新人教版初中地理简答题复习资料汇总

1.运用板块构造学说的观点，解释地理现象

（1）红海为什么不断扩张

印度洋板块和非洲板块张裂形成

（2）地中海为什么不断缩小

亚欧板块和非洲板块不断地碰撞、挤压

（3）喜马拉雅山是怎样形成的(或为什么仍在隆起抬高)

印度洋板块和亚欧板块不断地碰撞、挤压

2.亚洲为什么是世界第一大洲

面积4400万平方千米，世界上最大的大洲

跨纬度最广的大洲

东西距离最长的大洲

人口最多的大洲

3.亚洲的气候特点

气候类型复杂多样

温带大陆性气候分布广

季风气候显著

4.亚洲的气候类型为什么复杂多样（中国不跨北寒带，其余相同）南北跨纬度广，地跨热带、北温带、北寒带，气温差异大东西距离长，东西距海远近不同，降水差异大

地形复杂多样，气候类型差异大

5.亚洲季风气候显著的原因（中国）

亚洲位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部，世界最大的大洋——太平洋的西岸，海陆热力性质差异显著

6.对比蒙古，说明我国海陆位置的优越性

蒙古是内陆国，我国是一个海陆兼备的大国，我国既可以同陆上邻国进行交往，也可以发展海洋事业。

7.说明我国疆域辽阔的优势

疆域面积大、资源丰富

疆界长、邻国多、利于发展对外贸易

各地气候差异大，利于农业的多样化发展和旅游业的发展

8.山区发展经济的优势与劣势

优势：利于发展林业、牧业、旅游业、采矿业等

劣势：山区交通不便、地面崎岖、不利于发展耕作业

9.评价我国的地势对生产、生活的影响（提示：农业、交通、水能等方面）

利：西高东低的地势有利于海上湿润气流深入内陆，形成降水，利于农业生产

顺着地势，众多大江大河向东流，沟通东西交通

阶梯交界处，河流落差大，水流急，水能资源丰富

弊：在地势阶梯交界处，地势落差大，阻碍了东西的交通

10.简述中国冬季南北温差大的原因

纬度因素：冬季，太阳直射点位于南半球，南方太阳高度角比北方大，获得太阳辐射多，气温高，且南方白昼比北方时间长，获得的热量多

北方距冬季风发源地近，加剧北方寒冷，加大了南北温差。

11.简述中国夏季南北温差小的原因

夏季，太阳直射点位于北半球，南方比北方纬度低，太阳高度角大，获得热量多；而此时北方比南方白昼时间长，获得的热量比南方多一些，缩小南北温差，因此夏季中国南北温差小。

12.阿拉伯半岛和我国长江以南地区纬度相近，但景观差异大，简述原因。

我国长江以南地区东临太平洋，受夏季风——东南季风的影响，降水丰沛、雨热同期、植被茂密；

而阿拉伯半岛受海陆位置影响，东侧有广阔的大陆，夏季风不能到达，终年炎热干燥，降水少，以沙漠为主。13.简述季风对我国气温的影响

冬季，比同纬度地区气温低

夏季，比同纬度地区气温高

冬季风影响的地区，气温年较差更大

14.长江为什么是中国第一大河？

长度最长，6300千米

流域面积最广，180多万平方千米

水量最大

15.长江被称为“水能宝库”，简述其成因。

长江上游地区流经地势阶梯交界处，落差大，水量大，水流急，水能资源丰富，所以被称为“水能宝库”

16.长江被称为“黄金水道”，简述其成因。

长江中下游流经地区，主要以平原为主，地势平坦，水流平稳，水量丰富。无结冰期，宜宾以下四季通航，航运价值高。

17.简述凌汛发生的条件

多发生在初春、秋末冬初

有结冰期

河流从较低纬度流向较高纬度

18.简述黄河“地上河”形成的原因

黄河中游流经水土流失严重的黄土高原，携带大量泥沙，进入下游平原地区，河道变宽，坡度变缓，流速减慢，泥沙淤积，河床抬高，形成“地上河”

