素质测试题答案

素质测试题答案
素质测试题答案

11、强所在的团队经过长时期的磨合与发展,已经进入成熟阶段,这个阶段的特点是

()。

(A)时有冲突发生(B)充满焦虑、局促不安

(C)相互考验(D)公开、信任、具有灵活性

12、创美公司成立了一个新的团队,但团队中缺少一个能帮助人们相处并能解决棘手问题

的人,所缺少的这个角色是()。

(A)领导(B)谋士(C)实施人员(D)协调人员

13、下面关于组织、团队和个人之间的目标表述正确的是()。

(A)组织目标高于一切,其他目标必须服从组织目标

(B)团队目标和组织目标不是一个层次上的,两者可以不一致

(C)个人目标符合自己的理想就行,无需服从其他目标

(D)团队目标一般处于组织的最高层

14、小文的工作能力不是很强,工作的态度也不是很积极,那么他的上级应该对他采用(

)的领导方式。

(A)低指令低支持(B)高指令高支持(C)低指令高支持(D)高指令低支持

15、周总想激励团队成员发展,但他不知道该怎样确定发展需求,下面有助于确定发展需

求的是()。

(A)当前团队成员在做什么(B)工作需要具备哪些知识和技能

(C)什么样的机会可以使团队成员获得发展(D)以上都是

16、关于制订工作计划,说法不正确的是(C)。

(A)计划可以帮助人们控制工作进度(B)计划对所有管理工作都奏效

(C)计划限制了行动的自由度(D)计划可以是详尽的,也可以是松散的,只要奏效就行

17、利用活动跟踪表可以清楚地了解自己的工作习惯,填写活动跟踪表的最后一步是(C)。

(A)把一天的工作活动详细地记录下来(B)分析工作活动是否有效,并区分工作种类

(C)按照优先级别对一天的活动进行分析(D)把每个活动的起止时间记录下来

18、人们的行为通常反映出他们的性格,属于消极/自卑类型的人的典型行为表现是(D)。

(A)清楚表明自己的需求(B)不惜一切代价想赢(C)威胁、攻击别人(D)无条件地自我牺牲

19、演讲台上,小薛的音调富有变化,抑扬顿挫,给他人以自信、坚定的感觉,传达此信

息的沟通方式属于(B)。

(A)道具沟通(B)副语言沟通(C)身体语言沟通(D)一对一沟通

20、在工作谈判中,出现的谈判冲突和其处理方法对应不正确的是(C)。

(A)批评——对于合理的部分,表示认可并予以接受(B)轻蔑——针锋相对予以质问

(C)大声斥责——不问原因就道歉(D)耍弄职权——就事论事

21、关于头脑风暴法的第一个阶段,做法不正确的是(D)。

(A)尽可能地多提一些想法(B)不要判断、批评或思考

(C)简要记下这些想法(D)谨慎思考,避免出现荒谬想法

22、沟通的要素包括(A)和时间安排五个方面。

(A)目的意图,沟通对象,信息容,方式方法

(B)方式方法,察言观色,目的意图,信息容

(C)目的意图,双向沟通,沟通对象,方式方法

(D)信息容,沟通对象,双向沟通,察言观色

23、在会议协调阶段中,关于各个阶段的协调,描述和做法相对应的是(B)。

(A)“简要总结达成一致的容”阶段:组织大家对意见进行分析、整理、归纳

(B)“协商问题和希望获得的结果”阶段:重新述议程中的容

(C)“协助全组作出决定”阶段:通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见

(D)“确定一套协调的方法”阶段:为全体与会人员服务,不是包揽会议

24、谈判是一个双向的过程,除了作出合理反应的能力外,个人的(A)决定了谈判能否

成功。

(A)洞察局面的能力(B)领导能力(C)组织能力(D)时间管理的能力

25、与个人相比,团队的工作方式能更好地应对变化,这可以体现团队优势中的(B)。

(A)协作(B)能灵活地适应环境的变化(C)加强工作的整体协调性(D)提高效率

26、关于管理者,说法不正确的是(C)。

(A)管理者的主要职责是完成工作任务(B)管理者需要把领导的艺术运用到其角色之中

(C)管理者注重的是结果,而不是任务计划和控制(D)管理者有发号施令的权力

27、常见的绩效评估的标准有四种,其中“团队成员哪些方面的能力得到了提高?”属于

绩效评估的(B)标准。

(A)成果(B)学习(C)综合(D)凝聚力

28、在公司,小具有明确的工作围,对于工作围以外的任务,小有权拒绝。这体

现了组织文化中的(B)。

(A)组织成员穿着打扮的方式(B)工作角色之间的界限

(C)政策和程序(D)组织成员被提拔的条件

29、团队成员之间的相互信任能带来很多好处,包括团队成员主动承担风险。属于承担风

险的表现是(A)。

(A)成员知道犯了错误没什么关系,只要能从中吸取教训就可以了

(B)成员之间互相珍惜,互相尊重

(C)成员之间开诚布公,没有秘密,没有背地里的议论

(D)领导者信任自己的团队时,就会将任务的管理权交给团队成员,相信他们自己可以作出

判断和决策

30、为了使团队之间融洽相处,团队之间要分享彼此的目标和计划,对此做法不正确的是(A)

(A)确保各方的人员配置相同(B)确保各方的目标相互协调

(C)确保各方计划相互协调(D)充分理解对方的观点

31、控制过程的步骤包括:①与标准相比较;②纠正偏差;③衡量实际绩效。正确的步骤

是(B)

(A)③②①(B)③①②(C)①②③(D)②③①

32、“领导者要公正,要以事实而不是感觉为依据”属于营造信任氛围中的(D)的方法。

(A)开诚布公(B)勇敢承认错误和过失(C)给予反馈和赞扬(D)客观并一视

33、授权主要有四个步骤,在下达指令后,领导接下来的主要工作是(B)。

(A)制订授权计划(B)检查进展情况(C)评估授权效果(D)汇报授权情况

34、下列说法中,符合“语言规”具体要求的是(D)。

1、多说俏皮话

2、用尊称,不用忌语

3、语速要快,节省客人时间

4、不乱幽默,以免客人误解

(A)(1)(2)(B)(1)(3)(C)(3)(4)(D)(2)(4)

35、只有管理活动和作业活动并存于一个组织之中,才能保证组织目标的圆满实现,不过管理人员和作业人员是有区别的,管理人员与作业人员的不同主要有:(D)

(A)管理人员是指从事管理工作的人员

(B)从事作业工作的人员不参与管理工作

(C)管理人员要对作业人员的最终结果负责

(D)管理人员要通过自己的努力和他人的努力来实现组织目标

36、中国古代著名的军事家武在子兵法《计篇》曾指出,战争的成败取决于“五事”即一曰道二曰天,三曰地四曰将,五曰法。近代不少学者认为,武的观点完全可以运用于现代企业的竞争领域,企业家将“五事”对照企业竞争的成败,作了形象的比喻,请你指出哪项描述最为确切:(B)

