 (13) 第三节自然和生态条件 (14) 第四节基础配套设施条件 (14) 第五节区位投资优势 (15) 第六节建设规模及原料预测 (17) 第四章技术与工艺方案 (18) 第一节项目组成 (18) 第二节生产工艺方案 (18) 第三节工艺流程及总平布置 (20) 第五章环境保护与劳动安全 (24) 第一节环境保护与有关环保措施 (24) 第二节节能与劳动安全 (27) 第六章企业组织和劳动定员 (31) 第七章项目实施进度安排 (32) 第一节项目建设管理 (32) 第二节项目实施进度 (35) 第八章投资估算与资金筹措 (36) 第一节投资估算 (36) 第二节资金筹措 (37) 第九章财务分析和社会效益分析 (38) 第一节财务分析 (38) 第二节社会效益分析 (41) 第十章可行性研究结论与建议 (43)

附表: 附表1---------固定资产投资估算表 附表2---------投资使用计划及资金筹措表附表3---------营业收入和税金估算表 附表4---------固定资产折旧估算表 附表5---------成本费用估算表 附表6---------还本付息估算表 附表7---------利润及分配估算表 附表8---------现金流量表(全部投资)附表9---------现金流量表(自有投资)附表10---------资金来源与运用表 附表11---------资产负债表

甲烷的教学设计

化本一邢玉林 1107015140 教学设计 《最简单的有机物-甲烷》 一、教学背景 (一)教材分析 《甲烷》内容选择于人教版高一化学(必修2)第三章第一节,这一节是学生在中学阶段第一次接触有机物结构和性质的有关内容,有机化学是化学学科的重要分支,烃是一切有机物的主体,而甲烷作为烷烃的第一个最简单的分子,学生对他的理解将直接影响到今后对各种有机物的理解,因此本节内容对帮助学生树立正确的学习有机物的学习方法有重要的作用。 (二)学情分析 初中化学就介绍了甲烷的燃烧反应和一些主要的用途,高中化学必修2第二章也介绍了部分物质结构的知识,为学好本节内容提供了前提条件。 本节课将主要介绍以甲烷为代表的烃的分子结构、性质和主要用途,以及它们的性质与分子结构的关系,让学生掌握好甲烷这一节的知识,能为学生学习烃及烃的衍生物等有机内容奠定良好的基础。 三、教学重点难点: (一)教学重点:甲烷的分子组成、结构特征、主要化学性质(燃烧反应和取代反应); (二)教学难点:取代反应的概念和实质。 四、教学用具: 甲烷的分子结构模型(球棍模型和比例模型);甲烷氯代反应的试剂和仪器一套、高锰酸钾溶液;多媒体教学设备 五、教学方法: 实验探究、多媒体辅助、讨论、讲解、练习 六、教学过程: [投影]可燃冰、我国西气东输工程等图片,并进行如下讲解。 [小结]天然气是一种高效、低耗、洁净的新能源。我国已探明储量居世界第19位。天然气水合物,也就是可燃冰,是一种很有前途的能源物质。据科学家估计,全球天然气水合物的碳储量是全球石油与天然气储量的两倍。如果能开发利用,那将是人类莫大的福音。甲烷是天然气,沼气和煤矿坑道气的主要成分。

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1概述 1.1 项目概况 项目名称:某某县城市生活垃圾处理工程 项目建设单位:某某县垃圾处理厂 编制单位: 规模:日处理城市生活垃圾150t 填埋场总库容:110.8万立方米 建设地点:某某县108国道北部800米处一自然沟壑内。项目用地:13.55ha 填埋场使用年限:15年 处理工艺:卫生填埋 工程总投资4319.41万元