19.结合板块构造学说，解释我国西南多地震的原因（青藏地区地热资源丰富原因）。位于亚欧板块和印度洋板块交界处，地壳运动活跃

20.结合我国的地形分布特点和和降水分布特点，解释我国滑坡和泥石流灾害集中分布区的形成原因。

主要位于山区的边缘，地势起伏大、坡度大，当夏季突降暴雨或冰雪融水汇集时，容易引发滑坡和泥石流

21.结合我国降水分布特点，解释我国洪涝灾害集中分布区的形成原因。

（1）长江中下游地区属于亚热带季风气候，降水季节分配不均，夏季降水多，雨季长、多暴雨；

（2）平原地区地势低平，排水不畅，引发洪涝灾害22.简述秦岭-淮河一线的地理意义。（至少6条）

大致与1月0℃等温线吻合，大致与800毫米等降水量线吻合

暖温带与亚热带的分界线，湿润区与半湿润区的分界线

南方地区和北方地区的分界线

水田与旱地的分界线

亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林的分界线

亚热带季风气候与温带季风气候的分界线

河流有无结冰期的分界线

23.简述北方地区成为重要旱作农业区有利的和不利的自然条件。

有利：北方地区平原广阔，土壤肥沃，耕地集中连片，降水集中在夏季，雨热同期不利条件：降水较少，灌溉水源不足，华北春旱严重

24.华北地区春旱的成因及解决对策。

成因：（1）自然：春季气温回升快，降水少，蒸发量大于降水量；

（2）人为：春季华北平原冬小麦返青，农田需水量大；

工业、生活用水量大，水污染和浪费严重

对策：（1）跨流域调水（南水北调）；

（2）发展节水农业：覆盖地膜，保持土壤水分；调整农业结构，培育抗旱品种

25.东北三省建设商品粮基地的有利条件（自然、社会经济）

自然：以平原为主，地势平坦；以黑土为主，土壤肥沃；夏季高温多雨，雨热同期；灌溉水源充足。

社会经济：地广人稀，耕地面积大，人均耕地多；本地粮食消费量少，商品率高；农业技术水平高，机械化程度高

26.东北三省气候冷湿的原因。

冷：所处纬度位置高，气温低；邻近冬季风源地，受西北季风的影响，气温低湿：降水集中在夏季，冬季降雪较多，蒸发量小于降水量

27.简述黄土高原水土流失的原因（夏季水土流失最严重）。

自然：夏季降水集中，且多暴雨（气候原因）

地表坡度大（地形原因），地表植被覆盖率低（植被原因）

土质疏松，多孔隙，许多物质易溶于水（土质原因）

人为：过度开垦、过度放牧、滥砍滥采

28.分析黄土高原水土流失带来的危害（注意区分对本区和下游地区）

带走地表肥沃的土壤，破坏了农田和村庄，使得自然灾害加剧。

泥沙下泄导致了河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库，给防洪及河道整治造成了巨大困难29.简述黄土高原水土流失的治理措施

生物措施：陡坡种草、灌木和山杏；缓坡种山杏和优质牧草

工程措施：坡脚建挡土坝；缓坡建梯田

合理安排农业生产：退耕还林还草，合理放牧

30.简述湿地的功能

涵养水源、蓄洪防旱、调节气候、维持生物多样性

31.简述南方地区发展农业优越的自然条件。

气候湿热，发展农业的水热条件优越

平原地区，地势低平，河湖密布，灌溉条件良好，水田集中连片

32.简述西北地区的自然景观变化及分析原因。

由西向东：荒漠——荒漠草原——草原

原因：由西向东，由于距海洋越来越近，降水条件越来越多，海陆位置差异使得呈现这样的景观变化

33.简述西北地区瓜果闻名的自然条件。

夏季气温高、光照强，有灌溉水源；

昼夜温差大，有利于糖分的积累，这里的瓜果特别甜

初中地理答题方法与技巧

初中地理会考答题技巧考场答题要领答题是分析问题、解决问题的一个思维过程。当你进入考场拿到试题后，要注意以下几点：（1）先不要急于解答，要将整个试卷先大致看一遍，先用一二分钟大体看一下试卷有几个大题目，一般分为两大类型题，即选择题和综合题，综合题是5个题还是6个题？通观全卷，做到心中有数。（2）要仔细、认真地看清楚试卷前对考生的要求，对答题的说明，使你的答卷符合规定，减少或避免失误。尤其是选择题，要将答案写到试卷前面的答题卡上，而不是写在题后的括号内。（3）开始答题时，要十分认真仔细地领会每一道大、小题目的要求，比较有把握才开始下笔。审题要做到，一不看错题；二不遗漏题；三要看全题；四要审准题。（4）答题前只要明确考题问的是什么？要求是什么？给的条件有哪些？抓住关键词，在心中打好腹稿，安排好答题要点的先后顺序。（5）要根据各种类型题型，有针对性地回答。如读图填充题要求简明、扼要；简答题和综合题则要求内容充实、要点精确。（6）答题要先易后难。刚一进入考场，在开始答卷时的前几分钟，心情多数是比较紧张的。这样，思维、记忆都难以达到最佳状态。如再遇上难题，心情就更易慌乱。因此，做题时先要从容易的入手，当你做过几道有把握的试题后，心情就会自然地稳定下来，这时再做较难的试题，思维也活跃多了，增加了自信心，以后的考试也将顺利得多了。（7）书写要整洁、清晰。答题的书写不能粗枝大叶，要按照试卷的要求，注意答题的格式。书写要清楚，特别是地名不能写错别字，整洁的卷面使阅卷教师能看清答题的内容，而不易遗漏。综合题答题切忌错位。（8）答完综合题后要认真检查。检查的目的就是要看答案与题目是否一致，有无答非所问，有没有看错题，综合题该答的是否都已完成，有无漏题现象，试题是否都已完成。选择题完成后直接填涂，准确无误,不建议检查。答题四大对策（一）、读懂题意：试题是通过一定的文字表述或图表、数据等资料等形式出现的，考生应具备从文字和图表、数据资料中提取有效信息的能力，并能够对提取的信息进行加工、处理和运用，解决试题中所提出的问题。要达到这个要求，考生首先必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及试题作答要求，这样才能做到有的放矢。（二）、看清图示：地理试题中很大一部分是与图相关的。因此，学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容，准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息。并要注意将图像、图表资料与文字资料有机的结合起来，加以灵活运用。（三）、注意联系：各种地理要素之间是相互联系、相互影响的，因此，在答题时应该注意地理事物和现象之间的相互联系，同时还要关注跨学科之间的联系，以及与生活实际的联系等。准确的地理学科语言将答案表述清楚，这也是考试中的重要环节。在复习迎考中，应该把语言表述能力的训练放在重要的位置。选择题的解题步骤（一）.认真审题，特别要看清题目中容易使人迷惑而导致答错的关键字跟，如“东”、“西”、“南”、“北”、“大”、“小”、“高”、“低”等。（二）.要注意选项中出现的绝对性字眼，如“都”、“一定”、“全部”、“只有”、“完全”等，在多数情况下，这些选项是错误的。（三）.对难度较大的选择题，要使选择正确无误，可采用“排除法”。也就是说，不要急于先找出正确答案，应将选择题当作改错题来做，把错误的答案一个一个找出来，排除出去，筛选下来的就是正确答案了。（四）.要留意选项文字叙述较多面分为二层意思时，往往（并非绝对）前段文字叙述正确而后段文字叙述错误。因此，审题要细心，不能“只看前不顾后”，才不致受迷惑。

初中地理知识点汇总(人教完整版)