(A)1.计划 2.环境 3.市场 4.领导 5.法规

(B)1.经营目标 2.机会 3.市场 4.人才 5.组织与编制

(C)1.决策 2.机会 3.市场 4.领导 5.制度

(D)1.经营目标 2.环境 3.市场 4.人才 5.管理

37、与变革型的领导相比,事务型的领导具有自身的特点,请问下列哪一项因素不是事务型领导所具备的特征。(B)

(A)重视专业化分工。(B)重视组织文化的作用。

(C)强调对人的行为的抑制,控制和预见性。(D)重视短期计划,回避风险,拘于理性。

38、信息是每个组织的生命线,管理者应当学会提取“优质”信息,不属于优质信息特点

的是(B)。

(A)正确的容和形式(B)丰富详细的容(C)恰当的时间(D)合适的人员和适度的费用

39、小所在的团队强调工作高于一切,要求成员能够迅速地应对变化,他所在组织的组

织文化类型是(C)。

(A)权力文化(B)角色文化(C)任务文化(D)个人文化

40、在敦煌文化公司的一个工作小组中,四个人关于确定事务优先级的看法不一样,正确

的是(A)。

(A)小孟认为应该根据事务的轻重缓急制定(B)小认为应该根据组织的需要制定

(C)小翟认为应该根据顾客的需要制定(D)小吕认为应该根据个人的喜好制定

41、决策需要在创造性和理性之间达到一定的平衡,属于理性决策的是(B)。

(A)冲破壁垒和阻碍(B)按照标准分析解决方案

(C)思考不可思议的问题(D)提出不寻常的想法和解决方案

42、凝聚力是绩效评估的标准之一。关于凝聚力标准考察的问题,说法不正确的是(D)。

(A)在计划实施过程中团队成员的合作是否愉快(B)团队成员之间的矛盾主要在哪些方面

(C)团队成员是如何去适应成员结构的变化的(D)组织的目标是否达成

43、商鞅在国推行改革,他在城门外立了一根木棍,声称有将木棍从南门移到北门的,

奖励500 金,但没有人去尝试。根据期望理论,这是由于(C)。

(A)500 金的效价太低(B)居民对完成要求的期望很低

(C)居民对得到报酬的期望很低(D)枪打出头鸟,大家都不敢尝试

44、发展循环周期包括:①同意发展目标②明确发展要求③计划学习和支持④选择发展方

法⑤实施和支持学习⑥检查目标⑦评估学习和方法的有效性七个步骤,关于前四个步骤的

排列顺序正确的是(A)。

(A)②①④③(B)①④③②(C)④③②①(D)④③②①

45、领导者在营造团队授权的气氛时需要做很多工作,其中(A)对领导者营造授权的团

队气氛帮助不大。

(A)为团队成员制订计划(B)重视团队成员

(C)为团队成员提供必要的工具(D)营造相互信任、开诚布公的气氛

46、农夫在耕地的时候农具坏了,计划借用邻居的农具,再去邻居家的路上,他一直在想

“邻居一定也要用农具,他一定不会借我”、“他一定不会帮我的,他为什么要帮我”、“也

最新2020年人员素质评测测试题库398题(含参考答案)

2020年人员素质评测试题398题(含参考答案) 一、单选题 1.测验是一种测量手段、标尺,是人才选拔的重要工具,它的最大优点就在于() A、运用方便 B、结果精确可靠 C、技术成熟 D、标准化程度高 2.用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的是素质测评指标构成的() A、测评标志 B、测评要素 C、测评指标 D、测评标度 3.在岗位考核指标中,诸如打字的数量、时间、来回取活的次数、耗氧量等这些指标属于() A、主观指标 B、半主观半客观指标 C、客观指标 D、测评标度 4.德尔菲法是一种常用的专家意见征询法,它是20世纪60年代初美国的()提出的。 A、兰德公司 B、斯特拉特福咨询公司 C、布鲁金斯学会 D、胡佛研究所 5.做人员测评工作应该从人力资源管理的全局出发,首先应确定() A、人员测评要达到的目标 B、确定测评的内容 C、成立测评小组 D、设计测评方案 6.我们把各类素质测评的要素指标分为身体素质,品德素质、心理素质和() A、职业道德素质 B、政治素质 C、智能素质 D、科学素质 7.对管理者的素质方面进行测评我们一般采取()

A、纸笔测验 B、评价中心 C、心理测验 D、麦克利兰动机测量量表 8.在素质测评的方法中主要适应于个性满意度等态度程度、能力等诸方面问题的检验与研究的测评方法是() A、问卷法 B、观察法 C、实验法 D、测验法 9.按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为() A、主观观察和客观观察 B、按触观察和非接触观察 C、间接观察和直接观察 D、参与性观察和非参与性观察 10.主题统觉测验的编制者是美国心理学家() A、西蒙 B、莫瑞 C、里克特 D、韦克斯勒 11.我们通常使用的智力测验、人格测验、成就测验、能力测验等都采用的测验方法是() A、评价量表 B、投射测验 C、标准化的纸笔测验 D、自陈测验 12.世界上第一个具有应用价值的心理测验,是法国心理学家比奈制定的() A、智力测验 B、能力测验 C、个性测验 D、心理测试 13.角色扮演测验属于的素质测评方法是() A、情景演示测验 B、心理测试 C、模拟情景测验 D、情景压力测验 14.心理测验是行为样组的客观的标准化测量。这一定义的规定者是美国心理学家() A、比奈 B、阿纳斯塔西 C、西蒙 D、里克特

《素质教育专题》第02章在线测试

《素质教育专题》第02章在线测试

《素质教育专题》第02章在线测试 《素质教育专题》第02章在线测试剩余时间:58:44 答题须知:1、本卷满分20分。 2、答完题后,请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷,否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前,不要刷新本网页,否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分) 1、人的素质发展 A、主要由自然因素决定 B、主要由自我建构 C、完全由社会社会环境决定 D、社会生产力发展水平对人的素质发展的影响非常 重要,处主导地位,但不是唯一决定的因素 2、()是促进素质发展最活跃的因素 A、经济发展 B、良好的遗传基因 C、自我建构 D、教育 3、人素质中的社会性质主要由 A、遗传所决定 B、教育所决定 C、家庭环境所决定 D、人所处的社会关系和社会生产力水平决定的 4、素质发展的社会价值的实现程度 A、主要取决于素质发展的水平 B、主要取决于社会环境的好坏 C、既取决于社会素质发展水平,又处决于社会发展 水平 D、取决于遗传素质的高低 5、个体对群体素质的影响最基本、最普遍的形式是 A、群体由个体组成 B、杰出人物的言行能左右历史的进程 C、普通个体素质汇集的总和构成群体素质 D、个体通过自己自主自觉大实践活动,为社会创造物质或精神产品,为包括自己在内的社会成员的全面发展创造条件 第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分) 1、影响人素质发展的社会因素主要有 A、社会政治、经济制度的影响 B、社会文化的影响