1.2 编制依据及编制原则 1.2.1编制依据 (2)《某省环境污染防治工程项目可行性研究报告编制导则》(3)晋建计字[1999]277号《关于印发〈市政工程设计工作基本要求〉等规定的通知》 (4)拟建垃圾填埋场(1:500)地形图 (5)某某县城建局提供的相关基础资料 (6)《城市生活垃圾卫生填埋处理工程项目建设标准》(建标[2001]101号) (7)相关规范: 《工业企业设计卫生标准》(GBZ1-2002) 《城市防洪工程设计规范》(CJJ50-92) 《厂矿道路设计规范》(GBJ22-87) 《地下水质量标准》GBT14848-93 《污水综合排放标准》GB8978-1996 1.2.2编制原则 在城市总体规划和环境卫生专业规划的指导下,可研方案以实现无害化、减量化和资源化为原则,结合当地实际情况,

因地制宜,选择工艺技术成熟、经济合理的垃圾处理方案,并取得较好的环境效益、社会效益和经济效益 根据县城规划人口规模,结合当地居民生活水平、当地气候等特点,合理确定城市生活垃圾产量,确定工程建设规模及工程实施计划。 积极采用新工艺、新材料、贯彻节能方针,尽量运用节能设备,降低运行费用。 尽量利用当地地形,减少土方量。 采取完善的环保、安全措施,以防止二次污染并保证良好的工作环境。 1.3编制范围 本次可研报告主要根据某某县城的现状,选择成熟的垃圾处理工艺,确定处理方案,提出方案的工程建设内容,并完成投资估算等相关内容。可研内容主要包括: 1.垃圾处理技术、工艺方案的选择。 2.生活垃圾处理场场址比选。 3.工程设计方案(含管理区)。 4.工程实施计划。 5.工程的投资估算。

城市垃圾资源化利用报告

调研报告 调研课题:城市垃圾资源化利用调研时间:2015年3月

目录 第一章:基本概念梳理-------------------------------------------------------------- 第二章:调研垃圾的主要特征---------------------------------------------------- 2.1生活垃圾--------------------------------------------------------------- 2.2建筑垃圾--------------------------------------------------------------- 第三章:垃圾资源化利用技术介绍--------------------------------------------- 3.1 填埋处理-------------------------------------------------------------- 3.2 焚烧处理-------------------------------------------------------------- 3.3堆肥处理-------------------------------------------------------------- 第四章:国外产业现状-------------------------------------------------------------- 第五章:国产业现状-------------------------------------------------------------- 第六章:行业发展方向-------------------------------------------------------------- 第一章.基本概念梳理: 垃圾一般分类:生活垃圾;工业垃圾;农业垃圾。 城市垃圾:城市中固体废物的混合体。