七年级上册与同学们谈地理 1、人类的活动离不开地理 ?地理与日常生活：地理与日常生活密切相关，我们可以了解天气，广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。 ?地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。 ?学会收集地理信息：①查阅地理书籍②咨询有关人士③上网查阅资料等。 2、学习地理，为了更好地生活 ①尊重自然规律，做大自然的朋友；②因地制宜，扬长避短；③综合地分析问题；④具备可持续发展的观念。第一章地球和地图一、地球和地球仪 1、认识地球的形状和大小（P3中的图1.2） ?形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 ?大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米 ?能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。 ?麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。 2、地球的模型——地球仪 ?含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。 ?意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 3、纬线和经线（P5中的图1.7） ?纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 ?经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 ?地轴：假想的地球自转轴。 ?两极：地轴与地球表面的交点。 ?经、纬线的特点： ?特殊的经、纬线 ①特殊纬线赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S 表示，也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线 60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 ②特殊经线

新人教版初中地理教材目录(页码)

七年级上第一章地球和地图第一节地球和地球仪 1.认识地球的形状和大小P2 2.地球的模型——地球仪P4 3.纬线和纬度P6 4.经线和经度P7 5.利用经纬网定位P9 第二节地球的运动 1.地球的自转P11 2.地球的公转P13 第三节地图的阅读 1.学会阅读地图P16 2.选择适用的地图P19 第四节地形图的判读 1.等高线地形图P24 2.分层设色地形图P26 3.地形剖面图P28 第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋 1.地球？水球？P30 1.沧海桑田P37 2.从世界地图上得到的启示P38 3.板块的运动P41 第三章天气与气候第一节多变的天气 1.天气及其影响P46 2.明天的天气怎么样？P48 3.我们需要洁净的空气P51 第二节气温的变化与分布 1.气温的变化P53 2.气温的分布P55 第三节降水的变化与分布 1.降水的变化P58 2.降水的分布P60 第四节世界的气候 1.气候的地区差异P62

2.世界气候类型的分布P64 3.影响气候的主要因素P66 4.气候与人类活动P67 第四章居民与聚落第一节人口与人种 1.世界人口的增长P70 2.世界人口的分布P72 3.人口问题P73 4.不同的人种P74 第二节世界的语言和宗教 1.世界的语言P77 2.世界三大宗教P79 第三节人类的聚住地──聚落 1.聚落与环境P81 2.聚落与世界文化遗产P84 第五章发展与合作 1.地域发展差异P88 2.发达国家和发展中国家的分布P90 3.国际经济合作P91 七年级下第六章我们生活的大洲──亚洲第一节位置和范围 1.雄踞东方的大洲P2 2.世界第一大洲P4 第二节自然环境 1.地势起伏大，长河众多P6 2.复杂的气候P10 第七章我们邻近的地区和国家第一节日本 1.多火山、地震的岛国P14 2.与世界联系密切的工业P17 3.东西方兼容的文化P19 第二节东南亚 1.十字路口的位置P22 2.热带气候与农业生产P23 3.山河相间与城市分布P26 4.热带旅游胜地P28 第三节印度 1.世界第二人口大国P30 2.热带季风气候与粮食生产P33 3.迅速发展的服务外包产业P35 第四节俄罗斯

地理简答题汇总

地理简答题汇总 1.经度、纬度变化规律就是什么？ (1)经度:从本初子午线开始,向东、向西逐渐增大,最大就是180?。 (2)纬度:从赤道开始,向北、向南逐渐增大,最大就是90?。 2.南北半球、东西半球就是怎样划分的？南北半球的分界线就是:赤道。东西半球的分界线就是:20?ｗ与160?Ｅ组成的经线圈。 3.经纬网的用途就是什么？确定地球表面某一点的位置 4.简述地球的自转: 地球围绕地轴不停地旋转,叫做地球的自转,地球的自转方向就是自西向东,自转一周的时间(周期)就是一天,产生的地理现象就是昼夜更替与时间的差异。 5.简述地球的公转: 地球围绕太阳不停地旋转,叫做地球的公转,地球的公转方向就是自西向东,公转一周的时间(周期)就是一年,产生的地理现象就是四季与五带。 6.五带划分的依据就是什么？五带各有什么现象与特点？五带划分的依据就是太阳热量在地表的分布状况。热带在南、北回归线之间,有阳光直射现象,获得的太阳光热最多,气候终年炎热。寒带有极昼极夜现象,获得的太阳光热最少,气候终年寒冷。温带获得的太阳光热比热带少,比寒带多,四季变化比较明显。 7.地图的三要素就是什么？比例尺、方向与图例。 8.比例尺的三种表示方法就是什么？文字式、数字式与线段式。 9.在地图上怎样辨别方向？ (1)一般定向法:上北下南,左西右东。(2)指向标定向法:指向标指示北方。(3) 经纬网定向法:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。 10.怎样选择比例尺？表示的范围大,表示的内容简单,选用的比例尺小。表示的范围小,表示的内容详细,选用的比例尺大。 11.天气的两个特点就是什么？ (1)天气反映一个地方短时间里的大气状况,它就是经常变化的。 (2)同一时刻,不同地方的天气可能差别很大。

中考初中地理75个简答题汇总

【初中地理】初中地理75个简答题汇总1.运用板块构造学说的观点，解释地理现象 (1)红海为什么不断扩张印度洋板块和非洲板块张裂形成 (2)地中海为什么不断缩小亚欧板块和非洲板块不断地碰撞、挤压 (3)喜马拉雅山是怎样形成的(或为什么仍在隆起抬高) 印度洋板块和亚欧板块不断地碰撞、挤压 2.亚洲为什么是世界第一大洲面积4400万平方千米，世界上最大的大洲跨纬度最广的大洲东西距离最长的大洲人口最多的大洲 3.亚洲的气候特点气候类型复杂多样温带大陆性气候分布广季风气候显著 4.亚洲的气候类型为什么复杂多样(中国不跨北寒带，其余相同) 南北跨纬度广，地跨热带、北温带、北寒带，气温差异大东西距离长，东西距海远近不同，降水差异大