C、社会生产力水平的影响 D、现实的社会生活实践的影响 2、影响人类素质发展的因素主要有 A、自然因素 B、社会因素 C、人的自我塑造 D、遗传因素 3、个体素质发展的影响因素 A、遗传与成熟的作用 B、营养、保健与医疗的作用 C、环境的作用 D、教育的作用 4、素质发展的主要价值 A、本体价值 B、社会价值 C、功利价值 D、精神价值 5、素质的理想价值主要表现在 A、体质上的优化,使自己身体的健康、强壮和优美 B、精神上的优化,包括知识的不断增加,意志力(道德能力)的不断完善,情感(审美能力)的不断丰富 C、是活动技能的优化,即广义的劳动能力的提高 D、个人工资水平的提高 第三题、判断题(每题1分,5道题共5分) 1、人类素质的发展不是直线的,和社会发展状况一样,人的发展的历史也包含着无数的倒退、曲折

(完整版)中学教师资格证《中学综合素质》测试题及答案

中学教师资格证《中学综合素质》测试题及答 案 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分) 1.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。 A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.劳动方式个体性 2.第多斯惠曾说,“教师本人是学校最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )。 A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性 3.“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有( )。 A.情境性 B.创造性 C.示范性 D.个别性 4.教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有( )的特点。 A.创造性 B.长期性 C.复杂性 D.示范性 5.教师的根本任务是( ),全面实现教育目的。 A.关心学生的学习 B.教书育人 C.班主任工作 D.教学

6.我国公民道德建设的核心是( ) A.尊老爱幼 B.竞争与协作 C.集体主义 D.为人民服务 7.人类在长期生活实践中逐渐积累起来的为社会公共生活所必需的,最简单、最起码的公共生活原则是( ) A.社会公德 B.家庭道德 C.职业道德 D.法律规定 8.社会主义公民道德建设的基本原则是( ) A.自由主义 B.平均主义 C.集体主义 D.个人主义 9.从( )上看,应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。 A.表现手法 B.表现主题 C.表现形式 D.写作重点 10.( )是提高应用文写作质量和行文效率,以及增强权威性和约束力的重要保证。 A.真实性 B.时限性 C.实用性 D.程式性 11.“教书”和“育人”的关系是( )。 A.并列的 B.递进的 C.相互联系、相互促进的辩证统一

浅谈小学音乐教师需要具备的基本素质

浅谈小学音乐教师需要具备的基本素质 “说、噱、弹、唱”,对音乐教师的基本素质提出了很高的要求。作为一名音乐教师,在教学中不仅要善于学习和运用音乐教学中已揭示的教学规律去指导教学实践,还要用科学的方法去开展教学艺术的研究,从而达到丰富和发展教学理论,提高教学基本功和教学质量的目的。 1 “说”是指教师的课堂教学语言富有艺术性 1.1 准确简练 所谓准确,就是用最确切、恰当的词语和句子表述概念和判断,使之准确无误地反映客观事物本身的意义(即反映所讲授的内容);所谓简练,就是在教学中用最经济的语言表达最大容量的教学内容。教学语言是知识信息的载体,它离不开知识性这一原则。只有饱含知识的教学语言,才能使学生获取知识。因此它要求教师自身对知识的掌握要准确,表达更要准确,如果用词不当,逻辑混乱,讲话语法不规范,就会造成词不达意、语无伦次,从而影响知识信息的有效传递。 1.2 生动形象 生动形象的教学语言给人的感觉是和谐的,音乐需要和谐。音乐教师要用生动形象的教学语言进行描述,便于在学生大脑里形成表象,有利于学生把这种音乐形象同自己对现实生活的感知进行联系和想像,去深刻地理解音乐,从而发挥教学语言的直观作用。教师讲得引人入胜,学生学得津津有味,学生的注意力、记忆力、思维力、想像力都保持高水平,学习效果必然提高。 1.3 幽默风趣 有人把幽默比作教学语言中的盐,它可以吊出语言中的百味,可以调节学生的听课情绪,减轻学生的疲劳强度,吸引他们的注意力,形成愉快和谐的教学气氛,提高课堂教学效果。同时,要发展学生的逻辑思维,离不开形象思维的支持,而幽默又往往以形象思维为特征的,从这个意义上讲,幽默风趣的教学语言也是发展学生思维能力的重要借助。 1.4 情深意切 音乐课堂教学不仅是师生间知识的交流,同时也是一种情感交流。教师的每一句话语,每一个表情,都会让善解人意的学生心领神会。只有注入情深意切的教学语言,才能像磁铁一样具有吸引力,触动学生的心弦,引起心灵的颤动和共鸣,拨动学生微妙的音乐审美情思,使其对音乐产生浓厚的兴趣。 2 “噱”是指教师的教学方法具有创造性 “噱”的本义是笑,在这里,我姑且称它为音乐教师教学方法的改革与创新,要求以学生创造性思维的培养及发展为主要目的,采用符合学生年龄特点的多种教学方法,使其想像力更丰富、思路更扩展,从而达到鉴赏、表演、创造音乐美的能力的培养。 2.1 新课导入新奇多样 导入没有固定的模式,为了达到调动学生学习积极性的目的,新课导入要求新奇多变:从旧知识导入,引导学生去发现问题,明确学习的目标;运用直观演示导入,使抽象的知识具体化,为学生搭建过渡的桥梁;讲故事引入,变学生好奇为浓厚的兴趣……因为只有这样,学生才不会感到“老生常谈”,始终保持一种全新的精神面貌来接受学习。 2.2 环节过渡自然巧妙 音乐课的教学过程是一个特殊的审美过程,是学生对教师的教学,由感知、感受、感动到最后形成一定的审美观念、趣味、理想、情感和能力的过程。同时它更是一个完整的教学过程,它的每一个环节不是孤立存在的,而是有机的融合在一起,并随着教学内容的一步步深入而展开在教学活动中。它需要教师精心设计自然巧妙的过渡,让人听着、看着不会感到