苏教版高中化学必修2《天然气的利用--甲烷》教学设计

天然气的利用甲烷] 知识目标:通过甲烷分子式的教学,使学生初步学会确定气态烃分子式的计算方法;复习碳原子结构和共价键的知识,掌握甲烷的电子式、结构式的写法、甲烷的正四面体构型;掌握甲烷的重要化学性质。 德育目标:认识物质结构本质,能透过现象看本质;关心社会、能源等问题;合作学习的精神养成。 能力目标:观察能力、计算过程的逻辑思维能力训练;动手能力、空间想象能力的培养。 重点、难点:甲烷分子式的确定;甲烷分子的空间构型;甲烷的取代反应。 教学用具:实验、多媒体、实物投影 教学过程设计 [录像]: 西气东输 [引入] : 西气东输是我国目前一项巨大工程的示意图,输送的气体就是天然气,天然气的主要成分是甲烷,目前,农村普遍使用的沼气的主要成分也是甲烷,而且,科学家 从海底发现了一种新能源—“可燃冰”,实际上是甲烷的水合物,据估计,可燃冰的 贮存量能提供人类社会1000年的能源使用.所以,为了合理开发并利用这些新能源, 我们今天要来研究天然气的利用以及它的主要成分甲烷的性质. 【板书】: 天然气的利用甲烷 【讲述】今天共同探讨这个最简单的有机物—甲烷。要认识一个有机物必须先从分子式开始,然后是结构式及性质。 【板书】一、甲烷的分子组成和结构 【思考】历史上人们是怎样知道甲烷的分子式为CH4的? 【讨论】甲烷的分子式。 【讨论】(1)哪些实验事实说明,甲烷中含有氢元素?碳元素?你能设计一个实验吗? (2)甲烷的燃烧实验现象能否说明甲烷分子中不含有氧元素? 【实验设计】点燃集气瓶中的甲烷气体,用一个干燥的烧杯罩在火焰上方,然后在集气瓶中加入澄清石灰水 【学生活动】观察现象并总结:火焰颜色是蓝色,烧杯壁上有水雾,澄清石灰水变浑浊,说明产物是H2O和CO2 .所以甲烷中一定含有C元素和H元素. 【提示】要测定分子式不仅要做定性实验,更要做定量实验。 【交流与讨论】根据课本55页数据计算甲烷的分子式 【投影】学生计算甲烷分子式的方法。 【设问】甲烷的结构又如何? 【提问】1.画出碳原子的结构示意图,碳原子有几个价电子,通常与别的原子形成几个共价键? 2.写出甲烷的电子式。 3.若用“—”代表一对共用电子,写出甲烷的结构式。 【投影】学生书写的甲烷电子式、结构式。 【说明】甲烷分子的结构式仅表明甲烷分子中碳原子、氢原子的连结情况,不能表示甲烷分

韶关市生活垃圾填埋场投资估算

韶关市生活垃圾填埋场投资估算 摘要:生活垃圾填埋场是一项投资规模大,涉及面广,不确定因素较多的基础设施工程,通过韶关市花拉寨生活垃圾填埋场投资估算的实例介绍了垃圾填埋场投资估算的方法。 关键词:垃圾填埋场;投资估算;工程项目 1投资估算的内容 依据国家规定,从满足建设项目投资计划、投资规模及经济评价的角度,建设项目的投资估算包括固定资产投资估算和流动资金估算。 固定资产投资估算按照费用性质分为设备及工器具购置费,建筑安装工程费、工程建设其他费、预备费(基本预备费和涨价预备费)、建设期贷款利息及固定资产投资方向调节税。 流动资金是指项目投产后为进行正常生产运营,用于购买原材料、燃料、支付工资及其他经营费用等必不可少的周转资金。流动资金的估算内容包括应收帐款、应付帐款、现金和存货。 2投资估算阶段的划分 投资项目前期工作划分为投资机会研究及项目建议书阶段、初步可行性研究阶段以及详细可行性研究阶段。 在投资机会研究和项目建议书阶段,可采用简单估算法;在项目可行性研究阶段应采用投资估算指标和投资分类估算法。 由于不同阶段工作深度和掌握的资料不同,因而投资估算的准确度不同,但是,随着工作的进展,项目条件的逐步明确和细化,投资估算工作会不断深入,准确度也会逐步提高,从而对项目投资起到有效的控制。 3投资估算的方法 投资估算包括固定资产投资估算和流动资金的估算,其中固定资产投资包括静态投资和动态投资的估算,而流动资金的估算有扩大指标估算法和分项详细估算法。综观国内外常见的投资估算方法,有的适用于整个项目的投资估算,有的适用于一套装置的投资估算。为了提高投资估算的科学性和精确性,应按项目的性质、技术资料和具体情况,有针对性地选用适宜的投资估算方法。 4韶关市花拉寨生活垃圾填埋场投资估算 4.1工程概况 韶关市花拉寨生活垃圾填埋场规划占地50hm2,由填埋区、渗沥液处理厂、机修车间、渗沥液调节库、进场道路、称磅房、办公管理区等组成。 花拉寨生活垃圾填埋场建设分为3期,第一期建设时间从立项批准开始至2007年3月建成营运,约2a;第二期建设时间从2013年(即项目计算期的第8年)至2014年;第三期建设时间从2019年(即项目计算期的第14年)至2020年。 花拉寨生活垃圾填埋场填埋库区总用地面积29万m2。一期填埋库容268万m3,垃圾填埋量193万t,处理年限8a;二期库容353万m3,垃圾填埋量254万t,处理年限6.5a;三期即综合使用期的库容735万m3,垃圾填埋量529万t,处理年限11a。渗沥液调节与处理区总用地面积4万m2。一期调节库有效库容35000m3,污水处理厂建设规模为300t/d;二期调节库有效库容10000m3;三期调节库有效库容35000m3,污水处理厂建设规模增加300t/d。 垃圾接受称量区用地面积180m2,填埋气体利用及环境监测区总用地面积250m2,分三期建设。