地形复杂多样，气候类型差异大 5.亚洲季风气候显著的原因(中国) 亚洲位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部，世界最大的大洋——太平洋的西岸，海陆热力性质差异显著 6.对比蒙古，说明我国海陆位置的优越性蒙古是内陆国，我国是一个海陆兼备的大国，我国既可以同陆上邻国进行交往，也可以发展海洋事业。 7.说明我国疆域辽阔的优势疆域面积大、资源丰富疆界长、邻国多、利于发展对外贸易各地气候差异大，利于农业的多样化发展和旅游业的发展 8.山区发展经济的优势与劣势优势：利于发展林业、牧业、旅游业、采矿业等劣势：山区交通不便.地面崎岖、不利于发展耕作业 9.评价我国的地势对生产、生活的影响(提示：农业、交通、水能等方面) 利：西高东低的地势有利于海上湿润气流深入内陆，形成降水，利于农业生产顺着地势，众多大江大河向东流，沟通东西交通阶梯交界处，河流落差大，水流急，水能资源丰富

新人教版初中地理知识点总结.doc

新人教版初中地理知识点总结第二节欧洲利用描述大洲位置的方法，试描述欧洲的位置位于亚欧大陆西部，西邻大西洋；北临北冰洋，南邻地中海；大部分在北温带，少部分在北寒带。 2、地形特点：地形类型以平原为主，是平均海拔最低的大洲；地势南北高，中间低；地形分布特点——中间是平原，山脉分布在南北两侧；地面起伏小。 3.气候 ⑴大西洋沿岸：温带海洋性气候。特点：冬暖夏凉，一年内降水均匀。分布最广。 ⑵南部是地中海气候；夏季高温少雨，冬季温和多雨；北部极地气候；东西差异：同纬度地区，自西向东，距海越来越远，受海洋影响越来越小，气温年较差逐渐增大，降水逐渐减少。（海陆因素）。温带海洋性气候显著的影响因素： A纬度因素：大部分位于35°N-60°N之间，属温带气候。 B海陆因素：三面临海，大陆轮廓破碎，各地距海近，使海洋影响深入内地。 C地形因素：山脉多为东西走向，且分布在南北两侧，平原广阔，有利于大西洋上的暖湿空气长驱直入。 D风和洋流因素：终年盛行西风，且北大西洋暖流经过，对沿岸

地区起到增温和增湿作用。河流根据欧洲地形与气候特点，推测其河流特点：欧洲地形多平原,因此水流平缓；气候温和湿润，降水较多；因此河流水量丰富，无结冰期。欧洲轮廓支离破碎，因此河流短小，多为外流河（最终流入海洋的河流）。（1）流入北海的是莱茵河河；流入黑海的是多瑙河（世界上流经国家最多）河流航运价值大的原因是：水流平缓，水量丰富，结冰期短；流经国家经济发达等。（2）湖泊、挪威的峡湾和阿尔卑斯交锋的成因：由冰川作用形成。第二节非洲 1．位置（对图自己说一遍） ⑴半球：东半球，地跨南北半球； ⑵纬度：B赤道穿过非洲中部，A北回归线穿过非洲北部；C南回归线穿过非洲南部，大部分处于热带； ⑶海陆：东临⑼印度洋；西临⒀大西洋，北隔⑷地中海与⑶直布罗陀海峡与⑴欧洲相望；东北隔⑹红海和⑸苏伊士运河与⑵亚洲相望；海岸线平直，海湾⑿几内亚湾；岛屿⑽马达加斯加岛； 2．地形

初中地理常见简答题技巧

初中地理常见简答题技巧为您带来的初中地理常见简答题技巧，记住这些，你的答题将更有规范性。初中地理常见简答题技巧(一) 1、少与多的技巧：尽量少而精，问什么答什么。但如果没把握，怕把知识点漏答，根据目前的中考开发性试题的评分标准，则可以多答。另外，还应根据题目分数的多少来选择，如果分数的比值高，则尽量多答，分数的比值少，则应少答。 2、具体与模糊的技巧：答案尽量具体详细，但如果没有把握的话，可适度模糊处理。如红海的成因，如果不知道是由非洲板块和印度洋板块张裂而形成，则可模糊答为板块张裂形成。但千万不要答为非洲板块和亚欧板块张裂形成。 3、.条理与段落的技巧：一问答一段，或者一个方面答一段，这样条理清晰，脉络分明。不要自始至终一个段落，连标点符号也点不全。 4.、主要与次要的技巧：尽量抓知识的主要方面，切中要害，实在没把握或怕抓不到，则主次一起抓，多多益善，但要注意把你认为最精彩，最重要的尽可能放在前面，以免给阅卷老师造成主次不分，回答问题不着边际的不良印象。 5、.套用课文的技巧：在很多情况下，解答题的答案在课本中可

以找到类似的情节，这时候你就要尽量用课文中的话句去回答。 6、地形(地貌)特征主要从地形种类(高原.山地.丘陵.平原.盆地.山谷或河谷.冲积扇.三角洲),地面起伏状况(坡度陡缓.相对高差),海拔高度等方面概括.。地势特点通常从地势高低变化趋势来描述，常用词语如西高东低;由东南向西北倾斜等，判断的方法可根据等高线或河流的流向来判断。 7、地理环境特征主要从地形，气候(气温、降水),植被状况,土地类型(荒漠.草地.林地.耕地),河流等方面概括. 例2、沙尘暴是指强风从地面卷起大量沙尘,使大气水平能见度小于1千米的特殊天气现象.甲图示意我国沙尘暴主要活动路径和强沙尘暴多发区。 8、气候特征主要从气温(高低的季节变化.年较差),降水(年降水量的多少.季节变化),四季的变化(冬夏季节的长短)等方面概括. 9、河流水文特征主要从流量的大小、.汛期的长短.、含沙量的多少、冰情(.结冰期、凌汛)等方面概括. 10、农业生产特征主要从农业地域类型.农作物种类和单位面积产量.农业各部门结构(所占比重).农业机械化水平.农业生产经营方式和专门化水平等方面概括. 初中地理常见简答题技巧(二) 1. 等高线地形图小专题: 水库建设：要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。 ①选在河流峡谷处或盆地、洼地的出口(即口袋形的地区，口小利于建坝，