人员素质测评试题及答案

一、单选题 1、高个之中选高个”或矮个之中拔高个”反映了选拔性测评( B )0 A、测评标准刚性最强 B、整个测评特别强调区分功用 C、测评指标具有选择性 D、整个测评过程特别强调客观性 2、等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系,而且要求任何两个素质测评对象间的差异(A ),然后在此基础上才给每个测评对象一一赋值。 A. 相等 B.不相等 C.相反 D.相似 3、下列关于当量量化的表述,不正确的是( C )。 A、实际上是近似的等值技术 B、常常是一种主观量化形式 C、不能使不同类别不同质的素质测评对象可以进行互相比较和数值综合 D、主要解决不同类别的对象如何综合的问题 4、某指标的测量数据为17、16、14、19、13、1 5、20,其中位数是(C )< A、14 B、 19 C、 16 D、 20 5、 .比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系,而且还要存在( B )关系。 A.数量 B.倍数 C.相等 D.相似 6、指某一时间内个体所负担的一个或整个责任的集合的是( C )。P134 A. 要素 B.任务 C.职位 D.职务 7、观察法是由有经验的人通过(A )观察方法,记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的活动。 A.直接 B.间接 C.记时 D.记件 8、权重分配要反映测评对象的内部结构和规律,防止权重分配不当而脱离实际或产生偏向。这反映了权重分配的(D )。 A.变通性 B.模糊性 C.归一性 D.合理性 9、测评指标权重的数量表示即为权数,相对权数是指某个测评指标作为一个单位,它在总体中的(D )。 A.积 B.差 C.和 D.比重值 10、工作分析活动的实质就是要从不同个人职业生涯与职业活动的调查入手, 顺次分析工作者、职务、职位、职责、任务与要素的过程,并由此确定工作的性质要求与(B )。P134 A.岗位 B.任职条件 C.工作描述 D.责任

素质教育概论考试题

r (C) 教育经验 r (D) 教育方法 个选项正确 ()是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知 识信息(技能)传递交流。 [分值: ()概念一旦转化成为普遍的教育行为,一个全新教育时代就将开启, 人类教 育会步入一个崭新的历史发展阶段。 [分 值: 教育方法历来是教育的根本问题之一, 在一定程度上深刻地反映了一 定社会阶段的()与教育水平,决定着教育效果并直接影响学生乃至社 会的发展进 步。 素质教育概论考试 (一)单选题:只有唯 1. (A) 高效快递 (B) 质量传递 (C) (D) 咼质效传递 2. (A) 应试教育 (B) 素质教育 (C) 高等教育 (D) 初等教育 3. (A) 教育思想 (B) 教育水平 4.在国家、 [分值: 民族、阶级和政党都存在的社会,影响人们正确行动的首先

[分值:]5.在素质教育具体方法体系中,教育者的首项任务是如何对()进行科学取舍和深刻 加工。 [分值:]是对教育者的基本职业要求,献身教育是对这种基本职业要求的 [分值:]素质教育的()是“大教育”的组成部分,是适应社会教育化、教育社会化的需要的新观念。 (A)传统课程观 ()。 (A) 政治思想 (B) 思想素质 (C) 个人行为 (D) 社会行为 (A) 教学经验 (B) 素质教育 (C) 教育内容 (D) 教学方法 6. () 进一步提升。 (A) 深爱学生 (B) 忠诚职位 (C) 严于律己 (D) 铸造忠诚 7.

r (B) 培训经验 (A) 教学经验 (C) 教育方法 (D) 课改方法 9. 素质的形成过程表明,()是素质形成的关键环节。 [分值:] 10. ()是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和,具体指教育 者的施教方法 和在此基础上受教育者的自教方法等。 (B) 综合课程观 (C) 小课程观 (D) 大课程观 [分值:] 8. 就具体教学过程授课而言,更有价值的知识包括()等。 (A) 揭示事物本质 (B) 反映内在规律 (C) 符合客观实际 (D) 以上都是 [分值:] ri (A) 知识内化 (B) 知识外化 (C) 知识爆炸 (D) 知识传承

2018下中学综合素质真题(附答案)

2018 年下半年全国教师资格考试《综合素质(中学)》真题及解析(完整版) 注意事项: 1、考试时间为 120 分钟,满分为 150 分 2、请按规定在答题卡上填涂,作答,在试卷上作答无效,不与评分。 一、单填选择题(本大题共 29 小题,每小题 2 分,共 58 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合目要求的,请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选,多选或未选均无分。 1.李老师坚持写“作业札记”,其中记录了学生敬作业过程中的一些有趣的,特殊的现象,并据此分析学生在完成作业中的心理变化,然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依依据,从学生观的角度分析,该教师的做法() A.注重了学生发展的差异性 B.发挥了教学的专业自主性 C.注重了学生发展的主体性 D.提升了布置作业的有效性 答案: A。 2.关于图 I 反映的情形,正确的说法是() A.忽视了学生的智力发展 B.忽视了学生的全面发展 C.忽视了学生的主动发展 D.忽视了学生的个性发展 答案: B 3.桂老师专门找朱松谈话,告诉他:“你这段时间虽然学习效果不太好,但比以前刻苦多了,只要你改进学习方法,会有明显进步的。”桂老师的做法() A.有利于激发朱松的学习动力 B.不利于保护学生的自尊心 C.有利于激发朱松的合作意识

D.不利于发展学生的个性 答案:A。 解析:有利于激发朱松的学习动力。 4.青年教师王老师为提高教学水平,从课堂教学设计,教学方法,乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法,但教学效果仍然不佳,导致王老师教学效果不佳的原因不包括() A.王老师缺乏反思意识。 B.王老师忽视学生的差异性 C.王老师缺乏教学创新 D.王老师缺乏诚恳学习态度 答案:D。 5.某中学非法招生获利 80 多万元。依据《中华人民共和国教育法》教育行政部门或其他有关行政部”可以对该校采取的措施是()。 A.对直接负责的主管人员追究民事责任 B.责令其退回所招学生并退还所收费用 C.对其他直接责任人员处以罚款 D.没收其非法所得的财物 答案:B。 6、某中学规定,教师因体产假不能工作的,其工资由学校扣除用作其他代课教的代课费用。该学校的做法() A 不合法,侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利 B.不合法,代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障 C.合法,学校享有对教师实施奖励或处分的权利 D.合法,学校享有按照章程进行自主管理的权利 答案: A。 解析:不合法,侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利 7、某足球学校是专门招收适龄儿童,少年进行足球专门调练的学校,依据《中华人民共和国义务教育法》对该学校自行对适龄儿童、少年实施义务教育具有审批权的主体是() A.市级人民政府 B.市级人民政府教自行政部门 C.县级人民政府