第三节----《化石燃料的利用》教案

第三节化石燃料的利用 一、本节分析 本节由三部分内容组成:一是化石燃料的介绍;二是化石燃料与环境污染;三是化石燃料的综合利用。 在介绍化石燃料时,教材中首先通过化石燃料开采的图片引出了化石燃料的美誉,并介绍了我国化石燃料的分布及西气东输工程,然后通过学生讨论来比较各种燃料的优劣;事物都是一分为二的,化石燃料在给人类带来益处的时候,也造成了环境污染,教材从气候变化、热污染、大气污染三方面介绍了化石燃料燃烧引起的污染。为了趋利避害,人们对化石燃料进行了综合利用,这部分知识属于本章的第三部分内容。教材重点对煤和石油进行了介绍,指出了它们的两大应用——燃料和化工原料。 二、教学目标 l. 知识与技能 (1)知道化石燃料是重要的自然资源; (2)了解化石燃料燃烧对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料; (3)了解化石燃料的综合利用情况。 2.过程与方法 (1)通过对相关资料的分析培养学生搜集、整理和归纳信息的能力; (2)能根据已有信息进行简单的分析、推理。 3.情感态度与价值观 (1)意识到当今社会的能源危机; (2)认识化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义; (3)培养学生的社会责任感和使命感。 三、教学重点 1.化石燃料的燃烧及其对环境的污染; 2.增强节能意识。 四、教学难点 1.增强学生对社会的关注意识; 2.利用调查与研究的方法获取信息。 五、课型:新授课 六、教学方法:讨论法 七、课前准备 学生收集以下资料: 1.石油、煤、天然气的形成及用途; 2.调查当地天然气、液化气、管道煤气及煤的价格; 3.化石燃料的燃烧对环境污染。 八、教学过程 导入新课 导入:人类的生活和社会发展离不开能源。能源的种类有多种。其中煤、石油、天然气等化石燃料是当今世界人类生产、生活中应用最多的能源。如焦炭、煤气都来自煤,汽油、柴油、液化气等都是由石油分离而得,本节课我们就来介绍化石燃料及其利用。 推进新课 一、化石燃料 [设问]为什么将煤、石油、天然气称为化石燃料呢? [分析]因为它们都是由古代动植物埋在地层下,经过漫长的、一系列非常复杂的变化而