初中地理知识点超全总结复习资料(人教版)

人教版初中地理知识点超全总结复习资料初一上册与同学们谈地理 1、人类的活动离不开地理 ⑴地理与日常生活：地理与日常生活密切相关，我们可以了解天气，广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。 ⑵地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。 ⑶学会收集地理信息：①查阅地理书籍②咨询有关人士③上网查阅资料等。 2、学习地理，为了更好地生活 ①尊重自然规律，做大自然的朋友；②因地制宜，扬长避短；③综合地分析问题；④具备可持续发展的观念。第一章地球和地图一、地球和地球仪 1、认识地球的形状和大小（P3中的图1.2） ⑴形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 ⑵大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米 ⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。 ⑷麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。 2、地球的模型——地球仪 ⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。 ⑵意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 3、纬线和经线（P5中的图1.7） ⑴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 ⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 ⑶地轴：假想的地球自转轴。 ⑷两极：地轴与地球表面的交点。 ⑸经、纬线的特点： ⑹特殊的经、纬线 ①特殊纬线赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线

人教版初中地理目录--最新版

《地理》七年级上册----人教版初中地理目录第一章地球和地图第一节地球和地球仪第二节地球的运动第三节地图第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋第二节海陆的变迁第三章天气和气候第一节多变的天气第二节气温和气温的分布第三节降水和降水的分布第四节世界的气候第四章居民与聚落第一节人口与人种第二节世界的语言和宗教第三节人类的居住地──聚落第五章发展与合作附：本书主要地理词汇中英文对照表附：本书常用地图图例《地理》七年级下册第六章我们生活的大洲──亚洲第一节自然环境第二节人文环境

第七章我们邻近的国家和地区第一节日本第二节东南亚第三节印度第四节俄罗斯第八章东半球其他的国家和地区第一节中东第二节欧洲西部第三节撒哈拉以南的非洲第四节澳大利亚第九章西半球的国家第一节美国第二节巴西第十章极地地区本书主要地理词汇中英文对照表《地理》八年级上册第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域第二节众多的人口第三节多民族的家庭第二章中国的自然环境第一节地势和地形

第二节气候多样季风显著第三节河流和湖泊第三章中国的自然资源第一节自然资源总量丰富人均不足第二节土地资源第三节水资源第四章中国的经济发展第一节逐步完善的交通运输网第二节因地制宜发展农业第三节工业的分布与发展《地理》八年级下册第五章中国的地理差异第一节四大地理区域的划分第二节北方地区和南方地区第三节西北地区和青藏地区第六章认识省级区域第一节全国政治文化中心──北京第二节特别行政区──香港和澳门第三节祖国的神圣领土──台湾省第四节西部开发的重要阵地──新疆维吾尔自治区第七章认识省内区域第一节面向海洋的开放地区──珠江三角洲5 第二节西南边陲的特色旅游区──西双版纳

(完整版)初中地理知识点总结图

初中地理知识点总结图初中地理知识点总结图章节教学内容七年级导言地理与生活的关系；学习地理的意义第一章地球和地图第一节地球和地球仪地球的形状和大小；地球仪的基本结构；经线与纬线、经度与纬度的划分；利用经纬网定位第二节地球的运动地球自转和公转的绕转中心、方向、周期及产生的地理现象；太阳直射点的移动规律；四季的产生和五带的划分第三节地图地图的基本要素；地形图的判读；地图的应用第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋全球海陆分布特点；七大洲和四大洋的名称、轮廓、面积大

小及分布特点第二节海陆的变迁地球表面海陆变迁的实例及原因；大陆漂移假说和板块构造学说的基本观点；世界著名山系和火山、地震分布与板块运动的关系第三章天气与气候第一节多变的天气天气的含义及对人类活动的影响；认识天气预报中常用的天气符号、天气预报图和卫星云图；空气质量对人类的影响第二节气温和气温的分布气温与人类生产和生活的关系；气温的变化规律；世界气温分布规律第三节降水和降水的分布降水及其主要形式；降水与人类生产生活的关系；降水的变化规律；世界降水分布规律及影响因素第四节世界的气候天气与气候的区别；世界主要气候类型及分布地区；影响气候的主要因素；气候对生产和生活的影响第四章居民与聚落第一节人口与人种

世界人口数量及增长趋势；世界人口增长和分布特点；人口增长过快对资源、环境、社会、经济的影响；三大人种的体质特征及其主要分布地区第二节世界的语言和宗教世界六种主要语言及其主要使用地区；世界三大宗教及其主要分布地区第三节人类的居住地——聚落乡村聚落和城市聚落的景观差异；聚落与自然环境的关系；保护世界文化遗产的意义第五章发展与合作国家与地区之间的差异；发展中国家与发达国家发展水平的差异及地区分布特点；国际合作的重要性；联合国等国际组织在国际合作中的作用第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境亚洲是世界第一大洲的依据；亚洲的纬度位置、海陆位置及范围；亚洲的地形特点和河流；亚洲的气候特征及主要影响因素第二节人文环境亚洲在人口、文化、经济等方面的人文环境特点第七章我们邻近的国家和地区