教育教学基本素质、能力测评办法和标准新

安徽省初级中学、小学、幼儿园教师资格申请人 教育教学基本素质、能力测评办法和标准 为做好初中、小学、幼儿园教师资格申请人员教育教学基本素质和能力的测试工作,根据《安徽省教师资格制度实施细则》,结合我省实际,特制定本测评标准和办法。 一、测评的主要内容和方法 教育教学基本素质和能力测评内容包括: 1、申请人的仪表仪态、行为举止、思维能力以及口头表达能力。此项内容的考察可通过面试进行,也可结合听课一并进行。 2、申请人的知识水平和运用教育学、心理学等理论解决教育教学和学生管理中实际问题的能力。此项内容通过考评申请人的教案、听课和对申请人提问进行测评,也可通过笔试的方式进行。 3、申请人实现教学目的、组织课程实施、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等能力,使用普通话讲解、提问及板书的技巧等。此项内容通过考评申请人的教案和听课进行测评。 二、测评指标及分值 教育教学基本素质和能力测评主要从实现教学目的能力、掌握课程教材内容的能力、教学组织能力、教学基本素养、运用现代教育技术和教具的能力、教学效果等六个方面进行考察。测评的指标及分值规定如下: 1、实现教学目的的能力。包括教育思想、教学目的、贯彻教学大纲(课程标准)等方面的要求,分值15分。 2、掌握课程教材内容的能力。包括对教学内容的把握、教学重难点的处理、教学内容的组织、能力培养等方面的要求,分值20分。 3、教学组织能力。包括教学方法的选择和运用、课堂教学的组织、教学过程的安排与调控、师生互动及教学民主等方面的要求,分值20分。 4、教学基本素养。包括口语表达、体态表达、板书、讲解技巧等方面的要求,分值20分。 5、运用现代教育技术和教具的能力。包括现代教育技术辅助教学、教学演示、教具和学具的运用等方面的要求,分值15分。 6、教学效果。包括学生理解、学生学习的积极性与主动性、课堂气氛、学生发展等方面的要求,分值10分。 具体测评指标及评分标准分别按《安徽省教师资格申请人教育教学基本素质和能力测评表》(初级中学、小学、幼儿园)执行。 三、测评方式 1、测评工作由教师资格专家审查委员会的专家组进行现场评价。 2、对在职教师的测评,由申请人提交近一学期的教案,专家组从教案中选择一课,申请人适当准备后,进行试讲。 3、对社会人员的测评,每次申报工作结束后,由专家委员会拟出各学科10课时的内容,由认定机构提前1周予以公布。测评时,申请人通过抽签,确定试讲次序和内容,并将教案提交专家小组。 四、测评的实施与判定

销售人员能力测试题及答案

销售人员能力测试题及答案 完成时间:60分钟答题人: 一、职业素质、修养(每题10分,共40分) 1、优秀的销售人员应该具备什么样的优良服务素质? 1、以诚为本 2、善待客户——百问不厌,百陪不厌 3、高度的挫折忍受力 4、建立职业荣誉感 5、对工作充满激情 6、团队合作精神 2、优秀的销售人员应该具备什么样的素质与能力? 1、积极的人生态度6、灵活的应变能力 2、持久力7、有熟练的社交能力 3、敏锐的洞察力8、语言表达能力高超,简洁扼要 4、服务意识强烈9、自我控制能力 5、挖掘需求的能力10、丰富的业余知识,了解其他楼盘的价格、设计、 配套、相比优劣势,以及房地产的基本知识。 11、服饰的基本要求12、帮助精神 3、地产销售人员具备什么样的品质? 1敬业2韧性3勇气热情、真诚、有感染力4真实、有可靠性 5尊重客户6客观、果断、有智慧、有想像力7克服懒惰、苛刻、过于争论、不耐心 4、地产销售人员工作前后的工作安排是什么的? 1提前5分钟到场 2要整理好好的心情 3对镜看自己的仪表 4上班前要有一个静思的过程 5做好每一天的业务统计 6客户资料要自己记录清楚 7每天工作日志一定要做好,做全 二、专业知识(每题10分,共40分) 1、什么是房地产?什么是房地产业?两者之间的区别是什么? 房地产:房屋建筑及其建筑地块所组成的有机整体。 房地产业:进行房地产投资、开发、经营、管理、服务的行业,属于第三产业。 两者之间的区别是:房地产业属于第三产业。 2、房地产有那些方面的特性? 1、房地产位置的固定性 2、房地产地域的差别性 3、房地产的高值耐久性 4、房地产的保值增值性

素质教育概论考试题

素质教育概论考试 (一) 单选题:只有唯一一个选项正确 1. ()是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知 (A) 高效快递 (B) 质量传递 (C) (D) 高质效传递 [分值:] 2. ()概念一旦转化成为普遍的教育行为,一个全新教育时代就将开启, (A) 应试教育 (B) 素质教育 (C) 高等教育 (D) 初等教育 [分值:] 3. 教育方法历来是教育的根本问题之一,在一定程度上深刻地反映了一 (A) 教育思想 (B) 教育水平 (C) 教育经验 (D) 教育方法 [分值:] 4. 在国家、民族、阶级和政党都存在的社会,影响人们正确行动的首先

是()。 (A) 政治思想 (B) 思想素质 (C) 个人行为 (D) 社会行为 [分值:] 5. 在素质教育具体方法体系中,教育者的首项任务是如何对()进行科 学取舍和深刻加工。 (A) 教学经验 (B) 素质教育 (C) 教育内容 (D) 教学方法 [分值:] 6. ()是对教育者的基本职业要求,献身教育是对这种基本职业要求的 进一步提升。 (A) 深爱学生 (B) 忠诚职位 (C) 严于律己 (D) 铸造忠诚 [分值:] 7. 素质教育的()是“大教育”的组成部分,是适应社会教育化、教育 社会化的需要的新观念。 (A) 传统课程观

(B) 综合课程观 (C) 小课程观 (D) 大课程观 [分值:] 8. 就具体教学过程授课而言,更有价值的知识包括()等。 (A) 揭示事物本质 (B) 反映内在规律 (C) 符合客观实际 (D) 以上都是 [分值:] 9. 素质的形成过程表明,()是素质形成的关键环节。 (A) 知识内化 (B) 知识外化 (C) 知识爆炸 (D) 知识传承 [分值:] 10. ()是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和,具体指教育 者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。 (A) 教学经验 (B) 培训经验 (C) 教育方法 (D) 课改方法

2017小升初数学综合素质测试卷及答案

2017小升初数学综合素质测试卷及答案 1. 瓶内装满一瓶水,倒出全部水的1/2,然后再灌入同 样多的酒精,又倒出全部溶液的1/3,又用酒精灌满,然后 再倒出全部溶液的1/4,再用酒精灌满,那么这时的酒精占全部 溶液的___________ %。 2. 有三堆火柴,共48根。现从第一堆里拿出与第二堆根数相同的火柴并入第二堆,再从第二堆里拿出与第三堆根数相同的火柴并入第三堆,最后,再从第三堆里拿出与第一堆根数相同的火柴并入第一堆,经过这样变动后,三堆火柴 的根数恰好完全相同。原来第一、二、三堆各有火柴_________ 、_______ 、_______ 根。 3. 三边均为整数,且最长边为11的三角形有_____________ 个。 4. 钱袋中有1分、2分、5分三种硬币,甲从袋中取出3 枚,乙从袋中取出2枚。取出的5枚硬币中,仅有两种面值, 并且甲取出的三枚硬币面值的和比乙取出的两枚硬币面值的和少3分,那么取出的钱数的总和最多是________________________。 5. 甲走一段路用40分钟,乙走同样一段路用30分钟。 从同一地点出发,甲先走5分钟,乙再开始追,乙___________ 分钟才能追上甲。 6. 有一个蓄水池装有9根水管,其中一根为进水管,其