天然气的利用 甲烷教案

天然气的利用甲烷教学设计(一) 一、教学目标 1.知识与技能目标: 初步认识甲烷分子的空间结构,使学生掌握甲烷电子式、结构式的正确写法;掌握甲烷的重要化学性质,并理解取代反应的涵义。 2.过程与方法目标: 通过甲烷的取代反应的教学,掌握从具体到一般的抽象概括方法。 3.情感态度与价值观目标: 培养学生辩证唯物主义世界观,培养学生求真务实的科学态度 二、教学重点难点: 1.教学重点:甲烷的结构特征和主要化学性质(燃烧反应和取代反应) 2.教学难点:甲烷的取代反应 三、教学过程 【引入】我国新疆、四川等西部地区有丰富的天然气资源,目前已输送到我国东部地区。这项具有划时代意义的“西气东输”工程已于2003年10月完工,随着我国“西气东 输”管线的全面贯通,越来越多的地区将使用天然气。同时在我国南海和东海海底 也发现天然气的水合物,外形似冰,易燃烧,被称为“可燃冰”。它的开采,将有 助于解决人类所面临的能源危机。而天然气的主要成分是甲烷, 为了合理开发并利 用这些新能源,我们今天要来研究天然气的利用以及它的主要成分甲烷的性质. 【板书】天然气的利用甲烷 【讲述】甲烷是天然气的主要成分,同时也是最简单的有机物,要研究甲烷的性质必须先从分子式开始,然后是结构式及性质。 【板书】一、甲烷的分子组成和结构 分子式:CH4电子式:结构式: 【分析】甲烷是一种空间正四面体结构,碳原子位于正四面体的中心,4个氢原子分别位于正四面体的4个顶点上。其所形成的C—H与C—H的夹角为109°28′。 【过渡】物质的结构决定性质,甲烷具有哪些性质呢? 【板书】二、甲烷的性质 1.物理性质 无色无味气体,难溶于水(可用排水法),密度比空气小(可用向下排空气法)。 2.化学性质

城市生活垃圾资源化与无害化管理技术浅析(新版)

城市生活垃圾资源化与无害化管理技术浅析(新版) Safety work has only a starting point and no end. Only the leadership can really pay attention to it, measures are implemented, and assessments are in place. ( 安全管理 ) 单位:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:AQ-SN-0954

城市生活垃圾资源化与无害化管理技术浅 析(新版) 【摘要】城市生活垃圾处理资源化、无害化是城市垃圾管理的重要原则之一。笔者首先给出了资源化、无害化的基本概念,阐述了二者的辩证关系,并对其管理、技术的实现途径进行了重要介绍,对于坚持以人为本,构建和谐社会有一定积极意义。 【关键词】城市;垃圾处理资源化与无害化 垃圾是人类生产和生活中产生的固体废物。无害化是城市得以生存和持续发展的基础之一,长期以来一直是城市环卫工作的核心。而现实中资源化概念的提升对垃圾处理行业产生的着极大的冲击。城市生活垃圾处理无害化、资源化是城市垃圾管理的重要原则之一。尽管从计划经济体制向市场经济体制向市场经济体制转变下的垃圾管理形式已经发生了很大的转变,但这些管理的原则没有根本上的

变化。关于垃圾处理无害化和资源化的问题,在技术和政策上的认识普遍存在混淆和争议。 1.资源化和无害化的基本概念与辩证关系 资源化是指回收和转化利用垃圾中的有用资源,使之重新进入对人类有用的物流和能源利用中。无害化是指生活垃圾在经过科学的管理和处理后不损害人体健康、不污染环境。 从表面上看,要实现垃圾无害化原则,需要进行一定的资金投入,而资源化可以将垃圾转变成资源,变废为宝。尽管两个过程在资金流上是相反的过程,但在注重环境成本发展的社会,两者之间存在着一致的辩证关系。无害化和资源化没有矛盾。无害化不是垃圾处理的目的,而是控制目标,资源化则是垃圾无害化的重要而有效的手段。资源化能够创造财富的同时,并不足以对垃圾处理实现经济上的补偿和平衡。资源化不是说明政府不需要再对来讲处理进行投入,也不说明垃圾处理不需要进行收费,资源化是垃圾处理的目标之一。从循环经济的高度来看,资源化比无害化具有更高的层次。