初中地理课程标准人教版

初中地理课程标准第一部分前言一、背景当今世界，人口、资源、环境问题日益突出，南北发展差距不断扩大，在世界多极化和经济全球化的曲折发展中，和平与发展仍是时代的主题。在我国，要坚持实施可持续发展战略，促进人与自然的协调与和谐，改善生态环境，增强区域经济发展活力，加速现代化进程。这些都给地理课程改革提出了挑战和有待探索的新课题。关注全球性问题和我国新世纪所面临的发展问题，建设符合时代要求的地理课程是当前的迫切任务。信息技术的迅猛发展，全球定位系统、对地观测系统、地理信息系统的广泛应用，数字地球概念的建立，都为地理课程革新注入了活力。全面推进素质教育，要求地理课程改革必须转变"学科本位"、"知识中心"的教育观念，着眼于学生的全面发展和终身发展，结合地理学科的特点，创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境。二、课程性质地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有两个显着的特点：第一，综合性。地理环境由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈及人类智慧圈等圈层所构成，是地球表层各种自然现象、人文现象有机组合而成的复杂系统。因此，地理学是一门兼有自然科学性质与社会科学性质的综合性科学。第二，地域性。地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理事物的空间差异和空间联系，并致力于揭示地理事物的空间运动、空间变化的规律。地理学是一门既古老又年轻的科学，在现代科学体系中占有重要地位，并在解决当代人口、资源、环境和发展问题中具有重要作用。地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程，兼有社会学科和自然学科的性质。三、基本理念 1.学习对生活有用的地理。地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力。 2.学习对终身发展有用的地理。反映全球变化形势，突出人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球变化、可持续发展等内容。使所学内容不仅对学生现在的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和发展有用。 3.改变地理学习方式。要根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。 4.构建开放式地理课程。地理课程要充分重视校外课程资源的开发利用，形成学校与社

初中地理总复习(全册)知识点归纳

初中地理总复习--知识总结（全册）七年级地理(上册)知识点第一章让我们走进地理一、平面上的八个方向： 1、地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记。 ⑴、方向①、平面上的八个方向：东、南、西、北、东北、东南、西北、西南。 ②、地图上方向的表示法： a、有指向标的地图，应根椐指向标所标方向去辨认（箭头指向北方）； b、没有指向标的地图，通常采用“上北下南，左西右东”的规定确定方向； c、在经纬网上应根椐经纬网所指的方向确定方向。图上距离 ⑵、比例尺：①、比例尺=———— 实地距离 ②、比例尺的方式：数字式 1/1000或1：1000；文字式图上1厘米等于实地距离100千米；线段式 0 1 2 3 ③、比例尺的选择：比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简单。如：学校平面图应选择较大比例尺；画中国政区图应选择较小的比例尺。 ⑶、图例和注记：让学生识记一些常用的图例（见世界地理（上册）P 10 面上的表格）。第二章地球的面貌一、地球的形状和大小 1、地球是一个两极稍扁，赤道略鼓球体。依据：麦哲伦船队环球航行的实例。 2、地球的表面积是5.1亿平方千米,平均半径6371千米,赤道周长约4 万千米。二、地球仪在地球仪上识记以下内容。南、北极，赤道，南、北回归线，南北极圈。三、纬线的纬度 ⑴、纬线：在地球仪上，赤道和与赤道平行的的圆圈叫纬线。纬线有三个特点： ①、纬线指示东西方向； ②、纬线的长度不相等（赤道最长，从赤道向两极，纬线逐渐缩短，最后成一个点）； ③、自成一个圆。 ⑵、纬度： ①、赤道为0°，赤道以北为北纬（0°—90°N），赤道以南为南纬（0°—90°S）。赤道将地球平分南、北两个半球。纬度数从赤道向北、向南逐渐增大。纬度最大值90°。

2016高考地理简答题答题技巧

2016高考地理简答题答题技巧一．综合题分析方法和技巧 1.五步操作程序：（1）细审“题干”。抓住“关键词”和“修饰词”、“限定词” （2）列出“模板”。（见下面的常见模板）（3）仔细“筛选”。根据限定词筛选；根据所在地区筛选；根据地理事物特性筛选；根据题目提供的材料筛选。（4）酝酿“语言”。“先自然，后社会经济”；“先主要，后次要”；“先自身原因，后其它原因”；（先主后次、先上后下、先内后外）（5）书写答案。“地理语言（避免大白话）”、“套装语言（不用自造语句）”、“逻辑语言（不得互相矛盾）”、“精炼语言（不要同样意思，反复罗嗦诉说）”、“一语中的（语言不绕弯子）”。二．综合题的常见答题模板 ☆地理位置分析：绝对位置+相对位置 1.海陆位置； 2.经纬度位置； 3.大洲交界或国界位置； 4.交通位置（重要海峡、铁路枢纽、港口）； 5.经济和军事位置； 6.相邻地区（经济发达区） ☆描述某地的地形特点：①以什么地形为主（五大类地形）②地势起伏（大、小）③地势特

征（哪里高哪里低）。 ☆描述某地的地势特点：哪里高，哪里低。或地势起伏大或山河相间，山高谷深。 ☆某地地形分布特点：描述哪个方位是什么地形即可。（注意和第1种问题的区别） ☆判断地形地势的依据：①等高线的分布②河流流向③水系的形状（向心状即盆地，放射状即山地） ☆我国一些地形区的地貌（地形）特征：①青藏高原：雪山连绵，冰川广布②云贵高原：崎岖不平③内蒙古高原：地面坦荡④黄土高原：支离破碎、千沟万壑。⑤横断山区：山高谷深，山河相间…… ☆分析某区域地形地貌成因：（1）流水的侵蚀：黄土高原地貌、河流峡谷（V形谷如三峡）、瀑布、丹霞地貌（广东）。（2）水对可溶性岩石（石灰岩）的溶蚀和侵蚀作用：喀斯特地貌（桂、贵、云）。（3）流水的冲积（堆积或沉积）作用：平原、冲积扇和三角洲和崇明岛（冲积岛）（4）风力的侵蚀作用：风蚀蘑菇、风蚀洼地、风蚀城堡、戈壁、雅丹地貌（新疆）。（5）风力的沉积作用：沙丘（沙漠）、黄土高原。（6）冰川的侵蚀作用：挪威的峡湾（U形谷、冰斗、角峰）和五大湖，欧洲的许多湖泊（千湖之国芬兰的湖泊）。欧洲的地形（7）地壳断裂下陷，形成地堑：渭河谷地、汾河谷地、鄱阳湖、贝加尔湖、坦葛尼喀湖、死海、台湾海峡等。（8）岩层断裂上升（块状山）：泰山、庐山、华山等。（9）板块相撞：高大山脉（喜马拉雅山脉等）和高大年轻的高原（如青藏高原）、海沟、地震、太平洋中的岛弧。（10）板块张裂，地壳下陷：东非大裂谷、红海、死海、约旦河谷、大西洋。（11）由珊瑚的遗体堆积而成（珊瑚岛）：马尔代夫、南海诸岛、太平洋诸多岛屿、大堡礁。（12）由火山的喷发物堆积而成（火山岛）：夏威夷群岛、小安的列斯群岛等。（13）背斜成谷：背斜顶部受张力作用，岩层易被侵蚀。（14）向斜成山：向斜槽部的岩层受挤压，坚实不易被侵蚀。（15）渭河平原的成因：地壳断裂下陷，流水的沉积作用。 ☆影响气温的因素： 1.纬度高低（决定因素）。具体影响：太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区） 2.地形地势。阴坡阳坡，海拔高度 3.海陆位置：距海远近，大陆性海洋性 4.洋流。（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿） 5.大气环流和天气状况。（云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方） 6.下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地 7.人类活动：热岛效应、温室效应等 ☆气温日较差与年较差规律：气温日较差，是一天中气温最高值与最低值之差。其大小与纬度、季节、天气情况及地表性质等有关。 ①．气温日较差与纬度的关系：纬度越高，日较差越小。原因：纬度越高，太阳高度的日变化越小。 ②．气温日较差与天气的关系：阴天比晴天日较差小。 ③．气温日较差与海陆的关系：沿海比内陆日较差小。

