浅析青少年犯罪的预防

浅析青少年犯罪的预防

苏州高新区第二中学朱雪琴生娟青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。和政府历来十分关心和高度重视青少年的成长。但近几年来，随着各种消极因素和不良环境的影响，青少年违法犯罪问题日渐突出。青少年犯罪目前已经成为席卷全球、具有共同性的社会问题，他被不少犯罪学家和刑法学家喻为难以医治的“社会痼疾”。

严峻的现实证明了预防青少年犯罪的重要性。从以下几个方面谈谈青少年违法犯罪的预防：

一、青少年违法犯罪的家庭预防

家庭是社会的细胞他担负着多种社会职能，其中，教

育子女是家庭的一项重要的社会职能。由于家庭是青少年

生活只必不可少的栖身场所，除了学校、工作外，青少年

很大一部分时间在家庭生活只度过。这为家庭教育的进行

提供了时间的保证。父母是青少年的第一位启蒙老师，因此，父母的一言一行对青少年起着潜移默化的作用。家庭

环境的优劣，父母教育的好坏，对青少年的成长具有深远

的影响。但是，由于家庭中存在的诸多问题造成青少年出现思想和行为的偏差，有的甚至走上了违法犯罪的道路，这已为不少调查材料所证实。

家庭教育是儿童最先受教育的场所，这种最初的影响是孩子以后接受教育以及思想品德形成的基础。从预防青少年违法犯罪角度，家庭教育主要有

1、炼青少年的生活自理和社会自主能力

这不仅是青少年健康成长的基本条件，也是预防青少年违法犯罪的必备素质。然而据调查，现代相当多的青少年缺乏生活自理能力和社会自主能力。他们一旦离开父母，离开家庭，竟不知怎样生活，甚至进入大学，还不会叠被子、洗衣服。着种“低能儿”生活上贪图安逸，意志薄弱，经受不住哪怕是很小的困难和挫折，思想和行为容易产生偏差，应引起社会的充分重视。

2、提高青少年思想品德修养

青少年的品德修养主要表现在两个方面，一是道德规范，一是行为规范。具体包括：培养青少年热爱社会主义国家，热爱劳动人民的思想感情；教育青少年讲文明、懂礼貌，培养文明下午和习惯；关心和指导青少年的社交活

动，青少年喜欢结交朋友，参加社会活动，但由于他们的上经验不足，辨别是非能力不强，容易受到社会不良风气的影响而误入歧途。因此，家长要关注孩子的社交，指导他们正确择友、交友；教育青少年树立集体主义思想，处理好公共社会关系，这是青少年步入社会的必要准备。

3、督促和指导青少年学习

青少年入学以后，家庭交友的侧重点应配合学校，抓好学习，家长要继续挖掘孩子智力潜力，丰富扩大青少年的知识视野；要重视非智力因素的训练，陶冶青少年的情操，丰富他们的业余生活，激发他们对生活的向往；当然还要督促青少年完成学习任务。在青少年性成熟之前，要进行青春期教育，使之对性有正确的态度和认识。树立正确的心理态势，安全度过青春危险期

以上三点是家庭教育的基本内容，是家庭教育职能的具体化，也是预防青少年犯罪的基本途径。家庭教育是一项非常艰巨的工作，作为家长，要从根本上作好预防青少年违法犯罪工作。

二、青少年违法犯罪的学校防范

学校作为青少年受教育的主要场所，是青少年步入社

会的必经之路。但是目前学校体制及教育模式尚未完全适应变化了的新形势，尚未完成从应试教育到素质教育的真正过渡。学校工作以德育为首，但真正完全落实尚需时间。目前，德育工作处于次要地位，甚至形同虚设的情况明显存在。由于我国的教育体制和中考、高考这个指挥棒的作用，学校不同程度地存在着重智育、轻德育，片面追求升学率倾向，致使一些学生缺乏善恶、真假、美丑、荣辱等鉴别能力，对社会中的某些消极影响缺乏免疫力，容易步入歧途。不少学校对起在青少年犯罪预防中应起的地位认识不到位，重智轻德，法制教育流于表面化、形式。那么，学校应如何预防青少年犯罪呢？

1、加强青少年的政治思想教育

这里的政治思想教育主要包括道德和法制教育两方面。道德和法制是制约人们行为和调整人们关系的两大社会规范。就其实们而言，道德比法律起着更加广泛、更加深远的作用。“以德为先导，以礼为规范”，道德力量在青少年身上应当不断得到培养和加强，决不应随着年龄的增大而减弱。因此加强对青少年的品德教育，是预防青少年违法犯罪的主要措施。加强青少年的道德教育是一项极其