余8根为相同的出水管。进水管以均匀的速度不停地向这个蓄水池注水,后来有人想打开出水管,使池内的水全部排光,这时池内已注有一些水。如果8根出水管全部打开,需3小时把池内的水全部排光,如果打开5根出水管,需6小时把池内的水全部排光,要想在小时内把水全部排光,需同时打开根出水管。 7. 老师在黑板上写了从11开始的若干个连续自然数, 后来擦掉了其中一个数,剩下的数的平均数是309/13 ,那 么擦掉的那个自然数是_____________ 。 8. 一个长方体,表面全部涂成红色后,被分割成若干个 体积都等于1立方厘米的小正方体,如果在这些小正方体中,不带红色的小正方体的个数是8.两面带红色的小正方体的个数至多为____________________ 。 9. 已知a x b+3=x,其中a、b均为小于1000的质数,x 是奇数,那么x的最大值是__________ 。 10. 如下图,一块长方形的布料ABCD被剪成大小相等 的甲、乙、丙、丁四块,其中甲块布料的长与宽的比为a: b=3: 2,那么丁块布料的长与宽的比是______________ 。 11. 甲、乙、丙三人去看同一部电影,如用甲带的钱买

人才素质测试题答案

指导语:请你在30分钟内回答完下列十三道题,如果你能在更短的时间内答完可以加分,但一到30分钟请立即停止答题。准备好一枝笔,把你的答案写在纸上,以备核对。准备好了吗?开始! (1)一位旅行者在埃及买了一枚印有“公元前三世纪”字样的金币向他人夸耀,考古学家却说他上当了,为什么? (2)你连续十次向上扔硬币,每一次掉在地面上都是正面向上。假设一切情况照旧,你第十一次扔硬币,正面向上的可能性是百分之几? (3)有一个人在自由市场上买进两只鸡,在回家路上两个熟人要买他的鸡,他只好把鸡卖了。每只卖价6元,其中一只赚了20%,另一只亏了20%。请问这个人到底是赚了还是亏了?差额多少钱?还是不赚不亏? (4)你在甲地招聘员工,那里的人不是绝对的说谎者,就是绝对的诚实者。有一位应聘者走进来,他看上去是一位诚实者。他说,下一位女应聘者告诉他,她是一位说谎者。他说的是实话吗? (5)有两个鸡蛋,一生一熟,在不打破蛋壳的前提下,怎样分辨出哪个是生的,哪个是熟的?(6)六千六百零六元写成6606元。现在请你尽快写出十一千十一百又十一这个数。 (7)有五个人进行汽车竞赛,先后到达终点的情况是:李威不是第一,王明不是第一也不是最后,赵山在李威后面,孙乐不是第二名,朱英在孙乐后面。请你排出五个人到达的顺序。 (8)下列数列中少了一个什么数? 3、7、15、()、63、127…… (9)如果40个工人在2小时内能生产出20个零件,那么2个工人生产10个零件要花多少小时? (1)有只蜗牛要从一口井底爬出来。井深20尺。蜗牛每天白天向上爬3尺,晚上向下滑2尺。请问该蜗牛几天才能爬出井口? (2)烧一根不均匀的绳子,从头烧到尾总共需要1个小时,问如何用烧绳子的方法来确定半小时的时间呢? (3)小马不吃鱼和菠菜,小林不吃鱼和蚕豆,小吴不吃河虾和马铃薯,小方不吃排骨和蘑菇,小季不吃鱼和蘑菇。现在请你为这几位挑剔的客人准备晚餐,下列菜谱中你可选用哪几种菜? a.蚕豆清炒 b.奶油鳕鱼 c.芹菜炒海虾 d.排骨烧香茹 e.莴苣炒粉丝 f.白斩鸡。 (4)有个人最不喜欢正方形的东西。一次,一位不了解情况的木匠给他做了一个正方形的窗户。 他生气地命令木匠重做。但是窗户的面积又不能变。你说,木匠怎样改做这个窗户呢?

常州市素质教育概论考试题及答案(多选题)2016

常州市素质教育概论考试题及答案(多选题)2016

常州市素质教育概论考试题及答案(多选题) (做了三份,成绩在74~85之间) (二) 多选题:每题2分,共20题,至少有两个选项正确,多选、少选、错选均不得分 1. 构建素质教育模式的意义在于()。P250 B沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁C建设“科研型”教师队伍,培养新时代教育家的需要D提高素质教育质量和效益的需要 2. 素质教育对活动课程的要求是B明确目标、内容和形式C从实际出发讲究实效D通过评估促进制度化 3. 思想道德素质的培养提高,可以从()等方面去进行。P31 A大力宣传和践行“八荣八耻” B广泛传播人类社会尤其是中华民族优秀的思想道德传统,营造良好的社会道德风尚 D引导个体自觉加强修养锻炼 4. 素质教育目标体系框架中,素质教育目标按照知识领域来分可分为()。P109 A学科知识B意会知识C能力知识D信息知识5. 以下有关学习素质的说法,正确的选项是()。P35

B学习素质越高,越善于学习,越容易获得社会对其学习的积极支持 C学习素质是成人素质的核心,是所有素质形成提高的必备条件 6. 以下有关现代学习的说法,正确的选项是()。P37 A从过程看,要持续学习,广阅博览,把握精髓,将传承与变革结合起来 B从结果看,不仅包括对经验、知识的掌握,各种能力的形成,而且包括学会追求学问,进行研究创造 C从内容看,科学学习不仅要大量获取书本理论,更要积极投身实践锻炼 D从学习方法看,不仅要深入刻苦地自学,更要主动与他人切磋交流,在此基础上才能形成良好的学习素质 7. ()是素质教育施教态度的基本方面。P161 A忠诚职位,献身教育B尊重信任,深爱学生C竭力躬行,托以致远D严于律己,铸树典范8. 教育思想方法一般涵盖了()等。P137 B施教态度C教育思想D教育观念 9. 采取多种途径、方法和手段进行知识传授时