初中地理答题技巧非常实用

答题扌支巧扌旨导 “迷能生吗, 卩能变*青" 一、选择题解题技巧选择题作答简便、评分客观、知识覆盖面广，是地理考试中的必有题型。在初中地理毕业会考试题中，选择题一般不少于20个小题。选择题的命题既考基础知识，又具有迷惑性，似是而非，或混淆概念，或以偏概全，或无考图、或材料中隐含信息。下面针对这些命题规律介绍几种解题技巧。㈠罗列法：就是将与题目有关的答案都罗列出来如，下列山脉中，位于我国第二、三级阶梯分界上的是（） A. 阴山 B.横断山 C.雪峰山 D.昆仑山（能把第二、三级阶梯的分界线“大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山”背出來，就能做对这道题）（二）㈱E除法（这是用得最参的一种方法，尤其是碰到难题时这种方法比较有效。把不符合题意的答案一个一个地排除，直到只剩一个最符合题意的答案为止）如，果同学照了一张脚跨南、北两半球的相片，他可能是在下列哪个城市照的？（） A?我市（济南）B?基多（：.北京D?长沙（对“基多”这个城市同学们町能陌生，但”我市”、长沙、北京都不在赤道上，所以可以排除，剩下的只有“基多”）卜列地点屮,符合“北半球、东半球、热带”的足（） A. 90° W. 20 ° N B ? 90° E. 10 ° S C. 120° E、70 ° N D . 10° W. 20 ° N ㈢反例法：地理选择题中很多题要求从ABCD四种说法中选出“正确的”、或“错误的”，这种题只要能对错误的说法列举一个反例就町以了。如，下列说法中，正确的是（） A. 美国的农业发达，不需要进口任何农产品。 B. 世界上的发达国家都分布在北半球。 C?中国的河流都流入太平洋。 D.巴西足世界上出口咖啡最多的国家。

初中地理知识点汇总(人教版)

七年级上册 1、人类的活动离不开地理 ⑴地理与日常生活：地理与日常生活密切相关，我们可以了解天气，广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。 ⑵地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。 ⑶学会收集地理信息：①查阅地理书籍②咨询有关人士③上网查阅资料等。 2、学习地理，为了更好地生活 ①尊重自然规律，做大自然的朋友；②因地制宜，扬长避短；③综合地分析问题；④具备可持续发展的观念。第一章地球和地图一、地球和地球仪 1、认识地球的形状和大小（P3中的图1.2） ⑴形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 ⑵大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米 ⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。 ⑷麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。 2、地球的模型——地球仪 ⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。 ⑵意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 3、纬线和经线（P5中的图1.7）

⑴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 ⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 ⑶地轴：假想的地球自转轴。 ⑷两极：地轴与地球表面的交点。 ⑸经、纬线的特点： ⑹特殊的经、纬线 ①特殊纬线赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线 60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 ②特殊经线 0o经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。 180°经线——大致与“国际日期变更线”一致 20°W——以东是东半球，以西是西半球 160°E——以东是西半球，以西是东半球

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2015年初中地理复习资料（一） 1.我国位于的东部, 的西岸，从南、北半球看我国位于，从东、西半球看我国位于。我国位置的四至点是: 最北: 最南: 最东: 最西: 陆地面积为平方千米,差不多于整个相等，居世界第位。 2.我国濒临的海洋从北向南依次为、、、，我国的内海是和，我国的第一大岛是，第二大岛是，第三大岛是。 3.我国有个陆上相邻的国家,隔海相望的国家有、、、、、等六个。 4.我国最北和最东的省区都是，最南的省区是，最西的省区是。 5.我国现行的行政区划划分为三级,其中第一级是括个省，个自治区，个直辖市，个特别行政区，首都是。 6.北回归线穿过的我国省级行政区自东向西依次为，我国完全在热带的省区是，根据五带的划分,我国领土大部分在，小部分在带。 7.我国面积最大的省级行政区是，我国面积最大的“省”是我国面积最小的省级行政区是，我国面积最大、人口最多的直辖市是。 8.我国跨经度最广的省区是，我国跨纬度最广的省区是，邻省区最多的省区是，邻国最多的省区是。 9.我国人口最多的省区是，我国少数民族最多的省区是。 10.2000年我国总人口为，约占世界人口总数的，是世界上人口的国家。解放后我国人口增长快,原因是。 11.中国人口分布的初中地理分界线是，人口分布特点是。 12．我国人口的基本国策是其基本内容是。 13.我国共有个民族,其中族人口最多,占总人口的 ,人口最多的少数民族是，我国民族分布的特点是，具体分布的情况是:汉族分布最广,集中分布在，少数民族主要分布在。 14.我国民族众多,各民族都有自身的风俗习惯,如汉族的，蒙古族的，傣族的。长鼓 --- ，马头琴---- ，冬不拉--- ，神鼓--- 。15.我国地势的特点是：，我国地势的优越性有：。 16.我国东西走向的山脉最北边的一列是，中间的一列是，最南边的一列是。我国东北---西南走向的山脉最西边的一列是，中间的一列是，最东边的一列是，另外南北走向的山脉有，西北---东南走向的山脉有，弧形山脉有，其主峰海拔米，是世界的山峰，位于中国和（国）的边境。 17.我国面积最大的高原是，也是世界海拔最高的大高原，有“世界屋脊”，高原上雪山连绵；世界上黄土最广泛的分布区是在