复杂艰巨的任务。首先，学校要端正教育思想，克服片面追求升学率，要从道德情感着手来加强学生的道德品质教育。其次，学校要通过培训和再教育等途径提高教师队伍素质，尤其是优秀的品德和法制观念。青少年在学校接受教育，与老师接触的时间最长，手老师的影响最大。只有教师具有良好的道德修养和法制素养，才能培养出具有法制观念和法制素养的合格人才。

2、关心几类特殊学生

学校是一个微型社会，什么样的学生都有，老师应一视同仁，关心几种特殊学生。

第一，关心学业不良的学生

学生学业不良是教育中普遍存在的一种现象。改变学生学业不良状况，是提高一个国家的教育和文明水准、关系到整个民族素质的大问题。关心帮助后进生摆脱学业不良状况，是学校和教育部门义不容辞的责任。学校应改革教育管理体制，重视后进生的转变工作。培养学生正动机，激发学生学习兴趣。老师要帮助后进生弥补知识缺陷，要及时加强家庭联系，共同配合教育。

第二，关心家庭缺陷的学生

在整个发展过程中，家庭的亲和力和父母之爱直接影响着青少年的心理发展水平。一旦家庭结构缺损，这种亲和力关系随之破损，孩子心灵深处会产生极大震荡，不良外在影响就会趁虚而入。因此，当这些学生最需要帮助时，教师应不失时机的给予关心和帮助，这会起到“雪中送炭”的良好效果。可以使青少年较好地摆脱心理上的困惑，身心得到健康发展，避免不良心理倾向的形成。另外可以发挥集体的作用，使这些学生充分感受到集体的温暖，心情开朗，学习进步，重新鼓起生活的勇气。

第三，关心行为偏差和有违法犯罪劣迹的学生

对于这类学生，教师和家长应密切配合，热情做好思想工作，包括改进教学方法，克服学生厌学的情绪，了解学生特点等方面。要动员各种力量，积极做好帮教工作，以免蜕变。一般可采取情感教育法、教育控制法、榜样形成法等方法。

第四，关心性格孤僻和生理残缺的学生

由于这类学生在生理和心理上具有特殊性，因此教育工作者要特别予以关心爱护。帮助他们树立正确的人生观和崇高理想，帮助他们提高修养，进行意志锻炼，鼓励他

们克服困难。

大量的教育实践证明，关心这几类特殊学生的工作是一项艰巨的有效劳动，学校要坚持全面推进素质教育，注重教书，更注重育人，加强对后进生的帮助教育和关心，不能把“双差生”推向社会犯罪的边缘。只要把力气舍得花在这个环节上，青少年违法犯罪的预防和控制就能取得明显的效果。

三、青少年违法犯罪的社会防范

众所周知，不良的社会环境是滋长青少年违法犯罪的温床，主要体现在精神污染、文化腐败、堕落场所。

青少年是一个动态结构的群体概念，与周围的社会融为一体，极易受外界环境的影响。因此社会的防范也是至关重要的。

首先，完善立法是预防青少年违反发展的个别途径。我国虽然在1992年就实施了《未成年人保护法》，又在1999年实施了《预防未成年人犯罪法》，填补了我国少年司法的空白，保护了未成年人的合法权益。但是现有法律法规线条过粗，规定过于笼统，操作起来难度较大。因此，许多未成年人家长和有识之士呼吁有关部门要在进一步完善立

法的基础上，制定切实可行的防范措施，使预防青少年违法犯罪工作真正做到有法可依。

其次，社会是保障，政府应给人们创造一个更加宽松的就业机会，避免待业青年无序流动。据调查，很多走上犯罪道路的都是待业的，他们整日无所事事，生活无来源，势必去偷、抢等。因而在扩大就业机会的同时，地区间应加强就业信息的沟通、协调。政府有关部门应对务工人员的流动进行调配、管理，对人力资源进行合理配置，使其产生最大的经济效益和社会效益，避免岗位与务工人员数失衡，造成务工人员的盲目无序流动。

