某校新生调查问卷分析报告文案

2010级新生调查问卷分析报告2010年9月中旬，我校2010级新生入学工作已全部结束。为了掌握新生的基本情况，我校于10月份对新生进行了一次综合情况问卷调查，主要针对2010级新生的招生情况、教育管理工作、资助工作以及心理健康工作等各方面。以期通过结果反馈来掌握新生最真实的情况，为学校相关部分工作的开展提供事实依据，从而提高学生工作的质量和效率，更好地为学生服务。

一、调查方法与样本

（一）问卷设计

本次调查问卷分为两大部分：第一部分为被调查者的基本信息，其中包括学校、性别、户籍类别、生源地、专业批次等信息；第二部分为问卷主体部分，主要由招生工作、教育管理工作、资助工作、心理健康教育工作等方面构成。问卷主要为客观题，在需要被调查者提供更具体和充实的信息时，相关问题的答案设置了半开放式的答案，以便更科学和详细的统计数据。同时调查问卷在最后设置了五道开放题目，让新生畅所欲言，集思广益，征集2010级新生对学校的一些建议意见。

（二）调查方式

为了更好地掌握新生的基本情况，本次问卷调查采用全面调查的方式，根据各学院实际在校人数，由新生工作部统发调查问卷，每人一份。而且为了提高问

卷的回收率，本次调查以学院为单位，由学院新生辅导员的年级负责人统一发放、统一回收。

（三）样本情况

本次调查总共发放问卷7040份，回收有效问卷6511份，有效回收率为92.49%。在回收的问卷中，从性别上看，男生3708人，占回收样本总量的64.33%；女生有2056人，占35.67%。从专业批次来看，艺体有136人，占2.36%；一本有2109人，占36.59%；二本有3334人，占57.84%；专科有593人，占3.21%。而在这6511个被调查者中，有3572人来自农村，1812人来自城镇，分别占了回收总数的68.56%%、31.44%。由此可见，被调查者中来自农村的学生较多。此外，以生源地来看，有1890人来自省以外，占回收总数的31.06%，余下的4195人为省的学生，占68.94%，详见表1。

表1 2010级新生生源地统计

备注：应用技术学院未提交生源地信息

二、调查结果统计分析

（一）招生方面

在招生工作方面，主要调查了新生关注大学信息的时间、方式情况，关注招生宣传情况的途径，志愿填报影响因素和选择现志愿的原因。

关注大学信息时间及方式：根据调查数据统计可得，在高考结束后，志愿填报前开始关注报考大学信息的有2642人，占了回收问卷总数的40.58%，其次是高三上学期，占了22.09%。而在获得报考大学信息的方式选择上，以招生杂志、报纸和网络两者为主，分别别占了41.21%、36.12%，详见下图。

关注招生宣传情况：新生关注的招生杂志主要是求学和高校招生，分别占了37.84%、32.27%；他们关注的招生类主要是高校招生，占了总数57.09%；而家长对于各地的现场招生咨询会，多数选择了较少参加或者不参加，这两者共占了总数67.15%，其中不参加的人占了36.77%；同时，在新生对我校招生宣传情况的调查中，我们可以发现，新生主要通过各大门户、招生考试类的网络宣传以及学校招生简章、老师、西南科技大学的学生等他人推荐的方式知道并了解西南科技大学，其中选择网络宣传方式的有4784人，他人推荐方式的有4894人；有高达60.65%的人在中学没有见过西南科技大学的印刷版宣传资料或宣传人员；并且有40.64%选择了偶尔访问我校的招生，31.05%的人选择了较多的访问或者经常访问，但也有17.43%的人表示从没有访问过我校的招生。

志愿填报情况：在新生志愿填报的影响因素选择中，分别有68.72%的人选择了自己或者家人，其中选择自己的占了33.47%，略低于选择家人；教育部以及所在省（市、自治区）高考信息平台是影响新生填报志愿的主要网络媒体，所占总数高达84.54%；所在省报考指南或招生专业目录和志愿填报书是影响新生填报志愿的主要平面媒体，所占总数超过一半，达到65.56%；本届新生认为，

学校的招生计划对志愿的填报或多或少有着影响，其中34.79%的人认为影响很大，34.37%的人认为影响一般；而他们填报志愿时主要的参考依据是高校今年的招生计划、录取分数线，选择人数占了总数的一半以上（详见图3）；至于他们选择西南科技大学，其中最为主要的原因是分数合适，选择该原因的人高达64.86%，但也有近20%的人是因为专业好而选择了西南科技大学。

（二）教育管理方面

学生教育管理涉及方方面面，涵盖围较为广泛。根据新生自我特点，本次调查主要从专业认识、辅导员工作、学校教育制度以及学业生涯规划四方面来调查分析。

专业认识：新生刚入学，对于专业认识还处于起初阶段，有45.4%的人对自己的所学专业不了解，只有2.32%的人对自己的专业非常了解；但在新生中还是有近一半的人是喜欢自己所学的专业，其中非常喜欢的人占到了22.75%，不过也有17.18%的人不喜欢自己的所学的专业。

辅导员工作：辅导员是新生直接接触者。新生对辅导员的定位的主流观念是可以交流的朋友，所占比例达到41.65%；但有42.28%的人认为辅导员对自我