小学教师资格证综合素质练习题及标准答案

小学教师资格证综合素质练习题及答案

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一、单项选择题(共25小题,每小题2分) 1.素质教育的根本宗旨是()。 A.提高国民素质 B.贯彻教育方针 C.培养四有新人 D.适应市场经济需要 2.教师善于快速准确地抓住学生的重要特征,准确判断学生的情绪和愿望,这说明教师的观察力具有()。 A.客观性 B.全面性 C.精密性 D.敏锐性 3.下列不属于良好师生关系特征的是()。 A.民主平等 B.尊师爱生 C.教学相长 D.尊师重教 4.学校不得使未成年学生在()的校舍和其他教育教学设施中活动。 A.危及人身安全、健康 B.简陋 C.临时搭建

D.不符合环保要求 5.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由()批准。 A.学校 B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门 C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门 D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 6.根据《中华人民共和国教师法》第十四条的规定,下列哪种情况不能取得教师资格或已取得教师资格的,丧失教师资格?() A.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的 B.故意犯罪受到刑事处罚的 C.过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的 D.过失犯罪受到刑事处罚的 7.2011年3月5日,温家宝总理在十一届全国人大四次会议上所作的政府工作报告中明确提出要()。 A.保证中小学生每天半小时校园体育活动 B.保证中小学生每天一小时校园体育活动 C.保证中小学生每天半小时校园文艺活动 D.保证中小学生每天一小时校园文艺活动 8.俗话说:“满招损,谦受益”、“虚心使人进步,骄傲使人落后”,在教师团队合作中,最好首先做到()。 A.严于律己,以诚待人

教育教学基本素质和能力测试包括哪些内容

教育教学基本素质和能力测试包括哪些内容? 答:1、教育学、教育心理学、教学法等的基础理论、基本知识及与教育相关的法律知识; 2、专业(学科)理论知识与技能内容。包括专业(学科)理论知识和技能、与本专业(学科)相关联的实践能力、对本专业(学科)教学大纲和教材的理解掌握水平等; 3、教育教学实践能力内容。包括分析教材、确立教学目标、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力等; 4、基本教育教学素质内容。包括仪表举止、口语表达、思维能力、心理素质等; 教育教学基本素质和能力测试以什么方式进行? 答:测试由教师资格专家审查委员会组织。测试通过试讲、面试两种途径进行。 试讲:根据选定的教学内容,在规定的时间内,独立设计出教学方案,并在指定班级进行试讲,条件不具备时也可采取说课的形式进行。试讲时间为一课时,说课时间一般为15—25分钟。 面试:主要采用问答形式,围绕试讲(说课)、相关专业理论知识与技能、教育教学改革发展动态等方面内容进行。专业评议组成员根据面试的测试标准进行评价。面试时间在10分钟左右。 注:1、对拟任音乐、体育、美术、舞蹈等学科(专业)教学的申请人,在面试时需对专业特长进行测试; 2、申请认定小学教师资格和幼儿园教师资格人员需加试拼音字母知识。 教育教学基本素质和能力测试有哪些程序? 答:1、认定机构提前1周公布测试内容(课程)、测试人员名单及测试时间、地点; 2、申请人在规定的时间和地点进行面试、试讲。测试时申请人通过抽签确定测试顺序和试讲内容(课程),并将教案提交学科(专业)评议组;

3、各学科(专业)评议组成员独立地根据听课、查阅教案和提问等情况逐项评分; 4、学科(专业)评议组汇总测试结果,并由组长签署评价意见; 5、专家审查委员会对学科(专业)评议组报送的测试结果进行民主评议,并签署评议意见。 教育教学基本素质和能力测试结果如何评定? 答:1、申请人的面试成绩分为合格不合格; 2、申请人试讲的成绩总平均分在60分及以上的为合格; 3、面试、试讲均为合格者,其教育教学基本素质和能力测试合格。 试讲、说课材料如何获得? 答:通常在报名的时候教育局会印发,如果没有印发,可以按照教育局指定的内容选择相应的教学学科教材。

人才综合素质测试题及答案

注意:每题只能选择一个答案,应为你第一印象的答案,把相应答案的分值加在一起即 为你的得分。 1.你更喜欢吃那种水果? A.草莓B.苹果C.西瓜D.菠萝E.橘子 2.你平时休闲经常去的地方 A.郊外B.电影院C.公园D.商场E.酒吧F.练歌房 3.你认为容易吸引你的人是? A.有才气的人B.依赖你的人C.优雅的人D.善良的人E.性情豪放的人4.如果你可以成为一种动物,你希望自己是哪种? A.猫B.马C.大象D.猴子E.狗F.狮子 5.天气很热,你更愿意选择什么方式解暑? A.游泳B.喝冷饮C.开空调 6.如果必须与一个你讨厌的动物或昆虫在一起生活,你能容忍哪一个? A.蛇B.猪C.老鼠D.苍蝇 7.你喜欢看哪类电影.电视剧? A.悬疑推理类B.童话神话类C.自然科学类 D.伦理道德类E.战争枪战类 8.以下哪个是你身边必带的物品? A.打火机B.口红C.记事本D.纸巾E.手机 9.你出行时喜欢坐什么交通工具? A.火车B.自行车C.汽车D.飞机E.步行 10.以下颜色你更喜欢哪种? A.紫B.黑C.蓝D.白E.黄F.红 11.下列运动中挑选一个你最喜欢的(不一定擅长)? A.瑜珈B.自行车C.乒乓球D.拳击E.足球F.蹦极 12.如果你拥有一座别墅,你认为它应当建立在哪里? A.湖边B.草原C.海边D.森林E.城中区 13.你更喜欢以下哪种天气现象? A.雪B.风C.雨D.雾E.雷电

14.你希望自己的窗口在一座30层大楼的第几层? A.七层B.一层C.二十三层D.十八层E.三十层15.你认为自己更喜欢在以下哪一个城市中生活? A.丽江B.拉萨C.昆明D.西安E.杭州F.北京

常州继续教育之素质教育概论考试

(一) 单选题:每题1分,共30题,只有唯一一个选项正确 1. ()不仅能提高人生价值品位,而且能提高社会的和谐进步程度。 (A) 健康素质 (B) 学习素质 (C) 个人道德素质 (D) 思想品德素质 2. ()是教学过程的设计者、组织者,他对教学过程所进行的科学探索,体 现着他独特的创造性。 (A) 教师 (B) 教授 (C) 学生 (D) 专家 3. 素质教育如果丧失了(),就意味着任何一种不相干的教育都可以贴上“素 质教育”的标签,素质教育自身也就不复存在了。 (A) 专一性 (B) 多样性 (C) 统一性 (D) 独特性 4. 素质教育的首要任务是(),这是推动国家和谐发展的必然要求。