高中化学:3.1.1《天然气的利用甲烷》教案(苏教版必修2)【精品教案】

《甲烷》第一课时教案 体验探究过程领悟学科思想 一、设计思想 本节教材内容较少,学生对CH4又有一定的了解,若按教材内容简单设计和施教,只让 学生了解CH4的分子结构和主要的性质,就难以激发学生的学习兴趣。为了更好的激发学 生的求知欲望,体现新课程的三维目标,体验探究过程和领悟学科思想。本课以CH4为例,让学生去体验有机物从发现、定性和定量研究其组成,确定其分子结构,猜测和实证研究 其性质这样一个探究过程。同时,在学生己有的认知发展区内,根据遗忘规律和同化原理,既复习旧知识又同化新知识。该案例具有人本性、情景性、基础性、合作性和探究性等特 色。 二、教材和学情分析 《课程标准》和《学科教学指导意见》对本节课教学的要求是认识化石燃料综合利用的 意义,了解CH4的空间结构和主要性质。 本节教材开篇简单介绍了三种不能再生的化石燃料的存在、加工和利用。在初中,学 生已经了解了CH4的燃烧反应和一些主要用途。在此基础上,本节教学内容将进一步介绍 CH4的分子结构、主要的化学性质(燃烧氧化、取代反应、受热分解)及其应用。 按照课程标准和学科指导意见的发展要求,学生要了解CH4的正四面体空间结构。可教材只给出了CH4的结构式,而结构式只能表示CH4分子中各原子之间的排列方式,不能真实地反映CH4的正四面体结构。由于高一学生对分子空间结构的知识了解很少,本案例以学 生熟悉的碳、氢原子结构为依据,让学生书写CH4的电子式、结构式。然后,施教者通过 展示外加正四面体金属框的CH4分子的球棍模型让学生观察,学生通过观察,既培养了表 象能力,又认识了CH4的正四面体空间结构。 教材在介绍CH4的性质时,只在学生了解了CH4物理性质的基础上,重点叙述了CH4与氯气发生取代反应的性质,简单介绍了CH4燃烧和CH4受热分解的性质。而我以为这三个性质其实质都是CH4分子中的碳氢键在一定条件下断键并重新成键的过程。我就结合专题1和专题2刚学过的化学反应为什么有能量变化,CH4属于氢化物,而氢化物的稳定性与元 素在周期表的相对位置有何关系为切口,组织学生讨论。使教学重过程,重理解。达到“之其所以然”的效果。 三、教学目标 1.知识与技能:了解甲烷的正四面体结构,掌握甲烷的物理性质和化学性质,了解取代 反应。 2.过程与方法:以甲烷的结构为例,认识有机物分子具有立体结构,初步培养学生空间 想象能力。运用实验、观察等手段,结合元素周期律,利用分类、比较思想,同化和探究 新知识,提高迁移能力。 3.情感态度与价值观:通过能源危机及可燃冰开发情况的了解,让学生感受到化学科学 与生产和社会发展的密切联系,增强社会责任感,并体验科学探究的喜悦。 四、重点难点 1.教学重点:甲烷的化学性质,取代反应。

生活垃圾资源化综合处理场建设项目可行性研究报告

城市生活垃圾资源化综合处理场建设项目 保护环境、防止污染,是利在当代、功盖千秋的伟业,解决城乡垃圾污染,再生资源循环利用,是人类可持续发展的生命线。党中央、国务院非常关心和重视这项事关国家、事关全民利益的工作,把环境保护列为我国的基本国策。2011 年中国政府签署了世界《环境与发展的里约宣告》,[关于持久性有机污染物(POPS斯德哥尔摩公约], 它标志着中国履行《关于持久性邮寄污染物的斯德哥尔摩公约》的行动将全面展开,在“减少”或“消除”源自有意生产和使用的排放措施,并要求各级城市人民政府重视城市垃圾处理工作,把垃圾处理作为创建国家卫生城市和环境综合整治的一项重要内容,列入政府主要领导的任期目标,把城市环境卫生发展规划和城市垃圾处理设施建设计划,纳入城市总体规划和国民经济和社会发展计划,并增加了全国城市绿色GDp核算,让人们充分认识到节约资源和保护环境的重要性。2008年8月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过,将于2009年1月1日起施行的《中华人民共和国循环经济促进法》在可持续发展的思想指导下,以“减量化、再利用、资源化” 为主线,确定了①循环经济可持续的规划制度;②抑制资源浪费和污染物排放总量控制制度;③循环经济评估和考核制度;④以生产者为主的责任延伸制度;⑤对高耗能、高耗水企业设立重点监管制度;⑥ 强化经济措施六项制度促进循环经济的发展。在第四章第四十一条“县级以上人民政府应当统筹规划建设城乡生活垃圾分类收集和资源化利用设施,建立和完善分类收集和资源化利用体系,提高生活垃圾资源化率”。首次将以往的“城市