2021高考地理答题技巧汇总完整版

一、生态问题 1、水土流失问题我国典型地区：黄土高原、南方低山丘陵地区产生的原因： (1)自然原因：季风气候降水集中，多暴雨;地表植被稀少;黄土土质疏松黄土高原)。 (2)人为原因：植被的破坏;不合理的耕作制度;开矿。治理的措施：压缩农业用地，扩大林、草种植面积;植树造林;小流域综合治理。治理的意义：有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活质量;有利于改善当地的生态环境，建立良性生态系统;建立生态农业模式，有利于促进生态和经济可持续发展。 2、荒漠化问题我国典型的地区：西北地区(新疆、青海、内蒙等地) 产生的原因： (1)自然原因：全球变暖，蒸发旺盛;处于内陆地区，降水少;鼠害;蝗害。 (2)人为原因：过度放牧;过度樵采;过度开垦;水资源的不合理利用;交通线等工程建设保护不当。治理措施：制定草场保护的法律、法规，加强管理;控制载畜量;

营造“三北防护林”建设;退耕还林、还牧;建设人工草场;推广轮牧;禁止采伐发菜等治理意义：有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活质量;有利于保护土地资源改善当地的生态环境;有利于促进生态和经济可持续发展。 3、干旱缺水问题我国典型地区：华北地区、西北、长江中下游地区、华北地区产生原因： (1)自然原因：温带季风气候，全年降水少，河流径流量小;降水变率大;春季蒸发旺盛。 (2)人为原因：人口稠密、工农业发达，需水量大;水污染严重;浪费多，利用率低;春季春种用水量大。治理措施：南水北调;修建水库;控制人口数量，提高素质;减少水污染;减少浪费，提高利用率;限制高耗水工业的发展;发展节水农业;采用滴灌、喷灌农业灌溉技术，提高利用率;实行水价调节，树立节水意识;海水淡化等。(思考：我国东北地区为何没有形成春旱?) 4、土壤次生盐碱化我国典型地区：黄淮海平原、宁夏平原、河套平原等产生原因： (1)自然原因：频繁的旱涝气候(黄淮海平原);地形低洼;大气降水少，以灌溉水源为主。

2016年全国中考地理试题专题练习：中国的河流与湖泊(解析版)

2016年全国中考地理试题专题练习：中国的河流与湖泊 1、（2016?宁夏）下列各组河流中，有结冰期的是（） A .珠江、长江 B .黄河、松花江 C.珠江、黑龙江 D.长江、塔里木河【考点】内外流河的水文特征对比. 【专题】生态环境类简答题；中国的河流与湖泊. 【分析】我国外流河的水文特征深受季风气候的影响. 随着雨带由南向北推移，河流水量骤增，水位上涨，形成汛期.随着冬季风的加强, 雨带南撤，河流的水量减少，水位逐渐下降，河流进入枯水期. 【解答】解：以秦岭-淮河为界，以南地区的河流如珠江、长江等，流经湿润地区，水量丰富，汛期长，含沙量少，冬季河流不结冰.以北地区的河流如黄河、松花江、黑龙江等，流经半湿润或半干旱地区，水量不大，汛期较短，且冬季河流有结冰现象. 故选：B. 2、（2016?广安）如图，关于①②两条龙所代表的河流的说法，不正确的是（） A .①②两条河流都发源于青藏高原 B .河流②是我国第一大河，有“黄金水道”之称 C.该图反映了①②两条河流聊天的场景，没有什么寓意 D .该图反映了河流②流域水土流失加剧，生态环境破坏严重【考点】内外流河的水文特征对比.

【专题】示意图；中国的河流与湖泊. 【分析】①黄河是我国第二长河，也是世界著名大河之一.它源自巴颜喀拉山，流经青海、四川等9省区，注入渤海，全长5464千米，流域面积75.24万平方千米.②长江发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬峰，干流先后流经青海、西藏等11个省级行政区域单位，最终注入东海. 【解答】解：青藏高原平均海拔 4 000米以上，高山终年积雪，冰川纵横.冰雪消融后，成为长江、黄河等大江大河的重要水源.故A 不符合题意；长江是我国第一大河，也是中国东西向交通的大动脉，自古以来就享有“黄金水道”的盛誉.故B不符合题意；从黄河与长江的对话：“长江，长江我是黄河” “黄河，黄河我也是黄河了！” 可以分析出，长江近年来出现了和黄河一样的问题，流域内水土流失严重，河流含沙量增加.故C符合题意，D 不符合题意. 故选：C. 3、（2016?云南）如图，结合所学地理知识及“世界某半岛示意图”，回答问题.图中半岛地区河流众多，其具有的共同水文特征是（） A .落差大，水流急 B .含沙量大C.水流平缓，便于通航 D .汛期集中在冬季【考点】内外流河的水文特征对比. 【专题】示意图；中国的河流与湖泊. 【分析】欧洲轮廓破碎，海岸线曲折，地势低平，以平原为主，山地多分布在南、北两侧，中部是平原；欧洲温带海洋性气