最后，各部门应严厉打击危害青少年成长的各种犯罪，同时作好已犯罪青少年的改造工作，政法部门应严厉打击各种社会丑恶现象，维护社会稳定，加强社会综合治理各种，保障青少年有一个和谐、健康的生存与成长空间。政府部门与文化、教育、卫生等部门联合，把预防青少年犯罪问题、心理问题、青春期问题等同时进行引导、教育，组织有关人员进行上课、开讲座。政法部门特别要加大整治校园周边环境力度，清理整顿学校周边的各种场所及各种影视、网吧，让青少年远离暴力，远离淫秽，营造一个

青少年舒心的学习、生活环境。

另外，团组织也应充分发挥青年阵地先进性作用，不断引导青少年健康成长。各级团组织应从社会发展的眼光看待青少年问题，要不但的开展各种艰苦、向上、活力的活动，加强与社区的联系。经常组织团干、团员青年到有关学校、居委会、乡镇、社区开展形式多样的活动、讲座，适时地给青少年以正确的人生观、世界观、价值观、爱情观、金钱观、公德观教育，引到他们走向人生之路，成为一名合格个接班人。

四、青少年违法犯罪的自我防范

人们在探讨青少年犯罪时，习惯上大多从家庭、学校、社会等方面考虑，这都是外部力量的外在预防。马克思主义认为，外因是事物变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因起作用。从唯物辩证法这一原理出发，我们在分析研究青少年违法犯罪原因时，不能只注意客观原因，而忽视主观原因的分析研究。青少年这一年龄阶段的人基本上处于由未成年人向成年人过渡的阶段。从人的生理变化来看，青少年各个器官的车站速度急剧上升或发育趋于成熟，胜利发展走向成熟。从人的心理变化来看，青少年

的求知欲旺盛，好奇心强，社交需求增加，对他人的认可与尊重的需求加强；有虚荣心，性意识进一步增强，喜欢刺激，富于幻想，模仿力强，易受暗示；好奇心强，易冲动，好感情用事。有很强的独立意识，但分析、判断、辨别能力尚不完备，认识问题直观、片面，其认知结构、情感结构和理智等方面均不够成熟。总之，青少年的生理和心理水平处在一个趋于成熟而又不够完善、稳定的阶段。不成熟、不稳定是青少年的身心特点。

俗话说“病人要艰苦，三分靠药，七分靠己”，事实证明，提高青少年自身抵制不连影响的能力，积极发挥青少年主体的保护作用，通过自身的力量来预防违法犯罪的发生，这在青少年犯罪预防中有着极其重要的意义。青少年的自我防范主要体现在以下几个方面：

1、确立自尊自强的信念

青少年要做到自我防范，就必须首先懂得自己爱护自己，自己尊重自己。因为只有在自尊、自强信念的支配下，培养成健全的性格、顽强的意志、稳定的情绪时，自我防范才能得到保证。歌德曾说过：自强不息总能够自救。青少年只要让自强不息的心理动力和健康成长的基本要求相

结合，才能使自我防范具有生命力，起到促进青少年健康成长，预防青少年违法犯罪的作用。

2、提高辨别是非的能力

一个青少年是否具有分辨是非良莠的能力是衡量他能否做到自我防范的关键。这个标准的核心就是道德观念和法制观念。青少年必须明确自己所从事的每一项活动都在道德观念和法制观念的范围内进行。只有不断的在学习和生活的实践中去学习道德和法律知识，才能有效提高青少年的分辨是非能力。

3、矫正自身的不良行为

青少年处在青春发育期，其身心发展充满了矛盾。这就使他们在处理身心发展过程中的矛盾往往出现偏差，再加上社会上不良因素的影响，就很容易产生不良行为，有的甚至是违法行为。因此，要帮助青少年分析，找到不良行为的原因，并使他们认识到这些行为的危害，进而帮助他们矫正不良行为。

另外，我们应当从根本入手，正本清源，加强对青少年的教育，尤其是心理健康教育，尽可能地改善青少年群体存在的不利因素，解决或缓和青少年的身心矛盾，对于

年龄、阅历等不能改变的因素要通过强化心理教育，改善知识结构等办法加以弥补和改善，从而在最大程度上降低青少年犯罪的可能性。

总之，青少年犯罪问题是目前公众最关注的问题之一。预防青少年违法犯罪的警钟不断敲响，这是建设社会主义法治国家的题中应有之义。当前依据社会转型期青少年犯罪的特点，采取打防并举，标本兼治的方针，做到学校、家庭、社会三位一体，青少年加强自我防范意识，才能不断改善社会风气，消除各种消极影响，最大限度的遏制青少年违法犯罪。