生活垃圾”进化升级扩大为“城乡生活垃圾”,表明国家对“环境保护不能 只盯着蓝天白云而忽略了脚下的大地”,农村、农业废弃物引发的环境污染问题日益突出,有效地处理和利用农村、农业废弃物已成为当务之急问题引起了高度重视,并开始行动。 创建一个零点环境保护城市,各级政府及各部门都非常重视城市环境卫生工作;列入文明城市、卫生城市建设的重要内容;作为改善生存环境质量为民办实事的形象工程;作为改善投资环境,促进经济发展的重要举措;为广大群众创造了人力、物力、财力用于城市基础建设、用于环卫建设、为广大群众创造了清洁、优美、舒适的生产和生活环境。有力地推动了物质文明和精神文明的建设。作为一个城市的经营技术和城市的品味随之而步入先进的城市行列,是保持经济增长,大力发展和推进循环经济,全民动员营造绿色城市、宣传绿色生活、创建文明城市、创造生态健康,改善自身生存条件、创造和谐社会的现代理念。 随着社会的进步,经济的发展,人口的增长,城镇化进程的加快和城市规模的扩大,以及人们消费习俗的转变,生活水平质量的不断提高,垃圾生产量也成倍增长,并快速由城市沿伸扩展到农村。为适应国际接轨的要求和节能减排的形势的需要,将可利用资源循环利用,还大好河山一片绿水青山,还一片蓝天。将有待于我们共同努力和珍惜。保护环境、改善环境, 保护好仅有的方寸地,留得子孙耘。 当您耐心且仔细看完本报告之后,也许会有更深层次的认识。变废为宝、变害为利的城乡矿藏资源,可持续发展的循环经济,节能减排的又一项重大举措。可带来更大的经济利益、社会效益、生态环境效益的产业化发展项目,就在您的眼前,, 其实,这个报告的实施是一个先进,优秀城市的起点,是同国际形

甲烷教案

必修2第三章第一节第1课时甲烷教学设计 甘肃省武威市天祝县第二中学二中(733299) 王兆英 一、设计思路 通过网络资源了解甲烷的存在及应用,引发学生学习甲烷的兴趣。从结构角度深化认识甲烷的结构,有利于学生掌握结构和性质之间的关系。学生动手制作模型,写结构式、电子式等,促进学生对有机物结构的认识。在以上的基础,进行甲烷的物理性质的简介和化学性质的重点探究。对于烷烃的取代反应,教材以甲烷和氯气为例,以直观的实验现象说明问题,再结合甲烷的结构分析取代反应,使得学生能更好的掌握甲烷的取代反应。 二、教材分析 甲烷是常见的最简单的有机物。教材以有机物的学习“结构—性质—用途”为主线,先介绍甲烷用途及前景引入对甲烷的学习,激发学生的学习兴趣。本节在必修模块的有机化学中有双重功能,一方面使学生了解有机化学研究的对象、目的、内容和方法。另一方面为进一步学习有机化学的学生,打好基本的知识基础和主要研究方法。 三、学情分析 学生刚接触有机化学,对物质结构与性质的关系比较陌生,对物质的空间结构不了解,对有机反应的产物的判断和书写结构简式比较困难。 四、教学目标: 知识与技能要求: (1)了解甲烷的存在、用途及前景。 (2)探究甲烷分子的组成和结构式;掌握甲烷的化学性质。 (3)掌握取代反应的概念。 过程与方法要求: (1)通过甲烷性质的科学探究学习,提高学生分析问题的能力。 (2)通过对甲烷的结构和性质推导分析,提高对有机物结构与性质相互联系的分析能力。 情感与价值观要求: 了解甲烷在自然界的作用;通过对甲烷分子结构的推理过程使学生从中体会到严谨求实的科学态度。 从而提高学化学、爱化学的自觉性。 教学重点:甲烷的取代反应,让学生初步了解有机物基本反应类型,形成对有机反应特殊性的正确认识,并能从结构上认识其反应特点。 教学难点:甲烷结构与性质的关系,取代反应原理的理解。 五、方法与手段 多媒体课件:实验视频展示 彩色分子结构模型以及球棍模型的组件