(A) 坚持以人为本,使每位学生德、智、体、美、劳等各项共有 素质全面形成 (B) 使每位学生成为社会的合格成员,具有良好的社会适应和生存能力 (C) 提高全体受教育者的思想道德素质 (D) 保证学生顺畅融入社会而不带来任何负效应 5. 认识事物发展变化的规律,是指引人们走向成功的()。 (A) 根本法则 (B) 基本路径 (C) 重要经历 (D) 唯一方法 6. 社会良性发展必须有正确的方向和一定的(),而思想道德素质是确保实 现这种追求目标的重要条件。 (A) 法律规范 (B) 道德规范 (C) 社会规范 (D) 以上都正确 7. ()是指创造形成一种催人奋进的良好环境氛围,促进学生的健康顺利成 长,实现教育、管理、服务、保障综合育人。 (A) 课程教育 (B) 文化底蕴

(C) 环境教育 (D) 素质教育 8. ()虽不是教育方法本身,但它在很大程度甚至根本上,影响乃至制约良 好的施教方法的产生与运用。 (A) 施教态度 (B) 师德教育 (C) 学历教育 (D) 文化素质 9. 素质的形成过程表明,()是素质形成的关键环节。 (A) 知识内化 (B) 知识外化 (C) 知识爆炸 (D) 知识传承 10. ()要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。 (A) 个性教育 (B) 社会教育 (C) 素质教育 (D) 学校教育

教育教学基本素质和能力测评内容(初中)

教育教学基本素质和能力测评内容 初中语文 (现行人教版教材均为第一课时) 七年级下册 1.安塞腰鼓 2.伟大的悲剧 3.猫 4.夸父逐日 5.狼 八年级下册 6.端午的鸭蛋 7.吆喝 8.与朱元思书 9.送东阳马生序 10.醉翁亭记 初中数学 (上海科技出版社) 七年级下册 1.7.1不等式及其基本性质(第一课时) 2.10.1相交线(第一课时) 3.8.2整式乘法(第一课时) 4.8.4因式分解(第一课时) 1 / 14

5.9.1分式及其基本性质(第一课时) 八年级下册 6.16.1二次根式(第一课时) 7.17.1一元二次方程(第一课时) 8.18.1勾股定理(第一课时) 9.19.1多边形的内角和(第一课时) 10.20.1数据的频数分布(第一课时) 初中英语 (七年级:2012年教育部审定人教版教材) (八年级:2013年教育部审定人教版教材) 人教版七年级英语(上册) 1.Unit 2 This is my sister. Section A (1a ---1c) 2.Unit 7 How much are these socks? Section A(1a---1c) 人教版七年级英语(下册) 3.Unit 4 Don’t eat in class. Section B(2a---2c) 4.Unit 8 Is there a post office near here? Section B (2a ---2c) 5.Unit 10 I’d like some noodles. Section B (2a ---2c) 人教版八年级英语(上册) 6.Unit 1 Where did you go on vacation? Section A (1a ---1c) 7.Unit 7 Will people have robots? Section A (1a ---1c) 人教版八年级英语(下册) 8.Unit 3 could you please clean your room? Section A (3a ---3c)

人才测评试题与答案

自我测试 第1~9题:请从下面的问题中,选择一个和自己最切合的答案,但要尽可能少选中性答案。1.我有能力克服各种困难: A.是的 B.不一定 C.不是的 2.如果我能到一个新的环境,我要把生活安排得: A.和从前相仿 B.不一定 C.和从前不一样 3.一生中,我觉得自己能达到所预想的目标: A.是的 B.不一定 C.不是的 4.不知为什么,有些人总是回避或不愿理我: A.不是的 B.不一定 C.是的 5.在大街上,我常常避开我不愿打招呼的人: A.从未如此 B.偶尔如此 C.经常如此 6.当我集中精力工作时,假使有人在旁边高谈阔论: A.我仍能专心工作 B.介于A、C之间 C.我不能专心工作且感到愤怒 7.我不论到什么地方,都能清楚地辨别方向: A.是的 B.不一定 C.不是的 8.我热爱所学的专业和所从事的工作:

9.气候的变化不会影响我的情绪: A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 第10~16题:请如实回答下列问题。 10.我从不因流言蜚语而生气: A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 11.我善于控制自己的面部表情: A.是的 B.不太确定 C.不是的 12.在就寝时,我常常: A.极易入睡 B.介于A、C之间 C.不易入睡 13.有人侵扰我时,我: A.不露声色 B.介于A、C之间 C.大声抗议,以泄己愤 14.在和人争辩或工作出现失误后,我常常感到震颤、精疲力竭,而不能继续安心工作:A.不是的 B.介于A、C之间 C.是的 15.我常常被一些不重要的小事困扰: A.不是的 B.介于A、C之间 C.是的 16.我宁愿住在僻静的郊区,也不愿住在嘈杂的市区:

素质教育概论考试题(84分)

一) 单选题:只有唯一一个选项正确 1. ()是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知 识信息(技能)传递交流。 (A) 高效快递 (B) 质量传递 (C) (D) 高质效传递 [分值:1.0] 2. ()概念一旦转化成为普遍的教育行为,一个全新教育时代就将开启, 人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。 (A) 应试教育 (B) 素质教育 (C) 高等教育 (D) 初等教育 [分值:1.0] 3. 教育方法历来是教育的根本问题之一,在一定程度上深刻地反映了一 定社会阶段的()与教育水平,决定着教育效果并直接影响学生乃至社 会的发展进步。 (A) 教育思想 (B) 教育水平 (C) 教育经验 (D) 教育方法 [分值:1.0] 4. 在国家、民族、阶级和政党都存在的社会,影响人们正确行动的首先

(A) 政治思想 (B) 思想素质 (C) 个人行为 (D) 社会行为 [分值:1.0] 5. 在素质教育具体方法体系中,教育者的首项任务是如何对()进行科 学取舍和深刻加工。 (A) 教学经验 (B) 素质教育 (C) 教育内容 (D) 教学方法 [分值:1.0] 6. ()是对教育者的基本职业要求,献身教育是对这种基本职业要求的 进一步提升。 (A) 深爱学生 (B) 忠诚职位 (C) 严于律己 (D) 铸造忠诚 [分值:1.0] 7. 素质教育的()是“大教育”的组成部分,是适应社会教育化、教育 社会化的需要的新观念。 (A) 传统课程观

(B) 综合课程观 (C) 小课程观 (D) 大课程观 [分值:1.0] 8. 就具体教学过程授课而言,更有价值的知识包括()等。 (A) 揭示事物本质 (B) 反映内在规律 (C) 符合客观实际 (D) 以上都是 [分值:1.0] 9. 素质的形成过程表明,()是素质形成的关键环节。 (A) 知识内化 (B) 知识外化 (C) 知识爆炸 (D) 知识传承 [分值:1.0] 10. ()是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和,具体指教育 者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。 (A) 教学经验 (B) 培训经验 (C) 教育方法 (D) 课改方法

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