高中化学天然气的利用 甲烷 教案

专题三有机化合物的获得与应用 第一单元化石燃料与有机化合物 学习目标 1.认识化石燃料与有机物的关系。 2.认识化石燃料的综合利用对于合理利用自然资源、防止污染、保障国民经济可持续发展的意义。 3.了解甲烷、乙烯、乙炔、苯等物质的主要性质和用途,认识取代反应和加成反应。 4.引导学生关注人类面临的与化学相关的能源短缺、环境保护等社会问题,培养学生的社会责任感。 [第一课时天然气的利用甲烷] 知识目标:通过甲烷分子式的教学,使学生初步学会确定气态烃分子式的计算方法;复习碳原子结构和共价键的知识,掌握甲烷的电子式、结构式的写法、甲烷的正四面体构型;掌握甲烷的重要化学性质。 德育目标:认识物质结构本质,能透过现象看本质;关心社会、能源等问题;合作学习的精神养成。 能力目标:观察能力、计算过程的逻辑思维能力训练;动手能力、空间想象能力的培养。 重点、难点:甲烷分子式的确定;甲烷分子的空间构型;甲烷的取代反应。 教学用具:实验、多媒体、实物投影 教学过程设计 [录像]: 西气东输 [引入] : 西气东输是我国目前一项巨大工程的示意图,输送的气体就是天然气,天然气的主要成分是甲烷,目前,农村普遍使用的沼气的主要成分也是甲烷,而且,科学家从海底发现了一种新能源—“可燃冰”,实际上是甲烷的水合物,据估计,可燃冰的贮存量能提供人类社会1000年的能源使用.所以,为了合理开发并利用这些新能源,我们今天要来研究天然气的利用以及它的主要成分甲烷的性质. 【板书】: 天然气的利用甲烷 【讲述】今天共同探讨这个最简单的有机物—甲烷。要认识一个有机物必须先从分子式开始,然后是结构式及性质。 【板书】一、甲烷的分子组成和结构 【思考】历史上人们是怎样知道甲烷的分子式为CH4的? 【讨论】甲烷的分子式。 【讨论】(1)哪些实验事实说明,甲烷中含有氢元素?碳元素?你能设计一个实验吗? (2)甲烷的燃烧实验现象能否说明甲烷分子中不含有氧元素? 【实验设计】点燃集气瓶中的甲烷气体,用一个干燥的烧杯罩在火焰上方,然后在集气瓶中加入澄清石灰水 【学生活动】观察现象并总结:火焰颜色是蓝色,烧杯壁上有水雾,澄清石灰水变浑浊,说明产物是H2O和CO2 .所以甲烷中一定含有C元素和H元素. 【提示】要测定分子式不仅要做定性实验,更要做定量实验。 【交流与讨论】根据课本55页数据计算甲烷的分子式 【投影】学生计算甲烷分子式的方法。 【设问】甲烷的结构又如何?

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